LA ADOLESCENCIA. DROGAS Y MALAS COMPAÑIAS.

Transcripción

1 Gabinet Psicpedagògic- Regidria d'educació Centre Scial Plivalent C/ Ferrán, 5. T LA ADOLESCENCIA. DROGAS Y MALAS COMPAÑIAS. Adlescencia El perid de la adlescencia es delicad pr las características que presentan ls jóvenes en esta épca de su vida. N es un mment de frtaleza y madurez, se une la mtivación pr el vivir y cncer cn la impulsividad y la búsqueda de la nvedad y l descncid. La falta de cntrl emcinal y de impulss unida a la creencia de que ya sn mayres y la ecesiva necesidad de pertenecer y ser aceptads pr el grup. Al mism tiemp, el jven sigue su bjetiv de encntrarse, de cncerse, de definirse en sus ideas, pensamients, frma de ser, idelgía, más allá de l que sus padres le han transmitid. Pr td est, la defin cm una épca trmentsa para el prpi jven y para la familia. Per cm tdas las trmentas, n es mala; de hech, un pc de vient, lluvia y huracán es necesari para cnseguir madurez en la tierra y buens fruts futurs. En esta épca de la vida, las drgas pueden cnvertirse en una frma de pertenecer al grup seguir al líder, e inclus en una frma de frenar evadir una vida que resulta difícil de enfrentar. El tiemp libre y el peligr de las drgas Ya desde niñs, l imprtante n será tant la cantidad de tiemp que les dediquems sin la calidad de este tiemp para ells. Démns cuenta que tenems a nuestra dispsición un tiemp que puede ayudar a que ns transfrmems en padres activs, cmprmetids y eficaces. El tiemp libre de ls jóvenes y adlescentes actuales se relacina cn ds prblemas graves de nuestra sciedad: las drgadiccines y la delincuencia juvenil. Est es el resultad de la sciedad en la que vivims y la pérdida de valres imprtantes en la educación. Desde pequeñs se puede preparar a nuestrs hijs para que puedan enfrentarse firmemente a estas prblemáticas y que desarrllen el sentid de la respnsabilidad, el cmprmis cn la vida, actitudes y valres adecuads y frmas saludables de usar el tiemp libre. ******* En la preadlescencia, empiezan a sentir ya perids de ambivalencia entre bediencia y dcilidad y autafirmación del prpi carácter. Pr ell, es imprtante que ls padres puedan encntrar un equilibri entre libertad y límites, retirada y sbreprtección, y sbretd saber manejar el afect. Ells necesitan que se les marquen límites y pautas per también tener respnsabilidades y hacer eleccines pr ells misms. Es imprtante que se les infrme de ls abuss y desviacines cm prevención hacia ls misms, eliminarles pder hablar de sus mieds y tensines (seualidad, amigs, drgas, etc.) y prmver el sentid de la respnsabilidad en la vida.

2 La adlescencia se caracteriza más pr un distanciamient cn ls padres, cnflicts emcinales y afectivs, actitud más crítica, pulsines seuales, fuerte actitud de recncimient de su individualidad,... td ell cm una preparación para la emancipación. Ls padres deben interpretar bien td este prces n pensand que l hacen pr fastidiarls. Se trata de características evlutivas en las que se pueden prducir cnflicts enfrentamient generacinales, que se pdrán slucinar cn una cmunicación abierta y clara. Puede haber tensión entre el jven y sus prgenitres respect a la libertad que le van a cnceder y ls límites que tdavía sn necesaris mantener, así cm entre las diferencias de creencias, valres y punts de vista prpis de las distintas generacines. Las negciacines entre padres e hijs sbre las nrmas y reglas de cnvivencia familiar pueden cnducir al adlescente a prbar ls límites del cntrl de sus padres. El adlescente se siente impulsad fuera de sí mism, sin saber a dónde ni cóm per l siente.es característica la búsqueda del amr platónic y sueñs inalcanzables. Las características psiclógicas de la adlescencia sn las siguientes: - Búsqueda del cncept de sí mism. - Rechaz aparente de ls mdels que les eran válids en la infancia, es decir, ls padres. - Búsqueda de nuevs mdels (héres e ídls) cmpañers (grup, pandilla, banda) Cuánd debems pnerns alerta? - Cuand detectams que nuestr hij presenta una baja autestima: Inseguridad y desrientación Va cn malas cmpañías Tiene una relación sentimental en la que se muestra muy dependiente Dependiente de ls amigs N sabe decir N. Ecesiva necesidad de aceptación. Desmtivación en ls estudis en general. Aislamient y n quiere tener amigs. Tds le rechazan. Ls amigs n le quieren Cnductas vilentas. Us de drgas Opsición ecesiva a ls adults y cntinuas peleas en casa, más allá de l nrmal Se siente incmprendid. O ni él mism se cmprende. Las drgas La drgdependencia n es una enfermedad. Es una frma de vivir que genera enfermedades, cnflicts psiclógics y sciales. Prque si es una enfermedad, ls padres n pueden curarl. Pensarán que la curación rápida depende de ls prfesinales. Si es una frma de vivir, sí pueden sentir que tienen más respnsabilidad a la hra de ayudarls. Ayuda que radica en un cambi familiar sbre las actitudes, valres, cmprtamients, El jven que se drga dedica tda su energía y tiemp a la drga, cóm cnseguirla, cm satisfacer su necesidad inmediata, ls efects de ésta, el dese únic pr estar en las situacines en las que cnsume, etc. De esta manera, se dejarán ttalmente de lad las mtivacines prpias de la edad cm estudis, amigs, ci san, Td ell supndrá un deterir de sus capacidades y una persnalidad desequilibrada caracterizada pr: - Recurrirá a las drgas en mments de ansiedad de cnflict.

