ASPECTOS EDUCATIVOS A TRAVÉS DE LOS JUEGOS TRADICIONALES DE ACEUCHAL

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "ASPECTOS EDUCATIVOS A TRAVÉS DE LOS JUEGOS TRADICIONALES DE ACEUCHAL"

Transcripción

1 ASPECTOS EDUCATIVOS A TRAVÉS DE LOS JUEGOS TRADICIONALES DE ACEUCHAL Resumen AUTORIA PURIFICACIÓN INDIAS RODRÍGUEZ TEMÁTICA COEDUCACIÓN,CONVIVENCIA ESCOLAR, TRANVERSALES Y EDUCACIÓN INTEGRAL ETAPA ESO, PRIMARIA EL JUEGO QUE SE ORIENTA DESDE LA ESCUELA, DEBERÍA SERVIR DE COMPLEMENTO NECESARIO AL JUEGO AUTÓNOMO QUE PUEDE REALIZAR EL ALUMNO EN OTRAS CONDICIONES MÁS ESPONTÁNEAS. ES DECIR DEBERÍA CONSTRUIR UNA CLARA DISPONIBILIDAD HACIA LO NUEVO Y PARA ELLO EXPONDREMOS DIFERENTES JUEGOS TRADICIONALES DE UNA POBLACIÓN A TRAVÉS DE LOS CUALES EXTRAEMOS INFINIDAD DE ASPECTOS EDUCATIVOS. Palabras clave Educación, Juego, Tradición, Aceuchal Texto: El juego que se orienta desde la escuela, debería servir de complemento necesario al juego autónomo que puede realizar el alumno en otras condiciones más espontáneas. Es decir debería construir una clara disponibilidad hacia lo nuevo. Por tanto el juego y la educación son compatibles y necesarios.

2 1.1.EL JUEGO Y EL SISTEMA EDUCATIVO. Nuestra principal función se centra en la consecución de un adecuado desarrollo y maduración del alumno como persona. Para que la acción pedagógica sea optimizante, el juego educativo tendría que potenciar las cuatro dimensiones que forman el sistema inteligente, (Martínez): - Codificación - Adaptación - Proyección - Introyección. 1.2.REQUISITOS QUE DEBE CUMPLIR UN JUEGO CONSIDERADO EDUCATIVO. Se propone centrar la atención en las principales condiciones que debería reunir todo juego empleado en el ámbito educativo, destacando los siguientes requisitos: 1. Permitir el desarrollo global del alumno. 2. Constituir una vía de aprendizaje de comportamiento cooperativo, evitando situaciones de marginación. 3. Mantener en actividad a todos los alumnos, huir de los juegos eliminatorios. Se evitarán jugadores espectadores. 4. Se buscará un buen equilibrio entre la actividad ludo motriz y el descanso. 5. Debe suponer en todo momento un reto 6. Se evitará que en los juegos destaquen siempre los mismos alumnos. 7. El juego educativo debe de poder volverse a practicar siempre con el mismo interés que en la primera ocasión. 2.EL VALOR EDUCATIVO DEL JUEGO 2.1.EL JUEGO ES UN DERECHO.

3 El niño debe disfrutar plenamente de Juegos y recreaciones, los cuales deberían estar orientados hacia los fines perseguidos por la educación; la sociedad y las autoridades públicas se esforzarán por promover el goce de este derecho. 2.2.EL JUEGO ES IMPRESCINDIBLE EN EDUCACIÓN El verdadero valor del juego reside en la cantidad de oportunidades que ofrece para que pueda llevarse a cabo la educación. Psicólogos, pedagogos, etc. Afirman que los niños aprenden más cuando se tienen en cuenta sus tendencias y motivaciones. En situaciones escolares normales se manifiesta la siguiente realidad: - Los métodos de enseñanza tienden a frustrar la imaginación. - Se usan incentivos como la competición mal entendida. - No se estimula suficientemente la comunicación. La única solución se encuentra en manos de los educadores. Una de los aspectos más importantes es que los profesores encuentren métodos de enseñanza que sean apropiados al colectivo hacia el que van dirigidos y que estén de acuerdo con los objetivos planteados. Deberían utilizar diferentes estrategias y alternativas de trabajo para mantener el interés del alumno. Los profesores no deben olvidar que las actividades más apropiadas para la educación es el juego, por ello hay que aprovechar hasta donde se pueda el valor educativo del juego. 2.3.VALOR EDUCATIVO DEL JUEGO. Los juegos nos pueden ayudar a aprender. El valor educativo del juego se puede apreciar desde tres perspectivas diferentes; la del desarrollo motor, la del desarrollo cognitivo y la del desarrollo afectivo. El juego por tanto cumple su papel de actividad prioritaria para la educación del individuo. Facilita el desarrollo equilibrado de sus áreas motriz, afectiva y cognitiva. Ommo Gruppe afirma que las razones por las que en el juego se resalta de forma especial el elemento pedagógico se resume en dos puntos:

4 - En el juego el aspecto social está más marcado, las exigencias son mayores y las relaciones interhumanas. - Obedece a los imperativos de un determinado tipo de moral que no es accidental sino constitutiva del juego. En conclusión; El juego cumple muchas de las condiciones necesarias para la educación. Nos ofrece la posibilidad de la educación. Cuestión distinta es la de si esa posibilidad se aprovecha de hecho. A continuación expondremos una serie de juegos tradicionales del municipio de Aceuchal a través de los cuales potenciamos lo mencionado anteriormente. JUEGOS Y DEPORTES TRADICIONALES DE ACEUCHAL. JUEGO Nº 1: Nombre del juego: Los nenes Edad en la que se jugaba: sobre los 10 años. Nº de participantes: 2 ó 3. Tipo de terreno: en un umbral sentados. Material: ovillos de hilo. Época en la que se practicaba: siempre. Reglas del juego: se cogían unas cosinas que venían en los ovillos de hilo a los que llamaban nenes. El juego se realizaba de la siguiente forma; se sentaban dos o tres niñas en un umbral de una casa y ponían los nenes boca abajo, después le daban golpes con las manos a ver quién los levantaba. En este juego ganaba aquella que consiguiera levantar más nenes. bien, me los llevo yo porque he conseguido levantarlos! JUEGO Nº 2 Nombre del juego: Las Tánganas. Edad: de 6 a 7 años. Nº de participantes: mínimo 2. Tipo de terreno: tierra. Material: pequeños huesos de las patas de las cabras. Época en la que se practicaba: invierno-otoño. Desarrollo: Se lavaban y pintaban las tánganas, se lanzaban hacia arriba y según en la posición en que caían unos hoyitos característicos de estos huesecitos, se ganaba o se perdía. Reglas. Se lanzaban una tras otra sucesivamente. Variantes: a veces se inventan otras maneras de jugar. JUEGO Nº 3:

5 Nombre: Los Cartos Edad: a partir de 7 años. Época. Cualquiera. Nº de participantes: a partir de dos. Material: cartones de cajas de cerillas. Terreno: cualquiera cerca de una pared. Reglas: el carto que caiga encima del otro, gana todos los cartos que haya en el suelo. Desarrollo: se pone en una pared y se deja caer parar abajo, y así asta que el carto de un jugador caiga encima del carto de otro jugador. El que haga esto gana todos los cartos que haya en el suelo. JUEGO Nº4: Nombre. Salto la paloma. Edad: 10 a 12 años. Nº de participantes: más o menos 6. Terreno. La calle o el campo. Material: no necesario. Desarrollo: se trataba de que una de las seis se ponía con los brazos abiertos y de rodillas. De dos en dos van pasando cogidas de las manos, en el medio queda la chica de los brazos. Si toca a laguna, esta se la pica. Variantes: También se ponían de pie con los brazos para arriba y de diferentes formas. JUEGO Nº 5: Nombre. Los alfileres. Edad: 6 ó 7 años. Nº de participantes: mínimo 2. Terreno. Tierra o arena. Material. Alfileres. Época: se solía jugar en invierno. Desarrollo. Se hacía un montoncito de arena en el que se enterraban varios alfileres, los que saliesen hacia fuera eran los que ganaban, el que más tuviese ganaba el juego. Reglas. Se tenía que tirar sucesivamente. Variantes: se podía jugar doblando un poco los alfileres, y dándole con el dedo pulgar diciendo: dátile, cazátile y de que se montase uno encima del otro, te lo ganabas. JUEGO Nº 6: Nombre. Chata marigüela.

6 Nº de participantes. A partir de 4. Edad. 6 a 10 años. Material: ninguno. Tipo de juego: corro-rueda. Época: primavera-verano. Lugar. La calle. Desarrollo: las jugadoras se colocaban ebndos filas dejando un pasillo en medio. Dos niñas salen a bailar desplazándose a lo largo del pasillo mientras que las otras tocan las palmas y cantan. Las bailarinas se van desplazando hasta un extremo, cuando llegan asta él, eligen a otras compañeras que ocuparán su lugar y el juego vuelve a comenzar. JUEGO Nº 7: Nombre. las cinco piedras. Nº de participantes: sin límite. Edad: 9 a 12 años. Material: piedras. Tipo de juego. Habilidad. Época. Primavera-verano. Lugar. Una acera. Desarrollo. Las cinco piedras se colocan en el suelo. La jugadora que va a empezar se sienta delante de ellas. Coge una piedra y la lanza al aire y mientras cogerá otra piedra de abajo. Así irá haciendo con todas hacia arriba y con una mano, girando la muñeca, las cogerá. Según el número de piedras que consiga coger será el número el nº de puntos que tenga. la jugadora que antes llegue a 20 puntos será la ganadora. Al llegar a 20 se puede volver a empezar o a coger las piedras de 2 en 2, luego de 3 en 3, etc. JUEGO Nº 8: Nombre. el cinturón escondido. Edad. 12 años. Material. Cinturón. Tipo de juego.habilidad. Época. Otoño-invierno. Lugar. Cualquiera. Desarrollo. Se busca un lugar para que sirva de casa y en el cual puedan estar los jugadores sin ver lo que hacen otros. Uno de los jugadores sale fuera de la casa y esconde el cinturón en un sitio cualquiera. Cuando lo ha hecho salen los demás a buscarlo. El que lo encuentre empezará a dar cinturonazos a todos, que correrán a

7 refugiarse a la casa. Cuando estén todos allí, comenzará de nuevo el juego y el que descubrió el cinturón será ahora el que lo esconda. JUEGO Nº 9: Nombre. El rabo la zorra. Nº de participantes: sin límite. Edad: 9 a 14 años. Material: palo o caña. Tipo de juego. De novatadas. Época. Invierno. lugar. Cualquiera. Desarrollo: juego típico de novatada. Para poder jugar a este juego era necesario l<a presencia en el grupo de un forastero o alguien que no hubiese jugado nunca este juego, el cual iba a ser objeto de la novatada. En el juego había uno que se quedaba, el cual salía corriendo con una caña entre las piernas, semejando ser una zorra y la caña el rabo de la misma. Todos los demás jugadores tenían que coger el rabo de la zorra. Todos harán que lo intentan coger y no son capaces, hasta que es el novato el que lo coge. La sorpresa para éste será cuando vea sus manos llenas de porquería, la cual se había untado en la caña sin que él se percibiese. Termina el juego con las risas y las burlas de los demás por haber caído en la novatada. JUEGO Nº 10. Nombre: A por el jabalí. Nº de participantes. Sin límite Edad: 9 a 13 años. Material: mecheros. Tipo de juego Habilidad. Época : verano. Lugar: campo sembrado de viñas. Hora. De noche. Desarrollo: De entre todos los jugadores se elige una pareja provista de un mechero de yesca o normal pero sin gas. Esta pareja se esconderá entre las viñas. Una vez escondidos darán un chispazo con el mechero y gritarán JABALÍ!. Los demás saldrán a buscarlos. Los que han encendido el mechero corren y se cambian de lugar. Sólo está permitido encender tres veces el mechero. Quien los encuentre elige pareja y serán ellos dos los que se escondan cuando comience nuevamente el juego. Si después de encender el mechero tres veces no son encontrados, ganará el juego y volverán a comenzar escondiéndose de nuevo. Se puede hacer el juego con dos parejas escondidas con sus respectivos mecheros BIBLIOGRAFÍA

8 - Sugerencias para trabajar con juegos. maría luisa. editorial trillas. primera edición. méxico Apuntes de la asignatura Juegos motores. Facultad de Ciencias del deporte de Cáceres, Apuntes recogidos en el curso de monitor de ocio y tiempo libre con Natura2000 Autoría Nombre y Apellidos: Purificación Indias Rodríguez Universidad de Extremadura; Cáceres

U. DCA. 2 2º CICLO QUE ME CAIGO

U. DCA. 2 2º CICLO QUE ME CAIGO U. DCA. 2 2º CICLO QUE ME CAIGO 1 1. INTRODUCCIÓN. Conseguir que los alumnos/as dominen sus posibilidades en cuanto al equilibrio se refiere, conlleva que estos/as alumnos/as tengan mejor control sobre

Más detalles

Siguiendo la clasificación de Castañer y Camerino (1991), podemos establecer tres categorías en función de los ámbitos donde se desarrollan:

Siguiendo la clasificación de Castañer y Camerino (1991), podemos establecer tres categorías en función de los ámbitos donde se desarrollan: Sesión práctica nº 4.- Bloque de contenidos nº 2. HABILIDADES MOTRICES. El bloque de contenidos Habilidades Motrices, reúne aquellos contenidos que permiten al alumnado moverse con eficacia. Se verán implicadas

Más detalles

1. Calentamiento general

1. Calentamiento general EL CALENTAMIENTO Por qué es importante? Nos prepara para el ejercicio que vamos a hacer Nos permite concentrarnos Evita que nos hagamos daño con el ejercicio Nos ayuda a rendir mejor en el ejercicio Cómo

Más detalles

METODOLOGÍA: Mando directo y aprendizaje por descubrimiento.

