Departamento de Responsabilidad Social Empresarial.

Transcripción

1 Fundación Nicafrance Departamento de Responsabilidad Social Empresarial. Título: Autora: Tema: Erradicación del Trabajo Infantil Sra. Cristina Cuadra de Lacayo Presidente Ejecutiva de Fundación Nicafrance Erradicación progresiva del Trabajo Infantil en la Finca La Cumplida Programa Summer Camp: Un espacio diferente para el disfrute de la niñez. Resumen: El Trabajo Infantil es un mal silencioso que se oculta tras la indiferencia, robando los derechos de los niños y niñas que han tenido que cambiar sus lápices y cuadernos por herramientas de trabajo que les permitan realizar diversas actividades, a través de las cuales se exponen a sufrir daños físicos, mentales, sociales o morales. Debemos proponer y ejecutar alternativas de atención urgente para reivindicar los derechos de nuestra niñez. El trabajo infantil es una actividad económica realizada por niñas, niños y adolescentes, cualquiera que sea su condición asalariada, independiente, familiar no remunerada y otras-, que les priva de su infancia, impide o limita su desarrollo y sus capacidades y violenta su dignidad. El trabajo infantil es un mal silencioso que se oculta tras la indiferencia, pero que acecha, ataca y devora la infancia y el futuro de miles de niños y niñas de nuestra región, les consume lentamente robándoles sus derechos, su voz, su risa y su rostro de niños y niñas, transformándoles en niños y niñas invisibles, espejismos de adultez. Debemos detener este flagelo que afecta directamente a nuestra niñez, y para hacerlo, tenemos que abrir nuestros ojos y corazones, unirnos y trabajar juntos para rescatar a nuestros niños y niñas usando una de las armas más poderosas de las que disponemos: La Educación. Hay opciones educativas que combaten el trabajo infantil, es nuestra obligación darles estas opciones y hacer cumplir las leyes. Esto nos permitirá devolverles sus derechos, su niñez, su rostro, su risa, su voz. Permitámosles primero estudiar y cuando sean grandes trabajar. Características del Trabajo Infantil

2 Es física, mental, social o moralmente dañino para el niño, niña o adolescente. Obstaculiza su educación ya que: - Impide que asista a la escuela o colegio con regularidad. - Le obliga a combinar la asistencia a clases y las labores escolares con largas jornadas de trabajo, y - Provoca el abandono temprano o el retraso de sus estudios. Le impide jugar, relacionarse con otras personas de su edad y realizar actividades necesarias para su desarrollo integral y el disfrute pleno de sus derechos. Le expone a accidentes y lesiones. El pasado 3 de septiembre, de acuerdo con organismos como Save The Children, la Organización Internacional del Trabajo y el Instituto de Promoción Humana, (INPRHU), el Nuevo Diario publicó un listado que contiene las diez peores formas de trabajo infantil en Nicaragua, dándole la posición número siete a las tareas que niños y niñas realizan como adultos en los campos agrícolas. Aquí inserto textualmente lo que cita parte del artículo del referido rotativo. 7- Como adultos en campos agrícolas Los niños y niñas trabajan a la par del padre y de la mujer, que dan el argumento de que prefieren llevarlos al campo que dejarlos solos y solas en casa, por miedo a abusos de gente del vecindario o de la comunidad. Así, los niños y niñas desde los seis y siete años hacen diversas tareas: cortan café, cargan con latas del grano cortado, quiebran maíz, rajan leña, podan árboles, riegan pesticidas y arrean ganado, entre otras cosas. La figura del empleador es representada por el capataz. Las labores arrancan en la madrugada y concluyen entrada la noche, según el tipo de tarea y cultivo. Por el trabajo que realizan son propensos a dolores musculares, a problemas respiratorios, a accidentes con las herramientas agrícolas, a contaminación y a mala alimentación. Fuente: El Nuevo Diario Managua, Nicaragua (o3 de septiembre de 2012) Considerando la lista de las diez peores formas de trabajo infantil en Nicaragua, aprovecho el espacio para compartir que en el año 2002 entró en vigencia el Convenio número 182 de la Organización Internacional del Trabajo sobre las peores formas de trabajo infantil como un nuevo instrumento para prohibir y eliminar actividades que atentan contra todos los derechos de las personas menores de edad. Lejos de ser trabajos, son formas modernas de esclavitud y explotación que conllevan daños irreparables en lo físico y emocional. Por esta razón algunos de estos trabajos son considerados delitos. Las peores formas de trabajo infantil están definidas en el artículo 3 del Convenio número 182. a) Todas las formas de esclavitud y prácticas similares, como venta y trata de personas menores de edad, la servidumbre por deudas, la condición de siervo y el trabajo forzoso u obligatorio, incluido el reclutamiento forzoso u obligatorio para utilizarles en conflictos armados.