3 - Baj espíritu de lucha y esfuerz persnal. - Baja autestima y baj cncept de sí mism. - Baja tlerancia a la frustración. Tendrá que ser td l que quiere él y cuánd quiere. - Carencia de respnsabilidad persnal. - Escasa vluntad y mtivación. Factres que desencadenan una ticmanía En general: - Seguir al líder del grup mvid pr su necesidad de RECONOCIMIENTO Y POPULARIDAD, para n sentirse rechazads pr el grup. - Dese de prbar csas nuevas, la curisidad. - Placer de transgredir la ley, de prbar l prhibid en un intent de individualización, afirmación persnal y ruptura cn las nrmas de la familia y la sciedad. Factres individuales Factres familiares Factres sciales Persnas dependientes, cn necesidad de apy eagerad, eigentes y pasivs. Baja autestima. Sentimients de vergüenza, sledad, dudas, decepción del mund y de sí misms, depresivs, cnfuss y desesperads, sin pryects, cn sentimient de abandn y aislamient, sin autcnfianza, Cn dificultades para tener pareja estable. Se hunden ante estrés frustración much antes que trs. Tendencia a la autdestrucción y evasión. N tienen paciencia. N saben esperar para recibir ls premis. Familias que tienden a tmar medicación y ésta se entiende cm una frma de slucinar ls cnflicts. Est lleva al niñ a pensar que ante cualquier mal, la slución vendrá de un recurs mágic y eterir (químic) Familias en las que falta el padre madre. N hablams de ausencia física únicamente. El padre, pr ejempl, puede vivir en la casa, per ser un padre ausente que n da el patrón de padre valid. La ceguera familiar que n es más que un mecanism de negación de ls padres. Prblemas en la familia en la pareja baj el mit de la armnía familiar. Una familia que transgrede la ley sin valres nrmas mrales. Sentimients de culpa de ls padres, cn respect al hij, que muchas veces, será utilizad pr el jven en frma de chantaje presión: pr vuestra culpa, y me ve así. Calicines madre-hij frente a la autridad del padre. Cnsum scial instaurad cm nrmal. Alchl y tabac. Padres cnsumidres que se muestran cntradictris al predicar ideas que n mdelan. Eistencia de tópics sciales cm que el alchl alimenta, que es medicina, que ayuda a hacer la digestión, que despierta el apetit, etc. La preccidad de ls niñs cn el cntact cn el alchl, favrece la futura drgadicción. Falta de infrmación en ls padres. Ineistencia de alternativas sanas para el tiemp libre y de ci del jven. Televisión, bares, disctecas, Demasiadas medicinas y sbretd las que causan dependencia. Mayr interés ecnómic de la industria farmacéutica que en la Salud Pública. Dispnibilidad facial de las sustancias tóicas. Entnces qué pdems hacer ls padres? - La base fundamental de la que debems partir es el sentimient de seguridad de ls padres de que quieren y pueden educar a sus hijs respnsables