METODOLOGÍA: Mando directo y aprendizaje por descubrimiento. UNIDAD DIDÁCTICA DE BALONCESTO TÍTULO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: baloncesto. UNIDAD DIDÁCTICA Nº: 2 Nº DE SESIÓNES: 4 Nº DE ALUMNOS: 26 EDAD: 12 CURSO: Sexto de primaria CARACTERÍSTICAS EVOLUTIVAS: La edad

Más detalles

EDUCACIÓN FÍSICA: JUEGOS DE ACTIVACIÓN O CALENTAMIENTO.

EDUCACIÓN FÍSICA: JUEGOS DE ACTIVACIÓN O CALENTAMIENTO. EDUCACIÓN FÍSICA: JUEGOS DE ACTIVACIÓN O CALENTAMIENTO. - Además del clásico calentamiento que incluye carrera, estiramientos y ejercicios generales y específicos, también es interesante utilizar formas

Más detalles

JUEGOS PREDEPORTIVOS. Recopilación de material desde sitio de juegospredeportivosblogspot.com

JUEGOS PREDEPORTIVOS. Recopilación de material desde sitio de juegospredeportivosblogspot.com JUEGOS PREDEPORTIVOS Recopilación de material desde sitio de juegospredeportivosblogspot.com Los juegos predeportivos son aquellos que requieren habilidades y destrezas propias de los deportes; como lanzamientos,

Más detalles

El Trueque. Edades: De 8 a 12 años Nº de jugadores: Grupo Grande Terreno de juego: Gimnasio, Patio, Tipo de Juego: de Balón

El Trueque. Edades: De 8 a 12 años Nº de jugadores: Grupo Grande Terreno de juego: Gimnasio, Patio, Tipo de Juego: de Balón Juegos de balón El Trueque Edades: De 8 a 12 años Nº de jugadores: Grupo Grande Terreno de juego: Gimnasio, Patio, Se marca un espacio limitado de campo (pista polideportiva) donde se reparten todos los

Más detalles

Juegos deportivos cooperativos CON AROS.

Juegos deportivos cooperativos CON AROS. Juegos deportivos cooperativos CON AROS. A PARTIR DE SEIS AÑOS. sujeta en el suelo en posición vertical. Conviene que cada aro sea de un color diferente para manejar mejor cada una su propio aro. La última

Más detalles

1. Calentamiento general

1. Calentamiento general EL CALENTAMIENTO Por qué es importante? Nos prepara para el ejercicio que vamos a hacer Nos permite concentrarnos Evita que nos hagamos daño con el ejercicio Nos ayuda a rendir mejor en el ejercicio Cómo

Más detalles

JUEGOS DE EXPRESIÓN CARA A CARA CAZAR EL VENADO CONEJOS EN EL BOSQUE CORTARLE LA COLA AL ZORRO" CRUZAR EL CHARCO EL CAZA MARIPOSAS

JUEGOS DE EXPRESIÓN CARA A CARA CAZAR EL VENADO CONEJOS EN EL BOSQUE CORTARLE LA COLA AL ZORRO CRUZAR EL CHARCO EL CAZA MARIPOSAS 1 CARA A CARA JUEGOS DE EXPRESIÓN Desarrollo:Por parejas. Uno frente al otro con los brazos extendidos y las manos abiertas. Se dejan caer hacia delante frenándose entre sí con las manos. CAZAR EL VENADO

Más detalles

Revista digit@l Eduinnova

Revista digit@l Eduinnova PROPUESTA METODOLÓGICA DEL JUEGO DEPORTIVO "FÚTBOL SALA" AUTOR: JOSE JULIAN PAJUELO CALVO DNI: 80063503-C ESPECIALIDAD: EDUCACIÓN FÍSICA Al igual que el atletismo, el fútbol sala proporciona un amplio

Más detalles

APUNTES DE BALONCESTO

APUNTES DE BALONCESTO APUNTES DE BALONCESTO Nombre: Grupo: 1. TERRENO DE JUEGO El terreno de juego es un rectángulo cuyas dimensiones reglamentarias son de 28 x 15 m. Las líneas longitudinales se denominan líneas de banda mientras

Más detalles

JUEGOS RELEVOS. 1. La noria de agua.

JUEGOS RELEVOS. 1. La noria de agua. 1. La noria de agua. JUEGOS RELEVOS Material: Tantas botellas como equipos (pueden ser cartones de leche con la parte superior cortada). Las botellas estarán vacías y tendrán la misma capacidad. Cada botella

Más detalles

JUEGOS APLICADOS A JUDO

JUEGOS APLICADOS A JUDO JUEGOS APLICADOS A JUDO Indicados para niños/as de 5 a 13 años. Son muy útiles en el calentamiento o para complementarlo. Estos son algunos ejemplos. TRABAJAR DESPLAZAMIENTOS Estimulación del niño en función

Más detalles

JUEGOS Y JUGUETES TRADICIONALES EN LA ESCUELA

JUEGOS Y JUGUETES TRADICIONALES EN LA ESCUELA JUEGOS Y JUGUETES TRADICIONALES EN LA ESCUELA AUTORÍA LETICIA BENÍTEZ RODRÍGUEZ TEMÁTICA TRADICIÓN Y EDUCACIÓN ETAPA E. PRIMARIA Resumen Este artículo servirá para abrir los ojos a los maestros sobre la

Más detalles

ACONDICIONAMIENTO FÍSICO

ACONDICIONAMIENTO FÍSICO ACONDICIONAMIENTO FÍSICO Durante 40 metros avanzar moviendo los dos brazos al tiempo hacia delante Lo mismo, moviendo los dos brazos al tiempo hacia detrás Caminar durante 40 metros moviendo el brazo derecho

Más detalles

JUEGOS POPULARES Y TRADICIONALES DE VILLANUEVA DE LA SERENA Y SU APLICACIÓN DIDÁCTICA

JUEGOS POPULARES Y TRADICIONALES DE VILLANUEVA DE LA SERENA Y SU APLICACIÓN DIDÁCTICA JUEGOS POPULARES Y TRADICIONALES DE VILLANUEVA DE LA SERENA Y SU APLICACIÓN DIDÁCTICA Laura Gutiérrez de Tena Ramos Diplomada en Magisterio por Educación Física 1-. INTRODUCCIÓN En primer lugar decir que

Más detalles

DIDÁCTICA DEL PASE EN EL FÚTBOL

DIDÁCTICA DEL PASE EN EL FÚTBOL DIDÁCTICA DEL PASE EN EL FÚTBOL Pablo Regodón Domínguez Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte Introducción En este segundo artículo sobre el pase en el fútbol, me he centrado en la

Más detalles

Departamento de Educación Física JUEGOS DE PASTORES

Departamento de Educación Física JUEGOS DE PASTORES UNIDAD DIDÁCTICA JUEGOS TRADICIONALES Qué es un Juego Tradicional? Aquella actividad lúdica que se ha transmitido de generación a generación (de padres a hijos ) y que es originaria de una determinada

Más detalles

JUEGOS DE IMAGEN. Descargado de Ágora Marianista www.marianistas.org

JUEGOS DE IMAGEN. Descargado de Ágora Marianista www.marianistas.org JUEGOS DE IMAGEN 1 JUEGO: " Quién pía?" DESCRIPCIÓN: Sentados en círculo. Un voluntario en el centro, con los ojos tapados. A una señal, los jugadores intercambian sus sitios y vuelven a sentarse. El voluntario

Más detalles

Juegos deportivos cooperativos CON PELOTONA.

