Guía de Información Para El Estudiante y la Familia Distrito Escolar de Sumner D

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1 Guía de Información Para El Estudiante y la Familia Distrito Escolar de Sumner D La Guía de Información Para el Estudiante y la Familia del Distrito Escolar de Sumner debe servir como una fuente de información para los estudiantes y sus familias. Proporciona información sobre una gran variedad de temas correspondientes al Distrito Escolar de Sumner (SSD). Se seleccionaron e incluyeron algunas políticas y procedimientos de la Junta Directiva al igual que los resúmenes de las directrices del SSD. Información adicional y un mensaje del superintendente son proporcionados en las páginas del Calendario del Distrito Escolar de Sumner Puede encontrar versiones de esta manual en inglés y en español en el sitio web del Distrito Escolar de Sumner en en cada esc uela por se pa rado y e n la Ofic ina Central del Dis trito Esc ola r de Sumne r u b ic a da e n 1202 Wood Ave, Sumner, WA. Detalles sobre temas específicos de cada escuela están disponibles por separado en cada escuela. Puede obtener información adicional, la lista completa de Políticas y Procedimientos de la Junta Directiva Escolar y formularios del Distrito en el sitio web del Distrito Escolar de Sumner en TABLA DE CONTENIDOS Derechos y Responsabilidades de los Estudiantes Políticas Sobre Derechos y Responsabilidades Igualdad de Oportunidades 2 Derechos de los Estudiantes 2 Responsabilidades de los Estudiantes 2 Información y Notificaciones a las Familias Visitantes a las Escuelas 2 Política de No Discriminación Proceso de Quejas por Discriminación 3 Política de Igualdad de Oportunidades Educativas Deportes 3 Política Sobre el Expediente del Estudiante Derechos Educativos de la Familia y la Ley de Privacidad (FERPA) 3 Política de Interrogatorio y Detención de los Estudiantes Política de Electrónicos de Uso Aceptable Uso del E Mail del Distrito y Cuentas de Colaboración 4 Uso de Dispositivos Electrónicos y Teléfonos Celulares 4 Seguridad en la Escuela Política Sobre Abuso Infantil y Negligencia Política de Custodia de los Niños Política Sobre Plantel Escolar Cerrado Notificación Sobre Escuelas Libres de Pistolas 4 Notificación Sobre Escuelas Libres de Armas 5 Notificación Sobre Escuelas Libres de Tabaco 5 Notificación Sobre Escuelas Seguras y Libres de Drogas 5 Política Sobre Prohibición de Acoso, Intimidación y Hostigamiento Acoso, Intimidación y Hostigamiento Comportamientos/Expresiones 5 Entrenamiento Sobre Acoso, Intimidación y Hostigamiento 5 Prevención de Acoso, Intimidación y Hostigamiento 5 Intervenciones Sobre Acoso, Intimidación y Hostigamiento 5 Oficial del Cumplimiento 6 Reportes Sobre Acoso, Intimidación y Hostigamiento 6 Política Sobre Acoso Sexual Política de Notificación de Amenaza de Violencia o Daño Asistencia Política de Asistencia Obligatoria Política de Ausencias Justificadas e Injustificadas Ausencias 7 Ausencias Justificadas 7 Ausencias Injustificadas (Absentismo Escolar) 8 Ley Becca 8 Llegada Tarde/Salida Temprana 8 Llegadas Tarde 8 Ausencias Planeadas de Antemano 8 Tareas Durante Periodos de Enfermedad 8 Patrón de Ausencias Justificadas Frecuentes 8 Tareas de Recuperación 8 Política Sobre Salidas del Estudiante Durante Horas de Clase Información Sobre Comportamiento y Disciplina Política Sobre la Conducta del Estudiante Conducta del Estudiante: Expectativas 9 Conducta en el Aula y Política de Medidas de Corrección Abuso/Mal Uso de Sustancias Política y Procedimiento Uso o Posesión de Tabaco por el Estudiante, Productos de Nicotina y Artículos Para su Consumo Política y Procedimiento Procedimiento Sobre Posesión de Armas por Estudiantes 3249P 13 Spray de Protección Personal 13 Vestimenta Apropiada 13 Actividad de Pandillas 14 Política y Procedimiento de Privacidad y Revisión del Estudiante Conducta en Eventos Escolares Fuera de la Escuela 14 Transporte del Estudiante Procedimiento Sobre la Seguridad del Estudiante Caminando Hacia la Escuela y Viajando en Autobús Escolar Conducta de los Estudiantes en Autobuses Escolares 15 Política y Procedimiento Sobre Estudiantes Conductores

2 Derechos y Responsabilidades de los Estudiantes En este manual están incluidos los derechos y responsabilidades de los estudiantes relacionados a su conducta y disciplina. Las regulaciones reflejan leyes federales y estatales, reglas del Superintendente de Educación Pública que rigen las medidas de disciplina de los estudiantes y las políticas de la Junta Directiva del Distrito Escolar de Sumner. Las escuelas pueden también individualmente establecer estándares más específicos sobre la conducta de los estudiantes que sean consistentes con éstos derechos y responsabilidades en general establecidos en el manual del estudiante o en otras comunicaciones por escrito. DERECHOS Y RESPONSABILIDADES Política SSD 3200 El Distrito Escolar de Sumner deberá poner a disposición de cada estudiante y de sus padres o tutores, información sobre reglas y regulaciones por escrito relacionada a la conducta, disciplina y derechos del estudiante. Todos los estudiantes que asistan a las escuelas del Distrito, deberán cumplir con las políticas, reglas, regulaciones escritas de las escuelas, deberán seguir el curso de estudio requerido y deberán presentarse con las autoridades o personal de la escuela en caso de que sean sujetos a una medida de corrección o castigo determinado por las autoridades escolares. IGUALDAD DE OPORTUNIDADES El Distrito Escolar de Sumner cumple con todas las reglas y regulaciones federales y estatales aplicables y no discrimina por razones de sexo, raza, credo, religión, color, origen nacional, edad, veterano retirado con honores, o militar en función, orientación sexual incluyendo la expresión de identidad o de género, la presencia de cualquier discapacidad sensorial, mental o física o el uso de un perro guía entrenado o un animal de servicio, por alguna persona con una discapacidad, en sus programas y actividades y proporciona el mismo acceso a los Boy Scouts y otros grupos de jóvenes. Los siguientes empleados han sido designados para el manejo de quejas y preguntas sobre supuesta discriminación: Coordinador del Distrito del Título IX, Coordinador ADA de la Sección 504 o el Coordinador del Cumplimiento para 28A.540 y 28A.642 RCW, por escrito a 1202 Wood Avenue, Sumner, WA o por teléfono al El Distrito Escolar de Sumner también tomará medidas para que las personas de diferente origen étnico a quien les haga falta conocimiento del idioma inglés, puedan participar en todos los programas educativos, servicios y actividades. Para obtener información