FEDERACIÓN DE SERVICIOS A LA CIUDADANÍA DE CC.OO TRANSPORTE SANITARIO

Transcripción

1 INDICE INDICE MF0069_1 OPERACIONES MANTENIMIENTO PREVENTIVO DEL VEHÍCULO Y CONTROL DE SU DORTACIÓN MATERIAL MF0072_2 TÉCNICAS DE APOYO PSICOLÓGICO Y SOCIAL EN SITUACIÓN DE CRISIS MF0071_2 TÉCNICAS DE INMOVILIZACIÓN, MOVILIZACIÓN Y TRASLADO DEL PACIENTE MF0070:_2 TÉCNICAS SOPORTE VITAL BÁSICO Y APOYO SOPORTE AVANZADO PRIMEROS AUXILIOS PEDIÁTRICOS PRIMEROS AUXILIOS CON RCP Y DEA SOPORTE VITAL AVANZADO PARA AMBULANCIAS HIGIENE POSTURAL Y MOVILIZACIÓN DE ENFERMOS EL PROCESO DE COMUNICACION EN EL TRASLADO DE PACIENTES PREVENCIÓN DE RIESGOS EN CONDUCCIÓN EN CONDICIONES ADVERSAS CONDUCCIÓN IN-ITINERE CONDUCCIÓN SEGURA. CURSO AVANZADO NIVEL CONDUCCIÓN SEGURA. CURSO AVANZADO NIVEL CONDUCCIÓN SEGURA. CURSO AVANZADO NIVEL LA PREVENCIÓN DE RIEGOS EN EL AMBIENTE LABORAL. ERGONÓMICA Y PSICOLOGÍA LA PREVENCIÓN DE RIEGOS EN EL AMBIENTE LABORAL. HIGIENE INDUCTRIAL MF0361_2 ATENCIÓN SANITARIA INICIAL A MULTIPLES VICTIMAS AUXILIAR I PARA AMBULANCIAS AUXILIAR II PARA AMBULANCIAS CONDUCCIÓN EN SITUACIONES DE EMERGENCIA ATENCIÓN MÉDICA RURAL INSTRUCTOR ACREDITADO SOPORTE VITA BÁSICO (AHA) DEA Y PRIMEROS AUXILIOS DESFIBRILADOR SEMIATUOMÁTICA AUDITORÍA EN PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORLES PREVENCIÓN DE RIESGOS DURANTE LA CONDUCCIÓN: CONDUCCIÓN DEFENSIVA Y EVASIVA MF0362_2 EMERGENCIAS SANITARIAS Y DISPOSITIVOS DE RIESGO PREVISIBLE SOPORTE VITAL BÁSICO TÉCNICO EN EMERGENCIAS NIVEL BÁSICO

2 1. MF0069_1 OPERACIONES MANTENIMIENTO PREVENTIVO DEL VEHÍCULO Y CONTROL DE SU DORTACIÓN MATERIAL. HORAS: 150 OBJETIVOS GENERALES - Aportar a los alumnos de la acción formativa los conocimientos generales y específicos sobre el mantenimiento preventivo del vehículo sanitario y la dotación material del mismo UNIDAD DIDÁCTICA 1: Organización sanitaria. UNIDAD DIDÁCTICA 2: Documentación sanitaria y de gestión. UNIDAD DIDÁCTICA 3: Características y dotación material de las ambulancias. UNIDAD DIDÁCTICA 4: Gestión de existencias e inventario. UNIDAD DIDÁCTICA 5: Garantía de calidad. UNIDAD DIDÁCTICA 6: Aspectos legales del ejercicio profesional. UNIDAD DIDÁCTICA 7: Fundamentos mecánicos y eléctricos del automóvil. UNIDAD DIDÁCTICA 8: Diagnosis preventiva del automóvil. UNIDAD DIDÁCTICA 9: Limpieza de material y utensilios. UNIDAD DIDÁCTICA 10: Desinfección del material. UNIDAD DIDÁCTICA 11: Esterilización del material. UNIDAD DIDÁCTICA 12: Normativa relativa a Seguridad e Higiene en el ámbito de trabajo. 2

3 2. MF0072_2 TÉCNICAS DE APOYO PSICOLÓGICO Y SOCIAL EN SITUACIÓN DE CRISIS. HORAS: 75 MF0072_2: Técnicas de apoyo psicológico y social en situaciones de crisis (RD BOE nº 59 de 9 de Marzo-2004) OBJETIVOS GENERALES - Aplicar técnicas de apoyo psicológico al paciente y familiares. UNIDAD DIDÁCTICA 1: Principios de la psicología general. UNIDAD DIDÁCTICA 2: Elementos que intervienen en la comunicación. UNIDAD DIDÁCTICA 3: Canales comunicativos. UNIDAD DIDÁCTICA 4: Tipos de comunicación. UNIDAD DIDÁCTICA 5: Habilidades sociales. UNIDAD DIDÁCTICA 6: Técnicas de comunicación y relación grupal. UNIDAD DIDÁCTICA 7: Apoyo psicológico en situaciones de emergencias. UNIDAD DIDÁCTICA 8: Actitudes personales que dificultan la comunicación y medidas de control. 3

