FACEBOOK. Red Social. Reunión de padres 5th Grade, Colegio St. Andrew

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1 FACEBOOK Red Social Reunión de padres 5th Grade, Colegio St. Andrew

2 Los tiempos han cambiado Hoy en día hay distintas formas de mantenerse conectados

3 Una de las principales es la web

4 INTERNET Su utilización permite: Informarnos Mantenernos actualizados Conectarnos Entre otras

5 Una de las redes sociales más utilizadas es:

6 QUÉ ES? Esto es importante de saber, ya que hoy en día son SUS HIJOS, quienes lo utilizan constantemente. Por lo tanto, INFORMARSE ES IMPORTANTE!!!

7 Qué hace mi hijo en facebook? Al igual que los adultos, los hijos lo utilizan para: - Conectarse con los amigos (chat, videos, fotos, mensajes personales, etc). - Para anunciar logros, cumpleaños, proponer panoramas, promocionar productos. - Crear eventos, grupos, entre otros.

8 Quién puede ver el perfil de mi hijo? Existen mecanismos de protección y seguridad: Pueden ver el perfil sus amigos, amigos de sus amigos, (sus contactos y redes). Entre lo 13 y 17 años, las publicaciones que se realizan están protegidas por lo que no aparecen en medios masivos (Ej: Google). Se debe ser mayor de 13 años para tener una cuenta en facebook.

9 CIBERBULLYING Cuando se mal utilizan las redes sociales, se exponen a los niños, especialmente menores de edad que no tienen el criterio formado, a agresiones de alta intensidad que perjudican: -A la víctima -Y al victimario

10 CIBERBULLYING: Mundo Real Los niños acosados por sus compañeros, también sufren intransigencias y violencias fuera del aula. Teléfono e Internet (redes sociales), son herramientas utilizadas para maltratar, especialmente cuando hay ignorancia y falta de información.

11 FORMAS DE CIBERBULLYING Divulgación de imágenes y videos no autorizados. Altas no deseadas: exponer perfil para difamar y ridiculizar, al cual tienen acceso gente que puede emitir comentarios. Usurpación de identidad Difusión de datos privados Rumores dañinos

12 Estadísticas: CONSECUENCIAS DEL CIBERBULLYING -Menores de 12 años lo han sufrido (46% mujeres y 36% hombres) -Tendencia a la depresión o ansiedad en las víctimas es mayor. -Deserción escolar. -Ideas de suicidio.

13 CIBERBULLYING Otro tipo: Acoso silencioso (aislamiento o vacío on line) -Exclusión de un grupo virtual. -Los niños más pequeños son los más vulnerables. -Es igual de grave que un acoso directo.

14 CIBERBULLYING Por lo tanto: -La despreocupación, -Ingenuidad -Falta de conocimientos informáticos Traen como resultado que los niños y adolescentes se enfrenten solos a una realidad abierta y accesible a la red

15 CÓMO PODEMOS EVITAR ESTO?

16 Por parte del colegio Identificar a la víctima y hacerle comprender que esto le concierne. Crear instancias de conversaciones grupales Crear debates abiertos Establecer pautas de actuación claras

17 Sancionar, criminalizar y humillar al maltratador, trae como consecuencia un espíritu de venganza. Por lo tanto, CREAR instancia de debate y diálogo que proporcione al acosador razonamientos necesarios para comprender la crueldad de sus actos.

18 Consejos para Padres Hablar con los hijos acerca de la seguridad y tecnología desde el principio. Hablarle de la regla de oro: TRATA A LOS DEMÁS COMO QUIERES QUE TE TRATEN A TÍ Conversar acerca de los datos que son apropiados poner en línea y cuáles no. Asegurarse de que los hijos tengan a quien recurrir en el caso de algún acoso.

19 Cómo entablar una Conversación Mantenerse al día en la tecnología cuesta, Que no te de miedo de pedirles a tus hijos que te ayuden! Enseñar a los niños aspectos básicos de seguridad en línea. Iniciar una conversación con preguntas tales cómo: -Si alguna vez tienes un problema en el colegio o en internet Crees que podrás contármelo? -Ayúdame a comprender Por qué facebook es importante para ti? - Quién es amigo tuyo en facebook? -Quiero ser tu amigo en facebook Te parece bien? Qué tengo que hacer para que te parezca bien?

20 Es importante: PARA FINALIZAR -No compartir la contraseña con nadie -Se debe ser mayor de 13 años para tener una cuenta en Facebook. -No se deben usar datos de otras personas (nombres, fechas de nacimiento, direcciones) Se trata de encontrar un equilibrio entre la independencia y la necesidad de privacidad cada vez mayores de tu hijo y tu preocupación por su seguridad

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