Tema: Juntos por una Nueva Educación

Transcripción

1 Tema: Juntos por una Nueva Educación Este año que está por culminar nos brindó la oportunidad de dar pasos agigantados en la ruta de la transformación del Departamento de Educación (DE). Adelantar proyectos e iniciativas importantes para atender las necesidades individuales de nuestros estudiantes y para potenciar las oportunidades educativas a las que tienen acceso. Promover acciones para mejorar la experiencia académica, alentar la toma de decisiones basada en datos y maximizar la participación de los padres en el proceso educativo. De cara al inicio del 2016 renovamos nuestro empeño, responsabilidad, dedicación y entrega hacia los objetivos trazados en nuestro plan de transformación académica y administrativa. En esta época de reflexión invitamos a todos los componentes de nuestra gran comunidad escolar y todos los que laboramos en el Departamento de Educación a seguir trazando la ruta hacia una NUEVA EDUCACIÓN.

2 Culminamos el 2015 con la plena satisfacción de haber adelantado el camino para lograr una transformación académica y administrativa con el fin de convertir el sistema educativo en uno responsivo a los intereses y necesidades de nuestra razón de ser: las escuelas y los estudiantes. En ese afán, implementamos acciones concretas de nuestro plan educativo de visión longitudinal fundamentado en el fortalecimiento del aprovechamiento académico en las escuelas y la promoción de la retención escolar. Paralelamente, impulsamos la reorganización de cuatro áreas neurálgicas en el Departamento de Educación (DE) con el propósito de alinear el funcionamiento operacional a las necesidades y pertinencia de la comunidad escolar y al desarrollo integral de todos los estudiantes. Prof. Rafael Román Meléndez Secretario de Educación Dirigimos nuestra atención a atender al estudiantado desde su niñez temprana hasta su transición a la universidad a través de iniciativas importantes como el proyecto de adquisición de la lengua para desarrollar destrezas de lectura, escritura y comprensión lectora en los grados primarios; la diversificación de la enseñanza mediante la ampliación del proyecto Montessori y los ofrecimientos especializados y vocacionales; y la continuación de la administración gratuita del examen de admisión universitaria. Incrementamos las intervenciones diferenciadas, de acuerdo a las clasificaciones de las escuelas y subgrupos de estudiantes, consiguiente un aumento significativo en la cantidad de planteles escolares con clasificación de excelencia y en la cantidad de escuelas que lograron alcanzar las metas académicas basadas en los resultados de las pruebas estandarizadas. Además, logramos implementar proyectos de importancia para atender las necesidades de las escuelas como Maestro Siempre Presente y otros dirigidos acerrar la brecha digital y aumentar el acceso a herramientas tecnológicas como la iniciativa Miescuela.pr, entre otros. Como parte del reordenamiento de las áreas de Asuntos Académicos, Educación Especial, Planificación y Recursos Humanos se logró reenfocar y optimizar los servicios para cumplir con las estrategias establecidas en el plan académico de visión longitudinal; garantizar un mejor servicio directo a los estudiantes con necesidades especiales y el delineamiento de estrategias de intervención temprana; darle relevancia a los procesos de planificación estratégica y reestructurar los procesos de recursos humanos para lograr el ofrecimiento de servicios de manera más ágil y eficiente. De cara al inicio del 2016 vislumbramos mayor acción para completar nuestra meta: una NUEVA EDUCACIÓN más estratégica y enfocada, acercando los recursos a las escuelas y siendo más eficientes en la atención de las necesidades de las comunidades escolares y los estudiantes. Este nuevo año renovamos y te invitamos a renovar el compromiso que todos debemos asumir con la transformación de la educación pública puertorriqueña. 2

3 LOGROS 2015 El año 2015 nos permitió adelantar nuestra agenda educativa, la cual está centrada en una transformación académica y administrativa. Con el fin de convertir el sistema de enseñanza pública en uno responsivo a los intereses y necesidades de nuestras escuelas y al bienestar integral de nuestros estudiantes hemos dado pasos agigantados que han contribuido a que muchos de los retos que enfrentamos hayan comenzado a superarse y que, hoy, veamos resultados con beneficios positivos para nuestro estudiantado. Para beneficio de toda nuestra comunidad escolar hacemos un repaso de los principales logros de este año: 1. Logramos completar la renovación curricular con la aprobación y validación por partes de las universidades de los estándares y expectativas de todas las materias académicas. 2. Hicimos cambios importantes de política públicas en áreas de trascendencia como: Pruebas estandarizadas - Metapr Equidad de Género Adquisición de la lengua Educación Montessori Modelo educativo Prek Continuó en ascenso la integración de los padres en el proceso educativo logrando más de un 80% de participación en actividades de importancia como la firma del compromiso con la educación y los eventos de recogido de notas. 4. El gobierno federal validó nuevamente su confianza en los esfuerzos que realiza el DE al aprobar tres importantes planes de acción necesarios para la transformación del sistema educativo: Plan de Flexibilidad aprobado 3

4 por un período de tres años y sin condiciones especiales. Con este Plan se abre paso para continuar con las reformas académicas importantes que ha impulsado el DE para mejorar el aprovechamiento académico de sus estudiantes. Plan de Tecnología aprobado a cinco años para ampliar el ancho de banda actual de las escuelas públicas y fortalecer la capacidad de conexiones inalámbricas (WI FI) en los salones de clases. Plan de Equidad aprobado a cuatro años para garantizar que todos los estudiantes, especialmente a los que constituyen grupos minoritarios, tengan acceso equitativo a una educación de alta calidad y a maestros de excelencia. 5. Se encaminó la reestructuración administrativa del DE con el reordenamiento de las funciones y deberes de cuatro áreas fundamentales (Asuntos Académicos, Educación Especial, Recursos Humanos y Planificación) para poder alinear las iniciativas académicas y administrativas a las necesidades y pertinencia de las comunidades escolares. Como parte de esa reestructuración también se logró la transformación de los distritos escolares para que tuvieran una visión más académica, que incluye coordinación con facilitadores de materia y de Educación Especial. 6. Se comenzó la implementación del piloto del sistema de evaluación y apoyo al liderazgo docente en todas las escuelas. 7. Administramos por tercer año consecutivo la Prueba de Evaluación y Admisión Universitaria, mejor conocido como College Board, a estudiantes de escuela superior. En el 2015, los estudiantes de duodécimo grado se convirtieron en el primer grupo de jóvenes que tuvo el beneficio de tomar dos veces el examen potenciando su oportunidad de iniciar 4

5 estudios postsecundarios. 8. En el área de Educación Especial logramos estar al día, por primera vez en la historia del pleito de clases de Educación Especial Rosa Lydia Vélez, en todos los informes de cumplimiento que deben ser sometidos al tribunal. De igual forma, para seguir mejorando el servicio ofrecido a los estudiantes con necesidades especiales incrementamos los servicios relacionados que se ofrecen directamente en las escuelas, iniciamos la conceptualización del modelo de respuesta de intervención temprana e implementamos el currículo especializado de autismo Star Links en 14 distritos escolares. Además, conseguimos la aprobación de la primera fase del State Systemic Improvement Plan, una iniciativa del gobierno federal que busca mejorar el aprovechamiento académico de los estudiantes con impedimentos. 9. Implementamos el modelo College and Career track para ofrecerle a los estudiantes una educación de rigor desde prekindergarten hasta duodécimo grado, permitirles eexperiencias académicas y de exploración ocupacional desde octavo grado para desarrollar metas a corto, mediano y largo plazo y otorgar seguimiento hasta los primeros 16 meses de entrar en una institución postsecundaria. 10. Desarrollamos un modelo sistémico de consulta para permitir mayor participación de los diferentes grupos de interés en los procesos de toma de decisiones en el DE. 11. Comenzamos la implementación de un Sistema Longitudinal de Datos para la recopilación de información necesaria de diversas áreas para poder impulsar la toma de decisiones basada en datos. 12. Logramos aumentar la tasa de graduación de escuela superior de un 64% a un 72% y la cantidad de 5

