Así somos. Spécimen. Unidad. Qué ves? Communiquer/agir. Écrire, prononcer, accentuer. Lexique. Langue. Découvrir le monde hispanique.

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1 Unidad 0 Así somos Communiquer/agir Sélectionner des informations Demander le sens d un mot Demander la traduction d un mot Demander comment on dit quelque chose en espagnol Demander des explications Épeler un mot L alphabet espagnol L accent tonique Le lexique de la classe Écrire, prononcer, accentuer Lexique Langue Les points d interrogation et d exclamation Découvrir le monde hispanique Le monde hispanique Esta fotografía corresponde a una ciudad española. Lee las pistas y marca la opción correcta. Es... a. Barcelona. b. Sevilla. c. Madrid. Relaciona. Qué ves? Es la capital de España. Su equipo de fútbol juega en el estadio Santiago Bernabéu. Muchos turistas visitan el Museo del Prado diez Ahora, escucha y repite las palabras del ejercicio a. (el) libro b. (el) gato c. (la) fresa d. (el) sol e. (la) familia f. (el) oro g. (el/la) turista h. (la) luna i. (la) cámara j. (la) pera k. (el) taxi l. (el) teléfono

2 4. Las siguientes palabras tienen relación con países del mundo hispano. Clasifícalas en tu cuaderno, como en el ejemplo. Buenos Aires el flamenco La Habana la paella el tango los tacos Madrid Ciudad de México la salsa el gazpacho La Pampa el guacamole la tortilla Bailar el tango Visitar La Habana Comer la paella 5. Relaciona las palabras anteriores con su país. Argentina Cuba México España Ahora, elige uno de los países del ejercicio 5. Sin mirar el libro, tu compañero tiene que decir las palabras relacionadas con ese país. Conoces otras palabras en español? Escríbelas en tu cuaderno. once 11

3 El alfabeto 1. 2 Escucha y repite. a be ce che de e efe ge hache i jota ka ele elle eme ene eñe o pe cu erre ese te u uve uve doble equis i griega zeta ch et ll ne sont plus considérées comme des lettres depuis novembre 2010 mais elles se prononcent comme un seul son Escucha las siguientes letras en español y marca la opción correcta. 1. a. B b. V 2. a. G b. Ñ 3. a. Y b. LL 4. a. S b. R 5. a. J b. G 6. a. H b. CH 7. a. Z b. C 8. a. P b. B 3. 4 Escucha y señala la letra que no se dice F G M Ñ H J N P K CH V B Y I C G D E LL 12 doce L

4 Unidad 0 4. a. b. c. d. e. Estos son los nombres de otros países hispanos. Escribe en tu cuaderno el nombre de las letras, como en el ejemplo. V E N E Z U E L A 1. uve 2. e 3. ene 4. e 5. zeta 6. u 7. e 8. ele 9. a P A R A G U A Y A R G E N T I N A H O N D U R A S C H I L E México Cuba Guatemala Honduras República Dominicana Puerto Rico El Salvador Nicaragua Costa Rica Venezuela Panamá Colombia Ecuador Perú Brasil Bolivia Paraguay Chile Uruguay Argentina 5. Escribe las letras para formar nombres de países donde hablan español y subraya el acento tónico. a. Pe - a - ene - a - eme - a b. E - ese - pe - a - eñe - a c. Eme - e - equis - i - ce - o d. Be - o - ele - i - uve - i - a e. Hache - o - ene - de - u - erre - a - ese f. E - ce - u - a - de - o - erre trece 13

5 La clase de español El profesor de español usa estas palabras para dar instrucciones en clase. Fíjate en los dibujos y lee las palabras. 1. Escucha Relaciona Pregunta Habla Subraya 2. Escribe Lee Completa Fíjate Relaciona estos símbolos con las palabras anteriores. a c b e g f h d i 14 catorce Sin título _EspacioAbierto-Unidad00.indd 14 30/01/14 01/04/13 18:46 09:19

6 Unidad 0 3. Mira el dibujo y fíjate en cómo se llaman los objetos de la clase la profesora 2. el alumno/ la alumna 3. la papelera 4. la mesa 5. la silla 6. el lápiz 7. el rotulador 8. el borrador 9. la ventana 10. la pizarra 11. el cuaderno 12. el diccionario 13. la goma de borrar 14. el estuche 15. el bolígrafo 16. la mochila 17. la carpeta 18. la puerta 4. Busca en el diccionario las palabras que no conoces. 5. Con las palabras anteriores, di lo que tienes en el estuche, en la mochila y en la mesa. 6. Ordena en dos columnas las palabras correspondientes al mobilario de la clase y a tus objetos personales, y subraya el acento tónico. quince 15

7 La clase de español 7. 5 Escucha y lee. Para comunicarte con tu profesor: Qué significa «cuaderno»? «Cuaderno» significa «cahier». Cómo se dice «stylo» en español? «Stylo» se dice «bolígrafo». Estos son mis amigos, Luis y Pablo. No entiendo. Puede repetir, por favor? Estos son mis amigos, Luis y Pablo. Cómo se escribe «lápiz»? «Lápiz» se escribe: ele-a-pe-i-zeta. Puede escribirlo en la pizarra? Sí, claro. Está bien así? Sí, está bien. 8. Mira el dibujo de la actividad 3 y, con tu compañero, practica diálogos similares a los anteriores. 9. Relaciona las preguntas con las respuestas. Puede haber varias posibilidades. Preguntas 1. Qué signifi ca «carpeta» en francés? 2. Cómo se escribe «carpeta»? 3. Cómo se dice «corbeille à papier» en español? 4. Puede escribirlo en la pizarra? 5. Puede repetir, por favor? a. Se dice «papelera». Respuestas b. Sí, claro. c. «Carpeta» signifi ca «pochette». d. Sí, ce-a-erre-pe-e-te-a. e. Se escribe ce-a-erre-pe-e-te-a. 16 dieciséis En espagnol, les points d interrogation et d exclamation s écrivent au début et à la fi n des phrases: Está bien así? Perfecto!

8 Unidad Mira este dibujo. Escucha a la profesora cómo pasa lista y apunta a los estudiantes que están hoy en clase. Qué estudiantes faltan? Javier Arantxa Isabel Rafael Eugenia Alejandro Rosa Óscar L ACCENT TONIQUE ESPAGNOL En espagnol, dans chaque mot, une syllabe est toujours plus accentuée que les autres: il s'agit de l accent tonique. Pour reconnaître la syllabe tonique, il faut suivre les règles suivantes: lorsque les mots se terminent par une voyelle, un n ou un s, l accent tonique porte sur l avant-dernière syllabe. lorsque les mots se terminent par une consonne sauf n et s, l accent tonique porte sur la dernière syllabe. quand un mot porte un accent écrit il est accentué sur la syllabe qui porte cet accent écrit. Attention!: les mots interrogatifs et exclamatifs portent toujours un accent écrit. 1 règle 2 règle Exceptions profesora; libro... rotulador; Madrid... lápiz; México cómo?; qué! En tu cuaderno, clasifica las palabras del ejercicio 2 de la página 10 y las del ejercicio 3 de la página 15 como en el recuadro anterior. diecisiete 17

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