de COMPRENSIÓN TALLER de ESTRATEGIAS LECTORA ABSTRACT Nivel 4

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1 ABSTRACT TALLER e ESTRATEGIAS e COMPRENSIÓN LECTORA Nivel 4 Us Estrtegis e Letur pr Mejorr l Comprensión Letor. Ientifi los Niveles e Dominio pr ls 12 Estrtegis e Letur. Proporion Ativies e Enseñnz pr 12 Estrtegis e Letur.

2 El progrm Estrtegis e Comprensión Letor, es un texto omplementrio l urríulum esolr uyo propósito funmentl es el esrrollo el pensmiento. En este ontexto, el trjo se estrutur en torno 12 estrtegis e omprensión e letur orients l ominio e ompetenis ognitivs e nivel superior. Ls estrtegis son: Hllr l Ie Prinipl Reorr Hehos y Detlles Comprener l Seueni Reonoer Cus y Efeto Comprr y Contrstr Her Preiiones Hllr el Signifio e Plrs por Contexto Sr Conlusiones e Inferenis Distinguir entre Heho y Opinión Ientifir el Propósito e Autor Interpretr Lenguje Figuro Resumir El progrm se orgniz en un seueni e siete niveles, e 2º Básio 1º Meio. Entre sus rterístis más importntes se estn l reiente ompleji, l flexiili en su pliión, el respeto por los istintos ritmos e prenizje y l estimulión y el fortleimiento e los proesos metognitivos. El progrm se ompone e tres prtes: Dignóstio: Bus evlur ls onuts e entr y los prenizjes previos en relión l omprensión e letur e los estuintes. Permite etetr ls fortlezs y ls eilies en el esempeño letor e uno e ellos. Retroliment l oente proporionánole informión ulittiv y untittiv respeto e los niveles e ompeteni letor e sus estuintes. Finlmente, proporion puts y gráfios e progreso pr un utoevluión efiz, otorgánole l lumno un rol tivo en su prenizje. Enseñnz: Funment meinte un expliión teóri estrtegi. Proporion tivies orgnizs pr esrrollrls y entreg instrumentos onretos e evluión y utoevluión que permiten tnto meir el proeso omo folizr y preisr l intervenión el oente urnte l pliión el progrm. Post-Evluión: Mie los niveles e ompeteni lnzos, meinte l onsttión explíit y untittiv e los vnes en el esrrollo e integrión e ls estrtegis e omprensión e letur. A ontinuión se present un muestr el progrm. Pr más informión, pueen ingresr 2

3 Leión 4 Lee el siguiente rtíulo sore un entro sismológio. Luego, respone ls pregunts e Deio que Ari es un región que se enuentr en zon e sismos, l Universi e Trpá junto l Universi e Chile, el Instituto e Físi el Gloo e Estrsurgo y el orgnismo internionl IRD e Frni reó un Centro Sismológio, he lgunos ños trás. En onjunto implementron l Re Sismológi Telemétri permnente en Ari, onoi omo RESISTE ARICA. L re tiene 8 estiones sísmis remots uis en istints zons e l región y un estión entrl en el erro Cmr. Su importni es tn grne omo lo es l NASA pr el estuio el espio. Gris l istriuión e ests estiones, el Centro Sismológio puee registrr y proesr toos los eventos sísmios ourrios tnto en l región e Ari omo en el mr, en el sur e Perú y l zon fronteriz on Bolivi. Algunos e los oneptos más importntes que se usn en el estuio e los sismos son: 1. Mgnitu: se refiere l energí lier en el foo el sismo. Pr meir es energí hy que usr instrumentos espeiles. Según un experto jponés, el sismo e myor intensi registro en el muno ourrió en el 22 e myo e 1960 en Chile. Cuál será ese terremoto? Fue el terremoto e Vlivi. El mr se levntó furioso y urió l iu. 2. Intensi: se refiere l violeni on que se siente un sismo en iversos puntos e l zon fet. Esto se mie oservno los ños que h prouio el movimiento telúrio en el entorno, omo el errume e ss, ruptur e ñerís, levntmiento el pvimento, estruión e ojetos y el terreno en generl, más el impto que h provoo en ls persons. Tl vez este speto se el más importnte. 3. Esl e Rihter (mgnitu = us): mie l energí lier en el foo el sismo, orresponiente l zon el interior e l tierr que es one se proue el movimiento que provo l ruptur e ros. Es energí se propg meinte ons sísmis. El registro e est energí se he oupno un sismógrfo. 4. Esl e Merlli (intensi = efeto): ést es un esl que se oup pr meir l intensi el sismo. No existe un instrumento espeífio pr meir es intensi. Lo que hen los ientífios es oservr los ños, el efeto que proue el movimiento y según eso eterminn el nivel e l intensi. Así, un sismo puee provor sólo í e ls ss e oe, mientrs que otro puee errir un eifiio e 10 pisos. Alguns viviens se en omo rts e nipe inglés, on sólo un soplio quen en el suelo y nie puee her lgo l respeto. El Centro Sismológio e l Universi e Trpá (UTA) registr toos los movimientos telúrios pr poer her un seguimiento l omportmiento e l tierr y poer eur l polión pr que sep qué preuiones tomr y ómo proeer en so e un sismo e mgnitu y e un tsunmi. Inluso, l ONEMI, l Muniipli e Ari y lguns empress privs se preoupn e relizr mpñs pr informr ls persons er e ómo tur en so e un sismo. Ante un lert e tsunmi l gente ee irigirse los erros siguieno ls ruts inis por l utori y esperr on lm ls instruiones e los equipos e yu. El myor prolem se proue uno ls persons no quieren her so. El Centro Sismológio e l UTA informó en su págin we que en el mes e noviemre e 2009 se registrron os sismos leves. Uno, el í 13 ls 15:34 hrs. 129 km proximmente l Sur Oeste e Ari y otro el í 16, er e ls 00:05 hrs km l sur e Ari. Y ti te sustn los temlores? Dignóstio 3

4 Hllr l ie prinipl 1. Cuál es l ie prinipl el texto? El terremoto e myor mgnitu registro en el muno ourrió en Chile. Un sismógrfo permite meir l mgnitu e un sismo. L universi e Trpá junto otrs instituiones reó un Centro Sismológio e implementó RESISTE ARICA pr estuir el omportmiento e l tierr y eur l polión. L Universi e Trpá instló un re sismológi telemétri pr prevenir los sismos y lertr l polión. Reonoer us y efeto 4. RESISTE ARICA se implementó en Ari porque Ari es un zon e sismos. l región umple on tos ls oniiones pr estuir los sismos. hí ourrió en terremoto e myor mgnitu en el muno. l UTA tiene los mejores sismógrfos e Chile. Reorr hehos y etlles 2. Qué enunio ontiene un heho? L re tiene 8 estiones sísmis remots. Pr meir es energí hy que usr instrumentos espeiles. En el mes e noviemre e 2009 se registrron os sismos leves. Y ti te sustn los temlores? Comprr y ontrstr 5. L importni e RESISTE ARICA se ompr on el terremoto e l NASA. l ONEMI. l Muniipli e Ari. Comprener l seueni 3. Qué es lo primero que ee her l gente nte un lert tsunmi? Avertir los veinos. Dirigirse los erros por ls ruts inis. Esperr ls instruiones e los equipos e yu. Revisr l informión en l págin we e l UTA. Her preiiones 6. Qué psrí si l ourrir un tsunmi tos ls persons siguen ls iniiones s por l utori? Nie porí resolver los prolems. Ningun s se errumrí. L sli e l gente serí muy lent y ifíil. Ningun person resultrí lstim. 4 Dignóstio