4 3. MF0071_2 TÉCNICAS DE INMOVILIZACIÓN, MOVILIZACIÓN Y TRASLADO DEL PACIENTE HORAS: 150 MF0071_2 Técnicas de inmovilización, movilización y traslado del paciente (RD BOE nº 59 de 9 de Marzo-2004) OBJETIVO GENERAL - Trasladar al paciente al centro sanitario útil. UNIDAD DIDÁCTICA 1: Seguridad y balizamiento. UNIDAD DIDÁCTICA 2: Técnicas de descaceración y acceso al paciente. UNIDAD DIDÁCTICA 3: Técnicas de movilización de pacientes UNIDAD DIDÁCTICA 4: Técnicas de inmovilización de pacientes. UNIDAD DIDÁCTICA 5: Fisiopatología del transporte sanitario. UNIDAD DIDÁCTICA 6: Comunicaciones sanitarias. UNIDAD DIDÁCTICA 7: Seguridad vial. UNIDAD DIDÁCTICA 8: Conducción en situaciones adversas. UNIDAD DIDÁCTICA 9: Medidas de autoprotección personal. UNIDAD DIDÁCTICA 10: Ergonomía y mecánica corporal. UNIDAD DIDÁCTICA 11: Transferencia del paciente. UNIDAD DIDÁCTICA 12: Transporte de órganos y muestras biológicas. 4

5 4. MF0070:_2 TÉCNICAS SOPORTE VITAL BÁSICO Y APOYO SOPORTE AVANZADO HORAS: 225 MF0070_2 Técnicas de soporte vital básico y de apoyo al soporte vital avanzado (RD BOE nº 59 de 9 de Marzo-2004) OBJETIVO GENERAL - Prestar al paciente soporte vital básico y apoyo al soporte vital avanzado. UNIDAD DIDÁCTICA 1: Epidemiología de la asistencia prehospitalaria. UNIDAD DIDÁCTICA 2: Valoración inicial del paciente. UNIDAD DIDÁCTICA 3: Toma de constantes vitales. UNIDAD DIDÁCTICA 4: Valoración inicial del paciente traumatizado. UNIDAD DIDÁCTICA 5: Técnicas de soporte ventilatorio. UNIDAD DIDÁCTICA 6: Técnicas de soporte circulatorio. UNIDAD DIDÁCTICA 7: Atención inicial a las emergencias más frecuentes. UNIDAD DIDÁCTICA 8: Vendajes. UNIDAD DIDÁCTICA 9: Cuidado y manejo de lesiones cutáneas. UNIDAD DIDÁCTICA 10: Actuación general ante emergencia colectiva y catástrofe. 5

6 5. PRIMEROS AUXILIOS PEDIÁTRICOS HORAS: 30 OBJETIVOS Este curso ofrece la actualización sobre como tratar una lesión o enfermedad en un niño en los primeros minutos hasta que llega la ayuda medica. 1. Primeros auxilios en pediatría 2. Tratamiento del asma para cuidadores de niños 3. RCP con máscara en adultos y niños 4. RCP-DEA en adultos y niños 5. Tópicos opcionales de primeros auxilios pediátricos 6. RCP con mascara en lactantes 6

7 6. PRIMEROS AUXILIOS CON RCP Y DEA HORAS: 50 OBJETIVOS Mostrar los primeros auxilios en personas adultas: como tratar una lesión o una enfermedad hasta que llega la asistencia medica. 1. Introducción 2. Aspectos básicos de los primeros auxilios 3. Emergencias 4. Emergencias por lesiones 5. Emergencias medioambientales 6. RCP y DEA 7

8 7. SOPORTE VITAL AVANZADO PARA AMBULANCIAS HORAS: 60 OBJETIVOS Este curso ofrece la actualización para miembros del equipo de ambulancias que requieran una credencial que acredite las destrezas. Ha sido diseñado para el equipo que responda a emergencias. 1. Conceptos generales 2. Evaluación primaria de SVB y evaluación secundaria de SVA 3. Dinámica de un equipo de resucitación eficaz 4. Casos fundamentales de SVA 5. Apéndice 8

9 8. HIGIENE POSTURAL Y MOVILIZACIÓN DE ENFERMOS MODALIDA: PRESENCIAL HORAS: 35 OBJETIVOS GENERALES Adquirir los conocimientos, habilidades y destrezas necesarias para poner en práctica y aplicar las diferentes técnicas de movilización enfermos cuidando una higiene postural adecuada para evitar la aparición de posibles trastornos y patologías UNIDAD DIDÁCTICA 1 Anatomía de la columna vertebral UNIDAD DIDÁCTICA 2 Cinesiología y biomecánica de la columna vertebral UNIDAD DIDÁCTICA 3 Principios fundamentales en la higiene postural en el trabajo UNIDAD DIDÁCTICA 4 Patologías más frecuentes en el ámbito laboral UNIDAD DIDÁCTICA 5 Conceptos teóricos sobre traslación de pacientes UNIDAD DIDÁCTICA 6 Prácticas de normas posturales y movilización de pacientes 9

10 9. EL PROCESO DE COMUNICACION EN EL TRASLADO DE PACIENTES HORAS: 30 OBJETIVOS GENERALES Perfeccionar las técnicas comunicativas de los profesionales de la salud, de tal forma que puedan llevar a cabo acciones de traslado de sus pacientes empleando dichas técnicas para crear un clima de bienestar UNIDAD DIDÁCTICA 1 La Comunicación en el Traslado de Pacientes UNIDAD DIDÁCTICA 2 La Relación de Ayuda y la Comunicación UNIDAD DIDÁCTICA 3 La Comunicación y la Dinámica de Grupos 10

11 10. PREVENCIÓN DE RIESGOS EN CONDUCCIÓN EN CONDICIONES ADVERSAS HORAS: 20 OBJETIVOS I. AL FINALIZAR LA ACCIÓN FORMATIVA 2. El alumnado será capaz de desarrollar habilidades y destrezas que le permitan aplicar adecuadamente lo aprendido: 3. Mejorar los procesos de la actividad y los dispositivos de evaluación, mediante la contrastación de las necesidades de formación de los/as alumnos/as y los objetivos formulados. De este modo, se busca favorecer, también, la motivación de los/as participantes respecto a su participación en los planes de formación continua. La distribución de horas modulares (tanto teóricas como prácticas) propuestas a continuación puede sufrir modificaciones atendiendo al resultado de la evaluación diagnóstica realizada al conjunto de alumnos participantes en la acción al inicio del curso, respetando siempre la duración total de horas teóricas y prácticas expuestas a continuación. TEÓRICOS: 1. INTRODUCCIÓN (Duración 0,5 horas) 2. CONDUCCIÓN ANTE ACCIONES INADECUADAS DEL CONDUCTOR/A (Duración 1 hora) 3. CONDUCCIÓN EN SITUACIONES DE RIESGO (Duración 1 hora) 4. SISTEMAS DE SEGURIDAD ACTIVA Y PASIVA (Duración 0,5 horas) 5. NORMATIVA VIGENTE (Duración 3 horas) 6. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS (transversal) PRÁCTICOS: 1. Determinar mediante casos reales las precauciones y actuaciones que eviten o minimicen el riesgo de accidente determinando las acciones correctoras en caso de imprevistos con el vehículo en marcha (frenadas de emergencia, control de deslizamientos inesperados, aquaplaning). (Duración 3 horas) 11

12 2. Establecer pautas correctas de conducción en todo tipo de circunstancias que permitan al conductor mantenerse alejado de una posible situación de peligro (acercamiento y trazado de curvas, uso correcto de los frenos, dinámica del automóvil). (Duración 4 horas) 3. Ejercicios de compresión e interpretación de las normas de circulación y seguridad vial con relación a la conducción en condiciones adversas. (Duración 1 hora) 4. Ante situaciones reales el alumnado identificará los riesgos que provocan ciertas conductas inadecuadas y determinarán las conductas adecuadas para prevenir los accidentes. (Duración 1 hora) 5. Ante situaciones verídicas el alumnado identificará los riesgos que provocan las averías mecánicas del vehículo y determinarán las acciones correctas en caso de avería mecánica con el vehículo en marcha. (Duración 3 horas) 6. Determinaran mediante casos reales, las precauciones y actuaciones que eviten o minimicen el riesgo de accidente determinando las acciones correctas en caso de imprevistos con el vehículo en marcha. (Duración 2 horas) 12

13 11. CONDUCCIÓN IN-ITINERE HORAS: 24 OBJETIVOS - Dotar a los participantes de los conocimientos, habilidades y aptitudes para lograr reducir los accidentes de tráfico en los desplazamientos al trabajo y dentro del mismo con el objetivo de que sus alumnos sepan formar en las empresas para que se alcance un grado de accidentalidad cero. - Concienciar a los participantes de la magnitud del problema y conozcan los costes que tienen para la sociedad y las empresas los accidentes de tráfico. - Conocer los factores de riesgo que afectan a la conducción y sepan corregir los errores que afectan al conductor. - Conocer los efectos que provocan las distracciones en la conducción. - Conocer como afectan los fármacos, el alcohol, el sueño, la conducción nocturna, la fatiga, comer, beber, fumar, conducir y la depresión en la conducción. - Saber actuar en caso de accidente de circulación - Definición de accidente. - Estadísticas de accidentes. - Factores de riesgo. - La fatiga. - El sueño - somnolencia. - El sentido de la vista. - El sentido del oído. - El tiempo de reacción. - Las drogas. - El café y otras infusiones excitantes. - Los medicamentos. - La intoxicación alcohólica. - El vestuario del conductor. - La atención y las distracciones. - El móvil. - Intoxicación alcohólica y sus efectos sobre la conducción. - Efectos del alcohol en el conductor. - La alcoholemia. - Efectos de los medicamentos en la conducción. - Grupos de medicamentos que afectan a la conducción. - El alcohol como excipiente de los medicamentos. - Información general. 13

14 - Interacciones. - Automedicación. - Búsqueda de información. - Efectos que produce el sueño. - Recomendaciones para evitar el sueño. - La conducción nocturna. - La fatiga. - Disminución de la atención o vigilancia. - La comida. - Medidas a adoptar en caso de accidente. - Normas generales. - Actuaciones principales a heridos. 14

15 12. CONDUCCIÓN SEGURA. CURSO AVANZADO NIVEL 1 HORAS: 12 OBJETIVO Mejorar la capacidad de respuesta y control del vehículo ante condiciones adversas y situaciones de riesgo de la conducción diaria. - Test de nivel personalizado - Posición de conducción - Seguridad frente a posibles accidentes - Funcionamiento sistemas electrónicos de seguridad(abs, TCS Y ESP) - Técnicas de frenada de emergencia (con y sin ABS) - Técnicas de control de subviraje (con y sin ESP) - Técnicas de control del sobreviraje (con y sin ESP) - Fundamentos de trazado y dinámica La duración del curso será de 12 horas, 4 de ellas teóricas y las 8 restantes prácticas. 15

16 13. CONDUCCIÓN SEGURA. CURSO AVANZADO NIVEL 2 HORAS: 12 OBJETIVO Ampliar los conocimientos adquiridos en el nivel I y II, incidiendo en las técnicas básicas para mejorar la reacción al volante y el control del vehículo ante imprevistos. - Test de nivel personalizado - Posición de conducción - Funcionamiento de los sistemas electrónicos de seguridad (ABS, TCS Y ESP) - Técnicas de frenada de emergencia (con y sin ABS) - Tipos de deslizamientos y como evitarlos - Técnicas de control de subviraje (con y sin ESP) - Técnicas de control del sobreviraje (con y sin ESP) La duración del curso será de 12 horas, 4 de ellas teóricas y las 8 restantes prácticas. 16

17 14. CONDUCCIÓN SEGURA. CURSO AVANZADO NIVEL 3 HORAS: 12 OBJETIVO Ampliar los conocimientos adquiridos en el nivel I y II, incidiendo en la técnica básica para mejorar la reacción al volante y el control del vehículo ante imprevistos. - Test de nivel personalizado - Posición de conducción - Funcionamiento de los sistemas electrónicos de seguridad (ABS, TCS Y ESP) - Técnicas de frenada de emergencia (con y sin ABS) - Tipos de deslizamientos y como evitarlos - Técnicas de control de subviraje (con y sin ESP) - Técnicas de control del sobreviraje (con y sin ESP) La duración del curso será de 12 horas, 4 de ellas teóricas y las 8 restantes prácticas. 17

18 15. LA PREVENCIÓN DE RIEGOS EN EL AMBIENTE LABORAL. ERGONÓMICA Y PSICOLOGÍA MODALIDAD: DISTANCIA HORAS: 250 OBJETIVOS GENERALES - Formar a técnicos con amplios conocimientos en ERGONOMÍA Y PSICOSOCIOLOGÍA y en Técnicas de Prevención de Riesgos Laborales, capacitándoles para la elaboración, implantación y mantenimiento de un Plan de actuación. - UNIDAD 1. Conceptos básicos de la Ergonomía y Psicosociología. (20 horas) - UNIDAD 2. Ámbito legislativo aplicable. (20 horas) - UNIDAD 3. Técnicas ergonómicas de estudio de las condiciones de trabajo e indicadores de riesgo psicosocial: evaluación, valoración e interpretación de resultados. (50 horas) - UNIDAD 4. Estudio ergonómico del ambiente físico de trabajo: ruido, iluminación y ambiente térmico. (40 horas) - UNIDAD 5. Bases antropométricas para el diseño de puestos y estudio de las condiciones de trabajo con pantallas de visualización de datos. (30 horas) - UNIDAD 6. Carga de trabajo mental y física: biomecánica y fisiología de los trastornos musculoesqueléticos. (40 horas) - UNIDAD 7. Estudio del clima laboral, condicionantes de estrés y otros riesgos psicosociales como el mobbing o el burnout. (30 horas) - UNIDAD 8. Desarrollo organizativo como estrategia de mejora del bienestar de las personas. (20 horas) 18

19 16. LA PREVENCIÓN DE RIEGOS EN EL AMBIENTE LABORAL. HIGIENE INDUCTRIAL MODALIDAD: DISTANCIA HORAS: 250 OBJETIVOS GENERALES Conocer los riesgos laborales específicos que pueden estar presentes en un aparcamiento (posturales, ambientales, de contacto, etc.), adoptando las medidas preventivas oportunas de forma previa para evitarlos. 1. Conceptos generales de prevención. 2. Riesgos específicos de un trabajo en aparcamiento. 3. Riesgos y Medidas preventivas. 4. Caídas al mismo nivel: - Suelos - Orden y limpieza - Iluminación - Rampas 5. Caídas a distinto nivel: - Aceras con bordillos - Escaleras fijas y Escaleras de mano 6. Riesgos posturales 7. Condiciones climáticas 8. Ruido 9. Inhalación de monóxido de carbono 10. Quemaduras 11. Contacto eléctrico 19

20 17. MF0361_2 ATENCIÓN SANITARIA INICIAL A MULTIPLES VICTIMAS HORAS: 180 OBJETIVOS: -Explicar los principios anatómicos y las bases fisiológicas de los sistemas del cuerpo humano -Identificar las características de la medicina de catástrofe. -Describir el procedimiento general de actuación en las fases de alarma y aproximación. -Explicar los objetivos, métodos y elementos para el reconocimiento del escenario. -Explicar los principios y procedimientos para la organización de las áreas asistenciales. -Describir el procedimiento del despliegue organizativo. -Analizar los fundamentos y elementos de la clasificación de víctimas. -Identificar los objetivos terapéuticos en la atención a múltiples víctimas. -Aplicar las técnicas de soporte vital básico optimizado según procedimiento. : -La medicina de catástrofe. -Fases de actuación en la atención a múltiples víctimas. -Organización de la atención sanitaria -Clasificación de las víctimas. Triaje. -Asistencia Sanitaria. -Rescate y evacuación de los heridos. 20

21 18. AUXILIAR I PARA AMBULANCIAS HORAS: 50 OBJETIVOS GENERALES Adquirir las competencias y habilidades necesarias para realizar labores de auxiliar de transporte sanitario, de tal forma, que el alumno/a pueda participar en el proceso del transporte al enfermo o accidentado de una forma ágil y efectiva UNIDAD DIDÁCTICA 1 TIPOS DE UNIDAD DIDÁCTICA 2 SISTEMA INTEGRAL DE URGENCIAS: CADENA ASISTENCIAL Contenidos Teóricos (3 horas) UNIDAD DIDÁCTICA 3 NOCIONES BÁSICAS DE CARTOGRAFÍA Y OROGRAFÍA Contenidos Teóricos (3 horas) Contenidos Prácticos (4 horas) Realizando diferentes prácticas simulando situaciones reales en las que sería necesario utilizar mapas, planos o callejeros para acudir a un lugar determinado UNIDAD DIDÁCTICA 4 FISIOPATOLOGÍA DEL UNIDAD DIDÁCTICA 5 CONOCIMIENTOS DEL AUXILIAR DE EN ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DEL CUERPO HUMANO Contenidos Teóricos (5 horas) - Introducción - Conceptos básicos de antofisiología - Sistema óseo-muscular - Esqueleto - Sistema muscular - Sistema circulatorio - Sistema linfático - Aparato digestivo - Aparato urinario - Sistema nervioso - Aparato ocular 21

22 - Aparato auditivo - Piel - Aparato reproductor - Conclusiones Contenidos Prácticos (7 horas) Realizando diferentes prácticas en las que se tenga que trabajar sobre diferentes sistemas o aparatos del curso humano UNIDAD DIDÁCTICA 6 PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES EN EL ÁMBITO SANITARIO Contenidos Teóricos (3 horas) Contenidos Prácticos (5 horas) Indicando cómo pueden adoptarse diferentes normas de seguridad, higiene y ergonomía en diversas situaciones de la práctica profesional El calendario de esta acción formativa se distribuirá en función del tiempo que ocupe el desarrollo de los Contenidos Teóricos y Prácticos, el cual ha sido establecido en cada Unidad Didáctica. 22

23 19. AUXILIAR II PARA AMBULANCIAS HORAS: 50 OBJETIVOS GENERALES Perfeccionar la labor del auxiliar de transporte realizando tareas de transporte de enfermos y accidentados por carretera de forma efectiva. Unidad 1. Concepto y clasificación de la catástrofe, riesgo y vulnerabilidad. Unidad 2. Organización ante las catástrofes. Aspectos generales sobre planes de emergencia. Unidad 3. Planes de catástrofes específicos: Inundaciones, incendio en hospital. Unidad 4. Planes de catástrofes ante los accidentes de tráfico. Rescate de emergencia. 23

24 20. CONDUCCIÓN EN SITUACIONES DE EMERGENCIA HORAS: 15 OBJETIVOS Acciones formativas sobre procedimientos de conducción y pilotaje con arreglo a la legislación vigente, con vistas a la mejora de la eficacia en el trabajo y al aumento de la seguridad en el desarrollo del mismo en condiciones de mayor riesgo. 1. Legislación vigente. 2. Seguridad activa y seguridad pasiva. 3. Técnicas y procedimientos de conducción en situaciones comprometidas. 4. Practicas en un Simulador de Conducción: - Frenada en superficie deslizante. - Frenada de emergencia sin ABS. - Frenada de emergencia con ABS. - Control de sobreviraje sin ASR. - Control de sobreviraje con ASR. Ejercicios combinados de procedimientos de conducción de seguridad (con o sin Simulador). 24

25 21. ATENCIÓN MÉDICA RURAL HORAS: 24 OBJETIVOS - Dar a conocer al alumno el riesgo de conducir un vehículo: detectar el riesgo, medirlo y poner en práctica técnicas de conducción que permitan evitar los accidentes. - Promover en el alumno la seguridad en los hábitos de conducción y mantenimiento del vehículo. - Fomentar en el alumno un comportamiento de autoprotección en la conducción mediante soluciones individualizadas. MÓDULO 1 CONDUCCIÓN SEGURA UNIDAD 1 LOS ACCIDENTES DE TRÁFICO 1.1. Importancia de los accidentes de tráfico 1.2. Causas de los accidentes UNIDAD 2 CONOCIMIENTOS PRÁCTICOS DE LA POSICIÓN DEL CONDUCTOR Y SU IMPORTANCIA UNIDAD 3 EL VEHÍCULO CIRCULANDO, UNA MASA EN CONTINUO MOVIMIENTO UNIDAD 4 SOBRE LA INFLUENCIA DEL FACTOR HUMANO EN LA CONDUCCIÓN 4.1. Tiempo de reacción 4.2. Capacidad de reacción 4.3. Alcoholemia 4.4. Cansancio 4.5. Influencia de la velocidad 4.6. Velocidad adecuada 4.7. Teléfono móvil UNIDAD 5 SOBRE EL COMPORTAMIENTO DEL VEHÍCULO EN DETERMINADAS SITUACIONES 5.1. Bloqueo de ruedas 5.2. Transferencia de masas 5.3. Pérdidas de adherencia UNIDAD 6 SOBRE LAS ZONAS DE UN ACCIDENTE 6.1. Zona de evitabilidad 6.2. Zona de riesgo 25

26 UNIDAD 7 SOBRE LA ACTITUD DEL CONDUCTOR DEFENSIVO UNIDAD 8 SOBRE LA CONDUCCIÓN 8.1. Recogida de información: principios de visión 8.2. Procesar la información: anticipación 8.3. El espacio de seguridad en la conducción: la distancia de seguridad MÓDULO 2: PRÁCTICAS UNIDAD 1: VEHÍCULO GIRATORIO: PARA DEMOSTRAR LA CONVENIENCIA DEL USO DEL CINTURÓN DE SEGURIDAD UNIDAD 2: TIEMPO DE REACCIÓN. DISTANCIA DE DETECCIÓN UNIDAD 3: SLALOM: SE PRACTICAN GIROS CONSECUTIVOS Y ALTERNATIVOS UNIDAD 4: FRENADOS DE EMERGENCIA 4.1. En trayectoria recta y en curvas 4.2. En piso seco y mojado UNIDAD 5: FRENADOS DE EMERGENCIA CON ABS 1.1. En piso seco y mojado 26

27 22. INSTRUCTOR ACREDITADO SOPORTE VITA BÁSICO (AHA) HORAS: 40 OBJETIVOS El Curso de Instructor de SVB de AHA debe poner el acento fundamentalmente en enseñarle al candidato a instructor cómo enseñar RCP y otras maniobras de SVB mediante tres tipos de información: - Cognoscitiva (conocimientos teóricos). - Psicomotora (aptitudes). - Afectiva (emociones, percepciones). Después de completar el curso, el participante debe ser capaz de: 1. Presentar de forma efectiva el material didáctico relacionado con el SVB. Esto comprende la capacidad de: 2. Utilizar conceptos y estrategias de enseñanza apropiadas para la educación del adulto al presentar el material, y supervisar y entrenar a los participantes en la adquisición de aptitudes: 3. Demostrar con exactitud las maniobras de RCP de adultos por 1 y 2 reanimadores, el empleo de una DEA y el manejo de la OVACE en adultos conscientes e inconscientes, Reanimación Pediátrica (RPED) de lactante y niño, y el manejo de la OVACE en lactantes y niños conscientes e inconscientes, todos según las recomendaciones de AHA. 4. Mencionar los requisitos para el mantenimiento de los maniquíes y demostrar la limpieza y técnicas de descontaminación correctas. 5. Evaluar de manera ecuánime y exacta a los candidatos a proveedor básico en una situación simulada. 6. Identificar los materiales y recursos para el estudio y desarrollo continuos como nuevo instructor de SVB. 7. Utilizar un cronograma y procedimientos de registro apropiados para el curso, según la política de AHA. 8. Describir la función de instructor de SVB. 27

28 23. DEA Y PRIMEROS AUXILIOS HORAS: 68 OBJETIVOS Preparar a los conductores como primeros intervinientes en una urgencia sanitaria para que sean capaces de: reconocer los signos de muerte súbita para poder administrar así primeros auxilios mediante técnicas de soporte vital básico valiéndose de un Desfibrilador Externo Semi Automático, como tratar una lesión o una enfermedad hasta la llegada del medico, al tiempo que activan los servicios médicos de urgencia locales y / o toman las medidas necesarias para la evacuación de la víctima al centro médico más cercano. El curso está diseñado para dar la formación teórica y práctica para: prestar asistencia en primeros auxilios en caso de una lesión o enfermedad y poder utilizar un Desfibrilador Externo Semi Automático (DESA) en la asistencia a las víctimas de una parada cardiaca. Además, durante el curso se repasarán los procedimientos de primeros auxilios con técnicas de soporte vital básico. Al finalizar el programa del Curso de Desfibrilador Externo Semi Automático (DESA), los participantes en el mismo serán capaces de: TEMA 1 Aspectos básicos de los primeros auxilios. TEMA 2 Emergencias médicas TEMA 3 Emergencias por lesiones TEMA 4 Emergencias medioambientales TEMA 5 RCP en adultos TEMA 6 RCP en niños TEMA 7 Uso de mascarilla en niños y adultos TEMA 8 Asfixia en niños y adultos TEMA 9 Utilización del DEA TEMA 10 RCP en lactantes TEMA 11 Mascarilla en lactantes TEMA 12 Asfixia en lactantes TEMA 13 Protocolo de actuación 28

29 24. DESFIBRILADOR SEMIATUOMÁTICA HORAS: 24 OBJETIVOS Preparar a los conductores como primeros intervinientes en una urgencia sanitaria para que sean capaces de reconocer los signos de muerte súbita para poder administrar así primeros auxilios mediante técnicas de soporte vital básico valiéndose de un Desfibrilador Externo Semi Automático, al tiempo que activan los servicios médicos de urgencia locales y / o toman las medidas necesarias para la evacuación de la víctima al centro médico más cercano. El curso está diseñado para dar la formación teórica y práctica para poder utilizar un Desfibrilador Externo Semi Automático (DESA) en la asistencia a las víctimas de una parada cardiaca. Además, durante el curso se repasarán los procedimientos de primeros auxilios con técnicas de soporte vital básico. Al finalizar el programa del Curso de Desfibrilador Externo Semi Automático (DESA), los participantes en el mismo serán capaces de: - Reconocer los signos de alerta de muerte súbita. - Administrar soporte vital básico mientras preparan el desfibrilador externo semiautomático. - Administrar soporte vital básico con un DESA. - Utilizar correctamente y realizar el mantenimiento al DESA. TEMA 1 RCP en adultos TEMA 2 RCP en niños TEMA 3 Uso de mascarilla en niños y adultos TEMA 4 Asfixia en niños y adultos TEMA 5 Utilización del DEA TEMA 6 RCP en lactantes TEMA 7 Mascarilla en lactantes TEMA 8 Asfixia en lactantes TEMA 9 Protocolo de actuación 29

30 25. AUDITORÍA EN PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES MODALIDAD: DISTANCIA HORAS: 270 OBJETIVOS El objetivo es la eliminación o minimización del riesgo, lo que redunda en una reducción en la siniestralidad laboral, que puede suponer una mejora del clima y de la productividad. OHSAS coloca a las empresas que se deciden a implantarla en una posición de auténtica ventaja respecto a sus competidoras. MÓDULO 1. Introducción. Los sistemas de gestión de la prevención de riesgos laborales MODULO 2. Legislación aplicable MÓDULO 3. Elementos de los sistemas de gestión de la prevención de riesgos laborales MÓDULO 4. Estándar OHSAS MÓDULO 5: La implantación de los sistemas de gestión de seguridad y salud MÓDULO 6: La documentación de los sistemas de gestión OHSAS 18001:2007 MÓDULO 7: La auditoría de los sistemas de gestión de la seguridad y la salud. MÓDULO 8. Relación con otros sistemas de gestión. Sistemas integrados de gestión calidad, medio ambiente, prevención 30

31 26. PREVENCIÓN DE RIESGOS DURANTE LA CONDUCCIÓN: CONDUCCIÓN DEFENSIVA Y EVASIVA HORAS: 50 OBJETIVOS - Identificar los principios del conductor defensivo y seguro. - Conocer las principales ayudas a la conducción, que la mejoran y la hacen más segura. - Aprender a desenvolverse ante situaciones adversas para la conducción. - Saber qué hacer en determinadas emergencias que pueden aparecer durante la conducción. Módulo I INTRODUCCIÓN A LA CONDUCCIÓN DEFENSIVA Módulo 2 PREVENCIÓN DE ACCIDENTES DURANTE LA CONDUCCIÓN Módulo 3 SITUACIONES DE EMERGENCIA EN LA CONDUCCIÓN 31

32 27. MF0362_2 EMERGENCIAS SANITARIAS Y DISPOSITIVOS DE RIESGO PREVISIBLE HORAS: 90 MF0362_2: Emergencias sanitarias y dispositivos de riesgo previsible (RD BOE nº 238 de 5 de Octubre-2005) OBJETIVOS - Elaborar un manual de autoprotección tipo. - Proponer procedimientos y medidas para actuar en condiciones de emergencia. - Analizar y realizar la extinción de incendios en situaciones simuladas, relacionando el equipo que hay que emplear con el lugar y el tipo de combustión. - Actuar en situaciones que precisen primeros auxilios, de acuerdo a las observaciones visuales realizadas y a los síntomas referidos de enfermos y accidentados. - Planes de emergencia y evacuación: Situaciones que requieren planes de emergencia. Emisiones, fugas, vertidos, incendios y explosiones. Sectores productivos con gran incidencia de situaciones de emergencia. Consecuencias de accidentes graves y su propagación. - Planes de emergencia interior. Planes de emergencia exterior. Sectores a los que son aplicables. - Gestión de planes de emergencia. Grupos de intervención. Formación. Información. Simulacros. Legislación vigente para el control de las emergencias. Actuación ante situaciones de emergencia: frente a accidentes, incendios, explosiones e intoxicaciones. - Lucha contra incendios: Cadena del incendio. Reacción al fuego de los materiales de construcción. Técnicas de extinción según el tipo de fuego. Agentes extintores. Instalaciones y equipos de extinción de incendios. Inspecciones y organización de la lucha contra incendios. - Primeros auxilios: Activación del sistema de emergencia en primeros auxilios: proteger, avisar y socorrer. Bases anatómico-fisiológicas y procedimientos de diagnóstico. Consulta con servicios médicos. - Técnicas de socorrismo: Quemaduras de origen físico y químico. Hemorragias, fracturas y heridas. Intoxicaciones. - Mantenimiento de botiquines de primeros auxilios. Principios de administración de medicamentos. 32

33 28. SOPORTE VITAL BÁSICO HORAS: 40 OBJETIVOS Este curso ofrece la actualización para miembros del equipo de ambulancias que requieran una credencial que acredite las destrezas. Ha sido diseñado para el equipo que responda a emergencias. 1. Conceptos generales 2. RCP en adultos 3. RCP en niños 4. Técnica de respiración con bolsa mascarilla y respiración de rescate en adultos y niños 5. RCP por dos reanimadores 6. Desfibriladores externos automáticos 7. RCP en lactantes 8. Alivio de la asfixia 9. Consideraciones especiales 33

34 29. TÉCNICO EN EMERGENCIAS NIVEL BÁSICO HORAS: 60 OBJETIVOS Conseguir que el alumno adquiera conocimientos para poder desempeñar su labor asistencial como Técnico de Transporte en ambulancia, según lo establecido en la Orden 560/1997 de 17 de marzo de la Consejería de Sanidad y Servicios Sociales TEÓRICOS (35 Horas) Módulo 1.- Organización de los sistemas de emergencia de la Comunidad de Madrid. El transporte sanitario. Generalidades. Cuidados y mantenimiento del vehículo y equipamiento. Comunicaciones: equipos y mantenimiento. (5 horas). Módulo 2.- Conducta en accidentes de tráfico, siniestros y catástrofes. Evaluación del paciente. Transporte y movilización del paciente. Relaciones con Protección Civil, Policía, Bomberos. (5 horas). Módulo 3.- Resucitación cardiopulmonar y soporte vital básico. (10 horas). Módulo 4.- Ética profesional. Comunicación y relación con el paciente y los familiares. Responsabilidad y marco legal. El transporte de niños, ancianos, embarazadas y enfermos psiquiátricos. (10 horas). Módulo 5.- Conocimientos básicos de primeros auxilios en: traumatismos, heridas, hemorragias, quemaduras, etc. (10 horas). TEÓRICO-PRÁCTICOS (20 Horas) - Simulación de situaciones. (6 horas) - Entrenamiento para responder a situaciones de urgencia, con descripción al menos de los siguientes procedimientos: utilización del equipamiento, técnica de conducción y mantenimiento de la ambulancia. (6 horas) - Actitud ante traumatizados y politraumatizados. (6 horas) - Prácticas de rescate sobre vehículos reales. (6 horas) PRÁCTICAS REALES (12 Horas) - Prácticas reales en Empresas de Transporte Sanitario sobre Ambulancias no Asistenciales. Las 24 horas se distribuirán de la siguiente manera: 3 guardias de 8 horas 2 guardias de 12 horas 34