TAREA 1 - INTERACCIÓN FICHA Nº 1

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "TAREA 1 - INTERACCIÓN FICHA Nº 1"

Transcripción

1 TAREA 1 - INTERACCIÓN FICHA Nº 1 Tiempo de preparación: 1 minuto Tiempo de intervención conjunta: mínimo 4 minutos - máximo 5 minutos PERSONA CANDIDATA A UNA CENA DE BIENVENIDA Usted está haciendo un curso en España. Mañana llega un amigo suyo y usted decide prepararle una CENA SORPRESA en su casa. Su compañero/a también ha tenido la misma idea y ambos acaban de descubrirlo. Los dos han empezado incluso con algunos preparativos. Póngase de acuerdo con su compañero/a sobre: Qué menú preparar finalmente Qué bebidas ofrecer a los comensales Dónde celebrar la cena ATENCIÓN! UD. YA HA PREPARADO UNA LASAÑA DE VERDURAS EXQUISITA UD. PREFIERE NO OFRECER ALCOHOL UD. QUIERE HACER LA CENA AL AIRE LIBRE

2 TAREA 1 - INTERACCIÓN FICHA Nº 1 Tiempo de preparación: 1 minuto Tiempo de intervención conjunta: mínimo 4 minutos - máximo 5 minutos PERSONA CANDIDATA B UNA CENA DE BIENVENIDA Usted está haciendo un curso en España. Mañana llega un amigo suyo y usted decide prepararle una CENA SORPRESA en su casa. Su compañero/a también ha tenido la misma idea y ambos acaban de descubrirlo. Los dos han empezado incluso con algunos preparativos. Póngase de acuerdo con su compañero/a sobre: Qué menú preparar finalmente Qué bebidas ofrecer a los comensales Dónde celebrar la cena ATENCIÓN! UD. QUIERE PREPARAR UNA ENSALADA TROPICAL UD. YA HA COMPRADO VARIAS BOTELLAS DE UN VINO EXCELENTE UD. QUIERE HACER LA CENA EN SU CASA DE CAMPO

3 TAREA 2 MONÓLOGO FICHA Nº 1 Tiempo de preparación: hasta 3 minutos Intervención individual: mínimo 2 minutos - máximo 3 minutos PERSONA CANDIDATA A En estas dos fotos se muestran dos tipos de actividades: Trate los siguientes puntos: Qué diferencias encuentra entre ambos tipos de actividades? Qué aspectos positivos y negativos encuentra en cada una de ellas? Cuánto tiempo debe dedicar un niño a cada una de ellas y por qué? Compare, contraste, argumente y razone su opinión.

4 TAREA 2 MONÓLOGO FICHA Nº 1 Tiempo de preparación: hasta 3 minutos Intervención individual: mínimo 2 minutos - máximo 3 minutos PERSONA CANDIDATA B En estas dos fotos se muestran dos tipos de adicciones: Trate los siguientes puntos: Qué daños provocan? Cree que existe tolerancia social hacia ellas? Razone la respuesta. Qué opina usted respecto a las dos? Compare, contraste, argumente y razone su opinión.

5 TAREA 1 - INTERACCIÓN FICHA Nº 2 Tiempo de preparación: 1 minuto Tiempo de intervención conjunta: mínimo 4 minutos - máximo 5 minutos PERSONA CANDIDATA A UNA ESCAPADA DE FIN DE SEMANA Usted quiere hacer una escapada de fin de semana. Póngase de acuerdo con su compañero/a sobre: Dónde ir teniendo en cuenta el tipo de clima y las previsiones meteorológicas. En qué época del año es mejor viajar. Describa las precauciones que deben tomar teniendo en cuenta las previsiones meteorológicas. ATENCIÓN! UD. ES ALÉRGICO AL POLEN. A UD. NO LE GUSTA LA MONTAÑA. UD. NO SOPORTA PASAR FRÍO.

6 TAREA 1 - INTERACCIÓN FICHA Nº 2 Tiempo de preparación: 1 minuto Tiempo de intervención conjunta: mínimo 4 minutos - máximo 5 minutos PERSONA CANDIDATA B UNA ESCAPADA DE FIN DE SEMANA Usted quiere hacer una escapada de fin de semana. Póngase de acuerdo con su compañero/a sobre: Dónde ir teniendo en cuenta el tipo de clima y las previsiones meteorológicas. En qué época del año es mejor viajar. Describa las precauciones que deben tomar teniendo en cuenta las previsiones meteorológicas. ATENCIÓN! NO LE GUSTA LA LLUVIA. A UD. LE ENCANTA LA NATURALEZA. A UD NO LE IMPORTAN LAS TEMPERATURAS EXTREMAS.

7 TAREA 2 - MONÓLOGO. FICHA Nº 2 Tiempo de preparación: hasta 3 minutos Intervención individual: mínimo 2 minutos - máximo 3 minutos PERSONA CANDIDATA A ALQUILER DE COCHE Estas dos fotos muestran dos modelos de coche: Trate los siguientes puntos: De cuál le gustaría disponer durante las vacaciones. Las ventajas y desventajas de cada uno de ellos. Alguna experiencia personal con un coche de alquiler. Compare, contraste y justifique su opinión.

8 TAREA 2 - MONÓLOGO. FICHA Nº 2 Tiempo de preparación: hasta 3 minutos Intervención individual: mínimo 2 minutos - máximo 3 minutos PERSONA CANDIDATA B TIPOS DE AUTOMÓVILES Estas dos fotos muestran dos tipos de coche. Trate los siguientes puntos: Sus preferencias personales en cuanto a coches. El tráfico en su ciudad. Las ventajas y desventajas de cada tipo de coche. Compare, contraste y justifique su opinión.

9 TAREA 1 - INTERACCIÓN FICHA Nº 3 Tiempo de preparación: 1 minuto Tiempo de intervención conjunta: mínimo 4 minutos - máximo 5 minutos PERSONA CANDIDATA A A COCINAR! Usted está haciendo un curso de español en España. Para practicar vocabulario relacionado con la comida, su profesor propone la siguiente actividad: junto con un compañero, tiene que cocinar un plato delante del resto de la clase. Usted y su compañero se reúnen para ELEGIR QUÉ PLATO VAN A COCINAR. Póngase de acuerdo con su compañero/a sobre: El tipo de plato Los ingredientes El proceso de elaboración ATENCIÓN! UD. CREE QUE ES MEJOR PREPARAR UN PLATO PRINCIPAL UD. PREFIERE UTILIZAR INGREDIENTES FRESCOS UD. UTILIZARÍA EL HORNO

10 TAREA 1 - INTERACCIÓN FICHA Nº 3 Tiempo de preparación: 1 minuto Tiempo de intervención conjunta: mínimo 4 minutos - máximo 5 minutos PERSONA CANDIDATA B A COCINAR! Usted está haciendo un curso de español en España. Para practicar vocabulario relacionado con la comida, su profesor propone la siguiente actividad: junto con un compañero, tiene que cocinar un plato delante del resto de la clase. Usted y su compañero se reúnen para ELEGIR QUÉ PLATO VAN A COCINAR. Póngase de acuerdo con su compañero/a sobre: El tipo de plato Los ingredientes El proceso de elaboración ATENCIÓN! UD. CREE QUE ES MEJOR COCINAR UN POSTRE UD. SUELE UTILIZAR PRODUCTOS DE TEMPORADA UD. PREPARARÍA ALGO FRÍO

11 TAREA 2 MONÓLOGO FICHA Nº 3 Tiempo de preparación: hasta 3 minutos Intervención individual: mínimo 2 minutos - máximo 3 minutos PERSONA CANDIDATA A En estas dos fotos se muestran dos maneras de pasar el tiempo: Trate los siguientes puntos: Se puede aprender con ambas maneras? Razone la respuesta Qué aspectos positivos encuentra en cada una de ellas? Cuál prefiere usted? Cuándo? En qué circunstancias? Compare, contraste, argumente y razone su opinión.

12 TAREA 2 MONÓLOGO FICHA Nº 3 Tiempo de preparación: hasta 3 minutos Intervención individual: mínimo 2 minutos - máximo 3 minutos PERSONA CANDIDATA B En estas dos fotos se muestran dos tipos de deportes: Trate los siguientes puntos: Cuál de estas dos modalidades deportivas considera usted más adecuada para educar? Por qué? Qué aspectos positivos encuentra en cada una de ellas? Cuál cree usted que fomenta más la competitividad? Razone la respuesta Compare, contraste, argumente y razone su opinión.

13 TAREA 1 - INTERACCIÓN FICHA Nº 4 Tiempo de preparación: 1 minuto Tiempo de intervención conjunta: mínimo 4 minutos - máximo 5 minutos. PERSONA CANDIDATA A COMPRAR UNA TELEVISIÓN Usted y su compañero/a de piso quieren COMPRAR UN TELEVISOR. Póngase de acuerdo con su compañero/a sobre: Tipo de televisor. Dónde comprarlo. Precio del aparato. ATENCIÓN! USTED PREFIERE UN BUEN TELEVISOR, CON UNA PANTALLA GRANDE. USTED QUIERE COMPRARLO EN UNOS GRANDES ALMACENES. USTED ESTÁ DISPUESTO A PAGAR 400 EUROS O INCLUSO MÁS.

14 TAREA 1 - INTERACCIÓN FICHA Nº 4 Tiempo de preparación: 1 minuto Tiempo de intervención conjunta: mínimo 4 minutos - máximo 5 minutos PERSONA CANDIDATA B COMPRAR UNA TELEVISIÓN Usted y su compañero/a de piso quieren COMPRAR UN TELEVISOR. Póngase de acuerdo con su compañero/a sobre: Tipo de televisor. Dónde comprarlo. Precio del aparato. ATENCIÓN! USTED QUIERE UN TELEVISOR PEQUEÑO. USTED PREFIERE COMPRARLO EN UNA TIENDA DE SEGUNDA MANO. USTED NO QUIERE GASTAR MUCHO. NO MÁS DE 150 EUROS.

15 TAREA 2 - MONÓLOGO. FICHA Nº 4 Tiempo de preparación: hasta 3 minutos Intervención individual: mínimo 2 minutos - máximo 3 minutos PERSONA CANDIDATA A HACER TURISMO Estas dos fotos muestran dos maneras de hacer turismo. Trate los siguientes puntos: Cuál de las dos propuestas le parece más interesante. Alguna experiencia personal relacionada con estas maneras de hacer turismo. Las ventajas y desventajas de cada propuesta. Compare, contraste y justifique su opinión.

16 TAREA 2 - MONÓLOGO. FICHA Nº 4 Tiempo de preparación: hasta 3 minutos Intervención individual: mínimo 2 minutos - máximo 3 minutos PERSONA CANDIDATA B DESPLAZARSE EN LA CIUDAD Estas dos fotos muestran dos maneras de desplazarse en una ciudad. Trate los siguientes puntos: Cuál de las dos propuestas prefiere. Otras formas de desplazarse por una gran ciudad. Las ventajas y desventajas de cada propuesta. Compare, contraste y justifique su opinión.

17 TAREA 1 - INTERACCIÓN FICHA Nº 5 Tiempo de preparación: 1 minuto Tiempo de intervención conjunta: mínimo 4 minutos - máximo 5 minutos PERSONA CANDIDATA A MUDARSE DE CASA Usted y su hermano/hermana viven juntos en la vieja casa familiar en el centro de la ciudad, y están pensando en venderla para comprar una nueva. Hable con su hermano/hermana y llegue a un acuerdo acerca de: A dónde mudarse Qué tipo de casa comprar Cuánto gastar ATENCIÓN! UD. PREFIERE EL CAMPO UD. PREFERIRÍA UNA CASA UD. ESTÁ DISPUESTO A GASTARSE TODO EL DINERO QUE CONSIGAN POR LA ANTIGUA CASA

18 TAREA 1 - INTERACCIÓN FICHA Nº 5 Tiempo de preparación: 1 minuto Tiempo de intervención conjunta: mínimo 4 minutos - máximo 5 minutos PERSONA CANDIDATA B MUDARSE DE CASA Usted y su hermano/hermana viven juntos en la vieja casa familiar en el centro de la ciudad, y están pensando en venderla para comprar una nueva. Hable con su hermano/hermana y llegue a un acuerdo acerca de: A dónde mudarse Qué tipo de casa comprar Cuánto gastar ATENCIÓN! UD. PREFIERE UN BARRIO NUEVO UD. PREFERIRÍA UN PISO GRANDE UD. PREFERIRÍA AHORRAR ALGO DEL DINERO QUE CONSIGAN POR LA ANTIGUA CASA

19 TAREA 2 MONÓLOGO FICHA Nº 5 Tiempo de preparación: hasta 3 minutos Intervención individual: mínimo 2 minutos - máximo 3 minutos PERSONA CANDIDATA A En estas dos fotos se muestran dos tipos de actividades de ocio cultural: Trate los siguientes puntos: Cree que estos dos tipos de actividades de ocio son muy diferentes? Por qué? Cree que es necesaria una formación específica para poder practicar estas actividades? Dispone su ciudad de una buena oferta de ocio cultural? Describa la situación y su opinión personal al respecto. Compare, contraste, argumente y razone su opinión.

20 TAREA 2 MONÓLOGO FICHA Nº 5 Tiempo de preparación: hasta 3 minutos Intervención individual: mínimo 2 minutos - máximo 3 minutos PERSONA CANDIDATA B En estas dos fotos se muestran dos maneras de pasar el tiempo libre: Trate los siguientes puntos: Cuál le parece más interesante y por qué? Con cuál se identifica más? Cuáles son los aspectos positivos y negativos de estas dos formas de ocio? Compare, contraste, argumente y razone su opinión.

21 TAREA 1 - INTERACCIÓN FICHA Nº 6 Tiempo de preparación: 1 minuto Tiempo de intervención conjunta: mínimo 4 minutos - máximo 5 minutos PERSONA CANDIDATA A IR DE COMPRAS Debe comprar un REGALO DE CUMPLEAÑOS para otro/a compañero/a de clase. Póngase de acuerdo con su compañero/a sobre: Qué regalo comprar. Dónde ir a comprarlo. Cuándo ir a comprarlo. ATENCIÓN! UD. CONSIDERA QUE DEBERÍAN COMPRAR ALGO DE UTILIDAD. A UD. NO LE GUSTAN LOS CENTROS COMERCIALES. USTED TRABAJA DE MAÑANA LOS LUNES Y MIÉRCOLES.

22 TAREA 1 - INTERACCIÓN FICHA Nº 6 Tiempo de preparación: 1 minuto Tiempo de intervención conjunta: mínimo 4 minutos - máximo 5 minutos PERSONA CANDIDATA B IR DE COMPRAS Debe comprar un REGALO DE CUMPLEAÑOS para otro/a compañero/a de clase. Póngase de acuerdo con su compañero/a sobre: Qué regalo comprar. Dónde ir a comprarlo. Cuándo ir a comprarlo. ATENCIÓN! UD. CONSIDERA QUE LO MEJOR ES DARLE ESE CAPRICHO QUE UNO NO SIEMPRE PUEDE COMPRARSE. CREE QUE LO MEJOR ES IR A UN CENTRO COMERCIAL. USTED TRABAJA TODOS LOS DÍAS DE TARDE Y DE MAÑANA SÓLO LOS JUEVES.

23 TAREA 2 - MONÓLOGO. FICHA Nº 6 Tiempo de preparación: hasta 3 minutos Intervención individual: mínimo 2 minutos - máximo 3 minutos PERSONA CANDIDATA A CÓMO CONTAMINAMOS! Estas dos fotos muestran dos agentes contaminantes muy perjudiciales para el medio ambiente. Trate los siguientes puntos: Consecuencias medioambientales de estos dos agentes contaminantes. Presencia de estos u otros agentes o prácticas contaminantes en su entorno. Medidas para reducir o terminar con estos agentes contaminantes. Compare, contraste e justifique su opinión.

24 TAREA 2 - MONÓLOGO. FICHA Nº 6 Tiempo de preparación: hasta 3 minutos Intervención individual: mínimo 2 minutos - máximo 3 minutos PERSONA CANDIDATA B PROTEGER EL MEDIO AMBIENTE Estas dos fotos muestran dos carteles que indican dos maneras diferentes de proteger el medioambiente. Trate los siguientes puntos: Espacios naturales protegidos que conozca. Otras medidas para proteger el medio ambiente. Consecuencias de no hacer caso a estas medidas preventivas. Compare, contraste y justifique su opinión.

25 TAREA 1 - INTERACCIÓN FICHA Nº 7 Tiempo de preparación: 1 minuto Tiempo de intervención conjunta: mínimo 4 minutos - máximo 5 minutos PERSONA CANDIDATA A NUEVOS COMPAÑEROS DE PISO Usted acaba de alquilar un piso de dos habitaciones con un compañero/a de clase, y están intentando establecer algunas reglas básicas de convivencia. Deben ponerse de acuerdo acerca de: Tareas domesticas Uso de la cocina Turnos para el baño ATENCIÓN! UD. ODIA LIMPIAR UD. COCINA TODOS LOS DÍAS UD. SE LEVANTA MUY TEMPRANO

26 TAREA 1 - INTERACCIÓN FICHA Nº 7 Tiempo de preparación: 1 minuto Tiempo de intervención conjunta: mínimo 4 minutos - máximo 5 minutos PERSONA CANDIDATA B NUEVOS COMPAÑEROS DE PISO Usted acaba de alquilar un piso de dos habitaciones con un compañero/a de clase, y están intentando establecer algunas reglas básicas de convivencia. Deben ponerse de acuerdo acerca de: Tareas domesticas Uso de la cocina Turnos para el baño ATENCIÓN! UD. ES ALÉRGICO AL POLVO UD. SUELE COMER FUERA UD. SUELE LEVANTARSE TARDE

27 TAREA 2 MONÓLOGO FICHA Nº 7 Tiempo de preparación: hasta 3 minutos Intervención individual: mínimo 2 minutos - máximo 3 minutos PERSONA CANDIDATA A En estas dos fotos se muestran dos tipos de prácticas adictivas: Trate los siguientes puntos: Cuál le parece más peligrosa y por qué? Qué opina de ellas desde el punto de vista legal? Cuáles son algunas de las consecuencias de estas dos adicciones? Compare, contraste, argumente y razone su opinión.

28 TAREA 2 MONÓLOGO FICHA Nº 7 Tiempo de preparación: hasta 3 minutos Intervención individual: mínimo 2 minutos - máximo 3 minutos PERSONA CANDIDATA B Estas dos fotos muestran dos tipos de medidas contra posibles riesgos laborales. Trate los siguientes puntos: Qué riesgos laborales implican estos dos tipos de actividades? Qué medidas de prevención de posibles accidentes hay que tomar en los diferentes entornos laborales? Cree que se toman dichas medidas en la mayoría de los casos? Por qué? Compare, contraste, argumente y razone su opinión.

29 TAREA 1 - INTERACCIÓN FICHA Nº 8 Tiempo de preparación: 1 minuto Tiempo de intervención conjunta: mínimo 4 minutos - máximo 5 minutos PERSONA CANDIDATA A CAMPAÑA A FAVOR DEL MEDIO AMBIENTE Usted y su compañero/a quieren PARTICIPAR EN LA CAMPAÑA DE SENSIBILIZACIÓN SOBRE EL MEDIO AMBIENTE que organizará la escuela. Póngase de acuerdo con su compañero/a sobre: Qué hacer. Cómo promocionar la campaña. Cuándo organizarla. ATENCIÓN! USTED QUIERE ORGANIZAR UN TALLER DE RECICLAJE. USTED CREE QUE LO MEJOR ES COLGAR CARTELES EN LA ESCUELA PARA USTED EL DÍA IDEAL SERÍA EL 5 DE JUNIO, DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE

30 TAREA 1 - INTERACCIÓN FICHA Nº 8 Tiempo de preparación: 1 minuto Tiempo de intervención conjunta: mínimo 4 minutos - máximo 5 minutos PERSONA CANDIDATA B CAMPAÑA A FAVOR DEL MEDIO AMBIENTE Usted y su compañero/a quieren PARTICIPAR EN LA CAMPAÑA DE SENSIBILIZACIÓN SOBRE EL MEDIO AMBIENTE que organizará la escuela. Póngase de acuerdo con su compañero/a sobre: Qué hacer. Cómo promocionar la campaña. Cuándo organizarla. ATENCIÓN! USTED QUIERE ORGANIZAR UNA CONFERENCIA SOBRE EL CAMBIO CLIMÁTICO. USTED PREFIERE PONER UN ANUNCIO EN UN PERIÓDICO. USTED PREFIERE ORGANIZARLO LA ÚLTIMA SEMANA DE MAYO, ANTES DE LAS VACACIONES DE VERANO.

31 TAREA 2 - MONÓLOGO. FICHA Nº 8 Tiempo de preparación: hasta 3 minutos Intervención individual: mínimo 2 minutos - máximo 3 minutos. PERSONA CANDIDATA A COMPRARSE UN VEHÍCULO. Cada una de estas fotos muestra dos tipos de vehículo. Trate los siguientes puntos: Qué vehículo se ajusta más a sus necesidades. Cuánto se puede permitir pagar y por qué. Qué piensa hacer para que no suponga un gasto excesivo en su economía. Compare, contraste, argumente y razone su opinión.

32 TAREA 2 - MONÓLOGO. FICHA Nº 8 Tiempo de preparación: hasta 3 minutos Intervención individual: mínimo 2 minutos - máximo 3 minutos PERSONA CANDIDATA B COMPRAR CON TARJETA DE CRÉDITO O EN EFECTIVO. Estas dos imágenes muestran dos modos de pago. Trate los siguientes puntos: Qué medio de pago le parece más cómodo para controlar sus gastos? Qué medio de pago le parece más seguro y por qué? Cuente una experiencia negativa que haya tenido por pagar con tarjeta de crédito o con dinero en efectivo. Compare, contraste, argumente y razone su opinión.

33 EXPRESIÓN INTERACCIÓN ORAL TAREA 1 - INTERACCIÓN FICHA Nº 9 Tiempo de preparación: 1 minuto Tiempo de intervención conjunta: mínimo 4 minutos - máximo 5 minutos PERSONA CANDIDATA A PLANES DE FIN DE SEMANA Le gustaría QUEDAR CON SU COMPAÑERA/O fuera del aula Póngase de acuerdo con ella/él sobre : Qué hacer Dónde Qué fin de semana ATENCIÓN! UD. PREFIERE IR DE COPAS A UD LE GUSTA MUCHO BAILAR UD. QUIERE IR EL PRÓXIMO FIN DE SEMANA

34 EXPRESIÓN INTERACCIÓN ORAL TAREA 1 - INTERACCIÓN FICHA Nº 9 Tiempo de preparación: 1 minuto Tiempo de intervención conjunta: mínimo 4 minutos - máximo 5 minutos PERSONA CANDIDATA B PLANES DE FIN DE SEMANA Le gustaría QUEDAR CON SU COMPAÑERA/O fuera del aula Póngase de acuerdo con ella/él sobre : Qué hacer Dónde Qué fin de semana ATENCIÓN! UD. PREFIERE IR AL CINE UD. QUIERE VER ALGUNA PELÍCULA A UD. QUIERE IR DENTRO DE DOS FINES DE SEMANA

35 EXPRESIÓN INTERACCIÓN ORAL TAREA 2 - MONÓLOGO. FICHA Nº 9 Tiempo de preparación: hasta 3 minutos Intervención individual: mínimo 2 minutos - máximo 3 minutos PERSONA CANDIDATA A Estas dos fotos muestran dos tipos diferentes de vivienda: Trate los siguientes puntos: Cuál elegiría usted para vivir? Por qué? Hable de su vivienda habitual y de la zona donde está ubicada. Cuáles son las ventajas y las desventajas de las viviendas que aparecen en las fotos? Compare, contraste y justifique su opinión.

36 EXPRESIÓN INTERACCIÓN ORAL TAREA 2 - MONÓLOGO. FICHA Nº 9 Tiempo de preparación: hasta 3 minutos Intervención individual: mínimo 2 minutos - máximo 3 minutos PERSONA CANDIDATA B DIETA Y ESTILOS DE COCINA Estas dos fotos muestran dos estilos distintos de cocinar y de comer. Responda a las siguientes preguntas: Cuál de estos dos tipos de comida prefiere? Por qué? Cuáles son las ventajas y desventajas de estos dos estilos de cocina? Qué tipo de comida prefiere cocinar (o le gustaría aprender a cocinar)? Por qué? Compare, contraste, argumente y razone su opinión.

37 TAREA 1 - INTERACCIÓN FICHA Nº 10 Tiempo de preparación: 1 minuto Tiempo de intervención conjunta: mínimo 4 minutos - máximo 5 minutos PERSONA CANDIDATA A ALOJAMIENTO DE VACACIONES Está decidiendo con su compañero/a el tipo de ALOJAMIENTO para sus próximas vacaciones. Póngase de acuerdo con su compañero/a sobre: El tipo de alojamiento La localización El régimen alimentario ATENCIÓN! USTED PREFIERE UN HOTEL USTED PREFIERE ESTAR EN EL CENTRO DE LA CIUDAD USTED PREFIERE EL HOTEL CON MEDIA PENSIÓN (CENA)

38 TAREA 1 - INTERACCIÓN FICHA Nº 10 Tiempo de preparación: 1 minuto Tiempo de intervención conjunta: mínimo 4 minutos - máximo 5 minutos PERSONA CANDIDATA B ALOJAMIENTO DE VACACIONES Está decidiendo con su compañero/a el tipo de ALOJAMIENTO para sus próximas vacaciones. Póngase de acuerdo con su compañero/a sobre: El tipo de alojamiento La localización El régimen alimentario ATENCIÓN! USTED PREFIERE ALQUILAR UN APARTAMENTO USTED QUIERE IRSE A LAS AFUERAS USTED PREFIERE CENAR EN LOS RESTAURANTES DE LA CIUDAD

39 TAREA 1 - INTERACCIÓN FICHA Nº 10 Tiempo de preparación: 1 minuto Tiempo de intervención conjunta: mínimo 4 minutos - máximo 5 minutos PERSONA CANDIDATA C ALOJAMIENTO DE VACACIONES Está decidiendo con su compañero/a el tipo de ALOJAMIENTO para sus próximas vacaciones. Póngase de acuerdo con su compañero/a sobre: El tipo de alojamiento La localización El régimen alimentario ATENCIÓN! USTED PREFIERE IR DE CÁMPING USTED PREFIERE IRSE A UN PUEBLO PINTORESCO A 10 KILÓMETROS DE LA CIUDAD USTED PREFIERE HACER LA COMPRA Y PREPARAR LAS CENAS EN EL CÁMPING

40 TAREA 2 - MONÓLOGO. FICHA Nº 10 Tiempo de preparación: hasta 3 minutos Intervención individual: mínimo 2 minutos - máximo 3 minutos PERSONA CANDIDATA A TIPOS DE VIVIENDAS Estas dos fotos muestran dos tipos de viviendas. Trate los siguientes puntos: Cuál prefiere y por qué. Situación de la vivienda en su entorno. Las ventajas y desventajas de cada opción. Compare, contraste y justifique su opinión.

41 TAREA 2 - MONÓLOGO. FICHA Nº 10 Tiempo de preparación: hasta 3 minutos Intervención individual: mínimo 2 minutos - máximo 3 minutos PERSONA CANDIDATA B TIPOS DE BARRIOS Estas dos fotos muestran dos tipos de barrios que podemos encontrar en una gran ciudad. Trate los siguientes puntos: Cuál prefiere y por qué. Los barrios de su ciudad (o una ciudad que conozca bien) Las ventajas y desventajas de cada opción. Compare, contraste y justifique su opinión.

42 TAREA 2 - MONÓLOGO. FICHA Nº 10 Tiempo de preparación: hasta 3 minutos Intervención individual: mínimo 2 minutos - máximo 3 minutos PERSONA CANDIDATA C DOS ENTORNOS DE VIDA Estas dos fotos muestran dos entornos de vida diferentes. Trate los siguientes puntos: Cuál prefiere y por qué. Entornos de vida posibles en su ciudad. Las ventajas y desventajas de cada opción. Compare, contraste y justifique su opinión.

Preguntas frecuentes

Preguntas frecuentes Preguntas frecuentes 1. Qué documentación necesito para viajar a Los Ángeles? Para viajar a Los Ángeles por turismo o negocios por un periodo igual o inferior a 90 días los españoles sólo necesitamos llevar

Más detalles

GESTIÓN, PROMOCIÓN Y COMERCIALIZACIÓN DE LOS ALOJAMIENTOS RURALES EN LA PROVINCIA DE HUESCA. ESTADO. Comunidades Autónomas

GESTIÓN, PROMOCIÓN Y COMERCIALIZACIÓN DE LOS ALOJAMIENTOS RURALES EN LA PROVINCIA DE HUESCA. ESTADO. Comunidades Autónomas GESTIÓN, PROMOCIÓN Y COMERCIALIZACIÓN DE LOS ALOJAMIENTOS RURALES EN LA PROVINCIA DE HUESCA. D. Francisco Orduna Luna Diputación Provincial de Huesca. Área de Desarrollo Rural y Esparcimiento ESTADO Comunidades

Más detalles

ÍNDICE. Ficha Básica del Encuentro Dialhogar... 3. Qué es el Encuentro Dialhogar? 4. Cuándo?.. 4. Dónde?. 5

ÍNDICE. Ficha Básica del Encuentro Dialhogar... 3. Qué es el Encuentro Dialhogar? 4. Cuándo?.. 4. Dónde?. 5 ÍNDICE Ficha Básica del Encuentro Dialhogar... 3 Qué es el Encuentro Dialhogar? 4 Cuándo?.. 4 Dónde?. 5 Quién puede participar en el Encuentro Dialhogar?. 5 Cómo se puede participar en el Encuentro Dialhogar?

Más detalles

FORMACIÓN CONTINUA INGLÉS

FORMACIÓN CONTINUA INGLÉS Página 1 de 9 INGLÉS MÓDULO 1 0124 INGLES INTERMEDIO HORAS: 130 OBJETIVOS Objetivo General: - Comprender y manejar frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con áreas de experiencia que le son

Más detalles

Guía del entrenador de estilo de vida: Fase de seguimiento

Guía del entrenador de estilo de vida: Fase de seguimiento Guía del entrenador de estilo de vida: Fase de seguimiento Cómo manejar los días festivos, las vacaciones y Visión general En esta sesión se tratan las dificultades de mantener un estilo de vida saludable

Más detalles

HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION. Spanish Beginners. ( Section I Listening) Transcript

HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION. Spanish Beginners. ( Section I Listening) Transcript 2015 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Spanish Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text FE FE FE Oye, Clara, qué le vamos a comprar a papá? A papá? Por qué? Porque es su cumpleaños

Más detalles

ESTANCIAS EN MADRID PARA LA REALIZACIÓN DE INTERCAMBIOS ESCOLARES

ESTANCIAS EN MADRID PARA LA REALIZACIÓN DE INTERCAMBIOS ESCOLARES ESTANCIAS EN MADRID PARA LA REALIZACIÓN DE INTERCAMBIOS ESCOLARES Curso 2012-2013 La Comunidad de Madrid ofrece a los centros educativos de otros países la posibilidad de realizar estancias en Madrid con

Más detalles

Mi primer día. 1. Conectar oraciones

Mi primer día. 1. Conectar oraciones 4 Mi primer día A2 1. Conectar oraciones A. Une estos pares de frases con el conector más adecuado; puedes hacer cambios en las frases y también cambiarlas de orden. por eso sin embargo 1. Claudia está

Más detalles

MOVIMIENTO 2: Turno de paso: Bueno, pues

MOVIMIENTO 2: Turno de paso: Bueno, pues Géneros de transmisión oral Conversaciones cara a cara Informales y formales Transaccionales Conversaciones telefónicas Informales y formales Transaccionales Instrucciones Presentaciones públicas Géneros

Más detalles

DELE A 1. Modelo de examen n. 8. El Cronómetro, manual de preparación del DELE. Nivel A1. PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA: 45 min.

DELE A 1. Modelo de examen n. 8. El Cronómetro, manual de preparación del DELE. Nivel A1. PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA: 45 min. DELE A 1 Modelo de examen n. 8 PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA: 45 min. PRUEBA DE COMPRENSIÓN AUDITIVA: 20 min. PRUEBA DE EXPRESIÓN E INTERACCIÓN ESCRITAS: 25 min. ANÁLISIS DEL EXAMEN: Claves del examen.

Más detalles

prueba de comprensión de lectura prueba de comprensión auditiva Código de examen: 02

prueba de comprensión de lectura prueba de comprensión auditiva Código de examen: 02 Viernes, 20 de mayo de 2011 prueba de comprensión de lectura prueba de comprensión auditiva Código de examen: 02 2011 instituto cervantes Las hojas de respuestas serán tratadas mediante un sistema automatizado

Más detalles

Cómo manejar los días festivos, las vacaciones y los eventos especiales

Cómo manejar los días festivos, las vacaciones y los eventos especiales Cómo manejar los días festivos, las vacaciones y los eventos especiales 1. Anticipe y prepárese para al evento Piense en las comidas y los tragos que se servirán y si hay posibilidades de hacer pedidos

Más detalles

prueba de comprensión de lectura prueba de comprensión auditiva Código de examen: 02

prueba de comprensión de lectura prueba de comprensión auditiva Código de examen: 02 Viernes, 20 de mayo de 2011 prueba de comprensión de lectura prueba de comprensión auditiva Código de examen: 02 2011 instituto cervantes 1. Use lápiz. INSTRUCCIONES PARA RELLENAR LAS HOJAS DE RESPUESTA

Más detalles

EL MURAL DE LAS CULTURAS

EL MURAL DE LAS CULTURAS EL MURAL DE LAS CULTURAS Mª Amalia Gaspar Martínez Leticia Laliena Pallás Elisa Muñoz Hernando José Luis Guerrero Gracia Postgrado profesor de español para alumnos inmigrantes Curso 2005-2006 1. TEMA Conocimiento

Más detalles

DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL INICIAL 23 de mayo de 2008

DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL INICIAL 23 de mayo de 2008 DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL INICIAL 23 de mayo de 2008 PRUEBA 3 INTERPRETACIÓN DE TEXTOS ORALES TRANSCRIPCIÓN Esta transcripción solo debe utilizarse en el caso de que fallen los aparatos de reproducción

Más detalles

Enseñanza y aprendizaje de la Educación Física

Enseñanza y aprendizaje de la Educación Física Análisis de los Crieterios de Evaluación en Educación Primaria Nº Palabra /s clave/s 1 Cuerpo Analizar la evolución de los distintos criterios de evaluación en los distintos ciclos. 2 Resolver problemas

Más detalles

Curso ON LINE Tema 5 MATRICES LITERALES

Curso ON LINE Tema 5 MATRICES LITERALES urso ON LINE Tema 5 1 2 3 4 5 MATRIES LITERALES Una fábrica de automóviles dispone en el mes de junio de tres modelos: económico, de lujo y deportivo. En determinada ciudad la firma posee tres concesionarios,

Más detalles

50.08434. si explorar es un proceso continuo, usted 14.41368 DISFRUTE DEL PRIVILEGIO

50.08434. si explorar es un proceso continuo, usted 14.41368 DISFRUTE DEL PRIVILEGIO 50.08434 si explorar es un proceso continuo, usted 14.41368 DISFRUTE DEL PRIVILEGIO Bienvenido al mundo Diners Club Gourmet y Diners Club Travel le dan la bienvenida a un nuevo mundo diseñado para encontrar

Más detalles

Unidad 6 Me gusta estar en familia

Unidad 6 Me gusta estar en familia Unidad 6 Actividad 1: La encuesta de Rubén OBJETIVOS Practicar la comprensión auditiva utilizando la audición 18 (ejercicio 1, página 40) de la unidad 6. Reconocer / Identificar estructuras para expresar

Más detalles

Tenemos derechos pero también responsabilidades

Tenemos derechos pero también responsabilidades CUArto Grado - Unidad 3 - Sesión 07 Tenemos derechos pero también responsabilidades Es importante que los niños conozcan sus derechos, pero también lo es el transmitir que cada derecho conlleva responsabilidades.