5 Hllr el signifio e plrs por ontexto 7. En el punto Nº 3, l plr propg signifi pgr. extener. mostrr. isminuir. Ientifir el propósito el utor 10. Cuál es el propósito el utor en el texto? Persuir. Entretener. Informr. Enseñr. Sr onlusiones y her inferenis 8. Del punto Nº 1 se puee inferir que l iu e Vlivi queó estroz. el terremoto e myor mgnitu en el muno tuvo poo impto en l gente. Ari nun tenrá un sismo omo el e Vlivi. el experto jponés vivió en Chile. Interpretr lenguje figuro 11. Qué enunio orrespone un personifiión? L re tiene 8 estiones sísmis remots. El mr se levntó furioso y urió l iu. Es energí se propg meinte ons sísmis. Su importni es tn grne omo lo es l NASA pr el estuio el espio. Distinguir entre heho y opinión 9. Cuál e los siguientes enunios ontiene un heho? Resumir 12. Qué enunio resume mejor el penúltimo párrfo? Tl vez este speto se el más importnte. Y nie puee her lgo l respeto. El myor prolem se proue uno ls persons no quieren her so. El Centro Sismológio e l Universi e Trpá (UTA) registr toos los movimientos telúrios. El Centro Sismológio e l UTA junto otros orgnismos se preoup e investigr los sismos, e informr y e eur l gente y e proteger l polión en so e un lert e tsunmi. El pln RESISTE ARICA lo reó l UTA junto otrs instituiones pr investigr los sismos y lertr l polión e posiles tsunmis. L UTA y otrs instituiones investign los sismos pr prevenir ls persons. Los sismos en Ari son muy omunes por eso se reo el pln RESISTE ARICA y sí vertir l polión uno exist peligro e tsunmi. Dignóstio 5

6 Evluión el Mestro 1 Complete est págin espués e que los estuintes hyn termino ls leiones 1 l 4. Nomre el Estuinte: Feh: Nomre el Profesor: Evlur ls Estrtegis Los estuintes ontestn un pregunt sore estrtegi un vez en leión, o utro vees en totl. Use l hoj e respuests el estuinte pr ompletr l tl e jo. Primero, note el número totl e respuests orrets pr estrtegi. Luego note el porentje e respuests orrets por estrtegi. Estrtegi Número e respuests orrets Porentje orreto Hllr l ie prinipl (IP) e 4 % Reorr hehos y etlles (HD) e 4 % Comprener l seueni (CS) e 4 % Reonoer us y efeto (CE) e 4 % Comprr y ontrstr (CC) e 4 % Her preiiones (HP) e 4 % Hllr el signifio e plrs por ontexto (SP) e 4 % Sr onlusiones y her inferenis (CI) e 4 % Distinguir entre heho y opinión (HO) e 4 % Ientifir el propósito el utor (PA) e 4 % Interpretr lenguje figuro (LF) e 4 % Resumir (RS) e 4 % 6

7 Evluión el Mestro 2 Complete est págin espués e terminr l Evluión el Mestro 1. Nomre el Estuinte: Feh: Nomre el Profesor: Comprr Niveles e Destrez Número e Respuests Correts IP HD CS CE CC HP SP CI HO PA LF RS Estrtegis e Letur IP = Hllr l ie prinipl. HD = Reorr hehos y etlles. CS = Comprener l seueni. CE = Reonoer us y efeto. CC = Comprr y ontrstr. HP = Her preiiones. Clve SP = Hllr el signifio e plrs por ontexto. CI = Sr onlusiones y her inferenis. HO = Distinguir entre heho y opinión. PA = Ientifir el propósito el utor. LF = Interpretr lenguje figuro. RS = Resumir. 7

