LA CONDUCCIÓN DE LAS REUNIONES

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1 letos para LA CONDUCCIÓN DE LAS REUNIONES PIIE CIDE

2 LEAMOS TODOS JUNTOS ESTA PRESENTACIÓN. ENTENDEREMOS MEJOR DE QUE SE TRATA EL FOLLETO..., v '>. ',' ^ CUAL ES EL TEMA DEL FOLLETO? El papel que juega el dirigente o el coordinador que dirige las reuniones en un grupo, es muy importante. QUE PASA EN LOS GRUPOS?^ Comúnmente se presentan varios problemas de conducción. Entre éstos se pueden destacar la falta de participación, la falta de preparación de las reuniones, el autoritarismo o el no tomar en cuenta algunas, opiniones. Sin embargo, debemos considerar que la conducción de reuniones no solo es responsabilidad de los dirigentes, sino también de todos los miembros de un grupo. CUAL ES EL OBJETIVO DEL FO- LLETO? El Folleto tiene como objetivo conversar y reflexionar en conjunto sobre la importancia de conducir bien las reuniones del grupo para lograr una buena participación de todos sus mi eneros. También el Folleto tiene como objetivo buscar las mejores formas de conducir las reuniones para ayudar al coordinador y al grupo a louna mejor participación. :

3 COMO SE TRABAJA EL FOLLETO? 1. Las personas que coordinen esta actividad deben conocer y preparar el trabajo con anterioridad. 2. Los coordinadores explican de qué se trata el Folleto y leen junto con el grupo la presentación. 3. El grupo se divide en dos para trabajar la primera parte del Folleto -Cada grupo lee la historia que aparece en la página -Prepara una REPRESENTACIÓN en base a la historia; para esto cada persona elige alguno de los personajes que aparecen en la página 5. -Los grupos muestran su REPRESENTA- CIÓN en un plenario. -Se discute sobre las representaciones contestando las preguntas de la página En la segunda parte, se reflexiona sobre lo que pasa en el grupo. 5. Se llena la hoja de evaluación en la página El tiempo necesario es de dos sesiones de una hora y media aproximadamente. Esto puede variar según los grupos. *%

4 . LES VAMOS A PRESEN- TAR UNA HISTORIA DONDE SE MUESTRA UN PROBLEMA DE CONDUC- CIÓN EN LAS REUNIO- NES. Se trata de que nos dividamos en dos grupos y que cada uno represente esta historia. Con esta representación reflexionaremos después sobre el tema: la conducción de reuniones.

5 ' ruarte -,."''"-'.";' >'. ' ' '' 1 " ' '-/-»' ' VEAMCS CUAL E$ EL DCCBLE/HA

6 , ESTOS'TÓN LOS PERSONAJES DTLAllSTORTA, CADA PERSONA DEBERÁ HACER EL PAPEL DE UNO DE ELLOS, SI SOMOS MAS PODEMOS INVENTAR OTROS PERSONAJES, T i fin e. cid <~\ do <-í a.-: crea lo croe dé.be Kacer5e en la - -\'o "tomo, en coenta y cfeía oí algunos ^e Se Kac<2-.i-\ _ too Se. iot"ere6oi. por la. 5 -_ Apc-/cx coa <xi «tu e _ Mo ho-uo. gspoktet' P- : 'í V 5 H *. POSITIVA ME.6-ATIVO : o i 5

7 CON ESTA HISTORIA CADA GRUPO TIENE QUE HACER UNA REPRESENTACIÓN. PODEMOS AGREGARLE OTRAS IDEAS. \ : 1. La reunión está a punto de comenzar. Todos están conversando. Llega el coordinador. No tiene claro lo que va a hacer en la reunión. Se le ocurre algo y lo propone. 2. Una persona dice que no le interesa. El coordinador le dice que si no le interesa el grupo que se vaya. Otra persona dice que hasta cuando van a seguir haciendo las mismas cosas. 6

8 3. Algunas personas quieren opinar y el coordinador sigue hablando y dice que pasen a otro tema. 4, Informa que el grupo ha sido invitado a participar en un festival de teatro y que él ha respondido que si. Una persona dice que por qué aceptó sin consultar al grupo. Se arma una discusión. 7

9 v - 5. Finalmente el coordinador dice que la actividad se va a realizar igual. 6. El día del festival de teatro sólo algunos del grupo participan. DESPUÉS DE ENSAYAR LA REPRESENTACIÓN CADA GRUPO LA PRE- SENTA A LOS DEMÁS. 8

10 conversemos sobre la historia SUGLRENCIAS PARA TRABAJAR AHORA ES IMPORTANTE QUE REFLEXIONEMOS SOBRE LA HISTORIA QUE LOS DOS GRUPOS HAN REPRESENTADO. NOS PODEMOS PREGUNTAR: - Qué actitud tenía el coordinador frente a las personas del grupo? - Por qué fueron al festival de teatro tan pocas personas del grupo? - Todos los problemas del grupo eran culpa del coordinador? PARA TRABAJAR LAS PREGUNTAS: -Contestemos entre todos las preguntas. -Vayamos anotando en un papel grande cómo era la conducción de la reunión en la historia.

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12 .... revísenles nuestra experiencia SUGERENCIAS PARA TRABAJAR NOS PODEMOS PREGUNTAR: a) Qué cosas de las que vimos en la historia se parecen a lo que ocurre en nuestro grupo? b) Qué dificultades hay para que se logre una buena conducción en nuestro grupo? c) Qué experiencias buenas de conducción hemos tenido? UNA BUENA CONDUCCIÓN DE.LAS REUNIONES AYUDA MUCHO A ME- JORAR EL TRABAJO DEL GRUPO. LOS INVITO A QUE VEAMOS CUAL ES NUESTRA EXPERIENCIA. PARA ESTO TENGAMOS EN CUENTA QUE TODOS DEBEMOS APRENDER DE ELLA. PARA TRABAJAR LAS PREGUNTAS: Formemos grupos chicos. Anotemos las principales conclusiones en un papel grande. Presentémoslas a un plenario para compartirlas con todo el grupo. 11

13 Eusauemcs soluciones SUGERENCIAS PARA TRABAJAR NOS PODEMOS PREGUNTAR: a) Qué puede hacer el encargado para conducir mejor las reuniones? b) Qué debemos hacer los participantes para ayudar al coordinador? YA HEMOS'CONVERSADO ACERCA DE COMO SE COORDINAN LAS REU- NIONES EN NUESTRO GRUPO. HEMOS ACLA- RADO CUALES SON LOS PROBLEMAS Y LOS ASPECTOS POSITIVOS QUE TENEMOS. PARA TRABAJAR LAS PREGUNTAS: Respondamos las preguntas entre todos. Resumamos lo que hemos hablado haciendo un afiche que muestre las características de un buen coordinador y de un mal coordinador. '

14 evaluando este folleto PARA REVISAR CÓ- MO NOS RESULTO EL TRABAJO,LEA- MOS ESTA HOJA Y ESCRIBAMOS EN ELLA. 2, COMO ENCONTRÉ EL TRABAJO QUE HICIMOS? Para contestar la pregunta cada persona puede marcar el dibujo que refleje mejor su opinión., PARA QUE LE SIRVIÓ ÉSTE FOLLE- TO A NUESTRO GRUPO? Discutamos todos juntos y luego anotemos nuestras conclusiones.?akticipat1vo ABURRIDO IMPORTANTE, Y'.; - '.,V i'j;'.' ;."',.' 'V* 1,; 'S;,' 1 ' $l> 13 í

15 ,«-,,,,..-,-,,..;,-,,,,.-«,-,- -WV-r,,,,..,,,,,, i 1 : uoerencia para el cordinador PARA USAR ESTE FOLLETO ES INDISPENSABLE LA PRESENCIA DE UNA O MAS PERSONAS QUE COORDINEN EL TRABAJO. 1, QUE TIENE QUE HACER EL COORDINADOR? Deberá leer con anticipación este Folleto para tener claro cómo se trabaja cuando llegue el momento de presentarlo al grupo. Deberá tener lo más claro posible el tema que se presenta en el Po^ lleto para esto se dan algunas ideas en esta misma hoja de instrucciones. Sería conveniente que se conociera muy bien las técnicas que se presentan y que llevara los materiales necesarios. Cuando se empiece a hacer la actividad el coordinador deberá motivar al grupo y aclararle las dudas que se pudieran, presentar. Es muy importante que el coordinador ayude a crear un clima de confianza. Sugerimos hacer algún juego o dinámica que "rompa el hielo". El coordinador deberá tratar de que todas las personas del grupo participen. Para esto sugerimos tener en cuenta algunas cosas: -hacer preguntas para que los demás hablen, -escuchar y respetar las opiniones de todos, Antes de continuar el trabajo es conveniente que el coordinador resuma lo que se vio en las reuniones anteriores. 2, EL TEMA: UNA CONDUCCIÓN DE LAS REUNIONES QUE AYUDE A LA PARTICIPACIÓN, Conducir una reunión no es tarea fácil y exige de un aprendizaje que a veces es lento. No sólo el coordinador tiene la responsabilidad de la reunión. El grupo puede ayudar mucho para que la conducción de la reunión mejore. Para conducir bien una reunión habría que tener en cuenta: -tener claro lo que se hará en la reunión, evitando la improvisación, -escuchar lo que piensa cada miembro del grupo, -valorar el aporte de todas las personas del grupo, -ayudar a los más callados a expresarse escuchándolos con mayor atención y apoyando sus opiniones. -resumir de vez en cuando lo que se está discutiendo. -tomar las decisiones en conjunto, -lograr que cada miembro del grupo tenga alguna tarea o responsabilidad que asumir, -resumir cada cierto tiempo las opiniones que el grupo ha dado para centrar la discusión del tema que se esté tratando. -dejar claros los acuerdos tomados y revisarlos en la próxima reunión. Para conducir bien la reunión habría que evitar: -que una sola persona hable mucho rato, -que todos hablen al mismo tiempo o que se armen discusiones entre dos personas, -que las reuniones se alarguen mucho.

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