UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO CAYEY DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES PROGRAMA DE ESTUDIOS DE HONOR CURSO: PREH 4996

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1 UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO CAYEY DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES PROGRAMA DE ESTUDIOS DE HONOR CURSO: PREH 4996 PROBLEMAS FILOSÓFICOS Y SOCIALES DE LAS CIENCIAS Prof. Pedro M. Rosario Barbosa prosario2000@gmail.com DESCRIPCIÓN DEL CURSO Este curso se enfoca en reflexiones filosóficas en cuanto a las ciencias fácticas, con especial énfasis en las ciencias naturales, en cuanto a su esencia, su dinámica social interna y su impacto en la sociedad en general. Requisitos para el Curso: Ninguno Créditos: Tres (3) OBJETIVO El estudiante se debe familiarizar con tres temas. En primer lugar, con la discusión en torno a la naturaleza misma de las ciencias fácticas en general. Segundo, se familiarizará con las discusiones filosóficas en torno a la dinámica social entre científicos a la hora de proponer y aceptar teorías científicas. Finalmente, se familiarizará con algunas reflexiones filosóficas y éticas en torno al impacto de la praxis científica a la sociedad en general. TEXTOS PARA EL CURSO (OBLIGADOS) Curd, Martin y J. A. Cover (editores). Philosophy of Science: The Central Issues. NY: W. W. Norton & Co., Gillies, Donald. Philosophy of Science in the Twentieth Century: Four Central Themes. MA: Blackwell, Ruse, Michael (editor). Philosophy of Biology. (2nd ed.) NY: Prometheus Books, Además de las lecturas de estos tres libros, se utilizarán otras fuentes externas tales como ensayos relacionados con los temas a discutirse y que se les hará disponible en clases.

2 PREH 4996: PROBLEMAS FILOSÓFICOS Y SOCIALES DE LAS CIENCIAS 2 TEMAS A DISCUTIRSE He aquí los temas a discutirse y las lecturas relacionadas a ellas. No se leerán todas estas lecturas en clase, sino que se les pone a su disposición para la exposición oral en clase y para el trabajo final escrito. Lecturas marcadas con asterisco (*) serán lecturas requeridas en clase. El estudiante que desee trabajar en alguna otra lectura que no se encuentra en esta lista, deberá pedir permiso al profesor. 1. La naturaleza de las ciencias fácticas en general a) Trasfondo histórico de las reflexiones filosóficas en torno a las ciencias fácticas El positivismo lógico 1. Some Historical Background (Gillies 1993, 3-25)* 6. Protocol Sentences (Gillies 1993, ) Crítica al inductivismo Crítica de Pierre Duhem al Inductivismo (Gillies 1993, 54-72)* Karl Popper The Problem of Induction. (Curd y Cover 1998, )* Crítica de Karl Popper al Inductivismo (Gillies 1993, 26-53)* Peter Lipton Induction. (Curd y Cover 1998, ) 7. Is Observation Theory-Laden? (Gillies 1993, ) Gover Maxwell The Ontological Status of Theoretical Entities. (Curd y Cover 1998, ). 2. Teorías y leyes científicas a) Rudolf Carnap The Value of Laws: Explanation and Prediction. (Curd y Cover 1998, )* b) Carl G. Hempel Two Basic Types of Scientific Explanation. (Curd y Cover 1998, )* c) Nancy Cartwright Do the Laws of Physics State the Facts? (Curd y Cover 1998, ) d) Ernst Mayr Cause and Effect in Biology. (Ruse 2007, 49-62) e) E. H. Carr La causación en la historia. (Carr 2010, ver la sección de Referencias ) 3. El criterio de demarcación entre las ciencias y las pseudociencias a) 8. Is Metaphysics Meaningless? Wittgenstein, the Vienna Circle, and Popper's Critique (Gillies 1993, )* b) Karl Popper Science: Conjectures and Refutations. (Curd y Cover 1998, 3-9) c) Hilary Putnam The 'Corroboration' of Theories. (ver la sección de Referencias ) d) Imre Lakatos Science and Pseudoscience. (Curd y Cover 1998, 20-26)*

3 PREH 4996: PROBLEMAS FILOSÓFICOS Y SOCIALES DE LAS CIENCIAS 3 e) Paul R. Thagard Why Astrology is a Pseudoscience. (Curd y Cover 1998, 27-37) f) Michael Ruse Creation-Science is not Science. (Curd y Cover 1998, 38-47) g) Frank Cioffi Claims Without Commitments. (Crews 1998, vea la sección de Referencias ) 4. La subdeterminación de las teorías científicas a) Pierre Duhem Physical Theory and Experiment. (Curd y Cover 1998, )* b) Willard van Orman Quine Two Dogmas of Empiricism. (Curd y Cover 1998, )* c) The Duhem Thesis and the Quine Thesis. (Gillies 1993, ; Curd y Cover 1998, ) d) Larry Laudan Demystifying Underdetermination. (Curd y Cover 1998, )* 5. Racionalidad, objetividad y juicios de valor en las ciencias a) Thomas S. Kuhn The Nature and Necessity of Scientific Revolutions. (Curd y Cover 1998, ) b) Werner Diederich The Structure of the Copernican Revolution. (ver la sección de Referencias )* c) Thomas S. Kuhn Objectivity, Value Judgment, and Theory Choice. (Curd y Cover 1998, )* d) Ernan McMullin Rationality and Paradigm Change in Science. (Curd y Cover 1998, )* e) Larry Laudan Dissecting the Holist Picture of Scientific Change. (Curd y Cover 1998, ).* f) Helen E. Longino Values and Objectivity. (Curd y Cover 1998, ). g) Kathleen Okruhlik Gender and the Biological Sciences. (Curd y Cover 1998, ) h) Alan Sokal Cognitive Relativism in the Philosophy of Science. (Sokal 2010, ver sección de Referencias ) i) Michael Ruse Is Darwinism Sexist? (And if It Is, So What?) (Koertge 1998, ) 6. Problemas sociales y éticos de ciertas consecuencias de la práctica científica a) Comprensión de la naturaleza humana Edward O. Wilson Heredity. (Ruse 2007, ) Stephen Jay Gould Sociobiology and the Theory of Natural Selection. (Ruse 2007, ) Kim Sterelny The Peculiar Primate. (Ruse 2007, ) b) Alimentos genéticamente modificados (GM Foods) El Príncipe de Gales A Royal View. (Ruse 2007, )* Richard Dawkins An Open Letter to Prince Charles. (Ruse 2007, )*

4 PREH 4996: PROBLEMAS FILOSÓFICOS Y SOCIALES DE LAS CIENCIAS 4 Lee M. Silver The Environment's Best Friend: GM or Organic? (Ruse 2007, )* David Castle Acceptance of Biotechnology in a Risk Society. (Ruse 2007, ). c) Temas relacionados a la interacción entre la humanidad y la Tierra James W. Kirchner The Gaia Hypothesis: Fact, Theory, and Wishful Thinking. (Ruse 2007, ) Derek D. Turner Are We at War with Nature? (Ruse 2007, ) EVALUACIÓN Sistema de calificación de A a F, de manera tradicional. Habrá al menos dos presentaciones orales de cualquiera de las lecturas sugeridas, un examen parcial a mediados de semestre y un trabajo escrito final. Las presentaciones orales se harán en clase y el estudiante expositor debe estar listo para preguntas de sus compañeros y del profesor. El profesor está en la disposición de aclarar cualquier duda al estudiante en relación con la lectura hasta una hora antes de la presentación oral en clases. El profesor se reserva la disposición de aclarar a última hora. Se proveerán preguntas guías de las lecturas obligadas en clases para orientar y ayudar a la comprensión de lectura. El trabajo escrito deberá cumplir con las especificaciones del estilo Turabian. Para ello, consulte el libro: Turabian, Kate. A Manual for Writers of Research Papers, Theses, and Dissertations: Chicago Style for Students & Researchers (8th Edition). Chicago: The University of Chicago Press, 2013 Aunque se recomienda el estilo Turabian, aquellos que se sientan cómodos con el estilo de la APA (American Psychological Association), también podrán optar por esta alternativa: American Psychological Association (APA). Publication Manual of the American Psychological Association (6th Edition). US: American Psychological Association, Se espera que los estudiantes hayan leído las lecturas asignadas para propósitos de la discusión de clases. La participación se tomará en consideración para la nota final. El profesor estará en la disposición de aclarar cualquier duda en relación con el estilo Turabian o el de la APA. Al final del curso el peso de las puntuaciones serán de la siguiente manera: 40% las presentaciones orales; 30% el examen parcial, 20% el trabajo final y 10% comportamiento y participación en clase. NO PERMITIRÉ PLAGIO. TODO ESTUDIANTE QUE COMETA PLAGIO TENDRÁ F EN EL CURSO. Plagio es copiar en lo sustancial ideas, palabras, obras (en todo o en parte) de un autor y exponerlas como si fueran suyas propias, sin atribuirlas al autor original. Esto constituye una falta académica grave.

5 PREH 4996: PROBLEMAS FILOSÓFICOS Y SOCIALES DE LAS CIENCIAS 5 La Ley 51 (1996) titulada Ley de Servicios Integrales para Personas con Impedimentos obliga al estado y a la Universidad de Puerto Rico a proveer servicios de educación especial a estudiantes que resulten elegibles para recibirlos. Este curso provee acomodo razonable a estudiantes que según dispone la Ley 51, de Servicios Integrales para Personas con Impedimentos, así lo soliciten al profesor. REFERENCIAS Appleby, Joyce, Lynn Hunt y Margaret Jacob Telling the Truth about History. US: W. W. Norton & Co. Barbour, Ian G Religión y ciencia. Madrid: Editorial Trotta. Barlow, G. W. y James Silverberg (eds.) Sociobiology: Beyond Nature/Nurture? CO: Westview Brown, James R Explaining the Success of Science. Ratio, 27: Philosophy of Science: The Key Thinkers. US: Continuum. Bunge, Mario, editor The Critical Approach to Science and Philosophy. NY: Free Epistemología. Barcelona: Siglo Veintiuno. Carnap, Rudolf The Elimination of Metaphysics through Logical Analysis of Language. Logical Positivism. A. J. Ayer (ed.). Free Press, 1959: Philosophical Foundations of Physics. NY: Basic Books. Carr, E. H Qué es la historia? Barcelona: Ariel. Cartwright, Nancy How the Laws of Physics Lie. Oxford: Oxford University Coffa, J. A The Semantic Tradition from Kant to Carnap: To the Vienna Station. UK: Cambridge University Crews, Frederick (ed.) Unauthorized Freud: Doubters Confront a Legend. US: Penguin Books. Cushing, James T Philosophical Concepts in Physics: The Historical Relation between Philosophy and Scientific Theories. Cambridge University Dennett, Daniel C Darwin's Dangerous Idea: Evolution and the Meanings of Life. NY: Simon & Schuster. Diederich, Werner The Structure of the Copernican Revolution. Diálogos, 77 (Enero): Duhem, Pierre The Aim and Structure of Physical Theory. Philip P. Winer (trad.). Princeton, NJ: Princeton University To Save the Phenomena. Stanley L. Jaki (ed.) Chicago: University of Chicago Press, Ferrer, Jorge José Deber y deliberación: una invitación a la bioética. Mayagüez: CePA. Feyerabend, Paul Against Method. US: Verso.

6 PREH 4996: PROBLEMAS FILOSÓFICOS Y SOCIALES DE LAS CIENCIAS 6 Fiedman, Michael Reconsidering Logical Positivism. US: Cambridge University Field, Hartry Science without Numbers: A Defence of Nominalism. Princeton: Princeton University Finocchiaro, Maurice A The Galileo Affair: A Documentary History. US: The University of California Retrying Galileo, US: The University of California Fraasen, Bas van The Scientific Image. Oxford: Clarendon Gillies, Donald A An Objective Theory of Probability. Methuen. Greene, Brian The Fabric of the Cosmos: Space, Time, and the Texture of Reality. NY: Vintage. Gross, Paul R. y Norman Levitt Higher Supertition: The Academic Left and its Quarrels with Science. Baltimore: The Johns Hopkins University Grünbaum, Adolf The Foundations of Psychoanalysis: A Philosophical Critique. Berkeley: University of California Gullbert, Jan Mathematics: From the Birth of Numbers. NY: W. W. Norton & Co. Haack, Susan Defending Science Within Reason: Between Scientism and Cynicism. NY: Prometheus Books. Hempel, Carl G Aspects of Scientific Explanation. NY: Free Philosophy of Natural Science. NJ: Prentice-Hall. Hempel, Carl y James H. Fetzer The Philosophy of Carl G. Hempel: Studies in Science, Explanation, and Rationality. Oxford: Oxford University Horwich, Paul (ed.) World Changes: Thomas Kuhn and the Nature of Science. Cambridge: MIT Hume, David Enquiries Concerning Human Understanding and Concerning the Principles of Morals. Oxford: Clarendon Illich, Ivan Limits to Medicine Medical Nemesis: The Expropriation of Health. NY: Marion Boyars Publishers. Jaki, Stanley L. (ed.) Uneasy Genius: The Life and Work of Pierre Duhem. Hague: Martinus Nijhoff. Kither, Philip The Advancement of Science. NY: Oxford University Koertge, Noretta. (ed.) A House Built on Sand: Exposing Postmodernist Myths about Science. NY: Oxford University Koyré, Alexandre. 1968a. From the Closed World to the Infinite Universe. Baltimore: The Johns Hopkins University Newtonian Studies. US: The University of Chicago Galileo Studies. US: Harvester

7 PREH 4996: PROBLEMAS FILOSÓFICOS Y SOCIALES DE LAS CIENCIAS 7 Kuhn, Thomas The Copernican Revolution: Planetary Astronomy in the Development of Western Thought. Cambridge: Harvard University Press, Económica La estructura de las revoluciones científicas. México: Fondo de Cultura Lakatos, Imre The Methodology of Scientific Research Programmes: Philosophical Papers Vol. 1. Cambridge: Cambridge University press. Laudan, Larry Progress and its Problems: Towards a Theory of Scientific Growth. CA: The University of California Science and Values: The Aims of Science and Their Role in Scientific Debate. Berkeley: University of California Science and Relativism: Some Key Controversies in the Philosophy of Science. Chicago: The University of Chicago Lipton, Peter Inference to the Best Explanation. NY: Routledge. Longino, Helen E Science and Social Knowledge: Values and Objectivity in Scientific Inquiry. NJ: Princeton University Losee, John A Historical Introduction to the Philosophy of Science. Oxford: Oxford University Margulis, Lynn Symbiotic Planet: A New Look at Evolution. NY: Basic Books. Maudlin, Tim The Metaphysics within Physics. Oxford: Oxford University McMullin, Ernan The Inference that Makes Science. Marquette University The Church and Galileo. Notre Dame, IN:: University of Notre Dame Miller, David Critical Rationalism: A Restatement and Defence. IL: Open Court. Musgrave, Alan Common Sense, Science and Scepticism: A Historical Introduction to the Theory of Knowledge. US: Cambridge University Nagel, Ernest Teleology Revisited. NY: Columbia University US: Hackett The Structure of Science: Problems in the Logic of Scientific Explanation. Notturno, Mark, editor Perspectives on Psychologism. Leiden: E. J. Brill. Numbers, Ronald L Galileo Goes to Jail and Other Myths about Science and Religion. US: Harvard University O'Hear, Anthony Karl Popper. London: Routledge. Okasha, Samir Philosophy of Science: A Very Short Introduction. Oxford: Oxford University Poincaré, Henri Science and Hypothesis. US: Dover Publications. Popper, Karl Conjectures and Refutations. London: Routledge & Kegan Paul.

8 PREH 4996: PROBLEMAS FILOSÓFICOS Y SOCIALES DE LAS CIENCIAS Objective Knowledge: An Evolutionary Approach. Oxford: Clarendon Realism and the Aim of Science. London: Routledge La miseria del historicismo. Madrid: Alianza Editorial The Logic of Scientific Discovery. NY: Routledge, Quine, Willard V From a Logical Point of View. Cambridge: Harvard University Philosophy of Logic. Cambridge: Harvard University From Stimulus to Science. Cambridge: Harvard University Reichenbach, Hans The Philosophy of Space & Time. NY: Dover Publications The Theory of Relativity and A Priori Knowledge. US: The University of California Ruse, Michael Darwin and Design: Does Evolution Have a Purpose? Cambridge: Harvard University Russell, Bertrand Our Knowledge of the External World as a Field for Science. George Allen & Unwin, Sober, Elliott The Nature of Selection: Evolutionary Theory in Philosophical Focus. Chicago: The University of Chicago Philosophy of Biology. US: Westview Sokal, Alan Beyond the Hoax: Science, Philosophy, and Culture. NY: Oxford University Stannard, Russell Relativity: A Very Short Introduction. Oxford: Oxford University Pigliucci, Massimo Thinking about Science: Essays on the Nature of Science. [Kindle]. US: RationallySpeaking.org. Pigliucci, Massimo, Leonard Finkelman y Steve Newumann Science and Metaphysics: Selected Essays from Rationally Speaking. [Kindle]. US: rationallyspeaking.org. Pigliucci, Massimo y Maarten Boudry Philosophy of Pseudoscience: Reconsidering the Demarcation Problem. [Kindle]. US: The University of Chicago Putnam, Hilary The 'Corroboration' of Theories. The Philosophy of Karl Popper. IL: Open Court. Whitehead, Alfred North Science and the Modern World. NY: Free Wilson, Edward O On Human Nature. MA: Harvard University Press, Sociobiology: The New Synthesis. Blknap Press of Harvard University Wittgenstein, Ludwig Tractatus Logico-Philosophicus. US: Routledge & Kegan Paul, 2004.