Logros específicos por grado e indicadores

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1 Arte Justificación El arte y la expresión artística, tiene como finalidad intencional producir y expresar la experiencia estética. Por medio de ella el ser humano, contempla y admira al mundo, a sí mismo y a los demás. Es de cierta manera una forma de conocer y de transformar la realidad; por ello, la Educación Estética, es una de las dimensiones fundamentales que constituyen a todo ser humano, siendo entonces educable. Es básica por lo tanto, en el proceso de formación integral. La educación por el arte se propone incentivar en todos los alumnos, un mínimo de producción artística que favorezca la expresión de pensamiento, sentimientos y percepciones, en una organización integrada tanto de formas como de colores, sonidos, movimientos que desarrollen su sentido estético y su personalidad integralmente a la vez que permite la comunicación de lo que percibe, siente y piensa a través de un trabajo de un trabajo creador Logros Generales Desarrollar la sensibilidad del alumno con miras a una mejor y más clara interpretación del arte plástico. Conocer las características de cada período artístico con el fin de lograr una óptima interpretación del mundo artístico a través del desarrollo histórico, propio de cada uno de ellos. Aprender a distinguir los elementos propios del lenguaje plástico aplicando los conceptos teórico-prácticos a través de las actividades propuestas para cada unidad. Identificar y aplicar las diversas técnicas como elemento fundamental para el desarrollo de la creatividad. Logros específicos por grado e indicadores Clase 1 Desarrolla la sensibilidad y aplica correctamente la percepción del color. Desarrolla la habilidad viso-motriz empleando el punto, la línea y formas geométricas como elemento de expresión creativa. Conoce, identifica y emplea los conceptos sobre la teoría del color, el lenguaje del alfabeto visual y los asocia a la naturaleza Clase 2

2 Demuestra el aprecio por la naturaleza y el medio ambiente, mediante actividades creativas de expresión artística. Desarrolla habilidades estéticas mediante las vivencias de la sensibilidad artística. Conoce y aplica el lenguaje básico del punto, la línea y el plano e incrementa e estudio sobre la teoría del color. Expresa sentimientos utilizando diferentes tipos de líneas y colores. Interioriza signos que visualmente son importantes en el entorno Clase 3 Identifica algunas de las manifestaciones artísticas de la región, relacionándolas con sus trabajos y los de sus compañeros. Identifica, diferencia y desarrolla adecuadamente los conceptos del color. Conoce y aplica adecuadamente los conceptos básicos de la composición y del alfabeto visual. Identifica y aplica el concepto del arte abstracto Clase 4 Identifica diferentes escuelas artísticas y aplica los conceptos básicos a sus producciones creativas. Identifica los colores terciarios. El bodegón y luz y sombra. Conoce, identifica y representa las cosas por su forma, materia, uso y textura. Desarrolla la habilidad viso-motriz con el dibujo y el modelado como elemento de expresión creativa Clase 5 Reconoce algunas etapas del arte en la historia de la humanidad e interpreta obras personales, colectivas o ajenas. Reconoce las tres dimensiones: el largo, el ancho y la profundidad, en los objetos y en el espacio. Diferencia y aplica los conceptos básicos de: sombra propia, sombra proyectada, luz natural, luz artificial. Ejercita creativamente la habilidad para construir objetos tridimensionales Clase 6 Conoce e identifica las características propias de los movimientos artísticos propios de cada período. Identifica y asimila con claridad los elementos teóricos acerca de

3 los fundamentos de la perspectiva representándola correctamente. Se expresa claramente a través de las actividades y coordina hábilmente sus actos, mostrando destreza en el manejo de instrumentos. Conoce y aplica los valores estéticos y plásticos del claro-oscuro (luz y sombra) Clase 7 Conoce e identifica las grandes etapas del arte en la historia de la humanidad. Interpreta por medio del dibujo la conceptualización en el proceso creativo y diferencia la abstracción de la simplificación artística. Identifica y diferencia el lenguaje de la perspectiva por medio de la construcción de volúmenes. Identifica, diferencia y aplica los colores; miméticos, ornamentales, expresivos, emblemáticos, cálidos y fríos Clase 8 Conoce las grandes etapas del arte en la historia de la humanidad. Comprende y aplica la teoría del color en sus trabajos estéticos. Comprende y analiza los conceptos básicos del dibujo artístico y lineal. Conoce y practica los principios generales de la perspectiva artística y paralela Clase 9 Intensifica el estudio de los movimientos artísticos mediante la conceptualización experimentación pictórica. Expresa un vocabulario básico del lenguaje del arte. Propone nuevas formas de expresión artística. Conoce y practica los principios generales de la pintura al óleo, la acuarela y otras técnicas Clase 10 Valora las distintas manifestaciones artísticas, sociales y culturales que se han desarrollado a lo largo de la historia de la humanidad. Articula las herramientas gráficas mediante un proceso creativo para comunicar ideas, sentimientos o satisfacciones o necesidades. Trabaja en equipos proyectos colectivos en buena armonía con los demás compañeros. Comprende la importancia de la publicidad en el desarrollo de la

4 industria, en el comercio y en toda la actividad humana /12 Clase 11/12 Identifica y diferencia los estilos de cada corriente artística en los diferentes períodos de cada época. Investiga y conoce los diferentes artistas mas representativos de cada época de la historia. Tiene la capacidad de investigación e imaginación suficiente para desarrollar la creación de formas nuevas, funcionales y bellas que puedan conectar con una sociedad a lo que deberán aportar con sus ideas la renovación necesaria para la comunicación intercultural. Domina la importancia de valorar el dibujo artístico y el técnico, la teoría del color y su capacidad expresiva, así como diversas técnicas y materiales Temas a tratar y tiempos programados Clase 1 (70 horas) 1. Teoría del color Colores primarios y secundarios. Dactilo-pintura Los colores como forma de expresar nuestro estado de animo 2. El lenguaje del alfabeto visual La formas y usos diferenciales La línea y el punto como elemento estético y creación de formas de la naturaleza 3. El arte de la composición Agrupación de figuras de acuerdo a las formas y el color Recortar, pegar y comprimir Técnicas de modelado y el plegado Lectura de imágenes Clase 2 (70 horas) 1. Teoría del color El color como fuente de luz y armonía El color y sus sensaciones. El sombreado y policromía 2. El lenguaje del alfabeto visual

5 El punto, la línea, la forma y el color Calidad de la línea: presión y grosor 3. El arte de la composición Lo grande y lo pequeño comparado con la naturaleza y las formas orgánicas Aparición de nuevos elementos dentro de la composición El espacio como generador de conceptos: dentro - fuera Nuestra cultura precolombina: San Agustín Técnicas: el mosaico y el collage Clase 3 (70 horas) 1. Teoría del color: colores cálidos y fríos La aguada: proporción color-agua El color como luz, movimiento, forma y espacio 2. El lenguaje del alfabeto visual Luz y sombra a través del punto y la línea. Dirección de la línea Primeras puntadas (puntos y líneas) experimentar posibilidades de tejidos 3. El arte de la composición Contorno o límite El espacio como elemento perceptivo con relación al cuerpo Técnicas: Decollage y cerámica Cultura Tumaco Escuelas artísticas El arte abstracto Clase 4 (70 horas) 1. Signos del lenguaje plástico La forma, textura, la linea y sus sensaciones y efectos 2. El arte de la composición Gráfica y estampado. Diferenciación de estructuras y formas. El Bodegón. Dibujo geométrico y el color; Degradación. 3. Teoría del color Colores terciarios. El Puntillismo y el Cubismo. Simetría y asimetría

6 Luz y sombra en la naturaleza Cultura de San Agustín Grabado. Estampado Clase 5 (70 horas) 1. La cultura precolombina Máscaras-dioses, animales y disfraces. Carnaval de Barranquilla. 2. Colores complementarios Círculo cromático. Tonalidad de la luz. 3. La simplificación de la foma Abstracción de la forma con el círculo, cuadrado y triángulo. El color y sus transparencias Signos del lenguaje plástico 4. La forma geométrica en la creación de objetos tridimensionales El arte de composición Luz y sombra. Bodegón. Volumen. Títeres Clase (70 horas) 1. Historia del arte El arte prehistórico y las primeras etapas del arte de la historia de la humanidad Nuestras costumbres y tradiciones Apreciación estética: el lenguaje de las imágenes 2. Teoría del color Clasificación de los colores. El círculo cromático. El color como elemento estético. Tonalidades. Bodegones. Paisajes. Psicología del color. 3. Procesos básicos de la perspectiva Proyecciones. El espacio bidimensional y tridimensional. Elementos y cualidades básicas de la composición Color, equilibrio, movimiento y ritmo Luz y sombra Dibujo lineal Clase 7 (70 horas) 1. Historia del arte

7 El arte griego, el arte romano-paleocristiano, arte bizantino, arte románico Nuestras costumbres y tradiciones: mitos y elementos 2. Teoría del color Armonía de los colores. Luz y color, valor e intensidad, degradado y sus contrates Luz y sombra, cualidad de la luz, dirección de la luz, el claro-oscuro y como se representa 3. Conocimiento de la perspectiva en la historia Perspectiva paralela. Variación de tamaños y figuras en el espacio. Conceptos básicos de la formas, de la abstracción y de la conceptualización. Arte, comunicación y tecnología El lenguaje de las imágenes: carteles, afiches, comics etc Clase 8 (70 horas) 1. Historia del arte El arte griego, el arte romano-paleocristiano, arte bizantino, arte románico. Conceptos y propiedades del color, de la luz y sombra, del degradado y sus contrastes: por tono, por color, contrastes simultáneos, contrastes máximos de color. 2. Teoría del color Conocimiento de los espacios abierto y cerrado. Dibujo lineal. Líneas en diferentes sentidos y formas. Creación de figuras geométricas. Luz y sombra, cualidades de la luz, dirección de la luz, el clarooscuro y como se representa. Elementos básicos del dibujo y la pintura. 3. Composición y perspectiva Elementos de la composición: El volumen, el modelado, el collage. Escala tonal como enriquecimiento de la sensación visual de las obras gráficas. Conocimiento de la perspectiva en la historia. Perspectiva paralela. Variación de tamaños y las figuras en el espacio. Observación y análisis de obras de arte

8 Desarrollo de talleres y proyectos programados a nivel grupal e individual en diferentes técnicas Clase 9 (70 horas) 1. Historia del arte y apreciación estética El Renacimiento El Manierismo, el arte Barroco, el Rococó, el Neoclasicismo, el Romanticismo, el Realismo y las relaciones existentes entre éstas disciplinas y proyectos de posibles combinaciones con las de nuestro tiempo. El lenguaje de las imágenes Arte y comunicación 2. Composición Elementos de la composición y variedad en el color, la forma, el tamaño y en la disposición de los elementos. Afiches, esculturas, murales. 3. Teoría del arte El volumen en dibujos, pinturas y esculturas Arte figurativo y no figurativo 4. La perspectiva en el dibujo y la pintura Variación de tamaños y localización de figuras en el espacio Clase 9 (70 horas) 1. Historia del arte y apreciación estética El Renacimiento El Manierismo, el arte Barroco, el Rococó, el Neoclasicismo, el Romanticismo, el Realismo y las relaciones existentes entre éstas disciplinas y proyectos de posibles combinaciones con las de nuestro tiempo. El lenguaje de las imágenes Arte y comunicación 2. Composición Elementos de la composición y variedad en el color, la forma, el tamaño y en la disposición de los elementos. Afiches, esculturas, murales. 3. Teoría del arte El volumen en dibujos, pinturas y esculturas Arte figurativo y no figurativo 4. La perspectiva en el dibujo y la pintura

9 Variación de tamaños y localización de figuras en el espacio /12 Clase 11/12 (70 horas) 1. Historia del arte y apreciación estética Art and craft y art noveau, bauhaus, cubismo, faurismo, el arte contemporáneo, el Expresionismo, el Surrealismo, el Impresionismo el post-impresionismo, el Futurismo, el arte abstracto, el constructivismo, nuestras costumbres y tradiciones. Observación, análisis, clasificación, interpretación y conceptualización de las obras de arte. 2. Perspectiva Proyecciones, volumetría, creación de escenarios y volúmenes. 3. Conceptos básicos sobre la teoría del color y signos del lenguaje plástico Colores adyacentes, gama melódica, la atmósfera y el color. Textiles. Psicología del color (afiches, pintura en tela). Elementos de la naturaleza, la figura humana, estructura, movimiento. La escultura, el diseño, el graffiti, el mural. 4. La composición y el diseño Simplificación de la forma: percepción, encuadre, boceto

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