Prontuario del Curso de Historia y Geografía de Puerto Rico

Transcripción

1 Prontuario del Curso de Historia y Geografía de Puerto Rico I. Información sobre el curso Curso: Historia y Geografía de Puerto Rico: transformaciones contemporáneas y su realidad actual Créditos: 1 Grado: 10mo grado Tiempo lectivo: 180 días, 5 clases de 50 minutos diarios Año Escolar: agosto diciembre, 2012 y enero mayo, 2013 Descripción del curso: Marco Curricular del Programa Académico de 2003 Objetivos del curso: Marco Curricular del Programa Académico de 2003 y en la Carta Circular del Programa de Historia II. Información sobre el Profesor Nombre del Profesor: Preparación Académica: Salón: Horario de Capacitación: Correo electrónico: Página web: Carlos E. Alicea Figueroa Maestro Altamente Cualificado Maestría en Currículo en Historia Bachillerato en Educación Secundaria en Estudios Sociales e Historia Edificio de nivel superior (2do piso) y Edificio de nivel intermedio (1er piso) lunes a viernes de 7:50 a.m. a 8:00 a.m. carlitos.profe@gmail.com Facebook Profe Carlos Alicea Figueroa III. Introducción: El curso Historia y Geografía de Puerto Rico: transformaciones contemporáneas y su realidad actual está diseñado para lograr todas estas metas y transmitir al estudiante un vasto conocimiento sobre su cultura e identidad puertorriqueña. El valor, la diversidad cultural, el respeto y la dignidad son partes fundamentales en la formación de un verdadero puertorriqueño. IV. Objetivos generales del curso: a. El estudiante es capaz de analizar con objetividad y tolerancia las prácticas y relaciones históricas, mediante la aplicación del concepto proceso histórico. b. El estudiante es capaz de analizar los elementos esenciales de la organización del espacio y su relación con el ser humano. c. El estudiante es capaz de desarrollar su identidad individual y colectiva a partir de la afirmación de los valores de su cultura y su pueblo. d. El estudiante es capaz de analizar cómo las personas se organizan para la producción, distribución y consumo de bienes y servicios, así como formula alternativas para la solución de problemas y toma de decisiones. e. El estudiante es capaz de tomar decisiones en forma analítica y crítica de acuerdo con sus derechos y deberes como ciudadano.

2 f. El estudiante es capaz de crear conciencia de los cambios y las relaciones políticas, económicas, sociales y culturales mundiales y generar acciones que contribuyan al entendimiento global. g. El estudiante es capaz de analizar el impacto que producen los cambios científicos y tecnológicos ocurridos en la vida y la sociedad a través del tiempo. V. Criterios de evaluación para el curso * *Sujeto a cambios a discreción del maestro Criterios de evaluación Cantidad Peso Exámenes* 10 50% Informes Orales** 3 15% Avalúos 2 10% Pruebas Cortas 1 5% Proyecto** 1 5% Mapas 1 5% Libreta 2 10% Total 20 o más 100% *Los exámenes serán objetivos: selección múltiple, vocabulario, cierto o falso (explique) y pregunta breve. **Tendrán rúbricas, que serán discutidas por el profesor y estarán disponibles en la página web del curso. VI. Temario del curso a. Primer semestre Historia de Puerto Rico I. Unidad: Las sociedades precolombinas a. Arcaicos b. Taínos c. Caribes II. Unidad: Conquista y colonización a. Cristóbal Colón i. Película Christopher Columbus Explorer of the new world b. Juan Ponce de León i. Película Ponce de León The first conquistador III. Unidad: Las culturas africanas b. Películas El cimarrón y Amistad i. Sociedades africanas 1. Presentación en Power Point ii. Vocabulario IV. Unidad: El Grito de Lares (1868) a. Recuento i. Presentación en Power Point b. Personajes ilustres c. Consecuencias V. Unidad: La Guerra Hispanoamericana (1898) a. Recuento

3 VI. Unidad: Principios de Nuestra Constitución a. Real Cédula de Gracia 1815 b. Carta Autonómica 1897 c. Tratado de París 1898 d. Ley Foraker 1900 e. Ley Jones 1917 f. Ley 600 g. Ley 447 VII. Unidad: La Constitución de Puerto Rico: Ley Suprema del País i. Himnos ii. Bandera iii. Escudo iv. Capitolio v. Legislatura (Cámara y Senado) b. Carta de Derechos VIII. Unidad: Evolución de los partidos políticos i. Presentación en Power Point b. La mujer en la política i. Película The Iron Jawed Angels c. Hombres y mujeres ilustres d. Vocabulario IX. Unidad: La economía de Puerto Rico a. Era Agrícola i. Café ii. Azúcar 1. Película Bagazo iii. Tabaco iv. Ganadería b. Era industrial i. La mujer en la aguja ii. Desde la industrialización a las 936 X. Unidad: Emigración del puertorriqueño i. Película La guagua aérea b. Distribución de puertorriqueños en los Estados Unidos XI. Unidad: Condiciones socioeconómicas en Puerto Rico a. Nuevo Trato i. Plan Chardón ii. PRERA iii. PRRA b. Ley de 500 acres XII. Unidad: Organismos Internacionales a. ONU b. UNESCO c. AI d. Greenpeace e. OEA

4 b. Segundo Semestre Geografía de Puerto Rico I. Unidad: Qué es la geografía? a. Conceptos geográficos II. Unidad: Formación geológica de Puerto Rico a. Presentación en Power Point III. Unidad: Áreas Naturales de Puerto Rico a. Áreas protegidas b. Áreas no protegidas IV. Unidad: Ambiente físico y humano a. Coordenadas i. Latitudes ii. Longitudes iii. Los trópicos b. Los municipios de Puerto Rico c. La población de Puerto Rico d. El clima e. Los cuerpos de agua f. Los picos más altos de Puerto Rico V. Unidad: Biodiversidad y medio ambiente a. Aves endémicas b. Flora y fauna c. Recursos Naturales d. Los minerales VII. Actividades curriculares I. Semana de la Afirmación Puertorriqueña a. Fecha: del 12 al 16 de noviembre de 2012 b. Tema del curso: Costumbres y tradiciones puertorriqueñas c. Participación de los estudiantes VIII. Documentos de Referencia para el maestro Carta Circular sobre la evaluación estudiantil, Estándares de contenido y expectativas de Estudios Sociales, 2009 Reglamento General de Estudiantes del Colegio Sagrada Familia Expectativas generales de aprendizaje por grado de Estudios Sociales, 2007 Carta Circular de Planificación del proceso de enseñanza, Proyecto de Renovación Curricular: fundamentos teóricos y metodológicos, 2003 Carta Circular del Programa de Estudios Sociales Marco Curricular del Programa de Estudios Sociales, 2003 Libro de texto: Puerto Rico en el tiempo: Un enfoque contemporáneo

5 IX. Sistema de evaluación: Carta Circular La calificación final se basará en la escala de porcentajes: =A, 89 80=B, 79 70=C, 69 60=D, 59 0=F El curso proveerá las oportunidades necesarias para cumplir con la evaluación de: ubicación, diagnóstico, formativa y sumativa. Los criterios de evaluación no considerarán: asistencia, responsabilidad, puntualidad, cooperación, motivación, actitudes, hábitos de estudio o conducta. En este curso de año se proveerá 20 notas. Cuando medie alguna causa justificada, se podrá reponer algún examen o trabajo especial. A partir de su regreso al Colegio, el estudiante tendrá 5 días laborables para tomarlo. X. Aviso a los padres, madres, encargados y estudiantes a. Prontuario sujeto a cambio i. Este prontuario se revisó en agosto de 2012, sin embargo, por ser un documento de trabajo puede estar sujeto a cambios sin notificación previa. Entre las razones que pudiesen motivar cambios a este documento se encuentran, sin limitarse sólo a éstas, las siguientes: cambios curriculares o de enfoques didácticos, el que no se encuentren disponible los textos, falta de otros recursos o materiales necesarios como los tecnológicos. Firma del Profesor: Firma del Padre, Madre o Encargado: Firma del Estudiante: Fecha: