También deberás estudiar los apuntes elaborados por la UNIR, que están disponibles en el aula virtual.

Transcripción

1 básica La bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca También deberás estudiar los apuntes elaborados por la UNIR, que están disponibles en el aula virtual. Tema 1. Para estudiar este tema deberás los capítulos 2 y 3 (páginas 33 60) del libro de Helge Kragh, (1989). Introducción a la historia de la ciencia. Crítica: Barcelona. Ambos capítulos están disponibles en el aula virtual bajo licencia CEDRO. Para la actividad puntuable deberás leer el capítulo 10, La naturaleza y la necesidad de las revoluciones científicas, del libro Kuhn, Thomas (1982). La estructura de las revoluciones científicas, Fondo Cultura Económica: Madrid. Páginas Capítulo disponible en el aula virtual bajo licencia CEDRO. Para la actividad puntuable deberás leer el capítulo 1, Qué son las Revoluciones Científicas? del libro Kuhn, Thomas (2002). El camino desde la estructura, Paidós: Barcelona. Páginas Capítulo disponible en el aula virtual bajo licencia CEDRO. Tema 2. Para estudiar este tema deberás leer los capítulos 3 a 7 del Epígrafe I Orígenes, (páginas 36-70) y el capítulo 6 del Epígrafe II Interacciones (páginas ) del siguiente libro: Fara, P. (2009). Breve Historia de la Ciencia. Barcelona: Arial. Los capítulos están disponibles en el aula virtual bajo licencia CEDRO. Para la actividad puntuable deberás leer el libro 1, capítulos 1 y 4, libro 2, capítulos 1 a 4, libro 3, capítulos 1 a 3 de la obra Aristóteles (2008). Física. Gredos: Madrid. Páginas 82-84; ; y Este rango de páginas está disponible en el aula virtual bajo licencia CEDRO.

2 Tema 3. Para estudiar este tema deberás leer el capítulo 10 (páginas ) del manual de referencia: Los inicios de la ciencia occidental. Lindberg, David C. (2002). Paidós: Barcelona. Este rango de páginas está disponible en el aula virtual bajo licencia CEDRO. Tema 4. Capítulos 3 y 4 (páginas 39-66) del libro El Nacimiento de la Ciencia Moderna en Europa, de Paolo Rossi, (1998). Crítica (Barcelona). Este fragmento está disponible en el aula virtual bajo licencia CEDRO. Tema 5. Para estudiar este tema deberás leer de Strobl, W. (1970). Orígenes filosóficos de la ciencia moderna. Anuario Filosófico, 3(1), Este documento está disponible en a través del aula virtual o de la siguiente dirección web: Tema 6. Páginas y del libro Ordóñez, J., Navarro, V., Sánchez Ron, J.M., (2003). Historia de la Ciencia. Espasa: Madrid. Para la actividad puntuable deberás leer los capítulos 2, 3 y 15 (páginas y ) del libro de Darwin, C. (2010). El origen de las especies. Espasa-Calpe: Madrid. Tema 7. Páginas y del libro Sánchez-Ron, J.M, (2010). Descubrimientos: Innovación y Tecnología siglos XX y XXI. CSIC: Madrid. Tema 8. Cap. 8 (págs ): El final de una era: la física de altas energías del libro, Sánchez Ron, J.M. (2000). El siglo de la ciencia. Taurus: Madrid Este documento está disponible en el aula virtual bajo licencia CEDRO.

3 Tema 9. Capítulos 1 y 8 de El Leviathan y la bomba de vacío: Hobbes, Boyle y la vida experimental, de Steven Shapin, Simon Schaffer, Universidad Nacional de Quilmes, Buenos Aires: Disponibles en el aula virtual bajo licencia CEDRO. RUPERT HALL, A. La Revolución Científica, Ed. Crítica, 1985, pp Disponible en el aula virtual bajo licencia CEDRO. Tema 10. Capítulo 17, (págs ) del libro Panorama general de la Ciencia Moderna, de Peter Bowler, Iwan Thys Morrus. Ed. Crítica Además también debes leer de Echeverría, J. Tecnociencia y sistemas de valores, en Lopez-Cerezo, J.A. et al, coord., Ciencia, Tecnología, Cultura y Sociedad en el cambio de siglo, Biblioteca Nueva, 2001, págs Ambos documentos están disponibles en el aula virtual bajo licencia CEDRO. Tema 11. Páginas de El Gólem, de Collins, H, Pinch, T., ed Crítica. Tema 12. Págs Ciencia, guerra y sociedad, en Lopez-Cerezo, JA et al, coord., Ciencia, Tecnología, Cultura y Sociedad en el cambio de siglo, Biblioteca Nueva, Disponible en el aula virtual bajo licencia CEDRO. Tema 13. Capítulo 1 (páginas 21-49) de El poder de la ciencia, de Sánchez-Ron, Crítica, Tema 14. Capítulo 15 (págs ) del libro Panorama general de la Ciencia Moderna, de Peter Bowler, Iwan Thys Morrus, Crítica 2007.

4 Para la actividad puntuable deberás leer la carta que Galileo escribió a la Gran Duquesa de Toscana. Disponible a través del aula virtual o en la siguiente dirección web: Tema 15. Páginas de Knight, D. La popularización de la ciencia en la Inglaterra del siglo XIX, en Javier Ordoñez y Alberto Elena, eds. La Ciencia y sus Público, CSIC, Tema 16. Capítulo 5 (páginas ), del libro El poder de la ciencia, Crítica, 2007, Sánchez- Ron. recomendada AGAR, J. (2012). Science in the Twentieth Century and Beyond. London: Polity. BARNES, B. y S. SHAPIN, EDS. (1979). Natural Order: Historical Studies of Scientific Culture. BROOKE, J. H. (1991) Science and Religion. Some Historical Perspectives, Cambridge: Cambridge University Press. DIXON, T., CANTOR, G., PUMFREY, S., (2010). Science and Religion. New Historical Perspectives. Cambridge: Cambridge University Press. FOUCAULT, M. Vigilar y castigar. Madrid: Siglo XXI Editores FOX-KELLER, E. (1985). Reflections on Gender and Science. Yale University Press GALISON, P. (1992) Big Science: The Growth of Large-Scale Research. Stanford University Press.

5 HARRISON, P. ED. (2010). The Cambridge Companion to Science and Religion, Cambridge: Cambridge University Press. HEESEN, A. (2000). Boxes in Nature, Studies in History and Philosophy of Science 31. HUGHES, J. (2002) The Manhattan Project: Big Science and the Atom Bomb Icon. LATOUR, B. Ciencia en acción. Cómo seguir a los científicos e ingenieros a través de la sociedad. Barcelona, Labor, LATOUR, B. y WOOLGAR, S. La vida en el laboratorio. La construcción de los hechos científicos. Madrid, Alianza, MACLEOD, R. ed., Nature and empire: science and the colonial enterprise (2000). NEWMAN, W. R., Promethean Ambitions: Alchemy and the Quest to Perfect Nature NIETO-GALÁN, A. (2011). Los públicos de la ciencia. Expertos y Profanos a través de la historia. Madrid: Fundación Jorge Juan. OTIS, L. (2002). Literature and Sience in the twentieth century. An Anthology. Oxford: Oxford University Press. SÁNCHEZ_RON, J. Mª (2007). El poder de la ciencia. Historia social, política y económica de a ciencia (siglos XIX y XX). Barcelona: Crítica.