COLEGIO FISCOMISIONAL DE BACHILLERATO DANIEL ÁLVAREZ BURNEO DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN, PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN INSTITUCIONAL

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1 COLEGIO FISCOMISIONAL DE BACHILLERATO DANIEL ÁLVAREZ BURNEO DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN, PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN INSTITUCIONAL MANUAL DE FUNCIONES ORGANIGRAMA 1. PRESENTACIÓN 2. OBJETIVOS ÍNDICE Nro COMPETENCIAS DE LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA 4. CONTENIDO 4.1. DEL RECTOR DEL PLANTEL 4.2. DEL VICERRECTOR ADMINISTRATIVO DEL PLANTEL 4.3. DEL VICERRECTOR ACADÉMICO DEL PLANTEL 4.4. DEL INSPECTOR GENERAL Y DESARROLLO DEL TALENTO HUMANO DEL INPECTOR GENERAL DEL SUBINSPECTOR GENERAL 4.5. DE LOS DOCENTES INSPECTORES 4.6. DEL DIRECTOR DE SECCIÓN 4.7. DE LA JUNTA GENERAL DE DIRECTIVOS Y DOCENTES 4.8. DEL CONSEJO EJECUTIVO 4.9. DE LA JUNTA DE DOCENTES DE AÑO O CURSO DEL DEPARTAMENTO DE CONSEJERÍA ESTUDIANTIL DE LOS DOCENTES ORIENTADORES DE LA TRABAJADORA SOCIAL DE LA JUNTA ACADÉMICA (DIPEI) DEL COORDINADOR DE ÁREA DE LA JUNTA DE DOCENTES DE ÁREA DEL GOBIERNO ESCOLAR DE LOS DOCENTES DE LOS DOCENTEE TUTORES [Escriba texto]

2 DEL DOCENTE TÉCNICO DE LABORATORIO DE LOS CONSEJOS DE AULA DE PADRES DE FAMILIA DE LOS PADRES DE FAMILIA DEL COMITÉ CENTRAL DE PADRES DE FAMILIA DE LA SECRETARÍA DE LA SECRETARIA GENERAL DEL PERSONAL DE APOYO DE SECRETARÍA DE LA SECRETARIA DE TALENTO HUMANO DE LA SECRETARIA DEL DIP DE COLECTURÍA DE LA COLECTORA DE LA CONTADORA DEL PERSONAL DE APOYO DE LA UNIDAD FINANCIERA DE LOS SERVICIOS MÉDICO Y ODONTOLÓGICO DEL BODEGUERO DEL BODEGURO GENERAL DEL BODEGUERO DE TALLERES DE MECÁNICA DEL PERSONAL AUXILIAR DE MANTENIMIENTO, DE APOYO, GUARDIANÍA DEL PERSONAL DE MANTENIMIENTO DEL CONSERJE DEL GUARDIÁN DEL BIBLIOTECARIO DEL EQUIPO DE PASTORAL DEL COORDINADOR DE PASTORAL DEL COORDINADOR DEL ÁREA DE PROYECTO DE VIDA, EDUCACIÓN RELIGIOSA DEL COORDINADOR DE LOS GRUPOS JUVENILES DEL COORDINADOR DE LA PASTORAL VOCACIONAL

3 DE COORDINADOR DE LA PASTORAL SOCIAL DE COORDINADOR DE LA CATEQUESIS SACRAMENTAL DE LA PASTORAL ESTUDIANTIL DE LA PASTORAL FAMILIAR DE LOS ESTUDIANTES DE LA PARTICIPACIÓN Y ORGANIZACIÓN ESTUDIANTIL DE LOS CONSEJOS DE AULA DEL CONSEJO CENTRAL DEL CONSEJO DE COORDINACIÓN INSTITUCIONAL (CCI) DEL CONSEJO DE CONVIVENCIA DE LAS COMISIONES DE ORIENTACIÓN DE LA EDUCACIÓN TÉCNICA (COET) DEL BACHILLERATO INTERNACIONAL DE LA PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL DEL COORDINADOR DE LOS DOCENTES RESPONSABLES DE LO SOCIAL Y CULTURAL DE PROYECTOS DE INNOVACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE RECURSOS AUDIOVISUALES (CRA) DE LOS CENTROS DE CÓMPUTO DEL BAR Y QUIOSCOS DE LAS UNIDADES DE PRODUCCIÓN DE LA UNIDAD EDUCATIVA DE PRODUCCIÓN LOS RESPONSABLES DE LOS LOCALES ESPECIALES Museo, canchas, coliseo, capilla, piscina, almacén estudiantil, carpintería, granjas, salas de dibujo, parcelas, cubículos, salas de uso múltiple, planta de cárnicos y de lácteos

4 4 Organigrama JUNTA GENERAL DE DIRECTIVOS Y DOCENTES RECTOR CONSEJO EJECUTIVO CTP Cultural y Social Ciencia y Tecnología Participación Estudiantil Voluntaria CONSEJO DE COORDINACION INSTITUCIONAL Biblioteca Laboratorios Ss Comision es Junta de Curso Jun. Dir. Área Áreas Académicas Secretaría Colecturía Compras Públicas VICERRECTOR ACADÉMICO DCE Dpto. de Pastoral Comisión de Pastoral INSPECTOR GENERAL Y JEFE DE TALENTO HUMANO Consejo de convivencia Subinspectores DIRECTORES DE SECCIÓN GOBIERNO ESCOLAR Consejo Estudiantil EstudiantilesEstudiantil Apoyoestudiantil Comité Central de Padres de Familia VICERRECTOR ADMINISTRATIVO Consejos de Aula de Estudiantes Consejos de Aula de Padres de Familia Área técnica Dpto. Médico Personal de Personal apoyo de Apoyo Clubes Bodega Padres de Familia Talleres Granjas Gestión PTI Cárnicos Lácteos Bares Básica Ciencias Técnicas Bachillerato Internacional Inspección DOCENTES DOCENTES TUTORES ESTUDIANTES

5 5 1. PRESENTACIÓN Como todo ambiente educativo posee una estructura administrativa organizada, con líneas de autoridad, de coordinación, de asesoría y de acción que posibilitan la plena participación de sus integrantes en cada uno de sus ámbitos y responsabilidades. El Consejo Ejecutivo y el DIPEI, en coherencia con la normatividad vigente, ponen a consideración de la comunidad educativa de la institución el manual de funciones que operativice el desempeño que compete a cada miembro o estamento. El fin concreto que se persigue es lograr que las tareas y actividades se desarrollen de forma eficiente, ordenada, y que satisfaga a las aspiraciones institucionales y de los usuarios de sus servicios; siendo un instrumento de organización y control interno que servirá para designar a cada empleado y trabajador lo que le corresponde hacer en su cargo, evitando de esta manera hacer cosas que no le competen o incursionando en otros campos con la consecuente posibilidad de generar problemas inesperados. 2. OBJETIVOS GENERAL Delimitar y organizar las tareas y actividades de cada estamento o miembro de la comunidad educativa para que su desempeño sea ordenado, ejemplar y oportuno de acuerdo con los requerimientos tanto institucionales como de la sociedad que utiliza los servicios educativos del plantel. ESPECÍFICOS Establecer clara y precisamente las funciones que debe desempeñar cada integrante y organismo de la institución en su respectivo cargo o ámbito. Mejorar la organización, operatividad y funcionalidad de las diversas dependencias y funcionarios que intervienen en el proceso educativo. Dar a conocer las funciones y responsabilidades de cada integrante y organismo para que se sepa concretamente sobre qué corresponde evaluar a cada quién al final de cada periodo escolar o en los momentos que se lo requiera. 3. COMPETENCIAS CATEGORÍA Del ser Del hacer Del aprender COMPETENCIAS Capacidad de cambio Proyección de vida Inteligencia emocional Liderazgo Orientación al logro Direccionamiento estratégico Uso de la tecnología e informática Trabajo en equipo Orientación al servicio Capacidades cognitivas

6 6 Del estilo marista Actualización e implementación Pensamiento critico Pensamiento creativo Apropiación del Carisma Marista Espíritu de familia Sencillez de vida Amor al trabajo Servicio al estilo de María Sentido de la presencia Compromiso Cristiano Católico Búsqueda y participación colectiva de soluciones solidarias Uso evangélico de los bienes 4. CONTENIDO 4.1. DEL RECTOR DEL PLANTEL I. IDENTIFICACIÓN DEL CARGO Nombre del cargo: RECTOR Área a la que pertenece: ADMINISTRATIVA Autoridad inmediata: AGRUPACIÓN MARISTA ECUATORIANA Cargos que le reportan: TODOS LOS CARGOS DE LA INSTITUCIÓN Jornada de trabajo: 07H00 15H30 Ubicación: Edificio central, planta baja. II. III. MISIÓN DEL CARGO: Liderar el Centro Educativo con una gran capacidad de gestión y visión de futuro de acuerdo a las normas vigentes, la propuesta Educativa Marista y las políticas estatales de educación, con la participación de la Comunidad Educativa. PERFIL DEL CARGO FORMACIÓN ACADÉMICA: La que determine la LOEI y su Reglamento. AÑOS EXPERIENCIA: Mínimo 5 en cargos similares (directivos) y/o experiencia en Instituciones maristas. COMPETENCIAS REQUERIDAS: Administración de personal, efectividad y honestidad en el uso de los recursos, organización y conocimiento de la realidad institucional, solución de problemas y corresponsabilidad; conocimiento profundo de la LOEI y su Reglamento, del ideario Marista, del evangelio, de la realidad institucional; conocimientos en Administración, Pedagogía y Didácticas Contemporáneas, Procesos de Evaluación, Legislación educativa, Código laboral, LOSEP y su Reglamento, Código de la Niñez y de la Adolescencia, Investigación Educativa, Procesos de Innovación, Código de Convivencia Institucional, Código de Derechos Humanos; creatividad e innovación, compromiso institucional.

7 7 IV. FUNCIONES Además de las establecidas en el Art. 44 del Reglamento General a la LOEI, las siguientes: 1. Determinar las grandes líneas de acción, orientaciones pedagógicas y políticas institucionales en coordinación con el Consejo Ejecutivo y más organismos técnicos de la institución. 2. Coordinar, con el Equipo de Pastoral, la planificación, ejecución y evaluación del Plan Pastoral Institucional. 3. Elaborar, socializar y administrar la agenda académica y laboral de cada año lectivo, en con el Consejo Ejecutivo. 4. Velar por el cumplimiento de las funciones docentes y la gestión oportuna de los recursos necesarios, para el cabal cumplimiento de las funciones encomendadas a los miembros de la institución. 5. Presentar anualmente a la Junta General de Directivos y Docentes el informe de las actividades cumplidas en el período académico. 6. Convocar, presidir y orientar el Consejo Ejecutivo y la Asamblea General, garantizando la participación transparente de cada uno de sus miembros. 7. Conceder licencia, en coordinación con el jefe de talento humano, al personal que labora en la institución de conformidad a la legislación vigente. 8. Promover el proceso continuo de mejoramiento de la calidad de la educación en el establecimiento. 9. Supervisar el proceso que desarrollan las áreas académicas, las comisiones, los departamentos, el personal administrativo y de servicio. 10. Coordinar con la Agrupación Marista Ecuatoriana y la comunidad local acciones que contribuyan al continuo progreso académico de la institución y la vinculación social. 11. Promocionar, acompañar y dirigir la participación activa del Consejo de Distributivo de trabajo docente aprobado por la autoridad competente del ME. Agenda académica institucional socializada entre los miembros de la comunidad educativa. Documenta la aplicación del PEI, del Sistema de evaluación Institucional y del Código de Convivencia permanentemente. POA institucional y pastoral, elaborado y socializado, al inicio del año. Documenta el seguimiento a los procesos de gestión durante el año. Agenda académica y laboral anual. Rendición de cuentas de su accionar institucional al término de cada año lectivo o cuando sea requerido por la autoridad competente. Convocatorias a las diferentes reuniones, por escrito y firmadas semanalmente. Mantener vigentes los certificados y acuerdos de funcionamiento de cada año. Mantener actualizados los sistemas de matrícula, evaluación y convivencia todo el tiempo. Recepción, sumilla y reporte de los procesos de evaluación del desempeño de los funcionarios de la institución, cada parcial. Memorias de eventos, talleres y seminarios de capacitación a los diferentes estamentos dos veces al año. Solicitudes de licencia autorizadas al personal de la institución, cuando sean requeridas. Proyectos anuales entre la Agrupación Marista Ecuatoriana y la Comunidad Educativa tendientes al mejoramiento institucional. Documentar la asignación de partidas, convocatoria y recepción de ofertas a concursos de merecimientos y oposición, cuando existan vacantes. Reconocimientos y logros alcanzados por la institución en los aspectos: académico, sociocultural, deportivo y religioso, durante el año lectivo.

