ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 18 PLAN DE AYALA

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1 ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 18 PLAN DE AYALA INTEGRANTES: TELLEZ CESAREO VÍCTOR MANUEL TOLEDO JIMENEZ MARIANA VEGA RAMÍREZ MARICRUZ LLANOS MOLINA KARLA BETZAIDA NOMBRE DEL ASESOR: CEDILLO BUENDIA LOURDES MINERVA TURNO: MATUTINO NOMBRE DEL PROYECTO: AULA ECOLOGICA SUSTENTABLE FECHA DE ELABORACIÓN: 29 MAYO 2015.

2 ANTECEDENTES Pertenecemos a una localidad llamada San Pablo Oztotepec localizada al Nor-poniente de la Delegación Milpa Alta, ocupa una extensión de has., topográficamente es accidentado ya que se ubica en las laderas del cerro Cuauhtzin, el clima que presenta es templado semihúmedo con alta precipitación pluvial lo que hace que sea un terreno propicio para el cultivo. Nuestro proyecto consta en construir un aula ecológica sustentable que permita a la comunidad conocer algunos tipos de cultivo como es el caso de la hidroponía y a la comunidad estudiantil realizar prácticas de campo que permitan la transversal de contenidos en diferentes ramas usando tecnología wifi, domina, energía solar y eólica. A favor del medio ambiente y combatiendo el impacto ecológico. Se pretende cultivar algunas plantas medicinales típicas de la región como son: el zedron, tabaquillo, manzanilla, ruda, ajenjo, sabia, hierbabuena, albahaca etc. Así como vegetales como La lechuga, jitomate, tomate, cilantro, pepino, acelga, Chile, pimiento, ajo, cebolla papa, calabaza y algunas más. Todo el año hay producción de estas plantas y el tener multiplicidad de cultivos nos favorece; por que podemos controlar las plagas y aprendemos a cultivar hortalizas. Ademas de llevar acabo procesos productivos como la elaboración de pomadas medicinales. También se puede utilizar una alternativa llamada Campo en Azotea en un espacio de 40 metros cuadrados para el cultivo de lechugas El proyecto es muestra de que la agricultura urbana puede ser fuente de alimento familiar, pero también un pequeño negocio. Figura 1.0 Cultivo de la Hidroponía. Concurso Soluciones para el futuro 2

3 PROYECTO Fases del proyecto: IDENTIFICACIÓN Y DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA La agricultura urbana, que es orgánica, y en muchos casos con el concepto de policultivo es una realidad en México, la tendencia es global. Según la organización de Sembradores Urbanos. La agricultura urbana proporciona comida a 700 millones de residentes en las ciudades. Un cuarto de la población mundial, en el planeta de aquí al 2030 se concentrará en las ciudades de los países en desarrollo. Nuestro proyecto trata de generar conciencia en los alumnos sobre el cuidado del medio ambiente y la generación nuevas alternativas de cultivo utilizando energías renovables. A continuación mencionamos algunas ventajas al utilizar este tipo de energías. Ventajas: 1. Reduce la cantidad del uso de los combustibles fósiles altamente contaminantes 2. La energía solar es virtualmente infinita, esta disponible en grandes cantidades en cualquier lugar. 3. El viento al igual que el sol es inagotable. 4. Son energías limpias, no producen CO2 ni otros contaminantes. 5. Es amigable con el ambiente en general. Desventajas: 1. El nivel de radiación fluctúa de una zona a otra y de una estación del año a otra 2. La fabricación de paneles fotovoltaicos requiere el uso de materiales de alta toxicidad es que son los paneles de silicio 3. Requiere gran inversión inicial 4. Para recolectar energía solar a gran escala se requieren grandes extensiones de terreno. 5. No en todas las zonas se tiene corrientes de vientos. Entre las principales ventajas de los sistemas que utilizan la energía solar es Ciertamente se puede citar la fiabilidad y durabilidad, se estima 25 a 30 años en promedio, el mantenimiento de los paneles es tampoco especialmente costoso, ya que, a excepción de los llamados sistemas fotovoltaicos de seguimiento, No hay piezas mecánicas desgaste de los componentes en movimiento es casi nulo. Por ejemplo: Nuestra escuela actualmente está llevando a cabo un proyecto piloto llamado Globe Cloud Chart su función es registrar las temperaturas mínimas, máximas y actuales. La precipitación de la lluvia y el Phd de la precipitación. Así Cómo los tipos de nubes que se encuentran. Concurso Soluciones para el futuro 3

