REFLEXIONANDO LOS DERECHOS HUMANOS A TRAVÉS DE.LA LITERATURA LITERATURA Y DERECHOS HUMANOS

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1 REFLEXIONANDO LOS DERECHOS HUMANOS A TRAVÉS DE.LA LITERATURA LITERATURA Y DERECHOS HUMANOS AMIGUITOS VAMOS A LEER

2 SI Y QUE LEEREMOS HOY?

3 HOY LEEREMOS LA NOCHE DE LOS COLIBRIES

4 QUIEN LO ESCRIBIO? Y PARA QUE LO LEEREMOS?

5 SON MUCHAS PREGUNTAS

6 ESTE CUENTO LO ESCRIBIO JAIRO ANIBAL NIÑO Y CON EL APRENDEREMOS SOBRE DERECHOS HUMANOS

7 PORQUE SABIAN USTEDES QUE LEYENDO HISTORIAS TAMBIEN APRENDEMOS SOBRE LOS DERECHOS HUMANOS?

8 VAMOS ESTAN LEYENDO ALGO INTERESANTE PORQUE SABIAN USTEDES QUE LEYENDO HISTORIAS TAMBIEN APRENDEMOS SOBRE VAMOS LOS DERECHOS HUMANOS

9 UTILIZACIÓN DE LA LITERATURA EN SUS DISTINTOS GENEROS COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA Abordar el tema de los derechos humanos desde la literatura es adentrarse a un mundo de posibilidades que la palabra otorga. Diversos autores de una u otra manera proporcionan variadas propuestas que conllevan a la sensibilización e interiorización de los derechos. Desde los diferentes géneros la musa inspiradora beneficia la lectura como herramienta pedagógica haciendo que cada lector sea seducido por las tramas o contenidos que ellas se reflejan línea a línea. SUGERENCIAS GENERALES PARA EL TRABAJO CON LITERATURA Preguntas orientadoras: Cuál es el tema del texto? Cuál es el contexto en el que se desarrolla? Existen violaciones de derechos humanos? Cuáles derechos son los que no se respetan? A qué artículos de la Declaración Universal de Derechos Humanos corresponden? A qué artículos de la Constitución Política colombiana se refieren? Quiénes son las victimas? Quiénes son los victimarios, quienes son responsables por omisión?. Con cuál personaje se identifica y porque? si pudiera cambiar el giro de la historia como lo haría? La historia ejemplificada en la cinta sucede hoy en día? En qué lugares, por qué razones?

10 El texto toma partido sobre el tema tratado o se limita a exponerlo sin pronunciarse? El manejo que el autor hace es claro? Si pudiera cambiarle el titulo a la obra cual sugeriría? EJEMPLOS DE TEMATICAS SOBRE DERECHOS HUMANOS ABORDADAS DESDE LA LITERATURA EL DERECHO A LA JUSTICIA PROHIBICION DE LA TORTURA. José Revueltas. El apando. (Novela) Salvador Castañeda. Si el viejo no aparece. (Cuento) Salvador Castañeda. Porqué no dijiste todo? (cuento Mario Benedetti. Pedro y el capitán. (Obra de teatro) Ariel Dorfmann. La muerte y la doncella. (Obra de teatro) Alberto Huerta. Sin salida. (Cuento) Jorge Arturo Ojeda. Lorenzo. (Cuento) Armando Ramírez. Ratero. (Cuento) DERECHOS DE LOS NIÑOS, DE LAS MUJERES Y DE LAS PERSONAS DE LA TERCERA EDAD. Juan Rulfo. Macario. (Cuento) Mario Benedetti. Réquiem con tostadas. (Cuento) Juan Bosch. La mujer. (Cuento) Juan de la Cabada. Mi primera mujer. (Cuento) Salvador Elizondo. La puerta. (Cuento) DERECHOS ECONÓMICOS Y SOCIALES. Siervo sin Tierra; Eduardo Caballero Calderón Juan Rulfo. Nos han dado la tierra. (Cuento) Jorge Ferretis. Hombres en tempestad y las abejas matan príncipes. (Cuentos) Eraclio Zepeda. El caguamo. (Cuento)

11 Rosario Castellanos. Aceite guapo. (Cuento) Edmundo Valadés. La muerte tiene permiso. (Cuento) Sergio Magaña. La mujer sentada. (Cuento) El comprador y la hortera autor: Juan Eugenio Hartzenbusch DICTADURA Y REPRESIÓN POLÍTICA. El Delfín de Álvaro Salomón BecerraMiguel Ángel Asturias. El señor presidente. (Novela) Mario Vargas Llosa. La ciudad y los perros.. Novela Mario Benedetti. Bestiario y larga distancia. (Cuentos) POESIA NOCHE DE PERROS. No dijeron ni pío. Vinieron sobre rieles. Sus cejas eran cargos Contra la luz de nuestros ojos. Y se subió a los áticos el miedo. Todo cuanto tocaban Caía malherido.

12 Hallar, no hallaron nada. Digo, no; si encontraron El cuerpo del delito: La ventana abierta de las ideas Con su porción de lumbre, sal y agua. Era bastante Y se acabó el carbón. El hacha de la paz aún sigue en alto Y sin nacer el trigo. [Del libro "Hora Punta del Hombre, Tenerife, 1970 CHIQUITOS DESAPARECIDOS Niños de nadie Criaturas de todos, Quienes son? Huellas frágiles sobre la arena. Donde están? Estrellitas en el alto cielo Son las sonrisas perdidas del país, Pequeños pétalos de flor Que el viento se llevó. Pintaron sus rostros de gris Para tapar su color, Les cambiaron los nombres Y a algunos la nación. Dicen que no saben, Que nunca sucedió, Dicen que son suyos Y que nada se extravió. Niños de nadie Criaturas de todos Son recuerdo del pasado, Búsqueda del presente. Ya no son inocentes duendes; Son hombres y mujeres que el tiempo creció Y aunque les hallan cambiado La mente y la razón Tienen en su sangre y corazón La verdad y el amor. Gregorio Dionis

13 FABULA EL COMPRADOR Y EL HORTERA DE JUAN EUGENIO HARTZENBUSCH Cuentecillo forjado por deleite y alcuza la nombramos en el día. parecerá sin duda la contienda, -En tierra (dijo el otro) de garbanzos, que se trabó en Madrid en una tienda corre por aceitera solamente; de vinagre y aceite. y quien le ponga nombre diferente, Despachaba en la calle de Torija ha nacido entre malvas y mastranzos. líquidos un muchacho madrileño; El patán en sus trece se mantuvo; y otro, según la traza, lugareño, le rechazaba el horterilla listo: fue por aceite allí con su vasija. se incomodaron, y hubo -Tú, cara de lechuza, por consiguiente la de Dios es Cristo. (dijo sin aprensión el forastero) A las voces y apodos despáchame ligero, cachetina siguió larga y furiosa: lléname bien la alcuza. todo por una cosa -Cuando sepas hablar en castellano, que se puede llamar de entrambos modos. (le replicó el hortera) sabrás que lo que tienes en la mano Pueril extravagancia se llama la aceitera. es, pero comunísima en el hombre, -En toda tierra que garbanzos cría no poner en disputa la sustancia (contestó el provincial enardecido), y reñir por el nombre. alcuza siempre ha sido,

14 POEMA LOS NADIE D E EDUARDO GALEANO Sueñan las pulgas con comprarse un perro y sueñan los nadie con salir de pobres, que algún mágico día llueva de pronto la buena suerte, que llueva a cántaros la buena suerte; pero la buena suerte no llueve ayer, ni hoy, ni mañana, ni nunca, ni en lloviznita cae del cielo la buena suerte, por mucho que los nadie la llamen y aunque les pique la mano izquierda, o se levanten con el pie derecho, o empiecen el año cambiando de escoba. Los nadie: los hijos de nadie, los dueños de nada. Los nadie: los ningunos, los ninguneados, corriendo la liebre, muriendo la vida, jodidos, rejodidos: Que no son, aunque sean. Que no hablan idiomas, sino dialectos. Que no profesan religiones, sino supersticiones. Que no hacen arte, sino artesanía. Que no practican cultura, sino folklore. Que no son seres humanos, sino recursos humanos. Que no tienen cara, sino brazos. Que no tienen nombre, sino número. Que no figuran en la historia universal, sino en la crónica roja de la prensa local. Los nadie, que cuestan menos que la bala que los mata. CUENTO JESUS BETZ

15 Fred Bernard y Keith Alejandrina Lis Fondo Cultura Económica 2003 Derechos que se trabajan: Diversidad, Tolerancia, Respeto, Solidaridad, Cooperación, Autonomía. Objetivos: Generar un espacio de reflexión y diálogo en torno a los DDHH Incentivar la lectura de textos que aproximen a la realidad de los estudiantes. Reflexionar acerca de la autoridad, el poder y la violencia en sus múltiples dimensiones

16 JESUS BETZ

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