8 8 Padres de Familia y del Consejo Estudiantil en proyectos de beneficio institucional. 12. Nombrar, en coordinación con el vicerrector administrativo, a profesores contratados, gestionar la convocatoria a concursos de merecimientos y oposición y aceptar las renuncias del personal docente, administrativo y auxiliar. 13. Participar periódicamente en los distintos organismos y comisiones de carácter técnico, pedagógico o de apoyo para orientar e impulsar su labor. Acuerdos de cooperación del Consejo de Padres de Familia y del Consejo Estudiantil con la institución. Resultados anuales obtenidos por la institución en las pruebas SER, ENES, PISA. Logros anuales del sistema de gestión de calidad. Resultados de gestión en todos los estamentos al término de cada parcial. Detalle de estrategias de resolución de conflictos, al término de cada parcial. Habilidad comunicativa y buen trato, todo el tiempo DEL VICERRECTOR TÉCNICO I. IDENTIFICACIÓN DEL CARGO Nombre del cargo: VICERRECTOR TÉCNICO Área a la que pertenece: ADMINISTRATIVA Autoridad inmediata: RECTOR Cargos que le reportan: ÁREA TÉCNICA Y ADMINISTRATIVA Jornada de trabajo: 07H00 15H30 II. III. MISIÓN DEL CARGO: Contribuir a liderar el Centro Educativo, en lo referente a la gestión, administración de los recursos humanos, la organización de la infraestructura para la puesta en práctica del currículo, y la unidad educativa de producción, de acuerdo con las normas vigentes, la propuesta Educativa Marista y las políticas estatales de educación, con la participación de la Comunidad Educativa y con una gran capacidad de gestión y visión de futuro. PERFIL DEL CARGO FORMACIÓN ACADÉMICA: La que determine la LOEI y su Reglamento. AÑOS EXPERIENCIA: Cinco años en cargos similares (directivos) y/o experiencia en Instituciones maristas. COMPETENCIAS REQUERIDAS: Contribuir con la administración del personal, efectividad y honestidad en el uso de los recursos, organización y conocimiento de la realidad institucional, solución de problemas y corresponsabilidad; conocimiento profundo de la LOEI y su Reglamento, del ideario Marista, del evangelio, de la realidad institucional; conocimientos en Administración, Pedagogía y Didácticas Contemporáneas, Procesos de Evaluación, Legislación educativa, LOSEP y su reglamento, Código laboral, Código de la Niñez y de la Adolescencia, Investigación Educativa, Procesos de Innovación, Código de Convivencia Institucional, Código de Derechos Humanos; creatividad e innovación, eficiencia operacional, compromiso institucional. IV. FUNCIONES

9 9 1. Subrogar al Rector, de conformidad a la normativa legal. 2. Coordinar la dirección de los bachilleratos técnicos. 3. Asesorar al Rector en asuntos de los bachilleratos técnicos. 4. Impulsar la autogestión institucional, supervisar y evaluar las actividades de los proyectos productivos y de los programas artísticos culturales del instituto. 5. Velar para que la provisión de materiales y equipos necesarios para el cumplimiento de las tareas de las especialidades técnicas, estén disponibles de manera oportuna. 6. Participar en las sesiones del Consejo Ejecutivo y demás organismos de su competencia. 7. Coordinar el Plan Didáctico Productivo de la Unidad Educativa de Producción y proponer iniciativas para potenciar la calidad de la educación técnica del colegio. 8. Participar en las convocatorias que realicen las instituciones que tienen relación con la educación técnica. 9. Coordinar, con la colaboración del COET, con docentes, alumnos y padres de familia las pasantías, trabajos prácticos y otras actividades de las especialidades técnicas. 10. Elaborar el distributivo y carga horaria de los docentes en coordinación con el Consejo Ejecutivo. 11. Informar periódicamente al Rector, al Consejo Ejecutivo y Asamblea General de Directivos y Docentes sobre el cumplimiento de sus funciones. 12. Coordinar y supervisar las actividades de clubes, grupos culturales, de vinculación con la comunidad y otros. 13. Presidir las juntas de curso de la sección de los bachilleratos técnicos. 14. Gestionar y documentar la asignación de contratos laborales o nombramientos del personal docente y administrativo. 15. Renovar, aprobar y liderar la ejecución de los planes de seguridad y de gestión de riesgos de la institución, cada año lectivo. Documenta permanentemente la aplicación del PEI, del Sistema de evaluación Institucional y del Manual de Convivencia. POA elaborado y socializado al inicio del año lectivo. Documenta y socializa constantemente con la comunidad educativa los resultados de su gestión. Logros anuales del sistema de gestión de calidad, en lo relativo a: gestión de riesgos, atención al cliente, relaciones interinstitucionales, unidad de producción, distributivo laboral, evaluación interna del desempeño del personal administrativo y de servicio, plan de seguridad integral del estudiante y competencias deportivas. Proyectos de producción y calidad ejecutados y evaluados de acuerdo con el POA. Informes semanales de su accionar al frente de los diferentes organismos establecidos en el organigrama. Distributivo de la carga horaria de los docentes, seguimiento y evaluación de las pasantías, según agenda. Detalle diario de estrategias de resolución de conflictos, sucedidos en la sección técnica. Seguimiento y reporte, por parcial, del desempeño de los procesos de evaluación técnica- administrativa del personal responsable: docentes inspectores, orientadores, comisión de lo cultural y social, responsables de granja, talleres, laboratorios, planta agroindustrial, almacén, directores técnicos, conserjes y guardianes y docentes contratados. Actas legalizadas de las sesiones del Consejo Ejecutivo y de las juntas de curso cada vez que se ejecuten. Habilidad comunicativa y buen trato, todo el tiempo. Copias de Contratos y nombramientos celebrados. Plan de contingencia de gestión y de

