Programa para la prevención del abuso de drogas CARTAS DE ABEL ASOCIACIÓN NAXÉ

Transcripción

1 Programa para la prevención del abuso de drogas CARTAS DE ABEL ASOCIACIÓN NAXÉ JACA 2002

2 Asociación Naxé (Jaca 2002) Programa de prevención para familias Cartas de Abel. DEFINICIÓN: Cartas de Abel pretender ser un programa para la prevención del abuso de drogas dirigido a padres o adultos con responsabilidades educativas. La finalidad de esta iniciativa es la de informar acerca de la realidad que viven actualmente los jóvenes en los distintos medios y promover el debate de ideas y opiniones entre padres y educadores sobre temas de su interés, tales como: consumo de sustancias, relaciones en la familia, sexualidad, tráfico, separaciones, salidas nocturnas, horarios, consumo, uso del dinero, amigos, etc. JUSTIFICACIÓN: El Plan Nacional sobre Drogas, en último informe del Observatorio Español, indica que la universalización de prevención es uno de los objetivo prioritarios a alcanzar en los próximos años, y por tanto los programas de prevención deben destinarse al mayor número de ciudadanos posible. Durante el año 2000 se pusieron en marcha varios programas de prevención por parte de los servicios o centros públicos dependientes de la Administración en Jaca, dirigidos a alumnos de Secundaria y Bachillerato. A fecha de hoy, continúan estos programas pero no se ha implementado ninguno especialmente dirigido a la población de padres y madres en su conjunto. Desde Naxé pretendemos intervenir en aquellas áreas y espacios, y con aquellas poblaciones, a las que no llega lo público. Situamos este programa como uno más dentro de la prevención inespecífica que ya vienen desarrollando APAS, profesores y otras entidades con las que esperamos continuar colaborando. Se ha buscado una forma amable para introducir los temas de prevención y de educación en valores y en salud, en las familias. Cartas de Abel, es el evocador nombre que se ha dado al nuevo Programa. Consiste en las cartas de un chico de 19 años (Abel) que sale a estudiar fuera, tras acabar su bachillerato en un Instituto de Jaca, Se marcha a Salamanca donde inicia estudios de psicología. En entregas sucesivas, se publicará la correspondencia que mantiene con su padre, su madre, su novia, sus amigos, su hermana, su tía, etc., y las respuestas de cada uno de ellos. Estas cartas nos van a hablar de lo que cualquier chico o chica de su edad, cuando se aleja del domicilio paterno, va a descubrir (las relaciones nuevas, el compartir un piso con personas desconocidas, los primeros acercamientos a diversas drogas, las relaciones familiares, los problemas con el tráfico, etc.). Las misivas son ficticias, pero están basadas en una experiencia muy, muy real. Para su elaboración hemos contado con numerosos colaboradores que nos cuentan lo que harían en una situación similar, lo que hicieron o lo que nunca debieron hacer. Así pues, este material, es también fruto de la experiencia. 2

3 Proyecto Cartas de Abel OBJETIVOS: 1. Acceder a un conjunto amplio y numeroso, significativo, dentro de la población universal de padres de nuestras Comarcas. 1.1 Hacer llegar las unidades preventivas, de manera personalizada al menos a 1000 padres de la Jacetania y el Alto Gállego. 1.2 Ofrecer las entregas o unidades preventivas del programa a los medios de comunicación locales: Pirineo aragonés, Cadena Cope, Cadena Ser, u otros, periódicamente. 2. Informar a padres y madres sobre temas educativos relacionados con la educación para la salud o la educación en valores. 2.1 Poner a disposición de los padres información real, mediante entregas preventivas periódicas, sobre temas como: autonomía personal, responsabilidad y autorregulación, uso o abuso de diferentes drogas, relaciones de pareja, sexualidad, higiene, salidas nocturnas, tráfico rodado, consumo, etc. 3. Promover la participación de padres y madres, mediante ideas y opiniones, en temas educativos de su interés. 3.1 Canalizar a través de las entregas preventivas la participación de los padres 3.2 Devolver las ideas y opiniones de los participantes a la población de padres y madres del Programa. 4. Incorporar la prevención a lo cotidiano manteniendo una presencia prolongada y continuada en el tiempo, en los medios de comunicación locales. 4.1 Publicar al menos 10 unidades preventivas en el Pirineo aragonés. 4.2 Dar a conocer la iniciativa de Cartas de Abel a la opinión pública a través de Radio Jaca (SER). 4.3 Dar a conocer a la opinión pública el Programa a través de la Cadena Cope 4.4 Informar periódicamente en el Boletín de la Asociación Noticias Naxé del desarrollo y del proceso de Cartas de Abel. 5. Elaborar las unidades preventivas Programa con padres, madres y jóvenes de la localidad Elaboración del guión de las cartas Designación de los roles de los personajes Elaboración de las cartas. 3

4 Asociación Naxé (Jaca 2002) POBLACIÓN DESTINATARIA: En general se dirige a todos los padres o adultos con responsabilidades educativas en nuestras Comarcas.. De forma específica, mediante entregas personalizadas, al menos a 1000 padres de alumnos con chicos y chicas con edades de Secundaria. de nuestra zona de actuación. METODOLOGÍA: Se entregarán de forma personalizada, a través de correo postal o local 1000 ejemplares de las unidades de prevención. Se insertarán las unidades preventivas en el Pirineo Aragonés, semanalmente, durante los meses de septiembre a diciembre de Se elaborará una base de datos con los nombres y las direcciones de padres de alumnos de diferentes colegios de las Comarcas. Se llevaran a cabo reuniones quincenales con el equipo de colaboradores durante todo el proceso del Programa. Se diseñará un cuestionario de evaluación a cumplimentar por padres y educadores con el que facilitar la valoración del impacto de nuestra iniciativa. Las unidades preventivas constarán de: Un resumen, tanto del guión como de los temas tratados en las cartas anteriores. Dos cartas. Un apartado donde se indica los temas y donde se anima a la participación de los padres. RECURSOS: RECURSOS HUMANOS: Profesores y profesoras de Primaria. Trabajadores sociales. Psicólogos. Profesores de Secundaria. Personal especializado (en Educación para la Salud, Educación en Valores, ) Voluntarios de Naxé. 4

5 Proyecto Cartas de Abel CALENDARIO: Las cartas serán de aparición semanal. El Programa se desarrollará entre los meses de septiembre y diciembre de 2002, en su primera fase. Tras una primera evaluación de su impacto y repercusión, podrá continuar en el año PRESUPUESTO: El derivado de la realización e impresión de las cartas para ser distribuidas a todos los padres/madres de niños/as con población de Secundaria.. La realización y distribución de un cuestionario de evaluación de la campaña. EVALUACIÓN: Se evaluarán tanto los resultados, relativos a la mayor o menor consecución de los objetivos generales y específicos propuestos, como el proceso, durante el periodo de tiempo que dure el desarrollo del Programa, una vez concluido el mismo durante el mes de Enero de Se usarán como indicadores: - El número de unidades preventivas distribuidas por correo postal, por correo local, por el Pirineo Aragonés. - El número de comunicaciones recibidas orales (teléfono) o escritas como resultado de la participación de padres. - El número de intervenciones públicas en los medios de comunicación locales. - Los índices de audiencia de las emisoras en la banda horaria de emisión del programa. - Los resultados del cuestionario de evaluación.. - El número de reuniones con los colaboradores, así como las aportaciones de los mismos. - El número y tipo de gestiones como con los medios de comunicación o con cualesquiera otras entidades para la coordinación, gestión o mejora del Programa. 5

6 Asociación Naxé (Jaca 2002) El perfil de los personajes principales de Las cartas de Abel :..- CHARO: es la madre. Se separó de su padre hace menos de 1 año. Esto y sobre todo los dos últimos años de convivencia entre sus padres, con broncas y discusiones frecuentes le han marcado psicológicamente y le han obligado a tomar la decisión de marcharse de Jaca y le han hecho estar casi desaparecida. Su decisión le supuso enfrentarse no sólo con su marido sino a una parte de sí misma, así como a ciertos amigos y familiares. Sus dos hijos la quieren y la apoyan. Cuenta también con su hermana. Actualmente está reequilibrándose y por supuesto ya no volverá a abusar de los tranquilizantes. Mejora de su crisis de angustia y vuelve a recuperar sentido de su vida..- RAMÓN: Parece que le ha entrado el sentido común desde que CHARO se fue de casa. Es adicto al alcohol, lo dejó para que su esposa no lo abandonara, pero no lo consiguió. Ahora después de sufrir un infarto de miocardio está convaleciente, de baja laboral y se recupera lentamente. Ha dejado también y se mantiene en abstinencia con respecto al alcohol. Comienza a percibir la vida de otra forma, más lenta, más pausada. Reconoce el tiempo perdido en la educación de sus hijos y la familia que ha destrozado. Sin embargo, no ha tirado la toalla. Sueña con recuperar a su mujer, aunque sabe que es una empresa difícil. Se siente comprendido y muy unido a Abel, puesto que convive con él. Su hija también tiene buenas relaciones con él, pero ésta ya es totalmente independiente y por ello considera que ya no lo necesita tanto como Abel. Quiere recuperar la unidad de su familia y para ello se ha marcado como meta primordial recuperarse él mismo en todos los aspectos..- SERENA: es la novieta que se ha dejado en Jaca. Estudia en el mismo instituto donde acabó Abel. Han pensado vivir juntos cuando estén los dos en la Universidad. Ella está decidida, pues Abel es su primer y gran amor. A él le pesa la responsabilidad y de momento, le gustaría sentirse algo más libre. No duda de sus sentimientos, la quiere, se siente querido y reconoce el gran apoyo y consuelo que ha recibido durante la separación de sus padres..- MARA: es la hermana mayor. Está casada y con dos hijos pequeños. Ha sufrido mucho todo el proceso de sus padres. Mantiene una relación muy entrañable con Abel. Sabe que su hermano ha servido de cabeza de turco de toda esta situación por eso siempre le ha apoyado de forma muy especial, ofreciéndole su corazón, su casa (y la de su marido), consejo,....- JUAN: Compañero de Abel en una asociación de tiempo libre de la localidad. Han compartido muchas horas por la montaña y por que no decirlo, también de alguna que otra juerga por Jaca. Conoce su situación personal. Trabaja en Jaca en el comercio, pues decidió no seguir estudios universitarios. Es algo mayor que Abel..- OLGA Y JUAN: son los compañeros de piso de Abel en Salamanca. Olga es una buena estudiante de Medicina. Un año mayor que Abel. Juan estudia Ingeniería Superior y tiene la misma edad que Abel. 6

7 Proyecto Cartas de Abel Estos son los personajes iniciales. Evidentemente, a lo largo de la historia aparecerán nuevos amigos, otros familiares,...: 7