Más detalles

Que los alumnos sean capaces de expresar sus intereses y OBJETIVOS

Que los alumnos sean capaces de expresar sus intereses y OBJETIVOS Fecha de envío: 26/05/2007 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Agencia de viajes La pulga viajera. AUTOR Teresa Alonso Cortés. APARTADO (según el MCER): http://www.cvc.cervantes.es/aula/didactired/didactiteca/i ndice.htm

Más detalles

JF Can-do. Comprender / Comprensión Auditiva y Comprensión de Lectura スポーツクラブなどで インストラクタ ーによるトレーニングマシンの 使 い 方 などの 簡 単 な 指 示 を 聞 いて 理 解 する ことができる

JF Can-do. Comprender / Comprensión Auditiva y Comprensión de Lectura スポーツクラブなどで インストラクタ ーによるトレーニングマシンの 使 い 方 などの 簡 単 な 指 示 を 聞 いて 理 解 する ことができる JF Can-do La evaluación JF Can-do es una medida de las capacidades lingüísticas sobre la lengua japonesa que se ajustan a su vez al Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER), y está hecho

Más detalles

RECOMENDACIONES PARA LOS SERVICIOS DE ALIMENTACIÓN HOSPITALARIA

RECOMENDACIONES PARA LOS SERVICIOS DE ALIMENTACIÓN HOSPITALARIA RECOMENDACIONES PARA LOS SERVICIOS DE ALIMENTACIÓN HOSPITALARIA José Manuel Ávila Torres (Director General) Fundación Española de la Nutrición www.fen.org.es jmavila@fen.org.es Sólo comeremos lo que debemos

Más detalles

diploma de español. nivel inicial

diploma de español. nivel inicial diploma de español. nivel inicial 11 de mayo de 2007 prueba 3 interpretación de textos orales transcripción Esta transcripción sólo debe utilizarse en el caso de que fallen los aparatos de reproducción

Más detalles

BOCADOS DEL COFRADE 2015 BASES PARA HOTELES PARTICIPANTES

BOCADOS DEL COFRADE 2015 BASES PARA HOTELES PARTICIPANTES BOCADOS DEL COFRADE 2015 BASES PARA HOTELES PARTICIPANTES 1. Presentación Bocados del Cofrade es un evento promovido por el Ayuntamiento de Oviedo y Hostelería de Asturias en el que se entrelaza un homenaje

Más detalles

Visita un Hotel CENTRO: NOMBRE Y APELLIDOS: HOTEL: FECHA VISITA:

Visita un Hotel CENTRO: NOMBRE Y APELLIDOS: HOTEL: FECHA VISITA: Visita un Hotel CENTRO: NOMBRE Y APELLIDOS: HOTEL: FECHA VISITA: Adaptación de los manuales originales realizados por los autores: Francesc Barbón Sureda, Maria Orpi Mayol, Paco Galiana Costa y Antònia

Más detalles

Secretaría General Unidad de Estudios y Estadística. Región de Murcia Consejería de Turismo, Comercio y Consumo

Secretaría General Unidad de Estudios y Estadística. Región de Murcia Consejería de Turismo, Comercio y Consumo I N D I C E 0. Introducción Pág. 3 1. Perfil del turista Pág. 6 2. Áreas de alojamiento de los encuestados Pág. 7 3. Alojamiento Pág. 8 4. Establecimientos comerciales y de ocio visitados Pág. 9 5. Los

Más detalles

Avanza Lectura Fácil Guía de compras en Lectura Fácil GUÍA DE COMPRAS EN LECTURA FÁCIL

Avanza Lectura Fácil Guía de compras en Lectura Fácil GUÍA DE COMPRAS EN LECTURA FÁCIL GUÍA DE COMPRAS EN LECTURA FÁCIL Financiado por: GUÍA DE COMPRAS EN LECTURA FÁCIL Con esta guía de compras queremos dar pautas básicas para que una persona pueda saber cuáles son los pasos básicos para

Más detalles

argentina Voluntariado

argentina Voluntariado Voluntariado Sobre argentina El hogar del tango, gauchos (vaqueros argentinos), diversos paisajes naturales, y Buenos Aires, la París de América del Sur - es un gran lugar para ser voluntario o pasante.

Más detalles

CLUB GRANDES AMIGOS QUÉ ES?

CLUB GRANDES AMIGOS QUÉ ES? CLUB GRANDES AMIGOS QUÉ ES? El Club Grandes Amigos de Halcón Viajes lo integran todos aquellos Grandes Colectivos (Empresas, Instituciones Públicas y Privadas, Asociaciones, etc.) que establecen un acuerdo

Más detalles

1 DATOS DE IDENTIFICACIÓN 2 ALOJAMIENTO. 1.1 Nombre: Paula Carabaña Ruiz del Árbol

1 DATOS DE IDENTIFICACIÓN 2 ALOJAMIENTO. 1.1 Nombre: Paula Carabaña Ruiz del Árbol Comentarios Compartidos Del Alumnado Participante En Experiencias De Movilidad (Erasmus, Séneca, etc. de la Facultad De Cc. De La Educación Y Del Deporte de Pontevedra) 1 DATOS DE IDENTIFICACIÓN 1.1 Nombre:

Más detalles

1. Participantes: Las Escuelas de Formación Profesional de Hostelería Turismo. Los alumnos participantes deberán tener un mínimo de 18 años.

1. Participantes: Las Escuelas de Formación Profesional de Hostelería Turismo. Los alumnos participantes deberán tener un mínimo de 18 años. ESCUELA SUPERIOR DE HOSTELERIA Y TURISMO. BASES DEL VIII CONCURSO GASTRONÓMICO ESPIRITU DE EQUIPO 1. Participantes: Las Escuelas de Formación Profesional de Hostelería Turismo. Los alumnos participantes

Más detalles

mope MODALIDAD: PRESENCIAL/ ON LINE

mope MODALIDAD: PRESENCIAL/ ON LINE NIVEL PRINCIPIANTE HORAS: 40 h. MODALIDAD: PRESENCIAL/ ON LINE OBJETIVO: Adquirir los conocimientos básicos para comunicarse en el ámbito de la vida cotidiana y familiar, así como el empleo de las fórmulas

Más detalles

Con objeto de regular dichos currículos, la Viceconsejería de Formación Profesional y Aprendizaje Permanente resuelve,

Con objeto de regular dichos currículos, la Viceconsejería de Formación Profesional y Aprendizaje Permanente resuelve, RESOLUCIÓN de del Departamento de Educación, Universidades e Investigación, por la que se regula el currículo de los módulos específicos y de orientación y tutoría del Programa de Cualificación Profesional

Más detalles

25 Ideas Románticas para Compartir con tu Pareja en Navidad

25 Ideas Románticas para Compartir con tu Pareja en Navidad 1 25 Ideas Románticas para Compartir con tu Pareja en Navidad 25 Ideas Románticas para Compartir con tu Pareja en Navidad Para una Navidad más Romántica e-book producido y llevado a ustedes por la Guía

Más detalles

Los inmigrantes, cada vez más integrados en los hábitos alimentarios españoles

Los inmigrantes, cada vez más integrados en los hábitos alimentarios españoles Los inmigrantes, cada vez más integrados en los hábitos alimentarios españoles Según el estudio realizado por Nielsen para el Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación, la mayoría de los inmigrantes

Más detalles

Material complementario para el aula de ELE Actividades comunicativas de la lengua

Material complementario para el aula de ELE Actividades comunicativas de la lengua 1. COMPRENSIÓN AUDITIVA Escucha otra vez la pista 15 del CD2 audio del Libro del Alumno y escribe lo que oigas. 1.. 2.. 3.. 4.. 5.. 6.. 7.. 2. EXPRESIÓN-INTERACCIÓN ORAL En parejas. Entregue a los alumnos

Más detalles

ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS

ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS PROPUESTA DE PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DIDÁCTICAS Y TEMPORALIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS PARA ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS TOMANDO COMO REFERENCIA LOS LIBROS DE TEXTO SCHRITTE INTERNATIONAL EDITORIAL HUEBER

Más detalles

www.educajugando.cl CATÁLOGO DE productos

www.educajugando.cl CATÁLOGO DE productos UNA FORMA CREATIVA DE ENSEÑAR y aprender CATÁLOGO DE productos 1 DESCRIPCIÓN Está comprobado que una de las formas más efectivas y entretenidas de aprendizaje es jugando, porque de este modo se desarrolla

Más detalles

Guía de Acogida del Alumno Parte 3 Teléfonos: Si deseas adquirir una tarjeta telefónica o informarte de las diferentes tarifas puedes hacerlo en cualquier tienda de los principales operadores telefónicos:

Más detalles

Perfil del participante: Jóvenes interesados en colaborar en proyectos con personas con discapacidad.

Perfil del participante: Jóvenes interesados en colaborar en proyectos con personas con discapacidad. CAMPO DE TRABAJO: PIRINEO DE TOD@S Y PARA TOD@S Isín (Sabiñánigo) provincia de Huesca. Edades: 18 a 26 años. Perfil del participante: Jóvenes interesados en colaborar en proyectos con personas con discapacidad.

Más detalles

CONTENIDO. 1. Cómo anunciar sus instalaciones profesionales en Puedo Viajar 2. Banners publicitarios 3. Marketing

CONTENIDO. 1. Cómo anunciar sus instalaciones profesionales en Puedo Viajar 2. Banners publicitarios 3. Marketing CONTENIDO 1. Cómo anunciar sus instalaciones profesionales en Puedo Viajar 2. Banners publicitarios 3. Marketing 1 1. CÓMO ANUNCIAR SUS INSTALACIONES PROFESIONALES EN PUEDO VIAJAR Ahora que se ha registrado

Más detalles

Nombre centro MEMORIA COMEDOR ESCOLAR 2012-2013

Nombre centro MEMORIA COMEDOR ESCOLAR 2012-2013 Nombre centro MEMORIA COMEDOR ESCOLAR 2012-2013 Enero 2013 ÍNDICE ARAMARK EN EL COMEDOR ESCOLAR PROGRAMA NUTRICIONAL PLAN DE CALIDAD Y SEGURIDAD EN EL TRABAJO PROGRAMA DE FORMACION PEDAGÓGICA PROGRAMA

Más detalles

Turismo británico en Andalucía Año 2014. Demanda Turística en Andalucía. Mercados turísticos

Turismo británico en Andalucía Año 2014. Demanda Turística en Andalucía. Mercados turísticos Turismo británico en Andalucía Año 2014 Demanda Turística en Andalucía. Mercados turísticos AÑO 2014 Publicación Oficial de la Consejería de Turismo y Comercio EDITA Consejería de Turismo y Comercio C/

Más detalles

RELAX EN LA ISLA DE KOH KOOD - TAILANDIA 7 días Código: IE130

RELAX EN LA ISLA DE KOH KOOD - TAILANDIA 7 días Código: IE130 RELAX EN LA ISLA DE KOH KOOD - TAILANDIA 7 días Código: IE130 Unas vacaciones de ensueño en una isla idílica de playas de arenas blancas, serenas y cristalinas aguas color turquesa, y el más cómodo resort

Más detalles

PRUEBA LIBRE PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA. ÁMBITO CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO

PRUEBA LIBRE PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA. ÁMBITO CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO PRUEBA LIBRE PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA. Resolución de. (D. O. E. nº ) MODELO I ÁMBITO CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO PARTE 1. CONCEPTOS BÁSICOS PARTE II. COMPRENSIÓN

Más detalles

EN CASA DEL PROFESOR Reino Unido

EN CASA DEL PROFESOR Reino Unido EN CASA DEL PROFESOR Reino Unido Inmersión total en el idioma y la cultura inglesa Inmersión total Programa personalizado Aprovechamiento altísimo del curso Se puede combinar con otro estudiante del mismo

Más detalles

Feliz Navidad a todos y a vuestras respectivas familias.

Feliz Navidad a todos y a vuestras respectivas familias. Asunto: Cena de empresa * Primer correo OBJETO: Fiesta de Navidad anual Fecha: 1 de diciembre Os comunico a todos, con muchísimo gusto y suficiente tiempo para que podáis adaptar vuestros compromisos,

Más detalles

Más de 150 niños de Alcalá conocen la historia del castillo y aprenden a tolerar diferentes culturas -...

Más de 150 niños de Alcalá conocen la historia del castillo y aprenden a tolerar diferentes culturas -... 1 de 6 04/09/2013 11:15 Marketplace: Seguros Pisos Ahorro Móviles Rutas Apuestas Programas 20minutos EE UU 20minutos México 20minutos.tv Listas lablogoteca Minutecas Portada Nacional Internacional Economía

Más detalles

Influencia de la educación en el consumo de alcohol del alumnado adolescente del IES Pare Vitoria (Alcoi) ANEXOS

Influencia de la educación en el consumo de alcohol del alumnado adolescente del IES Pare Vitoria (Alcoi) ANEXOS ANEXOS Contenido ENCUESTA EDUCACIÓN Y CONSUMO DE ALCOHOL... 2 INFORMACIÓN OBTENIDA A PARTIR DE LAS ENCUESTAS QUE SE HA CONSULTADO DURANTE EL ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS... 11 1 ENCUESTA EDUCACIÓN Y CONSUMO

Más detalles

BENDINAT SUMMER CAMP 2015

BENDINAT SUMMER CAMP 2015 BENDINAT SUMMER CAMP 2015 EL CENTRO Gracias a vuestra confianza, Ocidiomes celebra este año nuestro Summer Camp en Bendinat. El centro IES Bendinat nos permite ofreceros este campamento, 100% en inglés,

Más detalles

CRIET DE CALAMOCHA TERCER TRIMESTRE CURSO 2009/10

CRIET DE CALAMOCHA TERCER TRIMESTRE CURSO 2009/10 CRIET DE CALAMOCHA TERCER TRIMESTRE CURSO 2009/10 Un viajero sabio nunca desprecia su propio país. Carlo Goldoni. 2 ACTIVIDAD INICIAL. Como actividad inicial, los alumn@s realizarán en sus pueblos una

Más detalles

BAHIA LAS VISTAS MEJORES ÁTICOS EN TENERIFE VENTA Y ALQUILER

BAHIA LAS VISTAS MEJORES ÁTICOS EN TENERIFE VENTA Y ALQUILER MEJORES ÁTICOS EN TENERIFE VENTA Y ALQUILER Las Torres del Sol, Las Americas, Arona, Tenerife e-mail: info@ bahialasvistas.com No vendemos simplemente la vivienda sino les ofrecemos realizar su gran sueño

Más detalles

Evaluación Individualizada Tercero de Primaria 2014-2015

Evaluación Individualizada Tercero de Primaria 2014-2015 Cód.Centro:... Grupo:.... N.º de lista PINCEL:... N.º registro:... N.º CIAL: Evaluación Individualizada Tercero de Primaria 2014-2015 SEGUNDA SESIÓN (Cuaderno 3) COMPETENCIA MATEMÁTICA SE MARCARÁ LA CASILLA

Más detalles

4 Elementos que venden su casa

4 Elementos que venden su casa Guía del vendedor Índice 4 Elementos que venden su casa 03 10Trucos para vender su casa más rápido 04 3 Leyendas urbanas sobre las inmobiliarias 05 Criterios para elegir la mejor inmobiliaria 06 Precio

Más detalles

ESCUELA PROFESIONAL DE HOSTELERÍA DE JEREZ

ESCUELA PROFESIONAL DE HOSTELERÍA DE JEREZ ESCUELA PROFESIONAL DE HOSTELERÍA DE JEREZ DIPLOMADO TÉCNICO EN RESTAURACION Parque Empresarial C/Einstein, parcela 5 11407 Jerez de la Frontera Cádiz Tfno.: 956 035050 - Fax: 956 035053 E-mail: nfo@escuelahosteleriajerez.org

Más detalles

1) Hoy en día hay mucha oferta turística. Junta los nombres de los diferentes tipos de turismo con su definición.

1) Hoy en día hay mucha oferta turística. Junta los nombres de los diferentes tipos de turismo con su definición. Después de un año trabajando, madrugando, corriendo de un lado para otro sin descanso, llega la recompensa. Nos vamos de vacaciones, un tiempo precioso para recuperar fuerzas, cargar pilas y pensar nuevos

Más detalles

Autonomía, responsabilidad, organización, disciplina, trabajo en equipo... Son. algunos de los valores que los niños ponen en práctica en nuestras

Autonomía, responsabilidad, organización, disciplina, trabajo en equipo... Son. algunos de los valores que los niños ponen en práctica en nuestras BOCIGAS CAMPAMENTO DE MULTIAVENTURA Y GOLF OBJETIVOS PEDAGÓGICOS: Autonomía, responsabilidad, organización, disciplina, trabajo en equipo... Son algunos de los valores que los niños ponen en práctica en

Más detalles

EL TURISMO COMO RECURSO DE LA POBLACION RURAL. ruido de las grandes aglomeraciones urbanas.

EL TURISMO COMO RECURSO DE LA POBLACION RURAL. ruido de las grandes aglomeraciones urbanas. EL TURISMO COMO RECURSO DE LA POBLACION RURAL EN los últimos años, un nuevo hecho ha cobrado inusitada fuerza: la democratización de las vacaciones. Cada año es mayor el número de familias que pasan una

Más detalles

La casa de tus sueños. Manual de actividades A2: POD

La casa de tus sueños. Manual de actividades A2: POD LA CASA DE TUS SUEÑOS En qué casa prefieren vivir los españoles? Con los tiempos modernos, los españoles han cambiado las enormes casas de varios pisos por apartamentos más pequeños, funcionales y luminosos.

Más detalles

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2006

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2006 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2006 Μάθημα: ΙΣΠΑΝΙΚΑ Ημερομηνία και ώρα εξέτασης: Σάββατο, 27 Μαΐου 2006, 11.00-1.30μ.μ.

Más detalles

PLAN DE CLASE. Hay un restaurante cerca de mi casa que ofrece muchos platos internacionales y es popular entre los jóvenes.

PLAN DE CLASE. Hay un restaurante cerca de mi casa que ofrece muchos platos internacionales y es popular entre los jóvenes. PLAN DE CLASE TEXTO DE ESTUDIO El restaurante que visito a menudo Hay un restaurante cerca de mi casa que ofrece muchos platos internacionales y es popular entre los jóvenes. Normalmente es necesario hacer

Más detalles

MÓDULO CUATRO TÉCNICAS DE SERVICIO Y ATENCIÓN AL CLIENTE UNIDAD DIDÁCTICA. Realización del proceso de facturación

MÓDULO CUATRO TÉCNICAS DE SERVICIO Y ATENCIÓN AL CLIENTE UNIDAD DIDÁCTICA. Realización del proceso de facturación UNIDAD DIDÁCTICA 9 Realización del proceso de facturación ÍNDICE Introducción... 5 Objetivos... 7 Unidad Didáctica 9. Realización del proceso de facturación 1. El ciclo de control del departamento de

Más detalles

I CAMPUS CICLOTURISMO cegub / IPA CATALUNYA 2015

I CAMPUS CICLOTURISMO cegub / IPA CATALUNYA 2015 I CAMPUS CICLOTURISMO cegub / IPA CATALUNYA 2015 PRESENTACIÓN El I Campus de Cicloturismo cegub/ipa Catalunya 2015 es una estancia de 4 dias y 3 noches en Cambrils (Baix Camp, Tarragona) dirigida a ciclistas

Más detalles

ABNAOUNA T21 Síndrome de Dawn

ABNAOUNA T21 Síndrome de Dawn ABNAOUNA T21 Síndrome de Dawn Qué es Abnaouna T21? Abnaouna T21 es una asociación sin ánimo de lucro formada por padres, madres, tutores y tutoras de niños, niñas y jóvenes con Síndrome de Down, en la

Más detalles

Examen LETRA. Cuadernillo del examinando

Examen LETRA. Cuadernillo del examinando Examen LETRA Cuadernillo del examinando El examen tiene 4 pruebas: Comprensión Lectora. Comprensión Audiovisual. Expresión e Interacción Escrita. Interacción y Expresión Oral. Duración de cada prueba:

Más detalles

PROGRAMA DE TRABAJO EN LONDRES

PROGRAMA DE TRABAJO EN LONDRES PROGRAMA DE TRABAJO EN LONDRES No hay mejor forma de aprender un idioma que realizar una inmersión en el mismo, viviendo durante un tiempo en el país correspondiente. Este programa ofrece la oportunidad

Más detalles

AVE Madrid-Alicante. Cálculo de tarifas y frecuencias

AVE Madrid-Alicante. Cálculo de tarifas y frecuencias AVE Madrid-Alicante Cálculo de tarifas y frecuencias El estudio se ha realizado partiendo de los datos conocidos de algunas líneas de AVE actualmente en funcionamiento, en concreto: Madrid- Málaga, Madrid-Sevilla

Más detalles

Presentación del producto turístico CiclaMadrid. Una iniciativa de la Dirección General de Turismo, basada en la metodología de Club de Producto.

Presentación del producto turístico CiclaMadrid. Una iniciativa de la Dirección General de Turismo, basada en la metodología de Club de Producto. Presentación del producto turístico CiclaMadrid Una iniciativa de la Dirección General de Turismo, basada en la metodología de Club de Producto. 24 de julio, 2015 Qué es CiclaMadrid? Una oferta turística

Más detalles

CÓMO VENDER MAS MENÚS Y DE FORMA RENTABLE?

CÓMO VENDER MAS MENÚS Y DE FORMA RENTABLE? Aula Gallina Blanca 2011 El menú del día es una oferta compuesta de primero, segundo, bebidas, postres y/o café a un precio cerrado. Esta fórmula permite a los clientes tomar un almuerzo completo conociendo

Más detalles

Hábitos de consumo. Estudio realizado entre 500 personas en Junio de 2011 y Julio de 2012

Hábitos de consumo. Estudio realizado entre 500 personas en Junio de 2011 y Julio de 2012 Hábitos de consumo Estudio realizado entre 500 personas en Junio de y Julio de Sobre esta encuesta Como estábamos hace un año, como estamos ahora Hace un año hicimos una encuesta para conocer los hábitos

Más detalles

Quiénes somos? VCC VCC VCC

Quiénes somos? VCC VCC VCC Quiénes somos? VCC es un nuevo concepto de escuela de cocina en la ciudad de Valencia. En VCC queremos convertir la cocina en una herramienta para mejorar la salud, de forma fácil, amena, compartida y

Más detalles

Alemania. Guía de cursos de idiomas en el extranjero 2016 Alemán 115/150

Alemania. Guía de cursos de idiomas en el extranjero 2016 Alemán 115/150 Guía de cursos de idiomas en el extranjero 016 Alemán 115/150 Alemania Guía de cursos de idiomas en el extranjero 016 Alemán 116/150 Berlín ALPADIA LANGUAGE SCHOOLS Del de enero al diciembre La escuela

Más detalles

CURSO 2º INFANTIL ÁREA CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL TRIMESTRE 3º

CURSO 2º INFANTIL ÁREA CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL TRIMESTRE 3º CURSO 2º INFANTIL ÁREA CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL TRIMESTRE 3º Afianzar la propia lateralidad (derecha e izquierda). Afianza su lateralidad. Controlar su propio cuerpo en las actividades

Más detalles

EN CASA DEL PROFESOR Reino Unido

EN CASA DEL PROFESOR Reino Unido EN CASA DEL PROFESOR Reino Unido Inmersión total en el idioma y la cultura inglesa Inmersión total Programa personalizado Aprovechamiento altísimo del curso Se puede combinar con otro estudiante del mismo

Más detalles

CAMPUS DE VERANO www.rugbysoluciones.com

CAMPUS DE VERANO www.rugbysoluciones.com CAMPUS DE VERANO PRESENTACIÓN CAMPUS DE VERANO DE SANTANDER Es una oportunidad que ofrece Rugby Soluciones a todos los niños y niñas desde los 7 años a jóvenes de 14 años, que quieran vivir la experiencia

Más detalles

COMEDOR ESCOLAR. Clasificación y Organización

COMEDOR ESCOLAR. Clasificación y Organización Por su Financiación COMEDOR ESCOLAR Clasificación y Organización Nuestro comedor está encuadrado dentro de los Subvencionados Ordinarios, teniendo en cuenta las características socioeconómicas y al nivel

Más detalles

QUÉ QUIERES MERENDAR?

QUÉ QUIERES MERENDAR? QUÉ QUIERES MERENDAR? AUTORÍA Mª TERESA MOLINA ÁLVAREZ TEMÁTICA ACTIVIDADES PREVIAS A LOS TALLERES DE COCINA EN EL AULA ETAPA EDUCACIÓN INFANTIL Resumen El objetivo principal que se pretende es tratar

Más detalles

Cuaderno de problemas. Nivel 1.

Cuaderno de problemas. Nivel 1. Obj. Resolución de problemas de la vida diaria. Cuaderno de problemas. Nivel 1. Nombre: Curso: Fecha: 19 Obj. Resolución de problemas de la vida diaria. 1. Antonio recorrió ayer 35 kilómetros y hoy ha

Más detalles

Software Glop Hostelería

Software Glop Hostelería Software Glop Hostelería Aplicaciones y Módulos Glop Hostelería Glop Comercios Glop Moda (TyC) Glop Alimentación Comandas en Android Conexión Cashkeeper Consulta Web Comunicación Sedes Radiocomandas Fidelización

Más detalles

CONSEJOS PRÁCTICOS-AYACUCHO

CONSEJOS PRÁCTICOS-AYACUCHO CONSEJOS PRÁCTICOS-AYACUCHO CONSEJOS PRÁCTICOS DE BECARIOS ANTERIORES A 2013 Primero decir que para buscar información por Internet sobre Ayacucho, es buscarla por su otro nombre que es Huamanga, ya que

Más detalles

Sesión No.12. Contextualización. Nombre: Correo directo ASIGNATURA

Sesión No.12. Contextualización. Nombre: Correo directo ASIGNATURA Mezcla promocional 1 Sesión No.12 Nombre: Correo directo Contextualización El correo directo es una de las estrategias más antiguas de venta personal. En la actualidad se considera una parte de la variable

Más detalles

I RUTA TAPA SALUDABLE DE LA DIETA MEDITERRÁNEA

I RUTA TAPA SALUDABLE DE LA DIETA MEDITERRÁNEA I RUTA TAPA SALUDABLE DE LA DIETA MEDITERRÁNEA 1. INTRODUCCIÓN La tapa es una de nuestras costumbres más arraigadas. No faltan en reuniones laborales, entre amigos y familiares de forma ocasional. Son

Más detalles

Dossier Sector Hostelería y Restauración

Dossier Sector Hostelería y Restauración Dossier Sector Hostelería y Restauración Centro de Negocios Alicante. Muelle de Poniente, s/n 03001 Alicante Tlf. 966308543 Fax 965928616 info@fpgestion.es www.fpgestion.es INGLÉS PROFESIONAL PARA TURISMO

Más detalles

U nidad 4. Voy a comprar... OBJETIVOS

U nidad 4. Voy a comprar... OBJETIVOS Voy a comprar... Aprender el vocabulario referente a los alimentos de forma lúdica. INSTRUCCIONES Una vez estudiado el vocabulario de la comida, se propone a los alumnos un juego de memoria. El profesor

Más detalles

ENCUESTA ALUMNOS DE INTERCAMBIO FBBAA SAN CARLOS VALENCIA

ENCUESTA ALUMNOS DE INTERCAMBIO FBBAA SAN CARLOS VALENCIA ENCUESTA ALUMNOS DE INTERCAMBIO FBBAA SAN CARLOS VALENCIA! "!# $ %&%'('&)# #(#*&# +,%$ &! - " &! *********************************************** LOCALIZACIÓN PAIS: Francia CIUDAD: Nantes ESCUELA / UNIVERSIDAD:

Más detalles

Recetas. Recetas exquisitas para fechas señaladas

Recetas. Recetas exquisitas para fechas señaladas DELICIOSAS Recetas Recetas exquisitas para fechas señaladas DELICIOSAS Recetas Recetas exquisitas para fechas señaladas NOEL presenta exquisitas recetas que harán las delicias de invitados y anfitriones

Más detalles

Quiénes Somos... 4. Nuestro Producto... 5. Nuestro Objetivo Prioritario... 6. Nuestra Misión, la Calidad... 7. Clientes y Proveedores... 8. Menús...

Quiénes Somos... 4. Nuestro Producto... 5. Nuestro Objetivo Prioritario... 6. Nuestra Misión, la Calidad... 7. Clientes y Proveedores... 8. Menús... Quiénes Somos... 4 Nuestro Producto... 5 Nuestro Objetivo Prioritario... 6 Nuestra Misión, la Calidad... 7 Clientes y Proveedores... 8 Menús... 9 Nuestro Método de Trabajo... 10 Quiénes Somos SUPREME COLECTIVIDADES,

Más detalles

1- DATOS GENERALES 2- DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN ELEGIDA

1- DATOS GENERALES 2- DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN ELEGIDA 1- DATOS GENERALES TÍTULO MERCADILLO SOLIDARIO ETAPA EDUCACIÓN PRIMARIA CURSO-GRUPO 1º Y 2º CICLO DE PRIMARIA CENTRO COLEGIO PÚBLICO SAN PEDRO MUTILVA ÁREAS LENGUA CASTELLANA AUTORÍA EQUIPOS DE CICLO (1º

Más detalles

COMPROMISO DINERO FECHA INGRESO PRESUPUESTO META ECONOMÍA OBJETIVO DISCIPLINA. control de tu dinero BOLSILLO BANCO GASTO FINANZAS PLAN NEGOCIO PLAZO

COMPROMISO DINERO FECHA INGRESO PRESUPUESTO META ECONOMÍA OBJETIVO DISCIPLINA. control de tu dinero BOLSILLO BANCO GASTO FINANZAS PLAN NEGOCIO PLAZO Toma el COMPROMISO DISCIPLINA BANCO control de tu dinero FINANZAS PLAZO OBJETIVO PLAN NEGOCIO SALARIO COMPROMISO FECHA DINERO SALARIO OBJETIVONECESIDAD META BOLSILLO GASTO INGRESO ECONOMÍA PRESUPUESTO

Más detalles

diploma de español. nivel inicial

diploma de español. nivel inicial diploma de español. nivel inicial 24 de agosto de 2007 prueba 3 prueba 4 interpretación de textos orales conciencia comunicativa 2007 instituto cervantes Las Hojas de Respuestas serán corregidas mediante

Más detalles

REALIZACIÓN DE UN PROYECTO DE EMPRESA EN HOSTELERIA. 1ª PARTE

REALIZACIÓN DE UN PROYECTO DE EMPRESA EN HOSTELERIA. 1ª PARTE REALIZACIÓN DE UN PROYECTO DE EMPRESA EN HOSTELERIA. 1ª PARTE AUTORÍA MIGUEL ÁNGEL GIL SÁNCHEZ TEMÁTICA PROYECTO DE EMPRESA ETAPA CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO DE COCINA Y PASTELERIA Resumen La idea

Más detalles

1. GENERALIDADES. 2. OBJETIVOS DE LA PROPUESTA. 2.1 General.

1. GENERALIDADES. 2. OBJETIVOS DE LA PROPUESTA. 2.1 General. 171 CAPITULO IV PROPUESTA DE UN PLAN ESTRATÉGICO DE BUZZ MARKETING URÍSTICO PARA MEJORAR LA AFLUENCIA DE TURISTAS A LOS HOTELES DE PLAYA UBICADOS EN LA ZONA DEL LITORAL DE LOS DEPARTAMENTOS DE LA LIBERTAD

Más detalles

LA EJERCITACIÓN FORMAL EN UNA CLASE DE ESPAÑOL PARA PROFESIONALES

LA EJERCITACIÓN FORMAL EN UNA CLASE DE ESPAÑOL PARA PROFESIONALES LA EJERCITACIÓN FORMAL EN UNA CLASE DE ESPAÑOL PARA PROFESIONALES Jaime Corpas Viñals Editorial Difusión Artículo publicado en las Actas del 1er Congreso Internacional de Español para Fines Específicos,

Más detalles

INGLÉS- LOWER INTERMEDIATE

INGLÉS- LOWER INTERMEDIATE INGLÉS- LOWER INTERMEDIATE OBJETIVOS Avanzar en el conocimiento y dominio de una segunda lengua. Incrementar el nivel de los alumnos. CONTENIDOS 1. Pedir algo más, Ser capaz de rechazar una comida que

Más detalles

Business English Immersion

Business English Immersion Executive Language Programs in the USA www.bridgeenglish.biz BridgeEnglishBusiness is a division of Bridge-Linguatec, Inc. Cursos Variedad de programas de inglés para satisfacer sus necesidades Programa

Más detalles

HOTEL DUNAS MIRADOR***

HOTEL DUNAS MIRADOR*** A EXO 5 HOTEL DUNAS MIRADOR*** CLUB DE BALONCESTO Dirección: C/Einstein, s/n E-35100 Maspalomas. Gran Canaria Tel.: + 34 928 141 802 Fax +34 928 141 932 e-mail: miradormaspalomas@hotelesdunas.com, reservas@hotelesdunas.com

Más detalles

Aleman Alemania (Berlín, Hamburgo, Munich, Friburgo y Münster) Alemania

Aleman Alemania (Berlín, Hamburgo, Munich, Friburgo y Münster) Alemania Aleman Alemania (Berlín, Hamburgo, Munich, Friburgo y Münster) 111 Alemania 11 Guía de cursos de idiomas en el extranjero 015 Berlín ALPADIA LANGUAGE SCHOOLS Del 5 de enero al 18 diciembre La escuela está

Más detalles

CUMPLEAÑOS INFANTIL CON MERIENDA:

CUMPLEAÑOS INFANTIL CON MERIENDA: CUMPLEAÑOS INFANTIL CON MERIENDA: PVP DESDE 12 (DE LUNES A JUEVES) PVP DESDE FIN DE SEMANA Y FESTIVOS 15 Disfruta de unas magnificas instalaciones al aire libre, disponemos de parque infantil para los

Más detalles

ESCAPADA SOSTENIBLE A BURDEOS, FRANCIA

ESCAPADA SOSTENIBLE A BURDEOS, FRANCIA ESCAPADA SOSTENIBLE A BURDEOS, FRANCIA Cinco días para descubrir Burdeos, la perla de Aquitania y el lugar de origen de algunos de los mejores vinos tintos del mundo. En este viaje conoceremos las técnicas

Más detalles