4 La energía eólica comienza a tener cada vez más un posicionamiento creciente en la producción de energía y el reconocimiento de ser una de las menos contaminantes y seguras en el panorama energético europeo. En España se considera como la principal fuente de energía renovable, y se estima, que en unos años representará el 20% de la producción energética del país. Para qué sirve un aula ecológica? Figura 1.1 Energía eólica Tiene el funcionamiento de aprovechar la energía solar utilizando recursos naturales renovables que se apoyen de la tecnología sin dañar el medio ambiente. RECOLECCIÓN, BÚSQUEDA Y ANALISIS DE INFORMACIÓN Algo de historia El cultivo hidropónico es anterior al cultivo en tierra pero muchos creen que empezó en la antigua Babilonia, en los famosos Jardines Colgantes que se listan como una de las Siete Maravillas del Mundo Antiguo, en lo que probablemente fuera uno de los primeros intentos exitosos de cultivar plantas hidropónicamente. Qué es la hidroponía? Es un conjunto de técnicas que sustituye al suelo también es denominada agricultura sin suelo. La hidroponía te permite diseñar estructuras simples y/o complejas favoreciendo las condiciones ambientales idóneas para producir cualquier planta de tipo herbáceo aprovechando en su totalidad cualquier área (azoteas jardines, suelos infértiles, terrenos escabrosos, etc) sin importar las dimensiones como el estado físico de estas. Concurso Soluciones para el futuro 4

5 Figura 1.2 La hidroponía Esta agricultura sin suelo (hidroponía) lamentablemente no ha sido difundida lo que hace que la gente crea que es muy complicada, sin embargo tiene muchas ventajas. Elementos de la hidroponía. Técnicas hidropónicas. A partir de este principio se desarrollaron técnicas que se apoyan en sustratos (medios que sostienen a la planta), en sistemas re-circulantes, flotantes y aéreos sin perder de vistas las necesidades de la planta como temperatura, humedad, agua y nutrientes. Figura 1.3 Técnicas de la hidroponía. CONSTRUCCIÓN DE LA IMAGEN - OBJETIVOS Aula ecológica con paneles solares para su iluminación Captación de agua de lluvia Turbina hidráulica Generador eólico Panel solar Tubos de Pvc Concurso Soluciones para el futuro 5

6 Objetivos a corto plazo: Buscar, investigar y recolectar insumos para llevar a cabo la construcción del aula. Crear una cultura el cuidado del medio ambiente a nuestra comunidad. Objetivo mediano plazo: Comenzar a construir el aula sustentable con los insumos necesarios. Llevar acabo a la practica el cultivo de la hidroponía para beneficiar a nuestra comunidad. Realizar un análisis costo beneficio para verificar los avances de nuestro proyecto. Objetivos a largo plazo Determinar los mecanismos que permitan el mejoramiento de los métodos actualmente utilizados en los cultivos hidropónicos. Estructurar estrategias que permitan mejorar la producción y los procesos de venta de los cultivos. Llevar a cabo procesos de producción BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE ALTERNATIVAS Primera alternativa celdas solares caseras Cómo hacer una celda solar? Las celdas solares convierten la energía solar en electricidad, de manera similar a como las plantas convierten la luz del sol en alimento, a través de la fotosíntesis. Estas celdas funcionan permitiendo a los electrones presentes en materiales semiconductores, moverse, de órbitas cercanas al núcleo del átomo, a órbitas más alejadas, donde pueden conducir la electricidad. Las celdas solares comerciales utilizan silicio como material semiconductor, pero, a continuación, se muestra una manera de construir una celda solar con materiales más accesibles, para que veas, por ti mismo, cómo funciona. Segunda alternativa Energía eolica La energía eólica es una fuente de energía renovable que utiliza la fuerza del viento para generar electricidad. El principal medio para obtenerla son los aerogeneradores, molinos de viento de tamaño variable que transforman con sus aspas la energía cinética del viento en energía mecánica. Concurso Soluciones para el futuro 6

7 Tercer alternativa Cultivos en Sustrato Por sustrato se entiende todo material sólido, distinto al suelo natural o de síntesis mineral u orgánica, que colocada en un recipiente en forma pura o en mezcla, permite que las raíces se anclen (cumpliendo la función de soporte de la planta). En sustrato puede intervenir en el proceso de la nutrición vegetal. Dentro de los cultivos diferentes a la raíz desnuda, es necesario considerar al medio que se utiliza para reemplazar el suelo. Dicho medio, denominado sustrato, servirá como vehiculo para adaptar agua, nutrientes y oxigeno en la planta, a la vez le servirá de soporte y de medio oscuro para el desarrollo radicular, función vital del crecimiento vegetal. Existen elementos naturales sobre los cuales se debe tratar de tener control, tales como: El aire: es importante para evitar la contaminación de los cultivos a través de gases y humo. La luz: es vital para el crecimiento de las plantas. Humedad: el promedio de humedad para la mayoría de los cultivos es del 75% de humedad. Agua: en proporciones y condiciones adecuadas para el propósito. Temperatura: para la mayoría de las plantas en los cultivos hidrológicos, la temperatura apta debe ser de 15º a 35º dependiendo de la especie. Sistema de Riego Riego por Goteo El sistema de riego por goteo aprovecha ante la fuerza de gravedad a que esta sometido todos los cuerpos sobre la tierra. En las tiendas especializadas se puede encontrar el equipo completo para esta forma de regar, o solicitar a un técnico en hidráulica que le fabrique un sistema propio y lo instale. También puede colocar un tanque o tinaco elevado sobre el nivel del cultivo, a una altura que puede ser de 50 metros hasta 2 o 3 metros. - Riego por goteo con control manual Para controlar el goteo de manera económica se puede aplicar en el extremo de la manguera una laminita doblada, una pinza para prensar o algún otro procedimiento que sirva para detener el flujo de la solución en el momento que desee. Concurso Soluciones para el futuro 7

8 PLANEACIÓN ACTIVIDAD Buscar y comprar materiales C O S T O Encargado de la actividad CRONOGRAMA SEMANAL Semana 1 Semana 2 $3,000 Karla Betzaida 1/05/15 al 8/05/15 1/05/15 al 5/05/15 Trabajo escrito $30 Víctor y Maricruz 11/05/15 al 15/05/15 08/05/15 al 12/05/15 Ññ Perfeccionamiento del producto $500 Mariana 18/05/15 al 22/05/15 15/05/15 al 19/05/15 EJECUCIÓN DE LA ALTERNATIVA SELECCIONADAS Nuestra propuesta está enfocada en crear un aula ecológica sustentable que permita el cultivo de la hidroponia. Nuestra idea consiste en cultivar por medio de tuberías en agua plantas medicinales y algunos vegetales las cuales son alimentadas por la luz de celdas solares y el uso de la energía eólica. Tenemos contemplada un área en la parte trasera de la escuela para habilitar el aula y buscar materiales de reciclaje como pet para construirla, paneles solares, elice eolica, tubería pvc para instalar la Hidroponia. Concurso Soluciones para el futuro 8

9 EVALUACIÓN Para evaluar nuestro proyecto fue indispensable elaborar encuestas sobre el uso de la hidroponia y los resultados que reflejan son favorables por los diferentes tipos de cultivos. Algunas factores importantes que se tomaron en consideración para la evaluación Fueron la fiabilidad, factibilidad, eficiencia y eficacia de la producción. eficiencia nos permite medir la capacidad para lograr los fines propuestos y alcanzamos nuestros objetivos. Y la Eficiencia nos permitió medir hasta donde obtuvimos resultados esperados, considerando tiempo y trabajo humano. RESULTADOS ESPERADOS Se espera en términos generales que el manejo y aprovechamiento de los cultivos hidropónicos en el municipio de San Pablo Oztotepec sirva de apalancamiento al desarrollo de la agroindustria, incentivando a la comunidad a realizar estudios de esta índole, logrando reducir el índice de desempleo que aqueja al municipio de Riohacha, Para este caso se pretende a mediano plazo obtener los siguientes resultados: Identificación de los métodos de cultivos hidropónicos actualmente utilizados. Conocimiento de partidas y ayudas presupuéstales para el desarrollo de esta actividad dentro del entorno. Nuestro proyecto está sustentado en la Norma Oficial Mexicana de eficacia energética. Concurso Soluciones para el futuro 9

10 COMUNICACIÓN.- Para dar a conocer nuestro proyecto realizamos carteles informativos a la comunidad escolar, elaboramos un vídeo que posteriormente subiremos a you tuve, utilizaremos las redes sociales para dar a conocer el uso de la hidroponia como alternativa de cultivo. Obteniendo resultados satisfactorios. Bibliografía Concurso Soluciones para el futuro 10

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