sobre servicios de traducción o programas de educación bilingüe de transición, puede contactar por escrito al Director de Educación Especial en la siguiente dirección; 1202 Wood Avenue, Sumner, WA o por teléfono al Derechos de los Estudiantes Además de los derechos individuales y políticas del Distrito, los estudiantes atendidos por el Distrito o por algún representante del mismo tendrán derecho de : 1. Esperar recibir un alto nivel educativo en un edificio seguro y limpio; 2. Recibir una educación relevante que sea consistente con las metas del Distrito y del estado; 3. Tener acceso a su propio expediente de educación durante horas de clase, si el mismo ha sido solicitado; 4. Trato justo y equitativo por parte de las autoridades de la 6. Tener representación en los comités en donde se toman decisiones que afecten sus derechos y el desarrollo de regulaciones para los mismos; 7. Poder consultar a profesores, consejeros, administradores y otro miembro del personal de la escuela a horas razonables; 8. Poder participar en actividades de la escuela siempre que cumplan con requisitos razonables impuestos por la organización patrocinadora; 9. Libre elección de sus compañeros en el gobierno estudiantil y el derecho de que estos ejerzan sus funciones sin prejuicio sobre las disposiciones y constituciones ABS.; 10. Conocer los requisitos del curso de estudios, estar informados y saber como son determinadas sus calificaciones; 11. Seguridad en contra de inspecciones e incautaciones injustificadas; 12. Privilegios de ciudadanía según lo determinado por los Estados Unidos y la Constitución del Estado de Washington; ésto incluye el derecho de presentar quejas o reclamos a las autoridades escolares; y 13. Recibir información anual relacionada con las reglas y regulaciones del Distrito sobre la disciplina de los estudiantes y sus derechos; Responsabilidades del Estudiante 1. Seguir su curso de estudios; 2. Asistir a la escuela diariamente y llegar puntual a todos sus cursos; 3. Estar al tanto de todas las reglas que rigen el comportamiento de los estudiantes y comportarse de acuerdo a las mismas; 4. Expresar sus ideas y opiniones de manera respetuosa sin difamar o calumniar a otros; 5. Vestirse de manera apropiada al ambiente escolar; 6. Comportarse de manera que no interfiera con su educación o la de otras personas a su alrededor; 7. Respetar los derechos de otros y practicar la autodisciplina observando y siguiendo las reglas y regulaciones establecidas; 8. Seguir procedimientos establecidos en la búsqueda de cambios de reglas y regulaciones que los afecten y con las cuáles no estén de acuerdo; 9. Identificarse en la escuela, eventos escolares o buses escolares a petición de algún miembro del personal o autoridad del Distrito; 10. Informaci Cumplir con las ón peticiones y Notificaciones razonables de empleados en función; a las Familias Visitantes a la Escuela La Junta Directiva les da la más cordial bienvenida a la escuela a los padres de familia, educadores y otros residentes adultos de la comunidad interesados en visitarla. El superintendente deberá establecer directrices sobre visitas a la escuela para garantizar un funcionamiento ordenado del proceso educativo. Todos los visitantes a la escuela deberán obtener el permiso del director. Si la visita es a un aula, la hora de la misma se decidirá después de que el director la haya autorizado. Se le debe de dar oportunidad al empleado de hablar con el visitante del aula antes y/o después de la visita. NO DISCRIMINACION: Política SSD 3210 El Distrito Escolar de Sumner no discrimina por razones de sexo, raza, credo, religión, color, origen nacional o étnico, edad, veterano retirado con honores, o militar en función, orientación sexual incluyendo

3 expresión de identidad o de género, la presencia de cualquier discapacidad sensorial, mental o física o el uso de un perro u otro animal de servicio entrenado y proporciona el mismo acceso a los Boy Scouts y otros grupos de jóvenes. Los siguientes empleados han sido designados para el manejo de preguntas y quejas sobre discriminación: El Coordinador del Distrito del Titulo IX, Coordinador ADA de la Sección 504, o el Coordinador del Cumplimiento para 28A 540 y 28A 642 RCWo por escrito a 1202 Wood Avenue, Sumner WA o llamando por teléfono al El Distrito Escolar de Sumner también tomara medidas para que personas de diferente origen étnico a quienes les haga falta dominio del idioma inglés, puedan participar en todos los programas educativos, servicios y actividades. Para obtener información sobre traducción o programas de educación bilingüe de transición, puede contactar por escrito al Director de Educación Especial en 1202 Wood Avenue, Sumner WA o llamando por teléfono al Proceso de Resolución de Quejas por Discriminación El proceso para resolver quejas esta diseñado para solucionar las mismas y se describe en el Procedimiento 3210 sobre la No Discriminación en programas y actividades educativas y puede obtenerlo en el sitio web del Distrito Escolar de Sumner o llamando al Coordinador del Distrito del Titulo IX al Estudiantes, padres y/o tutores, personal escolar o personas actuando en nombre de los estudiantes del Distrito, pueden participar en el proceso de resolución de quejas. IGUALDAD DE OPORTUNIDADES EDUCATIVAS: P o l í t i c a S S D 3513 El Distrito Escolar de Sumner está comprometido a brindar igualdad de oportunidades educativas a personas comprendidas entre tres a veintiún años sin importar discapacidad sensorial, mental o física. Deportes Ningún estudiante en el Distrito Escolar de Sumner No. 320 deberá quedar excluido de participar en deportes por cuestiones de género o negársele el beneficio de participar o tratársele diferente a otra persona o ser discriminado de algún club interescolar o deportes intramurales o actividades recreativas ofrecidas por dicho Distrito. El Distrito Escolar de Sumner No. 320 no deberá ofrecer ninguna actividad deportiva o recreativa por separado, excepto las que están permitidas bajo la ley estatal y federal WAC EXPEDIENTE DEL ESTUDIANTE: P o l í t i c a S S D 3231 Es la política del Distrito Escolar de Sumner el mantener el expediente del estudiante como lo dicta la ley para una operación ordenada y eficiente de las escuelas y el progreso educativo de cada estudiante. Los expedientes serán archivados de manera en que se guarden los derechos y la privacidad de los estudiantes y padres de familia. Se tendrá acceso a los expedientes de acuerdo con los procedimientos establecidos por esta política. Los encargados de los expedientes deben ser los directores, consejeros y personal de servicio especial designado