Frecuencia semanal: 4 horas Diurno: 4 Nocturno: 4. Requisitos: Br. Correquisitos:

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1 A. INFORMACION GENERAL Facultad: CIENCIAS DE LA EDUCACION E IDIOMAS Plan de estudios: Carrera: Informática Educativa Mención u Orientación: Educación. Asignatura: Fundamentos de la Computación. Año Académico: I Semestre: I Frecuencia semanal: horas Diurno: Nocturno: Por encuentro: Código: Total de Hora: 0 Requisitos: Br. Correquisitos:

2 B. INTRODUCCION. Tomando en cuenta que la mayoría de los usuarios de las PCs se dedican únicamente a la utilización de los programas de aplicaciones y a la exploración de información de acuerdo a sus intereses y no se dedican en muchos casos a estudiar el porqué y cómo suceden estos hechos, se ha creado una asignatura donde se dé a los estudiantes un panorama general de lo que es el campo de la computación, cubriendo temas que, aunque tratados de forma básica, creen una idea clara de todos los conceptos fundamentales de esta área. En esta asignatura se abordan aspectos básicos para el buen desarrollo de la carrera como son: el desarrollo histórico de las. Además estudiaremos la forma como las computadoras procesan información y su relación con los sistemas numéricos; continuando con conceptos generales de las computadoras que permitan a los estudiantes adquirir una cultura informática notable. Por otro lado se estudiarán algunas operaciones de mantenimiento y reparación lógica de discos, manejos de directorios y archivos en diferentes sistemas operativos y para finalizar, se realizará un estudio acerca de los virus informáticos y sus diferentes formas de contagio, así como su contraparte: los antivirus.

3 C. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA. Psicosociales: 1. Alcanzar conocimientos generales informáticos que permitan a los estudiantes estar en capacidad de analizar y explicar en forma sencilla fenómenos computacionales ocurrentes en cualquier ámbito social y técnico. Académicos 1. Describas las diferentes etapas del desarrollo histórico de las computadoras.. Reconocer los diferentes sistemas numéricos que utilizan las computadoras en el procesamiento de la información. 3. Distinguir diferentes tipos de software y periféricos que utilizan las PCs, sus formas de comunicación y conexión.. Adquirir conocimientos generales acerca de los virus informáticos.

4 D. OBJETIVOS. TEMAS Y SUBTEMAS 1. Desarrollo Histórico de las Computadoras- Objetivos: Conocer el desarrollo histórico de las computadoras hasta las PCs. Contenidos: 1. Desarrollo Histórico de las Computadoras Generación de Computadoras y sus características La máquina analítica de Charles Babbage.. La lógica de las Computadoras Objetivos Hacer cálculos aritméticos en diferentes sistemas numéricos relacionados con la forma de transmisión de datos en las computadoras y realizar conversiones de un sistema numérico a otro. Comprender la manera en que las computadoras transmiten los datos a través de los buses de comunicación. Contenidos.1. - Introducción.. - Sistemas Numéricos Sistema Numérico Decimal Otros sistemas numéricos Sistema Numérico Binario Conteo Binario Conteo con dispositivos Manuales y Mecánicos Conteo con dispositivos Electromagnéticos y Electrónicos Conversión Binario - Decimal.

5 Conversión Decimal - Binario Sistema Numérico Octal Conversión Binario - Octal Conversión Octal - Binario Sistema Numérico Hexadecimal Conversiones Numéricas Operaciones Binarias Códigos de computadoras.. - Compuertas Lógicas 3. Las Computadoras: Conceptos Generales Objetivos Distinguir los diferentes tipos de software y el desarrollo de los sistemas operativos. Describir los diferentes componentes de un ordenador, así como el uso y manejo de algunos periféricos. Alcanzar un manejo adecuado y ordenamiento de los archivos y unidades de almacenamiento para evitar pérdidas de datos. Identificar la manera más adecuada acerca del uso y manejo de una PCs, tanto en el aspecto técnico como en el de salud corporal. Conocer las formas de telecomunicación en las computadoras. Contenidos Definición de las Computadoras Clasificación de las Computadoras de acuerdo a su uso Descripción de Dispositivos Periféricos Descripción de los dispositivos de entrada.

