ENNEG - 600/01 Planificación Estratégica de Empresas

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1 La parte de imagen con el identificador de relación rid9 no se encontró en el archivo La parte de imagen con el identificador de relación rid10 no se encontró en el archivo ENNEG - 600/01 Planificación Estratégica de Empresas Profesor: Ayudante: E mail profesor: Richard Araya Silva, Ingeniero Nav. Mecánico, M. Sc. En Economía, MBA, Doctor en Administración, Case Western Reserve University, USA. Mauricio Rivera H., MBA / mriverah@gmail.com raraya@fen.uchile.cl PRESENTACIÓN DEL CURSO Para ser efectivos, los lideres deben entender los factores responsables por el rendimiento pasado de sus empresas así como ser capaces de identificar los desafíos ( internos y externos de la empresa) que probablemente son los que más ayuden o dañen el performance de la organización. En este curso, se hace una introducción a las variadas metodologías y esquemas estratégicos, en atención a ayudar al estudiante a desarrollar las habilidades gerenciales necesarias para llegar a ser un exitoso ejecutivo con responsabilidad por el rendimiento de una unidad de negocio de la empresa. Utilizado la discusión de casos y lecturas que exploran los distintos problemas estratégicos, enfocándonos en particular en la fuente de ventajas competitivas y la interacción entre la estructura de la industria y las capacidades organizacionales. El curso hace especial distinción en enfatizar la perspectiva del gerente general en asegurar el éxito de la empresa. El rol del gerente general es único, dado que él o ella debe, acorde con las fuerzas internas como externas a la organización, desarrollar la estrategia adecuada para lograr el rendimiento solicitado por los accionistas. Por esta razón, los Gerente Generales deben entender profundamente, no solo los procesos económicos externos, sino los procesos gerenciales internos de la firma. Incluso aunque el plan estratégico sea presentado no sea lo suficiente bien estructurado en presentaciones de power point, si está ligado y concordante con los requerimientos de la organización, permitirán a la empresa ejecutarlo con éxito. OBJETIVOS DEL CURSO A. Generales 1

2 La parte de imagen con el identificador de relación rid11 no se encontró en el archivo El principal objetivo de la cátedra es que los alumnos comprendan y apliquen marcos conceptuales relacionados a la formulación e implementación de la estrategia en una compañía. Asimismo se busca que los alumnos desarrollen habilidades que les permita afrontar funciones ejecutivas en forma efectiva y eficiente. B. Específicos - Presentar los fundamentos de la gestión estratégica moderna. - Explorar como realizar un análisis industrial y como conducir un análisis interno de la compañía. - Explorar las complejidades que se presentan en las interacciones dinámicas. - Explorar las complejidades y restricciones en la implementación de estrategias de modo de desarrollar las habilidades para seleccionar cursos de acción eficaces y eficientes. METODOLOGÍA El curso combinará una variedad de modos de aprendizaje. Incluirá el desarrollo de temas y conceptos en clases, análisis y discusión de casos, trabajos en equipo y ejercicios. Uno de los aspectos distintivos del curso es el rol activo que juegan los alumnos, quienes deberán preparar previamente cada clase. BIBLIOGRAFÍA La bibliografía del curso incluye un texto guía y lecturas complementarias de artículos y capítulos de libros que se encuentran asignados a distintas secciones en la agenda del curso. Como texto guía se utilizará el libro Administración Estratégica; Competitividad y globalización, Hitt Ireland Hoskisson, Séptima Edición, EVALUACIÓN La evaluación final de esta asignatura se efectuará sobre la base de las siguientes actividades y ponderaciones: Discusión de Casos, ensayos y Participación en Clases 30% Informe de casos escritos 20% Prueba 20% Examen 30% 2

3 a) Es requisito para aprobar la asignatura tener al menos 85% de asistencia a clases. b) Discusión de casos y participación en clases Parte importante del curso estará dada por la discusión en clases. La participación en esta discusión será evaluada, priorizándose la calidad a la cantidad de las participaciones. Durante el curso de analizarán casos que son complementarios a las materias tratadas en el curso. Cada caso provee la narración de una situación real de gestión, entregando la información existente hasta ese momento en el tiempo, con las carencias que los ejecutivos debieron enfrentar en tal situación. Estos casos permiten guiar la discusión de conceptos en clases. Como un complemento a los casos, se han dado lecturas que entregan o tocan los conceptos más importantes que serán examinados en clase. En general, el método de casos está orientado a facilitar la participación de todos los integrantes de la clase, por lo que ciertos rangos de redundancia deben ser aceptados. Por lo tanto, algunos tópicos u opiniones pueden ser reexaminados a lo largo de la discusión con el objeto de clarificar ciertos conceptos o elementos del análisis que se lleva a cabo. Su rol como participante en la clase puede asimilarse al de un miembro de un equipo ejecutivo participando en una reunión profesional. En la medida que Ud. Esté más preparado y con conocimientos del caso a tratar, su participación podrá ser más valiosa y constructiva. La evaluación de su desempeño en las discusiones en clase será realizada en forma subjetiva por el profesor, quien buscará ser consistente y justo en relación con los demás alumnos del curso y que se basará en, su contribución a la discusión de los ensayos y casos a analizar. Todos los alumnos deberán tener una conducta de compromiso con el curso. Por lo tanto se espera no solo la participación activa si no que también, deberán saber escuchar a sus compañeros (colegas) cuando ellos están discutiendo un tema. El llegar a clases a lo hora y mantener su teléfono celular apagado, es parte esencial de esta conducta de compromiso. c) Informe de casos / artículos Los alumnos deberán entregar informes escritos de casos, los que se elaborarán en forma grupal (grupo de 4 personas). 3

4 El propósito de estos informes escritos es ayudado a enfocar su capacidad de análisis y conceptos adquiridos a situaciones y problemas examinados en cada caso. El informe escrito grupal deberá ser entregado en formato profesional, escrito en procesador de texto y con una extensión máxima de tres páginas. El informe deberá incluir sus conclusiones del análisis del caso y las recomendaciones para la acción. No gaste espacio incluyendo un resumen del caso pues no será leído. Los informes de casos no se postergan ni reemplazan. Si existen alumnos que por razones de fuerza mayor no pueden asistir a clases, será de su responsabilidad asegurarse de que el informe llegue al profesor el día fijado para la discusión o antes, pero no después. d) Pruebas Parte de la evaluación del curso incorpora. El objetivo será evaluar el grado de aprendizaje de los conceptos teóricos examinados en clase. El énfasis de estos exámenes será en la aplicación de conceptos a situaciones de casos reales. Sin perjuicio de lo anterior y en el momento que el profesor lo defina, podrá tomarse controles sorpresa o tareas los cuales serán parte del porcentaje correspondiente a la participación en clases. e) Trabajo / Examen La opción trabajo o examen será informada oportunamente, sin embargo se adjunta una descripción de la estructura del trabajo tipo. Los alumnos deberán preparar un trabajo grupal cuya finalidad es aplicar los conceptos aprendidos en el curso para analizar una empresa chilena en términos de su entorno competitivo, su estrategia competitiva y corporativa. Incorporando elementos de análisis adquiridos en el curso. Este trabajo será evaluado en términos de la calidad del análisis más que la sola descripción de la situación competitiva de la empresa. Es altamente recomendable que se analicen empresas que presentan información pública. El mencionado informe será ponderado en un 70% en su contenido y 30 % en la presentación. 4

5 V.- Agenda Tentativa Día Fecha Clase Modulo Lunes 02-abr 1 Jueves 05-abr 2 Lunes 09-abr 3 Jueves 12-abr 4 El Proceso de Gestión Estratégica Gestión de Recursos Lunes 16-abr 5 Análisis de Caso / Artículo / Lectura Jueves 19-abr 6 Lunes 23-abr 7 Jueves 26-abr 8 Comprendiendo el Entorno Lunes 30-abr 9 Análisis de Caso / Artículo / Lectura Jueves 03-may 10 Lunes 07-may 11 Jueves 10-may 12 Estrategias de negocios, dinámica competitividad Lunes 14-may 13 Análisis de Caso / Artículo / Lectura Jueves 17-may PRUEBA SOLEMNE Jueves 24-may 14 Lunes 28-may 15 Estrategia Internacional Jueves 31-may 16 Análisis de Caso / Artículo / Lectura Lunes 04-jun 17 Gobierno Corporativo Jueves 07-jun 18 Análisis de Caso / Artículo / Lectura Lunes 11-jun 19 Jueves 14-jun 20 Lunes 18-jun 21 Elementos de Control de Gestión Jueves 21-jun 22 Lunes 25-jun 23 Modelo Delta Jueves 28-jun 24 Análisis de Caso / Artículo / Lectura Jueves 05-jul 25 Examenes 5

6 Las lecturas, casos y artículos de análisis serán informadas en clases, previo envío a través de portal web. Los alumnos deberán analizar el material, preparar discusión en clases y de ser necesario presentar sus conclusiones. Esta actividad será evaluada. NOTAS 1. La copia o plagio, inmediatamente hace reprobar la asignatura, sin derecho a apelación. Recuerden que la ética de un ejecutivo es su principal activo. 2. No se aceptan certificados médicos, para eso hay un porcentaje de asistencia. 3. La puntualidad y el respeto a la clase y al profesor es muy importante por lo que no se aceptarán: Celulares sonando, llegadas más allá de 5 minutos atrasados, faltas de respeto con sus compañeros y/o con el profesor, etc. 4. Las presentaciones se deben hacer con ropa formal como si estuvieran frente a un Directorio de una empresa. 5. Se requiere leer con anterioridad los capítulos sugeridos, de lo contrario la participación y discusión de los problemas o situaciones reales no serán lo provechoso que se pretende. 6.!! y BIENVENIDOS al mundo Real!!!!! CURRÍCULUM DEL PROFESOR - Doctor en Management, con especialidad en Management Operacional Estratégico, Case Western Reserve University, Cleveland, Ohio, USA - MBA Tulane University y Magíster en Administración de Empresas (MBA), Universidad de Chile - Magister en Economía, con mención en desarrollo económico, Universidad de Chile - Post título en Finanzas, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso - Ingeniero Naval Mecánico, Academia Politécnica Naval. Gerente General y Consultor Sénior de empresas, ha sido Gerente Divisional y Ejecutivo de empresas Multinacionales, en industrias de Energía, Minería, Infraestructura pública y seguros especializados de ingeniería. Por otro lado, es actualmente Académico adjunto del departamento de Control de Gestión y Sistemas de Información de la Universidad de Chile, participando en cátedras de Management Estratégico, para cursos de pregrado y postgrado. 6