10 Documentar los calendarios de juegos deportivos intra y extra institucionales 17. Ejecutar otras acciones, delegadas por el Rector, Consejo Ejecutivo o señaladas en el Proyecto Educativo Institucional. riesgos. Calendario de juegos interinstitucionales y de representaciones a los intercolegiales y nacionales DEL VICERRECTOR ACADÉMICO I. IDENTIFICACIÓN DEL CARGO Nombre del cargo: VICERRECTOR ACADÉMICO Área a la que pertenece: VICERRECTORADO Autoridad inmediata: RECTOR Cargos que le reportan: ÁREA ACADÉMICA Jornada de trabajo: 07H00 15H30 II. III. MISIÓN DEL CARGO: Contribuir a liderar el Centro Educativo de acuerdo a las normas vigentes, la propuesta Educativa Marista y las políticas estatales de educación, con la participación de la Comunidad Educativa y con visión de futuro. PERFIL DEL CARGO FORMACIÓN ACADÉMICA: La que determine la LOEI y su Reglamento. AÑOS EXPERIENCIA: Cinco años en cargos similares (directivos) y/o experiencia en Instituciones maristas. COMPETENCIAS REQUERIDAS: Contribuir con la administración de personal, efectividad y honestidad en el uso de los recursos, organización y conocimiento de la realidad institucional, solución de problemas y corresponsabilidad; conocimiento profundo de la LOEI y su Reglamento, del ideario Marista, del evangelio, de la realidad institucional; conocimientos en Administración, Pedagogía y Didácticas Contemporáneas, Procesos de Evaluación, Legislación educativa, Código laboral, Código de la Niñez y de la Adolescencia, Investigación Educativa, Procesos de Innovación, Código de Convivencia Institucional, Código de Derechos Humanos; creatividad e innovación, eficiencia operacional, compromiso institucional. IV. FUNCIONES A más de las que establece el Artículo 45 del Reglamento General a la LOEI: 1. Subrogar al Rector, de conformidad con la normativa legal. 2. Responsabilizarse de la planificación, organización, ejecución, seguimiento, control y evaluación de los aprendizajes y del desempeño académico del establecimiento en coordinación Nómina de Directores de área y docentes tutores de grado o curso aprobada por el Consejo Ejecutivo. Instrumentos de apoyo pedagógico, tutorías y evaluación académica revisados y aprobados. Informes periódicos del rendimiento académico por áreas de estudio presentados ante el Rector y Consejo Ejecutivo. Documenta la aplicación del PEI, del Sistema de evaluación Institucional y del Acuerdo ético pedagógico

11 11 con el Rector. 3. Elaborar conjuntamente con el Rector y Consejo Ejecutivo el POA, acuerdos y disposiciones que informa a los directores de área en las reuniones, quienes, a su vez las socializan con los docentes. 4. Participar en las sesiones del Consejo Ejecutivo, presidir el Consejo Académico y asesorar los demás comisiones académicas de la institución. 5. Organizar y ejecutar programas de mejoramiento y actualización permanentes con los docentes de la institución. 6. Velar por que el trabajo docente se lleve a cabo en un ambiento de calidez, respeto y cordialidad. 7. Coordinar con los directores de sección la planificación y realización de las juntas de curso. 8. Presentar anualmente el informe de sus labores a la Junta General de Directivos y Docentes. 9. Sumillar y aprobar los procesos de consejería estudiantil realizados por el DECE, así como también del debido proceso seguido por los docentes e inspectores. o Manual de Convivencia. POA elaborado y socializado al inicio del año lectivo. Directrices y disposiciones para el funcionamiento del Consejo Académico, al inicio del año lectivo. Aplica, documenta y evalúa el PEI institucional y el componente didáctico y pedagógico del PTI Acuerdos y disposiciones socializadas ante los directores de área, cada ocho días. Documenta diariamente el seguimiento a los procesos de gestión a su cargo, referente a: planificación, ejecución y evaluación de la planificación didáctica; retroalimentación, refuerzo de los aprendizajes y evaluación académica y comportamental de los estudiantes en las diferentes áreas. Agenda de reuniones de: áreas académicas, juntas de curso, docentes de sección y con todo el personal docente. Memorias de eventos, talleres y seminarios de capacitación a los diferentes estamentos, al término de los mismos. Rendición de cuentas quimestral de su accionar institucional. Documenta los procesos de interrelación, de participación de las representaciones del colegio en eventos académicos interinstitucionales y logros anuales del sistema de gestión de calidad. Actas legalizadas de las sesiones de Autoridades, de la supervisión del trabajo docente y de las juntas de curso, cada parcial. Reporte de seguimiento a los procesos de evaluación de desempeño del personal docente, durante el año. Resultados anuales obtenidos por la institución en las pruebas SER, ENES, PISA. Documenta los procesos de consejería estudiantil y los realizados por los docentes e inspectores, debidamente sumillados y aprobados. Habilidad comunicativa y buen trato, todo el tiempo DEL INSPECTOR GENERAL Y JEFE DE DESARROLLO DEL TALENTO HUMANO I. IDENTIFICACIÓN DEL CARGO Nombre del cargo: INSPECTOR GENERAL Y JEFE DE DESARROLLO DEL TALENTO HUMANO Área a la que pertenece: INSPECCIÓN Autoridad inmediata: RECTOR Cargos que le reportan: LOS INSPECTORES DE SECCIÓN, DOCENTES, ESTUDIANTES, PERSONAL ADMINISTRATIVO, PERSONAL DE APOYO DE CADA SECCION Jornada de trabajo: 07H00 15H30

