Universidad de Pamplona Facultad de Salud Departamento de Educación Física, Recreación y Deportes. Especialización en Entrenamiento Deportivo.

Transcripción

1 Universidad de Pamplona Facultad de Salud Departamento de Educación Física, Recreación y Deportes. Especialización en Entrenamiento Deportivo. Enseñanza de la Marcha atlética en los adolescentes. Autor: Ana Elisa Rincón C. C.I.V Tutor Mgs: Amalia Villamizar Venezuela, Junio 2007

2 Universidad de Pamplona Facultad de Salud Departamento de Educación Física, Recreación y Deportes Especialización en Entrenamiento Deportivo Plan Gráfico

3 Deporte: Atletismo Prueba: Marcha Atlética Distancia: 3 Kilómetros (Km.) Categoría: Menor Nivel de Competencia: Iniciado Fecha de inicio: 05 de Marzo de 2007 Fecha de culminación: 01 de Junio de 2007 Número de semanas: 13 semanas Horario de Entrenamiento: lunes a viernes de 6 p.m., a 7 p.m. Lugar de Entrenamiento: Parque Metropolitanos san Cristóbal- Estado Táchira. Venezuela.

4 Estructura del Plan de Entrenamiento a Ejercitar

5 Periodo preparatorio ordinario. El periodo se inicia el 05 de Marzo de 2007 a las 6 p.m en las instalaciones del parque Metropolitano y finaliza el 01 de Junio de 2007 con la competencia. EL periodo lo conforman los siguientes : Mesociclo: - Preparación física general. - Preparación física especifica - Preparación física Técnica - Preparación física Táctica - Preparación física Teórica - Preparación física Psicológica Microciclos: Consta de trece (13), Microciclos, de cincuenta y cuatro (54) secciones de entrenamiento, aplicando dos (2) test de cooper: en la primera semana del 05 al 09 de Marzo, y en la tercera semana del 19 al 23 de Marzo. b) Periodo Pre-competitivo: el cual se desarrolla con carga y tiempos para tomar la forma deportiva y soportar la fase de la competencia. c) Periodo competitivo: donde se aplica la intensidad buscando la forma, se aplican así mismo las estrategias tácticas y los psicológicos.

6 Introducción. En el mundo se comienza a valorar el deporte como la parte fundamental en el desarrollo integral del ser humano, de forma que esta actividad ocupa un lugar relevante dentro de la cultura general de la humanidad, y además complementa y posibilita la necesidad de movimiento en el hombre, en una época que los avances científicos- tecnológicos son cada vez mayores, situación esta, que hace al recurso humano mas sedentario eliminándole todo tipo de esfuerzo físico. Por ello, no se puede ver la actividad física solo de forma competitiva sino valorarla como una necesidad vital del hombre contemporáneo para poder de forma saludable y dinámica enfrentar los retos de este nuevo siglo. El estudio se presenta como una herramienta que se coloca en manos de la persona que se interese en la enseñanza de la marcha atlética para los adolescentes en la categoría menor. Así mismo se incluye un programa de entrenamiento que consta de (03) macrociclos, tres (03) mesociclos de corto plazo, donde se hace una clasificación en las cargas, la distribución en el tiempo al igual que en los porcentajes. Se encuentran registrados los test aplicados a la atleta de dos (2) oportunidades (test de cooper) para evaluar los avances que se ha experimentado y el test de aptitud física donde se mide la resistencia, la velocidad, y la flexibilidad. Contiene igualmente los análisis gráficos del proceso, los objetivos generales, objetivos específicos, las conclusiones y los anexos.

7 Justificación. El exigente mundo del deporte, se ha convertido en un reto para aquellos que se desempeñan en el proceso de enseñanza del deporte. Es por ello que la planificación deportiva es un instrumento imprescindible para desarrollar las vertientes que proporciona una gran gama de teorías sobre la organización y distribución de las cargas del entrenamiento; del mismo modo, las estrategias que se pueden para clasificar el entrenamiento; una de ellas en la de tipo Cíclica en la cual se divide el tiempo de trabajo en ciclos, bajo este modelo las disciplinas deportivas evolucionan promoviendo el desarrollo de las condiciones físicas del individuo. En los (as) adolescentes, la enseñanza en la practica deportiva requiere atención especial debido a que es el periodo de desarrollo de las cualidades físicas de los mismos y una elección equivocada en la escogencia deportiva incide en el rendimiento del atleta. Argumentando el tema y para establecer las teorías sobre este tópico tomando las palabras del autor francés Antonie Blandin El atletismo es el campo de los veredictos absolutos, en el que se oponen el hombre tal y como es y la naturaleza sin aderezo, es por ello que el atletismo es universal porque sigue siendo el mas natural de los deportes, ya que todas las especialidades deportivas toman de el sus elementos esenciales: Velocidad, fuerza, resistencia e impulso. El record es el motor esencial del atletismo, igualmente la marca personal permite comprobar del atleta con respecto a los demás, y por ultimo fijar en el tiempo (teniendo siempre entrenamiento), los avances de las sucesivas generaciones. De igual forma, el papel de entrenador es primordial, tanto para guiar el atleta técnicamente con sus conocimientos, como para saber adaptarlos a las peculiaridades del mismo tomando en consideración todo genero de factores actuando en una relación estrecha maestro- consejero-amigo, en una correlación en el que ambos deben intercambiar y sacar consecuencias, especialmente en estas pruebas que exigen u gran espíritu de sacrificio y grandes disponibilidades de tiempo para alcanzar las metas propuestas. En otro orden de ideas se debe agregar que la marcha atlética es una modalidad donde se ejecutan una proyección de pasos de modo que el atleta se mantenga en contacto con el suelo a fin de que no se produzca perdida de contacto visible (a simple vista). La pierna debe permanecer recta (no doblar a rodilla) desde el momento del primer contacto con la superficie (suelo) hasta que se halle en posición vertical.

8 Objetivo General Proponer en forma sistemática la enseñanza de la marcha atlética, planificando un entrenamiento de la resistencia en los adolescentes. Objetivo Especifico. Aplicar el test de cooper, u los test de aptitud física para diagnosticar de forma mas certera la condición física de la atleta a la que se le va a aplicar la rutina de marcha atlética Determinar los factores psicológicos, sociológicos, que inciden en la enseñanza de la marcha atlética en la edad adolescente. Diseñar el plan de entrenamiento que permita el aprendizaje de la marcha atléticay el entrenamiento de las cargas para superar su propia marca.0

9 Lunes Horas de entrenamiento: 2 hora 20 P.F.G.Dirección aeróbica-anaeróbica 12 Flexibilidad (Estiramiento) I Semana Corriente 15 Ejercicios de Aplicación (Calentamiento) 20 Trote y caminata alterna (resistencia) 5 Control Fc 8 Descanso 10 Caminata de relajamiento 10 Ejercicios de relajamiento Preparación Psicológica Charla de motivación a la perseverancia Que se debe mantener

10 Martes Horas de entrenamiento 2 horas 20 minutos. Aplicación del Test de Cooper Descanso Prueba de aptitud física Pruebas 30 Metros planos abdominales (1 ) E= 11 segundos E=48 B= 9 30 B=37 R= 5, 80 R=28 D= 4, 20 D= 16 Resultado: 5 80 Resultado: 37 Repeticiones Salto Vertical (Metros) Flexiones- Extensiones E= 1, 42 Mts E= 36 B= 1, 38 Mts B= 30 R= 1, 29 Mts R=22 D= 1, 20 Mts D=15 Resultado: 1,38Mts Nombre del atleta: Maria G, Rodriguez R. Edad: 16 años Peso: 54 Kg Estatura: 1, 68 Fcr: 65 Pxm Resultado: 22 Repeticiones

11 I semana Corriente Miércoles Horas de entrenamiento: 02 Horas 20 Minutos P.F. General. Dirección Aeróbica-Anaeróbica 5 Fc. Reposo Relativo 10 Elongación muscular (estiramiento) 15 Trote y caminata alterna 10 potencia anaeróbica abdominales, flexiones extensiones dorsales 20 camita suave 10 descanso. P. Técnica 5 caminar con zancada cruzada 10 caminar sobre una línea recta, manteniendo las piernas con mucha separación. 5 pequeños saltos teniendo como soporte el talón 10 marchar a velocidad media para corregir errores de técnicas 30 marcha aeróbica 10 ejercicio de relajamiento Preparación psicológica: charla acerca del desarrollo de la técnica

12 I Semana Corriente. Jueves Horas de entrenamiento: 02 Horas 20 P.F.General. Dirección Aeróbica Anaeróbica 5 Control de Frecuencia cardiaca 12 Elongación Muscular (Estiramiento) 15 Trote y caminata alterna 12 Potencia anaeróbica 20 Caminata suave con apoyo de talón 10 Ejercicios de relajamiento y descanso general P. Técnica 10 Marcha en tramos a 10 y 20 metros a velocidad media para corregir errores 30 Entrenamiento de montaña 20 Caminata en terreno plano velocidad baja 10 Pasar filmación para detectar posibles errores Preparación psicológica: Orientación acerca del desarrollo de la técnica y posibles correcciones corporales.

13 I Semana Corriente Viernes Dirección aeróbica anaeróbica. Entrenamiento recreativo de recuperación jornada de Piscina Bailoterapia. Preparación Psicológica: Charla acerca de la jornada recreativa

14 I Semana Corriente Lunes P. F. General 15 Trote continuo 5 Control Fc. 10 Caminata recreativa 08 Elongación muscular (estiramiento) 12 Ejercicios de acondicionamiento: flexibilidad, coordinación. 30 Caminando con aumento y disminución de la intensidad. Preparación Técnica 10 Braceo 40 Marcha aeróbica 10 Relajamiento flexibilidad 10 descanso P. Psicológico Charla acerca del avance de la rutina posibles errores de técnica durante el entrenamiento.

15 I Semana Corriente Martes P. Física General Dirección aeróbica 60 Entrenamiento de montaña 10 descanso activo P. Técnica 60 Durante entrenamiento de montaña 10 Estiramiento Preparación Psicológica Intercambio de ideas, acerca del estado de ánimo durante la prueba de resistencia en montaña.

16 I Semana Corriente Miércoles Preparación Física General Dirección aeróbica anaeróbica 12 Flexibilidad 15 Ejercicios de aplicación 20 Trote y caminata alterna 5 Control Fc. 10 Caminata de relajamiento 8 Descanso P. Técnica 40 Marcha en terreno con leves inclinaciones 10 Marcha en terreno plano 20 Marcha suave con pequeños descansos de 2 minutos. Preparación Psicológica Intercambio de experiencias referente a la actividad anterior (montaña)

17 Jueves Dirección del entrenamiento: Aeróbico Anaeróbico P. Física General 5 Control de la frecuencia cardiaca 10 Elongación muscular (estiramiento) 15 Trote y caminata alterna 10 Potencia anaeróbica: flexiones extensiones 20 Caminata de recuperación 10 Descanso con control de frecuencia cardiaca. Preparación Técnica 5 Caminar con zancada cruzada en movimientos suaves. 10 Caminar suave sobre una línea imaginaria. 5 Relajación 50 Trabajo aeróbico terreno variado Preparación Psicológica Análisis de los resultados de los test.

18 Viernes Dirección Aeróbica Anaeróbica 2 horas de piscina: respiraciones desplazamiento con tabla, respiraciones estilo libre y espalda. 30 Masajes Terapéuticos. Preparación Psicológica Charla acerca de la recreación y las terapias deportivas.

19 Lunes Dirección del entrenamiento: Aeróbico Anaeróbico P. Física General 5 Frecuencia cardiaca 12 Elongación muscular (estiramiento) 15 Trote suave 5 Caminata suave 10 Potencia anaeróbica (calentamiento) 5 Descanso activo 15 Caminar con cambio de dirección lateralidad (adelante atrás derecha izquierda) P. Técnica 30 Entrenamiento de marcha a ½ ritmo 20 Marcha 1/3 ritmo 20 Marcha con descanso cada 5 minutos bajando la intensidad.

20 Martes Dirección aeróbica 45 Chequeo de observación Preparación Psicológica Charla acerca de posible encuentro de fogeo.

21 Miércoles Dirección del entrenamiento: aeróbico anaeróbico P. Física General 5 Control frecuencia cardiaca en reposo relativo. 10 Elongación muscular 15 Trote suave 5 Caminar 15 Potencia anaeróbica 10 Subir y bajar escalones con punta y talón 10 Descanso para relajar los músculos. Preparación Técnica 20 Caminar 5 veces 400 metros con descanso de 2 minutos. 10 Marcha estática con movimiento de brazos 40 Marcha terreno plano Preparación Psicológica Charla referida a la constancia que se debe mantener en la rutina para alcanzar la meta.

22 Jueves Dirección del entrenamiento: aeróbico anaeróbico P. Física General 50 Aeróbics 20 Descanso relajamiento muscular P. Técnica 30 Marcha rápida 40 Marcha suave Preparación Psicológica Charla para estimular el interés que presenta la niña María G. Rodríguez

23 Viernes Dirección del entrenamiento: test aeróbico y anaeróbico Aplicación del segundo test de cooper prueba 12 aeróbico Tiempo de trabajo 12 (minutos) Distancia recorrida: mts 5 km Atleta: María Gabriela Rodríguez Ruiz Edad: 16 años Sexo: F Categoría: Menor Deporte: Atletismo Especialidad: Marcha atlética Fecha de aplicación del test: I marzo 23/03/07 Hora: 10:00am Lugar: Parque Metropolitano S/C Táchira Venezuela Superficie: Plana 10 Descanso antes del inicio 30 Planos PRUEBA ACTITUD FISICA Planos Abdominales Flexiones Salto Vertical Extensiones(1) E=11 seg E=50 repeticiones E=36 repeticiones E=1.46 M B=9,30 seg B=45 repeticiones B=30 repeticiones B=1.38 M R=5,80 seg R=38repeticiones R=22 repeticiones R=1.29 M D=4,20 seg D=27repeticiones D=15 repeticiones D=1.20 M Resultado=11seg Resultado=50rept Resultado=36 repet. Resultado=1.46 M

24 Lunes Horas de etrenamiento: 02 horas 20 Dirección del entrenamiento: aeróbico - anaeróbico Prep. Física General 5 Fc reposo relativo 20 Elongación muscular movilidad articular 10 Trote y caminata alterna 10 Caminata suave (caminar) 10 Descanso para relajar (activo) Preparación Técnica 5 Caminar zancada cruzada 10 Caminar sobre línea recta imaginaria 5 Caminar sobre el talón 10 Caminar con movimientos de brazos 25 Marcha a ½ ritmo 5 Ejercicios de relajamiento Preparación Psicológica Corrección de posibles errores durante la actividad

25 Martes Dirección del entrenamiento: aeróbico 60 Entrenamiento de montaña 10 Descanso activo P. Técnica 60 Durante el entrenamiento de montaña 10 Estiramiento P. Psicológica Intercambio de ideas acerca del estado de ánimo, durante la prueba de resistencia en montaña.

26 Miércoles Dirección del entrenamiento: aeróbico anaeróbico P. F. General 5 Control frecuencia cardiaca 12 Elongación muscular (estiramiento) 12 Trote suave 5 Caminata suave 15 Caminar con cambio de dirección (lateralidad) adelante, atrás, izquierda, derecha. P. Técnica 30 Entrenamiento de marcha a ½ ritmo 20 Marcha a 1/3 ritmo 20 marcha con descanso cada 5 minutos bajando la intensidad

27 Jueves Dirección del entrenamiento: aeróbico anaeróbico P. F. General 2 horas de piscina: respiración, desplazamiento con tabla, respiración, patada con tabla sobre el abdomen de estilo espalda. 30 masajes terapéuticos Preparación Psicológica Charla relacionadas con la jornada deportiva del día, intercambiar ideas acerca de las mejoras terapéuticas.

28 Viernes Dirección del entrenamiento: aeróbico anaeróbico Horas de entrenamiento: 02 h 20 m. Paseo en bicicleta por zona montañosa (recreativo).

29 ANALISIS DE TEST # 01 Test de Cooper Otras denominaciones: Test de los 12 minutos Objetivo: Valorar la resistencia aeróbica Determinar el voz máximo Desarrollo: El test de Cooper o test de los 12, consiste en cubrir la máxima distancia durante 12 de carrera continua, se anotará la distancia recorrida al finalizar los (12 ) doce minutos. Entonces, el volumen de oxígeno máximo se determina tomando en consideración de la distancia recorrida durante el tiempo de doce minutos (12 ), mediante la siguiente ecuación. Vo2 = 22,351 x Distancia (km) 11,288 Vo2 = 22,351 x ,288 = 11,063 Esto da como resultado que el volumen de oxigeno de la atleta María Gabriela Rodríguez Ruiz es de: Vo2 = 11,063. La atleta al iniciar su rutina de entrenamiento posee pocas condiciones físicas, tal cual como lo detectan las pruebas que se le aplicaron, ya que en el test de 12 la distancia que logró recorrer fueron metros esto significa que María Rodríguez paso el kilómetro (km), a 7 minutos y los 500 metros lo recorrió en 5 minutos. Asi mismo durante el desarrollo de las pruebas anaeróbicas de aptitud física los resultados fueron los de una persona con poca experiencia físico deportiva.

30 BIBLIOGRAFIA Alarcón, N (2000). Diplomado Universitario en preparación física. Universidad de la plata Argentina. González, A. (2003). Estudio de la flexibilidad anatómica en escolares (2006) World Wide web http// Noris, C. (1998), La flexibilidad principios y práctica. Editorial Paidotribo Barcelona España 211p. García, C. Educación física 2º etapa (2001) Escuela Técnica Popular Don Bosco Caracas Venezuela. Enciclopedia Salvat Deportes SA. (1976). Tomo 2. Mallorca. Barcelona http//

31 CONCLUSIONES Finalizada la presentación anterior denominada la enseñanza de la Marcha Olímpica en los adolescentes, se demuestra que partiendo de la nada y con una buena distribución del tiempo de acuerdo a las cargas se puede alcanzar en primer lugar una excelente preparación física general que ubique al entrenador en el punto estratégico para iniciar la técnica de enseñanza para cualquier actividad deportiva; es por ello que en la planificación de la Marcha Atlética, aplicada en el informe se logró el objetivo deseado que fue el de una macrociclo de tres meses en el que se aplicaron progresiones destinadas a un rapido aprendizaje de la técnica logrando el 100% de efectividad en el mismo con resultados convenientes.

32 ANALISIS DE TEST # 02 Seguidamente se le aplica a la atleta María Gabriela Rodríguez Ruiz, pocas semanas después un segundo test ahora con una rutina ya iniciada logrando los siguientes resultados. En la prueba de doce minutos de recorrido de metros; esto significa que el kilometro lo hizo en un minuto menos que en primer test, ya que paso en 6 minutos y los 800 metros en lo cual el resultado es satisfactorio para ambas partes. Igualmente sucede con los ejercicios anaeróbicos, en ellos se observa un ligero aumento en le número de repeticiones de las pruebas, asi como una buena medida en la prueba de salto vertical.

33 INDICE Portada Plan Gráfico Estructura del plan. Introducción. Justificación. Objetivos.. Macrociclo Mesociclos Microciclos Onda media. Jornadas de entrenamiento Análisis del test # 1. Análisis del test # 2. Conclusiones Bibliografía Anexos..