4 - Ser padres respnsables. Ls adults principales que rdean al niñ en su crecimient (nrmalmente ls padres) se van a cnvertir en ls principales referentes cn ls cuales ells se identificarán para cnstruir su identidad. Aprenderán a tener uns valres, principis, ideas y actitudes respect a ells misms, ls demás y el mund que darán sentid a su vida. El niñ aprende de l que ve en su entrn, desde la frma de estrnudar (en una misma familia tds estrnudan cn el mism snid, es curis), ls hábits ctidians, las nrmas de funcinamient, la frma de pensar, de sentir, la frma de relacinarse cn ls demás y la manera de reslver cnflicts tmar decisines. Si ls padres sn tlerantes y slidaris, sus hijs también l serán; si sn respetuss, valran la naturaleza, sus hijs asumirán ests valres, etc. - La autestima se creó en la infancia per tdavía es especialmente sensible. Niñs cn muy buena autestima la han vist disminuida pr una relación amrsa insana. Durante la adlescencia, la autestima sigue desarrllándse y es imprtante ayudarls a reafirmarse cm persnas válidas e imprtantes, dándles un trat cálid y afectiv. Este cariñ, en casines será rechazad pr ls hijs, per est será nrmal. Se debe a que tales cnductas les hará parecer pequeñs y dependientes, en un mment, en el que su bjetiv (incnsciente) es td l cntrari. Debems cmprenderls y n agbiarls ridicularizarls. Será de vital imprtancia que el/la muchach/a esté satisfech y acepte su prpi cuerp. Tds cncems ya de sbra el gran númer de trastrns alimentaris que acntecen actualmente en nuestra sciedad. El apy familiar se ha de dirigir priritariamente a ayudarls a que crean firmemente en sí misms, ptenciand aspects cm la seguridad en sí misms, el valr, el respet hacia ells y ls demás. Una frma psitiva de ayudarles es que ls padres estén cntents ante sus intents de independencia, sus muestras de decisión y seguridad, y su autdescubrimient. Est n es incmpatible cn el establecimient de límites. Una buena autestima será fundamental para pder decir NO ante las drgas que circularán a su alrededr. - Favrecer pc a pc la independencia cn respect a ls padres. Cuidad cn aquells padres que n estén preparads para aceptar est. Pueden bstaculizar el san prces pr sus prpis mieds dependencias. - Favrecer que el/la muchach/a adquiera las aptitudes sciales para desenvlverse en la vida. - Desarrllar la mtivación académica y vcacinal. - Que las nrmas y valres transmitids sean una guía para su prpi crecimient persnal, n una cndena. - Que sean capaces de tlerar la frustración. Realmente est se viene educand desde la infancia, per en esta etapa, el jven tendrá que hacer frente a muchas de sus necesidades insatisfechas y deberá estar familiarizad cn esta emción y saber manejarla. - Fmentar en ls jóvenes su respnsabilidad. Entendems respnsabilidad en ds sentids: Respnsables de ls acntecimients que les suceden. Respnsables de las tareas cn las que se cmprmeten. - Ls padres deben evitar fmentar únicamente l que cnsideran que es prvechs y n guiar cnstantemente a sus hijs determinand su cmprtamient en td mment. Ls padres deberán estar pendientes del prces per intentand inculcar en ls hijs la AUTOELECCIÓN. Vivir cnjuntamente a nivel familiar mments de tiemp libre especialmente en edades más

5 tempranas. Dar el suficiente margen de libertad y cnfianza cuand las necesidades de scialización impulsen a ls hijs a buscar la cmpañía de amigs en su tiemp libre. Seguir de frma interesada y respetusa sus actividades en este ámbit. Orientar y cntrlar cuand sea necesari el desarrll de actividades de tiemp libre que se desarrllan en el camp familiar; televisión, radi, lectura. Impulsarles a la participación en institucines educativas y grups culturales de cara al tiemp libre. Di si las siguientes frases, dichas pr una madre, sn adecuadas y favrecen el desarrll san del hij adlescente. Eplica pr qué. N se Ivan, per te ve desrientad. Así n puedes seguir Cóm estas Pabl cn este suspens? N quieres hablar ahra cnmig? Buen, y l necesit. Per cuand quieras, aquí esty. Ya se que Maria y Alba regresan a las 4 h, per tu padre y y cnsiderams que es demasiad tarde y hems decidid que has de regresar a las 2 h. L sient Me preguntas pr qué me enfad si has aprbad? Y te l diré. Prque eres capaz de sacar sbresaliente. N puede ser que te quedes cn un suficiente Ya está bien. Rbert abusa de ti. N te está tratand bien. Termina ya cn esa relación Me gustas much, cóm eres y tus ideas. Pr ejempl, ayer cuand defendiste a Jana ante aquella chica que se burl Puedes pensar cm l desees. Per n vy a permitir que me insultes me grites. Deacuerd? Respétame Crrect Incrrect INFORMACIÓN FACILITADA POR: C/Alzamra, 39 Avda. La Paz, Alci (Alacant) Onil (Alacant) T/F: T: