INGENIERO TÉCNICO EN DISEÑO INDUSTRIAL

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "INGENIERO TÉCNICO EN DISEÑO INDUSTRIAL"

Transcripción

1 PLAN NACIONAL DE EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LAS UNIVERSIDADES UNIVERSIDAD DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA. INFORME FINAL INGENIERO TÉCNICO EN DISEÑO INDUSTRIAL Convocatoria 2000 Las Palmas de Gran Canaria, julio de 2002

2 Índice: Página 1. INTRODUCCIÓN Objetivo del Informe Composición de los comités de evaluación. Justificación Plan de trabajo. Incidencias Presentación de la estructura del informe ANÁLISIS DEL PROCESO DE EVALUACIÓN INTERNA Y EXTERNA Sobre el proceso de Autoevaluación y Evaluación externa Toma de decisiones sobre la evaluación Realización del proceso. Recogida de la información Participación en la evaluación Redacción del informe definitivo de la evaluación. 6 a) Ajuste a la Guía de Evaluación. 6 b) Aspectos descriptivos y valorativos. 7 c) Especificación de puntos fuertes y débiles. 7 d) Propuestas de mejora VALORACIONES Enseñanza Gestión Información y Comunicación VALORACIÓN GENERAL Principales fortalezas y debilidades Propuestas de mejora. Destinatario, prioridad y temporalización. 13 Tablas I, II y III 14 2

3 1. INTRODUCCIÓN Informe Final de Ingeniero Técnico en Diseño Industrial 1.1. Objetivo del Informe. Este informe tiene como objetivo describir las actividades llevadas a cabo por el Comité de Evaluación Externa y por el Comité de Autoevaluación de la titulación de Ingeniero Técnico en Diseño Industrial de la Escuela Universitaria Politécnica (en adelante EUP) de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, así como las valoraciones y recomendaciones realizadas por los mismos Composición de los comités de evaluación. Justificación. El Comité de Evaluación Externa (en adelante CEE) estuvo compuesto por los siguientes miembros: Javier Muniozguren Colindres (Presidente), Catedrático de Expresión Gráfica en la Ingeniería de la Universidad del País Vasco. Pedro Company Calleja (Vocal), Catedrático de Expresión Gráfica en la Ingeniería Universidad Jaume I de Castellón Edmundo Tovar Caro (Vocal), Profesor Titular de Lenguajes y Sistemas Informáticos de la Universidad Politécnica de Madrid. Jon Sojo Gárate (Vocal). Director General de DZ-Centro de Diseño Industrial El Comité de Autoevaluación (en adelante CA) estuvo compuesto por los siguientes miembros: José María de la Portilla Fernández (Presidente), Director de Escuela Universitaria Politécnica (EUP) de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC). Yolanda Salguero Capilla (Vocal), Gestora de la Administración del Edificio de Ingenierías del Campus de Tafira de la ULPGC). Antonio Déniz Sánchez (Vocal), Profesor de la EUP de la ULPGC. Estanislao Alemán Castro (Vocal), Profesor de la EUP de la ULPGC. Pablo Ignacio González Domínguez (Vocal), Secretario de la EUP de la ULPGC. Ruymán Melián Melián (Vocal), estudiante de la EUP de la ULPGC. 3

4 1.3. Plan de trabajo. Incidencias. El Plan de trabajo llevado a cabo por el CA fue el siguiente: Análisis de las alegaciones sobre el informe de Autoevaluación elaborado por el CA. Análisis del informe de Evaluación Externa elaborado por el CEE. Difusión del Informe de Evaluación Externa elaborado por el CEE. Reuniones del CA para debatir y redactar el Informe Final de Evaluación de la titulación de Ingeniero Técnico en Diseño Industrial. Redacción definitiva del Informe Final de Evaluación Presentación de la estructura del Informe. El informe está dividido en los siguientes apartados: La introducción, en la que se indican sus objetivos, la composición del CEE y del CA y el plan de trabajo llevado a cabo. El análisis del proceso de evaluación interna y del proceso de evaluación externa, en el cual se valora la forma en que se ha llevado a cabo y el contenido de los informes. Las valoraciones del CEE y del CA sobre la enseñanza y la gestión de la titulación objeto de evaluación. La valoración general en la que se indican las principales fortalezas y debilidades y se establecen las conclusiones y recomendaciones del CEE y del CA. 4

5 2. ANÁLISIS DEL PROCESO DE EVALUACIÓN INTERNA Y EXTERNA 2.1. Sobre el proceso de autoevaluación y evaluación externa. Se ha realizado la autoevaluación de todas las titulaciones que se imparten en la EUP de la ULPGC Toma de decisiones sobre la evaluación. El proceso de autoevaluación y el de evaluación externa han sido acometidos en la EUP con objeto de garantizar la consecución de los siguientes aspectos: Cumplir los estándares de calidad en los programas de formación que permitan la movilidad y competitividad nacional e internacional Satisfacer las demandas de formación de la sociedad Responder a las necesidades de graduados que la sociedad demanda Realización del proceso. Recogida de información. Los procesos de autoevaluación y de evaluación externa que se han realizado en la EUP, han seguido las siguientes fases: Reunión previa con los representantes y técnicos del Consejo de Universidades para realizar las Jornadas de Formación. Reunión para definir las subcomisiones de autoevaluación Constitución de las subcomisiones, que tenían la siguiente asignación de tareas: Definir el perfil del titulado Analizar la formación previa Estudiar la infraestructura y la formación complementaria Analizar el programa de las asignaturas Aportación de los datos necesarios por parte de la Unidad Técnica de Evaluación de la ULPGC Obtención y procesado de datos por parte de los becarios colaboradores Reuniones con la Unidad Técnica de Evaluación para contrastar datos Reuniones de la Comisión y las subcomisiones para analizar datos Reuniones para planificar el trabajo de las subcomisiones Reuniones de la CA para redactar el Informe de Evaluación Visita del Comité de Evaluación Externa Reuniones del CA para redactar y aprobar el Informe Final de Evaluación 5

6 2.4. Participación en la evaluación. Los mecanismos de publicidad hacia profesores (en adelante PDI), Personal de Administración y Servicios (en adelante PAS) y estudiantes que se establecieron fueron correctos. Se divulgó el proceso en Junta de Centro y se transmitió a los Departamentos su puesta en marcha. El hecho de que se evalúen todas las titulaciones de la EUP aseguró una suficiente y uniforme difusión. El éxito de tal actuación no fue grande. Si bien se sabía que estaba en marcha el proceso de autoevaluación, la participación fue reducida. La metodología de trabajo permitió debatir los temas recogidos en el Informe de Autoevaluación. Las solicitudes de información sobre datos estadísticos a los servicios centrales de la ULPGC fueron atendidas con diligencia. Existió una falta de tiempo para la realización reposada del informe de autoevaluación. Asimismo, el proceso de reflexión es pobre y se ha trabajado poco. Esta situación contrasta con la planificación inicial para la elaboración del autoinforme que preveía un tiempo de realización mínimo que permitía una reflexión y una elaboración más detallada. Existe una carencia de datos relacionados con esta titulación debido a su implantación reciente en nuestra Universidad. Concretamente, en el momento de la visita del CEE sólo se habían graduado dos estudiantes. La existencia y posterior conocimiento de esos datos se considera imprescindible para una correcta planificación de las necesidades presentes y futuras y la correspondiente toma de decisiones en orden a ofertar una titulación de calidad. Se evidencia una carencia en el autoinforme de valoraciones cualitativas, no teniendo el CEE constancia de que se hayan realizado encuestas a los colectivos de PDI y PAS. Sí existen encuestas de satisfacción a los estudiantes que se realizan con una periodicidad anual. Por todo ello, el CEE detecta carencia de datos suficientes para sustentar con rigor las opiniones recogidas en el autoinforme. Insistimos que tales opiniones recogidas en el autoinforme no fueron contestadas en las entrevistas que mantuvo el CEE a lo largo de su visita. Sin embargo, se habilitó un mecanismo para recibir sugerencias por parte de los estudiantes, profesores y PAS durante y después de la visita del CEE. Esta iniciativa hubiera sido más adecuada durante el proceso de evaluación interna, pues hubiera ayudado a completar esta valoración cualitativa que se ha echado de menos Redacción del informe definitivo de la evaluación. a) Ajuste a la Guía de Evaluación. El informe definitivo referido a los protocolos de evaluación de la enseñanza en la EUP se ajustan con carácter general a la Guía de Evaluación del Plan Nacional de Evaluación de la Calidad de las Universidades de la Secretaría General del Consejo de Universidades. b) Aspectos descriptivos y valorativos. En los informes de autoevaluación predominan los aspectos descriptivos sobre los valorativos. La explicación puede quizás se deba a la falta de experiencia y conocimientos previos en estos temas por parte del CA. c) Especificación de puntos fuertes y débiles. 6

7 Los informes de autoevaluación indican en cada uno de sus apartados los puntos fuertes y débiles correspondientes. El CEE ha detectado otros que se incorporan en el informe final. d) Propuestas de mejora. Los informes de autoevaluación indican explícitamente en cada apartado las propuestas de mejora correspondientes. El CEE considera que dichas propuestas no están suficientemente desarrolladas porque no se indican en ellas los órganos responsables de llevarlas a cabo, ni se especifica la secuencia temporal de su implantación. En el informe final se han tratado de corregir estas anomalías. 7

8 3. VALORACIONES En este apartado se realizan las valoraciones del CEE en relación con la enseñanza, algunos aspectos de la gestión y la gestión de la calidad. Por otra parte, no se incluyen aquí valoraciones sobre la investigación ya que de acuerdo con la guía de evaluación, el departamento es la unidad de evaluación de la investigación y por ello se considera que debe evaluarse, en su caso, cuando se realice la de los departamentos. Las valoraciones son fruto de: El análisis de los informes de autoevaluación divididos en protocolos de docencia y de gestión. Las diferentes audiencias llevadas a cabo con los estamentos implicados. La visita a las instalaciones de la EUP llevadas a cabo por el CEE. El análisis de los planes de estudio y de los programas de las asignaturas Enseñanza Contexto institucional La EUP proviene de la anterior Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Industrial, una de las más antiguas de la ULPGC. La evolución de las titulaciones ha hecho que en la actualidad se impartan en la EUP además de las primitivas enseñanzas industriales las correspondientes a Ingeniero Técnico en Diseño Industrial, Ingeniería Técnica de Obras Públicas, Ingeniería Técnica Topográfica e Ingeniería Técnica Naval. Por tanto, la titulación de Ingeniero Técnico en Diseño Industrial que se nutre de una plantilla de profesores ya formados en ingeniería, aunque no en la especialidad de Diseño Industrial. La ULPGC que experimentó en su momento un fuerte crecimiento que dobló la cantidad de estudiantes matriculados en diez años, está sometida a una paulatina disminución del número de matriculados a consecuencia de la disminución de la natalidad. No se observa competencia por parte de otras universidades ni del sistema de formación profesional. La decisión de implantar esta titulación de Ingeniero Técnico en Diseño Industrial correspondió a una decisión recogida en el mapa de titulaciones aprobado por el Parlamento de Canarias. Esta actuación vino lastrada porque debía implantarse a coste cero, tanto de personal como de infraestructuras. La implantación del título de Ingeniero Técnico en Diseño Industrial se realizó al margen del tejido empresarial no existiendo constancia de que hubiera reuniones con las empresas susceptibles de consumir Diseño Industrial, ya fuera en un entorno próximo o más alejado. No hay evidencia de que se analizara con profundidad el desarrollo de estos estudios novedosos en España en instituciones extranjeras de referencia, por lo que se careció en su momento de modelos ya experimentados para confrontar. La situación de la EUP, en su relación con la Escuela Técnica Superior de Arquitectura, donde radica la Biblioteca y el Taller de Maquetas, entre otros servicios importantes, no parece estar suficientemente estructurada. En ese sentido se detecta una crítica generalizada a las dificultades que tienen los estudiantes de Ingeniero Técnico en Diseño Industrial para usar las instalaciones de maquetación de Arquitectura. 8

9 3.1.2 Metas y objetivos de la enseñanza Los objetivos de la titulación no están claramente identificados, lo que implica una falta de coherencia en el diseño del plan de estudios. En la fase próxima de revisión del plan de estudios debiera procederse a su concreción. En lo que se refiere a los programas de las asignaturas, debieran adecuarse más a las especificidades del currículo de diseño industrial, separándose de los contenidos comunes de otras especialidades de la ingeniería, con el objeto de construir un plan de estudios coherente con los objetivos de la titulación y no una suma de asignaturas carentes de la cultura de diseño industrial que se pretende. Para ilustrar el problema baste señalar el hecho de que las dos únicas asignaturas de primero que tienen un nombre distinto al de la materia troncal a la que corresponden son Dibujo asistido por ordenador, que procede de la materia Diseño asistido por ordenador e Introducción al proyecto del diseño industrial, que procede de Metodología del diseño. En ambos casos, la modificación parece ir en contra de las especificidades del currículo de diseño industrial. Conviene en todo caso realizar un estudio de los contenidos que se imparten en titulaciones análogas en el resto del Estado y en Europa. La novedad de estos estudios aconsejan informarse en centros de reconocido prestigio que cuenten con experiencia acreditada Programa de formación El plan de estudios se ha realizado sin el concurso del sistema empresarial al que se destinan los titulados. Esta circunstancia debiera tenerse en cuenta en el proceso de revisión del plan. Igualmente debiera revisarse la naturaleza y contenidos de las intensificaciones, bajo el prisma de los clientes de la titulación. Se debiera incrementar el contacto del profesorado con centros análogos de la Península y Europa, fomentando relaciones que aporten la cultura necesaria a la EUP, que aborda sin experiencia previa esta clase de estudios. La relación con la empresa se considera fundamental, como forma de articular unos estudios ligados a la realidad profesional y alejados de especulaciones de índole académica Desarrollo de la enseñanza En cuanto al desarrollo y resultados de la docencia puede decirse poco, dada la juventud del título ya comentada. Existe, en la mayor parte de las asignaturas, un único grupo, lo que facilita la ordenación académica. Sin embargo, las normas académicas de matrícula, y en especial, el que no existan asignaturas llave permite el caos en el desarrollo de los estudios, conviviendo, al cabo de los tres años, estudiantes de todos los cursos en las mismas aulas. Este problema ha sido indicado en todas las audiencias, lo que demuestra la preocupación del Centro por su existencia. Pese a tal preocupación, se echa en falta algún tipo de debate sobre la conveniencia de mantener o modificar ciertas prácticas docentes que pueden ser causa de algunos problemas. Cabe preguntarse, por ejemplo, acerca de la influencia de la realización de exámenes parciales en el abandono de algunas asignaturas En la entrevista con la Dirección del Centro se apunta que hay rotaciones no deseadas de profesorado. Se entiende que ocasionalmente se supedita la docencia a otros compromisos, lo que provoca casos de asignaturas que llegan a tener varios profesores durante un mismo curso. Se indica que es una actitud no generalizada y se cree que desaparecerá cuando la titulación se consolide. Sin embargo, no se proponen mecanismos de control. Se critica la actitud de muchos estudiantes que no asisten regularmente a clase y quieren transformar las tutorías en clases particulares. Sin embargo, las tutorías se llevan, en general, de forma satisfactoria, tal como reconocen los estudiantes en las entrevistas. No obstante, tampoco existe un sistema de control específico de su desarrollo. Ahora bien, funciona el buzón de partes de incidencia, que recogen las quejas y sugerencias de los estudiantes y que son tramitadas posteriormente por la propia "Delegación de Alumnos". 9

10 La metodología de la enseñanza puede calificarse de tradicional y el método más utilizado sigue siendo la clase magistral. Sin embargo, la índole práctica de una carrera como la que nos ocupa, aconseja emplear métodos participativos y alternativos. Los métodos docentes descritos en el IAE y constatados por el CEE durante las entrevistas fomentan más el saber que el saber hacer. La dificultad de no contar con acceso sencillo a un taller de maquetación, núcleo imprescindible de una carrera como la que nos ocupa, dificulta la introducción de sistemas modernos de aprendizaje, ya experimentados en centros análogos. En cualquier caso, la evolución de la metodología deberá hacerse evidente en los próximos años. Volvemos a recordar que se trata de un título sin pasado, por lo que la evaluación se hace en cierta medida sobre propuestas de futuro. Analizando la interacción con el mercado laboral durante los estudios, la inexistencia de un mercado claro de Diseño Industrial en la Comunidad Autónoma dificulta tanto el desarrollo de prácticas en empresa como la propuesta de Proyectos Fin de Carrera, por no mencionar el factor corrección que el contratista de los diseñadores introduce en su proceso de formación. Por otra parte, los estudiantes se quejan del desconocimiento que el tejido empresarial canario tiene de la titulación de Ingeniero Técnico en Diseño Industrial. Si bien la juventud de la misma hace que sea una desconocida en el ámbito profesional, este hecho debiera ser subsanado con la mayor brevedad, como se indicará posteriormente en las propuestas de mejora. En cuanto a los resultados académicos de los estudiantes la poca historia de la carrera hace difícil manifestar un juicio crítico. Los estudiantes, en las entrevistas realizadas, no se muestran descontentos con las evaluaciones, que juzgan razonables. Salvo excepciones, las tablas de resultados entregadas en el IAE tampoco muestran situaciones extremas Alumnos La demanda de plazas de la carrera de Ingeniero Técnico en Diseño Industrial es al día de hoy suficiente. En su arranque, en el curso 97/98, fue muy alta, más de 600 solicitudes para 80 plazas. De las matrículas realizadas cabe indicar que del orden del 85% correspondían a estudiantes de bachiller y el resto a estudiantes de FP, cerca del 12%, y a estudiantes de otras titulaciones o mayores de 25 años, el 3%. Es interesante resaltar que la mayor parte de los estudiantes matriculados habían escogido esta carrera como primera opción. Se trata por tanto de estudiantes con fuerte carga vocacional. En cualquier caso, se trata de una titulación de perfil distinto a los ofertados tradicionalmente en la universidad en el campo de las ingenierías y los únicos datos disponibles corresponden al periodo de puesta en marcha, por lo que es peligroso extrapolarlos para obtener conclusiones de demanda y calidad de acceso Profesorado El coste 0 y la falta de tradición en el ámbito del diseño hacen que el perfil de la mayoría de los profesores no sea el deseable para la titulación. En las entrevistas, los directores de Departamento reconocen la falta de profesorado apropiado, y los profesores se quejan de la falta de apoyo para adaptarse al perfil de la titulación. La EUP y el CA indican que sólo los Departamentos tienen competencias para seleccionar profesores. Por tanto, no está claro que la tipología del profesorado sea la adecuada. En las entrevistas, los directores de Departamento apuntan que el profesorado está poco consolidado. Además, en la entrevista con la dirección de la EUP se insiste que el fomento de profesores doctores se considera complejo en una Escuela Universitaria con muchos diplomados entre los docentes. 10

11 3.1.7 Instalaciones y recursos Respecto a los estudiantes los recursos materiales a disposición de la titulación son escasos. A la ya referida dificultad de acceso al Taller de Maquetación se une un arranque de los estudios a coste cero, tanto en personal como en infraestructura. Si bien se están equipando salas informáticas nuevas, en concreto dos con 56 puestos de trabajo y una con 70 puestos de libre disposición, el uso compartido de las mismas plantea quejas de los estudiantes por insuficiencia de equipos y programas informáticos. Se detectan carencias de talleres de materiales específicos de la titulación, como pueden ser madera y plásticos. El profesorado considera suficiente su dotación informática, a tenor de lo expresado en las entrevistas, al igual que los despachos Relaciones externas Para un centro como la EUP este punto es estratégico en el desarrollo de su actividad. Sería relevante que existiera un marco estable de relación y coordinación con el sector industrial, que permitiera establecer y desarrollar acciones conjuntas enfocadas al desarrollo de las Islas, en el cual la EUP puede jugar un papel importante. Es preciso que las relaciones externas tengan una visión de conjunto y que no sean fruto de acciones aisladas. A este respecto, también parece necesario desarrollar un plan integral de comunicación de la EUP con el exterior, que se dirija a los diferentes segmentos de interés. Las relaciones con otras universidades constituyen otro punto débil que se debe abordar con un plan integral de relaciones externas Gestión Por las evidencias recogidas, los mecanismos de gestión se valoran como mejorables y parecen indicar la necesidad de elaborar e implantar un plan de gestión. Parece que las funciones, responsabilidades y tareas operativas de gestión de la EUP están explícitamente establecidas en manuales de procedimiento, si bien no en todos los casos. No existen evidencias de que se planteen objetivos de gestión y de planificación anual, ni de la comunicación de éstos a los profesores, estudiantes y PAS Por otra parte, no se han introducido hasta la fecha sistemas de gestión por procesos, los cuales facilitan la coordinación y visión global de los diferentes servicios que se prestan. Tampoco se han implantado sistemas de gestión por objetivos. La existencia de sistemas de recogida de opiniones, necesidades y expectativas de los usuarios de los diferentes servicios se plantea de cara al futuro Cabe decir que una descripción de los procesos actuales y tareas, así como de los proyectos futuros es fundamental para tener un verdadero conocimiento de las necesidades y planificar adecuadamente los recursos humanos disponibles. Por otra parte, el crecimiento de titulaciones de la EUP y el incremento de los créditos prácticos impartidos pueden no haber estado acompañados por un crecimiento en paralelo de la plantilla de PAS. En cuanto a la formación del PAS, existe una oferta de formación en la ULPGC. Sin embargo, no parece existir un plan de formación de personal ligado a los perfiles profesionales y a los objetivos del centro y de las titulaciones, en relación, por ejemplo, al uso de sistemas audiovisuales. Las principales quejas recogidas en la audiencia al PAS se centran en la dificultad de relación con la Gerencia de la ULPGC, a la que se acusa de mantener una actitud poco abierta a las sugerencias. 11

12 Los mecanismos de información y comunicación existentes son valorados como muy mejorables por las diferentes audiencias. Sería necesario elaborar un plan de comunicación interno, realizando previamente una diagnosis Información y Comunicación Durante el proceso evaluador se ha detectado una importante falta de información y/o difusión de la misma. Como consecuencia de la incidencia de la misma en todos los procesos y actividades del Centro, se ha estimado conveniente tratarlo como un punto aparte. Se han comprobado deficiencias en canales de información y comunicación ascendente, descendente y horizontal en todos y cada uno de los estamentos de la Escuela, lo que conduce a un funcionamiento inadecuado de algunos aspectos, tales como: Deficiencias en los canales de comunicación Falta de coordinación entre dirección del Centro y direcciones de departamentos Desconocimiento, por parte de los estudiantes, del funcionamiento y reglamentación de la ULPGC Descoordinación entre profesores de distintos departamentos para la definición de los contenidos de las asignaturas Es necesario mejorar los canales de información, volviéndolos eficientes y fiables para un mejor funcionamiento general del Centro. Algunos de los problemas citados quedarían paliados a través de la información de la página Web de la Escuela. Parece que este medio ha tenido problemas de implantación y no proporciona el servicio adecuado. Sin embargo, el CA indica que, en el momento de matricularse, al estudiante se le hace entrega de una exhaustiva información acerca de la reglamentación y funcionamiento de la ULPGC. Hay que señalar que algunos de los problemas detectados a lo largo del proceso de evaluación están siendo tratados con objeto de mejorar la situación en la implantación de los nuevos planes de estudio. 12

13 4. VALORACIÓN GENERAL. Informe Final de Ingeniero Técnico en Diseño Industrial 4.1. Principales fortalezas y debilidades. Se ha evaluado cada aspecto que se ha considerado importante, tanto en el informe de autoevaluación como en el informe de evaluación externa. Se han detectado los puntos fuertes y débiles de cada aspecto evaluado, como se recoge en las tablas I y II Propuestas de mejora. Destinatario, prioridad y temporalización. Cada propuesta de mejora ha sido temporalizada, estableciendo un destinatario de la propuesta y un orden de prioridad, como se reseña en la tabla III. 13

14 ANEXO Tablas I, II y III 14

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales MÁSTER UNIVERSITARIO EN DERECHO PRIVADO. Facultad de Derecho UCM

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales MÁSTER UNIVERSITARIO EN DERECHO PRIVADO. Facultad de Derecho UCM Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2013 MÁSTER UNIVERSITARIO EN DERECHO PRIVADO UCM INFORMACIÓN PUBLICA Valoración Final Uno de los compromisos esenciales

Más detalles

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales MÁSTER UNIVERSITARIO EN ASESORÍA JURÍDICO- LABORAL

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales MÁSTER UNIVERSITARIO EN ASESORÍA JURÍDICO- LABORAL Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2014 MÁSTER UNIVERSITARIO EN ASESORÍA JURÍDICO- LABORAL Facultad de Ciencias Jurídicas UDIMA INFORMACIÓN PUBLICA Valoración

Más detalles

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales MÁSTER UNIVERSITARIO EN DIRECCIÓN COMERCIAL Y MARKETING

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales MÁSTER UNIVERSITARIO EN DIRECCIÓN COMERCIAL Y MARKETING Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2014 MÁSTER UNIVERSITARIO EN DIRECCIÓN COMERCIAL Y MARKETING Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales UDIMA INFORMACIÓN

Más detalles

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN HUMANIDADES. Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN HUMANIDADES. Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2014 GRADO EN HUMANIDADES Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades UDIMA INFORMACIÓN PUBLICA Valoración Final La adaptación

Más detalles

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales MÁSTER UNIVERSITARIO EN ANÁLISIS ECONÓMICO MODERNO

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales MÁSTER UNIVERSITARIO EN ANÁLISIS ECONÓMICO MODERNO Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2014 MÁSTER UNIVERSITARIO EN ANÁLISIS ECONÓMICO MODERNO URJC INFORMACIÓN PUBLICA Valoración Final La adaptación de los

Más detalles

Informe de Seguimiento. Graduado o Graduada en Administración y Dirección de Empresas. Empresas de la Universidad de Cádiz

Informe de Seguimiento. Graduado o Graduada en Administración y Dirección de Empresas. Empresas de la Universidad de Cádiz Informe de Seguimiento Graduado o Graduada en Administración y Dirección de Empresas de la Universidad de Cádiz 1. ÁMBITO NORMATIVO El artículo 27 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, modificado

Más detalles

Informe de Seguimiento Máster Universitario en Criminología y Ciencias Forenses. Universidad Pablo de Olavide

Informe de Seguimiento Máster Universitario en Criminología y Ciencias Forenses. Universidad Pablo de Olavide Informe de Seguimiento Máster Universitario en Criminología y Ciencias Forenses de la Universidad Pablo de Olavide 1. ÁMBITO NORMATIVO El artículo 27 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, modificado

Más detalles

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2013 MÁSTER UNIVERSITARIO EN DIRECCIÓN Y REALIZACIÓN DE SERIES DE Facultad de Ciencias de la Comunicación UNEB INFORMACIÓN

Más detalles

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales MÁSTER UNIVERSITARIO EN PERIODISMO MULTIMEDIA PROFESIONAL

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales MÁSTER UNIVERSITARIO EN PERIODISMO MULTIMEDIA PROFESIONAL Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2013 MÁSTER UNIVERSITARIO EN PERIODISMO MULTIMEDIA PROFESIONAL Facultad de Ciencias de la Información UCM INFORMACIÓN

Más detalles

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2013 MÁSTER UNIVERSITARIO EN ACTIVIDAD FÍSICO-DEPORTIVA, PERSONAS CON DISCAPACIDAD E INTEGRACIÓN SOCIAL Facultad de Formación

Más detalles

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN DERECHO. Facultad de Ciencias Sociales UNEB

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN DERECHO. Facultad de Ciencias Sociales UNEB Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2013 GRADO EN DERECHO UNEB INFORMACIÓN PUBLICA Valoración Final Uno de los compromisos esenciales que las universidades

Más detalles

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales MÁSTER UNIVERSITARIO EN MÚSICA ESPAÑOLA E IBEROAMERICANA

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales MÁSTER UNIVERSITARIO EN MÚSICA ESPAÑOLA E IBEROAMERICANA Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2014 MÁSTER UNIVERSITARIO EN MÚSICA ESPAÑOLA E IBEROAMERICANA Facultad de Geografía e Historia UCM INFORMACIÓN PUBLICA

Más detalles

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN ECONOMÍA. Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN ECONOMÍA. Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2014 GRADO EN ECONOMÍA Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales UDIMA INFORMACIÓN PUBLICA Valoración Final La

Más detalles

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN CONTABILIDAD Y FINANZAS

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN CONTABILIDAD Y FINANZAS Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2013 GRADO EN CONTABILIDAD Y FINANZAS Facultad de Ciencias Económicas, Empresariales y Turismo UAH INFORMACIÓN PUBLICA

Más detalles

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN FUNDAMENTOS DE LA ARQUITECTURA

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN FUNDAMENTOS DE LA ARQUITECTURA Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2013 GRADO EN FUNDAMENTOS DE LA ARQUITECTURA Escuela Técnica Superior de Arquitectura INFORMACIÓN PUBLICA Valoración

Más detalles

INFORME DE SEGUIMIENTO DEL CURSO 2010 2011 DEL GRADO EN FINANZAS Y CONTABILIDAD DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA

INFORME DE SEGUIMIENTO DEL CURSO 2010 2011 DEL GRADO EN FINANZAS Y CONTABILIDAD DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA INFORME DE SEGUIMIENTO DEL CURSO 2010 2011 DEL GRADO EN FINANZAS Y CONTABILIDAD DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA TITULACIÓN: GRADO EN FINANZAS Y CONTABILIDAD CURSO DE IMPLANTACIÓN: 2010 2011 CAMPUS: ZARAGOZA

Más detalles

Informe de Seguimiento del Graduado o Graduada en Trabajo Social de la Universidad de Almería

Informe de Seguimiento del Graduado o Graduada en Trabajo Social de la Universidad de Almería Informe de Seguimiento del Graduado o Graduada en Trabajo Social de la Universidad de Almería 1. ÁMBITO NORMATIVO El artículo 27 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, modificado por el Real Decreto

Más detalles

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN INGENIERÍA INFORMÁTICA. Facultad de Informática UCM

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN INGENIERÍA INFORMÁTICA. Facultad de Informática UCM Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2013 GRADO EN INGENIERÍA INFORMÁTICA UCM INFORMACIÓN PUBLICA Valoración Final Uno de los compromisos esenciales que las

Más detalles

Informe de Seguimiento. Graduado o Graduada en Administración y Dirección de Empresas. Empresas de la Universidad Loyola Andalucía

Informe de Seguimiento. Graduado o Graduada en Administración y Dirección de Empresas. Empresas de la Universidad Loyola Andalucía Informe de Seguimiento Graduado o Graduada en Administración y Dirección de Empresas de la Universidad Loyola Andalucía 1. ÁMBITO NORMATIVO El artículo 27 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre,

Más detalles

La Universidad de Cádiz, solicita la evaluación para el seguimiento previo a la renovación de la acreditación del:

La Universidad de Cádiz, solicita la evaluación para el seguimiento previo a la renovación de la acreditación del: Informe de Seguimiento Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas de la Universidad de Cádiz 1. ÁMBITO NORMATIVO

Más detalles

Informe de Seguimiento del Máster Universitario en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera de la Universidad Pablo de Olavide

Informe de Seguimiento del Máster Universitario en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera de la Universidad Pablo de Olavide Informe de Seguimiento del Máster Universitario en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera de la Universidad Pablo de Olavide 1. ÁMBITO NORMATIVO El artículo 27 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de

Más detalles

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales MÁSTER UNIVERSITARIO EN ADMINISTRACIÓN CONCURSAL

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales MÁSTER UNIVERSITARIO EN ADMINISTRACIÓN CONCURSAL Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2013 MÁSTER UNIVERSITARIO EN ADMINISTRACIÓN CONCURSAL UNEB INFORMACIÓN PUBLICA Valoración Final Uno de los compromisos

Más detalles

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN BIOTECNOLOGÍA

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN BIOTECNOLOGÍA Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2014 GRADO EN BIOTECNOLOGÍA Escuela Técnica Superior de Ingenieros Agrónomos UPM INFORMACIÓN PUBLICA Valoración Final

Más detalles

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN DISEÑO Y DESARROLLO DE VIDEOJUEGOS

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN DISEÑO Y DESARROLLO DE VIDEOJUEGOS Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2013 GRADO EN DISEÑO Y DESARROLLO DE VIDEOJUEGOS Escuela Universitaria de Diseño (ESNE) UCJC INFORMACIÓN PUBLICA Valoración

Más detalles

AMBIENTALIZACION DE LOS PROYECTOS DE ARQUITECTURA

AMBIENTALIZACION DE LOS PROYECTOS DE ARQUITECTURA AMBIENTALIZACION DE LOS PROYECTOS DE ARQUITECTURA Teresa Rovira, Elena del pozo Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Barcelona teresa.rovira@upc.es 1. RESUMEN El proyecto de arquitectura es el ámbito

Más detalles

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales MÁSTER UNIVERSITARIO EN RADIO

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales MÁSTER UNIVERSITARIO EN RADIO Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2013 MÁSTER UNIVERSITARIO EN RADIO Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación CEU INFORMACIÓN PUBLICA Valoración

Más detalles

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2013 MÁSTER UNIVERSITARIO EN MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA: INVESTIGACIÓN Y UCM INFORMACIÓN PUBLICA Valoración Final

Más detalles

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN ARTES VISUALES Y DANZA

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN ARTES VISUALES Y DANZA Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2013 GRADO EN ARTES VISUALES Y DANZA FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES URJC INFORMACIÓN PUBLICA Valoración Final

Más detalles

Protocolo de evaluación de másteres en enseñanzas artísticas en la Comunidad de Madrid.

Protocolo de evaluación de másteres en enseñanzas artísticas en la Comunidad de Madrid. Protocolo de evaluación de másteres en enseñanzas artísticas en la Comunidad de Madrid. ÍNDICE A. INTRODUCCIÓN... 3 B. PROCESO PARA LA EVALUACIÓN DE MÁSTERES EN ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS... 4 C. COMISIONES

Más detalles

EVALUACIÓN PARA LA RENOVACIÓN DE LA ACREDITACIÓN INFORME FINAL 2013/2014 GRADO EN INGENIERÍA MECÁNICA. Escuela Politécnica Superior UC3M

EVALUACIÓN PARA LA RENOVACIÓN DE LA ACREDITACIÓN INFORME FINAL 2013/2014 GRADO EN INGENIERÍA MECÁNICA. Escuela Politécnica Superior UC3M EVALUACIÓN PARA LA RENOVACIÓN DE LA ACREDITACIÓN INFORME FINAL 2013/2014 GRADO EN INGENIERÍA MECÁNICA Escuela Politécnica Superior UC3M EVALUACIÓNPARALARENOVACIÓNDELAACREDITACIÓN INFORM E FINAL NÚMERO

Más detalles

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN DIRECCIÓN COMERCIAL Y MÁRKETING

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN DIRECCIÓN COMERCIAL Y MÁRKETING Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2013 GRADO EN DIRECCIÓN COMERCIAL Y MÁRKETING UAX INFORMACIÓN PUBLICA Valoración Final Uno de los compromisos esenciales

Más detalles

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN MEDICINA. Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud UAH

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN MEDICINA. Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud UAH Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2013 GRADO EN MEDICINA Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud UAH INFORMACIÓN PUBLICA Valoración Final Uno de los

Más detalles

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2012 MÁSTER UNIVERSITARIO EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO, FORMACIÓN

Más detalles

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales MÁSTER UNIVERSITARIO EN FORMACIÓN DE PROFESORES DE ESPAÑOL

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales MÁSTER UNIVERSITARIO EN FORMACIÓN DE PROFESORES DE ESPAÑOL Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2013 MÁSTER UNIVERSITARIO EN FORMACIÓN DE PROFESORES DE ESPAÑOL UAH INFORMACIÓN PUBLICA Valoración Final Uno de los compromisos

Más detalles

Sistemas de Gestión de la Calidad según ISO 9001:2000. Anexos I.A9 Ejemplo de procedimiento de sensibilización, formación y competencia profesional

Sistemas de Gestión de la Calidad según ISO 9001:2000. Anexos I.A9 Ejemplo de procedimiento de sensibilización, formación y competencia profesional Sistemas de Gestión de la Calidad según ISO 9001:2000 Anexos I.A9 Ejemplo de procedimiento de sensibilización, formación y competencia profesional Procedimiento de sensibilización, formación y Procedimiento

Más detalles

Programa de Criminología UOC

Programa de Criminología UOC Programa de Criminología UOC Trabajo Final de Grado Presentación Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Campos profesionales en que se proyecta Conocimientos previos Objetivos y

Más detalles

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales MÁSTER UNIVERSITARIO EN ENTRENAMIENTO Y NUTRICIÓN DEPORTIVA

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales MÁSTER UNIVERSITARIO EN ENTRENAMIENTO Y NUTRICIÓN DEPORTIVA Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2012 MÁSTER UNIVERSITARIO EN ENTRENAMIENTO Y NUTRICIÓN DEPORTIVA Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte

Más detalles

Informe de evaluación de la calidad y los resultados de aprendizaje

Informe de evaluación de la calidad y los resultados de aprendizaje Informe de evaluación de la calidad y los resultados de aprendizaje Trabajo Social Calidad de las Guías Docentes y adecuación a lo dispuesto en el Proyecto de la Titulación El procedimiento de elaboración

Más detalles

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN CIENCIAS POLÍTICAS. Facultad de Derecho CEU

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN CIENCIAS POLÍTICAS. Facultad de Derecho CEU Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2012 GRADO EN CIENCIAS POLÍTICAS VALORACIÓN GLOBAL Información pública ofrecida por el título en su página web El presente

Más detalles

INFORME DE SEGUIMIENTO DEL CURSO 2010 2011 DEL GRADO EN MEDICINA (HUESCA) DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA

INFORME DE SEGUIMIENTO DEL CURSO 2010 2011 DEL GRADO EN MEDICINA (HUESCA) DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA INFORME DE SEGUIMIENTO DEL CURSO 2010 2011 DEL GRADO EN MEDICINA (HUESCA) DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA TITULACIÓN: GRADO EN MEDICINA (HUESCA) CURSO DE IMPLANTACIÓN: 2009 2010 CAMPUS: HUESCA CENTRO: FACULTAD

Más detalles

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN ECONOMÍA Y NEGOCIOS INTERNACIONALES

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN ECONOMÍA Y NEGOCIOS INTERNACIONALES Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2013 GRADO EN ECONOMÍA Y NEGOCIOS INTERNACIONALES Facultad de Ciencias Económicas, Empresariales y Turismo UAH INFORMACIÓN

Más detalles

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2013 MÁSTER UNIVERSITARIO EN ARQUEOLOGÍA Y GESTIÓN DE PATRIMONIO EN EL INTERIOR UAH INFORMACIÓN PUBLICA Valoración Final

Más detalles

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales MÁSTER UNIVERSITARIO EN PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales MÁSTER UNIVERSITARIO EN PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2012 MÁSTER UNIVERSITARIO EN PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES VALORACIÓN GLOBAL Información pública ofrecida por el título

Más detalles

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales MÁSTER UNIVERSITARIO EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN GEOGRÁFICA

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales MÁSTER UNIVERSITARIO EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN GEOGRÁFICA Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2013 MÁSTER UNIVERSITARIO EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN GEOGRÁFICA UCM INFORMACIÓN PUBLICA Valoración Final Uno de

Más detalles

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN HISTORIA DEL ARTE. Facultad de Filosofía y Letras

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN HISTORIA DEL ARTE. Facultad de Filosofía y Letras Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2012 GRADO EN HISTORIA DEL ARTE VALORACIÓN GLOBAL Información pública ofrecida por el título en su página web El presente

Más detalles

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2012 MÁSTER O EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS UC3M ESCP - MÁSTER O EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS

Más detalles

Sistemas de Calidad Empresarial

Sistemas de Calidad Empresarial Portal Empresarial Aljaraque Empresarial Sistemas de Calidad Empresarial 1 ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN. 2. CONCEPTO DE CALIDAD Y SU SISTEMA. 3. MÉTODO PARA IMPLANTAR UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD. 4.

Más detalles

9. SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDAD MASTER UNIVERSITARIO EN ESTUDIOS AVANZADOS EN PEDAGOGIA Universidad Complutense de Madrid

9. SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDAD MASTER UNIVERSITARIO EN ESTUDIOS AVANZADOS EN PEDAGOGIA Universidad Complutense de Madrid 9. SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDAD MASTER UNIVERSITARIO EN ESTUDIOS AVANZADOS EN PEDAGOGIA Universidad Complutense de Madrid 9.1 Responsables del sistema de garantía de calidad del plan de estudios. Para

Más detalles

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN ENFERMERÍA

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN ENFERMERÍA Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2013 GRADO EN ENFERMERÍA Escuela Universitaria de Enfermería Fundación Jiménez Díaz UAM INFORMACIÓN PUBLICA Valoración

Más detalles

DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL TÍTULO GRADO EN ENFERMERÍA ESCUELA UNIVERSITARIA DE ENFERMERIA. http://www.ubu.es/titulaciones/es/grado-enfermeria

DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL TÍTULO GRADO EN ENFERMERÍA ESCUELA UNIVERSITARIA DE ENFERMERIA. http://www.ubu.es/titulaciones/es/grado-enfermeria INFORME PARA EL SEGUIMIENTO DE LOS TÍTULOS Página: 1 DENOMINACIÓN DEL TÍTULO DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL TÍTULO GRADO EN ENFERMERÍA CURSO ACADÉMICO 2011/2012 CENTRO RESPONSABLE WEB DEL TÍTULO WEB DEL CENTRO

Más detalles

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN TERAPIA OCUPACIONAL. Facultad de Medicina UCM

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN TERAPIA OCUPACIONAL. Facultad de Medicina UCM Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2013 GRADO EN TERAPIA OCUPACIONAL UCM INFORMACIÓN PUBLICA Valoración Final Uno de los compromisos esenciales que las

Más detalles

Máster en Producción Animal

Máster en Producción Animal Informe aprobado el 18 de febrero de 2011 por el Consejo de Departamento del Departamento de Ciencia Animal INFORME DE GESTIÓN 2009-2010 Máster en Producción Animal I. Objetivo. El objetivo del presente

Más detalles

GUÍA PARA LA EVALUACIÓN DE LOS TÍTULOS OFICIALES DE MÁSTER

GUÍA PARA LA EVALUACIÓN DE LOS TÍTULOS OFICIALES DE MÁSTER GUÍA PARA LA EVALUACIÓN DE LOS TÍTULOS OFICIALES DE MÁSTER (Versión con recomendaciones para la mejora 01. 10/01/07) Este documento es propiedad de ANECA y su contenido es confidencial. No está permitida

Más detalles

Acción de obligado cumplimiento 2 -Adaptación de PROA a la modalidad semipresencial entre septiembre y diciembre de 2015.

Acción de obligado cumplimiento 2 -Adaptación de PROA a la modalidad semipresencial entre septiembre y diciembre de 2015. Informe final para la renovación de la acreditación del Máster Universitario en Telemática y Redes de Telecomunicación por la Universidad de Málaga 1. DATOS DEL TÍTULO ID Ministerio 4312292 Denominación

Más detalles

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA. Facultad de Ciencias

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA. Facultad de Ciencias Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2013 GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA Facultad de Ciencias Sociales y de la Educación UCJC INFORMACIÓN PUBLICA

Más detalles

GUÍA TÉCNICA PARA LA DEFINICIÓN DE COMPROMISOS DE CALIDAD Y SUS INDICADORES

GUÍA TÉCNICA PARA LA DEFINICIÓN DE COMPROMISOS DE CALIDAD Y SUS INDICADORES GUÍA TÉCNICA PARA LA DEFINICIÓN DE COMPROMISOS DE CALIDAD Y SUS INDICADORES Tema: Cartas de Servicios Primera versión: 2008 Datos de contacto: Evaluación y Calidad. Gobierno de Navarra. evaluacionycalidad@navarra.es

Más detalles

6. LOS PROCEDIMIENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN, PROMOCIÓN DEL ALUMNADO Y TITULACIÓN DEL ALUMNADO.

6. LOS PROCEDIMIENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN, PROMOCIÓN DEL ALUMNADO Y TITULACIÓN DEL ALUMNADO. 6. LOS PROCEDIMIENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN, PROMOCIÓN DEL ALUMNADO Y TITULACIÓN DEL ALUMNADO. Los criterios de evaluación en las distintas enseñanzas que se imparten en el centro están recogidos en

Más detalles

Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales

Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales Denominación del Título Grado en Administración y Dirección de Empresas Centro Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales Universidad solicitante Universidad de Navarra Rama de Conocimiento Ciencias

Más detalles

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales MÁSTER UNIVERSITARIO EN SISTEMAS TELEMÁTICOS E INFORMÁTICOS

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales MÁSTER UNIVERSITARIO EN SISTEMAS TELEMÁTICOS E INFORMÁTICOS Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2012 MÁSTER UNIVERSITARIO EN SISTEMAS TELEMÁTICOS E INFORMÁTICOS VALORACIÓN GLOBAL Información pública ofrecida por el

Más detalles

Informe de Seguimiento del Graduado o Graduada en Biotecnología de la Universidad Pablo de Olavide

Informe de Seguimiento del Graduado o Graduada en Biotecnología de la Universidad Pablo de Olavide Informe de Seguimiento del Graduado o Graduada en Biotecnología de la Universidad Pablo de Olavide 1. ÁMBITO NORMATIVO El artículo 27 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, modificado por el Real

Más detalles

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2013 MÁSTER UNIVERSITARIO EN TRABAJO SOCIAL COMUNITARIO. GESTIÓN Y EVALUACIÓN DE SERVICIOS SOCIALES UCM INFORMACIÓN PUBLICA

Más detalles

NORMA TÉCNICA DE AUDITORÍA SOBRE CONSIDERACIONES RELATIVAS A LA AUDITORÍA DE ENTIDADES QUE EXTERIORIZAN PROCESOS DE ADMINISTRACIÓN

NORMA TÉCNICA DE AUDITORÍA SOBRE CONSIDERACIONES RELATIVAS A LA AUDITORÍA DE ENTIDADES QUE EXTERIORIZAN PROCESOS DE ADMINISTRACIÓN Resolución de 26 de marzo de 2004, del Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas, por la que se publica la Norma Técnica de Auditoría sobre consideraciones relativas a la auditoría de entidades

Más detalles

MANUAL DE DISEÑO DE PROCESOS

MANUAL DE DISEÑO DE PROCESOS 1 de 11 MANUAL DE DISEÑO DE PROCESOS 2 de 11 INTRODUCCIÓN El presente documento pretende servir de apoyo para identificar, analizar y mejorar procesos en los diferentes servicios de la Universidad Miguel

Más detalles

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN INGENIERÍA DE SISTEMAS AUDIOVISUALES

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN INGENIERÍA DE SISTEMAS AUDIOVISUALES Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2012 GRADO EN INGENIERÍA DE SISTEMAS AUDIOVISUALES VALORACIÓN GLOBAL Información pública ofrecida por el título en su

Más detalles

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2013 MÁSTER UNIVERSITARIO EN TECNOLOGÍA PARA EL DESARROLLO HUMANO Y LA Escuela Técnica Superior de Ingenieros Agrónomos

Más detalles

INFORME DE SEGUIMIENTO DEL CURSO 2010 2011 DEL GRADO EN NUTRICIÓN HUMANA Y DIETÉTICA DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA

INFORME DE SEGUIMIENTO DEL CURSO 2010 2011 DEL GRADO EN NUTRICIÓN HUMANA Y DIETÉTICA DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA INFORME DE SEGUIMIENTO DEL CURSO 2010 2011 DEL GRADO EN NUTRICIÓN HUMANA Y DIETÉTICA DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA TITULACIÓN: GRADO EN NUTRICIÓN HUMANA Y DIETÉTICA CURSO DE IMPLANTACIÓN: 2010 2011 CAMPUS:

Más detalles

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2013 GRADO EN CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales UFV INFORMACIÓN

Más detalles

UNIVERSIDAD DE A CORUÑA OFICINA DE COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO

UNIVERSIDAD DE A CORUÑA OFICINA DE COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO UNIVERSIDAD DE A CORUÑA INFORME DEL COMITÉ DE EVALUACIÓN EXTERNA DE LA OFICINA DE COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO (SERVICIO DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA) Junio de 2005 ÍNDICE 1.- INTRODUCCIÓN...3 1.1. Objetivo

Más detalles

Alumnos de Nuevo Ingreso Master en Gestión y Administración Pública

Alumnos de Nuevo Ingreso Master en Gestión y Administración Pública Alumnos de Nuevo Ingreso Master en Gestión y Administración Pública Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación 1 Contenido 1.- Información previa a la matriculación: plazos y procedimientos....

Más detalles

INFORME DE EVALUACIÓN DEL PLAN DE VIABILIDAD DE LA ESCUELA UNIVERSITARIA DE ENFERMERIA DE HUESCA. 11 de febrero de 2014

INFORME DE EVALUACIÓN DEL PLAN DE VIABILIDAD DE LA ESCUELA UNIVERSITARIA DE ENFERMERIA DE HUESCA. 11 de febrero de 2014 INFORME DE EVALUACIÓN DEL PLAN DE VIABILIDAD DE LA ESCUELA UNIVERSITARIA DE ENFERMERIA DE HUESCA 11 de febrero de 2014 Subcomisión de evaluación: Presidente: Miguel Valero García Vocales: Gerardo Llana

Más detalles

Sistema de Gestión Ambiental de la Universitat Politècnica de València

Sistema de Gestión Ambiental de la Universitat Politècnica de València Sistema de Gestión Ambiental de la Universitat El proceso de implantación del Sistema de Gestión Ambiental en la Universitat. Álvaro Muñoz Sánchez e Irene Sansano del Castillo Universitat Área de Medio

Más detalles

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2013 GRADO EN COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL Facultad de Ciencias de la Comunicación UCJC INFORMACIÓN PUBLICA Valoración Final

Más detalles

PRÁCTICAS ADMINISTRATIVAS

PRÁCTICAS ADMINISTRATIVAS DIPLOMATURA EN GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PRÁCTICAS ADMINISTRATIVAS Código: 445 (16 créditos) CURSO 2011-12 Coordinadora: Mª Teresa Balaguer Coll Departamento de Finanzas

Más detalles

Programa 18 Eficiencia en la gestión académica

Programa 18 Eficiencia en la gestión académica Programa 8. Eficiencia en la gestión académica UPM Programa 8 Eficiencia en la gestión académica Este programa integra diversas medidas que buscan la modernización y eficiencia de la gestión en UPM, relacionadas

Más detalles

Informe de Seguimiento. Máster Universitario en Dirección y Administración de Empresas-MBA. Empresas-MBA de la Universidad de Málaga

Informe de Seguimiento. Máster Universitario en Dirección y Administración de Empresas-MBA. Empresas-MBA de la Universidad de Málaga Informe de Seguimiento Máster Universitario en Dirección y Administración de Empresas-MBA de la Universidad de Málaga 1. ÁMBITO NORMATIVO El artículo 27 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, modificado

Más detalles

La Comisión de Calidad del Master en Economía y Gestión de la Innovación tendrá como funciones:

La Comisión de Calidad del Master en Economía y Gestión de la Innovación tendrá como funciones: 9. SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDAD MASTER INTERUNIVERSITARIO EN ECONOMIA Y GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN Universidad Complutense de Madrid/Universidad Autónoma de Madrid/Universidad Politécnica de Madrid 9.1.

Más detalles

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2014 MÁSTER UNIVERSITARIO EN DIRECCIÓN DE PROTOCOLO, PRODUCCIÓN, ORGANIZACIÓN Y DISEÑO DE EVENTOS Facultad de Ciencias

Más detalles

PLAN ESTRATÉGICO DEL DEPORTE DE VALENCIA 2010 7

PLAN ESTRATÉGICO DEL DEPORTE DE VALENCIA 2010 7 introducción INTRODUCCIÓN En la sesión ordinaria celebrada el 13 de noviembre de 2009, la Junta Rectora de la Fundación Deportiva Municipal del Ayuntamiento de Valencia aprobó por unanimidad el encargo

Más detalles

9. SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDAD MÁSTER UNIVERSITARIO EN GESTIÓN DE DESASTRES Universidad Complutense de Madrid

9. SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDAD MÁSTER UNIVERSITARIO EN GESTIÓN DE DESASTRES Universidad Complutense de Madrid 9. SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDAD MÁSTER UNIVERSITARIO EN GESTIÓN DE DESASTRES Universidad Complutense de Madrid 9.1 Responsables del sistema de garantía de calidad del plan de estudios. La responsabilidad

Más detalles

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2013 MÁSTER UNIVERSITARIO EN MEDIO AMBIENTE: DIMENSIONES HUMANAS Y UCM INFORMACIÓN PUBLICA Valoración Final Uno de los

Más detalles

1. Introducción (justificación del trabajo, contexto, experiencias previas, etc.).

1. Introducción (justificación del trabajo, contexto, experiencias previas, etc.). MEMORIA DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA Learning economics by doing business: El Proyecto de Empresa en Economía y Empresa (nº proyecto: 2013-12-4016) 1. Introducción (justificación del trabajo, contexto,

Más detalles

Memoria del Curso Académico 2014-2015. Vicerrectorado de Calidad

Memoria del Curso Académico 2014-2015. Vicerrectorado de Calidad Memoria del Curso Académico 2014-2015 Vicerrectorado de Calidad EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD DOCENTE Los datos de avance para el curso 2014-2015 indican que se han aceptado las solicitudes de 2.962 profesores

Más detalles

Informe de Seguimiento Graduado o Graduada en Publicidad y Relaciones Públicas. Universidad de Sevilla

Informe de Seguimiento Graduado o Graduada en Publicidad y Relaciones Públicas. Universidad de Sevilla Informe de Seguimiento Graduado o Graduada en Publicidad y Relaciones Públicas de la Universidad de Sevilla 1. ÁMBITO NORMATIVO El artículo 27 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, modificado por

Más detalles

Sistemas de evaluación alternativos (experiencia piloto EEES-Derecho-UCA) 1

Sistemas de evaluación alternativos (experiencia piloto EEES-Derecho-UCA) 1 Sistemas de evaluación alternativos (experiencia piloto EEES-Derecho-UCA) 1 Julio V. Gavidia Sánchez Coordinador EEES Facultad de Derecho Universidad de Cádiz 1 Ponencia presentada al II Congreso de innovación

Más detalles

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales MÁSTER UNIVERSITARIO EN GESTIÓN COMERCIAL

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales MÁSTER UNIVERSITARIO EN GESTIÓN COMERCIAL Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2013 MÁSTER UNIVERSITARIO EN GESTIÓN COMERCIAL Centro de Enseñanza Superior Escuela Superior de Gestión Empresarial y

Más detalles

FORMACIÓN CONSULTORÍA. PROYECTOS I+D+i

FORMACIÓN CONSULTORÍA. PROYECTOS I+D+i FORMACIÓN CONSULTORÍA PROYECTOS I+D+i PRESENTACIÓN Formar y Seleccionar, S.L. - FORMAR-SE nace el 20 de enero de 2004 para ofrecer servicios formativos de valor añadido a agentes sociales, organizaciones

Más detalles

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales MÁSTER UNIVERSITARIO EN DERECHO INTERNACIONAL. Facultad de Derecho

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales MÁSTER UNIVERSITARIO EN DERECHO INTERNACIONAL. Facultad de Derecho Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2013 MÁSTER UNIVERSITARIO EN DERECHO INTERNACIONAL UCM INFORMACIÓN PUBLICA Valoración Final Uno de los compromisos esenciales

Más detalles

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN FISIOTERAPIA

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN FISIOTERAPIA Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2013 GRADO EN FISIOTERAPIA Centro Universitario de Ciencias de la Salud San Rafael UNEB INFORMACIÓN PUBLICA Valoración

Más detalles

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2012 GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales VALORACIÓN GLOBAL

Más detalles

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN DERECHO. Facultad de Derecho UCM

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN DERECHO. Facultad de Derecho UCM Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2013 GRADO EN DERECHO UCM INFORMACIÓN PUBLICA Valoración Final Uno de los compromisos esenciales que las universidades

Más detalles

E.- CONTENIDO Y ESTRUCTURA DEL PLAN DE INTERVENCIÓN PARA LA MEJORA

E.- CONTENIDO Y ESTRUCTURA DEL PLAN DE INTERVENCIÓN PARA LA MEJORA E.- CONTENIDO Y ESTRUCTURA DEL PLAN DE INTERVENCIÓN PARA LA MEJORA El Plan de intervención para la mejora tiene como punto de partida las propuestas de mejora inicialmente detectadas en el Informe de Centro.

Más detalles

INDICADORES EN LOS SISTEMAS DE GARANTÍA DE LA CALIDAD DE LA UNIVERSIDAD DE MÁLAGA: CONTRIBUCIÓN AL SEGUIMIENTO DE LOS TÍTULOS OFICIALES

INDICADORES EN LOS SISTEMAS DE GARANTÍA DE LA CALIDAD DE LA UNIVERSIDAD DE MÁLAGA: CONTRIBUCIÓN AL SEGUIMIENTO DE LOS TÍTULOS OFICIALES Vicerrectorado de Calidad, Planificación Estratégica y Responsabilidad Social Secretariado de Calidad y Desarrollo Estratégico INDICADORES EN LOS SISTEMAS DE GARANTÍA DE LA CALIDAD DE LA UNIVERSIDAD DE

Más detalles

EVIDENCIAS SOBRE LAS ACTUACIONES ENCAMINADAS A ADOPTAR LAS RECOMENDACIONES INCLUIDAS EN LOS INFORMES DE VERIFICACIÓN, MODIFICACIÓN Y SEGUIMIENTO.

EVIDENCIAS SOBRE LAS ACTUACIONES ENCAMINADAS A ADOPTAR LAS RECOMENDACIONES INCLUIDAS EN LOS INFORMES DE VERIFICACIÓN, MODIFICACIÓN Y SEGUIMIENTO. EVIDENCIAS SOBRE LAS ACTUACIONES ENCAMINADAS A ADOPTAR LAS RECOMENDACIONES INCLUIDAS EN LOS INFORMES DE VERIFICACIÓN, MODIFICACIÓN Y SEGUIMIENTO. Recomendaciones informe de Verificación del 26 de noviembre

Más detalles

CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIÓN

CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIÓN CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIÓN El presente Cuestionario permite conocer en qué estado de madurez se encuentra el Sistema de Gestión Ambiental (en adelante, SGA) de su organización, de acuerdo a los requisitos

Más detalles

III JORNADAS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE ARAGÓN 24, 25 Y 26 DE MARZO DE 2006 CIAMA, LA ALFRANCA, ZARAGOZA

III JORNADAS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE ARAGÓN 24, 25 Y 26 DE MARZO DE 2006 CIAMA, LA ALFRANCA, ZARAGOZA COMUNICACIONES III JORNADAS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE ARAGÓN Postgrado en Gestión Medioambiental de la empresa. Una experiencia en la educación ambiental en Aragón para la inserción

Más detalles

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN CIENCIAS POLÍTICAS

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN CIENCIAS POLÍTICAS Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2012 GRADO EN CIENCIAS POLÍTICAS Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas VALORACIÓN GLOBAL Información pública ofrecida

Más detalles

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN VETERINARIA. Facultad de Veterinaria UAX

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN VETERINARIA. Facultad de Veterinaria UAX Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2013 GRADO EN VETERINARIA UAX INFORMACIÓN PUBLICA Valoración Final Uno de los compromisos esenciales que las universidades

Más detalles

Por qué es importante la planificación?

Por qué es importante la planificación? Por qué es importante la planificación? La planificación ayuda a los empresarios a mejorar las probabilidades de que la empresa logre sus objetivos. Así como también a identificar problemas claves, oportunidades

Más detalles

PROTOCOLO PARA EL PROCEDIMIENTO DE RENOVACIÓN DE LA ACREDITACIÓN DE TÍTULOS UNIVERSITARIOS OFICIALES EN LA REGIÓN DE MURCIA DURANTE 2015.

PROTOCOLO PARA EL PROCEDIMIENTO DE RENOVACIÓN DE LA ACREDITACIÓN DE TÍTULOS UNIVERSITARIOS OFICIALES EN LA REGIÓN DE MURCIA DURANTE 2015. PROTOCOLO PARA EL PROCEDIMIENTO DE RENOVACIÓN DE LA ACREDITACIÓN DE TÍTULOS UNIVERSITARIOS OFICIALES EN LA REGIÓN DE MURCIA DURANTE 2015. La Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, modificada

Más detalles

Para llegar a conseguir este objetivo hay una serie de líneas a seguir:

Para llegar a conseguir este objetivo hay una serie de líneas a seguir: INTRODUCCIÓN La Gestión de la Calidad Total se puede definir como la gestión integral de la empresa centrada en la calidad. Por lo tanto, el adjetivo total debería aplicarse a la gestión antes que a la

Más detalles