por el superintendente de las escuelas. Derechos Educativos de la Familia y La Ley de Privacidad (FERPA) Los Derechos Educativos de la Familia y la Ley de Privacidad (FERPA), una ley federal, requiere que el Distrito Escolar de Sumner con ciertas excepciones, obtenga consentimiento por escrito antes de que le sea divulgada información personal de identificación del expediente de su hijo. Sin embargo, se puede obtener información sin consentimiento por escrito, al menos que el Distrito diga otra cosa. El Distrito podría publicar información sobre su hijo/a en el directorio de información, en ciertas publicaciones escolares que podrían incluir: el nombre de su hijo en un programa de una obra de teatro en la que su hijo haya participado; en el anuario de la escuela; en la Lista de Honor u otra lista de reconocimiento; en los programas de graduación y en la lista de los equipos deportivos. La información del directorio, la cual en general no se considera prejudicial o como una invasión a la privacidad, puede también ser revelada a organizaciones externas, sin previo consentimiento por escrito de los padres. Las organizaciones externas incluyen pero no están limitadas a compañías fabricantes de anillos de graduación o publicadoras de anuarios. Además hay dos leyes federales que con solicitud previa requieren que el Distrito les proporcione a reclutadores militares tres categorías de información: nombres, direcciones y números de teléfono, a menos que los padres hayan solicitado a la escuela preparatoria que la información de su hijo no sea revelada sin su previo consentimiento por escrito. ENTREVISTA Y DETENCION DE ESTUDIANTES: POLITICA SSD 3428 En ocasiones es necesario que los oficiales de la policía entrevisten a los estudiantes o que los pongan bajo custodia durante las horas de la escuela. En tales instancias, los empleados del Distrito colaboraran con las autoridades policiales, en virtud de regulaciones y procedimientos establecidos. POLITICA DE ELECTRONICOS DE USO ACEPTABLE: Política SSD 2022 La Junta Directiva del Distrito Escolar de Sumner reconoce que un sistema de educación pública efectivo forma a estudiantes con conciencia global, cívicamente comprometidos y capaces de manejar sus vidas y carreras. La Junta también cree que los estudiantes deben ser usuarios competentes y cuidadosos con la información, medios de comunicación y la tecnología para tener éxito en un mundo digital. Por lo tanto, el Distrito utilizará los recursos electrónicos como un medio eficaz para que los estudiantes aprendan las materias básicas y habilidades de manera relevante y rigurosa. La meta del Distrito es proporcionar a los estudiantes oportunidades amplias y abundantes de usar la tecnología para propósitos importantes en la escuela, de la misma manera que otros individuos usan esta herramienta en sus lugares de trabajo o situaciones de la vida real. La tecnología del Distrito permitirá a educadores y estudiantes comunicarse, aprender, compartir, colaborar, crear, pensar y resolver problemas, gestionar su trabajo y asumir un mejor control de sus vidas. Los estudiantes y personal que son usuarios del sistema de Internet del Distrito Escolar de Sumner, son educados regularmente sobre el uso seguro, ético, legal y responsable de Internet y de los recursos electrónicos del Distrito y sobre sus derechos y responsabilidades en virtud de esta política. El uso y actividades para los estudiantes serán estructurados de forma apropiada de acuerdo a las edades y habilidades de los mismos. El crear conciencia y respuesta sobre el acoso cibernético forma parte de este constante entrenamiento. Por la razón de que la ley considera como documentos públicos a la información y material de la red del Distrito Escolar de Sumner y posiblemente sujeto a la divulgación y el monitoreo de actividad por el Internet, los usuarios deben de esperar privacidad limitada en relación a sus archivos personales y su actividad en el Internet. El Distrito Escolar de Sumner puede restringir el acceso a materiales por razones educativas válidas. El superintendente o delegado creará un sistema educativo electrónico fuerte que apoyen el aprendizaje y la enseñanza de forma innovadora y fomentará el desarrollo del personal y desarrollará procedimientos para apoyar esta política.

4 Uso del Correo Electrónico Patrocinado por el Distrito y Cuentas de Colaboración El Distrito Escolar de Sumner reconoce la importancia de la comunicación y la colaboración en línea, ambas dentro del aula. Las cuentas de correo electrónico juegan un papel importante y continuarán siendo una forma clave de comunicación en la educación post secundaria y en el ámbito laboral. El Distrito Escolar de Sumner está comprometido en permitir el uso de correo electrónico patrocinado por el Distrito y el uso de cuentas de colaboración de forma responsable y centrada en el aprendizaje. Los estudiantes tendrán acceso a estas cuentas durante sus años educativos en el Distrito Escolar de Sumner. Los estudiantes podrán usar el correo electrónico patrocinado por el Distrito y las cuentas de colaboración de acuerdo al profesor y para el aprendizaje dentro del aula. Este privilegio será revocado si se hace mal uso del mismo; la cuenta del estudiante será deshabilitada Los estudiantes y los padres entienden las directrices y expectativas de la escuela perteneciente al uso de la comunicación digital. Los estudiantes usarán sus cuentas responsablemente. El correo electrónico y cuentas de colaboración no son privadas. El Distrito Escolar de Sumner es una organización financiada con fondos públicos, sujeta a peticiones de registros públicos y la ley de registros abiertos. Ninguno de sus usuarios debe de esperar cualquier nivel de privacidad sobre sus comunicaciones electrónicas. Uso de Dispositivos Electrónicos y Teléfonos Celulares Los aparatos electrónicos incluyen pero no están limitados a teléfonos celulares, aparatos I, tabletas, tabletas electrónicas, aparatos de juego, MP3s, cualquier tipo de cámara, audífonos, auriculares Bluetooth, etc. Las calculadoras usadas para otra cosa que no sea calcular se consideran aparatos electrónicos. La escuela no es responsable en ningún momento si los aparatos electrónicos se dañan, se pierden o son robados. El Distrito Escolar no investigara daño, pérdida o robo de aparatos electrónicos de uso personal. ESTUDIANTES DE NIVEL MEDIO Y PREPARATORIA podrán usar teléfonos celulares u otros aparatos electrónicos personales (PED) antes o después de la escuela. Solamente los estudiantes de preparatoria, pueden también usar un PED durante cambios de materias y el almuerzo. El uso de PEDs está