6 estudiantes de escuelas públicas que solicitaron y fueron admitidos a la Universidad de Puerto Rico. 13. Iniciamos importantes proyectos y dimos continuidad a otros para beneficio de nuestros estudiantes, entre estos la Redes de Apoyo Diferenciado, Maestro Siempre Presente y la Nueva Escuela Virtual de Puerto Rico. 14. Aumentamos la cantidad de escuelas clasificadas como excelencia y las escuelas que alcanzaron las metas académicas en las pruebas de aprovechamiento académico. 15. Completamos la reestructuración de más de 400 escuelas y seguimos el proceso de reconfiguración de niveles escolares. 16. Ampliamos la oferta académica al inaugurar nuevas escuelas con currículos especializados y vocacionales así como nuevos proyectos de Educación Montessori. 17. Mantuvimos nuestro compromiso de incluir más de un 60% de productos locales en la bandeja escolar contribuyendo así al bienestar de nuestros estudiantes y al impulso de la industria agrícola puertorriqueña. 18. Volvimos a administrar el examen de cuarto año de escuela superior para jóvenes y adultos que no completaron sus estudios. También graduamos a sobre 1,700 estudiantes, de entre los 16 y los 85 años, que completaron sus estudiantes de escuela superior mediante el Programa de Educación para Adultos. 19. Inauguramos junto a la Universidad de Puerto Rico y la Compañía de Fomento Industrial el Instituto de Aeronáutica y Aeroespacial de Puerto Rico que servirá como ente de preparación académica para el proyecto de operación de reparación, mantenimiento e inspección ( maintenance, repair and overhaul, MRO ) con la empresa Lufthansa Technik. 20. Logramos un ejercicio de responsabilidad fiscal al poder mantener los servicios esenciales que debe ofrecer el DE con aproximadamente $600 millones menos en el presupuesto de la agencia. 6

7 WIPR reconoce a estudiantes de escuelas públicas que completaron práctica ocupacional La Corporación de Puerto Rico para la Difusión Pública, mejor conocida como WIPR, reconoció a 58 estudiantes (de escuela superior y universitarios) que fueron parte este semestre de su Programa de Práctica. El Programa sirve de experiencia práctica a estudiantes universitarios, de escuela superior y personas interesadas en la industria de las comunicaciones, televisión y radio. Entre los estudiantes reconocidos se encontraban jóvenes de las escuelas Juan J. Osuna y Miguel Such, de San Juan y Elpidio H. Rivera, de Mayagüez. Secretario de Educación reconoce a estudiante practicante del ITEC El secretario de Educación, Rafael Román Meléndez, reconoció a Karina Serrano García, estudiante de artes gráficas del Instituto Tecnológico de San Juan, quien completó sus horas de práctica laboral en la Oficina de Prensa y Comunicaciones del Departamento de Educación. Durante este semestre la estudiante estuvo a cargo del desarrollo de la imagen gráfica de varias piezas de comunicación utilizadas para dar a conocer las iniciativas de las comunidades escolares. 7

8 Lanzamiento revista Virtual Educa dedicada a temas sobre la Educación Puertorriqueña En el marco de la presentación oficial del próximo Encuentro Internacional Virtual Educa que celebrará en San Juan, del 20 al 24 de junio de 2016, se presentó la última edición del Magazine Virtual Educa. El Magazine, dedicado en su mayoría a Puerto Rico, presenta reportajes especiales sobre la ruta de la educación en la Isla, proyectos estratégicos educativos en innovación y tecnología, las iniciativas Campus Puerto Rico y País Banda Ancha, educación superior y educación alternativa. Secretario de Educación presenta a PR como sede oficial del Encuentro Internacional sobre Innovación y Tecnología El secretario de Educación, Rafael Román Meléndez, presentó oficialmente, ante la Organización de Estados Americanos (OEA) y el Comité Ejecutivo de la organización Virtual Educa, a Puerto Rico como sede, en junio de 2016, del VXII Encuentro Internacional Virtual Educa. En este evento, que se espera atraiga a más de 7,000 participantes, se presentarán las últimas políticas, prácticas, retos y oportunidades de América Latina, Estados Unidos y el Caribe en materia de educación, tecnología e innovación. 8