Juegos deportivos cooperativos CON PELOTONA. Juegos deportivos cooperativos CON PELOTONA. A PARTIR DE SEIS AÑOS. 1. RODAR EL. http://www.youtube.com/watch?v=fcvnjy410pc http://www.youtube.com/watch?v=m2pnxyhh4rm Entre dos o tres van rodando el balón

Más detalles

APUNTES DE VOLEIBOL. - Nunca un jugador puede dar dos toques seguidos excepto tras un bloqueo.

APUNTES DE VOLEIBOL. - Nunca un jugador puede dar dos toques seguidos excepto tras un bloqueo. Departamento EF IES Saulo Torón 1.- QUÉ ES EL VOLEIBOL? APUNTES DE VOLEIBOL Es un deporte colectivo jugado por dos equipos de seis jugadores que juegan en una pista de 18 x 9 metros con una línea central

Más detalles

BADMINTON TÉCNICA BADMINTON TÁCTICA

BADMINTON TÉCNICA BADMINTON TÁCTICA BADMINTON TÉCNICA 1. La presa de raqueta. 2. La posición de juego. 3. Los desplazamientos. 4. El servicio. 5. Los golpeos. BADMINTON TÁCTICA 1. Táctica de Individuales. 2. Táctica de Dobles. 3. Sistemas

Más detalles

Juegos deportivos cooperativos CON BANCOS Y VARAS.

Juegos deportivos cooperativos CON BANCOS Y VARAS. Juegos deportivos cooperativos CON BANCOS Y VARAS. A PARTIR DE SEIS AÑOS. 1. TRANSPORTAR A UNA AMIGA SOBRE EL BANCO. Una se tumba sobre un banco mirando hacia arriba. Otras cuatro se ponen de pie alrededor

Más detalles

Juegos psicomotores para niños de 7-8 años de edad

Juegos psicomotores para niños de 7-8 años de edad Juegos psicomotores para niños de 7-8 años de edad Nombre de juego: Te gustan mis vecinos? Tipo de juego: reglado, de presentación. Número de participantes: grupo - clase. Edad/ curso: a partir de 7/8

Más detalles

EL BEISBOL. Una variante nueva en base al béisbol es el Softball, que permite mayores adaptaciones al sexo, edad o instalaciones del juego.

EL BEISBOL. Una variante nueva en base al béisbol es el Softball, que permite mayores adaptaciones al sexo, edad o instalaciones del juego. FICHA Nº 9 EL BEISBOL UN POCO DE HISTORIA Departamento de Educación Física Existen evidencias de que se han practicado juegos con un palo y una bola desde los primeros días de la civilización. Culturas

Más detalles

Juegos deportivos cooperativos CON AGUA.

Juegos deportivos cooperativos CON AGUA. Juegos deportivos cooperativos CON AGUA. Nos podemos divertir y refrescar cuando hace calor a la vez que aumenta la unión de nuestro grupo. Más información sobre Educación Física y DEPORTES COOPERATIVOS.

Más detalles

manual práctico del tenis de mesa Ping-pong o tenis de mesa? A 21 tantos o a 11? Existe la media? Cuántos sets son? todo eso aquí gipuzkoa

manual práctico del tenis de mesa Ping-pong o tenis de mesa? A 21 tantos o a 11? Existe la media? Cuántos sets son? todo eso aquí gipuzkoa manual práctico del tenis de mesa Ping-pong o tenis de mesa? A 21 tantos o a 11? Existe la media? Cuántos sets son? todo eso aquí gipuzkoa índice 4 18 manual de tenis de mesa 4 historia 6 normas 10 nivel

Más detalles

Juegos psicomotores para niños de 4-6 años de edad

Juegos psicomotores para niños de 4-6 años de edad Juegos psicomotores para niños de 4-6 años de edad Nombre de juego: El Minué Tipo de juego: juego de canción. Número de participantes: grupo clase. Edad/ curso: a partir de los 4-5 años. Duración: 10 minutos

Más detalles

Quieres ser Mi Espejo?

Quieres ser Mi Espejo? Fecha Completada 1 Quieres ser Mi Espejo? 2 Marcha con Carrera de Obstáculos 3 Salta, Salta, Salta! 4 Encimar Bloques 5 Ensartar Fideos Nombre Actividades para ayudar a que su hijo crezca fuerte y sano.

Más detalles

Unidad Didáctica: 4. Percepción espacial y temporal.

Unidad Didáctica: 4. Percepción espacial y temporal. Objetivos Unidad Didáctica: 4. Percepción espacial y temporal. - Orientarse en el espacio próximo tomando como referencia el propio cuerpo. - Apreciar las distancias entre uno mismo y un objeto. - Apreciar

Más detalles

E s c u e l a de F ú t b o l

E s c u e l a de F ú t b o l Índice El Calentamiento... 3 Prevenir Lesiones... 3 Obtener el máximo rendimiento... 3 Duración... 3 Ejercicios Calentamiento... 4 Calentamiento: Carrera continua y Movilidad articular... 4 Calentamiento:

Más detalles

EL BALONCESTO. 1. Historia. 2. Reglas básicas.

EL BALONCESTO. 1. Historia. 2. Reglas básicas. 1. Historia. EL BALONCESTO El baloncesto actual fue inventado en 1891 por el profesor James Naismith de la Universidad de Springfield (Massachussets), el cual, debido a las bajas temperaturas del exterior

Más detalles

Juegos de Iniciación deportiva:

Juegos de Iniciación deportiva: Juegosde Iniciació al futbol Juegos de Iniciación deportiva: JUEGO Nº1: FÚTBOL-VOLEY Objetivo: Cooperación - Oposición, trabajo con números. Nº de participantes: 2 Equipos.. Material: Balón por equipo.

Más detalles

Los contenidos canarios en el Área de Educación Física Juan Manuel Mateos

Los contenidos canarios en el Área de Educación Física Juan Manuel Mateos Guías Didácticas: Los contenidos canarios en el Área de Educación Física Juan Manuel Mateos Educación Primaria Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes / Dirección Genera Guías Didácticas:

Más detalles

El encargado fue el profesor de E. F. y ex-seminarista James Naismith, el cual diseño un juego adaptado:

El encargado fue el profesor de E. F. y ex-seminarista James Naismith, el cual diseño un juego adaptado: APUNTES BALONCESTO 1 HISTORIA En 1891 Gullit, director de la escuela YMCA de Springfield (en el estado de Massachussets), encargó a uno de sus profesores la creación de un nuevo deporte que acabara con

Más detalles

PROGRAMACIÓN 18-24 MESES

PROGRAMACIÓN 18-24 MESES PROGRAMACIÓN 18-24 MESES AREA MOTORA OBJETIVOS 1. SENTARSE ANTE UNA MESA. 2. PERFECCIONAMIENTO DE LA MARCHA. 3. SALTOS. 4. SUBIR Y BAJAR ESCALERAS. 5. CONTROL DE CABEZA Y TRONCO BAJO OBSTÁCULOS. 6. CARRERA