prohibido durante las horas de instrucción, (clase) excepto para uso educativo en clases aprobadas. Los estudiantes no deben de tomar, tener en posesión, distribuir o publicar fotos, video o audio del personal o estudiantes sin su permiso. La distribución incluye el enviarlo por correo, textearlo o mostrárselo a alguien. La publicación incluye publicar una imagen, video o audio, en línea o impreso. Para proteger la privacidad de los estudiantes, teléfonos celulares y otros PEDs no pueden ser usados y vistos en los vestidores, en los baños o en cualquier lugar donde debe haber privacidad. Cualquier celular u otro PED visto, escuchado o usado durante horas de escuela será confiscado. Se tomarán las medidas disciplinarias apropiadas. La escuela no asume responsabilidad si en cualquier momento los electrónicos se dañan, se pierden o son robados. El Distrito Escolar no investigará daño, pérdida o robo de aparatos electrónicos de uso personal. En escuelas secundarias seleccionadas, los estudiantes pueden usar electrónicos personales (PED) en clase para acceder y grabar información, colaborar con otros alumnos, y utilizar herramientas de productividad bajo la supervisión del maestro. Además de usar la red filtrada del Distrito, es responsabilidad del estudiante el cumplir con la Política de Aceptación de Uso (AUP) y con la Política de Recursos Electrónicos 2022 para poder mantener un ambiente de aprendizaje seguro. El estudiante que tenga posesión de un PED para su uso en clase EN NIVEL PRIMARIO, a los estudiantes se les permite el tener posesión de un celular u otro electrónico de uso personal. Excepto para uso aprobado en el aula, el aparato deberá estar apagado y no debe ser visible. Un estudiante que lleve a la escuela un electrónico de uso personal, será el único responsable por su cuidado y su uso; el Distrito no se hace responsable de electrónicos de uso personal que sean perdidos, robados o dañados. Seguridad en la Escuela ABUSO INFANTIL Y NEGLIGENCIA: Política SSD 3421 De conformidad con RCW , es la Política de la Junta Directiva de Sumner, que cualquier caso de sospecha de abuso infantil deberá ser inmediatamente reportado, de acuerdo a la Ley Estatal y las medidas de seguimiento apropiadas serán tomadas por el superintendente o delegado. CUSTODIA DE LOS NINOS: P olítica SSD 3126 La Junta Directiva asume que el padre que inscriba al estudiante a la escuela, es el padre con el que dicho estudiante reside. Dicho padre, es el encargado de tomar las decisiones sobre el cuidado diario y control del estudiante. Los padres de familia, tutores o los padres en función, tienen el doble derecho de recibir la información contenida en el expediente de sus hijos y el derecho de prohibir o permitir la divulgación de dicha información a otros, sujetos a la autoridad del padre con el que el niño reside. La Junta, al menos que se le informe de otra manera, asume que no hay restricción en relación al derecho del padre con quien el niño no reside sobre saber del progreso escolar del estudiante y sus actividades. Si los derechos son diferentes a los descritos arriba, se le solicitará al padre con quien el niño reside una copia certificada de la orden judicial con este derecho(s). Si los derechos son cuestionados por el padre con quien el niño no reside, ambos serán referidos a las autoridades policiales para su resolución. Al menos que hayan restricciones impuestas por la corte, se le dará al padre con quien el niño no reside, reporte de calificaciones, avisos sobre actividades escolares, reportes de medidas disciplinarias, notificaciones de conferencias con maestros o director o los resúmenes de estas; todo esto si el padre lo solicita. Si existe una orden judicial dentro del Distrito que restringe y/o prohíbe a cualquiera de los padres u otra persona el tener contacto con el estudiante o el recogerlo de la escuela, al estudiante no se le permitirá ser visitado o no se permitirá su salida con dicho padre u otra persona. En casos relacionados a custodias de los niños, la respuesta de la escuela será consistente con estatutos, cortes judiciales y con lo que sea mejor para los estudiantes. En todos los casos de contiendas entre padres y tutores de custodia, la escuela mantendrá una posición de neutralidad. PLANTEL ESCOLAR CERRADO: Política SSD 3242 Todas las escuelas tendrán una política de plantel escolar cerrado, la cual requiere que todos los estudiantes permanezcan en la escuela, desde la hora de llegada hasta que la escuela cierre, al menos que haya una justificación oficial. Notificación Sobre Escuelas Libres de Pistolas En caso de que un estudiante traiga un arma de fuego a la escuela (en transporte escolar, en ruta hacia la escuela y de regreso, en la

5 Notificación Sobre Escuelas Libres de Armas Armas de fuego/armas, explosivos o artículos que puedan servir como arma no son permitidos en el transporte escolar, en ruta hacia la escuela y de regreso, en la escuela, en las instalaciones del distrito, o en actividades patrocinadas por la escuela. Posesión, amenaza de uso, o uso de armas peligrosas(o armas de réplica) está prohibido. Un arma peligrosa se refiere a un arma, aparato, instrumento, material o sustancia capaz de causar daños corporales serios. Esto incluye cuchillos; pistolas de balines; pistolas de pintura; pistolas de aire; pistolas paralizantes u objetos similares que lastimen por medio de una descarga eléctrica; armas de artes marciales; explosivos; aparatos láser; nudillos de metal; o cualquier otro artículo que sugiera daño o amenaza. Los estudiantes no pueden portar un spray de pimienta, al menos que hayan completado previamente el formulario para portar Spray de Protección Personal en la escuela. Los estudiantes que ilegalmente descarguen un dispositivo de protección personal, serán sujetos a disciplina por armas. El Procedimiento 3249 Posesión de Armas por Estudiantes, está impreso en la Guía de Información Para el Estudiante y la Familia. (Vea Políticas 3249 y 4210.) Notificación Sobre Escuelas Libres de Tabaco El uso de tabaco, productos de nicotina y artículos para su consumo incluyen pero no están limitados a cigarros, puros, inhalaciones, tabaco regular, tabaco sin humo, nicotina, cigarrillos electrónicos o de vapor, inhaladores sin receta médica, artículos para el consumo de nicotina o químicos. Están prohibidos en el transporte escolar, edificios escolares, en las instalaciones del distrito o en actividades patrocinadas por la escuela para adultos y jóvenes. Se impondrán sanciones disciplinarias a estudiantes que posean, transfieran, vendan o fumen dichos productos. Notificaciones sobre esta política para estudiantes, empleados del Distrito y miembros de la comunidad serán desplegadas en todos los edificios del Distrito y otras instalaciones. (Vea Políticas 3320 y 4215.) Notificación Sobre Escuelas Seguras y Libres de Drogas Drogas/Alcohol: Posesión, Uso, Traspaso/Tráfico y Parafernalia: Posesión, uso, solicitación, traspaso o el estar bajo la influencia de drogas o alcohol, antes de asistir a la escuela, en el transporte escolar, en ruta hacia y de regreso de la escuela, en la escuela, o en actividades patrocinadas por la escuela está prohibido para adultos y jóvenes. Esto incluye alcohol; drogas; sustancias controladas, ilegales, adictivas o dañinas; marihuana (cannabis) o cualquier producto que contiene THC; esteroides anabólicos; inhaladores; substancias de cualquier tipo incluyendo drogas con receta o sin receta (aparte de las que se obtienen y usan de forma propia con una receta médica válida y siguiendo la política sobre medicinas de la escuela); o cualquier sustancia similar. La parafernalia incluye cualquier artículo utilizado para usar, ingerir o esconder drogas o alcohol. El cumplimiento de estos estándares de conducta es obligatorio. Sanciones disciplinarias serán impuestas. Hay consejería disponible a través de nuestro Programa de Asistencia al Estudiante del Distrito. Favor de contactar a un consejero escolar para asistencia PROHIBICION DE ACOSO, INTIMIDACION Y HOSTIGAMIENTO: Política SSD 3207 El Distrito Escolar de Sumner está comprometido a brindar un ambiente seguro y de educación civil a los estudiantes, empleados, padres/tutores legales, voluntarios y clientes y que sea libre de acoso, intimidación u hostigamiento. Acoso, intimidación u hostigamiento cualquier mensaje escrito intencionalmente o imagen, incluyendo los de transmisión electrónica, verbales, físicos, incluyendo pero no limitados a los que parecen estar motivados por raza, color, religión, descendencia, origen nacional, género, estado civil, orientación sexual, incluyendo expresión de género o identidad, discapacidad mental o física u otra característica distintiva cuando una acción: Lastima físicamente a un estudiante o daña su propiedad. Tiene el efecto de interferir potencialmente en la educación del estudiante. Es tan severo, persistente o potente que crea un ambiente educativo de amenaza e intimidación. Tiene el efecto potencial de interrumpir el orden en la escuela.. No hay nada en esta sección que requiera que el estudiante deba de poseer alguna de estas características para ser objeto de acoso, intimidación u hostigamiento. Otras características distintivas pueden incluir pero no están limitadas a: apariencia física, ropa u otras prendas de vestir, estatus socio económico y el peso. Acciones Intencionales se refiere a la elección del individuo de participar en la acción en lugar del impacto final de la acción o acciones. Acoso, Intimidación y Hostigamiento Comportamientos/Expresiones: El acoso intimidación u hostigamiento pueden presentarse de varias formas incluyendo pero no limitadas a insultos, rumores, bromas, insinuaciones, comentarios menospreciantes, dibujos, caricaturas, gestos, ataques físicos, amenazas u otros mensajes o imágenes escritas, orales, físicas o transmitidas electrónicamente. La intención de esta política no es la de prohibir expresiones religiosas, filosóficas o políticas, asumiendo que dicha expresión no interrumpa potencialmente el ambiente educativo. Muchos comportamientos que no llegan al nivel de acoso, intimidación u hostigamiento podrían estar prohibidos por las políticas de otro distrito, edificio, aulas o reglas de un programa. Se espera que todos los empleados en particular, apoyen la dignidad y seguridad de todos los miembros de la comunidad escolar. Entrenamiento Sobre Acoso, Intimidación y Hostigamiento Esta política es un componente de la responsabilidad del Distrito; crear y mantener una comunidad de aprendizaje segura, civil, respetuosa e inclusiva y será implementada en conjunto con el entrenamiento anual de estudiantes, personal y voluntarios al igual que con los planes de prevención, intervención, respuesta a crisis y planes de recuperación Prevención Sobre Acoso, Intimidación y Hostigamiento El Distrito brindará a los estudiantes estrategias enfocadas en prevenir el acoso, intimidación y hostigamiento. En su esfuerzo de entrenar a los estudiantes, el Distrito buscará alianzas con las familias, autoridades policiales y otras agencias comunitarias. El Distrito deberá poner a disposición de padres y tutores material e información de como saber reconocer y prevenir el acoso cibernético, intimidación y hostigamiento. Intervenciones Sobre el Acoso, Intimidación y Hostigamiento El propósito de las intervenciones es la de remediar el impacto que recibe el estudiante(s) victimas y otros impactados por la violación. También la de cambiar el comportamiento del autor de la violación y el de restaurar un ambiente escolar positivo. El Distrito tomará en cuenta la frecuencia de los incidentes, edad de desarrollo del estudiante y la severidad de la acción para determinar las estrategias de intervención. Las intervenciones podrían incluir desde consejería, comportamiento correctivo y disciplina hasta una referencia a las autoridades policiales. También es una violación a la política del Distrito el hacer falsas acusaciones de acoso, intimidación y hostigamiento. Los estudiantes o empleados no serán disciplinados por hacer una

6 Sin embargo, si se determina que un individuo hizo una acusación falsa o corroboró la misma, este individuo será sujeto a medidas disciplinarias. Oficial del Cumplimiento El Superintendente o delegado nombrará a un Oficial del Cumplimiento como contacto principal del Distrito para recibir copias de todas las quejas formales e informales y asegurar la implementación de esta política. El nombre e información de contacto del oficial del cumplimiento, será comunicado en todo el Distrito. El Superintendente o delegado tiene la autorización de dirigir la implementación de estos procedimientos tomando en cuenta los elementos de esta política. Resumen de los Procedimientos: Reconocer, Reportar, Responder y Recursos RECONOCER: En cada escuela y en el sitio web del Distrito Escolar, se desplegará de forma visible información sobre como reportar acoso, intimidación y hostigamiento, así como el nombre e información de contacto para hacer un reporte al administrador de la escuela, además del nombre e información de contacto del oficial del cumplimiento del Distrito. Cualquier estudiante que crea que él o ella han sido blanco de acoso, intimidación u hostigamiento que no haya sido resuelto, que haya sido severo o persistente o cualquier otra persona en la comunidad escolar quien observe o reciba aviso sobre algún estudiante quien pudiera haber sido blanco de acoso, intimidación u hostigamiento que no haya sido resuelto, que haya sido severo o persistente, puede reportar dichos incidentes ya sea verbalmente o por escrito a cualquier miembro del personal. Reportes Sobre Acoso, Intimidación y Hostigamiento FORMULARIO DE REPORTE DE INCIDENTE: Puede ser usado por estudiantes, familiares y por el personal para reportar incidentes de acoso, intimidación y hostigamiento. El Formulario de Reporte de Incidente está disponible en el sitio web del Distrito Escolar de Sumner en REPORTE: Con el fin de proteger a un estudiante victima de represalias, él o ella no necesitan revelar su identidad en un Formulario de Reporte de Incidente (no confidencial.) OPCIONES PARA REPORTAR: a. Anónimamente Un individuo puede hacer un reporte sin revelar su identidad. Ninguna medida disciplinaria será tomada en contra del presunto agresor basando esta misma solamente en un reporte anónimo. Las escuelas deberán contar con buzones de quejas o usar otros métodos para recibir reportes anónimos. Posibles respuestas a un reporte anónimo incluyen el aumentar la vigilancia de un estudiante o empleado en una ubicación especifica a ciertas horas del día. (Ejemplo: Un Formulario de Reporte de Incidente sin firma, fue colocado sobre el escritorio de un profesor, lo cuál conllevó al aumento de la vigilancia del casillero de dicho estudiante durante el 5to periodo.) b. Confidencialmente Un individuo puede solicitar que su identidad no sea revelada al acusado y a otros estudiantes. Al igual que con los reportes anónimos, ninguna medida disciplinaria será tomada en contra del presunto agresor basando ésta misma solamente en un reporte confidencial. c. No confidencial Los individuos pueden hacer un reporte no confidencial. Los denunciantes que estén de acuerdo en poner una queja no confidencial, serán informados que este proceso podría requerir que el Distrito de a conocer toda la información que tenga sobre la queja a cualquier individuo relacionado con el incidente, pero aun así, la información será proporcionada solamente a individuos que necesitan saberla durante y después de la investigación. El Distrito, sin embargo, implementará en su totalidad la medida de ésta política y procedimiento para proteger a los denunciantes y testigos de represalias. RESPUESTA: Todos los miembros del personal deben intervenir si reciben algún reporte de acoso, intimidación u hostigamiento. Los incidentes menores que el personal pueda resolver de inmediato o los incidentes que no califiquen como acoso, intimidación u hostigamiento, no requieren que otra medida bajo este procedimiento sea tomada. Todos los miembros del personal son responsables de recibir reportes orales y por escrito. Todos los reportes de hostigamiento no resueltos, severos o persistentes, deben ser reportados completando un Formulario de Reporte de Incidente del Distrito y debe ser dirigido al director o persona designada (al menos que esta persona sea el denunciante) y dichos reportes deben ser investigados en un tiempo razonable. Cualquier estudiante puede tener un adulto de confianza con él/ella, durante el reporte y proceso de investigación. El Distrito tomará medidas equitativas y correctivas dentro de su autoridad si hayan evidencia de acoso, intimidación u hostigamiento. Las medidas correctivas para un estudiante que cometa acoso, intimidación u hostigamiento van a variar de acuerdo a la naturaleza del comportamiento, la edad de desarrollo del estudiante o su historial de problemas de comportamiento y su desempeño. Dependiendo de la severidad de la acción, las medidas de corrección podrían incluir consejería, educación, disciplina y/o referencia a las autoridades policiales. Las medidas correctivas relacionadas con disciplina, serán implementadas de acuerdo a la Política del Distrito Conducta en el Aula/Medidas Correctivas o Castigo. RECURSOS: Los estudiantes y sus familias deberán seguir el procedimiento sobre quejas y apelaciones del Distrito como primera respuesta sobre acusaciones de acoso, intimidación u hostigamiento. Sin embargo, no existe nada en este procedimiento que evite que un estudiante, padre/tutor, la escuela, o el Distrito puedan tomar acción para resolver la discriminación, acoso u hostigamiento, basado en que una persona pertenezca a algún grupo protegido legalmente bajo la ley local, estatal o federal. Una queja de acoso, intimidación u hostigamiento también puede ser reportada a otras agencias estatales o federales. Encuentre una lista de estas agencias en el sitio web del Distrito en OTRAS POLITICAS Y PROCEDIMIENTOS DEL DISTRITO: No existe nada en esta política o procedimiento cuyo intento sea el de prohibir la disciplina o medida para resolver una situación sobre comportamiento inapropiado que no califique de acoso, intimidación u hostigamiento pero que son prohibidos o lo puedan ser para otro Distrito o reglas de la escuela. ACOSO-ACOSO SEXUAL Política SSD 5011: Este Distrito está comprometido a brindar una educación positiva, productiva y ofrece un ambiente de trabajo libre de discriminación incluyendo acoso sexual. El Distrito prohíbe el acoso sexual de estudiantes, empleados y otras personas involucradas en actividades del Distrito Escolar. El acoso sexual ocurre cuando: A. Se accede a las demandas sexuales del acosador, como una condición expresa o implícita con el fin de obtener una oportunidad de educación, trabajo u otra ventaja; o B. El acceder o rechazar las demandas sexuales se toma como factor a la hora de tomar decisiones académicas, de trabajo o de otra índole escolar ; o C. Se exhibe conducta sexual o de género inapropiada que interfiera con el desempeño de un individuo y que crea un ambiente de intimidación, hostil y ofensivo. El acoso sexual puede ocurrir de un adulto hacia un estudiante, de un estudiante hacia un adulto, de un estudiante hacia otro estudiante, de un

7 El Distrito tomará acción rápida, equitativa y correctiva dentro de su autoridad sobre los reportes, denuncias y quejas de acoso sexual que el Distrito reciba, ya sea formal o informalmente. Las acusaciones de conducta criminal serán reportadas a la policía y sospechas de abuso infantil serán reportados a las autoridades de Servicios de Protección Infantil. Las personas que se determine que fueron victimas de acoso sexual, recibirán los servicios apropiados por parte del Distrito Escolar y las consecuencias que sufrieron por el acoso también serán revisadas y solucionadas apropiadamente. Participar en acoso sexual dará lugar a la disciplina apropiada u otras sanciones apropiadas en contra del estudiante ofensor, personal o contratistas. Cualquier persona que participe en acoso sexual en la escuela o en actividades de la escuela, tendrá el acceso restringido a éstas. Las represalias en contra de personas que pongan una queja o sean testigos de acoso sexual están prohibidas y darán lugar a la disciplina apropiada. El Distrito tomara las medidas apropiadas para proteger a las personas que están siendo victimas de represalias. El hacer un reporte sobre una acusación falsa de acoso sexual es una violación a ésta política. A las personas que se les compruebe que hicieron o corroboraron una acusación falsa, serán sujetos a medidas disciplinarias apropiadas. El superintendente desarrollará e implementará procedimientos formales e informales para recibir, investigar y resolver quejas de acoso sexual. Los procedimientos incluirán plazos de tiempo que sean razonables y se indicará también las responsabilidades del personal a cargo de esta política. Todo el personal es responsable de recibir quejas formales e informales y reportes sobre acoso sexual y de informar al personal del Distrito apropiado para la resolución e investigación de la queja. El superintendente desarrollará procedimientos para brindar información y educación apropiada a la edad del estudiante sobre acoso sexual. De igual manera le proporcionará información y educación al personal del Distrito, estudiantes, padres de familia y voluntarios sobre esta política y el aprender a reconocer y prevenir el acoso sexual. Como mínimo, el reconocimiento y prevención del acoso sexual y los elementos de esta política serán temas incluidos en reuniones del personal, estudiantiles y en orientaciones rutinarias de voluntarios. Esta política estará impresa en cada uno de los manuales del estudiante, del personal, de voluntarios y en el manual de los padres. El superintendente o delegado revisará el uso y eficacia de estas políticas y procedimientos. NOTIFICACION DE AMENAZAS DE VIOLENCIA Y DANO: Política SSD 4314 El personal, estudiantes, voluntarios y otras personas involucradas en otras actividades de la escuela, tienen la responsabilidad de reportar cualquier amenaza de violencia o daño y deben de reportarla a la autoridad escolar que esté más fácilmente accesible. En base a la importancia y credibilidad de la amenaza, esta podría ser reportada a la policía. La ley estatal no responsabiliza al Distrito, directores y personal del Distrito por proporcionar avisos de amenaza de buena fe. Las personas que reporten una amenaza falsa serán sujetas a medidas disciplinarias apropiadas en virtud de las políticas del Distrito y se les podría también enjuiciar. Se considera amenaza de violencia y daño a cualquier tipo de comunicación dirigida a uno o varios individuos y que infunde temor a daño físico. Se considera amenaza de violencia o daño a cualquier tipo de comunicación ya sea directa o indirecta con la intención de dañar un edificio escolar o sus instalaciones (ejemplo, amenaza de bomba) o el lastimar a estudiantes, empleados, voluntarios, clientes o visitantes. El Distrito manejará amenazas de violencia y daño de forma consistente con las políticas de seguridad del Distrito y planes integrales de seguridad escolar. Asistencia ASISTENCIA OBLIGATORIA : Política SSD 3121 Los padres de familia de niños desde los ocho años hasta los dieciocho años, deben enviar a sus hijos a la escuela de tiempo completo durante las horas de operación de la escuela, al menos que el niño esté inscrito en una escuela privada aprobada, un centro educativo como lo estipula el Capitulo 28A.205 RCW o que reciban instrucción en el hogar. Los padres de cualquier niño de seis o siete años que esté inscrito en la escuela, deberán enviar a sus hijos a la escuela, al menos que el niño haya sido oficialmente retirado de la misma por los padres. Una excepción podría ser concedida por el superintendente en las siguientes circunstancias: A. El estudiante es física o mentalmente incapaz de asistir a la escuela; B. El estudiante asiste a una escuela residencial operada por el Departamento de Servicios Sociales y de Salud; C. Los padres del estudiante han solicitado una ausencia temporal por propósitos aprobados por el Distrito y que no perjudican gravemente el proceso educativo del estudiante; D. El estudiante tiene dieciséis años de edad, está legalmente empleado y tiene un trabajo regular, tiene permiso de los padres y está en su derecho de trabajar según el Capítulo RCW; E. El estudiante ha cumplido con los requisitos de graduación ; F. El estudiante ha recibido un diploma de equivalencia de estudios generales (GED). Cualquier agente de la policía con autoridad para hacer arrestos, podrá poner a un niño que esté ausente de la escuela en custodia sin orden judicial y deberá entregar al niño a los padres o regresarlo a la escuela. El Distrito no requiere la inscripción para lo siguiente (a) un número mínimo de trimestres o semestres o (b) un número mínimo de cursos en un semestre o trimestre que sea más largo que el tiempo de inscripción o cursos necesarios para que el estudiante cumpla con los cursos establecidos, créditos y requisitos de prueba para la graduación de la escuela preparatoria. AUSENCIA JUSTIFICADA E INJUSTIFICADA: Política SSD 3122 La buena asistencia a clases es de suma importancia para el éxito académico y profesional del alumno. La responsabilidad de asistir a clases recae en el estudiante. La mayoría de las experiencias en el aula no se pueden duplicar de forma individual; un estudiante ausente pierde la experiencia de la lectura, discusión y participación para siempre. Ausencias La ausencia de la escuela debe ser clasificada como una ausencia justificada o injustificada/absentismo escolar. Ausencias Justificadas Una ausencia justificada se concede por enfermedad o lesión personal, enfermedad grave de un familiar, cuarentena, fallecimiento de un familiar o por circunstancias extraordinarias o excepcionales, después de que el padre o tutor proporcione notificación de las fechas y razones por los días de ausencia. La suspensión de la escuela es una ausencia justificada. Ausencias por asistencia a la corte, feriados religiosos y excursiones relacionadas con la escuela, también están justificadas. Será la responsabilidad del padre o estudiante el programar citas médicas, dentales o legales fuera del horario escolar siempre que sea

8 Sin embargo, deberá traer verificación de la atención médica recibida. Las ausencias justificadas no se permitirán si causan retraso en el progreso educacional del alumno. (RCW 28A (d)) Ciertas experiencias educacionales son únicas y no será posible el duplicarlas. Ciertas tareas de igual valor se pueden otorgar cuando sea posible. Tareas de recuperación podrán ser otorgadas por el maestro por ausencias justificadas si el estudiante, padre/tutor lo solicita. Las ausencias justificadas requieren de notificación por parte del padre o tutor ya sea por teléfono o por escrito, no más tarde de 48 horas después del regreso del estudiante a clases. Ausencias Injustificadas (Absentismo Escolar) Se requiere que los estudiantes asistan a las asambleas, juntas de clase, clases programadas o eventos de cada día. El estudiante que no cuente con una ausencia justificada, experimentará las consecuencias de la escuela por su ausencia. Los maestros no están obligados a proveer tareas de recuperación para recuperarse de la falta. Un estudiante es considerado ausente si él o ella pierden cualquier parte de un período, pierden el período completo, o pierden el día completo de escuela o parte del mismo, sin el permiso de la escuela o el conocimiento previo del padre. Ley Becca Después de siete ausencias injustificadas en un mes o diez en el año escolar, se nos requiere por parte del estado el presentar una Petición de Absentismo Escolar con el Sistema de Corte Juvenil. El absentismo escolar frecuente es considerado por la corte como una ofensa criminal y sus consecuencias pueden incluir servir tiempo en Remann Hall, una multa de $25.00 por cada ausencia y/o prestar servicio comunitario puede ser requerido para el padre y estudiante. Llegada Tarde/Salida Temprana Por la razón de que a las escuelas se les hace responsable por la seguridad del estudiante, cualquier vez que un estudiante llegue tarde o se vaya temprano de la escuela, él o ella deben de reportar su llegada y salida a la dirección. A los estudiantes no se les permite entrar y salir de la escuela durante la hora de almuerzo. Los estudiantes no pueden irse de la escuela sin previa autorización. Llegadas Tarde Es vital para una buena educación que el estudiante llegue puntual a sus clases. A un estudiante se le marcará tarde, si él o ella llegan después de que la clase haya comenzado. Las llegadas tarde excesivas serán causa de medidas disciplinarias. El maestro notificará a los padres/estudiante, si el estudiante deberá cumplir con ciertas medidas disciplinarias extras. Las llegadas tarde pueden afectar la calificación de un estudiante en alguna clase en particular. Un estudiante que llegue a la clase 10 minutos después de su inicio, se considera ausente en lugar de tarde y recibirá medidas disciplinarias. Ausencias Planeadas de Antemano En algunas instancias, ciertas experiencias pueden enriquecer al estudiante con conocimiento valioso, lo cual la escuela no podría duplicar, por lo tanto no debe ser negada al estudiante. En tales casos se deben de hacer arreglos con la escuela con un mínimo de 24 horas por la duración de la ausencia y se requiere que el estudiante complete tareas para recibir una calificación.el estudiante deberá traer una nota del padre/tutor para poder recoger de la Oficina de Asistencia Un Formulario de Ausencias Planeadas de Antemano. Tareas Durante Enfermedad Los estudiantes que necesiten recoger tareas durante su ausencia a corto plazo, deben contactar a la oficina escolar, la cual pedirá al maestro la tarea requerida. Las tareas pueden ser recogidas 24 horas El padre/tutor deberá contactar a su consejero escolar, quien contactará a los maestros para hacer arreglos de clases en casa. Si el estudiante es internado en el hospital o está enfermo en casa por un tiempo largo, la escuela facilitará para que el estudiante complete sus tareas en casa, si esto fuese practico y posible. Patrón de Ausencias Justificadas Frecuentes Las notas del doctor pueden ser requeridas si un estudiante no asiste a clases frecuentemente. Una reunión del padre con el consejero y un administrador será programada para desarrollar un Contrato de Asistencia. Tareas de Recuperación Es la responsabilidad del estudiante solicitar tareas de recuperación de cada maestro durante la ausencia justificada. Los padres pueden llamar a la escuela en el TERCER día consecutivo de la ausencia justificada del estudiante para solicitar tareas de recuperación. SALIDAS DEL ESTUDIANTE DURANTE HORAS DE CLASE: Política SSD 3124 Los estudiantes no pueden ser removidos de las instalaciones de la escuela, edificio o función escolar durante horas de escuela, al menos que sea por alguien que esté legalmente autorizado de acuerdo con los procedimientos del Distrito. Antes de que el estudiante pueda ser removido, la persona solicitando el permiso deberá presentar a satisfacción del superintendente o director, evidencia de su autoridad para llevarse al estudiante. Un maestro no puede otorgar un permiso de salida de clase al estudiante, al menos que sea aprobado por el director. El superintendente directamente, establece los procedimientos para la salida de un estudiante durante horas de escuela. Antes de enviar a un estudiante a casa por enfermedad, disciplina o medidas correctivas, el director deberá intentar contactar a los padres e informarles sobre la situación y pedirles que vayan por él/ella. Si el director no puede contactar al padre, el estudiante debe permanecer en la escuela hasta el cierre del día escolar. Un estudiante puede ser entregado a las autoridades policiales, de acuerdo con la política del Distrito. Información Sobre Comportamiento y Disciplina CONDUCTA DEL ESTUDIANTE: Política SSD 3240 La Junta Directiva reconoce que la conducta y el comportamiento están estrechamente relacionados con el aprendizaje. Un programa educativo efectivo y bien estructurado requiere de un medio ambiente escolar completo y ordenado. La Junta Directiva requiere que cada estudiante siga las reglas de conducta y que se someta a medidas disciplinarias si comete una violación. Las reglas de conducta están en efecto durante todo el día escolar y en todas las actividades escolares realizadas dentro y fuera de la escuela. Reglas especiales también se aplican al viajar en bus escolar. Se requiere de los estudiantes: Respetar los derechos de la personas y propiedad ajena; Seguir el curso de estudios requerido; Guardar el orden necesario para lograr un ambiente positivo de aprendizaje; Cumplir con las reglas y regulaciones del Distrito; Someterse a la autoridad del personal y a disciplina razonable impuesta por los empleados y responder de acuerdo a las normas. El superintendente o delegado desarrollará reglas de conducta para los estudiantes y establecerá procedimientos que apoyen un programa de instrucción efectivo.