3 b) La utilización, el reclutamiento o la oferta de niños, niñas y adolescentes para actividades de explotación sexual comercial, incluidas la producción de pornografía y la actuación en espectáculos sexuales. c) La utilización, el reclutamiento o la oferta de personas menores de dieciocho años en actividades ilegales, como la producción y tráfico de drogas. d) El trabajo considerado peligroso que por su naturaleza y condiciones en las que se lleva a cabo, es probable que dañe la salud física y emocional, la seguridad o la moralidad de niños, niñas y adolescentes. El trabajo infantil peligroso es el que por su naturaleza o las condiciones en que se lleva a cabo, es probable que dañe la salud, la seguridad o la moralidad de las niñas, niños y adolescentes. Cada país debe identificar y determinar mediante un proceso de consulta tripartita (gobiernos, organizaciones de empleados y de trabajadores), el listado de trabajo infantil peligroso, considerando su realidad y sus condiciones económicas, sociales y culturales. Además, periódicamente se debe revisar y actualizar el listado de trabajos considerados peligrosos. El trabajo infantil peligroso Por su naturaleza Es inadmisible, no hay posibilidad de mejorar las condiciones en que se lleva a cabo y se debe retirar de ese trabajo inmediatamente al niño, niña o adolescente (hasta los 18 años de edad) Puede provocar daños en la salud física y mental y en el desarrollo integral; e incluso puede causar la muerte. Puede implicar exposición o abuso físico, psicológico o sexual. Puede provocar la separación de la familia o la comunidad. Requiere realizar tareas complejas que implican riesgos porque se necesitan destrezas, conocimientos especiales y demandan exigencia física y mental. Por ejemplo, algunos trabajos, tareas o actividades peligrosas por su naturaleza pueden ser: En minas, canteras subterráneas o bajo el agua. Que implique contacto o exposición a químicos o agentes biológicos. Que impliquen el manejo de sustancias explosivas. Con utilización de equipo pesado, máquinas aplastantes o cortantes. Con exposición a ruidos y temperaturas extremas. Que impliquen labores de vigilancia, trabajo en la calle. Por sus condiciones Puede volverse admisible si se llegan a eliminar las condiciones que lo hacen peligroso, y siempre y cuando se desarrolle por encima de la edad mínima de admisión al empleo o al trabajo. De no ser posible, se debe retirar inmediatamente al adolescente de esa actividad productiva. Las actividades que conlleva pone en riesgo su salud física y mental. Se realiza en lugares insalubres y peligrosos sin ningún tipo de normas de salud ocupacional. Se debe trabajar en posturas inadecuadas, ya sea porque se hacen movimientos repetitivos o porque se mantiene una sola posición, produce incomodidad física, dolores o lesiones. Implica exposición a las inclemencias de la naturaleza. Demanda largas jornadas, más allá de las establecidas por la ley, incluyendo trabajo en jornada nocturna. Por ejemplo, algunos trabajos, tareas o actividades peligrosas por su condición pueden ser trabajos que impliquen: Servicio doméstico Tareas complejas Tareas agropecuarias sin condiciones de seguridad Jornadas superiores a las permitidas por la legislación Trabajo nocturno Trabajos que impiden el acceso a la educación Trabajos que provoquen el desarraigo, la pérdida de identidad, etc. Como complemento a las situaciones del trabajo infantil antes enumeradas, cabe dar espacio a una advertencia de la UNESCO, publicada por La Prensa en días recientes en un

4 artículo denominado Cuidado con el rezago escolar en el que se destacan datos significativos de la educación en Latinoamérica y de forma particular en Nicaragua, tal como se presentan en la siguiente ilustración. En el caso específico de Nicaragua, se estima que hay alrededor de doscientos mil niños y niñas que nunca han ido a la escuela. Así mismo se calcula que al menos el 40% de la población en edad escolar ingresa a la escuela con uno o dos años de retraso. Con respecto a los niños y niñas que trabajan según datos de la ENTIA 2005, el fenómeno del trabajo infantil afectaba a 239,000 niños y niñas en edades de 5 a 17 años, en la actualidad la suma puede ser mayor sin perjuicio del esfuerzo realizado por algunas instituciones del gobierno, organismos de la sociedad civil, empresas privadas y organizaciones internacionales. Muchos esfuerzos conjuntamente se han emprendido de parte de instituciones gubernamentales y no gubernamentales en coordinación con la empresa privada que responsablemente también ha puesto su aporte, y es así que como empresaria nicaragüense deseo compartir nuestra experiencia de la erradicación progresiva del trabajo infantil en la finca La Cumplida, ubicada en la zona cafetalera al norte del país, evidenciando también que hemos contribuido con la atención a las demandas de la niñez, creando espacios alternativos para su entretenimiento y no permitiendo su incorporación en la recolección del café. Nuestras experiencias de apoyo a la educación se remontan a quince años atrás, cuando en nuestro país no existían indicios de responsabilidad social empresarial, creamos en 1999 una fundación sin fines de lucro y es así como fuimos estableciendo metas y compromisos que permitan el bienestar de nuestra gente y de forma particular los niños y niñas.

5 Comprometidos con la atención que demandaban los niños y niñas, para que no se integraran con sus padres a las labores de recolección del café, dispusimos crear un programa atractivo, que a la par de entretenerlos les permitiera el fortalecimiento de las habilidades básicas que deben desarrollarse en Español y Matemáticas y es así como ya hace siete años nació nuestro programa denominado Summer Camp, que les incentiva el amor al deporte, la danza, la música, el inglés y la inserción de las tecnologías educativas a través del programa de una computadora laptops XO por niño o niña. Como resultados hemos logrado progresivamente en los primeros tres años del programa que los niños y las niñas no se integren a las labores de corte de café ya con una alternativa de atención, aunque desde el año dos mil, ya no era permitido que los adultos entraran con sus hijos a las plantaciones de café en la finca. El desarrollo del Summer Camp, como un programa intencional orientado a la atención de los niños y niñas en edades comprendidas entre los 5 a los 13 años, ha generado como respuestas durante 6 años consecutivos de su ejecución que nuestros niños y niñas practiquen y cultiven su amor por el deporte, adquieran y apliquen conocimientos básicos de inglés, integren las TICs (tecnologías de la información y la comunicación) en sus procesos de aprendizaje, puedan interpretar piezas musicales con la flauta dulce y manejen el desarrollo de habilidades artísticas y danzarías. Nuestras estrategias de trabajo empresariales en función de la niñez han contado con la integración de nuestras empresas proveedoras de bienes y servicios que también han dado la pauta de estar comprometidos con el desarrollo social, económico y productivo del país. Además han sido eslabón clave de todo este proceso los padres y madres de familia, quienes han sido sensibilizados de la importancia de procurar el desarrollo armonioso de la personalidad de sus hijos y no negarles el derecho de ser niños, de permitirles jugar y reír, de estar claros que ellos primero deben estudiar y cuando sean grandes trabajar. Fuentes bibliográficas consultadas Documento compilado: El Trabajo Infantil - Programa Internacional para la Erradicación del Trabajo Infantil (IPEC) IPEC: Agenda Hemisférica. Vinculaciones entre trabajo infantil y trabajo decente. OIT, San José, 2009, disponible en: Trabajo infantil: un manual para estudiantes. OIT, Ginebra, 2004, disponible en: OIT: Convenio núm. 182 sobre las peores formas de trabajo infantil, : Convenio núm. 138 sobre la edad mínima de admisión al empleo, IPEC: Pasos para eliminar el trabajo infantil peligroso. OIT, Ginebra, 2003, disponible en: Seis pasos para la determinación del trabajo infantil peligroso. OIT, Ginebra, 2003, disponible en: Pasos hacia la identificación del trabajo infantil peligroso. Carpeta de material de referencia y ejemplos prácticos. OIT, Ginebra, 2006, disponible en:

6 .: Sistematización de los procesos nacionales para la determinación del trabajo peligroso. Documento síntesis. República Dominicana, Guatemala, Panamá, Nicaragua, Costa Rica, Honduras. OIT, San José, 2008, disponible en: Boletín brochure Día Mundial contra el trabajo infantil Metamos un gol: Erradiquemos el trabajo infantil Preguntas y respuestas / 12 de junio de El Nuevo Diario 3 de Septiembre de La Prensa 18 de Septiembre de Erradicando el Trabajo Infantil mediante la Educación: Seis modelos exitosos y su guía básica Primero Aprendo/Proyecto Educativo para la Niñez Trabajadora.