6 3.3.. Descripción de los dispositivos de salida Estudio del interior de la unidad del sistema Tarjeta madre Procesador Memoria Tarjetas de expansión Buses de conexión Puertos Función de la Batería del CMOS Almacenamiento de datos en la computadora Definición de la tecnología de almacenamiento Tipos de Almacenamiento Almacenamiento magnético Almacenamiento óptico Almacenamiento Electrónico Mantenimiento de Discos Duros El Software de las Computadoras Los Sistemas Operativos Clasificación del Software Organización de archivos Estudios de los archivos Creación de Carpetas y Manejo de Archivos Aprendizaje acerca del uso de las computadoras

7 Salud y Ordenadores (Ergonomía de las Computadoras) Uso adecuado de las PCs (Recomendaciones Generales para el cuido del Hardware) Comunicaciones Conceptos Generales Topologías de Redes Dispositivos de Comunicación Arquitectura Cliente / Servidor Tipos de Redes por cobertura Recursos de Internet. Virus Informáticos Objetivos Identificar las formas de contagio, propagación y eliminación de los virus informáticos. Contenidos.1. - Desarrollo histórico.. - Clasificación de virus.3. - Formas de Contagio y Propagación.. - Aplicación de Antivirus.

8 E. PLAN TEMATICO 1 CURSO REGULAR DIURNO Y NOCTURNO No. TEMAS CT S CP LAB TI Eval Total Desarrollo Histórico de las Computadoras La lógica de las Computadoras Uso de las Computadoras: Conceptos Generales Virus Informáticos Exámenes parciales T O T A L CURSO DE PROFESIONALIZACIÓN No. TEMAS CT S CP LAB TI Eval Total Desarrollo Histórico de las Computadoras La lógica de las Computadoras Uso de las Computadoras: Conceptos Generales Virus Informáticos Exámenes parciales T O T A L F. SISTEMA DE EVALUACION Se realizarán dos exámenes parciales, antes de cada parcial se realizarán evaluaciones sistemáticas con un valor porcentual no mayor del 0 %, por tanto cada parcial tendrá un valor del 0% para obtener una suma total del 100%.

9 G. RECOMENDACIONES METODOLÓGICAS Se recomienda para la primera unidad, realizar una guía de investigación para los alumnos y que luego en un seminario socialicen el conocimiento adquirido. Para la segunda unidad, explicar durante el proceso de enseñanza de los sistemas numéricos y su conversión, la utilidad de estos en los procesos computaciones para que no se vea de un forma abstracta, alcanzando al llegar a los códigos computadoras y compuertas lógicas un mayor entendimiento de estás. Con respecto a la tercera unidad, se recomienda mayormente el uso de medios que permita a los alumnos practicar en tiempo real lo que se está explicando en las clases teóricas. Para esto el departamento cuenta con materiales didácticos útiles en esta unidad. El unidad de virus y antivirus, es adecuado, luego de adquirir todo el conocimiento científico acerca del tema, aplicar antivirus a una computadora infectada para ver en la realidad el proceso de detección y desinfección de virus informáticos.

10 H. BIBLIOGRAFIA: Rafael Aréchiga G. Fundamentos de Computación, da Edición, Limusa, 1985, México. Biblioteca Rubén Darío, UNAN Managua, 001. F June Jamrich Parson, Dan Oja. Conceptos de Computación. 1era Edición, Internacional Thompson Editores S.A., 1997, México. Biblioteca Rubén Darío, UNAN Managua, 001. P7 Peter Norton, Introducción a la Computación, 3era Edición, McGraw Hill, 000, México. Centro de Documentación, Facultad de Educación e Idiomas. Larry Long, Nancy Long, Introducción a las Computadoras y a los Sistemas de Información, 5ta Edición, Pearson Prentice Hall, 1999, México. Centro de Documentación, Facultad de Educación e Idiomas. Nicholas Carter, Arquitectura de Computadoras, McGraw Hill, 00, España. Centro de Documentación, Facultad de Educación e Idiomas AUTORES: Lic. Rubén Adair Y. Br. Luis Genet I. APROBACION: Msc. M a. Mercedes Selva Jefe Departamento de Matemáticas

11 J. FECHA: Marzo de 1999 Comisión de Carrera de Informática Educativa