Más detalles

BOLETIN ASOCIACION DE ENTRENADORES DE BALONCESTO DE CASTILLA-LA MANCHA

BOLETIN ASOCIACION DE ENTRENADORES DE BALONCESTO DE CASTILLA-LA MANCHA BOLETIN ASOCIACION DE ENTRENADORES DE BALONCESTO DE CASTILLA-LA MANCHA Boletín nº 58 19/06/2012 PROGRAMACIÓN DE UNA ESCUELA DE BALONCESTO (V) Esta es la quinta entrega de cómo se crea la programación de

Más detalles

JUEGOS TRADICIONALES DE ESPAÑA

JUEGOS TRADICIONALES DE ESPAÑA JUEGOS TRADICIONALES DE ESPAÑA AUTORÍA Mª DOLORES MONTES GONZÁLEZ TEMÁTICA JUEGOS TRADICIONALES ETAPA EDUCACIÓN INFANTIL Resumen El fin de este proyecto es el de revalorizar algunos juegos tradicionales

Más detalles

TEMA 5: EL BALONCESTO

TEMA 5: EL BALONCESTO TEMA 5: EL BALONCESTO 1. ORIGEN E HISTORIA DEL BALONCESTO. El baloncesto nació en EEUU en el año 1891, lo inventó un Sacerdote Canadiense llamado James Naismith, este sacerdote viajó a Massachussets (EEUU)

Más detalles

1º ESO APUNTES BALONCESTO

1º ESO APUNTES BALONCESTO 1º ESO APUNTES BALONCESTO El Baloncesto es un deporte en el que dos equipos luchan por conseguir mayor número de puntos. Estos se logran al introducir el balón en la canasta, y en función de cómo haya

Más detalles

Aceptar las diferencias corporales. Reconocer y aceptar su identidad corporal Respetar a todos los compañeros.

Aceptar las diferencias corporales. Reconocer y aceptar su identidad corporal Respetar a todos los compañeros. MI LATERALIDAD 1.- OBJETIVOS: - Afirmar la lateralidad. - Mejorar las aptitudes perceptivo motrices de lateralidad y direccionalidad. - Desarrollar las aptitudes de lateralidad e imagen corporal ( reconocer

Más detalles

INICIACIÓN AL BALONCESTO A TRAVÉS DEL JUEGO

INICIACIÓN AL BALONCESTO A TRAVÉS DEL JUEGO NÚMERO 25 AGOSTO DE 2006 VOL. II ISSN 1696-7208 DEPOSITO LEGAL: SE 3792-06 INICIACIÓN AL BALONCESTO A TRAVÉS DEL JUEGO MARIA TERESA CORRALES LLAVES 1 INDICE 1. INTRODUCCIÓN 2. EL BALONCESTO EN EL ÁREA

Más detalles

LA COOPERACION EN EL AULA

LA COOPERACION EN EL AULA LA COOPERACION EN EL AULA AUTORÍA Mª DEL MAR REY CERRATO TEMÁTICA METODOLOGÍA ETAPA EP, ESO Resumen: Gracias a las diferencias individuales de las personas cada uno tenemos nuestras propias características,

Más detalles

LOS JUEGOS EN MATEMÁTICAS. Jose Ramón Gregorio Guirles (*) 1. JUEGOS PARA AUTOMATIZAR OPERACIONES SENCILLAS DE SUMAS Y RESTAS

LOS JUEGOS EN MATEMÁTICAS. Jose Ramón Gregorio Guirles (*) 1. JUEGOS PARA AUTOMATIZAR OPERACIONES SENCILLAS DE SUMAS Y RESTAS LOS JUEGOS EN MATEMÁTICAS SIGMA 26 Jose Ramón Gregorio Guirles (*) 1. JUEGOS PARA AUTOMATIZAR OPERACIONES SENCILLAS DE SUMAS Y RESTAS Como ya comentaba en un artículo anterior sobre juegos de numeración,

Más detalles

Revista digit@l Eduinnova ISSN

Revista digit@l Eduinnova ISSN SECCIÓN: EDUCACIÓN SECUNDARIA PROPUESTA METODOLÓGICA DEL JUEGO DEPORTIVO DEL TENIS AUTOR: JOSE JULIÁN PAJUELO CALVO DNI: 80066503 C ESPECIALIDAD: EDUCACIÓN FÍSICA Consideramos, que la iniciación de cualquier

Más detalles

Orientación para el profesor

Orientación para el profesor Nombre de la actividad: JUEGOS Y JUGUETES Los juguetes más sofisticados no necesariamente son los más divertidos. Hay muchos objetos que se pueden convertir en maravillosos juguetes si promovemos en los

Más detalles

Reglamento de baloncesto

Reglamento de baloncesto Reglamento de baloncesto Departamento de 1. Introducción El baloncesto o básquetbol (del inglés basketball) es un deporte en el cual compiten dos equipos de cinco jugadores cada uno. El objetivo es introducir

Más detalles

FICHERO DE DINÁMICAS Y ANIMACIÓN DE GRUPOS

FICHERO DE DINÁMICAS Y ANIMACIÓN DE GRUPOS TAFAD 2014/15 Nº 20 FICHERO DE DINÁMICAS Y ANIMACIÓN DE GRUPOS DINÁMICAS DE PRESENTACIÓN DINÁMICAS DE DISTENSIÓN DINÁMICAS DE CONOCIMIENTO DINÁMICAS DE PRODUCIÓN GRUPAL 1 1º SESIÓN Tipo de dinámica Dinámica

Más detalles

PRE-TENIS Y MINI-TENIS: SESIÓN PRÁCTICA. por Miguel Crespo Celda

PRE-TENIS Y MINI-TENIS: SESIÓN PRÁCTICA. por Miguel Crespo Celda PRE-TENIS Y MINI-TENIS: SESIÓN PRÁCTICA por Miguel Crespo Celda 1. INTRODUCCIÓN 1.1. Programa "tipo" de una clase de mini-tenis A continuación incluimos un programa "tipo" de una sesión de mini-tenis.

Más detalles

COLOMO R e g l a m e n t o

COLOMO R e g l a m e n t o COLOMO Reglamento C O L O M O Rojo, Naranja, amarillo, azul, púrpura Todo el mundo conoce los colores del arco iris. Estos colores son las estrellas de todos los juegos incluidos en Colomo. En estas reglas

Más detalles

Y AHORA CUAL SE TE OCURRE A TI?

Y AHORA CUAL SE TE OCURRE A TI? 8 Juegos tranquilos, apenas sin hacer ruido El viento y el árbol Una persona se sitúa en el centro de un corro pequeño cerrando los ojos. Sus brazos caen a lo largo de su cuerpo y se mantiene totalmente

Más detalles

ACTIVIDADES DE MOTRICIDAD GRUESA DE 7 A 8 AÑOS

ACTIVIDADES DE MOTRICIDAD GRUESA DE 7 A 8 AÑOS ACTIVIDADES DE MOTRICIDAD GRUESA DE 7 A 8 AÑOS SESIÓN DE PSICOMOTRICIDAD Nº 1 GRUPO: Soles ACTIVIDAD: Que no caiga la pelota EDAD 7-8 años Nº NIÑOS 10 niños OBJETIVOS Seguir las instrucciones de la educadora.

Más detalles

Orientaciones didácticas para el trabajo con alumnos con discapacidad auditiva, visual y motora

Orientaciones didácticas para el trabajo con alumnos con discapacidad auditiva, visual y motora Orientaciones didácticas para el trabajo con alumnos con discapacidad auditiva, visual y motora Diplomados en Educación Física por la Universidad de Murcia (España) Fernando Villegas Jaén fvillegas86@hotmail.com

Más detalles

JUEGOS DE CARRERAS RELEVOS DEL CANGREJO RELEVOS CIEGOS CARRERA CON CARGAS CARRERA DE TRAINERAS CARRERA DE VAGONES CARRERA DE EQUILIBRIO

JUEGOS DE CARRERAS RELEVOS DEL CANGREJO RELEVOS CIEGOS CARRERA CON CARGAS CARRERA DE TRAINERAS CARRERA DE VAGONES CARRERA DE EQUILIBRIO RELEVOS DEL CANGREJO JUEGOS DE CARRERAS Participantes: Grupo mínimo de 8 personas, a partir de los cinco años. Edad: a partir de los cinco años. Desarrollo: En cada equipo los jugadores se colocan de dos

Más detalles

OBJETIVOS GENERALES CARACTERÍSTICAS DEL PARACAÍDAS

OBJETIVOS GENERALES CARACTERÍSTICAS DEL PARACAÍDAS OBJETIVOS GENERALES Dar a conocer a los alumnos y alumnas otros juegos y actividades, ampliando sus posibilidades de elección y utilización en su tiempo de ocio y de desarrollo personal. Mejorar su coordinación

Más detalles

ASPIRANTES. www.accioncatolica.org.ar

ASPIRANTES. www.accioncatolica.org.ar JUEGOS DE CORRER LA GALLINA Y LOS POLLITOS Organización: un niño hace de gallina y se encuentra en el refugio, otro es el zorro y los demás los pollitos Desarrollo: la gallina llama a sus pollitos pollitos

Más detalles

2.- CAMPO DE JUEGO Y MATERIAL

2.- CAMPO DE JUEGO Y MATERIAL U.D: EL BÁDMINTON COMO DEPORTE DE ADVERSARIO 1.- INTRODUCCIÓN El bádminton como deporte de raqueta lo podemos practicar a nivel competitivo, como recreación o como actividad para mantener una buena condición

Más detalles

UNIDAD DIDÁCTICA DE PRIMARIA FICHA DE JUEGOS DE ANIMACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA DE PRIMARIA FICHA DE JUEGOS DE ANIMACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA DE PRIMARIA FICHA DE JUEGOS DE ANIMACIÓN Campamento de La Esperanza Birding Canarias Servicios Ambientales C/ Doctor Jordán, 11 38470 Los Silos Tenerife Islas Canarias (España) Telf: 00

Más detalles

EL TENIS EN LA ESCUELA

EL TENIS EN LA ESCUELA EL TENIS EN LA ESCUELA ÍNDICE 1. Introducción. 2. Porqué trabajar el tenis en la escuela? 3. Intervención didáctica. 3.1 Las competencias docentes en la enseñanza de tenis. 3.2 Orientaciones para la intervención

Más detalles

IES Chapela Departamento de Educación Física 4º ESO EL BÉISBOL

IES Chapela Departamento de Educación Física 4º ESO EL BÉISBOL 1. BREVE HISTORIA EL BÉISBOL El béisbol tal y como lo conocemos hoy en día se creó en Estados Unidos a partir de un juego infantil británico llamado rounders, derivado del críquet inglés, que era practicado

Más detalles

Nombre de la experiencia: Nombre de la/as docente/es: Nivel: Grado/año: Asignatura/as: Objetivos: Primeras consignas presentadas a los alumnos:

Nombre de la experiencia: Nombre de la/as docente/es: Nivel: Grado/año: Asignatura/as: Objetivos: Primeras consignas presentadas a los alumnos: Nombre de la experiencia: Centro de Aprendizajes Nombre de la/as docente/es: Cristina Ashardjian y Julia Stengel Nivel: Primario Grado/año: 3er grado Asignatura/as: Todas Objetivos: - Abordar y revisar

Más detalles

* PROPUESTA DE JUEGOS PARA LA SEMANA INTERCULTURAL.

* PROPUESTA DE JUEGOS PARA LA SEMANA INTERCULTURAL. * PROPUESTA DE JUEGOS PARA LA SEMANA INTERCULTURAL. DISFRUTAMOS JUNTOS DE LOS JUEGOS COEDUCATIVOS - JUSTIFICACIÓN DE LA PROPUESTA: La presente propuesta trata de abordar el día de la semana intercultural,

Más detalles

J U E G O S ZAEDNO-JUNTOS JUEGOS DE NUESTRO AYER ÍNDICE DE JUEGOS. 1. Los cuadrados. Rumanía. Mihai. 2. Salta caballo. Bulgaria.

J U E G O S ZAEDNO-JUNTOS JUEGOS DE NUESTRO AYER ÍNDICE DE JUEGOS. 1. Los cuadrados. Rumanía. Mihai. 2. Salta caballo. Bulgaria. ZAEDNO-JUNTOS JUEGOS DE NUESTRO AYER ÍNDICE DE JUEGOS 1. Los cuadrados. Rumanía. Mihai 2. Salta caballo. Bulgaria. Ivailo 3. Chapadas. Perú. Ivet Carol 4. Sin título. Nigeria. Justina 5. Graff en raya.

Más detalles

-Escuela de Padres- Padres- de Psicomotricidad

-Escuela de Padres- Padres- de Psicomotricidad -Escuela de Padres- Padres- 3ª Sesión: : Ejercicios de Psicomotricidad Qué vamos a ver? Definición de Psicomotricidad Desarrollo en el niño: Hitos importantes De 12 a 24 meses y de 24 a 36 meses Cómo favorecer

Más detalles

BIBLIOGRAFÍA. Antón Montserrat. La Psicomotricidad en el Párvulo. Editorial AIA. Barcelona,1979.

BIBLIOGRAFÍA. Antón Montserrat. La Psicomotricidad en el Párvulo. Editorial AIA. Barcelona,1979. BIBLIOGRAFÍA Antecedentes de la Educación Física en El Salvador. dabanor@hotmail.com. Antón Montserrat. La Psicomotricidad en el Párvulo. Editorial AIA. Barcelona,1979. Aspectos básicos de la Educación

Más detalles

1. Laura Hidalgo Carcedo. Diplomada en magisterio, educación primaria y. 2. Fernando Gómez Antón. Monitor de Tiempo Libre y Responsable del

1. Laura Hidalgo Carcedo. Diplomada en magisterio, educación primaria y. 2. Fernando Gómez Antón. Monitor de Tiempo Libre y Responsable del Comunicación para el Seminario 2002. Patrimonio Etnológico C/ Turco # 2. Prl. Dch. 50002 Zaragoza Título: Aventura Psicomotriz: El Carnaval de Bielsa. (ComuniCarnaval02.doc) Autores: 1. Laura Hidalgo Carcedo.

Más detalles

PRIMERA SESIÓN: Calentamiento:

PRIMERA SESIÓN: Calentamiento: PRIMERA SESIÓN: Para calentar se va a jugar a un rondo en grupos de 10 y con un jugador en medio. El que pasa el balón tiene que agacharse y saltar verticalmente tres veces. Se pueden dar tres toques al

Más detalles

LA COORDINACION. La organización de acciones motoras ordenadas hacia un objetivo determinado.

LA COORDINACION. La organización de acciones motoras ordenadas hacia un objetivo determinado. LA COORDINACION 1. DEFINICIÓN Y CARACTERISTICAS La organización de acciones motoras ordenadas hacia un objetivo determinado. Características del movimiento coordinado: - Gasto mínimo de energía - Eficacia:

Más detalles

Unidad Didáctica 5.4.1: EL VOLEIBOL (nivel 1)

Unidad Didáctica 5.4.1: EL VOLEIBOL (nivel 1) Unidad Didáctica 5.- Habilidades específicas. Deportes colectivos. Unidad Didáctica 5.4.1: EL VOLEIBOL (nivel 1) 1.- La historia del Voleibol. El voleibol nació el año 1895 en los Estados Unidos, en la

Más detalles

EL AMIGO DESCONOCIDO ESCULTURAS. Expresión corporal. Expresión corporal. Toda la clase (por parejas)

EL AMIGO DESCONOCIDO ESCULTURAS. Expresión corporal. Expresión corporal. Toda la clase (por parejas) ESCULTURAS EL AMIGO DESCONOCIDO Creatividad Imitar al compañero a partir de 9 años (por parejas) Ilimitada Se divide la clase en dos grupos. Cada participante elige un amigo secreto, preferentemente entre

Más detalles

JUEGOS PSICOMOTORES PARA NIÑOS A PARTIR DE 3 AÑOS DE EDAD

JUEGOS PSICOMOTORES PARA NIÑOS A PARTIR DE 3 AÑOS DE EDAD JUEGOS PSICOMOTORES PARA NIÑOS A PARTIR DE 3 AÑOS DE EDAD Nombre de juego: Bedor y Pompón Tipo de juego: psicomotricidad. Número de participantes: ilimitado. Edad/ curso: a partir de 3 años. Duración:

Más detalles

Departamento de Educación Física

Departamento de Educación Física TEMA 2. EL VOLEIBOL El voleibol, vóleibol, volibol, balonvolea o simplemente vóley (del inglés: volleyball), es un deporte donde dos equipos se enfrentan sobre un terreno de juego liso separados por una

Más detalles

JUEGOS Y DEPORTES ALTERNATIVOS Ficha 1 B Ó T E B O L

JUEGOS Y DEPORTES ALTERNATIVOS Ficha 1 B Ó T E B O L S Y PORTES ALTERNATIVOS Ficha 1 B Ó T E B O L características El objetivo del juego del Bótebol* es pasar la pelota por encima de la red y que de más de un bote seguido después de caer sobre el terreno

Más detalles

Unidad didáctica: Aprendo fútbol-sala

Unidad didáctica: Aprendo fútbol-sala Unidad didáctica: Aprendo fútbol-sala * SESIÓN 1. Introducción al fútbol-sala: características y reglas básicas. - Instalaciones y material: pabellón o pista de fútbol-sala, un balón de fútbol sala por

Más detalles

Jugadores en filas corren alrededor de las líneas del campo de baloncesto y cambian en cada esquina de velocidad.

Jugadores en filas corren alrededor de las líneas del campo de baloncesto y cambian en cada esquina de velocidad. 1. Movimiento sin balón CAMBIO DE DIRECCION EN ZIG-ZAG Con 7 pivotes, los jugadores en fila en la línea de fondo, hacen un cambio de dirección en cada uno de ellos desplazándose en zig-zag. (Líneas de

Más detalles

ACTIVIDADES Y EJERCICIOS PARA JUGADORES MENORES DE 10 AÑOS

ACTIVIDADES Y EJERCICIOS PARA JUGADORES MENORES DE 10 AÑOS APÉNDICE ACTIVIDADES Y EJERCICIOS PARA JUGADORES MENORES DE 10 AÑOS Entrada en calor El calentamiento debe ayudar a los niños a desarrollar las habilidades físicas apropiadas para la edad, pero sobre todo

Más detalles

Comprender el concepto de calentamiento general a través del juego. Realizar el juego a una intensidad moderada y con una buena concentración.

Comprender el concepto de calentamiento general a través del juego. Realizar el juego a una intensidad moderada y con una buena concentración. Guía Juega+ Juegos de calentamiento Se recomienda utilizar en cada calentamiento un juego orientado a la activación corporal general y otro juego orientado a los movimientos específicos. Este último basado

Más detalles

Mesa de educación física de Apartadó

Mesa de educación física de Apartadó de Apartadó Grado séptimo 1 PRUEBAS DE VELOCIDAD PLANA En el atletismo, la carrera de velocidad se refiere a cualquiera de las carreras a pie más cortas y que consisten en correr lo más rápido posible

Más detalles

MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO

MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO Ene tene tú, Capenanenú, saliste tú! Juegos tradicionales CLASE 4 CUADERNO

Más detalles

Profesor. Alumnos (distintos equipos) Cono. Conducción. Pase. Lanzamiento o Remate. Balón. Desplazamiento sin balón Salto. Giro. Aro.

Profesor. Alumnos (distintos equipos) Cono. Conducción. Pase. Lanzamiento o Remate. Balón. Desplazamiento sin balón Salto. Giro. Aro. Nomenclatura de los juegos y ejercicios Profesor Alumnos (distintos equipos) Cono Conducción Pase Lanzamiento o Remate Balón Desplazamiento sin balón Salto Giro Aro Obstáculo Guía Juega+ Juegos para desarrollar

Más detalles

EL PASE. Suplementos técnicos UTILIZACIÓN CARACTERÍSTICAS. Delegación Segoviana de Baloncesto EJECUCIÓN TÉCNICA DEL PASE QUÉ ES EL PASE?

EL PASE. Suplementos técnicos UTILIZACIÓN CARACTERÍSTICAS. Delegación Segoviana de Baloncesto EJECUCIÓN TÉCNICA DEL PASE QUÉ ES EL PASE? 25/11/2010 QUÉ ES? EJECUCIÓN TÉCNICA D Acción entre dos jugadores de un mismo equipo por la que uno de ellos transfiere el control del balón al otro. Es el principal fundamento para el desarrollo del juego

Más detalles

Tiro liro Objetivos: Resumen de las Reglas de la Cultura Alfa:

Tiro liro Objetivos: Resumen de las Reglas de la Cultura Alfa: Tiro liro Los participantes se dividen en dos grupos. A cada grupo se le instruye en una nueva y diferente forma de cultura. Un grupo se llama Cultura Alfa y el otro Cultura Beta. A la gente de la Cultura

Más detalles

Departamento de Educación Física EL BÉISBOL

Departamento de Educación Física EL BÉISBOL TEMA 9. EL BÉISBOL EL BÉISBOL 1. BREVE HISTORIA El béisbol tal y como lo conocemos hoy en día se creó en Estados Unidos a partir de un juego infantil británico llamado rounders, derivado del críquet inglés,

Más detalles

CURSO DE PROMOCIÓN EDUCATIVA: PSICOMOTRICIDAD PRÁCTICA Noviembre 2005

CURSO DE PROMOCIÓN EDUCATIVA: PSICOMOTRICIDAD PRÁCTICA Noviembre 2005 CURSO DE PROMOCIÓN EDUCATIVA: PSICOMOTRICIDAD PRÁCTICA Noviembre 2005 EL GLOBO EN PSICOMOTRICIDAD Los adultos, los docentes, los responsables de la educación y formación de los más pequeños, encontramos

Más detalles

COLECCIÓN DE JUEGOS INFANTILES: LAS TABAS

COLECCIÓN DE JUEGOS INFANTILES: LAS TABAS COLECCIÓN DE JUEGOS INFANTILES: LAS TABAS AÑO 2010 ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN: Origen e historia del juego 2. DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL 3. MODALIDADES Y REGLAS DEL JUEGO 3.1. Características del juego 3.2.

Más detalles

CALENTAMIENTO. Autor/a. Aranzazu Muguruza

CALENTAMIENTO. Autor/a. Aranzazu Muguruza Autor/a Aranzazu Muguruza Calentamiento y Reconocimiento del terreno de juego DEFINICIÓN Cuando nos planteamos realizar cualquier actividad física (en este caso el baloncesto), debemos poner en marcha

Más detalles

Componentes del juego

Componentes del juego Reglamento 1 Juego de fútbol y estrategia para 2-4 participantes creado por Ignacio Navarro Juli. Componentes del juego 75 piezas de terreno de juego. 22 fichas de Jugador para los dos equipos (2 Guardametas,

Más detalles

Acumula, mínimo 30 minutos diarios de Actividad Física

Acumula, mínimo 30 minutos diarios de Actividad Física Subdirección General de Cultura Física Juegos Recreativos El juego es aquella dimensión donde el ser humano, se remonta a un mundo diferente, con otras reglas, donde se muestra la esencia de cada uno de

Más detalles

MANUAL PARA ENTRENAMIENTO DE PORTEROS DE FÚTBOL (MÁS DE 100 EJERCICIOS PRÁCTICOS)

MANUAL PARA ENTRENAMIENTO DE PORTEROS DE FÚTBOL (MÁS DE 100 EJERCICIOS PRÁCTICOS) MANUAL PARA ENTRENAMIENTO DE PORTEROS DE FÚTBOL (MÁS DE 100 EJERCICIOS PRÁCTICOS) AITOR ARES IKARAN MARZO 2002 PRESENTACIÓN Este cuadernillo que ahora llega a vuestras manos pretende ser la base de un

Más detalles

Escuela Siempre Abierta Distrito Federal

Escuela Siempre Abierta Distrito Federal Escuela Siempre Abierta Distrito Federal TALLER: EDUCACIÓN FÍSICA Y RECREACIÓN Educación Especial Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal Dirección General de Innovación y

Más detalles

www.spanishkidstuff.com Planificaciones de las lecciones para profesores de niños

www.spanishkidstuff.com Planificaciones de las lecciones para profesores de niños Lección: General: Tiempo: Objetivos: Estructuras: Vocabulario: 40 minutos -1 hora Hablar sobre jugar diferentes deportes " Qué s Juegas?" "Yo juego" y "yo no juego" "Para jugar (al tenis), tienes que (golpear

Más detalles

3º ESO Baloncesto / Página 1

3º ESO Baloncesto / Página 1 TEMA: BA-LON-CES-TO El baloncesto actual fue inventado por el profesor de Educación Física James A. Naismith, del Springfield College de Massachussets (EE UU) en 1891. El invierno en Massachussets era

Más detalles

Departamento de Educación Física

Departamento de Educación Física TEMA 5. EL BALONCESTO 1. ORIGEN E HISTORIA DEL BALONCESTO. El baloncesto nació en EEUU en el año 1891, lo inventó un Sacerdote Canadiense llamado James Naismith, este sacerdote viajó a Massachussets (EEUU)

Más detalles

Alberto Albaladejo Psicopedagogía y Coaching Infantil

Alberto Albaladejo Psicopedagogía y Coaching Infantil Alberto Albaladejo Psicopedagogía y Coaching Infantil Grupo de trabajo de Motricidad Anabel Cornago, Fátima Collado, Mariana Cardona, Mercedes Lancharro, Juana Bayo, Isa Ballesteros, Gabriel Castillo Reyes,

Más detalles

EVALUACIÓN...10EL CUENTO MOTOR. El cuento motor es un eslabón previo al cuento escrito, y puede ir paralelo al cuento narrado.

EVALUACIÓN...10EL CUENTO MOTOR. El cuento motor es un eslabón previo al cuento escrito, y puede ir paralelo al cuento narrado. ÍNDICE ÍNDICE... EL CUENTO MOTOR...4 SESIÓN...5 CUENTO: LA CAZA DE LOS INDIOS...7 EVALUACIÓN...10EL CUENTO MOTOR Qué es un cuento motor? Un cuento motor es un cuento jugado, un cuento vivenciado de manera

Más detalles

Unidad didáctica Juegos Alternativos

Unidad didáctica Juegos Alternativos Unidad didáctica Juegos Alternativos Proyecto Ludos Educación Primaria Ministerio de Educación y Ciencia Página 1 de 19 1. INTRODUCCIÓN. 1.1. Edades a que va destinada. Se ha diseñado la unidad pensando

Más detalles

REGLAMENTO DE VOLEIBOL

REGLAMENTO DE VOLEIBOL El terreno de juego El voleibol es un deporte en el que se enfrentan 2 equipos de 6 jugadores. El terreno de juego consiste en una superficie de 18x9 mts, delimitando 2 campos de 9x9 mts separados por

Más detalles

DESCRIPCIÓN OBSERVACIONES

DESCRIPCIÓN OBSERVACIONES Tipo de dinámica - Distension Esto es un clip Mejorar la coordinación,y la agilidad mental Un circulo formado por los participantes Un bolígrafo La dinámica trata de usar un bolígrafo para indicar lo que

Más detalles

CAPÍTULO 11. METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA DE LOS ELEMENTOS TÉCNICOS EN EL FÚTBOL PARA EL GRADO I, NIVEL 1 y 2 (6 Y 7 AÑOS) CONTENIDO SECCIÓN

CAPÍTULO 11. METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA DE LOS ELEMENTOS TÉCNICOS EN EL FÚTBOL PARA EL GRADO I, NIVEL 1 y 2 (6 Y 7 AÑOS) CONTENIDO SECCIÓN CAPÍTULO 11 METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA DE LOS ELEMENTOS TÉCNICOS EN EL FÚTBOL PARA EL GRADO I, NIVEL 1 y 2 (6 Y 7 AÑOS) SECCIÓN 11.1 11.2 11.3 11.4 11.5 11.6 CONTENIDO Introducción La sesión de entrenamiento

Más detalles