12 12 II. III. MISIÓN DEL CARGO: Promover y controlar el cumplimiento de los acuerdos, compromisos y normas de convivencia, así como la disciplina estudiantil; los deberes, derechos y prohibiciones de los servidores establecidos en la LOSEP y su Reglamento General, de conformidad con el ordenamiento jurídico vigente. PERFIL DEL CARGO FORMACIÓN ACADÉMICA: La que determine la LOEI y su Reglamento. AÑOS EXPERIENCIA: Cinco años en cargos similares (directivos) y/o experiencia en Instituciones maristas. COMPETENCIAS REQUERIDAS: Administración de personal, conocimiento y aplicación de la legislación laboral, equilibrio y equidad en las interrelaciones humanas, competencia comunicativa, uso de la tecnología y comunicación, conocimiento y aplicación de la psicología del niño y del adolescente, efectividad y honestidad en el uso de los recursos, organización y conocimiento de la realidad institucional, maneja de la técnica de resolución pacífica de conflictos, conocimiento profundo de la LOEI y su Reglamento, del ideario Marista, del evangelio, de la realidad institucional; conocimientos en Administración, Pedagogía y Didácticas Contemporáneas, Procesos de Evaluación, Legislación educativa, Código de la Niñez y de la Adolescencia, Investigación Educativa, Procesos de Innovación, Código de Convivencia Institucional, Código de Derechos Humanos; creatividad e innovación, eficiencia operacional, compromiso institucional. IV. FUNCIONES DEL INSPECTOR GENERAL 1. Realizar acciones tendientes a orientar el comportamiento de los alumnos y ofrecer ayuda para la solución de conflictos. 2. Coordinar el desempeño de cada uno de los inspectores-docentes de curso. 3. Mantener y custodiar la documentación correspondiente asistencias, justificaciones y hoja de vida de los estudiantes, personal docente, administrativo y de servicios. 4. Coordinar la gestión participativa del personal docente, especialmente en la organización, supervisión y control de la labor educativa fuera de clases. (Art. 41). Reconocimiento de su desempeño a través de encuestas aplicadas cada año. Hoja de vida actualizada de los estudiantes, docentes, personal administrativo y de servicios. POA elaborado y socializado, al inicio del año. Disposiciones semanales para el desempeño del personal docente, de servicios e inspectores en el control de la disciplina, dentro y fuera del aula. Registro del reporte semanal de los inspectores de curso; de atención de padres de familia; del uso o mal uso de las aulas, bienes y ambientes institucionales. Agenda de promoción de la disciplina y el orden institucional para cada parcial. Estadísticas, por parcial, sobre el cumplimiento del Código de convivencia.

13 13 5. Garantizar que todo docente inspector esté al frente de sus respectivos cursos al ingreso, salida, cambios de hora clase, recesos y demás actividades contempladas en el cronograma institucional. 6. Velar por el buen uso y conservación del local, sus instalaciones y más pertenencias de la institución. 7. Mantener cordiales relaciones y una eficiente comunicación con los diferentes estamentos de la Comunidad Educativa. 8. Comunicar oportunamente las disposiciones impartidas por las autoridades de la institución, al personal docente y administrativo, alumnos y padres de familia. 9. Velar por el cumplimiento de las disposiciones laborales, fijadas por el Ministerio de Relaciones Laborales. 10. Coordinar actividades para la capacitación, el desarrollo personal y relaciones humanas del personal administrativo, conjuntamente con el Rector y Vicerrectores. 11. Supervisar las tareas cumplidas por los Inspectores de grado o curso y aplicar los correctivos necesarios. 12. Coordinar y supervisar, conjuntamente con los inspectores, las acciones necesarias para que los actos públicos se lleven a cabo con orden, buen comportamiento y cultivo de valores. 13. Organizar, dirigir y supervisar el trabajo de aseo y mantenimiento de la institución. 14. Informar al Rector sobre el incumplimiento de las tareas asignadas a los miembros del personal administrativo y de servicios y sugerir las medidas correctivas pertinentes. 15. Informar semanalmente al Rector sobre las actividades cumplidas en el desempeño de sus funciones. 16. Coordinar o asistir a los distintos organismos de la institución, en los que su presencia está normada. Fichas/informes del seguimiento y control por parcial, del trabajado de los docentesinspectores. Archivo de programas a desarrollarse en los actos cívicos y demás eventos institucionales. Documentar y socializar diariamente con la comunidad educativa el seguimiento a los procesos de gestión a su cargo. Calendario de supervisión a los paralelos para controlar el buen uso de sus instalaciones, por semana. Habilidad comunicativa y buen trato, todo el tiempo, con toda la comunidad educativa. Contratos de trabajo o nombramientos detallando las funciones y responsabilidades cuando existan vacantes. Actas de sesiones de trabajo, cada semana, para coordinar ideas con personal administrativo conjuntamente con rector y vicerrectores. Pliego diario de estrategias de resolución de conflictos sin deterioro de la imagen institucional. Seguimiento y reporte diario de procesos del desempeño del personal docente, administrativo y estudiantil del plantel. Desarrolla agenda de trabajo diario para el personal institucional. Reporta mensualmente al Rector y a colecturía las novedades de inasistencia de docentes. Avisos impresos o virtuales oportunos sobre las disposiciones emitidas por los directivos a todos los miembros de la comunidad educativa. Registro de equipos de trabajo del personal institucional al inicio del año lectivo o cuando sea necesario estructurarlos. Registro inmediato de documentos, informes y más datos requeridos por la Dirección Zonal- Distrital de Educación. Actas de sesiones para socializar la normatividad ministerial e institucional para el desempeño solvente del personal, cada vez que sea necesario. Proyectos de formación continua del personal Reporte impreso de asistencia a la jornada laboral del personal docente, administrativo y de servicios, al término de cada mes. Socializa eventos de capacitación académica o administrativa que oferta el estado a través del ME o MRL, oportunamente.

14 DEL SUBINSPECTOR GENERAL 1. Cumplir las funciones delegadas por el Rector y el Inspector general 2. Apoyar el desempeño de los docentes inspectores. 3. Subrogar al Inspector general de conformidad a las disposiciones vigentes. 4. Mantener cordiales relaciones y una eficiente comunicación con los diferentes estamentos de la Comunidad Educativa. 5. Comunicar oportunamente las disposiciones impartidas por las autoridades de la institución, al personal docente y administrativo, alumnos y padres de familia 6. Coordinar, conjuntamente con los inspectores, las acciones necesarias para que los actos públicos se lleven a cabo con orden, buen comportamiento y cultivo de valores Disposiciones diarias para el desempeño del personal. Promoción positiva continua de la disciplina y el orden institucional. Rendición semanal de cuentas de su gestión ante la comunidad educativa. Estadísticas favorables, por parcial, en el cumplimiento del Código de convivencia. Mantener una agenda de trabajo diario. Documentar y socializar con la comunidad educativa el seguimiento diario a los procesos de gestión a su cargo. Habilidad comunicativa y buen trato, todo el tiempo, con toda la comunidad educativa. Reporte y seguimiento diario de procesos del desempeño del personal docente, administrativo y estudiantil del plantel. Disposiciones diarias para el desempeño del personal e inspectores de curso, intra y extra clase. Informes diarios al Inspector General sobre las novedades de inasistencia de docentes y disciplina de estudiantes. Avisos orales, impresos o virtuales oportunos sobre las disposiciones emitidas por los directivos a todos los miembros de la comunidad educativa. Actas de sesiones para socializar la normatividad ministerial e institucional para el desempeño solvente del personal, cada que sea necesario DE LOS DOCENTES INSPECTORES I. IDENTIFICACIÓN DEL CARGO Nombre del cargo: DOCENTES INSPECTORES Área a la que pertenece: INSPECCION Autoridad inmediata: INSPECTOR GENERAL Cargos que le reportan: DOCENTES, ESTUDIANTES, PADRES DE FAMILIA Y PERSONAL DE APOYO DE CADA SECCION Jornada de trabajo: 07H00 15H30

15 15 II. III. MISIÓN DEL CARGO: Asegurar un ambiente de disciplina y de orden que permita el normal desarrollo del proceso educativo, el cumplimiento de las actividades académicas previstas en la agenda institucional y el desempeño laboral correcto de docentes, personal administrativo y de servicio, que tengan relación con los cursos y paralelos que están bajo su responsabilidad. PERFIL DEL CARGO FORMACIÓN ACADÉMICA: La que determine la LOEI y su Reglamento. AÑOS EXPERIENCIA: Mínimo 2 años en cargos similares (directivos) y/o experiencia en Instituciones maristas. COMPETENCIAS REQUERIDAS: Las mismas del inspector general, excepto la administración de personal y además la competencia docente en el área específica de su especialidad. FUNCIONES 1. Desarrollar acciones tendientes a potenciar el autoestima de los alumnos y a orientar su comportamiento para la solución pacífica de los conflictos ocasionados con sus pares o con los demás integrantes de la comunidad educativa. 2. Hacer presencia al ingreso de los estudiantes, cambio de hora, recreo, demás actividades del cronograma y permanecer quince (15) minutos después de la salida de los alumnos. 3. Planificar actividades de tipo formativo para ser desarrolladas en caso de ausencia justificada de los profesores de aula, apoyados por el orientador. 4. Informar diariamente al Director de Sección sobre las inasistencias, atrasos y novedades del personal docente, administrativo, de servicio y de los alumnos. 5. Coordinar y asegurar la debida atención de los docentes a los padres de familia, en las horas asignadas para el efecto. 6. Informar a la Junta de Docentes de Curso, por escrito, sobre los casos especiales de estudiantes con comportamiento inadecuado y reiteradas ausencias y abandonos de clase. 7. Presentar oportunamente los informes de inasistencia de los alumnos en las fechas establecidas en la Institución. 8. Controlar que no se interrumpan los procesos didácticos en el aula por agentes internos o externos, a fin de que se desarrollen en un ambiente pedagógico propicio 9. Asignar una calificación en cada período parcial, a los alumnos con excesivos atrasos e inasistencias injustificadas, abandono de clase, uso incorrecto del uniforme y comportamiento inadecuado, resaltando el seguimiento Programas permanentes de orientación, formación y solución de conflictos. Promoción positiva continua de la disciplina y el orden institucional. Rendición semanal de cuentas de su gestión ante la comunidad educativa. Reportes diarios sobre las inasistencias, atención a padres de familia y más novedades del personal docente y alumnos al Director de Sección. Reportes parciales y quimestrales sobre casos especiales de estudiantes a la junta de curso. Mantiene una agenda de trabajo diario. Documenta y socializa con la comunidad educativa el seguimiento diario a los procesos de gestión a su cargo. Horario de visitas a cada paralelo para garantizar el

16 16 realizado. cumplimento de las jornadas diarias de trabajo. Habilidad comunicativa o de diálogo, todo el tiempo, con toda la comunidad educativa. Acreditaciones 10. Llevar los libros, registros, formularios y más documentos concernientes a sus funciones, dejando constancia escrita y firmada. 11. Llevar registros y evidencias de la aplicación del debido proceso con los estudiantes que cometen faltas disciplinarias referentes a la inasistencia, abandono de clases o casos especiales de indisciplina. 12. Favorecer un ambiente de orden y disciplina para el desenvolvimiento de las acciones de los alumnos en las actividades sociales, deportivas, culturales, religiosas, previstas en la agenda institucional. 13. Comunicar oportunamente las disposiciones impartidas por las autoridades superiores a los alumnos y a los padres de familia. 14. Mantener copias de los informes, exhortaciones, observaciones y otros, cursados a los docentes para mejorar el cumplimiento de su función en el aula, laboratorio, talleres o granjas. 15. Guardar copias de las comunicaciones cursadas a los orientadores sobre los estudiantes con problemas de asistencia para que realicen el proceso de consejería y registro de notificaciones y comunicaciones a los padres de familia por la inasistencia de sus presentados DEL DIRECTOR DE SECCIÓN comportamentales, por parcial, a los alumnos que reportan casos especiales. Desarrolla agenda de trabajo diario para el personal institucional. Mantiene un archivo continuo de documentos, informes y más datos requeridos por las autoridades del plantel Socializa la normativa institucional para el desempeño solvente del personal, cada que sea necesario. I. IDENTIFICACIÓN DEL CARGO Nombre del cargo: DIRECTOR DE SECCIÓN Área a la que pertenece: CONSEJO DE COORDINACION INSTITUCIONAL Autoridad inmediata: VICERECTOR ACADÉMICO Y ADMINISTRATIVO Cargos que le reportan: Los Inspectores, docentes, estudiantes, padres y madres de familia, personal administrativo, personal de servicios de la sección Jornada de trabajo: 07H00 15H30 II. III. MISIÓN DEL CARGO: Gestionar los recursos humanos, la administración del currículo, la organización de la infraestructura y el cumplimiento de los acuerdos, compromisos y la normativa disciplinaria en la sección correspondiente en el marco del orden jurídico y con respeto a los derechos de docentes, personal administrativo, de servicios y estudiantes. PERFIL DEL CARGO FORMACIÓN ACADÉMICA: Título académico relacionado con las cie3ncias de la educación reconocido por la SENESCYT y compromiso con la educación marista. AÑOS EXPERIENCIA: 2 años en cargos similares (directivos) y/o experiencia en Instituciones maristas.

17 17 COMPETENCIAS REQUERIDAS: Administración del personal docente, administrativo y de servicios en la sección; liderazgo para el cumplimiento e innovación del currículo en la parte pedagógica, didáctica, y en la organización para la puesta en práctica en el marco de la LOEI y su Reglamento. Empoderamiento y aplicación del Código de Convivencia Institucional y de las disposiciones de la LOSEP y su Reglamento. Manejo y control del plan de seguridad estudiantil y del plan de contingencia institucional. Conocimiento de la filosofía marista, del evangelio, de la realidad institucional, de los procesos de evaluación institucional, del Código de la Niñez y de la Adolescencia y de la investigación educativa. Demostrar creatividad y flexibilidad, eficiencia operacional y compromiso institucional. IV. FUNCIONES A más de las que establece el Reglamento Interno del Colegio: 1. Coordinar con las autoridades y dinamizar el cumplimiento de la agenda institucional en la sección cronograma de la sección. 2. Brindar atención oportuna y cordial a profesores, alumnos y padres de familia 3. Conceder permiso a los docentes de la sección para salir de la institución durante la jornada por causas debidamente justificadas y documentadas. 4. Mantener una comunicación permanente con el Rector e Inspector General para hacerles conocer cívicos, actos culturales, religiosos y deportivos, las Juntas de Curso, los horarios de exámenes y de recuperación académica en la sección y demás actos académicos e informar al Vicerrector sobre las mismas. 5. Coordinar los momentos as juntas de curso en la sección y demás actos que en ella se realicen e informar al Vicerrector sobre las mismas. 6. Presidir las juntas de profesores guías de la sección, dar lineamientos para su desempeño y proponer mecanismos para optimizar su trabajo. 7. Aplicar acciones educativas disciplinarias a los estudiantes, siguiendo el debido proceso y comunicar de las mismas al Rector, de conformidad al código de convivencia. 8. Promover reuniones periódicas con los profesores de la sección para analizar la marcha académica, proponer Elaboración y socialización del POA, al inicio del año lectivo. Disposiciones semanales para la organización y desarrollo de las actividades académicas en la sección. Registro mensual de licencias solicitadas y concedidas al personal de la sección. Documenta permanentemente la aplicación del PEI, del Sistema de evaluación Institucional y del Acuerdo ético pedagógico o Manual de Convivencia. Actas de juntas de curso y de profesores guías para optimizar el trabajo, al término de cada parcial. Fichas permanentes de aplicación del debido proceso en lo académico, disciplinario y de atención a estudiantes con necesidades especiales establecidos en el Código de Convivencia. Convocatorias y actas de sesiones periódicas con el personal docente de la sección de la marcha académica. Fichas semanales de observación de clase. Programas, por parcial, de capacitación y de integración al personal de la sección. Agenda de trabajo diario. Actas de entrega-recepción de suministros y materiales necesarios para el óptimo desarrollo académico, al inicio del año escolar. Informes mensuales al Inspector General sobre el desenvolvimiento del personal de apoyo de la sección.

18 18 mecanismos para mejorar la calidad educativa y evaluar los programas y acciones desarrollados durante la marcha institucional. 9. Supervisar el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes, brindar asesoramiento psicopedagógico oportuno a los docentes, en coordinación con el vicerrector y el DIPEI. (Comisión Técnico Pedagógica). 10. Supervisar el desempeño de los profesores, personal administrativo y de servicios de su sección y comunicar del mismo al Jefe de Talento Humano y al Rector. 11. Promover actividades que permitan reforzar las relaciones interpersonales en la sección. 12. Velar por que se provea de manera oportuna, los materiales necesarios para el funcionamiento de la sección, así como del aseo y mantenimiento de los locales. 13. Coordinar el uso de las salas de audiovisuales y sus equipos, cuando sea requeridos por docentes o estudiantes de la sección. 14. Ejecutar otras acciones, delegadas por el Rector, Consejo Ejecutivo o señaladas en el Proyecto Educativo Institucional. Horarios de utilización de los centros de cómputo, laboratorios y demás espacios requeridos para la ejecución del trabajo académico, al inicio del año lectivo. Horarios de exámenes quimestrales, supletorios y remediales de los cursos y paralelos de la sección. Documentos sobre la resolución pacífica de conflictos sucedidos entre los integrantes de la comunidad educativa. Documentos e informes sobre las actividades realizadas para cumplir el plan de contingencia institucional. Documentos e informes sobre el cumplimiento del plan de seguridad integral al estudiante. Documentos de atención a padres de familia como director de sección. Informes presentados al Rector y consejo Ejecutivo sobre el cumplimiento de las directrices recibidas en la reunión de autoridades. Documentar y socializar semanalmente con la comunidad educativa el seguimiento a los procesos de gestión a su cargo. Agenda continua de actividades para dinamizar el sistema de gestión de calidad. Habilidad comunicativa y buen trato, todo el tiempo DEL LA JUNTA GENERAL DE DIRECTIVOS Y DOCENTES I. IDENTIFICACIÓN DEL CARGO Nombre del cargo: JUNTA GENERAL DE DIRECTIVOS Y DOCENTES Área a la que pertenece: ACADÉMICA. Autoridad inmediata: RECTOR Cargos que le reportan: Autoridades, docentes. II. III. MISIÓN DEL CARGO: Conocer y tomar decisiones consensuadas acerca del desenvolvimiento y desempeño institucional, de acuerdo a las normas vigentes, la propuesta Educativa Marista y las políticas estatales de educación; así como velar por el cumplimiento de las mismas, respetarlas y dar cuentas de los resultados conseguidos. CARACTERÍSTICAS DEL ORGANISMO CONFORMACIÓN Está constituida por todas las autoridades y docentes del establecimiento. En las sesiones actúa como secretaria la Titular del establecimiento. Se reúne

19 19 obligatoriamente al inicio y terminación del período lectivo y lo hará de manera extraordinaria cuando la autoridad superior lo requiera o las tres cuartas partes de sus miembros lo soliciten COMPETENCIAS REQUERIDAS: Efectividad y honestidad en la toma de decisiones; organización y conocimiento de la realidad institucional; solución de problemas y corresponsabilidad; conocimiento profundo de la LOEI y su Reglamento, del ideario Marista, del evangelio, de la realidad institucional; conocimientos en Administración, Pedagogía y Didácticas Contemporáneas, Procesos de Evaluación, Legislación educativa, Código laboral, Código de la Niñez y de la Adolescencia, Investigación Educativa, Procesos de Innovación, Código de Convivencia Institucional, Código de Derechos Humanos; creatividad e innovación, compromiso institucional. IV. FUNCIONES A más de las que establece el Art. 49 del Reglamento General a la LOEI: 1. Conocer el PEI y sugerir las modificaciones que estime pertinentes. 2. Conocer el informe anual de labores de autoridades y estamentos. 3. Proponer reformas al Reglamento Interno. 4. Elegir los vocales principales y suplentes al Consejo Ejecutivo y Gobierno Escolar. 5. Estudiar y resolver de manera consensuada los asuntos que fueren sometidos a su consideración por el Rector. Documenta permanentemente la aplicación del PEI, del Sistema de evaluación Institucional y del Acuerdo ético pedagógico o Manual de Convivencia. Archivo de informes actualizado del seguimiento al Modelo Pedagógico Institucional. Actas de elección y posesión de vocales al Consejo Ejecutivo y Escolar, cada dos años. Rendición de cuentas al término del año escolar a la comunidad educativa y plantear reformas al reglamento interno e iniciativas de crecimiento institucional. Documentar en acta y socializar durante el año lectivo con la comunidad educativa decisiones trascendentes para el desenvolvimiento institucional. Propuestas para dinamizar el sistema de gestión de calidad al término de cada quimestre. Habilidad comunicativa y buen trato todo el tiempo DEL CONSEJO EJECUTIVO I. IDENTIFICACIÓN DEL CARGO Nombre del cargo: CONSEJO EJECUTIVO Área a la que pertenece: ADMINISTRATIVA. Autoridad inmediata: RECTOR Cargos que le reportan: Autoridades, DIPEI, Comisiones. II. MISIÓN DEL CARGO: Vigilar el normal cumplimiento de la visión, misión, objetivos, principios y desempeño institucional con voz y voto para implementar enmiendas consensuadas entre toda la comunidad educativa.

20 20 III. CARACTERÍSTICAS DEL ORGANISMO CONFORMACIÓN Está constituido por el Rector que los preside, el Vicerrector Académico y Técnico de la institución y tres vocales principales y sus respectivos suplentes elegidos por la Junta General de Directivos y Docentes. Tiene como responsabilidad fundamental tomar decisiones consensuadas acerca del desenvolvimiento y desempeño institucional. En las sesiones actúa como secretaria la Secretaria Titular del establecimiento. Se reúne ordinariamente una vez al mes y lo hará de manera extraordinaria cuando la autoridad superior lo requiera o las tres cuartas partes de sus miembros lo soliciten. COMPETENCIAS REQUERIDAS: Proactividad, efectividad y honestidad en la toma de decisiones; organización y conocimiento de la realidad institucional; solución de problemas y corresponsabilidad; conocimiento profundo de la LOEI y su Reglamento, del ideario Marista, del evangelio, de la realidad institucional; conocimientos en Administración, Pedagogía y Didácticas Contemporáneas, Procesos de Evaluación, Legislación educativa, Código laboral, Código de la Niñez y de la Adolescencia, Investigación Educativa, Procesos de Innovación, Código de Convivencia Institucional, Código de Derechos Humanos; creatividad e innovación, compromiso institucional. IV. FUNCIONES 1. Reunirse una vez por semana o cuando amerite, para tratar asuntos relacionados con la buena marcha Institucional. 2. Autorizar al Rector el pago de los servicios básicos y demás gastos, de conformidad al presupuesto institucional y a solicitud de colecturía. 3. Asumir la defensa y garantía de los derechos de toda la comunidad educativa cuando alguno de sus miembros se sienta vulnerado. 4. Establecer convenios de asociación con otras instituciones diversas que promuevan el desarrollo Documenta permanentemente la aplicación del PEI, del Sistema de evaluación Institucional y del Acuerdo ético pedagógico o Manual de Convivencia. Planes de organización, dirección y supervisión del proceso de orientación que se desarrolla en la Institución, al inicio del año. Actas y resoluciones aprobadas sobre el pago mensual de servicios básicos y demás rubros. Acuerdos y sumarios administrativos archivados en defensa y garantía de los derechos de toda la comunidad educativa, durante el año lectivo. Convenios bipartitos que promueven el desarrollo institucional, durante el año escolar. Seminarios, talleres, eventos de promoción y vivencia sobre la identidad institucional, continuamente. Actas de aprobación de la distribución de la tarea

21 21 institucional. 5. Velar para mantener la identidad institucional en cada uno de los estamentos de la Comunidad Educativa. 6. Aprobar la distribución de la tarea docente y el nombramiento de comisiones especiales. 7. Solicitar informes a los diferentes responsables de la Institución, en casos necesarios, para tomar las decisiones más oportunas. docente y comisiones especiales, al inicio del año lectivo. Memorándums de propuestas o petitorios de estamentos, personal institucional y autoridades del plantel para resolver situaciones problemáticas y aprobar iniciativas de crecimiento institucional, permanentemente. Documentar, durante el año lectivo, en acta y socializar con la comunidad educativa decisiones trascendentes para el desenvolvimiento institucional. Habilidad comunicativa y buen trato, todo el tiempo. Agenda de estrategias de resolución de conflictos, semanalmente DE LA JUNTA DE DOCENTES DE AÑO O CURSO I. IDENTIFICACIÓN DEL CARGO Nombre del cargo: JUNTA DE DOCENTES DE AÑO O CURSO Área a la que pertenece: ACADÉMICA Autoridad inmediata: DOCENTE TUTOR Cargos que le reportan: Docentes, estudiantes, inspector de grado o curso, Consejero estudiantil II. III. MISIÓN DEL CARGO: Velar porque el desarrollo del proceso educativo sea acorde a la normativa ministerial e institucional. CARACTERÍSTICAS DEL ORGANISMO CONFORMACIÓN La preside el Docente Tutor, supervisada por el Vicerrector o Director de Sección, e integrada por todos los docentes del año y paralelo, por el inspector y un representante del departamento de consejería estudiantil del curso; además asiste el presidente del consejo de aula de los alumnos y se considera el derecho a ocupar la silla vacía por el presidente del consejo de aula de padres de familia o por un ciudadano del circuito educativo. COMPETENCIAS REQUERIDAS: Proactividad, efectividad y honestidad en la toma de decisiones; organización y conocimiento de la realidad del grado o curso; solución de problemas y corresponsabilidad; conocimiento profundo de la LOEI y su Reglamento, del ideario Marista, del evangelio, de la realidad institucional; conocimientos en Administración, Pedagogía y Didácticas Contemporáneas, Procesos de Evaluación, Legislación educativa, Código laboral, Código de la Niñez y de la Adolescencia, Investigación Educativa, Procesos de Innovación, Código de Convivencia Institucional, Código de Derechos Humanos; creatividad e innovación, compromiso institucional. IV. FUNCIONES