INFORME TÉCNICO. Opinión de los nuevos titulados en Formación Profesional en Canarias, curso 04/05 (Actualización 2008)

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "INFORME TÉCNICO. Opinión de los nuevos titulados en Formación Profesional en Canarias, curso 04/05 (Actualización 2008)"

Transcripción

1 INFORME TÉCNICO Opinión de los nuevos titulados en Formación Profesional en Canarias, curso 04/05 (Actualización 2008) Diciembre de 2008

2 INDICE Capítulo 1 Introducción Antecedentes Objetivos Metodología Elaboración del cuestionario Diseño muestral Recogida de la información Tabulación de los datos Características de los encuestados... 8 Capítulo 2 Condiciones del mercado laboral Introducción Situación laboral: panorámica general Análisis de la tasa de paro Características de la búsqueda de empleo: tiempo y sistemas de búsqueda, disponibilidad a la movilidad y empleos anteriores El trabajo por cuenta propia Características de la empresa, del puesto de trabajo ocupado y nivel de ingresos Grado de satisfacción del último trabajo ejercido Capítulo 3 Características de la formación con relación al trabajo realizado Introducción Relación del trabajo realizado con la formación recibida Importancia de ciertos conocimientos y actitudes para la realización del trabajo Capítulo 4 La formación antes, durante y tras el ciclo formativo Introducción Formación recibida Opinión sobre el centro educativo Motivación y procedencia del alumnado Compaginar trabajo y ciclo formativo Capítulo 5 Comparación del estudio actual con los realizados en 2003 y Introducción Metodología de las comparaciones Capítulo 6 La Formación en Canarias y España. La Sociedad y otros estudios La formación en Canarias en el curso 2004/ Evolución del alumnado desde el curso 2000/ Movilidad laboral Tasas de paro Otros resultados Capítulo 7 Resumen de resultados Introducción Resultados globales Situación laboral Búsqueda de empleo Las empresas, el puesto de trabajo y los niveles de ingresos Comparación con los resultados de los estudios anteriores ANEXOS CUESTIONARIO Pág. 2

3 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Capítulo 1 Introducción 1.1 Antecedentes Como ya se ha comentado en los anteriores estudios, la importancia de la Formación Profesional para lograr unos mayores niveles de productividad y desarrollo económico hace preciso evaluar su calidad, es decir, la adecuación de los conocimientos adquiridos a los requerimientos de las tareas propias de los puestos de trabajo. 1.2 Objetivos En este sentido, el objeto principal de este trabajo es analizar la evolución y situación actual de los titulados en Formación Profesional del curso 2004/2005, los cuales llevan en el mercado de trabajo tres años. 1.3 Metodología Elaboración del cuestionario El cuestionario ha sido elaborado entre las Cámaras de Comercio de Santa Cruz de Tenerife y Las Palmas y la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias Diseño muestral Se realizó un diseño muestral a partir de la base de datos de la población de titulados del curso 2004/2005. Para la elección de la muestra se han considerado las siguientes variables: Género Edad Grados Familias Especialidades Isla Provincia Utilizamos un muestreo aleatorio simple respecto a los porcentajes de ciclos formativos sobre titulados de Formación Profesional en Canarias, de los cuales un 46,8% son hombres y un 53,2% mujeres. Para dar respuesta a los objetivos del estudio se han realizado 2474 entrevistas. Pág. 3

4 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Recogida de la información Tabla 1.1 Distribución de la muestra definitiva por especialidades y provincias (durante la formación) Muestra Población Total Especialidad L.P. S/C L.P. S/C M. P. %M/P Acabados de Construcción ,00 Administración de Sistemas Informáticos ,37 Administración y Finanzas ,73 Agencias de Viajes ,95 Alojamiento ,43 Análisis y Control ,71 Animación de Actividades Físicas y Deportivas ,71 Animación Sociocultural ,86 Animación Turística ,43 Arquitectura Efímera ,71 Arte Final de Diseño Gráfico ,29 Artes Aplicadas de la Escultura ,00 Autoedición ,00 Automoción ,84 Bisutería Artística ,00 Buceo a Media Profundidad ,00 Carrocería ,30 Cerámica Artística ,00 Cocina ,01 Comercio ,33 Comercio Internacional ,02 Conducción de Actividades Físico.dep. en el Medio Natural ,29 Confección ,54 Construcciones Metálicas ,67 Cuidados Auxiliares de Enfermería ,75 Decoración Cerámica ,67 Desarrollo de Aplicaciones Informáticas ,34 Desarrollo de Productos Electrónicos ,82 Desarrollo de Proyectos Urbanísticos y Op. Topográficas ,12 Desarrollo y Aplicación Proyectos de Construcción ,14 Dietética ,79 Documentación Sanitaria ,44 Ebanistería Artística ,54 Educación Infantil ,48 Elaboración de Vinos y Otras Bebidas ,33 Electromecánica de Vehículos ,62 Equipos e Instalaciones Electrotécnicas ,16 Equipos Electrónicos de Consumo ,34 Estética ,98 Estética Personal Decorativa ,98 Explotaciones Agrícolas Intensivas ,71 Fabricación a Medida e Inst. Carpintería y Mueble ,16 Farmacia ,09 Fotografía Artística ,00 Gestión Administrativa ,47 Gestión Comercial y Marketing ,22 Gestión del Transporte ,11 Gestión y Organización de Empresas Agropecuarias ,48 Gestión y Organización Recursos Naturales y Paisajísticos ,00 Pág. 4

5 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Muestra Población Total Especialidad L.P. S/C L.P. S/C M. P. %M/P Grabado Calcográfico ,33 Gráfica Publicitaria ,33 Higiene Bucodental ,19 Ilustración ,45 Imagen para el Diagnóstico ,66 Información y Comercialización Turísticas ,57 Inst. y Mto. Electromecánico Maquinaria y Cond. de Líneas ,82 Instalaciones Electrotécnicas ,74 Integración Social ,54 Jardinería ,85 Laboratorio ,00 Laboratorio de Diagnóstico Clínico ,35 Laboratorio de Imagen ,29 Mantenimiento de Equipo Industrial ,00 Mecanizado ,00 Mobiliario ,14 Modelismo de Indumentaria ,15 Modelismo y Maquetismo ,56 Montaje y Mto. Inst. Frío, Climatización y Prod. de Calor ,37 Navegación, Pesca y Transporte Marítimo ,50 Obras de Albañilería ,00 Operación y Mantenimiento de Maquinaria de Construcción ,77 Operación,Control y Mto. Máquinas e Instalaciones Buque ,57 Operaciones de Cultivo Acuícola ,67 Pastelería y Panadería ,47 Patronaje ,00 Peluquería ,35 Pesca y Transporte Marítimo ,15 Preimpresión en Artes Gráficas ,00 Proyectos y Dirección de Obras de Decoración ,77 Química Ambiental ,38 Realización de Audiovisuales y Espectáculos ,58 Realización y Planes de Obra ,71 Restauración ,64 Revestimientos Murales ,73 Salud Ambiental ,88 Secretariado ,14 Servicios al Consumidor ,00 Servicios de Restaurante y Bar ,18 Sistemas de Regulación y Control Automáticos ,52 Sist. de Telecomunicación e Informáticos ,03 Soldadura y Calderería ,00 Sonido ,29 Supervisión y Control de Máquinas e Instalaciones Buque ,00 Trabajos Forestales y Conservación Medio Natural ,98 Vaciado y Moldeado Artísticos ,33 Totales ,86 Pág. 5

6 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Tabla 1.2 Distribución de la muestra definitiva por especialidades, provincias y género (durante el estudio) Especialidad Santa Cruz Las Palmas Resto España H M T H M T H M T Total Muestra Total Población % muestra Pobl. Acabados de Construcción ,00 Administración de Sistemas Informáticos ,37 Administración y Finanzas ,73 Agencias de Viajes ,95 Alojamiento ,43 Análisis y Control ,71 Animación de Actividades Físicas y Deportivas ,71 Animación Sociocultural ,86 Animación Turística ,43 Arquitectura Efímera ,71 Arte Final de Diseño Gráfico ,29 Artes Aplicadas de la Escultura ,00 Autoedición ,00 Automoción ,84 Bisutería Artística ,00 Buceo a Media Profundidad ,00 Carrocería ,30 Cerámica Artística ,00 Cocina ,01 Comercio ,33 Comercio Internacional ,02 Conducción Actividades Fís..dep. en Medio Natural ,29 Confección ,54 Construcciones Metálicas ,67 Cuidados Auxiliares de Enfermería ,75 Decoración Cerámica ,67 Desarrollo de Aplicaciones Informáticas ,34 Desarrollo de Productos Electrónicos ,82 Desarrollo de Proy. Urb. y Operaciones Top ,12 Desarrollo y Aplicación de Proy. de Construcción ,14 Dietética ,79 Documentación Sanitaria ,44 Ebanistería Artística ,54 Educación Infantil ,48 Elaboración de Vinos y Otras Bebidas ,33 Electromecánica de Vehículos ,62 Equipos e Instalaciones Electrotécnicas ,16 Equipos Electrónicos de Consumo ,34 Estética ,98 Estética Personal Decorativa ,98 Explotaciones Agrícolas Intensivas ,71 Fabricación a Medida e Inst. Carpintería y Mueble ,16 Farmacia ,09 Fotografía Artística ,00 Gestión Administrativa ,47 Gestión Comercial y Marketing ,22 Gestión del Transporte ,11 Gestión y Organización de Empresas Agropecuarias ,48 Pág. 6

7 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Especialidad Santa Cruz Las Palmas Resto España H M T H M T H M T Total Muestra Total Población % muestra Pobl. Gestión y Organización Rec. Nat. y Paisajísticos ,00 Grabado Calcográfico ,33 Gráfica Publicitaria ,33 Higiene Bucodental ,19 Ilustración ,45 Imagen para el Diagnóstico ,66 Información y Comercialización Turísticas ,57 Instalación y Mto. Electrom. Maq. y Conducción L ,82 Instalaciones Electrotécnicas ,74 Integración Social ,54 Jardinería ,85 Laboratorio ,00 Laboratorio de Diagnóstico Clínico ,35 Laboratorio de Imagen ,29 Mantenimiento de Equipo Industrial ,00 Mecanizado ,00 Mobiliario ,14 Modelismo de Indumentaria ,15 Modelismo y Maquetismo ,56 Montaje y Mto. Instal. Frío Climat. y Prod. Calor ,37 Navegación, Pesca y Transporte Marítimo ,50 Obras de Albañilería ,00 Operación y Mantenimiento Maq. de Construcción ,77 Op.,Control y Mto. Máq. e Instalaciones Buque ,57 Operaciones de Cultivo Acuícola ,67 Pastelería y Panadería ,47 Patronaje ,00 Peluquería ,35 Pesca y Transporte Marítimo ,15 Preimpresión en Artes Gráficas ,00 Proyectos y Dirección de Obras de Decor ,77 Química Ambiental ,38 Realización de Audiovisuales y Espectáculos ,58 Realización y Planes de Obra ,71 Restauración ,64 Revestimientos Murales ,73 Salud Ambiental ,88 Secretariado ,14 Servicios al Consumidor ,00 Servicios de Restaurante y Bar ,18 Sistemas de Regulación y Control Automáticos ,52 Sistemas de Telecomunicación e Informáticos ,03 Soldadura y Calderería ,00 Sonido ,29 Supervisión y Control Máquinas e Instal. Buque ,00 Trabajos Forestales y de Conserv.del Medio Natural ,98 Vaciado y Moldeado Artísticos ,33 Totales ,86 Pág. 7

8 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) 1.4 Tabulación de los datos En las tablas de la presente publicación, salvo las del Punto Recogida de la información, se han señalado con un asterisco aquellas estimaciones realizadas a partir de menos de 10 casos muestrales. 1.5 Características de los encuestados Previamente al análisis en profundidad de los resultados derivados de la encuesta según los objetivos del estudio, haremos una descripción acerca de las características generales de los titulados encuestados que han desarrollado su aprendizaje de Formación Profesional en Canarias. Las variables o características a estudiar son: - Género - Edad - Isla de Residencia durante la formación - Lugar de Residencia durante el estudio - Grado del ciclo - Familias Detallaremos cada variable y algunas relaciones entre ellas, principalmente con el género. Género El género de los titulados en ciclos formativos de Formación Profesional en Canarias, egresados en el 2004/2005, que a partir de ahora denominaremos población en estudio o simplemente población, sigue una distribución proporcional del 43,3% de hombres y del 56,7% de mujeres. La distribución de los encuestados de la población, que denotaremos desde este momento como muestra resultante o simplemente muestra, es de 46,8% de hombres y del 53,2% de mujeres. Tabla 1.3 Distribución en porcentaje de la muestra por género Género % Muestra Población Hombre 46,8 43,3 Mujer 53,2 56,7 Total Base: Total Muestra (n=2474) Pág. 8

9 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Edad La población tiene un 4,6% de menores de 22 años, un 56,2% entre 22 y 25 años y un 39,2% más de 25 años. Por género, la proporción de hombres es mayor para los menores de 22 años, y mayor de las mujeres en los otros dos intervalos estudiados, los de entre 22 y 25 años y los mayores de esta edad, todos ellos tanto en la población como en la muestra. En el cuadro siguiente se presentan los datos muestrales y poblacionales de los valores anteriormente citados. Tabla 1.4 Distribución en porcentaje de la muestra por edad y género MUESTRA POBLACIÓN Edad Hombre Mujer % Edad Hombre Mujer % Edad Menor de 22 años 57,0 43,0 4,6 54,9 45,1 4,3 Entre 22 y 25 años 49,1 50,9 56,2 45,8 54,2 55,4 Más de 25 años 42,3 57,7 39,2 38,6 61,4 40,3 % Género 46,8 53,2 100,0 43,3 56,7 100,0 Provincia Base1: Total Muestra (n=2474) Base2: Total Población (n=7097) El estudio en relación a la provincia de residencia tanto de la población como de la muestra lo desarrollaremos mediante dos distribuciones distintas, teniendo como característica diferenciadora el momento en que consideramos dicha residencia, siendo el primero durante la formación y el segundo en el momento de realización del estudio. Debido a que sólo tenemos los datos de esta variable mediante la encuesta, no se comparan los valores con la población. En la siguiente tabla se detallan los valores poblacionales y muestrales de la distribución de la residencia durante la formación. Tabla 1.5 Distribución en porcentajes de la muestra por provincias y género durante formación MUESTRA POBLACION Provincia Hombre Mujer % Provincia Hombre Mujer % Provincia Santa Cruz de Tenerife 47,8 52,2 46,85 44,9 55,1 47,0 Las Palmas 46,0 54,0 53,15 41,9 58,1 53,0 % Género 46,8 53,2 100,0 43,3 56,7 100,0 Base1: Total Muestra (n=2474) Base2: Total Población (n=7097) En la siguiente tabla se detallan los valores muestrales de la distribución por provincias de residencia en el momento de realización del estudio. Pág. 9

10 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Debemos destacar que hemos añadido la característica Resto de España que en el anterior caso no tenía sentido (la residencia durante la formación con modalidad presencial, no a distancia, lógicamente conlleva residencia sólo en la Comunidad Canaria), y observamos que un 3,3% de la muestra tiene esta característica en los encuestados. Isla Tabla 1.5b Distribución en porcentaje de la muestra por provincias y género MUESTRA Provincia Hombre Mujer % Provincia Santa Cruz de Tenerife 46,9 53,1 45,1 Las Palmas 45,4 54,6 51,6 Resto de España 66,7 33,3 3,3 % Género 46,8 53,2 100,0 Base: Total Muestra (n=2474) Al igual que en la distribución provincial, duplicaremos el estudio en la Isla de Residencia mediante la misma característica temporal anteriormente descrita, durante la formación y en la actualidad (momento de realización de la encuesta). En la muestra durante la formación existe representación de las siete islas, siendo los porcentajes obtenidos muy similares a los valores poblacionales. Las islas con más titulados incluidos en la muestra son Gran Canaria y Tenerife, con un 45,1% y un 41,5% respectivamente. Tabla 1.6 Distribución en porcentaje de la muestra por islas y género durante formación MUESTRA POBLACION Islas Hombre Mujer % islas Hombre Mujer % islas Lanzarote 48,5 51,5 5,5 40,5 59,5 5,0 Fuerteventura 39,1 60,9 2,6 32,8 67,2 3,4 Gran Canaria 46,0 54,0 45,1 42,7 57,3 44,7 Tenerife 47,1 52,9 41,5 44,5 55,5 42,2 La Palma 54,5 45,5 4,4 48,4 51,6 3,9 La Gomera 37,5 62,5 0,6 45,5 54,5 0,6 El Hierro 71,4 28,6 0,3 52,6 47,4 0,3 % Género 46,8 53,2 100,0 43,3 56,7 100,0 Base1: Total Muestra (n=2474) Base2: Total Población (n=7097) A continuación describimos la muestra por lugar de residencia (Isla) en el momento de toma de datos de la encuesta. Pág. 10

11 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Tabla 1.6b Distribución en porcentaje de la muestra por islas y género durante el estudio Durante el estudio MUESTRA Ciclos Islas Hombre Mujer % islas Lanzarote 47,6 52,4 5,1 Fuerteventura 39,0 61,0 3,1 Gran Canaria 45,6 54,4 43,4 Tenerife 46,7 53,3 38,8 La Palma 50,4 49,6 5,1 La Gomera 35,0 65,0 0,8 El Hierro 55,6 44,4 0,4 Resto de España 65,8 34,2 3,2 % Género 46,8 53,2 100,0 Base: Total Muestra (n=2474) Dentro de la Formación Profesional podemos encontrar dos ciclos de estudios, de Grado Medio y de Grado Superior. En la población, el porcentaje de titulados de Grado Medio es del 49,4% frente al 50,6% que son de Grado Superior. En la muestra los correspondientes porcentajes son del 44.8% de Grado Medio y del 55.2% de Grado Superior. Observando los valores de esta variable cruzados por género, observamos que el porcentaje de hombres es mayor en el Grado Medio al contrario que en el Grado Superior, donde el porcentaje de mujeres es mayor que el de hombres. Tabla 1.7 Distribución en porcentaje de la muestra por grado y género MUESTRA POBLACION Ciclos Hombre Mujer % Ciclos Hombre Mujer % Ciclos Medio 54,0 46,0 44,8 47,8 52,2 49,4 Superior 41,0 59,0 55,2 38,9 61,1 50,6 % Género 46,8 53,2 100,0 43,3 56,7 100,0 Base1: Total Muestra (n=2474) Base2: Total Población (n=7097) Tabulando ahora los resultados del ciclo frente a la edad de los encuestados, obtenemos que el 100% de los menores de 22 años han cursado Grado Medio; los que tienen entre 22 y 25 años prácticamente igualan en porcentajes el Grado Medio y Superior y en los mayores de 25 años predominan los estudios de Grado Superior con un 69,8%. Tabla 1.8 Distribución en porcentaje de la muestra por edad y grado EDAD Muestra Medio Superior % edad Menor de 22 años 100,0 0,0 4,6 De 22 a 25 años 50,4 49,6 56,2 Más de 25 años 30,2 69,8 39,2 Global 44,8 55,2 100,0 Base: Total Muestra (n=2474) Pág. 11

12 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Familias Las familias con mayor porcentaje dentro de la muestra son Administración, que representa un 26,5% del total, Sanidad con un 13,8% y Electricidad y Electrónica con un 8,2%, mientras que las familias con menor porcentaje de titulados son Artes Aplicadas al Libro, Industrias Alimentarias con un 0,2% y Cerámica Artística con un 0,2%. A continuación se detalla la distribución de la muestra por familias, y su porcentaje por familia respecto a la población. Tabla 1.9 Distribución en porcentaje de la muestra por familias y género FAMILIAS Muestra Hombre Mujer % M/P ACTIVIDADES AGRARIAS ,5 ACTIVIDADES FISICAS Y DEPORTIVAS ,9 ACTIVIDADES MARITIMO PESQUERAS ,8 ADMINISTRACION ,1 ARTES APLICADAS DE LA ESCULTURA ,8 ARTES APLICADAS A LA INDUMENTARIA ,2 ARTES APLICADAS AL LIBRO ,3 ARTES APLICADAS AL MURO ,7 ARTES GRAFICAS ,0 CERAMICA ARTISTICA ,2 COMERCIO Y MARKETING ,0 COMUNICACION, IMAGEN Y SONIDO ,0 DISEÑO DE INTERIORES ,5 DISEÑO GRAFICO ,3 DISEÑO INDUSTRIAL ,0 EDIFICACION Y OBRA CIVIL ,9 ELECTRICIDAD Y ELECTRONICA ,4 FABRICACION MECANICA ,5 HOSTELERIA Y TURISMO ,2 IMAGEN PERSONAL ,0 INDUSTRIAS ALIMENTARIAS ,3 INFORMATICA ,5 JOYERIA DE ARTE ,0 MADERA Y MUEBLE ,2 MANTENIM. DE VEHICULOS AUTOPROPULS ,4 MANTENIM. Y SERV. A LA PRODUCCION ,2 QUIMICA ,4 SANIDAD ,1 SERV. SOCIOCULTUR. Y A LA COMUNIDAD ,1 TEXTIL, CONFECCION Y PIEL ,6 TOTAL POR GÉNERO ,86 Base: Total Muestra (n=2474) Pág. 12

13 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Tabla 1.10 Distribución en porcentaje de la muestra por familias y género MUESTRA POBLACIÓN Familia Género Hombre Mujer % Familia % Familia ACTIVIDADES AGRARIAS 86,4 13,6 2,7 1,7 ACTIVIDADES FISICAS Y DEPORTIVAS 60,3 39,7 2,5 2,2 ACTIVIDADES MARITIMO PESQUERAS 94,4 5,6 1,5 1,1 ADMINISTRACION 26,0 74,0 14,5 26,5 ARTES APLICADAS DE LA ESCULTURA 64,3 35,7 0,6 0,4 ARTES APLICADAS A LA INDUMENTARIA 16,7 83,3 0,2 0,2 ARTES APLICADAS AL LIBRO 33,3 66,7 0,1 0,1 ARTES APLICADAS AL MURO 25,0 75,0 0,3 0,2 ARTES GRAFICAS 55,0 45,0 0,8 0,4 CERAMICA ARTISTICA 33,3 66,7 0,4 0,2 COMERCIO Y MARKETING 37,5 62,5 7,7 6,8 COMUNICACION, IMAGEN Y SONIDO 73,6 26,4 2,1 1,5 DISEÑO DE INTERIORES 23,1 76,9 0,5 0,6 DISEÑO GRAFICO 44,9 55,1 2,8 2,1 DISEÑO INDUSTRIAL 21,4 78,6 0,6 0,4 EDIFICACION Y OBRA CIVIL 72,8 27,2 3,3 2,0 ELECTRICIDAD Y ELECTRONICA 97,2 2,8 8,8 8,2 FABRICACION MECANICA 100,0 0,0 0,8 0,8 HOSTELERIA Y TURISMO 37,0 63,0 9,6 7,6 IMAGEN PERSONAL 0,0 100,0 5,3 4,4 INDUSTRIAS ALIMENTARIAS 57,1 42,9 0,3 0,2 INFORMATICA 85,6 14,4 4,8 4,6 JOYERIA DE ARTE 0,0 100,0 0,2 0,1 MADERA Y MUEBLE 100,0 0,0 0,9 0,5 MANTENIM. DE VEHICULOS AUTOPROPULS. 100,0 0,0 5,1 5,1 MANTENIM. Y SERV. A LA PRODUCCION 100,0 0,0 1,9 1,5 QUIMICA 30,2 69,8 1,7 1,0 SANIDAD 14,2 85,8 12,7 13,8 SERV. SOCIOCULTUR. Y A LA COMUNIDAD 10,7 89,3 6,4 6,0 TEXTIL, CONFECCION Y PIEL 16,7 83,3 0,5 0,2 %Género 46,8 53,2 100,0 100,0 Base: Total Muestra (n=2474) Pág. 13

14 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Capítulo 2 Condiciones del mercado laboral 2.1 Introducción A continuación nos centraremos en analizar las condiciones características de la inserción laboral de los egresados de la Formación Profesional. Detallaremos primeramente la situación laboral para caracterizar el nivel de ocupación o desocupación de los individuos. Seguidamente a éste, en segundo lugar, estudiaremos las variables relacionadas con la búsqueda de empleo, como son el tiempo de búsqueda en meses, el número de empleos que se ha tenido desde la finalización de la formación, etc. Tras esto, en tercer lugar, nos centraremos en el trabajo por cuenta propia. Y para finalizar, en cuarto lugar, estudiaremos a las empresas y el puesto ocupado en ellas por parte de los encuestados. Analizaremos el número de empleados, el tipo de jornada, los ingresos netos, etc. 2.2 Situación laboral: panorámica general La muestra se distribuye porcentualmente en cuanto a la situación laboral de la siguiente manera: Tabla 2.1 Distribución en porcentaje de la situación laboral de la muestra Muestra TRABAJA CUENTA PROPIA TRABAJA CUENTA AJENA TRABAJÓ Y ESTÁ EN PARO BUSCA PRIMER EMPLEO ESTUDIA NO BUSCA EMPLEO ESTUDIA Y BUSCA EMPLEO 3,9 64,4 15,8 0,7 8,3 5,5 1,4 Base: Total Muestra (n=2474) NI ESTUDIA NI BUSCA EMPLEO La característica predominante es el trabajo por cuenta ajena con un 64,4% del total. Además, observamos que la gran mayoría de los encuestados son activos, bien por estar trabajando por cuenta propia o ajena o por estar buscando un puesto de trabajo, tanto mientras continua estudiando o no, con un 90,3% del total. El porcentaje de individuos ocupados es del 68,3% y un 22,0% busca empleo. El trabajo por cuenta propia representa un 3,9% del total. Este colectivo será estudiado con más profundidad posteriormente. En cuanto a las especialidades, las que presentan un porcentaje mayor de trabajo por cuenta propia superiores al 10% son, detallado en el anexo 1.2, Pág. 14

15 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) - Arte Final de Diseño Gráfico (18,2%) - Automoción (11,8%) - Gestión y Organización de Empresas Agropecuarias (10,0%) - Ilustración (10,0%) - Instalaciones Electrotécnicas (13,6%) - Modelismo y Maquetismo (10,0%) - Navegación, Pesca y Transporte Marítimo (30%) - Sonido (10,5%) Las especialidades para las que el trabajo por cuenta ajena supone un porcentaje elevado, superior al 75%, son, detallado en el anexo 1.2: - Automoción (82,4%) - Comercio Internacional (80%) - Cuidados Auxiliares de Enfermería (79,6%) - Electromecánica de Vehículos (75,7%) - Farmacia (81,3%) - Higiene Bucodental (78,3%) - Imagen para el Diagnóstico (77,3%) - Laboratorio (75%) - Mecanizado (90,9%) - Montaje y Mto Instalaciones Frío, Climatización y Prod. Calor (83,3%) - Pesca y Transporte Marítimo (75%) Además, es destacable el porcentaje de egresados que estudia y no busca empleo, un 8,3% de la muestra y superior al de años anteriores. Desglosado por especialidad, las de porcentaje superior al 25% son (anexo 1.2): - Análisis y Control (25%) - Desarrollo de Proyectos Urbanísticos y Operaciones Top. (25%) - Documentación Sanitaria(25%) - Servicios al Consumidor(25%) A continuación desglosaremos con mayor profundidad el colectivo de egresados que no estudian ni buscan trabajo, que representa un 1,4%, mediante sus motivos, separando las respuestas por género y grado, además del global. Destacan los valores de Año Sabático en los hombres y Estar decidiendo qué hacer en todos los subgrupos, aunque existe un gran número de diferentes respuestas encuadradas en la categoría Otros, entre las que destacan Excedencia, Haber terminado muy recientemente otros estudios y Estar esperando la incorporación a una plaza obtenida mediante aprobar una oposición. Pág. 15

16 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Tabla 2.2 Distribución en valores absolutos de Motivos por los que ni estudia ni trabaja Motivos no estudiar ni trabajar Género Ciclo Hombre Mujer Medio Superior Global Por estar dedicado/a a las labores del hogar Por estar al cuidado de niños o familiares Por incapacidad o enfermedad Por estar en año sabático Por estar decidiendo qué quiero hacer Otros Total Base: Situación Laboral "Ni estudiar ni trabajar" (n=28) 2.3 Análisis de la tasa de paro En el apartado en el que nos encontramos, nos centraremos en medir el desequilibrio entre la oferta y la demanda de trabajo. Para obtener dicho desequilibrio, estimaremos el número de desempleados poblacionales a través de los resultados obtenidos en la encuesta. Habitualmente se mide este desequilibrio mediante el cálculo de un valor, la tasa de paro. Este valor viene dado por el cociente entre la población desempleada y la población activa. El conjunto de la población activa viene denotado por los individuos vinculados al mercado de trabajo, tanto por trabajar por cuenta propia o ajena, o porque estando en condiciones de trabajar busquen activamente un puesto de trabajo, es decir, la población activa la forman el total de la población ocupada y desempleada. En nuestro estudio, para medir el desequilibrio en el mercado de trabajo, la tasa de paro global de la muestra es de un 24,4%, es decir, del total de egresados vinculados al mercado de trabajo, uno de cada cuatro individuos busca activamente un puesto de trabajo. Debido a lo suficientemente grande del tamaño muestral del estudio, además de estimar el valor puntual de la tasa de paro, estimaremos un intervalo de confianza al 95% de la tasa media de paro para la población de titulados de Formación Profesional egresados en el curso 2004/05 basándonos en los datos obtenidos en nuestro estudio a través de la muestra y de las encuestas. Así, el intervalo de confianza obtenido viene dado por: Intervalo de Confianza (95%) = 0,244 ± 0,018 Por ello, con un nivel de confianza del 95%, la tasa de paro de la población de egresados de Formación Profesional que finalizaron sus estudios en el curso 2004/05, en el año 2008, se encuentra entre el 22,6% y el 26,2%. Pág. 16

17 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) A través de las respuestas al cuestionario de la pregunta 9, acerca de la situación laboral, y la explotación de ésta estadísticamente hablando, obtenemos el estudio de la tasa de paro por ciclos, género, edad, islas y lugar de residencia (anexos 2 a 6). Tras esto, centraremos el análisis por provincias, especialidades y familias conjuntamente (anexos 7 a 9). Por ciclos La tasa de paro por ciclos es de un 24,7% para los de Grado Medio y de un 24,1% para los de Grado Superior, siendo ambas muy similares. Por Género Tabla 2.3 Distribución en porcentaje de la Tasa de Paro por tipo de ciclo Tipo de ciclo Muestra Medio 24,7 Superior 24,1 Global 24,4 Base: Activos (n=2234) La tasa de paro de la mujer estimada para el total de la población supera a la del hombre en algo menos de 3,7 puntos. Tabla 2.4 Distribución en porcentaje de la Tasa de Paro por género Género Muestra Hombres 22,5 Mujeres 26,2 Global 24,4 Base: Activos (n=2234) 50 Tasa de paro de hombres y mujeres 40 Porcentaje ,5 26,2 0 Hombres Mujeres Gráfica 2.1 Pág. 17

18 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Por Provincia La tasa de paro estimada para el total de la provincia de Santa Cruz de Tenerife es de un 22,7%, la de la provincia de Las Palmas de un 25,6% y de los egresados que residen fuera del archipiélago de un 28,8%. Tabla 2.5 Distribución en porcentaje de la Tasa de Paro por provincias Provincias Muestra (%) S/C de Tenerife 22,7 Las Palmas 25,6 Resto de España 28,8 Global 24,4 Base: Activos (n=2234) A continuación se tabulan las tasas de paro más elevadas por provincias y especialidades. Así, por provincias, en Santa Cruz de Tenerife las especialidades con menor tasa de paro, menor de 10% son (anexo8): Automoción (0,0 %) Cocina (9,5 %) Comercio Internacional (8,3 %) Desarrollo de Proyectos Urbanísticos y Operaciones Top. (8,3 %) Documentación Sanitaria (0,0 %) Gestión del Transporte (0,0 %) Higiene Bucodental (0,0 %) Instalación y Mto. Electrom. de Maquin. y Conducción de L. (0,0 %) Laboratorio (0,0 %) Navegación, Pesca y Transporte Marítimo (0,0 %) En la provincia de Las Palmas las especialidades con menor tasa de paro son (anexo8): Automoción (0,0 %) Desarrollo de Proyectos Urbanísticos y Operaciones Top. (0,0 %) Documentación Sanitaria (0,0 %) Fabricación a Medida e Instalación de Carpintería y Mueble (0,0 %) Gestión y Organización de Empresas Agropecuarias (0,0 %) Imagen para el Diagnóstico (0,0 %) Mecanizado (0,0 %) Preimpresión en Artes Gráficas (0,0 %) Química Ambiental (0,0 %) Servicios al Consumidor (0,0 %) Sonido (0,0 %) Pág. 18

19 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Tabla 2.6 Distribución en porcentajes de la Tasa de Paro para las Especialidades que superan el 50% en alguna provincia Muestra Especialidades S/C TFE LPGC Resto de España Alojamiento 15,0 50,0 0,0* Animación de Actividades Físicas y Deportivas 30,0 37,5 100* Animación Turística 40,0* 62,5*. Arquitectura Efímera 100,0* 66,7*. Artes Aplicadas de la Escultura 100,0* 25,0*. Bisutería Artística. 50,0*. Cerámica Artística 0,0* 100,0*. Comercio 19,0 40,0 0,0* Conducción de Actividades Físico.deportivas en el Medio N. 55,6* 42,9* 100,0* Confección 20,0* 66,7*. Cuidados Auxiliares de Enfermería 12,8 16,7 100,0 Desarrollo y Aplicación de Proyectos de Construcción 30,0 12,5 100,0 Explotaciones Agrícolas Intensivas 28,6* 50,0*. Fotografía Artística 42,9* 25,0* 33,3 Gestión Comercial y Marketing 19,0 20,0 66,7 Gestión y Organización de Los Recursos N. y Paisajíst. 66,7* 40,0. Información y Comercialización Turísticas 36,8 30,0 100,0 Instalación y Mto. Electrom. de Maquin. y Conducción de L. 0,0* 71,4*. Laboratorio de Diagnóstico Clínico 22,2 15,0 50,0 Laboratorio de Imagen 45,5 66,7*. Mantenimiento de Equipo Industrial. 50,0*. Mobiliario. 100,0*. Navegación, Pesca y Transporte Marítimo 0,0* 20,0* 50,0 Obras de Albañilería 50,0* 0,0*. Operación y Mantenimiento de Maquinaria de Construcción 0,0* 50,0*. Peluquería 57,1 17,9. Proyectos y Dirección de Obras de Decor. 100,0* 0,0* 0,0* Restauración 14,3* 46,2. Revestimientos Murales 57,1*.. Secretariado 11,8 40,0 100,0 Sistemas de Regulación y Control Automáticos 20,0 25,0* 100,0 Soldadura y Calderería 0,0* 80,0*. Sonido 11,1* 0,0* 50,0 Trabajos Forestales y de Conservación del Medio Natural 26,7 33,3* 50,0 Los. significan que no hay activos Base: Activos (n=2234) Pág. 19

20 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) 2.4 Características de la búsqueda de empleo: tiempo y sistemas de búsqueda, disponibilidad a la movilidad y empleos anteriores. Estudiemos en este apartado las características propias de la búsqueda de empleo. En concreto, el tiempo empleado en la búsqueda del primer empleo desde la finalización del ciclo formativo, así como los métodos empleados en la búsqueda. Tiempo en la búsqueda del primer empleo En cuanto al tiempo transcurrido desde la finalización del ciclo formativo hasta la consecución del primer empleo, observamos que un 73,0% lo encuentra antes de 3 meses, un 11,5% tarda entre 3 y 6 meses. Además, a partir de ese rango temporal, cambia la tendencia, siendo mayor el porcentaje que tarda más de un año (7,9%) que el del rango de entre 6 y 12 meses (5,9%). Tabla 2.9 Distribución en porcentaje del Tiempo en encontrar el primer empleo Ciclo Género Período temporal Medio Superior Hombre Mujer Global 0 a 3 meses 75,4 70,8 77,7 68,6 73,0 3 a 6 meses 11,4 11,6 11,4 11,6 11,5 6 a 12 meses 5,1 6,5 4,8 6,8 5,9 Más de 12 meses 6,7 8,9 5,2 10,4 7,9 No sabe /No contesta 1,3 2,2 0,9 2,6 1,8 Base: Individuos que han trabajado (n=2080) Por ciclos y género, los de Grado Medio encuentra trabajo porcentualmente más rápido que los de Grado Superior, al igual que los hombres frente a las mujeres. Así, el porcentaje de titulados de Grado Medio que encontraron trabajo en menos de 3 meses es de 75,4% frente al 70,8% de los de Grado Superior, y el de hombres un 77,7% contra un 68,6% de las mujeres. Sin embargo, en el resto de rangos temporales la proporción es mayor en el Grado Superior y en el género femenino. En las siguientes tablas resumimos las especialidades con mayor éxito temporalmente hablando de obtención de trabajo, y el caso contrario, las de mayor tiempo de búsqueda hasta la consecución del empleo (anexo 10). Tabla 2.10 Distribución en porcentaje de las Especialidades con mayor éxito en la búsqueda del primer empleo tras finalizar su formación Especialidad Muestra Arquitectura Efímera 100,0* Construcciones Metálicas 100,0* Jardinería 100,0* Mantenimiento de Equipo Industrial 100,0 Mobiliario 100,0* Obras de Albañilería 100,0* Pág. 20

21 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Muestra Especialidad Operación y Mantenimiento de Maquinaria de Construcción 100,0* Patronaje 100,0* Realización y Planes de Obra 100,0* Supervisión y Control de Máquinas e Instalaciones del Buque 100,0* Acabados de Construcción 100,0* Vaciado y Moldeado Artísticos 100,0* Desarrollo y Aplicación de Proyectos de Construcción 92,6 Pastelería y Panadería 91,3 Higiene Bucodental 90,0 Documentación Sanitaria 88,9* Instalación y Mto. Electromecánico de Maquin. y Cond.de L. 88,9* Equipos e Instalaciones Electrotécnicas 88,4 Desarrollo de Productos Electrónicos 87,5* Soldadura y Calderería 87,5* Farmacia 86,4 Cocina 85,7 Ebanistería Artística 85,7* Elaboración de Vinos y Otras Bebidas 85,7* Fabricación a Medida e Instalación de Carpintería y Mueble 85,7 Sistemas de Regulación y Control Automáticos 85,7 Instalaciones Electrotécnicas 84,2 Equipos Electrónicos de Consumo 82,9 Electromecánica de Vehículos 82,9 Montaje y Mto. de Instal. de Frío Clim. y Prod. de Calor 82,9 Animación Turística 81,8 Comercio Internacional 81,8 Mecanizado 81,8 Animación de Actividades Físicas y Deportivas 81,5 Administración y Finanzas 80,3 Estética 79,2 Alojamiento 78,0 Administración de Sistemas Informáticos 78,0 Gestión del Transporte 77,8* Gestión y Organización de Empresas Agropecuarias 77,8* Peluquería 77,4 Desarrollo de Proyectos Urbanísticos y Op. Topográficas 76,2 Ilustración 75,0* Operación, Control y Mto. de Máq. e Instalaciones del Buque 75,0* Agencias de Viajes 74,1 Base: Individuos que han trabajado (n=2080) Observando la tabla anterior, proporcionada por los titulados que trabajan en la actualidad o han trabajado tras la formación, destacan especialidades vinculadas a la Mantenimiento de Equipo Industrial, Desarrollo y Aplicación de Proyectos de Construcción, Pastelería y Panadería y Higiene Bucodental, superando el 90% de éxito en la búsqueda en menos de 3 meses. Pág. 21

22 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) En el caso opuesto, analicemos las especialidades con mayor porcentaje de búsqueda de empleo, o sea, la situada con valores mayores de 12 meses. Tabla 2.11 Distribución en porcentajes de las Especialidades donde a sus egresados les ha llevado más tiempo la búsqueda de empleo (más de 12 meses) Muestra Especialidad (%) Cerámica Artística 33,3* Modelismo de Indumentaria 33,3* Química Ambiental 33,3 Laboratorio de Diagnóstico Clínico 28,6 Proyectos y Dirección de Obras de Decor. 28,6* Imagen para el Diagnóstico 26,3 Análisis y Control 25,0* Modelismo y Maquetismo 25,0* Salud Ambiental 23,1 Revestimientos Murales 20,0* Base: Individuos que han trabajado (n=2080) Tiempo en búsqueda de primer empleo sin consecución tras formación Además de lo estudiado anteriormente, existe un colectivo que busca su primer empleo tras la formación y que no lo ha obtenido. Sobre éstos, analizaremos el tiempo que llevan en búsqueda de este empleo no conseguido a Tiempo búsqueda de 1º empleo (sin consecución) por género y grado Género Grado Hombre Mujer Medio Superior TOTAL Periodo Temporal % N % N % N % N % N 1-3 meses 0,0% 0 10,0% 1 0,0% 0 12,5% 1 7,1% meses 25,0% 1 40,0% 4 33,3% 2 37,5% 3 35,7% 5 6 a 12 meses 25,0% 1 20,0% 2 16,7% 1 25,0% 2 21,4% 3 Más de 12 meses 50,0% 2 30,0% 3 50,0% 3 25,0% 2 35,7% 5 Total 100,0% 4 100,0% ,0% 6 100,0% 8 100,0% 14 Base: Desempleados en busca de primer trabajo (n=14) 2.11.b.Tiempo búsqueda de 1º empleo (sin consecución) por edad Edad < >25 TOTAL Periodo Temporal % N % N % N % N 1-3 meses 0,0% 0 10,0% 1 0,0% 0 7,1% meses 100,0% 1 30,0% 3 33,3% 1 35,7% 5 6 a 12 meses 0,0% 0 30,0% 3 0,0% 0 21,4% 3 Más de 12 meses 0,0% 0 30,0% 3 66,7% 2 35,7% 5 Total 100,0% 1 100,0% ,0% 3 100,0% 14 Base: Desempleados en busca de primer trabajo (n=14) Pág. 22

23 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Debido a los pequeños valores muestrales, no detallaremos conclusiones a nivel de género, grado o edad, tan sólo describiendo porcentual y en valores absolutos las tablas obtenidas. Sistemas de búsqueda de empleo En este apartado estudiaremos los sistemas de búsqueda de empleo, además de observar el porcentaje de éxito de cada método individualmente, es decir, la proporción de titulados en que la búsqueda de empleo por esa vía ha sido exitosa. En la tabla siguiente observamos que el método más empleado para la búsqueda de empleo es a través del envío o la entrega de Currículum Vitae, y que además es junto a la búsqueda a través de FCT el segundo método en cuanto a éxito en la consecución del empleo. Así, aunque la búsqueda de empleo a través de contacto personales es de un 55,1% de los casos, este tipo de búsqueda conlleva un alto 80% de éxito Tabla 2.12 Distribución en porcentaje de las vías utilizadas para búsqueda de empleo Sistemas de búsqueda de empleo Muestra Lo ha BUSCA ENCUENTRA encontrado(1) Enviar C.V. 67,3 47,4 70,4 Oficina de Empleo 38,5 8,7 22,5 E.T.T. 21,6 9,3 43,0 Medios Comunicación 18,0 5,8 32,2 Contactos Personales 55,1 44,1 80,0 F.C.T. 45,4 32,1 70,7 Bolsas de Empleo 16,9 6,9 40,8 Internet 30,8 9,3 30,1 Base: Activos (n=2234) (1): Entre los que han utilizado esta vía para buscar empleo Pág. 23

24 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Éxito de los sistemas de búsqueda de empleo Éxito 40 70,4 80,0 70, ,5 43,0 32,2 40,8 30,1 0 Enviar C.V. Oficina de Empleo E.T.T. Medios Comunic. Contactos Person. F.C.T. Bolsas de Empleo Internet Gráfica 2.2 En los anexos 11 a 15 se encuentran detalladas las búsquedas de empleo por edad, ciclo, género, familia y especialidad. Analizando nuevamente el porcentaje de éxito, o sea, la proporción en que la búsqueda se traduce en la obtención del puesto de trabajo por ciclos y género obtenemos los siguientes resultados: Tabla 2.13 Distribución en porcentaje de la búsqueda de empleo por ciclos y por género Sistemas de búsqueda de empleo Ciclo Género Medio Superior Hombre Mujer Global Enviar C.V. 72,3 68,9 69,1 71,5 70,6 Oficina de Empleo 24,5 20,9 23,1 22,1 22,5 E.T.T. 35,6 48,2 48,9 38,1 43,1 Medios Comunicación 31,8 32,4 34,6 30,5 32,2 Contactos Personales 82,2 78,3 81,5 78,8 80,2 F.C.T. 71,6 69,8 74,0 67,8 70,7 Bolsas de Empleo 42,0 40,3 44,6 38,8 41,2 Internet 25,4 32,6 33,5 27,4 30,1 Base: Activos (n=2234) En cuanto a ciclos la mayor diferencia proporcional se produce en la búsqueda a través de Empresas de Trabajo Temporal, donde un 48,2% de Grado Superior obtiene el puesto de trabajo frente a un 35,6% de Grado Medio. Pág. 24

25 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) En cuanto a género, se presenta idénticamente en este método de búsqueda una diferencia significativa a favor de los hombres (48,9%) por un 38,1% de mujeres. Las distribuciones de sistemas de búsqueda de empleo por familia y especialidades y el éxito de estos métodos, vienen detallados en los anexos 14 y 15. Disponibilidad a trasladarse Analizaremos ahora uno de los factores que influyen a la hora de la búsqueda de empleo, la disposición a trasladarnos a otro lugar de residencia si nos ofrecen un empleo o un puesto de trabajo mejor. Tanto en la globalidad como en los casos específicos por ciclo o género, la proporción de titulados que estarían dispuestos al cambio de residencia sigue una distribución inversa a la lejanía que este cambio conlleva, siendo de un elevado 82,7% los que cambiarían de residencia a otro municipio lejano, y baja gradualmente hasta un 33,4% que lo harían al extranjero. Por ciclo en la totalidad de los posibles traslados son superiores los de Grado Superior, y en cuanto a género, tan sólo existe un equilibrio en el desplazamiento a un municipio lejano, existiendo una diferencia porcentual de más de 10 puntos en el resto de los casos a favor de la movilidad de los hombres respecto a las mujeres. Tabla 2.6 Distribución en porcentaje de la disposición al traslado por Ofertas de empleo por ciclo y por género Ciclo Género Lugar de traslado Global Medio Superior Hombre Mujer Municipio lejano 79,7 85,4 83,7 81,9 82,7 Otra isla 57,1 67,6 68,0 58,1 62,8 Península 39,7 51,5 53,1 39,8 46,1 Extranjero 28,0 37,9 39,5 27,7 33,3 Base: Activos (n=2234) La distribución de la disposición al traslado por ofertas de empleo o un puesto de trabajo mejor por especialidades viene detallada en el anexo Número de empleos que ha tenido La tabla a continuación describe el número de empleos que han tenido los titulados desde la finalización del ciclo formativo hasta el momento de la realización del estudio, considerando el conjunto de egresado que han trabajado desde obtención del título. Destacaremos la práctica igualdad de porcentajes obtenidos en la división por ciclos, mientras que en cuanto a género, los hombres presentan un mayor número de empleos porcentualmente. De forma global, el porcentaje más elevado de egresados se obtiene en la categoría de Tres o más empleos, con un 37,6 %. Pág. 25

26 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Tabla 2.15 Distribución en porcentaje del número de empleos tras acabar la Formación Profesional por ciclo y por género Ciclo Género Intervalos de empleos Global Medio Superior Hombre Mujer Un empleo 32,9 32,5 30,6 34,6 32,7 Dos empleos 29,3 29,8 30,3 29,0 29,6 Tres empleos o más 37,6 37,6 39,0 36,3 37,6 Ns/Nc 0,2 0,1 0,1 0,1 0,1 Base: Individuos que han trabajado (n=2080) Analizando el anexo 16.1, en el que estudiamos el número de empleos por especialidad, podemos citar las familias con mayor movilidad laboral (con un número igual o superior a 3 empleos superior al 60%), que son: Animación Sociocultural (61,8%) Animación Turística (63,6%) Laboratorio de Imagen (60,0%) Trabajos Forestales y de Conservación del Medio Natural (72,7%) 2.5 El trabajo por cuenta propia Posibilidad de autoempleo Con relación al autoempleo, la siguiente tabla describe los valores globales, por ciclo y género. Tabla 2.16 Distribución en porcentaje de la posibilidad del autoempleo por parte de la muestra por tipo de ciclos y por género Ciclo Género Respuestas Global Medio Superior Hombre Mujer Sí, te lo has planteado seriamente 10,8 10,9 12,0 9,9 10,9 Sí, pero sólo has pensado en ello 27,8 27,1 31,8 23,4 27,3 No 61,2 62,0 56,1 66,5 61,6 No sabe/no contesta 0,2 0,2 0,1 0,3 0,2 Base: Activos no autónomos (n=2137) Unificando los dos primeros valores, obtenemos así la siguiente tabla. Tabla 2.17 Distribución en porcentaje de la posibilidad del autoempleo por parte de la muestra por tipo de ciclos y por género para los casos afirmativos Respuesta Ciclo Género Medio Superior Hombre Mujer Global Sí ( Sí, te lo has planteado seriamente y Sí, pero sólo has pensado en ello ) 38,6 37,9 43,8 33,3 38,2 Base: Activos no autónomos (n=2137) Pág. 26

27 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Así, un 38,2% de los titulados ha pensado en la vía del autoempleo. Cabe destacar que existiendo una paridad por ciclo, en cuanto a género la mujer no se lo ha planteado en menos de 10 puntos porcentuales en relación al hombre, con unos valores de 33,3% y 43,8% respectivamente. En los anexos 17 y 18 podemos observar la distribución de la característica estudiada en este punto, el plantearse el autoempleo, en relación a familia y especialidad del ciclo formativo estudiado. Cabe destacar las especialidades alejadas de la media global, como son: Con mayor porcentaje de haberse planteado el autoempleo (superiores al 60%): - Cond. de Act. Físico Dep. en el Medio N. (68,8%) - Estética (63,6%) - Fotografía Artística (76,5%) - Gestión y Org. de Los R. Nat. y Paisajísticos (61,5%) - Mecanizado (63,6%) - Mont. y Mto. de Inst. de Frío Clim. y Prod. Calor (60,0%) - Trabajos Forestales y de Cons. del Medio N. (82,6%) Motivos para trabajar por cuenta propia En la siguiente tabla vendrán detallados los motivos que han llevado a los titulados al autoempleo, detallados por ciclo y género, además del global. Destacamos que más de la mitad de los encuestados lo hace por motivos de independencia, declarada directamente o por la perspectiva de tener un negocio propio, y también es destacable que exista un 14,4% que trabajando por cuenta propia, responda Ns/Nc. Tabla 2.18 Distribución en porcentaje de los Motivos para trabajar por cuenta propia por ciclo y por género Motivos Ciclo Género Medio Superior Hombre Mujer Global La perspectiva de tener tu propio negocio 36,6% 25,0% 33,9% 23,7% 29,9% Ser independiente en tu trabajo ,0% 37,5% 33,9% 44,7% 38,1% No encontrar otra forma de empleo ,6% 7,1% 10,2% 10,5% 10,3% Te lo exigen la empresa para la que trabajas 2,4% 10,7% 10,2% 2,6% 7,2% No sabe /No contesta ,3% 19,6% 11,9% 18,4% 14,4% Base: Activos autónomos (n=97) Por ciclos, destaca las diferencias en la perspectiva de tener negocio propio, que para los egresados de Grado Medio es de 36,6% frente al 25% en Grado Superior. Pág. 27

28 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Además, el autoempleo como única forma de consecución de trabajo difiere por ciclos, con un 14,6% en Grado Medio por un 7,1% en Grado Superior. Por último señalaremos la gran diferencia puntual de las personas que Ns/Nc, 7,3% en Grado Medio contra un 19,6% de Grado Superior. Por género, existe una diferencia porcentual de unos 10 puntos entre los hombres y mujeres en la independencia en el trabajo, directa o a través de tener negocio propio, a favor de los hombres, mientras que las empresas exigen a los hombres un 10,2% frente a un 2,6% a las mujeres el autoempleo. En los anexos 19 y 19.1 están desarrollados estos puntos por familias y especialidad, respectivamente. 2.6 Características de la empresa, del puesto de trabajo ocupado y nivel de ingresos El análisis en este punto se basará en las empresas y sus características donde han recalado los titulados encuestados en el estudio. Sector de Actividad En la siguiente tabla quedan desglosados los sectores de las empresas donde trabajan los egresados de la Formación Profesional. Debemos reseñar además de Otros Servicios como el mayor debido a su amplio abanico de actividades, el Comercio, la Construcción y las actividades relacionadas con la Salud. Tabla 2.19 Distribución en porcentaje de los sectores donde principalmente han sido empleados los entrevistados por ciclo y por género Sectores Ciclo Género Medio Superior Hombre Mujer Global Industria 12,8 4,1 17,0 0,1 8,2 Construcción 14,2 6,7 18,9 2,2 10,2 Agricultura y Ganadería 3,0 1,4 3,7 0,6 2,1 Comercio 14,0 11,4 9,5 15,5 12,6 Bares y Restaurantes 5,2 2,2 3,7 3,5 3,6 Turismo y Ocio 0,8 2,0 1,2 1,7 1,4 Otros Servicios 29,9 46,1 23,6 52,3 38,5 Transporte 7,1 4,9 8,9 3,2 6,0 Telecomunicaciones 1,0 6,6 7,0 1,2 4,0 Salud 10,3 9,6 2,7 16,6 9,9 Sector Público 1,7 5,0 3,9 3,1 3,5 Base: Individuos que han trabajado (n=2080) Pág. 28

29 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Analizando la tabla anterior, debemos destacar las diferencias por género en sectores como la construcción o la Industria con muy poca representatividad de la mujer, o el caso contrario en Comercio, Salud u Otros Servicios donde superan ampliamente al hombre. Tamaño de la empresa según número de empleados La siguiente tabla nos aproxima al tamaño empresarial, siendo el valor tomado para determinarlo el número de empleados con los que cuenta la empresa, separados por intervalos que varían desde sin empleados (autoempleo) hasta empresas con más de 250 trabajadores. Tabla 2.20 Distribución en porcentaje del número de empleados de las empresas de la muestra por ciclo y por género Ciclo Género Intervalos de empleados Global Medio Superior Hombre Mujer Sin empleados 1,7 2,0 2,4 1,4 1,9 De 1 a 4 19,1 13,9 14,4 18,3 16,4 De 5 a 9 15,3 14,4 13,8 15,7 14,8 De 10 a 49 27,2 26,0 27,7 25,6 26,6 De 50 a 99 9,6 8,1 10,1 7,6 8,8 De 100 a 249 8,0 10,0 9,0 9,2 9,1 250 y más 17,3 24,6 21,3 21,0 21,1 No sabe/no contesta 1,9 0,9 1,3 1,2 1,3 Base: Individuos que han trabajado (n=2080) Globalmente el 26,6% del total ejercen su actividad profesional en empresas con un tamaño de entre 10 y 49 empleados, siendo el segundo porcentaje en significación las empresas de más de 250 trabajadores, representando un 21,2% del global. Lo más destacable por género y ciclo es la mayor proporción de egresados de Grado Superior en las empresas de mayor tamaño, no existiendo en el resto de los casos grandes diferencias. En los anexos 20 y 20.1 desglosa el tamaño de la empresa por familia y especialidades. Localización geográfica de la empresa La siguiente tabla y gráfica nos acercan ahora a la localización geográfica de las empresas en las que trabajan los encuestados. Debemos señalar que el estudio se ha centrado en las empresas con localización en la Comunidad Canaria, descartando las situadas fuera de éste, dado que el dato de referencia y codificación era el municipio de localización exactamente. Pág. 29

30 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Tabla 2.21 Distribución en porcentaje de la localización de las empresas Isla Muestra Fuerteventura 3,4 Lanzarote 5,6 Gran Canaria 45,2 La Gomera 0,9 El Hierro 0,4 La Palma 5,2 Tenerife 39,5 Base: Empresas localizadas en Canarias (n=1991) Localización de las empresas 3,4 5,6 45,2 39,5 5,2 0,4 0,9 Fuerteventura Lanzarote Gran Canaria La Gomera El Hierro La Palma Tenerife Gráfica 2.3 Observamos que Gran Canaria y Tenerife son las islas que absorben la mayoría de las empresas, con un total entre ambas de cerca del 85%, mientras que La Gomera y el Hierro casi o nada significativas. La tabla correspondiente a este apartado respecto a familia y especialidades la incluimos en los anexos 21 y Características de los empleados ocupados Nos centraremos ahora en el estudio de las características de los empleos ocupados por los titulados en Formación Profesional mediante diversas características específicas. Pág. 30

