Abogue por el éxito de su hijo

Transcripción

1 Abogue por el éxito de su hijo Rhonda Boyer, Subdirectora de Servicios Académicos Avanzados Distrito Escolar Independiente de Austin

2 Definición de ser dotado Altas Capacidades Motivación Creatividad

3 Definición de ser dotado "Ser dotado impacta y es la base de todo ya que es una manera diferente de experimentar la vida, en términos motivadores, cuantitativos y cualitativos". - Mary E. Jacobson, Giftedness in the Workplace 2008

4 Defensa de los padres de familia

5 El éxito académico importa Gallup, Inc. 2013

6 Defensa de los padres de familia

7 Cómo se promueve el programa? Padres Apoyo Metas Estudiante Actividades Currículo (Asesoría) Consejería académica

8 Como promotor... Comparta información Defina y comunique altas expectativas Conozca bien la comunidad escolar

9 Como promotor... Verifique el progreso Busque colegas y mentores intelectuales Comuníquese con regularidad

10 Como promotor... Participe con otros padres Conozca lo requisitos académicos Busque opciones académicas avanzadas Haga preguntas

11 Qué esperar

12 Programas académicos para apoyar a los aprendices avanzados El distrito entero Especializado Precolocación avanzada Colocación avanzada Imán IB GT

13 Expectativas académicas Dotado Aprendiz de nivel avanzado Expectativas para todos de acuerdo al grado

14 Lo que ve y lo que recibe Tiene mi escuela un programa para dotados? Cómo se satisfacen las necesidades de los niños dotados en esta escuela?

15 Lo que ve y lo que recibe Tiene mi escuela un programa para dotados? De qué manera se satisfacen las necesidades de los niños dotados en esta escuela?

16 Plan Estatal de Texas para la educación de estudiantes dotados y talentosos Diferenciación Grupos de destrezas flexibles Ritmo apropiado Profundidad y complejidad una variedad de experiencias educativas desafiantes apropiadas en las áreas de fortaleza del estudiante oportunidades para trabajar con otros estudiantes identificados como dotados, trabajar con estudiantes no identificados como dotados, y trabajar independientemente oportunidades para avanzar más en las áreas que tiene más facilidad experiencias educativas que llevan al desarrollo de productos y desempeños de nivel avanzado

17 Conferencias para padres y maestros

18 Antes de la conferencia Pregúntese: Qué quiero saber o entender mejor al terminar esta conferencia? Cuáles documentos podría necesitar para apoyar mi modo de razonamiento? A quién puedo llevar conmigo para que tome notas por mí para que yo pueda enfocarme en la conversación solamente?

19 Durante la conferencia Recuerde: Enfóquese en el tema y preguntas que tenga preparadas para discutir. Evite las reacciones emocionales, polémicas y de justificación. En lugar de eso, pida ejemplos y muestras. Tome notas de manera organizada. Anote sus preguntas para la siguiente ocasión.

20 Después de la conferencia Pregúntese: Contestaron mis preguntas completamente? Si no es así, existen discrepancias entre mi investigación y la información que recibí en la reunión? A qué tipo de información tengo acceso para clarificar esas discrepancias? A quién puedo acudir si tengo más preguntas y preocupaciones? Cuál es el siguiente paso a seguir?

21 Recursos para los padres de familia

22 Cómo orientar a los niños dotados (muy específico) rner.phtml Boletines enfocados en temas específicos relacionados con los niños dotados y sus necesidades.

23 Servicios Académicos Avanzados Blog ( más general) Manténgase informado sobre los eventos, concursos y oportunidades educativas que enfatizan estudios académicos avanzados.

24 Symbaloo (muy amplio) El Symbaloo es una colección de recursos adecuados para padres y profesionales. Estos recursos apoyan a los niños dotados y talentosos, la precolocación avanzada y colocación avanzada, Bachillerato Internacional, así como a la preparación y asistencia a la universidad. s.phtml

25 Deje huella en sus vidas

26 Deje huella en sus vidas Acepte sus sentimientos Ámelos a ellos no solo a su inteligencia Dedíqueles tiempo Enfóquese cuando se relaciones con ellos Apoye sus intentos y sus logros Whitney, C. S., & Hirsch, G. (2000). Helping gifted children soar: A practical guide for parents and teachers (Cómo ayudar a los niños dotados a volar alto: Una guía práctica para padres y maestros). Scottsdale, AZ: Gifted Psychology Press.

27 Deje huella en sus vidas Póngales expectativas altas Crea en que aprender es importante Ayúdeles a creer en ellos mismos Anímelos a lograr aquello que sueñan Whitney, C. S., & Hirsch, G. (2000). Helping gifted children soar: A practical guide for parents and teachers (Cómo ayudar a los niños dotados a volar alto: Una guía práctica para padres y

28 No pierdan de vista el objetivo Si no le pone el ejemplo, no espere ver resultados. El ejemplo constante trae consigo un comportamiento constante.

29 Ideas para concluir

30 Abogue por el éxito de su hijo Rhonda Boyer, Subdirectora de Servicios Académicos Avanzados Distrito Escolar Independiente de Austin