Carrera: EMM Participantes. Representante de las academias de ingeniería Electromecánica de los Institutos Tecnológicos.

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1 1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre la asignatura: Carrera: Clave la asignatura: Horas teoría-horas práctica-créditos Mecánica Materiales Ingeniería Electromecánica EMM HISTORIA DEL PROGRAMA Lugar y fecha elaboración o revisión Instituto Tecnológico Ocotlán l 23 al 27 agosto Participantes Representante las acamias ingeniería Electromecánica los Institutos Tecnológicos. Observaciones (cambios y justificación) Reunión Nacional Evaluación Curricular la Carrera Ingeniería Electromecánica Instituto Tecnológico Apizaco, Chihuahua, Ciudad Juárez, Ocotlán y Parral Acamias Ingeniería Electromecánica Análisis y enriquecimiento las propuestas los programas diseñados en la reunión nacional evaluación Instituto Tecnológico Acapulco l 14 al 18 febrero 2005 Comité Consolidación la carrera Ingeniería Electromecánica. Definición los programas estudio la carrera Ingeniería Electromecánica. 3.- UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA a). Relación con otras asignaturas l plan estudio

2 Anteriores Posteriores Asignaturas Temas Asignaturas Temas Estática Análisis cuerpo Diseño Mecánico rígido. Propiedas áreas planas y líneas. Matemáticas II Integrales infinidas métodos integración Integración finida, aplicaciones integración. y Diseño e ingeniería Asistido por computadora Concentración esfuerzos. Resistencia a la fatiga. Diseño elementos máquina mediante herramientas computacionales Matemáticas III Vectores. Funciones vectorial una variable real. Dibujo asistido por computadora Principios Generales dibujo técnico Ciencia e ingeniería los materiales. Propiedas mecánicas y físicas los materiales. b). Aportación la asignatura al perfil l egresado. Proporcionar las herramientas y conocimientos para terminar los esfuerzos y formaciones en los elementos isostaticos e hiperestaticos elementos sujetos a cargas simples y combinadas. 4.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO Determinará los esfuerzos y formaciones en diferentes elementos mecánicos sujetos a carga simple y combinada así como sus condiciones falla.

3 5.- TEMARIO Unidad Temas Subtemas 1 Esfuerzo y formación axial y corte puro 1.1 Esfuerzo normal y formación axial 1.2 Diagramas esfuerzo- formación 1.3 Ley Hooke 1.4 Esfuerzo cortante y formación angular 1.5 Esfuerzos aplastamiento. 1.6 Esfuerzos admisibles y cargas 2 Sistemas hiperestáticos y esfuerzos térmicos admisibles. 2.1 Solución sistemas hiperestaticos sujetos a cargas Método igualación las formaciones Método comparación geométrica las formaciones Método rigiz Método igualación a cero las formaciones 2.2 Calculo esfuerzos y formaciones origen térmico. 3 Torsión 3.1 Torsión en barras circulares Esfuerzo cortante Ángulo torsión Transmisión potencia Sistemas hiperestáticos 3.2 Torsión en barras no circulares Torsión en barras prismáticas Torsión en barras pared lgada 4 Flexión 4.1 Fuerzas internas Diagrama fuerza cortante y momento flector Relación entre cargas, fuerza cortante y momento flector. 4.2 Esfuerzo en vigas Esfuerzo normal Esfuerzo cortante transversal Diseño viga por resistencia. 4.3 Deflexión en vigas Método la doble integración Método superposición. 5 Esfuerzos combinados 5.1 Transformación esfuerzo plano, formulas transformación. 5.2 Circulo Mohr para transformación esfuerzo plano. 5.3 Estado general esfuerzo. 5.4 Cilindros pared lgada. 5.5 Circulo Mohr en el análisis

4 tridimensional esfuerzo. 6 Teoría fallas 6.1 Materiales frágiles Esfuerzo normal Máximo Criterio Mohr. 6.2 Materiales dúctiles Esfuerzos cortante máximo Energía máxima distorsión. 7 Esfuerzos en elementos especiales 7.1 Cilindro pared gruesa Esfuerzo radial Solo presión interna Solo presión externa Esfuerzo máximo Esfuerzo tangencial Solo presión interna Solo presión externa Esfuerzo máximo 7.2 Vigas curvas Centro curvatura excentricidad Esfuerzo máximo 7.3 Columnas 6.- APRENDIZAJES REQUERIDOS Concepto fuerza. Diagrama cuerpo libre. Condiciones equilibrio. Traslación fuerza a diferentes puntos. Concepto y aplicaciones la rivada. Integral finida. Concepto propiedas metales y sus aleaciones. datos propiedas mecánicas. Propiedas la superficie. 7.- SUGERENCIAS DIDÁCTICAS Formulación y solución problemas. Relacionar problemas teóricos planteados en clase, con problemas aplicación real. Desarrollar molos físicos didácticos que ilustren la aplicación conceptos e hipótesis en la mecánica materiales. Desarrollar prácticas. Utilizar paquetes computacionales para simulación gráfica en la solución problemas. Elaborar resúmenes los diferentes temas. Realizar un examen diagnóstico. Realizar investigación documental. Al final cada clase resumir y aclarar dudas.

5 Trabajo en equipo Realizar visitas a empresas Exposición temas 8.- SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN Examen diagnostico Participación individual y en equipo Practicas sarrolladas Elaboración y exposición temas Apuntes elaborados Reportes visitas. Trabajos investigación Iniciativa y creatividad Puntualidad y asistencia. 9.- UNIDADES DE APRENDIZAJE Unidad 1: Esfuerzos y formaciones axial y corte puro. Comprenrá y terminará los esfuerzos y formaciones ocasionadas por cargas axiales y cortantes en un cuerpo geométrico Realizar un trabajo investigación y discutir en clase los conceptos fuerza, tipos fuerza, esfuerzo y formación por carga axial, esfuerzo cortante y esfuerzo aplastamiento. Mediante una práctica terminar la relación que existe entre esfuerzo y formación axial, elaborar el diagrama correspondiente para materiales dúctiles, establecer la ley Hooke y hacer una exposición, discutirlo en clase y resolver problemas. Adquirir diversas fuentes información las propiedas mecánicas los materiales. Resolver problemas referentes al tema y discutirlo en clase y el maestro un resumen y aclare dudas. Construir un prototipo didáctico para verificar la teoría.

6 Unidad 2: Sistemas hiperestáticos y esfuerzos térmicos Determinará las reacciones, los esfuerzos y formaciones en sistemas hiperestaticos y por efectos temperatura. Investigar, los diferentes métodos para el análisis estructuras hiperestaticas, elaborar ejemplos y analizar en clase Elaborar una lista problemas y resolver en clase y extractase. Don calcule las reacciones, los esfuerzos y las formaciones. Realizar un molo físico y terminar experimentalmente las reacciones y las formaciones Observar estructuras la región don se presenten los efectos térmicos. Determinar el esfuerzo térmico con base a las actividas anteriores. Unidad 3: Torsión Analizará y evaluará los esfuerzos cortantes y ángulos torsión que se generan en barras prismáticas circulares y no circulares. Elaborar un molo didáctico sarrollado en el laboratorio y analizar los efectos ocasionados por un par torsor aplicado a un sólido. Resolver problemas ejes macizos y ejes huecos isostáticos sometidos a torsión don calcule los esfuerzos y las formaciones. Resolver problemas ejes hiperestáticos Unidad 4: Flexión Analizará y evaluará los esfuerzos y flexiones en vigas sometidas a cargas transversales.. Investigar en diversas fuentes información y exponer en clase la clasificación los diferentes tipos vigas, según su tipo carga y apoyo. Relacionar los momentos flexionantes y las formaciones ocurridas en vigas. Trazar diagramas corte y momento, esfuerzos normales y cortantes en

7 diferentes secciones. Investigar y calcular los esfuerzos normales en vigas. Investigar el molo mat y calcular los esfuerzos corte en vigas. Investigar el molo matemático para analizar la flexión vigas y resolver problemas flexión en vigas por el método doble integración, superposición, entre otros. Unidad 5: Esfuerzos combinados Determinará planos y esfuerzos principales, así como los planos y esfuerzos cortantes máximos en puntos críticos un sólido sometido a diferentes cargas. Deducir aplicando las leyes la estática para terminar mediante formulas la variación esfuerzo alredor un punto. Describir gráficamente el concepto y la construcción l círculo Mohr para la variación esfuerzo con el ángulo rotación e interpretar los planos y esfuerzos principales e interpretar los planos y esfuerzos cortantes máximos. Resolver problemas que involucre el cálculo esfuerzo en elementos mecánicos sujetos a diversas cargas, planos y esfuerzos principales y cortante máximo. UNIDAD 6: Teoría fallas Determinará si un elemento mecánico sujeto a diversas cargas fallará, utilizando diversos criterios y calcular el factor seguridad. Investigar, elaborar un reporte y exponer en clase sobre los diferentes criterios fallas con cargas estáticas. Determinar el factor seguridad en diversos ejemplos prácticos.

8 Unidad 7: Esfuerzos en elementos especiales Determinará los esfuerzos en vigas curvas, columnas y cilindros pared gruesa. Investigar el molo matemático para el análisis esfuerzos en vigas curvas. Resolver problemas para terminar la posición l eje neutro y la variación esfuerzos en la sección una viga curva. Experimentar con columnas diversas longitus y ducir el grado estabilidad una columna y la carga crítica. Resolver problemas columnas con carga céntrica y excéntrica. Investigar las soluciones matemáticas para calcular los esfuerzos en cilindros pared gruesa y resolver problemas. 10. FUENTES DE INFORMACIÓN 1. Eran Edwin John. Mecánica materiales. Editorial. New Cork. 2. Gere y Timoshenko,. Mecánica materiales. Editorial. International Thomson Editores. 3. Hibbeler Russell C. Mecánica materiales. Editorial CECSA. 4. Gere James M. Mecánica materiales. Editorial. Thomson Learning.+ 5. Mott Robert L. Resistencia materiales aplicada. Editorial. Prentice Hall. 6. Beer Ferdinand P., Johnston, Jr.E. Russell. Mecánica materiales. Editorial. Mc Graw Hill. 11. PRÁCTICAS PROPUESTAS. El estudiante participará en el sarrollo las prácticas y presentará un reporte conteniendo mínimo los datos siguientes: a) la práctica; b) Datos históricos; c) Material utilizado; d) Desarrollo la práctica; e) Resultados obtenidos; f) Conclusiones la misma; g) Aplicaciones la práctica; h) Ventajas y sventajas la práctica; i) Bibliografía utilizada. (fuentes información). 1. Comprobar la ley Hooke. 2. Visualizar por medio l polariscopio la distribución esfuerzos y verificar el principio Saint-Venent. 3. Determinar las formaciones que sufren las flechas cilíndricas y no cilíndricas sometidas a torsión 4. Esfuerzo Corte 5. Experimentar con diversas Vigas simplemente apoyadas sujetas a diversas cargas y terminar sus reacciones y flexiones.

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