9 Secretario declara a escuela Sotero Figueroa como plantel especializado en Ciencias y Matemáticas El secretario de Educación, Rafael Román Meléndez y la directora de la Unidad de Escuelas Especializadas del Departamento de Educación (DE), Vanessa Collazo García, anunciaron la incorporación de la escuela intermedia Sotero Figueroa, ubicada en San Juan, a la lista de planteles escolares del sistema público que ofrece una oferta académica especializada. El plantel que cuenta con una matrícula de 412 estudiantes se especializará en Ciencias y Matemáticas. Secretarios de Educación y Familia unen esfuerzos en beneficio de la Niñez Temprana Los secretarios de Educación y Familia, Rafael Román Meléndez e Idalia Colón Rondón, respectivamente, juntos a sus equipos de trabajo discutieron los avances en la planificación estratégica que desarrollan para articular la política pública nacional relacionada a la niñez temprana. Los esfuerzos van dirigidos a atender los asuntos y necesidades de la niñez temprana en Puerto Rico. 9

10 Escuela Superior Ángel P. Millán expone camisetas durante la Semana Puertorriqueña Como parte de las actividades realizadas durante la Semana Puertorriqueña, los estudiantes de la clase de artes visuales de la escuela Ángel P. Millán de Carolina realizaron una exposición de unas camisetas alusivas a la cultura puertorriqueña. La exhibición se encuentra en el lobby de la escuela para que los visitantes puedan disfrutar del talento de los estudiantes. Qué vivan las artes! Estudiantes de la escuela Rosa Costa Valdivieso visitan Biblioteca Nacional El Club de Asistentes Bibliotecarios de la escuela Rosa Costa Valdivieso de Yabucoa, visitó la Biblioteca Nacional de Puerto Rico. Los jóvenes asistentes tuvieron la oportunidad de conocer sobre las colecciones y salas importantes de la Biblioteca. Además pudieron apreciar las funciones del bibliotecario en otro escenario más allá de su biblioteca escolar. La directora Mónica Díaz y su asistente, Santia Bauzá, dirigieron el recorrido por la sección de libros raros, la Sala Eugenio María de Hostos y la exhibición de Don Ricardo Alegría. Los estudiantes recibieron con beneplácito una valiosa colección de libros de la Cultura Puertorriqueña y de autores puertorriqueños. Según la página del Instituto de Cultura Puertorriqueña, la Biblioteca Nacional de Puerto Rico es un centro de investigación y consultas referente a todas las áreas del conocimiento humano, dándole énfasis a la colección puertorriqueña y del Caribe y tiene como misión adquirir, preservar y difundir la bibliografía puertorriqueña escrita y publicada en la Isla o en el extranjero, por autores puertorriqueños o foráneos sobre temas puertorriqueños. 10

11 Equipo de baloncesto femenino de la escuela Delia Flores recibe uniformes Las integrantes del equipo de baloncesto femenino de la escuela Vocacional Ana Delia Flores de Fajardo recibieron sus nuevos uniformes con los que defenderán los colores su escuela. En la foto, se encuentran la directora escolar, Hilda Collado Báez, y el maestro de educación física de la escuela, Pablo Medina. Bomberitos Escolares aprenden sobre el cultivo y recogido del café Con motivo de la celebración de la Semana de la Conservación de los Recursos Naturales, los estudiantes del Club Bombero Escolar de la escuela Francisco Parra Duperón, en Ponce, organizaron una visita a una hacienda cafetalera en Jayuya, en la que aprendieron sobre el proceso de cultivo y recogido del café. La actividad sirvió para cumplir con las horas de contacto con la naturaleza que establece la Carta Circular cuyo propósito es garantizar la participación de los estudiantes de todos los niveles del sistema educativo en talleres y visitas a lugares de valor ecológico en Puerto Rico. 11

12 Escuela Rafael de Jesús celebra el inicio de la Navidad con Nacimiento Viviente Estudiantes, maestros y padres de la escuela elemental Rafael de Jesús, de Río Grande, se unieron para celebrar la llegada de la Navidad con una parada realizada por el caso urbano de este municipio. La parada, que incluyó una visita al Alcalde Ángel Bori González, contó con un singular Nacimiento Viviente, protagonizada por los propios estudiantes. Escuelas yabucoeñas se unen en favor de la niñez temprana Las 49 escuelas del distrito de Yabucoa, que incluye los municipios de Yabucoa, Maunabo, Patillas y San Lorenzo, se unieron para llevar a cabo la Primera Parada Navideña dedicada a la Niñez Temprana. Unos 697 estudiantes, cerca de 400 padres y personal escolar realizaron la parada por todo el pueblo yabucoeño culminando con una velada artística donde los estudiantes fueron los protagonistas. 12

13 HISTORIAs DE ÉXITO: Educando a sus pares, Niños de escuelas públicas se convierten en portavoces del bienestar y la buena nutrición Cinco talentosos jovencitos provenientes de nuestras escuelas públicas están dando cátedra al convertirse en portavoces del mensaje sobre la importancia del bienestar y la buena nutrición para tener un desarrollo integral saludable. A través del programa de televisión Nestlé Niños Saludables, que se transmite por Telemundo, los estudiantes provenientes de escuelas de Loíza, Patillas, Aguas Buenas y Humacao promueven la política local de bienestar del Departamento de Educación (DE), con la que se busca educar sobre nutrición y actividad física como elementos claves para contribuir al bienestar de los estudiantes y mejorar el ambiente escolar en las escuelas públicas del país. Los estudiantes Natali Aboukheir y Luis Y. Benítez de la escuela Guillermina Rosado de Loíza, Isabel Díaz de María Dávila Semidey de Patillas, Anaís Reyes de la Luis Muñoz Marín de Aguas Buenas y Paola Robles de la Luz A. Cruz de Santana en Humacao fueron reclutados por la empresa Nestlé, que mantiene una alianza con el DE para proveer educación en temas de nutrición, salud, bienestar y actividad física. Los estudiantes participaron de una convocatoria y tres audiciones que se hicieron en distintos puntos de la Isla. En una visita, que realizó el equipo de Más por la Educación, al estudio donde se graba el programa de televisión, pudimos ver la entrega y compromiso de estos 13

14 ContinuaciÓn... HISTORIAs DE ÉXITO: Educando a sus pares... niños, que tienen una conciencia muy clara sobre la importancia de practicar hábitos saludables para desarrollarse adecuadamente tanto a nivel académico como personal. En los breves periodos de descansos, conversamos con Isabel, una chica con estilo refrescante y espontaneo, que nos expresó lo importante que es que los niños aprendan sobre la buena nutrición y hacer ejercicios para que estén saludables. Esta estudiante patillense dice sentirse contenta porque está educando a sus pares y a las familias sobre la buena nutrición. Yo me siento importante en el mundo porque estoy educando a la gente sobre la buena nutrición. Yo me siento feliz. Me estoy dando cuenta que la gente me está reconociendo por el trabajo que hacemos para beneficio de nuestros propios compañeros, nos dijo la vivaracha jovencita. Por su parte, Luis Yamil considera que su participación en el programa es muy importante porque así les advierte a todos los niños que creen que comer comida chatarra o alta en grasa es saludable que eso no es cierto. El chico asegura que lo más que le gusta de ser portavoz es que sabe que el mensaje que lleva es uno que impacta no solo su futuro y el de sus amigos, sino de otros miles de niños y jóvenes. El proyecto educativo Nestlé Niños Saludables tiene como propósito educar a los niños entre las edades de seis y doce años en los temas de nutrición, salud, bienestar y actividad física. Además del programa de televisión, el proyecto incluye diferentes 14

15 ContinuaciÓn... HISTORIAs DE ÉXITO: Educando a sus pares... tipos de actividades en 35 escuelas elementales en los pueblos de San Juan, Aguas Buenas, Caguas, Cayey, San Lorenzo, Patillas, Maunabo, Yabucoa, Humacao, Las Piedras, Ceiba, Fajardo, Naguabo, Culebra, Vieques y Barranquitas. En estas escuelas se impactan alrededor de 10,000 estudiantes. El proyecto comenzó en 2011 en la escuela elemental Bartolomé de las Casas en Cantera, con el profesor Luis Fernando Gutiérrez Rivera como líder del proyecto. La directora me endosó el proyecto para que yo lo corriera dentro de la escuela. Tomamos unos talleres con Nestlé y entendimos la necesidad de integrar la iniciativa a nuestra estrategia educativa, nos narra el profesor de ciencias, mientras observa a sus estudiantes jugar una partida de Connect Four en su hora de recreo. Gutiérrez Rivera, un entusiasta de las novedosas formas de enseñar, tiene 30 años en el DE y considera una gran experiencia el estar participando del proyecto. El educador considera que el proyecto ha sido beneficioso porque los estudiantes son impactados directamente. Se les está tratando de concienciar lo que es una buena nutrición. Que aprendan a tener unos hábitos alimentarios saludables. Desde que se estableció el programa piloto en su escuela, hemos logrado cambiar la perspectiva de la alimentación de nuestros estudiantes y ahora están más conscientes de cómo deben alimentarse, declaró el orgulloso profesor. 15

16 ContinuaciÓn... HISTORIAs DE ÉXITO: Educando a sus pares... Con Gutiérrez Rivera también coinciden nuestros estudiantes portavoces de Nestlé Niños Saludables. Tanto Natali, Luis Yamil, Isabel, Anaís como Paola han visto resultados positivos, no solo de su participación en el programa de televisión sino de las actividades que se realizan directamente en sus escuelas. Aunque la primera temporada del programa termina en diciembre, los chicos portavoces ya esperan con ansias poder regresar durante una segunda temporada con más consejos educativos sobre cómo vivir de manera saludable. El equipo de Más por la Educación felicita a estos cinco jovencitos por contribuir con su formidable trabajo al esfuerzo que hace el DE por tener estudiantes integrales y saludables. Además, por representar dignamente a la escuela pública. Sin lugar a dudas, ustedes son un gran orgullo. 16

17 En la Secretaría Asociada de Educación Especial surgieron iniciativas y se reforzaron otros proyectos durante el Durante este año de trabajo arduo, ya comenzamos a cosechar frutos de proyectos, como el currículo Star-Links, el que extendimos en agosto y ampliaremos en el Hemos estrechado lazos de solidaridad con organizaciones y grupos de padres, y adiestrado al personal docente de la corriente regular en cuanto a las necesidades particulares de nuestra población, con el fin de que tengan un mayor desarrollo, expresó el secretario asociado de Educación Especial, Carlos Rodríguez Beltrán. 1. Adiestramiento a maestros con perros guía de la Guiding Eyes for the Blind Foundation 2. Apertura del Mes de Educación Especial 3. Estudiantes de la región este participaron en una actividad de educación física adaptaba junto al Circo Nacional 17

18 4. Firma de la Guía de Servicios de Educación Física Adaptada en Puerto Rico 5. Consolidación de servicios de educación especial e intervención temprana en el CSEE de Caguas 6. Por segundo año consecutivo, se celebró la Gala de Talento de los Estudiantes de Educación Especial 18

19 ENVÍANOS TU HISTORIA A: