ACCIÓN FORMATIVA DENOMINACIÓN DE LA ACCIÓN FORMATIVA ITALIANO BÁSICO Nº HORAS MODALIDAD 100 TELEFORMACIÓN

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1 ACCIÓN FORMATIVA DENOMINACIÓN DE LA ACCIÓN FORMATIVA ITALIANO BÁSICO Nº HORAS MODALIDAD 100 TELEFORMACIÓN OBJETIVOS DE LA ACCIÓN FORMATIVA Objetivos generales - Comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente así como frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato. - Presentarse a uno mismo y a otros. - Pedir y dar información personal básica sobre su domicilio, sus pertenencias y las personas que conoce. - Relacionarse de forma elemental siempre que su interlocutor hable despacio y con claridad y esté dispuesto a cooperar. - Fomentar la cultura empresarial, motivar y dinamizar a colectivos interesados en el autoempleo y creación de empresas. - Desarrollar una mentalidad emprendedora que contribuya a la mejora del nivel y calidad de vida personal y social. Objetivos específicos - Reconocer palabras y expresiones muy básicas que se usan habitualmente, relativas a uno mismo, su familia y su entorno inmediato cuando se habla despacio y con claridad. - Comprender palabras y nombres conocidos y frases muy sencillas, por ejemplo las que hay en letreros, carteles y catálogos. - Participar en una conversación de forma sencilla siempre que la otra persona esté dispuesta a repetir lo que ha dicho o a decirlo con otras palabras y a una velocidad más lenta y ayude a formular lo que intento decir. - Plantear y contestar preguntas sencillas sobre temas de necesidad inmediata o asuntos muy habituales. - Utilizar expresiones y frases sencillas para describir el lugar donde se vive y las personas que se conocen. - Escribir postales cortas y sencillas, por ejemplo para enviar felicitaciones. - Rellenar formularios con datos personales, por ejemplo nombre, nacionalidad y dirección en el formulario del registro de un hotel. - Identificar el potencial emprendedor que permita el autoreconocimiento para el desempeño en el mundo laboral y de la vida. - Transmitir la idea de que el autoempleo es una salida profesional posible. - Ofrecer una alternativa al empleo por cuenta ajena. - Proporcionar información sobre el Autoempleo como vía de acceso al mercado laboral. - Propiciar entre los alumnos la autorreflexión sobre las cualidades básicas del emprendedor. - Dar a conocer la utilidad del Plan de Empresa como instrumento básico para la puesta en marcha del proyecto empresarial, así como proporcionar los conocimientos básicos para su elaboración. - Dar a conocer las formas de constitución de una empresa. - Informar sobre organismos a los que podemos acudir si decidimos crear una empresa. CONTENIDOS DE LA ACCIÓN FORMATIVA Contenidos

2 Unidad didáctica 1. Presentaciones 1.1. Comunicación y vida intelectual 1.2. Familia, identidad y vida social - Identidad 1.3. Naturaleza y geografía - Países, nacionalidades e idiomas 1.4. El auxiliar "Avere" 1.5. El auxiliar "Essere" 1.6. La negación 1.7. Los pronombres personales sujeto Unidad didáctica 2. Pronunciar el italiano 2.1. Tiempo - Estaciones del año - Meses 2.2. Juzgar y opinar - Necesidad, capacidad y dificultad 2.3.Instrucción - Aprendizaje y conocimientos 2.4. Meteorología - Frío y nieve - Sol y calor - Lluvia y tormentas 2.5. Comunicación y vida intelectual - Comunicación oral 2.6. El alfabeto 2.7. Los verbos impersonales 2.8. La pronunciación del italiano Unidad didáctica 3. Costumbres y gustos 3.1. Tiempo - Estaciones del año - Momentos del día - Agenda - Frecuencia 3.2. Alimentación - Bebidas - Alimentos 3.3. Juegos, diversiones y espectáculos - Actividades de ocio 3.4. El artículo determinado 3.5. Los nombres masculinos 3.6. Los nombres femeninos 3.7. Los nombres femeninos Unidad didáctica 4. Pedir informaciones 4.1. Espacio - Sentido - Distancia - Movimientos y desplazamientos - Definición de la posición 4.2. Ciudad - Lugares y construcciones - Calles 4.3. Comunicación y vida intelectual - Informaciones

3 4.4. El artículo indeterminado 4.5. "C'è", "ci sono" 4.6. Los adverbios y las preposiciones de lugar Unidad didáctica 5. Una conversación 5.1. Personalidad y sentimientos - Gustos - Carácter 5.2. Juegos, diversiones y espectáculos - Actividades de ocio 5.3. Familia, identidad y vida social 5.4. Los adjetivos calificativos 5.5. Presente indicativo de los verbos que terminan en -ire (1a forma) 5.6. Presente indicativo de los verbos que terminan en -ire (2a forma) Unidad didáctica 6. Presentaciones 6.1. Familia, identidad y vida social - Identidad - Edad, períodos de la vida 6.2.Comunicación y vida intelectual 6.3. El auxiliar "Avere" 6.4. El auxiliar "Essere" 6.5. La negación 6.6. El artículo indeterminado Unidad didáctica 7. Describirse 7.1. El cuerpo humano - Descripción física - Partes del cuerpo 7.2. Ropa - Tipos de ropa 7.3. Espacio - Posición - Dirección y orientación 7.4. El artículo determinado 7.5. Los nombres masculinos 7.6. Los nombres femeninos 7.7. Los pronombres personales sujeto Unidad didáctica 8. Cifras y letras 8.1. Comunicación y vida intelectual - Comunicación oral 8.2. Alojamientos - Zonas, espacios y habitaciones 8.3. Tiempo - Referencias temporales - Estaciones del año 8.4. Los pronombres personales complementos átonos 8.5. Contar 8.6. "C'è", "ci sono" 8.7. Presente indicativo de los verbos que terminan en -are Unidad didáctica 9. Fecha y hora 9.1.Tiempo - Hora - Festividad

4 - Fecha - Semana - Meses - Agenda - Referencias temporales 9.2. Las preposiciones articuladas 9.3. Como decir la hora 9.4. La exclamación Unidad didáctica 10. Objetos y animales Animales - Animales terrestres y anfibios Alojamientos - Electrodomésticos y accesorios diversos - Muebles Educación - Material escolar - Lenguaje, escritura y lectura Correspondencia - Correspondencia escrita Los adjetivos posesivos Presente indicativo de los verbos que terminan en "-ere" El imperativo Los pronombres personales complementos tónicos Unidad didáctica 11. Adjetivos Juzgar y opinar - Valorar negativamente Meteorología - Sol y calor - Frío y nieve Cuerpo humano - Descripción física - Fuerza y debilidad Personalidad y sentimientos - Sentimientos - Carácter Medidas y cantidades - Cantidad Espacio - Velocidad Los adjetivos calificativos El superlativo absoluto La forma interrogativa Unidad didáctica 12. Fiesta de bienvenida Familia, identidad y vida social Comunicación y vida intelectual - Conciencia, recuerdo y olvido - Comunicación oral Formas pronominales compuestas El imperfecto de "essere" y "avere" Unidad didáctica 13. Pedir información Espacio - Sentido - Distancia

5 - Movimientos y desplazamientos - Definición de la ubicación Ciudad - Lugares y edificios - Calles Comunicación y vida intelectual - Informaciones El artículo indeterminado "C'è", "ci sono" 13.6.Los adverbios y las preposiciones de lugar Unidad didáctica 14. Orientarse en Roma Espacio - Posición - Sentido - Movimientos y desplazamientos - Distancia 14.2.Vacaciones y viajes - Hotel 14.3.Los transportes en general - Transportes públicos Los pronombres demostrativos Concordancia del participio pasado El plural de los nombres en "-co" y en "-go" Unidad didáctica 15. Encontrar una calle Comunicación y vida intelectual - Sugerencias, propuestas y consejos - Informaciones - Voluntad y deseo Espacio - Definición de la ubicación - Dirección y orientación Tiempo - Referencias temporales - Hora Alojamientos - Tipos de alojamiento La formación del adverbio de modo con " mente" Presente indicativo de los verbos que terminan en "-ire" (2a forma) Unidad didáctica 16. La llegada a Italia Comunicación y vida intelectual - Sugerencias, propuestas y consejos Familia, identidad y vida social - Identidad Naturaleza y geografía - Países, nacionalidades e idiomas Vacaciones y viajes - Complementos La forma de cortesía Presente indicativo de los verbos que terminan en "-ire" (1a forma) Unidad didáctica 17. La vida diaria

6 17.1.Juegos, diversiones y espectáculos - Actividades de tiempo libre Alimentación - Comida Alojamientos - Partes de un edificio Medios de comunicación - Prensa El verbo "stare" El gerundio El plural de los nombres en "-cia" y en "-gia" Unidad didáctica 18. En el trabajo 18.1.Mundo del trabajo - Vida de empresa Tiempo - Gestión del tiempo - Frecuencia - Expresiones Correspondencia - Correspondencia oral Familia, identidad y vida social El participio presente El término "entrambi" Diptongo de los verbos que terminan en " -ere " y en "-ire" MÓDULO DE EMPRENDIMIENTO