31 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Tipo de jornada Primeramente analizaremos el tipo de jornada laboral de los encuestados. Tabla 2.22 Distribución en porcentaje del tipo de jornada por ciclo y por género Ciclo Género Tipo de jornada Global Medio Superior Hombre Mujer Jornada continua 72,7 69,5 71,5 70,5 71,0 Jornada discontinua 26,9 30,3 28,0 29,4 28,7 No sabe /No contesta 0,4 0,2 0,5 0,1 0,3 Base: Individuos que han trabajado (n=2080) Mayoritariamente el tipo de jornada es jornada continua (71,0%) respecto a un 28,7% que trabajan con jornada partida o discontinua. No existen diferencias destacables por ciclos o género. Cargo desempeñado Tras analizar el tipo de jornada, el estudio se basa ahora en el cargo desempeñado dentro de la empresa, siendo el predominante el trabajador cualificado subordinado, alcanzando un 80,6% de los casos. Tabla 2.23 Distribución porcentual del Cargo desempeñado por la muestra en el trabajo Ciclo Género Tipos de cargos Global Medio Superior Hombre Mujer Trabajador cualificado con empleados 5,7 7,2 7,8 5,3 6,5 a su cargo Trabajador cualificado subordinado 78,8 82,1 76,5 84,3 80,6 Trabajador no cualificado 11,0 5,8 9,5 7,1 8,3 Jefe de área 0,9 1,3 1,5 0,8 1,1 Dirección/Gerencia 3,6 3,6 4,7 2,5 3,5 No sabe /No contesta 5,7 7,2 7,8 5,3 6,5 Base: Individuos que han trabajado (n=2080) Agrupando ahora los puestos con un grado de responsabilidad mayor, como trabajadores con empleados a su cargo, jefes de área y de dirección y/o gerencia, obtenemos que representan aproximadamente un 11,1%, cifra sensiblemente menor a la observada en el estudio anterior del año Por género los puestos de responsabilidad tienen una pequeña diferencia siendo representando los hombres un 14,0% por un 8,5% del total. Analizándolo por ciclos, el equilibrio es lo más destacable salvo la diferencia de 5,2 puntos porcentuales a favor de los egresados de Grado Medio frente a los de Grado Superior en ocupaciones de trabajos no cualificados. Pág. 31

32 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) En los anexos 22 y 22.1 encontramos la distribución de este epígrafe por familias y especialidades. Nivel de ingresos mensuales En cuanto al nivel de ingresos de los encuestados, la siguiente tabla nos proporciona la distribución porcentual. El mayor valor porcentual lo encontramos en los titulados que tienen unos ingresos entre 901 y 1200 Euros, representando un 36,9% del total. Además, existe una pinza o rango de valores que agrupan a la mayoría de los egresados, siendo ésta la comprendida entre los 601 y 1500 euros, abarcando un 81,8% del total. Tabla Distribución en porcentaje del nivel de ingresos mensuales de la muestra (en euros) Menos de 300 De 300 a 450 De 451 a 600 Nivel de ingresos mensuales en euros De 601 a 750 De 751 a 900 De 901 a 1200 De 1201 a 1500 De 1501 a 1800 De 1801 a 2400 Más de ,1 2,9 5,0 11,1 20,2 36,9 13,6 3,6 1,9 0,5 3,3 Base: Individuos que han trabajado (n=2080) NS/NC Con el fin de facilitar la comprensión de estos intervalos, incluiremos en el presente apartado una comparativa con el 2003 y 2006 de los que disponemos los datos necesarios para esta comparación. Este análisis comparativo se realizará en profundidad en el siguiente capitulo de este informe. Así, la siguiente tabla nos muestra la evolución de los ingresos de los egresados con relación al año estudiado. Tabla Distribución en porcentaje del nivel de ingresos mensuales de la muestra comparado con los años 2003 y 2006 Nivel de ingresos mensuales en euros Menos de 300 De 300 a 450 De 451 a 600 De 601 a 900 De 901 a 1200 De 1201 a 1800 De 1801 a 2400 Más de ,1 2,4 12,9 57,4 19,7 6 0,3 0, ,7 2,3 7, ,5 9,5 1,3 0, ,1 2,9 5,2 32,2 38,1 17,8 2 0,5 Base: Individuos que han trabajado (n=2080) En 2003 no responde el 34,3% de los entrevistados, mientras que en 2006 no lo hicieron el 9,6%. En 2008 no responden el 3,3%. En la tabla se han excluido los NS/NC. Destacaremos primeramente algo relacionado directamente con el estudio y su metodología, consiguiendo rebajar considerablemente la no respuesta a este tipo de preguntas que a priori suelen ser de una índole delicada y muy dadas a obtener una respuesta evasiva por parte de cualquier grupo social en estudio, obteniendo un 3,3% de Pág. 32

33 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Ns/Nc, frente a un 9,6% en el estudio de 2006 y favorablemente muy lejos del valor del estudio de 2003 en el que no contestaban un 34,3% del total. En cuanto a los valores específicamente, parece poder extraerse que existe una continuidad desde el 2006 salvo una reorganización de individuos que se encontraban con ingresos de entre 601 a 900 euros y los del rango de 1201 a 1800 euros, existiendo una diferencia porcentual entre ambos rangos monetarios inversamente proporcional. La tabla a continuación muestra la distribución de los ingresos por ciclo y género. Tabla 2.26 Distribución en porcentaje del nivel de ingresos mensuales de la muestra por género y ciclo Nivel de ingresos Ciclo Género mensuales Medio Superior Hombre Mujer Global Menos de 300 1,2 0,9 0,9 1,2 1,1 De 300 a 450 2,9 2,9 1,6 4,2 2,9 De 451 a 600 5,3 4,8 3,5 6,5 5,0 De 601 a ,6 30,1 22,2 39,8 31,3 De 901 a ,0 35,8 42,1 32,0 36,9 De 1200 a ,5 19,7 23,8 11,1 17,2 De 1801 a ,0 2,7 2,4 1,5 1,9 Más de ,3 0,6 0,5 0,5 0,5 Ns/Nc 4,1 2,4 3,1 3,3 3,2 Base: Individuos que han trabajado (n=2080) Las tablas correspondientes por familias y especialidades están incluidas en el anexo 23 y Número de horas semanales de contratación Otro apartado a estudiar será el número de horas semanales de contratación de los egresados, tomando como categorías menos de 35 horas, entre 35 y 40 horas y más de 40 horas. Tabla Distribución en porcentaje del número de horas de contrato semanal por género y grado Género Grado Hombre Mujer Medio Superior TOTAL Menos de 35 horas 10,7 17,0% 11,4% 16,2% 13,9% horas 67,0 70,3% 70,1% 67,5% 68,7% Más de 40 horas 22,3% 12,8% 18,5% 16,3% 17,4% Base: Individuos que han trabajado (n=2080) En cuanto a género, destacamos que el hombre prácticamente duplica proporcionalmente a la mujer en la categoría de más de 40 horas, con porcentajes de 22,3% y 12,8% respectivamente. Pág. 33

34 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Tabla Distribución en porcentaje del Número de horas de contrato semanal por edad Edad < >25 TOTAL Menos de 20 horas 13,3% 13,8% 14,3% 13,9% horas 66,3% 69,3% 68,2% 68,7% Más de 40 horas 20,4% 16,9% 17,6% 17,4% Base: Individuos que han trabajado (n=2080) 2.7 Grado de satisfacción del último trabajo ejercido En este epígrafe analizaremos el grado de satisfacción de los egresados en el/los trabajos obtenidos tras la conclusión de la formación. Primeramente estudiaremos la satisfacción en relación a la promoción y el ascenso laboral. Tabla 28.1 Satisfacción en el trabajo: Promoción y ascenso por género y grado Género Grado Hombre Mujer Medio Superior TOTAL Muy satisfecho/a 22,7% ,7% ,2% ,0% 242 4,7% 440 Bastante Satisfecho/a 41,2% ,3% ,7% ,2% ,4% 858 Poco Satisfecho/a 20,2% ,2% ,6% ,6% ,9% 420 Nada Satisfecho/a 15,9% ,2% ,2% ,9% ,4% 355 No sabe /No contesta 0,1% 1 0,6% 6 0,3% 3 0,4% 4 23,6% 7 Total 100,0% ,0% ,0% ,0% ,0% 2080 Base: Individuos que han trabajado (n=2080) No existen diferencias significativas en relación al género, mientras que por grado, la diferencia más reseñable la encontramos en la categoría de bastante satisfechos, con mayores valores porcentuales de grado medio (44,7% frente a 38,2%). Tabla 28.2 Satisfacción en el trabajo: Promoción y ascenso por edad Edad < >25 TOTAL Muy satisfecho/a 17,3% 17 21,8% ,8% 175 4,7% 440 Bastante Satisfecho/a 48,0% 47 44,5% ,1% ,4% 858 Poco Satisfecho/a 22,4% 22 18,0% ,9% ,9% 420 Nada Satisfecho/a 12,2% 12 15,5% ,7% ,4% 355 No sabe /No contesta 0,0% 0 0,3% 3 0,5% 4 23,6% 7 Total 100,0% ,0% ,0% ,0% 2080 Base: Individuos que han trabajado (n=2080) Se observa que la satisfacción con la promoción aumenta a edades inferiores a 25 años. Ahora estudiaremos la satisfacción en relación al reconocimiento y consideración laboral. Pág. 34

35 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Tabla 29.1 Satisfacción en el trabajo: Reconocimiento y consideración por género y grado Género Grado Hombre Mujer Medio Superior TOTAL Muy satisfecho/a 26,6% ,5% ,9% ,1% ,1% 584 Bastante Satisfecho/a 50,9% ,5% ,4% ,1% ,7% 1055 Poco Satisfecho/a 16,2% ,6% ,4% ,4% ,3% 319 Nada Satisfecho/a 6,2% 62 5,2% 56 4,9% 48 6,4% 70 5,7% 118 No sabe /No contesta 0,1% 1 0,3% 3 0,4% 4 0,0% 0 0,2% 4 Total 100,0% ,0% ,0% ,0% ,0% 2080 Base: Individuos que han trabajado (n=2080) No existen diferencias significativas en relación al género ni al grado. Tabla 29.2 Satisfacción en el trabajo: Reconocimiento y consideración por edad Edad < >25 TOTAL Muy satisfecho/a 35,7% 35 28,3% ,8% ,1% 584 Bastante Satisfecho/a 44,9% 44 51,0% ,1% ,7% 1055 Poco Satisfecho/a 17,3% 17 14,7% ,9% ,3% 319 Nada Satisfecho/a 2,0% 2 5,9% 67 5,8% 49 5,7% 118 No sabe /No contesta 0,0% 0 0,1% 1 0,4% 3 0,2% 4 Total 100,0% ,0% ,0% ,0% 2080 Base: Individuos que han trabajado (n=2080) Mediante edad, la diferencia más destacable se presenta en la categoría de máxima satisfacción, disminuyendo desde el 35,7% que representa en los menores de 22 años hasta el 26,8% en los mayores de 25 años. Seguidamente analizaremos la satisfacción en relación al sueldo. Tabla Satisfacción en el trabajo: Sueldo por género y grado Género Grado Hombre Mujer Medio Superior TOTAL Muy satisfecho/a 14,6% ,8% ,2% ,4% ,7% 306 Bastante Satisfecho/a 45,7% ,2% ,0% ,8% ,4% 945 Poco Satisfecho/a 30,5% ,4% ,8% ,0% ,9% 622 Nada Satisfecho/a 8,7% 87 9,7% 105 8,0% 79 10,3% 113 9,2% 192 No sabe /No contesta 0,6% 6 0,8% 9 0,9% 9 0,5% 6 0,7% 15 Total 100,0% ,0% ,0% ,0% ,0% 2080 Base: Individuos que han trabajado (n=2080) No existen diferencias significativas en relación al género ni al grado en cuanto a la satisfacción por el sueldo. Pág. 35

36 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Tabla Satisfacción en el trabajo: Sueldo por edad Edad < >25 TOTAL Muy satisfecho/a 15,3% 15 15,6% ,4% ,7% 306 Bastante Satisfecho/a 53,1% 52 46,1% ,6% ,4% 945 Poco Satisfecho/a 28,6% 28 29,5% ,6% ,9% 622 Nada Satisfecho/a 3,1% 3 8,2% 93 11,4% 96 9,2% 192 No sabe /No contesta 0,0% 0 0,6% 7 1,0% 8 0,7% 15 Total 100,0% ,0% ,0% ,0% 2080 Base: Individuos que han trabajado (n=2080) Por edad, disminuye la satisfacción en cuanto a sueldo al aumentar la edad. La satisfacción en relación al horario laboral será lo estudiado a continuación. Tabla Satisfacción en el trabajo: Horario por género y grado Género Grado Hombre Mujer Medio Superior TOTAL Muy satisfecho/a 32,4% ,0% ,8% ,5% ,2% 648 Bastante Satisfecho/a 43,2% ,2% ,0% ,5% ,7% 930 Poco Satisfecho/a 16,9% ,1% ,2% ,7% ,0% 353 Nada Satisfecho/a 7,5% 75 6,6% 71 6,7% 66 7,3% 80 7,0% 146 No sabe /No contesta 0,1% 1 0,2% 2 0,3% 3 0,0% 0 0,1% 3 Total 100,0% ,0% ,0% ,0% ,0% 2080 Base: Individuos que han trabajado (n=2080) No existen diferencias significativas en relación al género, al grado ni a la edad en cuanto a la satisfacción por el horario laboral. Tabla Satisfacción en el trabajo: Horario por edad Edad < >25 TOTAL Muy satisfecho/a 29,6% 29 30,2% ,7% ,2% 648 Bastante Satisfecho/a 41,8% 41 46,3% ,9% ,7% 930 Poco Satisfecho/a 23,5% 23 16,8% ,5% ,0% 353 Nada Satisfecho/a 5,1% 5 6,7% 76 7,7% 65 7,0% 146 No sabe /No contesta 0,0% 0 0,1% 1 0,2% 2 0,1% 3 Total 100,0% ,0% ,0% ,0% 2080 Base: Individuos que han trabajado (n=2080) Seguidamente observaremos la satisfacción de los egresados en relación al ambiente laboral. Pág. 36

37 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Tabla Satisfacción en el trabajo: Ambiente laboral por género y grado Género Grado Hombre Mujer Medio Superior TOTAL Muy satisfecho/a 50,0% ,0% ,7% ,8% ,0% 1061 Bastante Satisfecho/a 41,3% ,0% ,8% ,8% ,1% 834 Poco Satisfecho/a 5,9% 59 6,2% 67 5,9% 58 6,2% 68 6,1% 126 Nada Satisfecho/a 2,2% 22 2,6% 28 2,9% 28 2,0% 22 2,4% 50 No sabe /No contesta 0,7% 7 0,2% 2 0,7% 7 0,2% 2 0,4% 9 Total 100,0% ,0% ,0% ,0% ,0% 2080 Base: Individuos que han trabajado (n=2080) No existen diferencias significativas en cuanto a género al igual que por grado si tomamos unificadas las categorías de mucho y bastante satisfecho. Tabla Satisfacción en el trabajo: Ambiente laboral por edad Edad < >25 TOTAL Muy satisfecho/a 49,0% 48 50,2% ,4% ,0% 1061 Bastante Satisfecho/a 45,9% 45 40,6% ,7% ,1% 834 Poco Satisfecho/a 5,1% 5 6,1% 70 6,1% 51 6,1% 126 Nada Satisfecho/a 0,0% 0 2,5% 29 2,5% 21 2,4% 50 No sabe /No contesta 0,0% 0 0,5% 6 0,4% 3 0,4% 9 Total 100,0% ,0% ,0% ,0% 2080 Base: Individuos que han trabajado (n=2080) En relación a la edad se aprecia una leve disminución a medida que aumentamos el valor del rango etario. Pág. 37

38 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Capítulo 3 Características de la formación con relación al trabajo realizado 3.1 Introducción Analizamos ahora en esta parte del estudio las características de la formación de los titulados en relación con el mercado laboral. Estudiaremos la relación del trabajo realizado con el ciclo formativo, el grado en que son imprescindibles ciertos conocimientos tales como idiomas e informática en el puesto de trabajo, la importancia de determinadas actitudes dentro del entorno laboral y la formación adicional en la que el alumno ha participado tras concluir la especialidad. 3.2 Relación del trabajo realizado con la formación recibida tras esta Como observamos en la siguiente tabla, el 47,5% de los encuestados opina que su trabajo realizado guarda mucha relación con la formación recibida, y un 12,1% opina que bastante. Tabla 3.1 Distribución en porcentaje de la relación del empleo con Formación Profesional.Empleo Respuesta 2008 Mucho 47,5 Bastante 12,1 Poco 8,4 Nada o casi nada 31,7 No sabe /No contesta 0,3 Base: Individuos que han trabajado (n=2080) Por ciclos y género no existen diferencias significativas. Tabla 3.2 Distribución en porcentaje de la relación Formación Profesional. Empleo por ciclo y género Ciclo Género Relación trabajo con formación Medio Superior Hombre Mujer Global Mucho o Bastante 58,8 60,3 57,7 61,3 59,6 Poco, nada o casi nada 40,9 39,5 42,0 38,5 40,1 Ns/Nc 0,3 0,2 0,3 0,2 0,2 Base: Individuos que han trabajado (n=2080) Las tablas correspondientes por familias y especialidades están incluidas en el anexo 24 y Pág. 38

39 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Nos centraremos ahora en los casos en que la relación es poca, nada o casi nada. Observaremos si existen perspectivas de que esta relación negativa cambie a mejor, y lo haremos mediante las categorías Sí, con toda seguridad, Probablemente sí, Es poco probable que cambie y No, en ningún caso. Tabla Perspectiva cambio no relación trabajo actual con formación por género y grado Género Grado Hombre Mujer Medio Superior TOTAL Sí, con toda seguridad 5,0% 21 4,4% 18 4,5% 18 4,9% 21 4,7% 39 Probablemente, sí 20,0% 84 26,9% ,3% 85 25,5% ,4% 195 Es poco probable que cambie 22,2% 93 21,5% 89 21,5% 86 22,2% 96 21,9% 182 No, en ningún caso 30,1% ,8% 94 27,3% ,7% ,4% 220 No sabe /No contesta 22,7% 95 24,5% ,5% ,8% 94 23,6% 196 Total 100,0% ,0% ,0% ,0% ,0% 832 Base: Individuos con poca relación o ninguna de su trabajo con formación (n=832) Por género, se producen mayores diferencias en las categorías Probablemente sí a favor de la mujer (20,0% y 26,9%), y mayor proporción del hombre en la categoría No, en ningún caso (30,1% y 22,8%). Tabla Perspectiva cambio no relación trabajo actual con formación por edad Edad < >25 TOTAL Sí, con toda seguridad 4,9% 2 5,7% 27 3,1% 10 4,7% 39 Probablemente, sí 34,1% 14 22,2% ,9% 76 23,4% 195 Es poco probable que cambie 17,1% 7 21,1% ,6% 75 21,9% 182 No, en ningún caso 22,0% 9 27,5% ,5% 81 26,4% 220 No sabe /No contesta 22,0% 9 23,5% ,9% 76 23,6% 196 Total 100,0% ,0% ,0% ,0% 832 Base: Individuos con poca relación o ninguna de su trabajo con formación (n=832) Por edad, la mayor diferencia la encontramos en la categoría Probablemente sí, con mayor valor en los menores de 22 años. 3.3 Importancia de ciertos conocimientos y actitudes para la realización del trabajo La siguiente tabla nos muestra la importancia que los egresados dan a la exigencia de ciertos conocimientos para el correcto desarrollo de sus actividades laborales. Es destacable el poco valor que los idiomas representan, con un mayor valor de los conocimientos informáticos sobre los anteriores. Pág. 39

40 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) También es reseñable la distribución de la posesión de carnet de conducir, donde los máximos valores porcentuales los encontramos en los extremos, mucho (28,6%) o nada (44,7%). Tabla 3.3 Distribución en porcentaje de ciertos conocimientos necesarios o imprescindibles para el trabajo Tipos de conocimiento Mucho Bastante Algo Poco Nada Ns/Nc Conocimiento de Idiomas 7,9 6,5 13,3 10,6 61,6 0,1 Informática Básica 28,5 16,5 13,0 5,5 36,5 0,0 Informática Específica 22,2 13,1 9,0 4,7 51,0 0,1 Manejo de Internet 19,5 13,6 10,6 4,9 51,3 0,2 Técnicas de Venta 12,4 8,3 7,8 4,7 66,8 0,1 Carnet de Conducir 28,6 14,1 9,4 3,1 44,7 0,1 Base: Individuos que han trabajado (n=2080) Consideremos ahora un nivel de necesidad de los conocimientos anteriormente descritos, considerando que son imprescindibles los considerados como mucho o bastante. Tabla 3.4 Distribución en porcentaje de ciertos conocimientos necesarios o imprescindibles para el trabajo por ciclo y por género Tipos de conocimiento Ciclo Género Medio Superior Hombre Mujer Global Conocimientos de idiomas 9,8 18,4 13,4 15,2 14,4 Conocimientos básicos de informática 28,6 59,6 41,0 48,6 45,0 Conocimientos informática específica 23,0 46,3 31,4 38,9 35,3 Manejo de Internet 19,8 45,0 33,1 33,1 33,1 Técnicas de Venta 21,6 19,8 15,0 26,0 20,7 Carnet de Conducir 42,5 43,0 52,6 33,6 42,7 Base: Individuos que han trabajado (n=2080) Por ciclos, destacamos que los conocimiento de informática básica o específica son mucho mayores en los de Grado Superior que en los de Grado Medio, y en el resto de los casos son bastante similares los porcentajes, siendo salvo en técnicas de venta, siempre muy superiores los porcentajes en el Grado Superior, lo que se traduce en que los titulados de Grado Superior piensan que los conocimientos especificados son más imprescindibles o necesarios que los titulados de Grado Medio. Por género, la igualdad porcentual es lo más destacable, salvo en el caso de la posesión de carnet de conducir, donde es más necesario para el sector masculino (52,6%) frente al 33,6% del sector femenino. Pág. 40

41 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) 50 Conocimientos imprescindibles 40 Porcentaje ,0 35,3 33,1 42, ,4 20,7 0 Conocimiento de Idiomas Informática Básica Informática Específica Manejo de Internet Técnicas de Venta Carnet de Conducir Gráfica 3.1 El desarrollo por familias y especialidades se encuentra en el anexo 25 y Tras los conocimientos adquiridos durante la formación, analizaremos ahora siguiendo el mismo método anteriormente citado la importancia de ciertas actitudes de los egresados dentro del entorno laboral, reagrupando posteriormente los valores mucho y bastante para el estudio por ciclo y género. Globalmente la actitud más considerada es la habilidad comunicativa y ampliamente descartada la disponibilidad para viajar. Tabla 3.5 Distribución en porcentaje de la importancia de ciertas actitudes dentro del entorno laboral Tipo de actitud Mucho Bastante Algo Poco Nada Ns/Nc Disponibilidad para viajar 11,9 10,3 8,7 4,5 64,4 0,2 Habilidades Comunicativas 42,2 24,8 11,7 3,2 18,0 0,1 Flexibilidad cambio jornada laboral 24,3 18,6 14,7 5,6 36,6 0,2 Base: Individuos que han trabajado (n=2080) Por ciclos, para el Grado Superior son más necesarias las habilidades comunicativas, mientras no existen diferencias destacables en el resto de los casos. Por género, la flexibilidad en el cambio de jornada laboral no tiene diferencias significativas. Sin embargo, la disponibilidad de viajar presenta mayor importancia en el colectivo masculino mientras las habilidades comunicativas lo tienen para la mujer. Pág. 41

42 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Tabla 3.6 Distribución en porcentaje de la importancia de ciertas actitudes dentro del entorno laboral por ciclos y por género Tipo de actitudes Ciclo Género Medio Superior Hombre Mujer Global Disponibilidad para viajar 21,2 23,2 30,1 15,0 22,2 Habilidades Comunicativas 61,6 71,8 55,0 78,1 67,0 Flexibilidad cambio jornada laboral 40,9 44,8 41,0 44,8 43,0 Base: Individuos que han trabajado (n=2080) El desarrollo por familias y especialidades se encuentra en el Anexo 26 y Relación del ciclo formativo con trabajos anteriormente ejercidos A continuación estudiaremos la relación que tenían los trabajos que ejercían los egresados antes de comenzar la formación con los estudios en los que se titulan. Así, tenemos las categorías en cuanto a la relación del trabajo anterior al ciclo formativo y los estudios en sí de Sí y No, antagónicas e independientes. Tabla Relación del trabajo anterior al ciclo con formación por género y grado Género Grado Hombre Mujer Medio Superior TOTAL SI 40,9% 95 38,6% ,3% ,7% ,6% 214 NO 59,1% ,1% ,7% ,0% ,1% 319 Ns /Nc 0,0% 0 2,3% 7 0,0% 0 2,3% 7 1,3% 7 Base: Individuos que acceden al ciclo desde el mundo laboral (trabajando o en paro) (n=540) En relación al género, no existen diferencias significativas, mientras que por grado tenemos un 36,7% en grado superior frente a un 43,3% en grado medio en el caso afirmativo. Tabla Relación del trabajo anterior al ciclo con formación por edad Edad < >25 TOTAL SI 60,0% 3 34,1% 43 41,1% ,6% 214 NO 40,0% 2 63,5% 80 57,9% ,1% 319 Ns /Nc 0,0% 0 2,4% 3 1,0% 4 1,3% 7 Base: Individuos que acceden al ciclo desde el mundo laboral trabajando o en paro (n=540) Por edades, existe una mayor relación del trabajo anterior a los estudios elegidos en el caso de menores de 22 años. Pág. 42

43 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Capítulo 4 formativo La formación antes, durante y tras el ciclo 4.1 Introducción En este apartado recogemos la información acerca de la opinión de los encuestados sobre su formación en el ciclo de Formación Profesional, además de otros aspectos relacionados con su formación posterior. 4.2 Formación recibida A continuación se detalla la distribución porcentual de la opinión de los egresados acerca de los conocimientos prácticos, teóricos y el manejo de la tecnología de su profesión. Observamos que lo mejor son los conocimientos prácticos y seguido por una valoración buena los conocimientos teóricos. Tabla 4.1 Distribución en porcentaje en la valoración de la formación Muy Tipo de conocimientos Buena Regular Mala buena Muy Mala Ns/Nc Conocimientos prácticos 33,5 45,6 16,2 3,2 1,5 0,1 Conocimientos teóricos 31,4 52,3 13,6 2,0 0,6 0,1 Manejo de la tecnología de su profesión 24,0 47,2 21,0 5,4 1,7 0,7 Base: Total Muestra (n=2474) En un agrupamiento de datos, esta información quedaría como muestra la siguiente tabla: Tabla 4.2 Distribución en porcentaje en la valoración de la formación agrupadas las categorías de los extremos Tipo de conocimientos Buena - Muy Buena Regular Mala - Muy Mala Conocimientos prácticos 79,1 16,2 4,6 Conocimientos teóricos 83,7 13,6 2,6 Manejo de la tecnología de su profesión 71,2 21,0 7,1 Base: Total Muestra (n=2474) El desarrollo por familias y especialidades están desarrollados en los anexos 40, 40.1, 41, 41.1, 42 y Pág. 43

44 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) 4.3 Opinión sobre el centro educativo Analizaremos en este punto la opinión de los egresados sobre el Centro Educativo donde recibieron su formación, tomando como datos en estudio la opinión acerca del profesorado o equipo formativo, las instalaciones y recursos materiales y el tutor de la FCT en la empresa. Tabla 4.3 Distribución en porcentaje de ciertos aspectos de los centros educativos Aspectos de los centros Educ. Muy Muy Buena Regular Mala Buena Mala Ns/Nc Profesorado o equipo formativo 43,4 41,4 12,2 2,0 1,0 0,0 Instalaciones y recursos materiales 20,7 44,1 28,2 5,7 1,3 0,1 Tutor FCT en la empresa 37,4 44,6 10,0 4,5 1,7 1,8 Base: Total Muestra (n=2474) Nuevamente agrupando los datos anteriores, y una vez tabulados, nos queda la nueva tabla: Tabla 4.4 Distribución en porcentaje de ciertos aspectos de los centros Educativos agrupando los valores extremos Aspectos de los centros Educ. Bueno-Muy Bueno Regular Malo-Muy Malo Profesorado o equipo formativo 84,8 12,2 3,0 Instalaciones y recursos materiales 64,8 28,2 7,0 Tutor FCT en la empresa 82,0 10,0 6,3 Base: Total Muestra (n=2474) De aquí, podemos destacar la buena opinión de los encuestados acerca del tutor de las prácticas en empresa y del profesorado, siendo sustancialmente menor la opinión favorable de las instalaciones y recursos materiales. El desarrollo por familias y especialidades están desarrollados en los anexos 37, 37.1, 38, 38.1, 39 y Motivación y procedencia del alumnado Procedencia del alumnado Analicemos ahora la procedencia del alumnado a los ciclos formativos estudiados. Como valor mayor encontramos la continuidad de estudios con un 76,6%, y destaca que el segundo valor sea la procedencia del mundo laboral activo, frente a tan solo un 2,2% que representa la procedencia desde el paro. Pág. 44

45 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Tabla 4.5 Distribución en porcentaje de la procedencia educativa de la muestra Procedencia del alumnado Global Desde el sistema educativo 76,6 Desde el mundo laboral 19,6 Desde el mundo laboral (desempleo) 2,2 Ni estudiaba ni trabajaba 1,5 No sabe / No contesta 0,1 Base: Total Muestra (n=2474) La distribución de procedencia por familias de los encuestados viene dada por la tabla: Tabla 4.6 Distribución en porcentaje de procedencia educativa de la muestra por familias Familia Ni Sistema Mundo Educativo Laboral Desempleo estudiaba ni trabajaba ACTIVIDADES AGRARIAS 81,8 16,7 1,5 0,0 ACTIVIDADES FISICAS Y DEPORTIVAS 77,8 15,9 1,6 4,8 ACTIVIDADES MARITIMO PESQUERAS 61,1 38,9 0,0 0,0 ADMINISTRACION 78,9 18,6 1,1 1,4 ARTES APLICADAS A LA ESCULTURA 71,4 28,6 0,0 0,0 ARTES APLICADAS A LA INDUMENTARIA 50,0* 33,3* 16,7* 0,0* ARTES APLICADAS AL LIBRO 33,3* 66,7* 0,0* 0,0* ARTES APLICADAS AL MURO 50,0* 37,5* 12,5* 0,0* ARTES GRAFICAS 90,0 10,0 0,0 0,0 CERAMICA ARTISTICA 11,1* 55,6* 0,0* 33,3* COMERCIO Y MARKETING 80,7 13,0 4,2 2,1 COMUNICACIÓN, IMAGEN Y SONIDO 83,0 15,1 1,9 0,0 DISEÑO DE INTERIORES 69,2 30,8 0,0 0,0 DISEÑO GRAFICO 73,9 24,6 0,0 1,4 DISEÑO INDUSTRIAL 64,3 35,7 0,0 0,0 EDIFICACION Y OBRA CIVIL 79,0 18,5 1,2 1,2 ELECTRICIDAD Y ELECTRONICA 82,6 15,1 0,5 1,8 FABRICACION MECANICA 81,0 14,3 4,8 0,0 HOSTELERIA Y TURISMO 71,8 22,7 4,6 0,4 IMAGEN PERSONAL 83,3 12,9 2,3 1,5 INDUSTRIAS ALIMENTARIAS 42,9* 42,9* 14,3* 0,0* INFORMATICA 74,6 21,2 2,5 1,7 JOYERIA DE ARTE 100,0* 0,0* 0,0* 0,0* MADERA Y MUEBLE 78,3 21,7 0,0 0,0 MANTENIMIENTO DE VEHICULOS AUTOPROPULSADOS 86,6 12,6 0,8 0,0 MANTENIMIENTO Y SERVICIOS A LA PRODUCCION 83,3 10,4 2,1 4,2 QUIMICA 76,7 11,6 4,7 7,0 SANIDAD 68,4 27,5 3,2 0,9 SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD 74,2 22,6 1,9 1,3 TEXTIL, CONFECCION Y PIEL 75,0 16,7 0,0 8,3 Global 76,6 19,6 2,2 1,5 Base: Total Muestra (n=2474) Pág. 45

46 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) El desarrollo por especialidades esta desarrollado en el anexo 36. En caso de que la procedencia del alumnado fuera desde el sistema educativo, nos interesamos en qué grado se encontraban. La tabla siguiente nos lo muestra: Tabla 4.7 Distribución en porcentaje de la formación anterior al ciclo formativo Tipo de formación Muestra (%) ESO 30,5 Bachillerato 51,6 Ciclo formativo de grado medio 5,0 Ciclo formativo de grado superior 3,9 Universitario (Diplomatura) 0,5 Universitario (Licenciatura) 0,8 Universitario (Diplomatura incompleta) 1,6 Universitario (Licenciatura incompleta) 4,0 Universitario 3º Ciclo (máster,doctorado) 0,0 Curso acceso FP 0,6 Curso preparación pruebas graduado ESO por libre 0,0 Otra formación no reglada 1,5 Base: Individuos que acceden desde el sistema educativo(n=1896) Grado de estudios de egresados que estudiaban Bachiller anteriormente a la formación (estudios no necesariamente concluidos) Analizaremos ahora hacia que grado se decantaron los egresados que al incorporarse al ciclo formativo contaban con estudios de Bachillerato concluidos o no. Tabla Distribución por grado de egresados que estudiaban Bachiller Grado Porcentaje Medio 17,3 Superior 82,7 Base: Individuos que estudiaban Bachiller (concluido o no) (n=975) La inmensa mayoría (82,7%) estudiaron un ciclo formativo de grado Superior. Especialidades que estudian los egresados con estudios universitarios incompletos al comenzar la formación Análogamente, estudiaremos las especialidades elegidas por los egresados que comenzaron el ciclo formativo con estudios universitarios incompletos. Pág. 46

47 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Tabla Especialidades que estudiaron los egresados con estudios universitarios incompletos Especialidad V. Abs. Administración de Sistemas Informáticos 11 Administración y Finanzas 9 Salud Ambiental 7 Comercio Internacional 6 Desarrollo y Aplicación de Proyectos de Construcción 6 Gestión Comercial y Marketing 6 Desarrollo de Aplicaciones Informáticas 5 Secretariado 4 Agencias de Viajes 3 Alojamiento 3 Gestión y Organización de Los Recursos Nat. y Paisajísticos 3 Laboratorio de Diagnóstico Clínico 3 Química Ambiental 3 Realización de Audiovisuales y Espectáculos 3 Restauración 3 Animación Sociocultural 2 Cuidados Auxiliares de Enfermería 2 Desarrollo de Proyectos Urbanísticos y Operaciones Topográf. 2 Estética 2 Farmacia 2 Gráfica Publicitaria 2 Instalaciones Electrotécnicas 2 Sonido 2 Animación de Actividades Físicas y Deportivas 1 Arquitectura Efímera 1 Automoción 1 Bisutería Artística 1 Dietética 1 Fotografía Artística 1 Gestión y Organización de Empresas Agropecuarias 1 Información y Comercialización Turísticas 1 Integración Social 1 Navegación, Pesca y Transporte Marítimo 1 Preimpresión en Artes Gráficas 1 Proyectos y Dirección de Obras de Decor. 1 Servicios al Consumidor 1 Sistemas de Regulación y Control Automáticos 1 Sistemas de Telecomunicación e Informáticos 1 Total 106 Base: Individuos con estudios universitarios incompletos (n=106) La lista de especialidades es extensa, pudiendo destacar por mayores valores absolutos las especialidades de Administración de Sistemas Informáticos, Administración y Finanzas y Salud Ambiental. Pág. 47

48 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Titulación de acceso al ciclo formativo En este punto, analizamos la titulación con la que los encuestados accedieron al ciclo formativo. Destacan como resultados el 52,3% de procedencia de Bachillerato y un 36,1% de la E.S.O., no teniendo significación en el resto de variables. Tabla 4.8 Distribución porcentual de titulación de acceso al ciclo formativo de la muestra Tipo de formación Muestra ESO 36,1 Bachillerato 52,3 Ciclo formativo de grado medio FPI 1,7 Ciclo formativo de grado superior FP II 3,2 Universitario 0,3 Prueba de acceso a grado medio 3,1 Prueba de acceso a grado superior 2,5 Prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años 0,3 Otros 0,2 No sabe /No contesta 0,3 Base: Total Muestra (n=2474) Grado de estudios de egresados con titulación de Bachiller anterior a la formación A continuación observaremos la distribución por grados que resulta de tomar como restricción los egresados que poseían la titulación de Bachiller antes de comenzar el ciclo formativo. Tabla Distribución por grado de egresados con titulación de Bachiller anterior a la formación Grado Porcentaje Medio 7,9 Superior 92,1 Base: Individuos con titulación de Bachiller (n=1294) Obtenemos una diferencia muy significativa con un 92,1% de grado superior frente a un 7,9% de grado medio. Especialidades que estudian los egresados con titulación universitaria al comenzar la formación Finalmente analizaremos las especialidades por las que se decantaron los egresados con titulación universitaria anterior al comienzo del ciclo formativo. Pág. 48

49 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Tabla Especialidades que estudiaron los egresados con titulación universitaria Especialidad V. Abs. Educación Infantil 2 Revestimientos Murales 2 Confección 1 Elaboración de Vinos y Otras Bebidas 1 Laboratorio de Diagnóstico Clínico 1 Servicios al Consumidor 1 Total 8 Base: Individuos con estudios universitarios completos (n=8) Influencias para realizar el ciclo formativo En la siguiente tabla detallamos las influencias de los egresados para la elección de la especialidad realizada. Destacan la influencia vocacional, la poca influencia de complementación con una carrera universitaria o por condicionamientos familiares, y que si existe otro motivo, este sea considerado como muy influyente. Tabla 4.9 Distribución en porcentaje de la influencia de ciertos aspectos en la elección de los estudios Tipos de aspectos Mucho- Poco- Algo Bastante Nada Ns/Nc Vocación 79,9 10,5 9,5 0,1 Salida profesional 56,1 12,1 31,7 0,1 Sueldo 24,8 15,1 60,1 0 Estudios fáciles 10,3 7 82,7 0 Estudios rápidos 14,3 8,3 77,4 0,1 Estudiar con amigos 4,3 3,2 92,4 0,1 Estudios cercanos domicilio 16,9 6,7 76,4 0,1 Estudios por condicionamiento familiar 4,8 4 91,2 0,1 Complementación otros ciclos 19,4 9,1 71,5 0,1 Complementación para carrera universitaria 20,2 5,7 74 0,1 Complementar la formación 38,8 9 52,1 0,1 Base: Total Muestra (n=2474) Formación tras el ciclo Ahora estudiaremos si los encuestados prosiguen con algún tipo de formación tras su titulación de F.P. Analizaremos la continuidad formativa en cursos de formación ocupacional para desempleados, de formación continua para trabajadores, reglados de bachillerato, ciclos de Formación Profesional de Grado Medio o Superior o titulaciones universitarias. Pág. 49

50 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Tabla 4.10 Distribución en porcentaje de la formación realizada después de concluir el ciclo formativo Muestra Tipo de formación Tipo de respuesta (%) SI 18,4 Cursos formación ocupacional NO 81,4 desempleados Cursos formación continua para trabajadores Bachillerato Ciclo de FP de grado medio Ciclo de FP de grado superior Titulación Universitaria Base: Total Muestra (n=2474) No sabe /No contesta 0,2 SI 22,7 NO 77,3 No sabe /No contesta 0,0 SI 11,5 NO 88,5 No sabe /No contesta 0,0 SI 11,2 NO 88,8 No sabe /No contesta 0,0 SI 18,0 NO 82,0 No sabe /No contesta 0,0 SI 19,0 NO 81,0 No sabe /No contesta 0,0 Destaca como mayor valor el estudiar cursos de formación continua para trabajadores, con un promedio del 22,7%. El desarrollo por familias y especialidades está en los anexos 35 y Compaginar trabajo y ciclo formativo Seguidamente analizaremos el hecho de compaginar los estudios con la vida laboral. Tomaremos como categorías No, Sí, en algo relacionado con el ciclo formativo y Sí, pero en algo no relacionado con el ciclo formativo. Tabla 4.11 Trabajar mientras formación por género y grado Género Grado Hombre Mujer Medio Superior TOTAL No 61,7% ,0% ,7% ,6% ,9% 1530 Sí, en algo relacionado con el ciclo formativo 16,2% ,7% ,2% ,1% ,9% 394 Sí,en algo no relacionado con el ciclo formativo 19,9% ,1% ,6% ,6% ,0% 495 Ns/Nc 0,0% 26 2,3% 28 0,0% 16 2,3% 38 2,2% 54 Total 100,0% ,0% ,0% ,0% ,0% 2473 Base: Total Muestra (n=2474) No existen diferencias significativas a nivel de género y grado. Pág. 50

51 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Tabla 4.12 Trabajar mientras formación por edad Edad TOTAL < >25 No 82,5% 94 71,8% ,3% ,9% 1530 Sí, en algo relacionado con el ciclo formativo 9,6% 11 11,0% ,7% ,9% 394 Sí, en algo no relacionado con el ciclo formativo 7,0% 8 15,0% ,7% ,0% 495 Ns/Nc 0,9% 1 2,2% 30 2,4% 23 2,2% 54 Total 100,0% ,0% ,0% ,0% 2473 Base: Total Muestra (n=2474) Por edad, a medida que aumenta el estrato etario aumenta la compaginación laboral y los estudios, con valores cercanos al 29% en los mayores de 25 años. Pág. 51

52 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Capítulo 5 Comparación del estudio actual con los realizados en 2003 y Introducción A modo de poder observar los cambios de la situación y la opinión de los titulados años después de finalizar sus estudios, en este apartado haremos las comparaciones entre lo observado en diferentes estudios. Además, estas comparaciones nos ayudarán a analizar la evolución de las condiciones de trabajo en años diferentes para los titulados de Formación Profesional con similar experiencia laboral, medida por los años de permanencia en el mercado de trabajo. Para ello, usaremos las siguientes comparaciones: Así, denotaremos como: - Trabajo 2008, el estudio actual efectuado a egresados pertenecientes al curso 04/05, es decir, que llevan tres años en el mercado laboral. - Trabajo 2006, estudio efectuado a egresados pertenecientes al del curso 2001/02, con cuatro años en el mercado laboral. - Trabajo 2003, estudio realizado a egresados en el curso 97/98, con cinco años en el mercado laboral. Con esto, podemos aclarar: - La comparación del estudio actual (2008) con el trabajo 2006 nos indica la evolución de la situación general del mercado de trabajo de los egresados de la FP en Canarias en este período entre ambos. La comparación se realiza sobre poblaciones con similar antigüedad en el mercado laboral. - Al comparar resultados con los del trabajo 2003, analizamos los cambios producidos en las condiciones del mercado de trabajo al incorporar mayor antigüedad a éste. 5.2 Metodología de las comparaciones En primer lugar, se estudiará la comparativa a nivel global de los trabajos realizados en el 2003, 2006 frente al presente estudio, En un segundo apartado se realizarán las comparaciones de los resultados por ciclos, género y edad. El estudio comparativo se centrará en las condiciones de mercado de trabajo y las características de la formación en relación con el trabajo realizado. Pág. 52

53 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Condiciones del mercado de trabajo A continuación se compararán los resultados relacionados con el mercado de trabajo. Situación laboral A. Comparativa General En la siguiente tabla podemos observar la distribución de la situación laboral del estudio de 2008, la de la población del estudio de 2006 y la de egresados en el curso 1997/98 a los que se encuestó en Tabla 5.1 Distribución en porcentaje de la situación laboral en el momento de cada estudio Situación Laboral Empresario 4,2 5,2 3,9 Contrato Mercantil 0,1 0,6 - Empleado o asalariado 67,3 68,9 64,4 Ha trabajado y ahora está en paro 18,5 14,7 15,8 Busca primer empleo 2,2 1,6 0,7 Continúa estudiando y no busca empleo 4,7 5,5 8,3 Continúa estudiando y busca empleo 1,1 2,3 5,5 Otros 1,8 1,2 0,0 Ni estudia ni busca empleo 1,4 Como resumen y síntesis de la información anterior, la siguiente tabla nos indica la evolución de la tasa de paro, el trabajo por cuenta propia y los activos 1 : Tabla 5.2 Distribución en porcentaje de la tasa de paro, el trabajo por cuenta propia y los activos en el momento de realización de cada estudio Situación laboral Trabajo por cuenta propia 4,3 5,8 3,9 Activos 93,4 93,3 90,3 Tasa de paro 23,3 19,9 24,4 1 Los porcentajes de titulados que trabajan por cuenta propia y de los activos se han obtenido respecto al total de los encuestados. Pág. 53

54 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) A.1. Comparativa de los titulados encuestados con los titulados del curso 1997/98 a los que se entrevistó en En el año 2008 un 22,0 % de egresados busca empleo, una proporción algo superior al 21,8% que lo hacía en El porcentaje de trabajadores por cuenta propia sufre un retroceso desde el 4,3% que representaba en 2003 por un 3,9% del estudio actual. La tasa de paro aumenta un punto desde el estudio de 2003, pasando de 23,3% al 24,4% en A.2. Comparativa con los titulados entrevistados en 2006 respecto a los entrevistados en El porcentaje de trabajadores por cuenta propia desciende significativamente debido a su pequeño valor, desde un 5,8% a un 3,9% desde el 2006 al El porcentaje de población activa decrece desde el 93,3% hasta el 90,3% en el actual estudio. La tasa de paro aumenta 5 puntos pasando del 19,9% que representaba en el 2006 hasta el 24,4% en B. Comparativa por ciclos, género y edad Las siguientes tablas indican la distribución por género, edades y tipo de ciclo formativo: Tabla 5.3 Distribución en porcentaje de la tasa de paro, el trabajo por cuenta propia y los activos en el momento de realización de cada estudio por ciclo Situación laboral Medio Superior Medio Superior Medio Superior Trabajo por cuenta propia 3,1 5,6 7,4 4,1 3,7 4,1 Activos 94 92,9 95,8 90,6 93,1 88,1 Busca empleo 21,7 21,9 18,6 18,6 23,0 21,2 Tasa de paro 23,1 23,6 19,4 20,5 24,7 24,1 Tabla 5.4 Distribución en porcentaje de la tasa de paro, el trabajo por cuenta propia y los activos en el momento de realización de cada estudio por género Situación laboral Hombre Mujer Hombre Mujer Hombre Mujer Trabajo por cuenta propia 6, ,3 5,1 2,9 Activos 95,3 92,1 92,7 93,8 91,5 89,2 Busca empleo 15,6 26,3 14,6 21,8 20,5 23,3 Tasa de paro 16,4 28,6 15,8 23,2 22,5 26,2 Pág. 54

55 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Tabla 5.5 Distribución en porcentaje de la tasa de paro, el trabajo por cuenta propia y los activos en el momento de realización de cada estudio por intervalos de edad Intervalos de edad Situación laboral Menores de 22 años Entre 22 y 25 años Mayores de 25 años 2003 Trabajo por cuenta propia 0,0 3,9 4,6 Activos 100,0 92,3 94,3 Busca empleo 20,0 19,0 23,9 Tasa de paro 20,0 20,6 25, Trabajo por cuenta propia 22,2 3,3 6,6 Activos 88,9 91,6 95,2 Busca empleo 11,1 17,0 20,4 Tasa de paro 12,5 18,5 21, Trabajo por cuenta propia 2,6 3,5 4,6 Activos 91,2 88,5 92,8 Busca empleo 21,9 22,9 20,8 Tasa de paro 24,0 25,8 22,4 B.1. Comparativa de los titulados estudiados en 2008 respecto a los estudiados en Se ha observado un aumento en el trabajo por cuenta propia en el ciclo formativo de Grado Medio, pasando del 3,1 al 3,7 % del 2003 al 2008 respectivamente. En cuanto a los activos, disminuye el porcentaje en ambos ciclos, mayormente en Grado Superior. Por género, también se produce un retroceso en los valores porcentuales. El porcentaje de los que buscan empleo aumenta en Grado Medio en contra de la disminución de Grado Superior. Por género, se produce un aumento de prácticamente 5 puntos en el género masculino y una disminución de 3 puntos en el género femenino. Por edades, aumenta la tasa de paro hasta los 25 años, disminuyendo en los egresados mayores a esta edad. Además se produce un significativo aumento de trabajadores por cuenta propia menores de 22 años. Pág. 55

56 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Tasa de paro por género Porcentaje ,4 15,8 22,5 28,6 23,2 26, Hombre Mujer Gráfica 5.1 B.2. Comparativa con los titulados entrevistados en 2006 respecto a los entrevistados en La evolución en dos años de la situación laboral nos deja: Una disminución sustancial del trabajo por cuenta propia en Grado Medio, sin cambios en Grado Superior. Por género, disminución en ambos, más notoria en el hombre. En la población activa tanto por género como por ciclo se produce una disminución ligera equitativa. En cuanto a la búsqueda de empleo, destaca el mayor valor en el hombre, sensiblemente mayor que el resto de aumentos por género y ciclo. En la tasa de paro, aumentos similares por género y ciclo, nuevamente con máximos valores diferenciales en el hombre. Tiempo transcurrido hasta encontrar el primer empleo A. Comparativa General Observamos que tras un decrecimiento del estudio de 2006 respecto a 2003 en el tiempo para encontrar el primer empleo, en 2008 cambia la tendencia en el tiempo para encontrar ese primer empleo, superando incluso los valores de 2003, con un 73,0 % de encuestados que consiguen el primer trabajo antes de 3 meses. El porcentaje de personas que tardan más de tres meses en el estudio del 2008 ha descendido respecto a los dos estudios anteriores. Pág. 56

57 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Tabla 5.6 Distribución en porcentaje del tiempo transcurrido para encontrar el primer empleo en el momento de realización de cada estudio Períodos temporales Menos de 3 meses 70,2 67,9 73,0 Más de 3 meses 29,8 32,1 27,0 Base: Individuos que han trabajado (n=2080) B. Comparativa por ciclos, género y edad La siguiente tabla nos presenta la distribución del tiempo de búsqueda hasta encontrar el primer empleo tras finalizar la formación, cruzado con ciclo, género y edad. Tabla 5.7 Distribución porcentual del tiempo transcurrido para encontrar el primer empleo en el momento de realización de cada estudio por tipo de ciclo, género y edad Periodos temporales Entre 0 y 3 meses Entre 4 y 12 meses Más de 12 meses Ciclo Medio 72,3 16,3 11,4 Superior 68,0 17,3 14,7 Hombre Género 77,0 13,6 9,4 Mujer 65,0 19,2 15,8 Menos de 22 años 66,7 33,3 0,0 Edad Entre 22 y 25 años 72,7 15,2 12,1 Más de 25 años 68,2 17,6 14,2 Ciclo Medio 71,1 17,3 11,6 Superior 64,0 20,7 15,3 Hombre Género 75,7 14,4 9,9 Mujer 61,2 22,6 16,2 Menos de 22 años 62,5 25,0 12,5 Edad Entre 22 y 25 años 69,3 17,3 13,4 Más de 25 años 66,4 20,6 13,1 Ciclo Medio 76,4 16,8 6,8 Superior 72,4 18,5 9,1 Hombre Género 78,4 16,4 5,2 Mujer 70,4 18,9 10,7 Menos de 22 años 76,5 19,4 4,1 Edad Entre 22 y 25 años 73,0 18,4 8,6 Más de 25 años 75,9 16,3 7, Base: Individuos que han trabajado (n=2080) Por ciclo formativo y por género se produce la misma tendencia que globalmente, destacando la mayor proporción en el estudio del 2008 de mujeres que encuentran el empleo antes de 3 meses. Por edades, los rangos de 22 a 25 años y mayores de 25 son los intervalos que experimentan una mayor diferencia con los estudios anteriores. Desde el estudio de Pág. 57

58 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) 2003 al de 2006 se produce un aumento notorio en la búsqueda durante más de un año del primer empleo, disminuyendo los valores en el 2008 en todas las categorías, ciclos formativos, género y edades, respecto a los estudios anteriores. Se produce también un aumento en los egresados que consiguen trabajo antes de tres meses frente a una disminución en el intervalo central, de 4 a 12 meses. Nivel de Ingresos A. Comparativa general Los ingresos mensuales de los titulados que han trabajado desde la conclusión de la formación, en su último puesto de trabajo, siguen la distribución: Tabla 5.8 Porcentaje ingresos netos mensuales Nivel de ingresos mensuales Menos de 300 euros 0,7 1,1 Entre 301 y 450 euros 2,3 3,0 Entre 451 y 600 euros 7,2 5,2 Entre 601 y 900 euros 39 32,4 Entre 901 y 1200 euros 39,4 38,0 Entre 1201 y 1800 euros 9,5 17,8 Entre 1801 y 2400 euros 1,3 2,0 Más de 2400 euros 0,5 0,5 Observamos que un 41,5% de los titulados no alcanzan cifras superiores a 900 mensuales de salario, aun suponiendo una mejora proporcional, ya que el porcentaje en 2006 era de 49,2%. Además, también destaca el significativo aumento del porcentaje de egresados que cobran entre 1201 y 1800, pasando de 9,5% en 2006 hasta un porcentaje del 17,8% en Debido a la variación de los salarios por años, relacionado directamente con el incremento del IPC, y para hacer las comparaciones siguientes, realizaremos los siguientes cálculos: El valor de los ingresos de los egresados lo tenemos tabulado por intervalos, así que calcularemos primeramente las marcas de clase por intervalos, para a continuación deflactar los índices de precio al consumo con base 2006 para Tabla 5.9 Variación IPC anual Años IPC medio Canarias base , , ,85 Fuente:INE Pág. 58

59 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Tabla 5.10 Marcas de clase deflactadas base 2006 Marcas de clase deflactadas Nivel de ingresos mensual en euros de Menos de 300 euros ,38 Entre 301 y 450 euros ,95 Entre 451 y 600 euros ,34 Entre 601 y 900 euros ,91 Entre 901 y 1200 euros ,67 Entre 1201 y 1800 euros ,82 Entre 1801 y 2400 euros ,34 Más de 2400 euros ,87 Una vez obtenidas estas nuevas marcas de clase, las usaremos para los cálculos de masas salariales, siendo éstas halladas a través de los euros de Estas masas salariales son el producto de los datos de las marcas de clase deflactadas en euros de 2006 por las frecuencias relativas. En la tabla a continuación se muestran los porcentajes de la masa salarial respecto al total de cada año, Además, se presenta como último dato la masa media de cada año, ya que los distintos estudios tienen un número distinto de entrevistados. Tabla 5.11 Masa salarial calculada con marcas de clase deflactadas en euros de 2006 % de la masa salarial respecto al total de cada año (euros 2006) Menos de 300 euros 0,1 0,2 Entre 301 y 450 euros 0,9 1,1 Entre 451 y 600 euros 4,0 2,7 Entre 601 y 900 euros 31,1 24,1 Entre 901 y 1200 euros 44,2 39,8 Entre 1201 y 1800 euros 15,2 26,6 Entre 1801 y 2400 euros 2,8 4,2 Más de 2400 euros 1,6 1,3 Total masa , ,3 Tasa media 938,1 940,0 Observamos una disminución porcentual en la masa de ingresos menores y un aumento en los mayores, siendo en el intervalo entre 901 y 1200 euros el cambio de tendencia. Pág. 59

60 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) B. Comparativa por ciclos y género En relación al grado, observamos: - En el año 2008 la masa salarial entre 600 y 1800 euros por subintervalos varía entre grado y medio y superior como porcentaje mayor sin una tendencia clara. Lo más destacable, por los valores de los que toma la variable, es la diferencia en el rango entre 1800 y 2400, con un 2,3% de grado medio y un 5,7% de grado superior, y en el intervalo mayor de 2400 euros, donde aun siendo valores pequeños, prácticamente dobla el porcentaje en grado superior al de grado medio (1,7% frente a 0,9%). Además, existe una desproporción favorable a los egresados de grado superior en cuanto a la masa salarial media, además de ser exactamente lo contrario a lo observado en Con respecto a la evolución desde 2006 a 2008, incremento significativo en el intervalo entre 1200 y 1800, proveniente fundamentalmente del descenso experimentado entre 451 y 900. Tabla 5.12 Masa salarial calculada con marcas de clase deflactadas en euros de 2006 por ciclo % de la masa salarial respecto al total de cada año (euros 2006) Medio Superior Medio Superior Menos de 300 euros 0,1 0,1 0,2 0,1 Entre 301 y 450 euros 0,8 1,1 1,2 1,1 Entre 451 y 600 euros 2,8 5,4 3,0 2,5 Entre 601 y 900 euros 30,7 31,7 26,2 22,4 Entre 901 y 1200 euros 47,8 40,1 42,9 37,2 Entre 1201 y 1800 euros 12,3 18,7 23,3 29,2 Entre 1801 y 2400 euros 3,7 1,7 2,3 5,7 Más de 2400 euros 1,9 1,1 0,9 1,7 Masa media 950,5 923,2 908,8 967,4 Con respecto al género, destacamos: - Con respecto a 2008, existen dos tendencias muy diferenciadas, obteniendo mayor porcentaje en el hombre para valores superiores a 901 (obteniendo un valor prácticamente igual en el último subintervalo), frente a una mayor proporción de masa salarial de la mujer en valores iguales o menores a En relación a la comparación entre los resultados obtenidos en los estudios de 2006 y 2008, destacamos que el estudio del 2006 tiene diferencias más pronunciadas entre hombres y mujeres que el estudio actual. Pág. 60

61 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Tabla 5.13 Masa salarial calculada con marcas de clase deflactadas en euros de 2006 por género % de la masa salarial respecto al total de cada año (euros 2006) Hombre Mujer Hombre Mujer Menos de 300 euros 0,1 0,1 0,1 0,2 Entre 301 y 450 euros 0,4 1,5 0,6 1,8 Entre 451 y 600 euros 1,7 6,5 1,7 3,8 Entre 601 y 900 euros 18,4 45,2 15,8 33,3 Entre 901 y 1200 euros 51,8 35,9 42,0 37,5 Entre 1201 y 1800 euros 20,8 9,0 33,8 18,6 Entre 1801 y 2400 euros 3,8 1,7 4,8 3,5 Más de 2400 euros 3,0 0,0 1,3 1,4 Masa media 1.044,8 843, ,0 867,4 980,0 960,0 Masa salarial por Grado y Año 940,0 Euros 920,0 900,0 880,0 950,5 923,2 908,8 967,4 Medio Superior 860,0 Estabilidad en el empleo Años Gráfica 5.2 Para el estudio de la estabilidad en el empleo, observaremos el número de empleos de los titulados desde la finalización del ciclo formativo. Número de empleos desde finalización de la formación A. Comparativa General De la tabla siguiente destacamos la similitud en porcentajes a través del tiempo, además de la similitud en cada año entre las tres categorías, un único empleo, dos empleos o más de dos empleos. Pág. 61

62 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Tabla 5.14 Distribución en porcentaje del número de empleos tras termina el ciclo formativo en el momento de realización de cada estudio Número de empleos Un empleo 30,9 32,5 32,7 Dos empleos 29,2 28,6 29,6 Tres empleos o más 39,9 38,9 37,6 B. Comparativa por ciclos, género y edad Las tablas a continuación muestran la distribución de este apartado por género, ciclo y edad. Tabla 5.15 Distribución en porcentaje del número de empleos tras terminar el ciclo formativo en el momento de realización de cada estudio por ciclo y por género Un empleo Dos empleos Tres empleos o más Ciclo Medio 29,7 28,6 41,7 Superior 32,3 29,8 37,9 Género Hombre 31,4 30,4 38,2 Mujer 30,4 28,1 41,5 Ciclo Medio 31,7 26,9 41,4 Superior 33,5 30,5 35,9 Género Hombre 31,5 29,4 39,1 Mujer 33, ,8 Ciclo Medio 32,9 29,3 37,6 Superior 32,5 29,8 37,6 Género Hombre 30,6 30,3 29,0 Mujer 34,6 29,0 36, Tabla 5.16 Distribución en porcentaje del número de empleos tras terminar el ciclo formativo en el momento de realización de cada estudio por grupos de edad Hombre Mujer Número de empleos Menos de Entre 22 Más de Menos de Entre 22 Más de 22 años y 25 años 25 años 22 años y 25 años 25 años 2003 Un empleo 50 31,9 30, ,1 28,3 Dos empleos 0 22,5 28, ,3 30,7 Tres empleos o más 50 45,7 41, , Un empleo 50 31,7 30,6 30,7 35,4 30,7 Dos empleos 0 26, ,8 28,8 26,8 Tres empleos o más 50 41,7 35,4 42,5 35,8 42, Un empleo 27,6 28,1 35,1 35,0 29,4 40,7 Dos empleos 39,7 30,3 28,7 25,0 30,6 27,4 Tres empleos o más 32,8 41,6 35,7 40,0 40,0 31,8 Pág. 62

63 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) B.1. Comparativa de los titulados estudiados en 2008 respecto a los estudiados en Por ciclo, en Grado Medio se produce un ligero aumento en estabilidad laboral, con aumento en la proporción de un único empleo y disminución de más de dos empleos, mientras que en Grado Superior la similitud entre ambos años es lo más destacable. Por género, en el hombre los resultados son similares con el paso del tiempo, mientras que en la mujer aumenta la estabilidad que representa la categoría de un empleo. Por edades, destacamos que en los hombres menores de 22 años se produce una redistribución más equitativa, frente a la extremista de 2003 donde el valor 2 empleos no tenía valor porcentual. Además, en la mujer destacaremos el aumento de la estabilidad en único empleo en el colectivo de mayores de 25 años. B.3. Comparativa con los titulados entrevistados en 2006 respecto a los entrevistados en En relación a la evolución desde el estudio de 2006, destacaremos: Por ciclo, el valor que más ha variado es en Grado Medio el aumento de 3 puntos en la categoría de dos empleos, manteniendo el resto valores muy similares. En cuanto al género, los valores no presentan apenas cambios con el tiempo, únicamente citable la disminución de la categoría mayor en cuanto a inestabilidad, o sea, la de 3 o más empleos. Autoempleo Veamos en este apartado la evolución en cuanto al planteamiento por parte de los titulados en Formación Profesional de la posibilidad del autoempleo. A. Comparativa General En el estudio de 2006 la cifra aumenta sustancialmente, respecto al 2003, hasta un 57%, pero tan sólo 2 años después, en el estudio de 2008, la cifra vuelve a bajar a niveles aun menores que en 2003, representando un 38,3%. Pág. 63

64 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Tabla 5.17 Distribución en porcentaje en la posibilidad del autoempleo en el momento de realización de cada estudio Respuesta SI 40,4 57,0 38,2 100 Plantearse autoempleo (%) 80 Porcentaje ,4 57,0 38, Gráfica 5.3 B. Comparativa por ciclos, género y edad A continuación analizaremos las comparaciones entre estudios basándonos en la tabla siguiente: Tabla 5.18 Distribución en porcentaje en la posibilidad del autoempleo en el momento de realización de cada estudio por ciclos, género y grupos de edad Ciclos Género Grupos de edad Medio 38,4 54,9 38,6 Superior 42,7 59,4 38,0 Hombre 52,9 66,2 43,8 Mujer 31, ,3 Menos de 22 años 70,0 83,3 42,6 Entre 22 y 25 años 35,1 59,3 36,7 Más de 25 años 44 55,8 39,8 B.1. Comparativa de los titulados estudiados en 2008 respecto a los estudiados en En cuanto a ciclo, se produce una disminución de los egresados de Grado Superior que se plantean el autoempleo, siendo esta tendencia considerable a la hora de obtener el global, ya que, al contrario, los titulados de Grado Medio no sólo no disminuyen sino que aumentan. Pág. 64

65 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Por género, nuevamente la evolución es desigual, disminuyendo sustancialmente en el hombre y aumentando ligeramente en la mujer. Por edad, lo más destacable es el aumento en los egresados entre 22 y 25 años de edad, variando desde el 35,1% en el 2003 hasta el 36,7% en el B.2. Comparativa con los titulados entrevistados en 2006 respecto a los entrevistados en Por ciclos, se observa en el 2008 un ligero incremento en los egresados de Grado Medio. Por género, aumento del autoempleo entre las mujeres, manteniéndose la tendencia a mayor autoempleo por parte del hombre respecto a la mujer, con valores de un 43,8% y 33,3% respectivamente. En cuanto a la edad, se experimenta un incremento del autoempleo entre las edades comprendidas entre 22 y 25 años. Sistemas de búsqueda de empleo La tabla posterior recoge los valores de los sistemas de búsqueda de empleo por parte de los titulados, mostrando los porcentajes por búsqueda de cada sistema y los porcentajes de éxito. A. Comparativa General Tabla 5.19 Distribución en porcentaje de ciertos sistemas de búsqueda de empleo en el momento de realización de cada estudio Sistema de búsqueda de empleo B % (E / B) B % (E / B) B % (E / B) Enviar C.V. 66,9 72,6 75,6 71,8 67,3 70,4 Oficina de Empleo 32,1 36,8 44,3 28,1 38,5 22,5 E.T.T. 22,9 47,2 28,2 47,6 21,6 43,0 Medios Comunicación 22, ,7 50,2 18,0 32,2 Contactos Personales 45,4 90,6 58,7 91,5 55,1 80,0 F.C.T. 20,6 93,1 39,1 78,8 45,4 70,7 Bolsas de Empleo 10 50,4 18,2 45,6 16,9 40,8 Internet ,8 30,1 B = Porcentaje que ha buscado a través de esta vía ; % E/B = Porcentaje de éxito en la búsqueda Durante todos los años estudiados, el sistema más usado es el envío de C.V., y el éxito en la búsqueda por este medio no varía excesivamente desde el estudio de 2003, justo tras finalizar la formación, con un C.V más corto lógicamente. Pág. 65

66 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Se produce un aumento de porcentaje de egresados que buscan empleo a través de oficina de empleo, aunque el éxito tiene tendencia descendente, con menor disminución desde el 2006 a 2008 que de 2003 a En cuanto a la búsqueda por contactos personales, aumentan el porcentaje de búsqueda y disminuye el éxito de estos en 10 puntos, pero aun así, el 80,0% de éxito que cosecha este método le hace ser el de mayor de los estudiados. Para finalizar, observamos que nuevos métodos de búsqueda como son el uso de internet, superan en porcentaje de realización de la búsqueda a otros como las ETT, las bolsas de empleo y medios de comunicación. B. Comparativa por ciclos, género y edad Analicemos los métodos de búsqueda de empleo por ciclos, género y edad. B.1. Comparativa de los titulados estudiados en 2008 respecto a los estudiados en Por ciclos, destacamos la disminución de éxito en la búsqueda a través de oficina de empleo, aun mayormente pronunciada en Grado Medio, acercándose al equilibrio frente a la desigual distribución por ciclos en este método de En cuanto a los egresados de Grado Medio, se produce un aumento sustancial en el éxito tras la búsqueda mediante contactos personales en contra de una mínima disminución de dicho éxito en el Grado Superior. El éxito en la búsqueda a través de F.C.T. disminuye en ambos ciclos hasta alcanzar alrededor de un 70%, con valores iniciales en 2003 cercanos al 95%, con mayor disminución en Grado Superior. Finalmente, citaremos la notoria disminución de éxito mediante la búsqueda en bolsas de empleo, y la sustancial bajada en Grado Medio desde un 83,4% en el 2003 hasta un 42,0% en Tabla 5.20 Distribución en porcentaje de ciertos sistemas de búsqueda de empleo en el momento de realización de cada estudio por tipo de ciclo % Encontrados / Buscados Sistema de búsqueda de empleo Medio Superior Medio Superior Medio Superior Enviar C.V. 72,4 73,0 69,8 74,0 72,3 68,9 Oficina de Empleo 69,8 35,9 26,1 30,3 24,5 20,9 E.T.T. 26,1 41,5 45,9 49,2 35,6 48,2 Medios Comunicación 45,9 46,3 49,6 50,6 31,8 32,4 Contactos Personales 49,6 88,0 93,4 89,2 82,2 78,3 Pág. 66

67 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) % Encontrados / Buscados Sistema de búsqueda de empleo Medio Superior Medio Superior Medio Superior F.C.T. 93,4 95,1 83,4 73,1 71,6 69,8 Bolsas de Empleo 83,4 55,6 51,7 41,8 42,0 40,3 Internet ,4 32,6 Otros 51,7 75,0 60,0 58,5 - - Porcentajes de cada combinación Analizando los datos por género, observamos: Desigual disminución en el éxito mediante contactos personales, mucho más pronunciado en hombres, próximo a 14 puntos porcentuales hasta llegar a un 81,5%. La tendencia en éxito mediante C.V. es inversa según el género, disminuyendo en hombres y produciéndose un ligero aumento en la mujer. En la búsqueda mediante bolsas de empleo, nuevamente el comportamiento es desigual, con un ligero descenso en el género masculino frente a una disminución de aproximadamente 15 puntos en el género femenino. Tabla 5.21 Distribución en porcentaje de ciertos sistemas de búsqueda de empleo en el momento de realización de cada estudio por género % Encontrados / Buscados Sistema de búsqueda de empleo Hombre Mujer Hombre Mujer Hombre Mujer Enviar C.V. 77,0 69,9 67,5 74,7 69,1 71,5 Oficina de Empleo 36,1 37,2 24,4 30,3 23,1 22,1 E.T.T. 54,1 43,6 55,4 43,9 48,9 38,1 Medios Comunicación 50,8 49,5 53,7 47,6 34,6 30,5 Contactos Personales 95,5 85,6 92,8 90,3 81,5 78,8 F.C.T. 89,2 96,5 82,5 75,7 74,0 67,8 Bolsas de Empleo 44,8 53,1 55,1 41,0 44,6 38,8 Internet ,5 27,4 Otros 92,3 76,9 68,8 48,3 - - Porcentajes de cada combinación Desarrollando las comparaciones observando la edad, encontramos: Se armoniza la distribución de éxito en búsqueda a través de ETT, donde anteriormente tenía un valor nulo en los menores de 22 años. Tabla 5.22 Distribución en porcentaje de ciertos sistemas de búsqueda de empleo en el momento de realización de cada estudio por grupo de edad % Encontrados / Buscados Sistema de búsqueda de empleo Menos de 22 años Entre 22 y 25 años Más de 25 años 2003 Enviar C.V. 87,5 75,2 70,5 Oficina de Empleo 50 36,1 36,9 Pág. 67

68 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) % Encontrados / Buscados Sistema de búsqueda de empleo Menos de 22 años Entre 22 y 25 años Más de 25 años E.T.T. 0 54,7 43,4 Medios Comunicación 50 52,9 48,3 Contactos Personales 75 91,8 88,5 F.C.T ,4 93,6 Bolsas de Empleo ,2 52,4 Internet Enviar C.V ,4 70 Oficina de Empleo 33,3 26,9 28,4 E.T.T ,7 Medios Comunicación 75 51,9 49 Contactos Personales ,7 88,7 F.C.T Bolsas de Empleo ,3 44 Internet Enviar C.V. 75,4 71,0 69,1 Oficina de Empleo 22,9 21,1 24,5 E.T.T. 44,0 43,2 42,9 Medios Comunicación 46,2 33,1 30,2 Contactos Personales 89,5 79,9 79,4 F.C.T. 73,4 71,5 68,8 Bolsas de Empleo 40,8 43,8 37,6 Internet 4,3 29,7 32,5 B.2. Comparativa con los titulados entrevistados en 2006 respecto a los entrevistados en En cuanto al ciclo, destacamos que el éxito en la búsqueda a través de C.V. en el Grado Medio en el 2008 aumenta ligeramente frente respecto al Por género, continúa la tendencia a aumentar el existo en los hombres utilizando como método el envío de C.V. Por edad observamos una bajada en todas las categorías de búsqueda de empleo para los menores de 22 años, muy pronunciada tanto en ETT como mediante bolsas de empleo, pasando de 100% a valores próximos a 44% y 40% respectivamente. Disposición a trasladarse a otro lugar Analicemos en este punto la disposición a trasladarse a otro lugar por una mejora de empleo. Pág. 68

69 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) A. Comparativa General Observamos que la movilidad que conlleva mayor distancia y grandes cambios, como son Península o Extranjero, crecen significativamente desde el primer año en que los egresados se encuentran en el mercado laboral, aunque en el período comprendido entre el estudio de 2006 y 2008 estos valores sufren un ligero descenso. Tabla 5.23 Distribución en porcentaje de la disposición a traslado geográfico por ofertas de empleo en el momento de realización de cada estudio Lugar geográfico Municipio Lejano 80 89,3 82,7 Otra isla 63, ,8 Península 49,2 51,6 46,1 Extranjero 42 38,6 33,3 B. Comparativa por ciclos, género y edad Analicemos la disposición a trasladarse por ciclos, género y edad. B.1. Comparativa de los titulados estudiados en 2008 respecto a los estudiados en Basándonos en género, en el traslado a municipio lejano se observa un ligero descenso en el hombre y una subida de aproximadamente 5 puntos en la mujer. En traslados a otra isla se vuelve repetir una diferente tendencia en género, disminuyendo en género masculino y aumentando el femenino. En traslados fuera de las islas los porcentajes decrecen en ambos géneros. Por ciclo, se observa una disminución porcentual de todos los casos en Grado Medio mientras en Grado Superior estos porcentajes aumentan, salvo los traslados al extranjero. Tabla 5.24 Distribución en porcentaje de la disposición a traslado geográfico por ofertas de empleo en el momento de realización de cada estudio por ciclo y por género Género Ciclo Estudio Lugar geográfico Hombre Mujer Medio Superior Municipio Lejano 84,7 76,6 81,4 78, Otra isla 72,5 56,3 61,5 65,2 Península 60, ,8 50 Extranjero 51, ,8 Municipio Lejano 90,5 88,4 88,2 90, Otra isla 75,6 63,8 67,4 70,8 Península 63 42,1 47,5 56 Extranjero 49,6 29, ,5 Municipio Lejano 83,7 81,9 79,7 85, Otra isla 68,0 58,1 57,1 67,6 Península 53,1 39,8 39,7 51,5 Extranjero 39,5 27,7 28,0 37,9 Porcentajes de cada combinación Pág. 69

70 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Por edad, destacamos el incremento entre en el estudio de 2008 entre 22 y 25 años, respecto al del 2003 en desplazamientos a otro municipio lejano y a otras islas. Tabla 5.25 Distribución en porcentaje de la disposición a traslado geográfico por ofertas de empleo en el momento de realización de cada estudio por grupos de edad Lugar geográfico Municipio Lejano Otra isla Península Extranjero Menos de 22 años 90,0 60,0 44,4 37,5 Entre 22 y 25 años 79,8 61,7 48,1 42,3 Más de 25 años 80,2 64,8 50,6 41,7 Menos de 22 años 100,0 75,0 71,4 71,4 Entre 22 y 25 años 89,4 70,9 52,3 39,6 Más de 25 años 89,5 67,5 51,1 37,5 Menos de 22 años 87,4 63,1 36,9 25,2 Entre 22 y 25 años 83,2 63,2 45,9 31,8 Más de 25 años 81,7 62,2 47,4 36, B.3. Comparativa con los titulados entrevistados en 2006 respecto a los entrevistados en Por género, entre estos dos estudios, se produce una disminución en las proporciones de todos los posibles desplazamientos, siendo mayor el descenso en el género masculino. Sin embargo, aun con esta mayor disminución, los porcentajes de hombres dispuestos a los desplazamientos son mayores que los del género femenino. Por ciclos se produce exactamente lo anteriormente expuesto siendo el Grado Superior el equivalente a género masculino. Por edades, la tónica es el descenso de porcentajes con disposición al traslado por mejora laboral, siendo el menos apreciable el de los mayores de 25 años. Además, observamos que el grupo con mayor grado de descenso es el de menores de 22 años, con disminuciones porcentuales destacables tales como en los desplazamientos a un municipio lejano (100% baja a 87,4%) o de un 71,4% que representan los desplazamientos en 2006 a la Península o al extranjero, variando a valores porcentuales de 36,9% y 25,2% respectivamente. Cualificación profesional A. Comparativa General Este apartado lo desglosaremos en dos momentos muy diferenciados. Desde el 2003 hasta el 2006, la tónica es el aumento de trabajadores cualificados, jefes de área y de dirección/gerencia, un descenso moderado de trabajadores cualificados subordinados y una notoria y considerable disminución en trabajadores no cualificados. Pág. 70

71 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Sin embargo, tras este período, nos encontramos en el estudio de 2008 con los casos contrarios, descenso proporcional en puestos de mando con responsabilidades, aumento de trabajadores no cualificados sin llegar a las cifras del 2003 y aumento de la categoría de trabajadores cualificados subordinados, superando los valores porcentuales de todos los estudios anteriores. Tabla 5.26 Distribución en porcentaje de los Cargos desempeñados por la muestra en el trabajo en el momento de realización de cada estudio Cargos en el trabajo Trabajador cualificado con empleados a su cargo 6,4 13,4 6,5 Trabajador cualificado subordinado 75,3 66,6 80,6 Trabajador no cualificado 12,6 2,6 8,3 Jefe de área 2,0 11,7 1,1 Dirección/Gerencia 3,7 5,7 3,5 B.1. Comparativa de los titulados estudiados en 2008 respecto a los estudiados en Por ciclos, destaca la disminución de jefes de área de Grado Medio, además del aumento de puestos de Dirección y Gerencia por titulados de Grado Medio frente a la disminución de estos de Grado Superior. Tabla 5.27 Distribución en porcentaje de los Cargos desempeñados por la muestra en el trabajo en el momento de realización de cada estudio por ciclos Cargos en el trabajo Medio Superior Medio Superior Medio Superior Trabajador cualificado con empleados 6,5 6,3 13,3 13,4 5,7 7,2 Trabajador cualificado subordinado 72,9 77,8 64,7 68,5 78,8 82,1 Trabajador no cualificado 15,5 9,6 3,9 1,3 11,0 5,8 Jefe de área 2,5 1,5 11,3 12,1 0,9 1,3 Dirección/Gerencia 2,5 4,8 6,8 4,6 3,6 3,6 Por género, destaca la mayor proporción de hombres en puestos de responsabilidad y cadena de mando, con aumentos destacables como en Dirección y Gerencia, variando del 1,8% al 4,7% de 2008 en el género masculino. Tabla 5.28 Distribución en porcentaje de los Cargos desempeñados por la muestra en el trabajo en el momento de realización de cada estudio por género Cargos en el trabajo Hombre Mujer Hombre Mujer Hombre Mujer Trabajador cualificado con empleados 8,3 4,7 17,4 9,5 7,8 5,3 Trabajador cualificado subordinado 73,0 77,3 59,6 73,0 76,5 84,3 Trabaj. no cualificado 12,3 12,9 2,4 2,8 9,5 7,1 Jefe de área 2,0 2,0 12,9 10,7 1,5 0,8 Dirección/Gerencia 1,8 3,1 7,7 4,0 4,7 2,5 Pág. 71

72 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) En relación a la edad, destacamos el aumento de trabajadores cualificados con empleados a su cargo de entre los menores de 22 años (de 0% a 4,1%), y la disminución de trabajadores no cualificados de esta misma edad. Tabla 5.29 Distribución en porcentaje de los Cargos desempeñados por la muestra en el trabajo en el momento de realización de cada estudio por grupos de edad Cargos en el trabajo 22- < >25 <22 25 >25 < >25 Trabaj. cualificado con empleados 0,0 6,1 6,9 0,0 12,1 15,1 4,1 5,8 7,7 Trabajador cualificado subordinado 71,4 75,3 75,1 28,6 71,2 62,9 75,5 80,3 81,6 Trabajador no cualificado 28,6 13,4 11,8 0,0 3,5 1,4 17,3 9,7 5,2 Jefe de área 0,0 2,2 2,0 57,1 9,9 12,7 1,0 1,1 1,2 Dirección/Gerencia 0,0 3,0 4,3 14,3 3,2 7,9 2,0 3,2 4,3 Cargo que desempeñan Intervalo de 22 a 25 años 100,0 80,0 Porcentaje 60,0 40,0 75,3 71,2 80, ,0 0,0 13,4 3,5 9,7 No cualificado Cualificado Subordinado 11,3 25,3 10,1 Responsabilidad de mando Gráfica 5.4 B.2. Comparativa con los titulados entrevistados en 2006 respecto a los entrevistados en Por género se produce un mayor aumento de trabajador cualificado subordinado y trabajadores no cualificados por parte de ambos géneros. En cuanto a la edad, ocurre el mismo incremento que por género, en trabajador cualificado subordinado y trabajadores no cualificados. Pág. 72

73 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Dedicación y tamaño de las empresas en las que trabajan los titulados en ciclos formativos Actividad de la empresa A. Comparativa General Se observa una disminución de empresas del sector del comercio, de turismo y ocio y un ligero descenso en bares y restaurantes. También sufre un descenso porcentual el sector público. Suben sectores como la construcción, bares y restaurantes, industria y otros servicios. Tabla 5.30 Distribución en porcentaje de los sectores donde principalmente los egresados están empleados en el momento de realización de cada estudio Sector de actividad Industria 7,0 5,6 8,2 Construcción 7,3 8,0 10,2 Agricultura y Ganadería 1,1 4,4 2,1 Comercio 18,3 16,4 12,6 Bares y Restaurantes 3,1 2,0 3,6 Turismo y Ocio 7,9 6,4 1,4 Otros Servicios 24,6 24,7 38,5 Transporte 6,6 5,1 6,0 Telecomunicaciones 4,7 4,8 4,0 Salud 8,4 15,6 9,9 Sector Público 11,0 7,2 3,5 B.1. Comparativa de los titulados estudiados en 2008 respecto a los estudiados en Por ciclos, destacamos que en el sector de la industria y transporte se produce un aumento de egresados de Grado Medio frente a una disminución de titulados de Grado Superior. Tabla 5.31 Distribución en porcentaje de los sectores donde principalmente los egresados están empleados en el momento de realización de cada estudio por ciclo Sector de actividad Medio Superior Medio Superior Medio Superior Industria 9,4 4,4 7,6 3,2 12,8 4,1 Construcción 8,4 6,2 7,3 8,9 14,2 6,7 Agricultura y Ganadería 1,7 0,4 7,0 1,4 3,0 1,4 Comercio 22,1 14,2 13,9 19,2 14,0 11,4 Bares y Restaurantes 4,7 1,5 2,1 1,8 5,2 2,2 Turismo y Ocio 5,4 10,6 6,4 6,4 0,8 2,0 Otros Servicios 19,1 30,7 24,5 25,3 29,9 46,1 Transporte 6,4 6,9 4,5 5,7 7,1 4,9 Telecomunicaciones 2,3 7,3 4,2 5,3 1,0 6,6 Pág. 73

74 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Sector de actividad Medio Superior Medio Superior Medio Superior Salud 10,0 6,6 15,2 15,7 10,3 9,6 Sector Público 10,7 11,3 7,3 7,1 1,7 5,0 En cuanto a género, el aumento más significativo se observa en Industria entre los hombres, con un aumento desde el 10,1% en el 2003 al 17,0% que representa en 2008, mientras que entre las mujeres se produce un aumento sustancial en la categoría otros servicios, pasando del 27,5% al 52,3% del estudio de Además, se produce un aumento en el porcentaje de mujeres relacionadas con la sanidad, por el caso contrario, la disminución de porcentaje de género masculino. Tabla 5.32 Distribución en porcentaje de los sectores donde principalmente los egresados están empleados en el momento de realización de cada estudio por género Sector de actividad Hombre Mujer Hombre Mujer Hombre Mujer Industria 10,1 4,3 10,1 1,5 17,0 0,1 Construcción 10,9 4,3 9,8 6,5 18,9 2,2 Agricultura y Ganadería 1,1 1,0 5,9 3,1 3,7 0,6 Comercio 13,9 22,2 14,0 18,5 9,5 15,5 Bares y Restaurantes 3,8 2,6 2,8 1,2 3,7 3,5 Turismo y Ocio 7,9 7,8 7,3 5,6 1,2 1,7 Otros Servicios 21,4 27,5 19,9 29,0 23,6 52,3 Transporte 9,7 3,9 6,6 3,7 8,9 3,2 Telecomunicaciones 7,5 2,3 8,0 1,9 7,0 1,2 Salud 4,9 11,4 7,3 22,5 2,7 16,6 Sector Público 9,0 12,8 8,0 6,5 3,9 3,1 En relación a la edad, observamos un aumento considerable en el sector de la industria y de la construcción por parte de menores de 22 años, mientras se produce una disminución de este rango etario en agricultura y ganadería. Tabla 5.33 Distribución en porcentaje de los sectores donde principalmente los egresados están empleados en el momento de realización de cada estudio por grupo de edad Sector de actividad < >25 < >25 < >25 Industria 0,0 7,0 7,2 0,0 6,4 4,8 10,2 10,5 4,9 Construcción 0,0 9,1 6 14,3 7,4 8,6 21,4 11,1 7,8 Agricultura y Ganadería 12,5 0,8 0,9 0,0 4,8 4,1 4,1 1,8 2,3 Comercio 12,5 22,3 15,7 14,3 16,7 15,5 15,3 14,4 9,9 Bares y Restaurantes 0,0 4,5 1,6 0,0 1,0 3,1 4,1 3,9 3,2 Turismo y Ocio 37,5 7,0 7,9 14,3 7,7 4,8 0,0 1,6 1,4 Otros Servicios 25 22,7 25,8 42,9 26,7 22,8 26,5 35,6 43,7 Transporte 12,5 6,2 6,9 0,0 4,5 5,9 9,2 6,8 4,5 Telecomunicaciones 0,0 4,5 5 0,0 5,1 4,5 1,0 3,6 4,9 Salud 0,0 6,6 10,1 14,3 12,9 17,9 7,1 7,8 13,1 Sector Público 0,0 9,1 12,9 0,0 6,8 7,9 1,0 3,0 4,4 Pág. 74

75 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) B.3. Comparativa con los titulados entrevistados en 2006 respecto a los entrevistados en En cuanto al ciclo, se produce un aumento porcentual de titulados de Grado Medio en el sector de la construcción, a la par de una disminución de egresados de Grado Superior, justo el caso contrario al sector de las telecomunicaciones. Además, en agricultura y ganadería se mantiene constante el porcentaje de Grado Superior frente a una disminución de los egresados de Grado Medio. Por género, obtenemos un aumento de hombres en el sector del transporte frente a una ligera reducción de la mujer, y en el sector otros servicios una significativa subida de la mujer frente a un leve ascenso del hombre. En los sectores de la construcción y la industria se observa un aumento del género masculino frente a descensos significativos del género femenino. En relación a la edad, destacaremos el incremento en el sector de la construcción de jóvenes menores de 22 años. Número de empleados de la empresa A. Comparativa General Se observa un moderado aumento de titulados que se incorporan a empresas de tamaño hasta 249 empleados. Tabla 5.34 Distribución en porcentaje del número de empleados tienen las empresas entre la muestra en el momento de realización de cada estudio Intervalo de empleados Entre 0 y 9 empleados 35,7 33,3 33,5 Entre 10 y 249 empleados 42,5 41,8 45,1 Más de 250 empleados 21,8 24,8 21,4 B. Comparativa por ciclos, género y edad B.1. Comparativa de los titulados estudiados en 2008 respecto a los estudiados en Por género y ciclo no existen variaciones o diferencias destacables. Pág. 75

76 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Tabla 5.35 Distribución en porcentaje del número de empleados tienen las empresas entre la muestra en el momento de realización de cada estudio por ciclo y por género Intervalos de empleados Medio Superior Medio Superior Medio Superior Entre 0 y 9 37,3 34,1 34,5 31,9 36,8 30,6 Entre 10 y ,0 43,0 39,5 44,4 45,6 44,6 Más de ,3 22,2 25,4 24,4 17,6 24,8 Hombre Mujer Hombre Mujer Hombre Mujer Entre 0 y 9 35,5 36,0 31,1 35,1 31,0 35,8 Entre 10 y ,4 41,8 43,5 40,6 47,4 42,9 Más de ,3 22,2 25,4 24,4 21,6 21,3 Por edad, se observa un aumento de egresados menores de 22 años en las empresas de menos de 9 empleados frente a un descenso, de este mismo intervalo de edad, en las empresas de mayor número de empleados, las de más de 250. Tabla 5.36 Distribución en porcentaje del número de empleados tienen las empresas entre la muestra en el momento de realización de cada estudio por grupos de edad y más Estudio Intervalos de edad empleados empleados empleados Menos de 22 años 16,7 50,0 33, Entre 22 y 25 años 39,7 41,2 19,1 Más de 25 años 29,7 45,7 24,6 Menos de 22 años 50,0 50,0 0, Entre 22 y 25 años 20,7 68,6 10,7 Más de 25 años 32,1 59,3 8,6 Menos de 22 años 51,0 40,8 8, Entre 22 y 25 años 32,7 47,5 19,8 Más de 25 años 32,5 42,3 25,2 B.3. Comparativa con los titulados entrevistados en 2006 respecto a los entrevistados en Por ciclo, se produce un aumento de titulados de Grado Medio en empresas de entre 10 y 249 empleados, variando de 39,5% en 2006 hasta 45,6% en En cuanto a la edad, se produce un incremento generalizado en empresas de más de 250 empleados, significativamente mayor en menores de 22 años. Características de la formación y relación con el trabajo realizado A. Comparativa General No existen diferencias destacables en relación a este apartado. Pág. 76

77 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Tabla 5.37 Distribución en porcentaje de la relación existente entre los empleos y la formación recibida en el momento de realización de cada estudio Respuesta Mucho o bastante 61,9 55,9 60,7 59,8 Poco, nada o casi nada 38,1 44,1 39,3 40,2 B. Comparativa por ciclos, género y edad B.1. Comparativa de los titulados estudiados en 2008 respecto a los estudiados en En relación al género, se observa un muy ligero descenso de hombres en empleos relacionados con su formación, frente a un ascenso de más de 5 puntos de mujeres en dichos empleos. Por ciclos, ambos contemplan un aumento en el 2008 respecto al En cuanto a la edad, destacaremos el aumento de los mayores de 22 años que están en empleos relacionados con su formación. Tabla 5.38 Distribución en porcentaje de la relación existente entre los empleos y la formación recibida en el momento de realización de cada estudio por ciclo, género y edad Medio 56,2 62,0 58,8 Ciclo Superior 55,7 59,0 60,3 Género Edad Hombre 58,5 59,9 57,7 Mujer 54,0 61,2 61,3 Menos de 22 años 70,0 75,0 58,2 Entre 22 y 25 años 54,1 60,6 58,3 Más de 25 años 56,8 60,8 61,4 Relación de trabajo con la formación recibida ,5 59,9 57,7 54,0 61,2 61, Hombre Mujer Gráfica 5.5 Pág. 77

78 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) B.3. Comparativa con los titulados entrevistados en 2006 respecto a los entrevistados en En este apartado el comportamiento similar que se observa en los datos obtenidos en ambos estudios. Formación ocupacional o continua A. Comparativa General En estudios o formación académica, se ha producido un aumento lineal desde 2003, variando desde un 35,6% en esta fecha hasta un 45,6% en el estudio actual. Tabla 5.39 Distribución en porcentaje de la participación en algún tipo de formación desde que se concluyó el ciclo formativo en el momento de realización de cada estudio Tipo de formación complementaria Cursos o formación ocupacional 54,4 26,9 18,4 Estudios o formación académica 35,6 40,8 45,7 B. Comparativa por ciclos, género y edad B.1. Comparativa de los titulados estudiados en 2008 respecto a los estudiados en En relación a formación ocupacional: - Por ciclo, se produce en ambos ciclos formativos un descenso del porcentaje muy pronunciado, aunque ya en el 2006 se observa una disminución considerable. - Por género, se aprecia esta misma disminución, siendo aun mayor en el caso de los hombres. - Por edad, el menor descenso lo encontramos en los mayores de 25 años. En cuanto a formación académica: Se producen aumentos generalizados homogéneos, siendo el más destacable el de los egresados de Grado Superior. El aumento más pronunciado se produce en el ciclo superior que pasa de un 37,9% al 55,5 %, del 2003 al 2008 respectivamente. Pág. 78

79 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Tabla 5.40 Distribución porcentual de participación en formación desde que se concluyó el ciclo formativo en el momento de realización de cada estudio por género y por edad Cursos o formación ocupacional Estudios o formación académica Ciclo Medio 53,1 23,7 16,4 33,4 42,6 33,7 Superior 55,8 29,9 19,9 37,9 39,0 55,5 Género Hombre 51,1 19,6 13,9 36,8 43,3 42,4 Mujer 56,8 32,9 22,3 34,7 38,7 48,6 Menos de 22 años 30,0 0,0 11,4 40,0 33,3 43,9 Edad Entre 22 y 25 años 45,7 23,0 17,9 37,4 37,6 46,4 Más de 25 años 61,0 35,3 19,8 34,6 42,2 44,9 B.2. Comparativa con los titulados entrevistados en 2006 respecto a los entrevistados en En formación ocupacional: - De forma generalizada, se produce una disminución, salvo en los menores de 22 años, donde en el 2006 el porcentaje de personas es 0. Aun siendo menor en el 2008, la distribución por ciclo formativo, género y edades, sigue la misma distribución que en el Conocimientos necesarios para el trabajo actual A. Comparativa General Se observa en los conocimientos en análisis un ascenso desde el estudio de 2003 hasta el año 2006, sufriendo una sustancial disminución desde ese año al estudio actual de 2008, salvo el caso del uso y conocimiento de Internet. Otros conocimientos no considerados en estudios anteriores, como son las técnicas de venta y el carnet de conducir son muy valorados en el estudio del Tabla 5.41 Distribución en porcentaje de la muestra que opina que ciertos conocimientos son imprescindibles o necesarios en el momento de realización de cada estudio Tipos de Conocimientos Conocimientos de idiomas 32,9 41,7 14,4 Conocimientos básicos de informática 59,1 62,9 45,0 Conocimientos informática específica 44,2 50,3 35,3 Manejo de Internet 30,5 50,6 33,1 Técnicas de Venta ,7 Carnet de Conducir ,7 Pág. 79

80 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) B. Comparativa por ciclos, género y edad B.1. Comparativa de los titulados estudiados en 2008 respecto a los estudiados en Por ciclos, el aumento más destacado se produce en el manejo de internet en egresados de Grado Superior. Tabla 5.42 Distribución en porcentaje de la muestra que opina que ciertos conocimientos son imprescindibles o necesarios en el momento de realización de cada estudio por ciclo Básicos Específicos Manejo Idiomas Informática Informática Internet Medio 30,3 45,4 31,9 20, Superior 35,7 73,7 57,4 40,8 Medio 39,5 50,6 39,2 40, Superior 44,2 77,3 63,3 61,9 Medio 9,8 28,6 23,0 19, Superior 18,4 59,6 46,3 45,0 En cuanto a la edad y género, sobresale el incremento en los hombres de rango menores de 22 años en los conocimientos relacionados con la informática. Tabla 5.43 Distribución en porcentaje de la muestra que opina que ciertos conocimientos son imprescindibles o necesarios en el momento de realización de cada estudio por edades % de los que opinan que son imprescindibles o necesarios los siguientes conocimientos para su trabajo Idiomas Básicos Específicos Manejo Informática Informática Internet <22 16,7 0,0 0,0 0,0 Hombres ,6 42,8 30,4 21,7 >25 35,2 68,3 52,2 35,0 <22 50,0 75,0 50,0 50,0 Mujeres ,8 59,9 42,9 27,7 >25 31,4 61,9 47,4 34,5 <22 16,7 50,0 16,7 50,0 Hombres ,3 51,7 38,5 43,2 >25 39,8 60,4 50,2 50,7 <22 100,0 50,0 50,0 0,0 Mujeres ,5 61,6 47,3 45,0 >25 40,0 70,4 57,5 56,4 <22 3,5 25,9 17,2 24,1 Hombres ,7 35,2 26,9 29,7 >25 17,7 53,0 40,8 40,1 <22 7,5 25,0 27,5 17,5 Mujeres ,4 48,2 37,5 32,8 >25 13,3 51,0 41,5 34, Pág. 80

81 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) B.2. Comparativa con los titulados entrevistados en 2006 respecto a los entrevistados en Por género, el porcentaje de hombres menores de 22 años ha aumentado en conocimientos específicos de informática, obteniéndose el mayor incremento entre las mujeres en el mismo intervalo de edad en el manejo de Internet. Pág. 81

82 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Capítulo 6 La Formación en Canarias y España. La Sociedad y otros estudios 6.1 La formación en Canarias en el curso 2004/05 Primeramente vamos a detallar la formación reglada en Canarias durante el curso 2005/06, centrándonos en su relación con la Formación Profesional. En cuanto a la distribución frente a los alumnos universitarios, en el curso 2004/05, existen en Canarias matriculados universitarios, matriculados en Formación Profesional de Grado Superior y alumnos matriculados en Formación Profesional de Grado Medio. Alumnado Universitario y de Formación Profesional en Canarias Universitario Grado Superior Grado Medio Curso 2004/05 Fuente: INE Gráfica 6.1 Pág. 82

83 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Distribución Estudios no Universitarios en Canarias Curso 2004/ ; 10,0% 2.095; 0,6% ; 3,4% 1.320; 0,4% ; 4,0% ; 17,9% ; 27,3% ; 36,4% Infantil ESO Ciclos Formativos de Grado Medio Programas de Garantía Social Fuente: MEC Primaria Bachilleratos Ciclos Formativos de Grado Superior Educación Especial Gráfica 6.2 En relación a los estudios no universitarios en Canarias en el curso 2004/05, destacan como valores más elevados el 36,4% de alumnos de Primaria, un 27,3% de alumnado de ESO y un 17,9% de estudiantes de Educación Infantil. Los alumnos de Formación Profesional de Grado Medio representan el 4,0 % del total de alumnado de estudios no universitarios, frente a un 3,4% de Grado Superior. Centrándonos ahora en los estudios secundarios postobligatorios, obtenemos los siguientes datos: Tabla 6.1 Alumnado de Secundaria Postobligatoria Bachillerato Grado Medio Grado Superior Garantía Social España Canarias Curso 2004/05 Fuente:MEC. Elaboración Propia Incluyen formación a distancia La Formación Profesional alcanza un 41% de los estudios de educación secundaria postobligatoria a nivel nacional, siendo este mismo valor mayor a nivel autonómico, alcanzándose valores cercanos al 45%. Pág. 83

84 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Gráfica Distribución Educación Secundaria Postobligatoria España % % % % Bachillerato Grado Medio Grado Superior Garantía Social Gráfica 6.3 Gráfica Distribución Educación Secundaria Postobligatoria Canarias % % % % Bachillerato Grado Medio Grado Superior Garantía Social Gráfica Evolución del alumnado desde el curso 2000/01 Analizaremos en este apartado la evolución del alumnado de Formación Profesional respecto del universitario a nivel autonómico y su equivalencia a nivel nacional. La siguiente tabla nos muestra dicha evolución, además del porcentaje que representa el total a nivel nacional. Pág. 84

85 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Tabla 6.2 Número de alumnos de Formación Profesional por curso 00/01 01/02 02/03 03/04 04/05 05/06 Grado Medio Canarias España Grado Canarias Superior España Canarias Total España % 6,8 5,9 5,3 5,1 5,2 5,2 Fuente: INE. En cuanto al alumnado de Formación Profesional, observamos en el período comprendido desde el curso 2000/01 hasta el 2005/06 a nivel nacional ha crecido un 20,4 % y en la Comunidad Autónoma de Canarias a descendido un 8,6%. Sin embargo, al comparar los tres últimos cursos se observa la misma tendencia de a nivel nacional como en Canarias. Como síntesis, podemos dividir dos etapas temporales muy diferenciadas: 1. El período comprendido entre el curso 2000/01 y 2002/03, donde se produce un incremento de alumnado a nivel Nacional y un decrecimiento en Canarias. 2. El período comprendido desde el curso 2003/04 hasta el 2005/06, se presenta la misma tendencia en los dos ámbitos geográficos. Las siguientes gráficas muestran la evolución porcentual de alumnado desde el curso 2000/01 hasta el curso 2005/06 en Formación Profesional y la Universidad. Evolución Alumnado Formación Profesional 30% 25% 20% 21,2% 24,0% 22,8% 20,4% 15% 10% 5% 11,8% Canarias España 0% -5% -10% 0,0% 00/01 01/02 02/03 03/04 04/05 05/06-3,4% -6,4% -6,9% -6,7% -8,6% -15% Curso Gráfica 6.5 Pág. 85

86 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) 0% -1% -2% -3% -4% -5% -6% -7% Evolución Alumnado Universitario Curso 00/01 01/02 02/03 03/04 04/05 05/06 06/07 0% -0,6% -1,6% -1,2% -2,3% -1,4% -3,2% -3,5% -5,1% -5,8% -6,6% España Canarias -8% -9% -8,3% Gráfica 6.6 A diferencia que en el caso de Formación Profesional, la evolución de alumnado universitario presenta una gran similitud en el período desde el curso 2000/01 al 2001/02. En ambos casos se produce una disminución de alumnado próxima al 1,6%. Tras esto, se produce una variación en la evolución en ambas series. Mientras continua el descenso de alumnado a nivel autonómico leve y constante, a nivel nacional se produce simétricamente un aumento igualmente leve y constante, obteniendo en el curso 2003/04 una disminución de alumnado a nivel de Canarias de aproximadamente un 3,2%, frente a la disminución nacional del 0,6%. A partir del curso 04/05 el decrecimiento es casi lineal para ambos ámbitos geográficos. En resumen, se produce una disminución similar en los dos ámbitos geográficos, matizando que los cambios en la evolución sobre aumentos o disminuciones porcentuales no son excesivamente significativos debido al pequeño valor, y generalizando la tendencia total, de alumnado universitario, siendo más pronunciado en a nivel autonómico (8,3% frente a 5,1%). Tabla 6.3 Alumnado Universitario por cursos Alumnado 00/01 01/02 02/03 03/04 04/05 05/06 06/07 Canarias Total España % 2,9 2,9 3,0 3,0 3,1 3,0 3,0 Fuente: INE A continuación se muestra la distribución (valores absolutos) del alumnado en Canarias en formación no universitaria. Pág. 86

87 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Tabla 6.4 Número de alumnos de formación no universitaria en Canarias por curso Formación 2000/ / / / /05 Infantil Primaria ESO Bachilleratos Ciclos Formativos de Grado Medio Ciclos Formativos de Grado Superior Programas de Garantía Social Educación Especial TOTAL * Incluye Alumnado de Bachillerato LOGSE (régimen ordinario, de adultos y a distancia), BUP/COU presencial y a distancia) y Bachillerto Experimental FUENTE: MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTES. VICECONSEJERÍA DE EDUCACIÓN. Representatividad del alumnado frente al nacional Nos centraremos ahora en la representatividad porcentual del alumnado de Formación Profesional y Universidad que presenta sobre el total de este mismo alumnado a nivel nacional, además de la evolución temporal desde el curso 2000/01 hasta el curso 2005/06. En la gráfica siguiente observamos que la proporción de alumnos matriculados en universidades canarias representan aproximadamente un 3% del total de universitarios en España, no produciéndose apenas variaciones en todo el período observado. Sin embargo, destacamos una disminución porcentual de alumnado de Formación Profesional de Canarias frente al alumnado nacional, pasando desde un 5,9% en el curso 2000/01, hasta un 5,2% en el curso 2005/06. También destacaremos que este descenso se produce desde el curso 2000/01 hasta el curso 2003/04, período tras el cual se produce una estabilización. Pág. 87

88 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Porcentajes alumnos matriculados en Canarias respecto a su Total Nacional 8,0 7,0 6,0 5,0 4,0 3,0 2,0 6,8 5,9 5,3 5,1 5,2 5,2 2,9 2,9 3,0 3,0 3,1 3,0 Universidad F.P. 1,0 0,0 00/01 01/02 02/03 03/04 04/05 05/06 Curso Gráfica 6.7 La Sociedad y Relaciones con otros estudios sociales 6.3 Movilidad laboral En este apartado analizaremos ahora la movilidad a la hora de acceder a un puesto de trabajo. Nos basaremos en los datos de la Encuesta de Calidad de Vida en el Trabajo elaborada por el Ministerio de Trabajo e Inmigración y por los datos obtenidos en el actual estudio. Debemos resaltar que los datos de nuestro estudio se refieren a la posibilidad o disposición al traslado por mejora laboral (no al traslado en sí), que son fundamentales a la hora de la realización final del traslado. Así, de la Encuesta de Calidad de Vida, se desprende que la media nacional de ocupados que trabajan fuera de su comunidad autónoma de nacimiento es de un 17,4%. Por comunidades, las de mayor movilidad son Extremadura y Castilla León, con un 43,6% y 40,6% respectivamente. Por el contrario, las comunidades con menor movilidad son Cataluña y Canarias con un 4,3% y un 5%. De nuestro estudio, deducimos de los titulados de Formación Profesional en el curso 2004/05, encuestados en 2008, que su posibilidad al traslado a otra comunidad autónoma (Península Ibérica) es de un 46,2%, además de la posibilidad de traslado al extranjero que presenta un 33,4%. Estos datos son bastante más cercanos a los obtenidos por un estudio del grupo holandés de recursos humanos Randstad, en el que los trabajadores presentan una disponibilidad a la movilidad geográfica del 53,4% en la provincia de Santa Cruz de Tenerife, siendo la media nacional obtenida el 28,2%. Pág. 88

89 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) 6.4 Tasas de paro En este apartado analizaremos la tasa de paro obtenida en el estudio con las tasas de paro a nivel nacional y de la comunidad autónoma. Para ello, tomaremos los datos oficiales del tercer trimestre de Además, nos interesa hacer ciertas comparaciones con los datos obtenidos por rangos de edades. Debido a la distribución de la muestra por intervalos como se definieron, obviaremos el rango etario de menores de 20 años, ya que representan tan sólo un 0,1% del total, y tomaremos dos nuevos intervalos de edad, el comprendido entre los 20 y 24 años, y el comprendido entre los 25 y 24 años. Así, la distribución de la muestra en estos nuevos intervalos queda como: Tabla 6.5 Distribución de la muestra por edad Estos nuevos intervalos de edad nos servirán para comparar las tasas de paro con los resultados obtenidos en la Encuesta de Población Activa del tercer trimestre de 2008 (INE) sobre la comunidad autónoma de Canarias y el territorio nacional. Los datos resultantes quedan tabulados como: Ambos sexos Edad % Edad Menor de 20 años 0,1 Entre 20 y 24 años 47,1 Entre 25 y 34 años 44,9 Más de 34 años 7,9 Tabla 6.6 Tasa de paro por edades NACIONAL CANARIAS Tasa de Paro Ambos sexos Tasa de Paro Media Nacional 11,3% Media Nacional 11,3% Media Canarias 17,5% Media Canarias 17,5% Media Estudio 24,3% Media Estudio 24,3% años (estudio) 25,2% años (estudio) 25,2% años (estudio) 24,2% años (estudio) 24,2% años España 19,9% años Canarias 22,1% años España 12,2% años Canarias 18,6% Primeramente debemos resaltar que los niveles de tasa de paro a nivel autonómico son mayores que a nivel nacional, siendo la media total de un 11,3% frente a un 17,5% a nivel canario. Pág. 89

90 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Observamos que la media obtenida en el estudio no difiere excesivamente del resultado del estudio por los nuevos intervalos de edad tomados para hacer estas nuevas comparaciones. A nivel nacional, destaca la amplia diferencia existente en la tasa de paro en el intervalo entre los 25 y 34 años. A nivel autonómico, esta diferencia es menor, además de resaltar los valores próximos en la tasa de paro obtenida en el estudio y en la encuesta de población activa en el intervalo etario de entre 20 y 24 años. Tasa de paro por grupos de edades (España) años España 12,2% años España años (estudio) años (estudio) Media Estudio Media Canarias 19,9% 24,2% 25,2% 24,3% 17,5% Media Nacional 11,3% 0% 10% 20% 30% 40% 50% Gráfica 6.8 Tasa de paro por grupos de edades (Canarias) años Canarias años Canarias años (estudio) años (estudio) Media Estudio Media Canarias 18,6% 22,1% 24,2% 25,2% 24,3% 17,5% Media Nacional 11,3% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 6.5 Otros resultados Gráfica 6.9 Pág. 90

91 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Para finalizar este capítulo, mencionaremos ciertas conclusiones acerca de la Formación Profesional obtenidas en el estudio encargado por CEAC, el II Barómetro Nexos FP 2008: 1. Los estudiantes de Formación Profesional encuentran trabajo antes, con un sueldo mayor y un empleo más estable que algunas titulaciones universitarias. 2. El 41% de los titulados de FP encuentra trabajo en menos de 1 meses, el 76% en menos de 6 meses (obtenemos un 84,5% en nuestro estudio). 3. España necesita estudiantes más de Formación Profesional (aumentaría el alumnado desde los actuales hasta ) para equiparse a los países más competitivos de Europa, donde estos estudiantes son una media del 60% de todos los estudiantes de educación secundaria postobligatoria, no alcanzando en España un 40%. Pág. 91

92 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Capítulo 7 Resumen de resultados 7.1 Introducción Para finalizar este estudio, haremos un breve resumen acerca de los datos obtenidos en la encuesta a egresados, centrándonos en las respuestas basadas en cuestiones laborales, que sirvan como base para la mejora de la formación y la adecuación al mercado laboral. Estos resúmenes de resultados vendrán dados por: - Resultados globales más destacados. - Comparaciones con los estudios de 2003 y Resultados globales Primeramente sintetizaremos los resultados del actual estudio, sobre titulados en Formación Profesional en el curso 04/05, siendo encuestados en el año 2008, tras tres años en el mercado laboral. Haremos énfasis en las diferencias y/o similitudes destacadas por género y ciclo (medio o superior) formativo Situación laboral La siguiente gráfica nos indica la distribución de la situación laboral de los egresados encuestados. Situación en el mercado laboral 9,7% 3,9% 22,0% 64,4% Empresario Empleado Busca empleo No busca empleo Pág. 92

93 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Desatacamos: Gráfica Los encuestados son mayoritariamente activos (90,3%), por estar trabajando por cuenta propia o ajena o por encontrarse en búsqueda de empleo. - Un 64,4% están ocupados frente a un 22,0% que se encuentran desempleados en búsqueda de empleo. - El trabajo por cuenta propia, como empresarios, alcanza en un 3,9% sobre el total de la población estudiada. Mediante ciclos y género: - Los porcentajes de titulados que trabajan por cuenta propia son bastante similares en cuanto a ciclos, siendo mayor en Grado Superior (4,1%) que en Grado Medio (3,7%). Además, existe una significativa diferencia entre hombres (5,1%) y mujeres (2,9%). - En cuanto a la población ocupada, existe un mayor porcentaje de Grado Medio (70,0%) respecto a Grado Superior (66,8%). En relación al género, las proporciones son de 71,0% en hombres frente a 65,9% de mujeres activas. - Analizando la población en búsqueda de empleo, destacamos el 23,0% frente a un 21,2% de porcentajes en Grado Medio y Superior respectivamente. Por género, existe mayor proporción de mujeres que de hombres, 26,2% frente a 22,5%. Situación Laboral por ciclos y género Porcentaje ,0 65,9 70,0 66,8 Hombre Mujer Medio Superior ,1 2,9 3,7 4,1 Trabajo por cuenta propia Ocupados 22,5 26,2 23,0 21,2 Busca Empleo Gráfica 7.2 Pág. 93

94 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Tasa de paro - La tasa de paro estimada mediante este estudio para los titulados en el curso 04/05 en 2008 es de un 24,3%, situada con un nivel de confianza del 95%, entre el 22,5% y el 26,1%. Tasa de paro Porcentaje ,45 26,15 24,7 25,1 25,6 22,7 28,8 0 Hombre Mujer Medio Superior LP SC Fuera Islas Gráfica El paro femenino es sensiblemente mayor al masculino, representando un 26,2% en mujeres y un 22,5 % en hombres. - En relación a los ciclos formativos, no existen diferencias significativas, con un 24,7% de tasa de paro en Grado Medio y 25,1% en Grado Superior. - Analizando mediante provincias, la tasa de paro es mayor fuera de las islas, seguido de la provincia de Las Palmas, y siendo menor en Santa Cruz de Tenerife, tomando valores de 28,8%, 25,6% y 22,7% respectivamente Búsqueda de empleo Tiempo en encontrar primer empleo tras formación En cuanto al tiempo que tardaron los titulados en encontrar su primer empleo tras formación, tenemos: El 74,3% encontraron trabajo antes de 3 meses, un 17,6% entre 3 y 12 meses, y un 8,0% tardó más de un año en obtenerlo. Pág. 94

95 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Tiempo en encontrar el primer empleo 17,6 8,0 74,3 0 a 3 meses 4 a 12meses Más de 12 meses Gráfica Por ciclos, los egresados de Grado Medio tardan menos en encontrar trabajo que los de Grado Superior. - Por género, la diferencia es de 8 puntos superiores respecto de los hombres a las mujeres, representando unos porcentajes de 77,7% y 68,6% en encontrar el primer empleo antes de tres meses Tiempo en encontrar el primer empleo ,7 68,6 Porcentaje Hombre Mujer ,4 11,6 4,8 6,8 10,4 5,2 0 a 3 meses 3 a 6 meses 6 a 12 meses Más de 12 meses Gráfica 7.5 Sistemas de búsqueda de empleo En cuanto a los métodos de búsqueda de empleo, los sistemas más empleados son mediante entrega de C.V. (67,3%), a través de contactos personales (55,1%) y mediante la FCT (45,4%). Pág. 95

96 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) El porcentaje de éxito obtenido a través de cada uno de los métodos lo detallamos en la siguiente gráfica: Éxito en búsqueda de empleo Porcentaje ,4 22,5 43,0 32,2 80,0 70,7 40,8 30,1 0 Enviar C.V. Oficina de Empleo E.T.T. Medios Comunicación Contactos Personales F.C.T. Bolsas de Empleo Internet Gráfica 7.6 Observamos que el método con mayor porcentaje de éxito son los contactos personales, seguido de la FCT y casi el mismo porcentaje el envío de C.V. En los ciclos, los de Grado Medio supera el porcentaje de éxito mediante la entrega de C.V., oficinas de empleo y bolsas de empleo, mediante contactos personales y la FCT. Sin embargo, los de Grado Superior son sustancialmente mayores mediante E.T.T (48,2% frente a 35,6%) y mediante ofertas en medios de comunicación e Internet. Por género, la diferencia más significativa se presenta en el éxito a través de empresas de trabajo temporal, con 48,9% de hombres frente a 38,1% de la mujer. También son destacables las diferencias en el éxito a través de Internet, bolsas de trabajo o a través de la FCT. Además, observamos que sólo existe un caso en que el éxito es superior en la mujer (mediante C.V.). Estabilidad en el empleo Para aproximarnos a la estabilidad en el empleo, usaremos el número de empleos que han tenido los egresados desde la finalización de la formación (3 años). Esta variable sigue una distribución de 32,7% un solo empleo, 29,6% dos empleos y tres o más empleos representan un mayoritario 37,6%. Pág. 96

97 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) 50 Número de empleos según ciclo 40 Porcentaje ,9 32,5 29,3 29,8 37,6 37,6 Medio Superior 0 Un empleo Dos empleos Tres empleos o más Gráfica 7.7 Por ciclo no existen diferencias significativas, mientras que por género existe una mayor estabilidad en la mujer. 40,0 Número de empleos según género 30,0 Porcentaje 20,0 10,0 30,6 32,5 30,3 29,8 39,0 37,6 Hombre Mujer 0,0 Un empleo Dos empleos Tres empleos o más Gráfica 7.8 Disposición a trasladarse fuera de su zona de residencia Ahora resumiremos los datos acerca de la movilidad laboral, la disposición a trasladarse fuera de su zona de residencia por mejora laboral. - Por grado, existe una mayor disposición a cualquier traslado en Grado Superior, siendo ésta mayor al 50% en traslados incluso a la península, Pág. 97

98 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) mientras que por género, la disposición es mayor en el hombre, aumentando las diferencias al aumentar la distancia del traslado. 100 Disposición a traslado por mejora laboral 80 Porcentaje ,4 79,7 83,7 81,9 67,6 57,1 68,0 58,1 51,5 53,1 39,7 39,8 37,9 39,5 28,0 27,7 0 Municipio lejano Otra isla Península Extranjero Medio Superior Hombre Mujer Gráfica Las empresas, el puesto de trabajo y los niveles de ingresos Actividad y tamaño de las empresas en las que trabajan los titulados de Formación Profesional La actividad de las empresas donde trabajan los egresados encuestados sigue la distribución porcentual: Actividad Empresas 6,0 4,0 9,9 3,5 8,2 10,2 2,1 Industria Construcción Agricult. y Ganad. Comercio Bares y Rest. Turismo y Ocio Otros Servicios 12,6 Transporte Telecom. Salud 3,6 1,4 Sector Público 38,5 Gráfica 7.10 Pág. 98

99 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) - Observamos que Otros Servicios es el mayor valor proporcional, ya que abarca numerosas actividades. Centrándonos en las específicas, destacan el Comercio (12,6%), la Construcción (10,2%), relacionadas con la Salud (9,9%) y la Industria (8,2%). - Por grado, obviando el caso Otros Servicios, destacan las diferencias significativas en actividades como Industria, Construcción y Transporte con porcentajes favorables a Grado Medio, frente a actividades como Turismo y Ocio, Telecomunicaciones y Sector Público con porcentajes mayores de Grado Superior. - Por género, observamos grandes diferencias superiores a 15 puntos a favor del hombre en actividades como Industria y Construcción, con apenas representación femenina (0,1% y 2,2% respectivamente) y exactamente contrarios resultados en Salud, con un 16,6% de mujeres frente a un 2,7% de hombres. Tamaño de las empresas Estudiaremos el tamaño de las empresas en las que trabajan los titulados de Formación Profesional mediante el número de empleados con los que cuentan. - Un 33,5% de las empresas donde ejercen su actividad laboral los titulados cuentan con a lo sumo 9 trabajadores, un 45,1% entre 10 y 249 trabajadores y un 21,4% tienen 250 o más trabajadores. - Por ciclos, destaca la mayor diferencia entre ciclos formativos a favor del Grado Medio el porcentaje de egresados en empresas de menor tamaño (hasta 9 trabajadores) y a favor de Grado Superior en las empresas de mayor tamaño. - En cuanto a género, se obtiene mayor presencia de la mujer en las empresas de menor tamaño, frente a la mayor proporción de hombres en las empresas que cuentan con entre 10 y 249 empleados. Tabla 7.1 Tamaño de la empresa (número de empleados) Cuántos empleados tiene la empresa? Medio Superior Hombre Mujer Total Entre 0 y 9 36,8 30,6 31,0 35,8 33,5 Entre 10 y ,6 44,6 47,4 42,9 45,1 Más de ,6 24,8 21,6 21,3 21,4 Pág. 99

100 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Cualificación profesional En relación a la cualificación profesional: - La gran mayoría de los egresados ejerce en trabajos cualificados subordinados (80,6%). - Por ciclos, mayor proporción en cargos cualificados por parte de egresados de Grado Superior, y significativa diferencia en empleados no cualificados, representando 11,0% en Grado Medio frente a 5,8% de Grado Superior. - Por género, mayor porcentaje del hombre en todos los niveles salvo en funciones de trabajador cualificado subordinado. Cualificación profesional Porcentajes ,8 82,1 5,7 7,2 11,0 5,8 0,9 1,3 3,6 3,6 Medio Superior Cualificado con empleados Cualificado subordinado No cualificado Jefe de área Dirección/Gerencia Gráfica 7.11 Nivel de ingresos de los egresados Analizando el nivel de ingresos mensuales de los titulados, tenemos: - Un 40,3% de los egresados tiene menos de 900 euros netos mensuales de sueldo. - Por ciclos, mayor proporción de egresados de Grado Medio en todos los niveles inferiores a netos mensuales, al contrario que a partir de esta cifra, siendo mayor la proporción de Grado Superior. - Por género, diferencias significativas, encontrando que el porcentaje de hombres que ganan menos de 900 euros netos mensuales es 28,1% frente a un 51,7% de la mujer. Pág. 100

101 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Tabla 7.2 Distribución porcentual del nivel de ingresos mensuales por ciclo y género Nivel de ingresos Ciclo Género Global mensuales Medio Superior Hombre Mujer Menos de 300 1,2 0,9 0,9 1,2 1,1 De 300 a 450 2,9 2,9 1,6 4,2 2,9 De 451 a 600 5,3 4,8 3,5 6,5 5,0 De 601 a ,6 30,1 22,2 39,8 31,3 De 901 a ,0 35,8 42,1 32,0 36,9 De 1200 a ,5 19,7 23,8 11,1 17,2 De 1801 a ,0 2,7 2,4 1,5 1,9 Más de ,3 0,6 0,5 0,5 0,5 Ns/Nc 4,1 2,4 3,1 3,3 3,2 Base: Individuos que han trabajado (n=2080) 7.3 Comparación con los resultados de los estudios anteriores En este apartado nos basaremos en la comparación de los resultados de este estudio (egresados en el curso 04/05), con los obtenidos en anteriores años, en 2003 con titulados que habían terminado sus estudios en el curso 1997/98 y en 2006 con titulados del curso 2001/02. Estudiaremos: - Situación laboral. - Estabilidad en el empleo. - Sistemas de búsqueda de empleo. - Cualificación profesional. - Empresas en las que trabajan los titulados. - Relación del empleo con los estudios realizados. Situación laboral La gráfica a continuación nos muestra la evolución del número de activos, tasa de paro y el trabajo por cuenta propia (todas ellas en porcentajes) en los estudios realizados desde Pág. 101

102 Opinión de los nuevos titulados en Formación profesional en canarias (Actualización 2008) Situación Laboral Porcentaje ,4 93,3 90, ,3 5,8 3,9 Trabajo por cuenta propia Activos 23,3 19,9 24,3 Tasa de paro Gráfica En cuanto al trabajo por cuenta propia, observamos que aumenta tras estar más de un año en el mercado de trabajo, y que tras aumentar del estudio de 2003 hasta el de 2006, en el actual sufre un pequeño descenso. - La población activa supera el 90% en todos los estudios. - En relación a la tasa de paro, observamos que disminuye en relación con el número de años en el mercado de trabajo, sufriendo un retroceso hasta el estudio de 2006 y una variación inversa en la dinámica, elevándose la tasa de paro en el estudio actual a valores similares a los observados en el estudio de Tiempo que tardaron en encontrar el primer empleo En cuanto al tiempo que tardaron los titulados en encontrar el primer empleo se observa que son mayores los porcentajes de egresados que tardaron menos de 3 meses, representando un 73% en 2008 frente a un 70,2% en el estudio de 2003 y un 67,9 en el estudio de Tabla 7.3 Distribución porcentual tiempo en encontrar primer trabajo por años Cuánto tiempo tardó en encontrar el primer empleo Menos de 3 meses 70,2 67,9 73,0 Más de 3 meses 29,8 32,1 27,0 Pág. 102

Navegación, Pesca y Transporte Marítimo. Pesca y Transporte Marítimo

Navegación, Pesca y Transporte Marítimo. Pesca y Transporte Marítimo ANEXO I Módulos Profesionales PROPIOS DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE ANDALUCÍA comunes a VARIOS ciclos formativos Y CON IDÉNTICA DENOMINACIÓN Y DURACIÓN, ASÍ COMO CON LAS MISMAS CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS

Más detalles

ANEXO IV-Módulos económicos de distribución de Fondos Públicos para sostenimiento de Centros Concertados

ANEXO IV-Módulos económicos de distribución de Fondos Públicos para sostenimiento de Centros Concertados ANEXO IV-Módulos económicos de distribución de Fondos Públicos para sostenimiento de Centros Concertados Conforme a lo dispuesto en el artículo 17 de esta Ley, los importes anuales y desglose de los módulos

Más detalles

Formación profesional. 2014/15. Datos por ciclos

Formación profesional. 2014/15. Datos por ciclos Actividades Físicas y Deportivas Animación de Actividades Físicas y Deportivas CFGS 150 510 83 428 22 0 676 Actividades Físicas y Deportivas Animación de Actividades Físicas y Deportivas CFGS Dist. 0 50

Más detalles

Alumnado matriculado - 2011/2012

Alumnado matriculado - 2011/2012 TOTAL Pública Total Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres CFGM 8.783 4.683 4.100 6.462 3.856 2.606 CFGM LOE 4.491 3.168 1.323 3.573 2.658 915 ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN 1.092 366 726 732 248 484 Técnico

Más detalles

ANEXO V. Módulos económicos para la financiación de centros docentes privados sostenidos con fondos públicos

ANEXO V. Módulos económicos para la financiación de centros docentes privados sostenidos con fondos públicos ANEXO V Módulos económicos para la financiación de centros docentes privados sostenidos con fondos públicos Conforme a lo dispuesto en el artículo 48 de esta ley, los importes anuales y el desglose de

Más detalles

BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO

BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO Núm. 312 Viernes 28 de diciembre de 2012 Sec. I. Pág. 88380 ANEXO IV Módulos económicos de distribución de Fondos Públicos para sostenimiento de Centros Concertados Conforme a lo dispuesto en el artículo

Más detalles

ANEXO II. MÓDULOS ECONÓMICOS DE DISTRIBUCIÓN DE FONDOS PÚBLICOS PARA SOSTENIMIENTO DE CENTROS CONCERTADOS

ANEXO II. MÓDULOS ECONÓMICOS DE DISTRIBUCIÓN DE FONDOS PÚBLICOS PARA SOSTENIMIENTO DE CENTROS CONCERTADOS Página 27886 ANEXO II. MÓDULOS ECONÓMICOS DE DISTRIBUCIÓN DE FONDOS PÚBLICOS PARA SOSTENIMIENTO DE CENTROS CONCERTADOS Conforme a lo dispuesto en el artículo 46 de esta ley, los importes anuales y desglose

Más detalles

Alumnos matriculados - MURCIA (Región de) - TOTAL

Alumnos matriculados - MURCIA (Región de) - TOTAL 2003-2004 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 GRADO MEDIO 6.608 6.521 6.459 6.623 6.954 7.291 Acabados en construcción 13 15 13 16 18 15 Atención Sociosanitaria 21 41 35 43 49 68 Caracterización

Más detalles

Oferta educativa de Ciclos Formativos de Grado Superior en Cádiz para el Curso 2010/2011

Oferta educativa de Ciclos Formativos de Grado Superior en Cádiz para el Curso 2010/2011 Oferta educativa de Ciclos Formativos de Grado Superior en Cádiz para el Curso 2010/2011 Familia Profesional Ciclos Formativos G.S. ADMINISTRACIÓN Administración y Finanzas ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS

Más detalles

CURSO ESCOLAR 2011/2012 POR CENTRO

CURSO ESCOLAR 2011/2012 POR CENTRO CURSO ESCOLAR 2011/2012 NOTAS DE CORTE POR CENTRO Orientaciones sobre las Notas de Corte: Admisión 2012/2013 Las notas de corte son valores de referencia obtenidos durante el proceso de admisión para el

Más detalles

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR Descripción, objetivos y estructura La titulación obtenida es la de Técnico superior de la profesión correspondiente al ciclo cursado. Dicha titulación permite el acceso

Más detalles

OFERTA - S/C DE TENERIFE

OFERTA - S/C DE TENERIFE OFERTA - S/C DE TENERIFE Página 1 de 22 Página 2 de 22 Programas de Cualificación Profesional Inicial Adaptados al Colectivo Primero PCA1 PCA1 Administración y Gestión Operaciones Auxiliares de servicios

Más detalles

ANEXO II-Títulos de Educación Superior relacionados a efectos de aplicación del mínimo garantizado de créditos reconocidos del artículo 4.

ANEXO II-Títulos de Educación Superior relacionados a efectos de aplicación del mínimo garantizado de créditos reconocidos del artículo 4. ANEXO II-Títulos de Educación Superior relacionados a efectos de aplicación del mínimo garantizado de créditos reconocidos del artículo 4.2 a) Relaciones entre títulos de grado de enseñazas artísticas

Más detalles

ANEXO IV MODULOS ECONOMICOS DE DISTRIBUCION DE FONDOS PUBLICOS PARA SOSTENIMIENTO DE CENTROS CONCERTADOS.

ANEXO IV MODULOS ECONOMICOS DE DISTRIBUCION DE FONDOS PUBLICOS PARA SOSTENIMIENTO DE CENTROS CONCERTADOS. 19. ANEXO IV MODULOS ECONOMICOS DE DISTRIBUCION DE FONDOS PUBLICOS PARA SOSTENIMIENTO DE CENTROS CONCERTADOS. Conforme a lo dispuesto en el artículo 13 de esta Ley, los importes anuales y desglose de los

Más detalles

A N E X O IV MODULOS ECONOMICOS DE DISTRIBUCION DE FONDOS PUBLICOS PARA SOSTENIMIENTO DE CENTROS CONCERTADOS.

A N E X O IV MODULOS ECONOMICOS DE DISTRIBUCION DE FONDOS PUBLICOS PARA SOSTENIMIENTO DE CENTROS CONCERTADOS. 19. A N E X O IV MODULOS ECONOMICOS DE DISTRIBUCION DE FONDOS PUBLICOS PARA SOSTENIMIENTO DE CENTROS CONCERTADOS. Conforme a lo dispuesto en el artículo 13 de esta Ley, los importes anuales y desglose

Más detalles

El abandono temprano de la educación y la formación puede acarrear situaciones desfavorables en la sociedad.

El abandono temprano de la educación y la formación puede acarrear situaciones desfavorables en la sociedad. El abandono temprano de la educación y la formación puede acarrear situaciones desfavorables en la sociedad. Los beneficios de la educación son varios y conocidos: Más oportunidades de trabajo, mejores

Más detalles

A EXO IV. - Psíquicos - Autistas o problemas graves de personalidad - Auditivos - Plurideficientes

A EXO IV. - Psíquicos - Autistas o problemas graves de personalidad - Auditivos - Plurideficientes A EXO IV MÓDULOS ECO ÓMICOS DE DISTRIBUCIÓ DE FO DOS PÚBLICOS PARA SOSTE IMIE TO DE CE TROS CO CERTADOS. Conforme a lo dispuesto en el artículo 15 de esta Ley, los importes anuales y desglose de los módulos

Más detalles

Decreto 201/1996, 1 agosto, por el que se establece el currículo del Ciclo Formativo de Grado Medio correspondiente al título de Técnico de Cocina

Decreto 201/1996, 1 agosto, por el que se establece el currículo del Ciclo Formativo de Grado Medio correspondiente al título de Técnico de Cocina Decreto 59/1998, 28 abril, por el que se establece el currículo del Ciclo Formativo de Grado Superior correspondiente al Título de Técnico Superior en Servicios al Consumidor Decreto 120/1998, 6 agosto,

Más detalles

Centros - 2013/2014. TOTAL Pública Privada CFGS 72 51 21 CFGS LOGSE 60 44 16 ACTIVIDADES AGRARIAS 3 3 Gestión y Organización de Empresas Agropecuarias

Centros - 2013/2014. TOTAL Pública Privada CFGS 72 51 21 CFGS LOGSE 60 44 16 ACTIVIDADES AGRARIAS 3 3 Gestión y Organización de Empresas Agropecuarias CFGS 72 51 21 CFGS LOGSE 60 44 16 ACTIVIDADES AGRARIAS 3 3 Gestión y Organización de Empresas Agropecuarias Gestión y Organización de los Recursos Naturales ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS 8 Animación

Más detalles

Metodología. Estadística del Alumnado de Formación Profesional

Metodología. Estadística del Alumnado de Formación Profesional Estadística del Alumnado de Formación Profesional Metodología Estadística del Alumnado de Formación Profesional. Curso 2012-2013. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte 1 ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN.....

Más detalles

Y DESPUÉS DEL MÓDULO IV QUÉ?

Y DESPUÉS DEL MÓDULO IV QUÉ? Y DESPUÉS DEL MÓDULO IV QUÉ? ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL CEPA CASTILLO DE ALMANSA. CURSO 2012 2013. SISTEMA EDUCATIVO ACTUAL (LOE 2006) ESTRUCTURA UNIVERSIDAD Prueba de acceso (Selectividad) BACHILLERATO

Más detalles

ANEXO I: DESDOBLES FP (2012-13)POR ESPECIALIDADES PROFESORADO

ANEXO I: DESDOBLES FP (2012-13)POR ESPECIALIDADES PROFESORADO ANEXO I: DESDOBLES FP (2012-13)POR ECIALIDADES PT PT FAMILIA PROFESIONAL: ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS T. CONDUCCIÓN DE ACTIVIDADS FISICODEP. EN EL MEDIO NATURAL Especialista 10 10 Educación Física

Más detalles

ESPECIALIDAD. Página 40 P F. Suplemento número 4 del «B.O.R.M.» número 90 del 20-4-2004

ESPECIALIDAD. Página 40 P F. Suplemento número 4 del «B.O.R.M.» número 90 del 20-4-2004 Página 40 ANEXO III b) Titulaciones declaradas equivalentes, a efectos de docencia, para ingreso en el Cuerpo de Profesores Técnicos de Formación Profesional, de conformidad con la norma que se cita: COCINA

Más detalles

ORIENTACIÓN ACADÉMICA. Alumnos de 4º ESO 2015-16

ORIENTACIÓN ACADÉMICA. Alumnos de 4º ESO 2015-16 ORIENTACIÓN ACADÉMICA Alumnos de 4º ESO 2015-16 Paso de 4º ESO a Bachillerato Momento clave Decisiones de futuro La modalidad elegida en Bachillerato condiciona los estudios futuros 4º ESO FORMACIÓN PROFESIONAL

Más detalles

FAMILIA CICLOS GRADO MEDIO CICLOS GRADO SUPERIOR

FAMILIA CICLOS GRADO MEDIO CICLOS GRADO SUPERIOR ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS Conducción de actividades físico-deportivas en el medio natural Animación de Actividades Físicas y Deportivas ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS Gestión administrativa Administración

Más detalles

ANEXO IV. Módulos Económicos de Distribución de Fondos Públicos para sostenimiento de Centros Concertados. Importe total anual 36.

ANEXO IV. Módulos Económicos de Distribución de Fondos Públicos para sostenimiento de Centros Concertados. Importe total anual 36. ANEXO IV Módulos Económicos de Distribución de Fondos Públicos para sostenimiento de Centros Concertados Conforme a lo dispuesto en el artículo 16 de esta Ley, los importes anuales y desglose de los módulos

Más detalles

ANEXO IV Módulos económicos de distribución de fondos públicos para sostenimiento de centros concertados

ANEXO IV Módulos económicos de distribución de fondos públicos para sostenimiento de centros concertados ANEXO IV Módulos económicos de distribución de fondos públicos para sostenimiento de centros concertados Conforme a lo dispuesto en el artículo 17 de esta Ley, los importes anuales y desglose de los módulos

Más detalles

ANEXO I DESDOBLES FP 2014-15 POR ESPECIALIDAD DE PROFESORADO Y PERFIL DE ESPECIALISTA

ANEXO I DESDOBLES FP 2014-15 POR ESPECIALIDAD DE PROFESORADO Y PERFIL DE ESPECIALISTA ANEXO I DESDOBLES FP 2014-15 POR ESPECIALIDAD DE PROFESORADO Y PERFIL DE ESPECIALISTA FAMILIA PROFESIONAL / CICLO FORMATIVO / Módulo Profesional profesorado de E. Secundaria en 1º profesorado de E. Secundaria

Más detalles

II. OPCIÓN ESTUDIOS PROFESIONALES A.) REQUISITOS DE ACCESO A LOS CICLOS

II. OPCIÓN ESTUDIOS PROFESIONALES A.) REQUISITOS DE ACCESO A LOS CICLOS II. OPCIÓN ESTUDIOS PROFESIONALES Los estudios profesionales son una alternativa académica con grandes expectativas laborales. La especialización en una profesión responde a una formación no sólo teórica,

Más detalles

FAMILIA PROFESIONAL: Nivel Clave Título Currículo Técnico CGM: Grado Medio R.D. / B.O.E. R.D. / B.O.E. Técnico Superior CGS: Grado Superior

FAMILIA PROFESIONAL: Nivel Clave Título Currículo Técnico CGM: Grado Medio R.D. / B.O.E. R.D. / B.O.E. Técnico Superior CGS: Grado Superior GUÍA DE LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES EN ESPAÑA, INCUAL 3.1.7 CATÁLOGO DE TÍTULOS DE FPE ACTIVIDADES AGRARIAS Explotaciones Agrarias Extensivas CGM ACA21 1715/1996 12/09/96 1257/1997 09/09/97 Explotaciones

Más detalles

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR FAMILIAS PROFESIONALES AGRARIA ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS ACTIVIDADES MARÍTIMO-PESQUERAS ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN ARTES GRÁFICAS COMERCIO Y MARKETING COMUNICACIÓN,

Más detalles

CICLOS FORMATIVOS EN VALLADOLID

CICLOS FORMATIVOS EN VALLADOLID Agraria Explotaciones Agrarias Extensivas Trabajos Forestales y de conservación del medio natural ECA SAN RAFAEL DE LA LA SANTA ESPINA ECA SAN RAFAEL DE LA SANTA ESPINA Gestión y organización de empresas

Más detalles

Familia profesional Título Ramas de conocimiento

Familia profesional Título Ramas de conocimiento Adscripción de los títulos de Técnico Superior de Formación Profesional Familia profesional Título Ramas de conocimiento Actividades Físicas y Deportivas Técnico Superior en Animación de actividades Físicas

Más detalles

(Si se publica como tabla las columnas son: Código, Nombre, Normativa, Fecha de publicación BON).

(Si se publica como tabla las columnas son: Código, Nombre, Normativa, Fecha de publicación BON). Anexo VII - Decretos Forales por los que se establecen los currículos de los ciclos formativos de grado medio y superior, correspondiente a los títulos de Técnico y Técnico Superior en el ámbito de la

Más detalles

A. Técnico Superior de Formación Profesional. Familia profesional Título Ramas de conocimiento. T. S. en Animación de Actividades Físicas y Deportivas

A. Técnico Superior de Formación Profesional. Familia profesional Título Ramas de conocimiento. T. S. en Animación de Actividades Físicas y Deportivas ADSCRIPCIÓN DE LOS TÍTULOS DE TÉCNICO SUPERIOR DE FORMACIÓN PROFESIONAL, DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO Y DE TÉCNICO DEPORTIVO SUPERIOR A RAMAS DE CONOCIMIENTO UNIVERSITARIAS A. Técnico Superior de Formación

Más detalles

En la tabla ANEXO I se establece la afinidad entre las familias profesionales, el nivel de cualificación y las titulaciones que oferta la UAH.

En la tabla ANEXO I se establece la afinidad entre las familias profesionales, el nivel de cualificación y las titulaciones que oferta la UAH. CRITERIOS DE ACREDITACIÓN Y ÁMBITO DE LA EXPERIENCIA LABORAL Y PROFESIONAL EN RELACIÓN CON CADA UNA DE LAS ENSEÑANZAS QUE PERMITAN ORDENAR LAS SOLICITUDES DE LOS INTERESADOS EN ACCEDER A LA UNIVERSIDAD

Más detalles

CRITERIOS DE ADMISIÓN DE ALUMNOS PARA CURSAR CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR EN CENTROS SOSTENIDOS CON FONDOS PÚBLICOS.

CRITERIOS DE ADMISIÓN DE ALUMNOS PARA CURSAR CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR EN CENTROS SOSTENIDOS CON FONDOS PÚBLICOS. CRITERIOS DE ADMISIÓN DE ALUMNOS PARA CURSAR CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR EN CENTROS SOSTENIDOS CON FONDOS PÚBLICOS. Familia Gestión Forestal y del Medio Natural Gestión y Organización de Empresas

Más detalles

Familia profesional Ciclos de grado superior Modalidades de bachillerato

Familia profesional Ciclos de grado superior Modalidades de bachillerato Modalidades preferentes y materias vinculadas del para el acceso a ciclos formativos de grado superior establecidos al amparo de la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación Familia profesional Ciclos

Más detalles

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR. IES de TAFIRA DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN ABRIL 2012

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR. IES de TAFIRA DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN ABRIL 2012 CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR IES de TAFIRA DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN ABRIL 2012 S PROFESIONALES AGRARIA ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS ACTIVIDADES MARÍTIMO-PESQUERAS ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN

Más detalles

7. Alumnado que terminó Ciclos Formativos de Grado Medio (presencial) según ciclo (agrupados por familias), titularidad del centro y sexo.

7. Alumnado que terminó Ciclos Formativos de Grado Medio (presencial) según ciclo (agrupados por familias), titularidad del centro y sexo. TOTAL Pública Total Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres CFGM 2.262 1.070 1.192 1.639 898 741 CFGM LOE 94 70 24 63 40 23 ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA 15 14 1 Técnico en instalaciones eléctricas y automáticas

Más detalles

Título de Técnico en Aprovechamiento y Conservación del Medio Natural. Título de Técnico en Jardinería y Floristería

Título de Técnico en Aprovechamiento y Conservación del Medio Natural. Título de Técnico en Jardinería y Floristería Título de Técnico en Aprovechamiento y Conservación del Medio Natural Coordinación de emergencias y protección civil Paisajismo y Medio Rural Educación y Control Ambiental Ganadería y Asistencia en Sanidad

Más detalles

Familia profesional Título Ramas de conocimiento. Técnico Superior en Animación de actividades Físicas y Deportivas.

Familia profesional Título Ramas de conocimiento. Técnico Superior en Animación de actividades Físicas y Deportivas. ADSCRIPCIÓN, A LA QUE HACEN REFERENCIA LOS ARTÍCULOS 26.2 Y 54.2 DEL REAL DECRETO 1892/2008, DE 14 DE NOVIEMBRE, MODIFICADO POR EL REAL DECRETO 558/2010, DE 7 DE MAYO, DE LOS TÍTULOS DE TÉCNICO SUPERIOR

Más detalles

CONVALIDACIONES DE FORMACION PROFESIONAL (ORIENTACIONES)

CONVALIDACIONES DE FORMACION PROFESIONAL (ORIENTACIONES) ÍNDICE CONVALIDACIONES DE FORMACION PROFESIONAL (ORIENTACIONES) REQUISITOS...2 SOLICITUD...2 CONVALIDACIONES...3 CASO 1: ENTRE...3 CASO 2: DE A...4 CASO 3: ENTRE...5 CASO 4: DE A...6 CASO 5: DE OTROS ESTUDIOS

Más detalles

BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID

BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID B.O.C.M. Núm. 309 LUNES 29 DE DICIEMBRE DE 2014 Pág. 67 ANEXO IV MÓDULOS ECONÓMICOS PARA LA FINANCIACIÓN DE CENTROS DOCENTES PRIVADOS SOSTENIDOS CON FONDOS PÚBLICOS Conforme a lo dispuesto en el artículo

Más detalles

CRITERIOS DE ADMISIÓN DE ALUMNOS PARA CURSAR CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR EN CENTROS SOSTENIDOS CON FONDOS PÚBLICOS

CRITERIOS DE ADMISIÓN DE ALUMNOS PARA CURSAR CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR EN CENTROS SOSTENIDOS CON FONDOS PÚBLICOS CRITERIOS DE ADMISIÓN DE ALUMNOS PARA CURSAR CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR EN CENTROS SOSTENIDOS CON FONDOS PÚBLICOS Familia Profesional Actividades Agrarias Criterios de admisión Ciclos Formativos

Más detalles

Vicerrectorado de Estudiantes y Extensión Universitaria. Observatorio de Empleo de la Universidad Autónoma de Madrid

Vicerrectorado de Estudiantes y Extensión Universitaria. Observatorio de Empleo de la Universidad Autónoma de Madrid Vicerrectorado de Estudiantes y Extensión Universitaria Observatorio de Empleo de la Universidad Autónoma de Madrid Informe La Inserción Laboral de los Titulados de la Universidad Autónoma de Madrid del

Más detalles

Todas las modalidades y opciones

Todas las modalidades y opciones ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN AGRARIA Animación de Actividades Físicas y Deportivas Administración y Finanzas Asistencia a la Dirección Gestión y Organización de Empresas Agropecuarias

Más detalles

ANEXO II. ACCESO A ESTUDIOS UNIVERSITARIOS DESDE LOS CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR PARA EL CURSO 2009/2010 ANEXO II 267

ANEXO II. ACCESO A ESTUDIOS UNIVERSITARIOS DESDE LOS CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR PARA EL CURSO 2009/2010 ANEXO II 267 ANEXO II. Acceso a estudios universitarios desde los Ciclos Formativos de Grado Superior PARA EL CURSO 2009/2010 ANEXO II 267 Anexos acceso a estudios universitarios desde los CICLOS ACCESO A ESTUDIOS

Más detalles

Vinculación de los títulos de Técnico Superior de Formación Profesional a las ramas de conocimiento (Este documento tiene carácter informativo)

Vinculación de los títulos de Técnico Superior de Formación Profesional a las ramas de conocimiento (Este documento tiene carácter informativo) Vinculación de los títulos de Técnico Superior de Formación Profesional a las ramas de conocimiento (Este documento tiene carácter informativo) FAMILIA PROFESIONAL TÍTULO RAMAS DE CONOCIMIENTO Actividades

Más detalles

CURSO ESCOLAR 2011/2012 POR CENTRO

CURSO ESCOLAR 2011/2012 POR CENTRO CURSO ESCOLAR 2011/2012 NOTAS DE CORTE POR CENTRO Orientaciones sobre las Notas de Corte: Admisión 2012/2013 Las notas de corte son valores de referencia obtenidos durante el proceso de admisión para el

Más detalles

Enseñanzas de Formación Profesional y notas de corte. curso 2012-2013. Málaga

Enseñanzas de Formación Profesional y notas de corte. curso 2012-2013. Málaga Actividades Físicas y Deportivas. Conducción de Actividades Físicas y Deportivas en el Medio Natural (02201G) Animación de Actividades Físicas y Deportivas (02301G) 2 de 30 Administración. Administración

Más detalles

Formación Profesional Específica

Formación Profesional Específica Formación Profesional Específica CICLOS FORMATIVOS Finalidad: prepara para ejercer una profesión. Duración: entre 1300 y 2000 horas (1-2 cursos). 1.300-1.400 horas: un curso y un trimestre 1.700 horas:

Más detalles

Ciclos Formativos de Grado Superior

Ciclos Formativos de Grado Superior Ciclos Formativos de Grado Superior Actividades Físicas y Deportivas Técnico superior en animación de actividades físicas y deportivas Administración y Gestión Técnico superior en administración y finanzas

Más detalles

DISEÑO GRÁFICO. Creación de imágenes originales a partir de otras imágenes mediante trucajes y técnicas especiales.

DISEÑO GRÁFICO. Creación de imágenes originales a partir de otras imágenes mediante trucajes y técnicas especiales. DISEÑO GRÁFICO Técnico Superior en FOTOGRAFÍA ARTÍSTICA Grado Superior IDENTIFICACIÓN DEL TÍTULO Este ciclo formativo pretende formar profesionales de la fotografía en el sentido más estricto de la palabra,

Más detalles

DE FP A LA UNIVERSIDAD

DE FP A LA UNIVERSIDAD DE FP A LA UNIVERSIDAD Los títulos de Técnico Superior de cualquiera de las familias en que se divide la Formación Profesional permiten el acceso directo a estudios universitarios que tengan relación con

Más detalles

ANEXO II. MÓDULOS ECONÓMICOS DE DISTRIBUCIÓN DE FONDOS PÚBLICOS PARA SOSTENIMIENTO DE CENTROS CONCERTADOS

ANEXO II. MÓDULOS ECONÓMICOS DE DISTRIBUCIÓN DE FONDOS PÚBLICOS PARA SOSTENIMIENTO DE CENTROS CONCERTADOS Página 53606 ANEXO II. MÓDULOS ECONÓMICOS DE DISTRIBUCIÓN DE FONDOS PÚBLICOS PARA SOSTENIMIENTO DE CENTROS CONCERTADOS Conforme a lo dispuesto en el artículo 48 de esta Ley, los importes anuales y desglose

Más detalles

Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y Empleabilidad. Observatorio de Empleo de la Universidad Autónoma de Madrid

Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y Empleabilidad. Observatorio de Empleo de la Universidad Autónoma de Madrid Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y Empleabilidad Observatorio de Empleo de la Universidad Autónoma de Madrid La Inserción Laboral de los Titulados de la Universidad Autónoma de Madrid del curso

Más detalles

DE FP A LA UNIVERSIDAD

DE FP A LA UNIVERSIDAD DE FP A LA UNIVERSIDAD Los títulos de Técnico Superior de cualquiera de las familias en que se divide la Formación Profesional permiten el acceso directo a estudios universitarios que tengan relación con

Más detalles

ANEXO I Criterios de Admisión de alumnos para cursar ciclos formativos de Grado Superior (1)

ANEXO I Criterios de Admisión de alumnos para cursar ciclos formativos de Grado Superior (1) ANEXO I. CRITERIOS DE ADMISIÓN DE ALUMNOS PARA CURSAR CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR ANEXO I Criterios de Admisión de alumnos para cursar ciclos formativos de Grado Superior (1) Orden 1910/2001, de

Más detalles

DE FP A LA UNIVERSIDAD

DE FP A LA UNIVERSIDAD DE FP A LA UNIVERSIDAD Los títulos de Técnico Superior de cualquiera de las familias en que se divide la Formación Profesional permiten el acceso directo a estudios universitarios que tengan relación con

Más detalles

ANEXO I. Salario de Personal docente, incluidas cargas sociales 35.138,57. Gastos variables 3.937,15. Otros Gastos 5.856,66

ANEXO I. Salario de Personal docente, incluidas cargas sociales 35.138,57. Gastos variables 3.937,15. Otros Gastos 5.856,66 ANEXO I MÓDULOS ECONÓMICOS DE DISTRIBUCIÓN DE FONDOS PÚBLICOS PARA SOSTENI- MIENTO DE CENTROS CONCERTADOS Conforme a lo dispuesto en el artículo 10 de esta Ley, los importes anuales y desglose de los módulos

Más detalles

BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID I. COMUNIDAD DE MADRID. A) Disposiciones Generales. Consejería de Educación y Empleo

BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID I. COMUNIDAD DE MADRID. A) Disposiciones Generales. Consejería de Educación y Empleo B.O.C.M. Núm. 213 JUEVES 6 DE SEPTIEMBRE DE 2012 Pág. 299 I. COMUNIDAD DE MADRID A) Disposiciones Generales Consejería de Educación y Empleo 11 ORDEN 9725/2012, de 24 de agosto, por la que se desarrolla

Más detalles

CRITERIOS DE ADMISIÓN EN GRADO SUPERIOR MODALIDAD Y MATERIAS DE BACHILLERATO

CRITERIOS DE ADMISIÓN EN GRADO SUPERIOR MODALIDAD Y MATERIAS DE BACHILLERATO Agraria Ganadería y Asistencia en Sanidad Animal (LOE) Gestión Forestal y del Medio Natural (LOE) Gestión y Organización de Empresas Agropecuarias Gestión y Organización de recursos naturales y paisajísticos

Más detalles

CÓDIGOS DE ESPECIALIDADES Y SIGLAS DE LOS CICLOS FORMATIVOS

CÓDIGOS DE ESPECIALIDADES Y SIGLAS DE LOS CICLOS FORMATIVOS CÓDIGOS DE ESPECIALIDADES Y SIGLAS DE LOS CICLOS FORMATIVOS CÓDIGOS PES CÓDIGOS PTFP CICLOS GRADO MEDIO CICLOS GRADO SUPERIOR (0590 ) - CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA CÓDIGO TIPO DE PLAZA

Más detalles

ANEXO I DESDOBLES FP 2013-14 POR ESPECIALIDAD DE PROFESORADO Y PERFIL DE ESPECIALISTA

ANEXO I DESDOBLES FP 2013-14 POR ESPECIALIDAD DE PROFESORADO Y PERFIL DE ESPECIALISTA ANEXO I DESDOBLES FP 2013-14 POR ESPECIALIDAD DE PROFESORADO Y PERFIL DE ESPECIALISTA FAMILIA PROFESIONAL / CICLO FORMATIVO / Módulo Profesional profesorado de E. Secundaria en 1º profesorado de E. Secundaria

Más detalles

I.E.S. Salvador Allende

I.E.S. Salvador Allende I.E.S. Salvador Allende ORIENTACIÓN ACADÉMICA PROFESIONAL Curso 2013-2014 SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL (2014-15) +18 años UNIVERSIDAD 18 años 17 años BACHILLERATO (2 cursos) CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR

Más detalles

CRITERIOS DE ADMISIÓN EN GRADO SUPERIOR MODALIDAD Y MATERIAS DE BACHILLERATO

CRITERIOS DE ADMISIÓN EN GRADO SUPERIOR MODALIDAD Y MATERIAS DE BACHILLERATO Agraria Ganadería y Asistencia en Sanidad Animal Gestión Forestal y del Medio Natural Gestión y Organización de Empresas Agropecuarias Gestión y Organización de recursos naturales y paisajísticos Ciencias

Más detalles

A continuación le indicamos la adscripción de las Familias Profesionales a las Ramas de Conocimiento de los Grados que imparte nuestra Universidad.

A continuación le indicamos la adscripción de las Familias Profesionales a las Ramas de Conocimiento de los Grados que imparte nuestra Universidad. Con la legislación actual todos aquellos alumnos que han estudiado C.F.G.S., tienen acceso a la Universidad desde cualquier familia profesional (Ciclo Formativo de Grado Superior), pero en el caso de que

Más detalles

INFORME DE INSERCIÓN LABORAL DEL ALUMNADO EGRESADO DE GRADOS OFICIALES DE LA UNIVERSIDAD DE ALICANTE DEL CURSO 2013-2014 FACULTAD DE CIENCIAS

INFORME DE INSERCIÓN LABORAL DEL ALUMNADO EGRESADO DE GRADOS OFICIALES DE LA UNIVERSIDAD DE ALICANTE DEL CURSO 2013-2014 FACULTAD DE CIENCIAS INFORME DE INSERCIÓN LABORAL DEL ALUMNADO EGRESADO DE GRADOS OFICIALES DE LA UNIVERSIDAD DE ALICANTE DEL CURSO 2013-2014 Contenido 1. INTRODUCCIÓN... 4 2. OBJETIVOS... 5 3. METODOLOGÍA... 6 3.1 Metodología

Más detalles

8. Alumnado que terminó Ciclos Formativos de Grado Superior (presencial) según ciclo (agrupados por familias), titularidad del centro y sexo.

8. Alumnado que terminó Ciclos Formativos de Grado Superior (presencial) según ciclo (agrupados por familias), titularidad del centro y sexo. TOTAL Pública Total Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres CFGS 2.407 1.109 1.298 2.072 979 1.093 CFGS LOE 373 166 207 259 141 118 ENERGÍA Y AGUA 18 17 1 18 17 1 Técnico Superior en eficiencia energética

Más detalles

Diplomado en Máquinas Navales. Diplomado en Navegación Marítima. Diplomado en Radio electrónica Naval. Diplomado en Gestión y Administración Pública.

Diplomado en Máquinas Navales. Diplomado en Navegación Marítima. Diplomado en Radio electrónica Naval. Diplomado en Gestión y Administración Pública. ANEXO V Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria Especialidades Titulaciones Tecnología. Ingeniero Técnico. Arquitecto Técnico. Diplomado en Máquinas Navales. Diplomado en Navegación Marítima. Diplomado

Más detalles

Enseñanzas de Formación Profesional. en Canarias QUIMICA ` www.gobiernodecanarias.org/educacion/dgfpea

Enseñanzas de Formación Profesional. en Canarias QUIMICA ` www.gobiernodecanarias.org/educacion/dgfpea Enseñanzas de Formación Profesional en Canarias 18 QUIMICA ` www.gobiernodecanarias.org/educacion/dgfpea canarias TÉCNICO SUPERIOR EN LABORATORIO DE ANÁLISIS Y CONTROL DE CALIDAD Ciclo Formativo de Grado

Más detalles

Movilidad habitual y espacios de vida en España. Una aproximación a partir del censo de 2001

Movilidad habitual y espacios de vida en España. Una aproximación a partir del censo de 2001 Movilidad habitual y espacios de vida en España. Una aproximación a partir del censo de 2001 Centre d Estudis Demogràfics (Universitat Autònoma de Barcelona) Dirección de la investigación: Marc Ajenjo

Más detalles

Titulación académica reglada. F.ini.vig.F.fin vig.denominación

Titulación académica reglada. F.ini.vig.F.fin vig.denominación Titulación académica reglada Código F.ini.vig.F.fin vig.denominación 110100011101 ESTUDIOS primarios incompletos 120100012101 CERTIFICADO educación primaria (LOGSE) 220100013101 CERTIFICADO escolaridad

Más detalles

Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria. Diplomado en Ciencias Empresariales. Diplomado en Gestión y Administración Pública.

Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria. Diplomado en Ciencias Empresariales. Diplomado en Gestión y Administración Pública. BOE núm. 53 Viernes 2 marzo 2007 8933 Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria Tecnología. Administración de Empresas. Análisis y Química Industrial. Construcciones Civiles y Edificación. Formación

Más detalles

ANÁLISIS Y VALORACIÓN DE LAS HORAS LECTIVAS DE NIVEL A DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL DEL ÁMBITO TECNOLÓGICO

ANÁLISIS Y VALORACIÓN DE LAS HORAS LECTIVAS DE NIVEL A DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL DEL ÁMBITO TECNOLÓGICO ANÁLISIS Y VALORACIÓN DE LAS HORAS LECTIVAS DE NIVEL A DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL DEL ÁMBITO TECNOLÓGICO Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Ámbito Tecnológico ALUMNA:

Más detalles

Alumnado matriculado - 2009/2010

Alumnado matriculado - 2009/2010 TOTAL Pública Total Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres CFGS 6.372 3.093 3.279 5.533 2.785 2.748 CFGS LOE 778 274 504 508 250 258 ENERGÍA Y AGUA 29 28 1 29 28 1 Técnico Superior en eficiencia energética

Más detalles

Reconocimiento de créditos. Ciclos Formativos de Grado Superior

Reconocimiento de créditos. Ciclos Formativos de Grado Superior UNIVERSIDAD DE ALMERÍA Reconocimiento de créditos Ciclos Formativos de Grado Superior Última actualización: 27/02/2014 Comisión de Reconocimiento y Transferencia de Vicerrectorado de Profesorado y Ordenación

Más detalles

Ciclos Formativos Colegio Sagrado Corazón jesuitinas. Departamento de Orientación.

Ciclos Formativos Colegio Sagrado Corazón jesuitinas. Departamento de Orientación. Ciclos Formativos Colegio Sagrado Corazón jesuitinas Departamento de Orientación. FORMACIÓN PROFESIONAL OBJETIVO Proporciona la formación de contenidos profesionales y específicos necesarios para ejercer

Más detalles

Enseñanzas de Formación Profesional. en Canarias. Imagen y Sonido. www.gobiernodecanarias.org/educacion/dgfpea. canarias

Enseñanzas de Formación Profesional. en Canarias. Imagen y Sonido. www.gobiernodecanarias.org/educacion/dgfpea. canarias 12 Enseñanzas de Formación Profesional en Canarias Imagen y Sonido www.gobiernodecanarias.org/educacion/dgfpea canarias TÉCNICO SUPERIOR EN IMAGEN Ciclo Formativo de Grado Superior COMPETENCIAS PROFESIONALES

Más detalles

IES PUERTO DE LA CRUZ-TELESFORO BRAVO Departamento de orientación. Prueba de acceso a CFGS

IES PUERTO DE LA CRUZ-TELESFORO BRAVO Departamento de orientación. Prueba de acceso a CFGS IES PUERTO DE LA CRUZ-TELESFORO BRAVO Departamento de orientación Prueba de acceso a CFGS He acabado el CFGM: y y ahora qué? Trabajar: : el trabajo dignifica a las personas. No hacer nada: : vivir del

Más detalles

- Técnico Superior en Animación de Actividades Físicas y Deportivas. - Técnico Superior en Navegación, Pesca y Transporte Marítimo

- Técnico Superior en Animación de Actividades Físicas y Deportivas. - Técnico Superior en Navegación, Pesca y Transporte Marítimo Adscripción, a la que hacen referencia los artículos 26.2 y 54.2 del Real Decreto 1892/2008, de 14 de noviembre, modificado por Real Decreto 558/2010, de 7 de mayo, de los títulos de Técnico Superior de

Más detalles

CURSO ESCOLAR 2012/2013 OFERTA

CURSO ESCOLAR 2012/2013 OFERTA OFERTA EA PANCHO LASSO PÚBLICO Calle y número: C/ TRAVESÍA DE ALFREDO KRAUS, 1 Localidad: ARRECIFE Municipio: ARRECIFE Página 2 de 6 Teléfono : 928-811650 Fax: 928-800399 Cod Postal: 35500 Correo: 35000306@gobiernodecanarias.o

Más detalles

DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN 15/16 ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL CUARTO DE ESO CURSO 2015/16 Página 1 de 19 Página 2 de 19 BACHILLERATO En la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, y en el Real Decreto

Más detalles

OPINION DEL SECTOR EMPRESARIAL CANARIO SOBRE LA F.P. REGLADA INFORME DE DIFUSIÓN

OPINION DEL SECTOR EMPRESARIAL CANARIO SOBRE LA F.P. REGLADA INFORME DE DIFUSIÓN OPINION DEL SECTOR EMPRESARIAL CANARIO SOBRE LA F.P. REGLADA INFORME DE DIFUSIÓN EQUIPO DE TRABAJO: Investigadores: Dra Dña. Flora Mª Díaz Pérez Dra. Dña. Victoria I. Jiménez González Dra. Dña. Mª Olga

Más detalles

Encuesta sobre Necesidades de Empleo y Cualificaciones de Gipuzkoa 2016

Encuesta sobre Necesidades de Empleo y Cualificaciones de Gipuzkoa 2016 9 Encuesta sobre Necesidades de Empleo y Cualificaciones de Gipuzkoa 2016 Se presentan los resultados de la Encuesta de Necesidades de Empleo y Cualificación realizada el pasado mes de octubre entre las

Más detalles

Grado en Educación Centros: E.U. de Magisterio de Bilbao E.U. de Magisterio de Donostia-San Sebastián E.U. de Magisterio de Vitoria - Gasteiz

Grado en Educación Centros: E.U. de Magisterio de Bilbao E.U. de Magisterio de Donostia-San Sebastián E.U. de Magisterio de Vitoria - Gasteiz 4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES - Este título de grado es único en la Universidad del País Vasco, a pesar de que su impartición se lleve a cabo en tres centros, uno por cada provincia: Álava, Guipúzcoa

Más detalles

ANEXO II MÓDULOS SUSCEPTIBLES DE DESDOBLE (2013/14)

ANEXO II MÓDULOS SUSCEPTIBLES DE DESDOBLE (2013/14) ANEXO II MÓDULOS SUSCEPTIBLES DE DESDOBLE (2013/14) FAMILIA PROFESIONAL / CICLO FORMATIVO / Módulo Profesional FAMILIA PROFESIONAL: ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS T. CONDUCCIÓN DE ACTIVIDADES FISICODEPORTIVAS

Más detalles

Noviembre 2013. Primera edición del informe sobre la situación ambiental de las organizaciones en México

Noviembre 2013. Primera edición del informe sobre la situación ambiental de las organizaciones en México viembre 2013 Primera edición del informe sobre la situación ambiental de las organizaciones en México Resumen ejecutivo Preparado por: Contenido Introducción... 3 tuación actual... 4 Desarrollo del informe...

Más detalles

ENSEÑANZAS DE RÉGIMEN GENERAL VIII. CICLOS FORMATIVOS DE FP. GRADO SUPERIOR

ENSEÑANZAS DE RÉGIMEN GENERAL VIII. CICLOS FORMATIVOS DE FP. GRADO SUPERIOR 1. Alumnado matriculado por régimen TOTAL RÉGIMEN ORDINARIO RÉGIMEN ADULTOS Todos los Privados Privados Privados TOTAL 266.012 206.601 59.411 259.563 200.560 59.003 6.449 6.041 408 ANDALUCÍA 44.651 36.172

Más detalles

CICLOS FORMATIVOS (F. P.)

CICLOS FORMATIVOS (F. P.) CICLOS FORMATIVOS (F. P.) Autor Luis Miguel Mulas Tavera lunes, 04 de enero de 2010 Qué son los Ciclos Formativos y cuánto duran? Son un conjunto de enseñanzas correspondientes a la etapa educativa postobligatoria

Más detalles

RESUELVO. Primero. Objeto y ámbito de aplicación.

RESUELVO. Primero. Objeto y ámbito de aplicación. Documento de trabajo abierto a información pública sobre las titulaciones académicas para la incorporación de efectivos en las listas para el desempeño de puestos docentes en régimen de interinidad en

Más detalles

ANEXO: FAMILIAS PROFESIONALES, CICLOS FORMATIVOS Y MODULOS FORMATIVOS SUSCEPTIBLES DE DESDOBLES CURSO 2011-12

ANEXO: FAMILIAS PROFESIONALES, CICLOS FORMATIVOS Y MODULOS FORMATIVOS SUSCEPTIBLES DE DESDOBLES CURSO 2011-12 ANEXO: FAMILIAS PROFESIONALES, CICLOS FORMATIVOS Y MODULOS FORMATIVOS SUSCEPTIBLES DE DESDOBLES CURSO 2011-12 RESOLUCIÓN de 10 de junio de 2011, de la Secretaría Autonómica de Educación, de la Conselleria

Más detalles

ESTADÍSTICA DEL ALUMNADO DE FORMACIÓN PROFESIONAL- ESTADÍSTICA DE LAS ENSEÑANZAS NO UNIVERSITARIAS CURSO 2012-2013 ENSEÑANZAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL

ESTADÍSTICA DEL ALUMNADO DE FORMACIÓN PROFESIONAL- ESTADÍSTICA DE LAS ENSEÑANZAS NO UNIVERSITARIAS CURSO 2012-2013 ENSEÑANZAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE SUBSECRETARÍA SECRETARÍA GENERAL TÉCNICA SUBDIRECCIÓN GENERAL DE ESTADÍSTICA Y ESTUDIOS ESTADÍSTICA DEL ALUMNADO DE FORMACIÓN PROFESIONAL- ESTADÍSTICA DE LAS

Más detalles

Centros - 2012/2013. TOTAL Pública Privada CFGS 67 51 16 CFGS LOE 34 27 7 EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL 2 2 Técnico Superior en proyectos de edificación

Centros - 2012/2013. TOTAL Pública Privada CFGS 67 51 16 CFGS LOE 34 27 7 EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL 2 2 Técnico Superior en proyectos de edificación CFGS 67 56 CFGS LOE 34 27 7 EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL proyectos de edificación ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA sistemas electrotécnicos y automatizados ENERGÍA Y AGUA eficiencia energética y energía solar térmica

Más detalles

FORMACIÓN PROFESIONAL

FORMACIÓN PROFESIONAL 4.1 Formación Profesional Información general La FORMACIÓN PROFESIONAL comprende el conjunto de acciones formativas que capacitan para el desempeño cualificado de las diversas profesiones, el acceso al

Más detalles

Alumnos de U. P. Comillas, promoción 2007-09 para la asignatura de Orientación Profesional impartida por D. Vicente Hernández Franco.

Alumnos de U. P. Comillas, promoción 2007-09 para la asignatura de Orientación Profesional impartida por D. Vicente Hernández Franco. 1. Justificación Al terminar 2º de Bachillerato se abren itinerarios que se pueden seguir y que llevan a la Universidad o a la F.P., por tanto, las consecuencias que se van a seguir de acertar o no en

Más detalles

Centros - 2011/2012. TOTAL Pública Privada CFGS 64 51 13 CFGS LOE 32 27 5 EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL 2 2 Técnico Superior en proyectos de edificación

Centros - 2011/2012. TOTAL Pública Privada CFGS 64 51 13 CFGS LOE 32 27 5 EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL 2 2 Técnico Superior en proyectos de edificación CFGS 64 53 CFGS LOE 37 5 EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL proyectos de edificación ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA sistemas electrotécnicos y automatizados ENERGÍA Y AGUA eficiencia energética y energía solar térmica

Más detalles

Familia Profesional: ACTIVIDADES AGRARIAS

Familia Profesional: ACTIVIDADES AGRARIAS 9.3. Convalidaciones de Módulos Profesionales que, aun cuando no poseen idénticas denominaciones, tienen similares capacidades terminales y contenidos básicos ORDEN de 20 de diciembre de 2001 por la que

Más detalles

GUÍA INFORMATIVA PARA EL ACCESO AL CURSO 2016-2017 A TITULACIONES DE GRADO PARA LOS MAYORES DE CUARENTA AÑOS MEDIANTE ACREDITACIÓN DE EXPERIENCIA

GUÍA INFORMATIVA PARA EL ACCESO AL CURSO 2016-2017 A TITULACIONES DE GRADO PARA LOS MAYORES DE CUARENTA AÑOS MEDIANTE ACREDITACIÓN DE EXPERIENCIA GUÍA INFORMATIVA PARA EL ACCESO AL CURSO 2016-2017 A TITULACIONES DE GRADO PARA LOS MAYORES DE CUARENTA AÑOS MEDIANTE ACREDITACIÓN DE EXPERIENCIA LABORAL Índice 1. ACCESO A ENSEÑANZAS OFICIALES DE GRADO

Más detalles