Plan Nacional de Protección y Atención Integral a la Primera Infancia

Transcripción

1 Plan Nacional de Protección y Atención Integral a la Primera Infancia

2 Importancia de los primeros años Existen evidencias científicas que muestran como los primeros años de vida son fundamentales en el desarrollo neurológico, cognitivo y psico-afectivo de las personas. Se diferencian las funciones de las neuronas, se desarrollan los canales sensoriales, se establecen sinapsis neuronales, y se desarrolla la mayoría de las vías neurológicas que influirán, a lo largo de toda la vida, sobre la salud, el aprendizaje y el comportamiento

3 Importancia de los primeros años Las desigualdades producidas en esta etapa en el desarrollo biológico, psicológico, neurológico y lingüístico, se traducen directamente en el rendimiento escolar posterior, la participación económica, la ciudadanía social y la salud, marcarán decisivamente el resto de la vida. En los primeros años de vida se establecen las bases cognitivas, neurológicas, emocionales y sociales sobre las cuales los niños (as)

4 Importancia de los primeros años La infancia temprana es el más significativo periodo de desarrollo de la vida humana (UNICEF 2011). La inversión pública y privada en esta etapa de la vida es la que tiene mayor rentabilidad económica y social y se constituye en uno de los más potentes ecualizadores sociales disponibles para el accionar gubernamental.

5 Contexto de la Política El Plan Quisqueya Empieza Contigo (QEC), dirigido a la población de la Primera Infancia de la República Dominicana (0 a 5 años), ha sido concebido como una de las acciones clave en el marco de la Estrategia Quisqueya sin Miseria que impulsa la Presidencia de la República, por medio de la Dirección General de Programas Especiales de la Presidencia (DIGEPEP), institución recientemente creada bajo el decreto , como una entidad para fomentar el desarrollo de capacidades y oportunidades que permitan reducir la pobreza y la exclusión social. Como parte de los objetivos del Plan se plantea el aumento de la cobertura de servicios a la primera infancia a través de dos programas: Programa Centros de Atención Integral a la Primera Infancia (Estancias Infantiles) cuya ejecución se prevé directamente desde instancias gubernamentales y el Programa de Atención Integral de Base Familiar y Comunitaria, el cual se implementa con la cogestión de organizaciones de la sociedad civil.

6 Marco Programático: Objetivos y Metas

7 Objetivo General Función de Rectoría CONANI (Consejo) Función de financia Miento (SDSS, MINERD, MSP, otros) Función de Prestación de servicios (Nuevo Instituto y AEISS) Establecer un sistema de protección y atención integral de la primera Infancia, en procura de ordenar, articular, integrar y regular la oferta de servicios existentes en el país, y ampliar la oferta en cobertura y calidad mediante un conjunto de estrategias de atención integral dirigidas a niños y niñas de 0 a 5 años de edad, sus familias y comunidades.

8 Objetivos Específicos Metas 1. Ordenamiento del sector Creación Instituto Nacional de Atención a la Primera Infancia Constitución Comisión Presidencial Adscripción del CONANI al Ministerio de la Presidencia. Elaboración anteproyecto ley del Sistema Nacional de Atención y Protección Integral a la Primera Infancia 4. Expansión Cobertura y Mejora Calidad Grado Preprimario 189,750 niños y niñas con 5 años de edad integrados al sistema educativo dominicano (90% de cobertura) 2. Nuevo Modelo de Intervención Tipologías de intervención Protocolos de intervención revisados Actores involucrados debidamente capacitados 5. Fortalecimiento competencias de las familias 475,940 familias fortalecen sus prácticas de crianza (atención y cuidado) de los niños menores de 5 años. 3. Servicios de Atención Integral en centros y redes comunitarias. 250 Centros de Atención Integral (Estancias) 1,000 Centros y Redes Comunitarias 6. Formación de Recursos Humanos personal de asistencia para el cuidado y atención de NN en hogares (Cuidadoras). 31,500 personal técnico en protección y atención integral a la primera infancia.

9 Cuadro Resumen Metas de Cobertura

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11 Cuadro Resumen Metas de Infraestructura Metas de Infraestructura Línea de Base (2012) Total 2016 Estancias Infantiles Actuales 114 *** Centros de Atención Integral a la Primera Infancia (Estancias Infantiles Nuevas) Centros Comunitarios de Atención Integral a la infancia y a la familia ,000

12 Cómo garantiza el Plan la protección y atención integral?

13 Atención Integral 1. Salud Atención Preconcepcional Atención Prenatal Atención al Parto y Post Parto Atención al Neonato (menores de 28 días) 5. Protección de abuso o violencia Prevención, detección y atención a situaciones de maltrato, abuso, violencia, negligencia y otras formas de vulneración de derechos 2. Nutrición Promoción de lactancia Materna Exclusiva hasta 6 meses. Aplicación de metodología "Madres Canguro y otras. Acceso a Micronutrientes. 6. Registro de identidad Aumento de la cobertura de registro de nacimiento, tanto oportuno como tardío. 3.Educación Inicial Educación de calidad y estimulación oportuna con el propósito de favorecer el desarrollo físico, cognoscitivo, afectivo y social de los niños y niñas 7. Participación de la familia y la comunidad Fortalecimiento prácticas de crianza. Fortalecimiento acciones de cuidado y protección. Empoderamiento de la comunidad 4. Detección Temprana de Necesidades Especiales Se integrarán a niños y niñas con alteraciones a sus capacidades motoras, cognitivas, auditivas y visuales cuando los niveles de alteración al funcionamiento cotidiano sean manejables 8. Sensibilización y movilización social Sensibilización y movilización a las familias, instituciones públicas y sector privado, sociedad civil y sociedad en general.

14 Redes de servicios de Atención Integral Redes Familiares y Comunitarias Centros Comunitarios Centros de Atención Integral a la Primera Infancia (Estancias Infantiles): Centros de referencias y soporte técnico

15 Modalidades de servicios 1.Centros de Atención Integral a la Primera Infancia (Estancias Infantiles) Esta modalidad supone la dotación de servicios integrales de atención a niños y niñas en condiciones de vulnerabilidad, aquí los niños y niñas recibirán servicios de estimulación temprana, educación inicial, nutrición, salud, y orientación a las familias, ofertados por un personal especializado. Esta modalidad de jornada completa favorece la inclusión social y la participación en el mercado laboral de madres, padres, tutores y cuidadores. Las Estancias Infantiles están dirigidas a niñas y niños desde los 45 días de nacidos hasta los 4 años y 11 meses. Estas estancias funcionarán en un horario extendido de 7:30 a.m. a 5:00 p.m.

16 Modalidades de servicios. 2.-Programa de Atención Integral de base Familiar y Comunitaria

17 2.-Programa de Atención Integral de base Familiar y Comunitaria Educación Inicial a niños y niñas de 0 a 2 años y sus familias; Educación inicial a niños y niñas de 3 y 4años; Formación y preparación permanente a las familias Acompañamiento y atención en hogares a niños y niñas de 0-4 y sus familias; Acompañamiento de Padrinos y Madrinas a niños, niñas de 0-1 años y gestantes de alto riesgo. Conformación Grupo Co-gestor Comunitario

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19 Articulación en red para la garantía de servicios públicos (articulación con las UNAP y hospitales, junta central electoral y programas sociales de gobierno). Coordinación para los servicios de salud 1.- Atención a la gestante y fortalecimiento del apoyo prenatal 2.-Acompañamiento en el proceso de nacimiento 3.-Acompañamiento a la madre post parto 4.- Acompañamiento en el desarrollo integral del niño y niña. Lugar donde se ejecuta: UNAPs y Hospitales del Ministerio de Salud Pública.

20 Coordinación para los servicios de inscripción en el registro civil Establecimiento de convenio entre la DIGEPEP y la Junta Central Electoral Las y los animadoras/res que realizan las visitas a los hogares, identifican la población de niños y niñas con necesidades de inscripción en el registro civil con el fin de facilitar informaciones necesarias para su obtención. Se identifica las necesidades de apoyo a la gestante del registro civil. Acompañamiento a las familias en la obtención de registros de nacimiento oportunos y tardíos. Los Centros Comunitarios ejecutan acciones concretas a nivel de territorio con las oficialías de registro civil tanto a nivel municipal como a nivel nacional.

21 Coordinación para la inclusión en programas sociales Establecimiento de convenios entre DIGEPEP y los programas de transferencia condicionadas del Gobierno Dominicano. Articulación de conjunto de beneficios y de requisitos de participación incluyendo las estrategias del PQEC. Articulación de los sistemas de información del PQEC con los sistemas de información de estos programas.

22 Otros Componentes del Plan 3. Formación de Niñeras y cuidadoras para el cuidado y atención de NN en hogares Programas de formación en aspectos tales como cuidado, protección, nutrición, prevención de accidentes, recreación, primeros auxilios, higiene. 4. Atención a NN con necesidades educativas especiales y Discapacidad. Integración y atención de niños y niñas de 0 a 5 años en condición de discapacidad. Brindando cuidado, educación, rehabilitación y atención de los niños y niñas con necesidades especiales Acompañamiento en proceso de tratamiento y crecimiento cognitivo, físico y emocional. 5. Educación Inicial escolarizada para poblaciones de 5 años de edad Oferta del grado de Pre-primario (5años) a prácticamente la totalidad de la población infantil correspondiente a esta edad

23 Impacto desde la perspectiva de la protección como derecho: Aumento de la cobertura de atención integral de 1% a un 54% de la población total de NN de 0 a 5 años bajo la corresponsabilidad de entidades publicas y privadas. NN de 0 a 5 años de todas las provincias del país de comunidades de extrema pobreza (territorios priorizados) alcanzan el máximo de su potencial de DIT. Existencia de una institución estatal especializada en la provisión de Atención integral a NN de 0 a 4 años administrando y cogestionando servicios en todo el país.(instituto de Atención Integral a la Primera Infancia, INAIPI). Establecido y ordenado por marco legal un sistema de protección y atención integral de la primera infancia Se han fortalecido los mecanismos de protección y los servicios integrales bajo la corresponsabilidad de los distintos sectores vinculados a la primera infancia NN de 0 a 5 años y sus familias reciben servicios de atención integral que promueven e implementan equidad e igualdad de género y políticas de educación inclusiva. Seminario Sub-Regional de Educación "Conocimientos, Prácticas y Gestión de Procesos Educativos de Calidad" 26,27 y 28 de noviembre de 2013

24 Avances del Plan REORDENAMIENTO INSTITUCIONAL

25 PRIMERA ESTANCIA CONSTRUIDA

26 Avances del Plan FOTO ESTANCIA INFANTIL

27 Avances del Plan PROGRAMA DE BASE FAMILIAR Y COMUNITARIA

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34 Muchas Gracias!