8 2 Reorr hehos y etlles Ses qué es reorr hehos y etlles? En tos ls historis que lees siempre hy un ie más importnte. Es ie se llm Ie Prinipl. L informión que te yu reonoer mejor l ie prinipl suele estr en los hehos y etlles e l histori. Piens en l últim pelíul que viste y esrie su título. Cuál es l ie más importnte e l pelíul? Qué hehos o etlles que se presentn en l pelíul entregn más informión sore l ie prinipl? Qué psrí si esos hehos o etlles no preiern? Segurmente tenrís menos informión y serí más ifíil hllr l ie prinipl. Los hehos y etlles n más informión sore l ie prinipl. ACABAS DE RECORDAR HECHOS Y DETALLES! Convers on tu ompñero o ompñer e urso sore l últim pelíul que vieron. Píele que te uente los hehos y etlles e l pelíul. Porís eir e qué se trt l pelíul prtir e estos hehos y etlles? 8 Reorr hehos y etlles

9 CÓMO SE ENCUENTRAN LOS HECHOS Y DETALLES? Primero piens en l ie prinipl y espués us en el texto quello que se refier es ie. Los polos orillernos, omo Sn Pero e Atm, Toono o Chiu-Chiu, hn poio estleerse en zons esértis gris l lim esértio mrginl e ltur que se loliz entre los 2000 y 3500 metros sore el nivel el mr, lo ul permite que el volumen e preipitiones en los meses e verno se entre 20 y 60 mm. nules. Dóne se enuentr l ie prinipl el texto? L ie prinipl se enuentr en l primer orión. Ls oriones siguientes entregn más informión sore l ie más importnte. Los polos orillernos hn poio estleerse en zons esértis gris l lim mrginl e ltur. IDEA PRINCIPAL El lim mrginl se loliz entre 2000 y 3500 metros sore el nivel el mr. Permite que el volumen e preipitiones en los meses e verno se entre 20 y 60 mm. Sn Pero e Atm, Toono y Chiu-Chiu son polos orillernos. Hl e óne se ui el lim mrginl. HECHOS Y DETALLES Se refiere l volumen e ls preipitiones. HECHOS Y DETALLES Menion los polos. HECHOS Y DETALLES Aquello que entreg más informión sore l ie prinipl se llm HECHOS Y DETALLES. Reorr hehos y etlles 9

10 Los estuintes e 4º ásio tuvieron que rer un folleto turístio sore su iu pr l lse e Comprensión el meio nturl, soil y ulturl. L profesor les piió que pensrn en lo más importnte que quisiern eir sore Antofgst. Lee el orror que hizo Rorigo. Pon tenión en l ie prinipl que estó y luego ls oriones que entregn más informión sore est ie. Un folleto turístio sore mi iu Mi folleto turístio rrá los spetos más importntes sore Antofgst Lo primero que hré será inir su uiión geográfi. Después ontré sore su histori. En este punto me explyré stnte, porque voy ontr l importni e l iu en l Guerr el Pífio y espués menionré los lugres histórios que los turists pueen visitr. En otr prte el folleto hlré el turismo en generl, e ls plys, ls omis típis, ls tivies ulturles, eportivs y reretivs. Tmién menionré tos sore el lim, los hoteles, resturntes y el trnsporte en generl. Terminré mi folleto explino por qué es importnte visitr Antofgst Oserv el siguiente esquem. Puees ver que l ie prinipl está en el espio superior y que ls els e jo ontienen etlles sore es ie prinipl. L ie prinipl Mi folleto turístio rrá los spetos más importntes sore Antofgst. Hehos y etlles 1 Hehos y etlles 2 Hehos y etlles 3 Hehos y etlles 4 Hehos y etlles 5 Iniiones sore su uiión geográfi. Histori sore l Guerr el Pífio y l importni e l iu. Lugres histórios que los turists pueen visitr. Turismo en generl y otros tos. Por qué es importnte onoer Antofgst. Ls oriones que entregn más informión sore l ie prinipl se refieren etlles y/o hehos que están relionos on los spetos turístios más importntes e l iu e Antofgst. 4 Ls oriones que entregn más informión sore l ie prinipl se enominn hehos y etlles. 4 Los hehos y etlles explin o poyn l ie más importnte el texto. 4 Los hehos y etlles responen ls pregunts: qué, quién, óne, uáno, uántos, por qué y ómo e l ie prinipl. 10 Reorr hehos y etlles

11 Lee el rtíulo que enontró Jorge, espués e investigr en Internet sore los lreeores e Antofgst. Antofgst es un iu roe e puelos slitreros que nieron on l instlión e ofiins omo Pmp Unión y Chuo. Al omienzo, ls istints ofiins slitrers se vieron fvoreis on l lleg el tren l zon. L líne férre gilizó el trnsporte el slitre y, on ello, el trslo e los mineros y los enseres. Esto permitió que en torno ls estiones el Ferrorril Unión niern los polos que fueron utizos on el nomre e ls ofiins slitrers. Dos e los más importntes sentmientos fueron Pmp Unión y Chuo. Pmp Unión emergió en torno l estión el ferrorril en el ño 1911 y se onvirtió en un importnte entro e esrrollo humno, pues el puelo ofreió sus hitntes y los e otros polos, un espio pr l vi soil que inluí rereión y iversión. Chuo, el otro puelo e myor reimiento, fue un ofiin slitrer que tuvo un mirle esrrollo urno, pues puo ofreer sus hitntes toos los serviios que un polión e más e 5 mil persons neesit. Too este esrrollo ó on l í el slitre. En l tuli, ls ofiins y los puelos slitreros son un trtivo turístio que se h onvertio en un ptrimonio ulturl e l segun región. 1. Qué permitió el nimiento e los polos? L erní l iu e Antofgst. L instlión e ofiins slitrers. El trslo en tren e los mineros y los enseres. L onstruión el Ferrorril Unión. 2. En l tuli, los puelos slitreros son un importnte entro e esrrollo humno. son un espio pr l vi soil que inluye rereión. ofreen toos los serviios que neesit l polión. son un trtivo turístio y ptrimonio ulturl. Revis tus respuests y omprue por qué un e ells es o no es orret. 1. Qué permitió el nimiento e los polos? L erní l iu e Antofgst. Est respuest no es orret, porque Antofgst siempre h esto er e los polos, pero estos reieron solo gris l trslo en tren. L instlión e ofiins slitrers. Est respuest no es orret, porque lo que permitió el reimiento fue el movimiento e gente que se proujo on l lleg el tren. El trslo en tren e los mineros y los enseres. Est respuest es l orret, porque el texto ie que en torno ls estiones e trenes se fueron reno puelos. L onstruión el Ferrorril Unión. Est respuest no es orret, porque l onstruión el Ferrorril fue pr gilizr el trnsporte y nun fue pens pr que se rern puelos en torno ls estiones. 2. En l tuli, los puelos slitreros son un importnte entro e esrrollo humno. Est respuest no es orret, porque en l tuli los puelos slitreros son trtivos turístios. son un espio pr l vi soil que inluye rereión. Est respuest no es orret, porque los puelos slitreros fueron en el pso un lugr pr l vi soil. ofreen toos los serviios que neesit l polión. Est respuest no es orret, porque los puelos slitreros y no tienen polión, por lo tnto, no ofreen serviios. son un trtivo turístio y ptrimonio ulturl. Est respuest es orret, porque on l í el slitre l gente nonó los puelos y en l tuli son visitos por turists. Reorr hehos y etlles 11

12 Lee er el lnerio llmo Jun López. Hzlo pensno en Conoes l ply Jun López? Guí turísti Antofgst: Ply Jun López JUAN LÓPEZ es un lnerio que se extiene por er e 1 km. 38 kms. l norte e Antofgst. Su fin ren, su espeil uiión los pies el Cerro Moreno que le n proteión ontr el viento y sus lms gus jo un lim álio onvierten este lugr en un sitio iel pr el esnso. Jun López es un ply el setor ostero que está hilit pr l ntión, l pes en orill y otros eportes náutios, sore too en el períoo e viones urnte los meses e enero y ferero. El nomre e Jun López está puesto en honor l primer homre que llegó hitr l zon en el siglo XIX, uno er un tierr solutmente esérti. Su tenz esfuerzo por onvertir el lugr en un fuente e ingreso lo llevó trnsformr l hí en un let que l o e muhos ños se onvirtió en un entro e esnso pr ientos e ntofgstinos y fuerinos que llegn isfrutr e ls ones nturles que l región ofree. 3. Dóne se ui l Ply Jun López? A un kilómetro e Antofgst. Al sur e Antofgst. Sore el Cerro Moreno. A 38 kilómetros e Antofgst. 4. Qué protege l lnerio el viento? El lim álio. Su uiión los pies el Cerro Moreno. L let e pesores. Ls lms gus. 5. Quién fue Jun López? El primer homre que poló l zon. Un ntofgstino que ps sus viones en l ply. Un pesor el siglo XIX. Un eportist náutio. 6. Qué er el lnerio Jun López en el siglo XIX? Un tierr solutmente esiert. Un ply e rens fins. Un entro e esnso pr los ntofgstinos. Un hí que se trnsformó en let. 12 Reorr hehos y etlles

13 A ontinuión, lee un notii que puso muy ontento Felipe. Antofgst tenrá nuevo estio Con estánr FIFA pr 12 mil persons L I. Muniipli e Antofgst eiió r urso l miioso proyeto e trnsformr el Prque Jun López en un grn reinto eportivo on el estánr e li que exige l FIFA y on pi pr reiir 12 mil espetores. El seretrio Comunl inió que el ojetivo es rer un iu eportiv on instliones pr her eportes y pr rererse en fmili. Tenrá espios pr el enuentro fmilir omo zons on quinhos y pr pseos. Tmién porán usr el reinto los souts. El seretrio tmién gregó que en el nuevo reinto se porán prtir isiplins que en el Estio Regionl no se puee por no existir l implementión neesri, omo por ejemplo, el lnzmiento el mrtillo. El iseño el proyeto prolemente esté listo pr fines e mrzo el ño 2010, luego el muniipio usrá l mejor lterntiv e finnimiento pr ofreer los ntofgstinos un lugr pr l iversión y l rereión en fmili. 7. Cuál es el ojetivo e l onstruión el estio? Prtir el lnzmiento el mrtillo. Crer un iu eportiv on instliones pr her eportes y rererse en fmili. Her pseos fmilires. Reiir 12 mil persons en el reinto. 8. Aemás e los eportists y ls fmilis, quiénes porán usr el estio? El seretrio omunl. Los ntofgstinos. Los souts. L FIFA. 9. Cuáno, prolemente, estrá listo el iseño el estio? A fines e iiemre e A fines e mrzo e A omienzos e mrzo e A omienzos e mrzo e Qué hrá el muniipio pr implementr el proyeto? Busr l mejor lterntiv e finnimiento. Ofreer los ntofgstinos un lugr e iversión fmilir. Destruir el Prque Jun López. Soliitr poyo e l FIFA. Reorr hehos y etlles 13

14 Lee el siguiente rtíulo que tuvo que repsr Tomás pr su prue e letur. Luego, respone ls pregunts. Bqueno es un puelo e l omun e Sierr Gor, fmoso gris l ferrorril, pues fue un punto e enuentro entre os línes férres que fueron onstruis pr trnsportr el slitre. Un líne orresponí l Ferrorril longituinl el norte y l otr l tren que urí el trmo e Antofgst Bolivi. L estión el ferrorril er un eifiio uys ofiins y oleterís tenín por el lo norte l ferrorril prtiulr y por el lo sur l ferrorril Ferronor. Est prtiulri hizo e Bqueno un lugr muy trnsito. En l tuli, l estión está onverti en un museo que onserv omo ptrimonio ls estruturs ferroviris y sus istints instliones. Oservr ls loomotors, los rros y los rieles es entrrse en prte e l histori e nuestro pís. 11. Qué he fmoso Bqueno? L omun e Sierr Gor. El ferrorril. El slitre. El museo. 12. Cómo supiste que uál es l respuest orret? Por qué esrtste ls otrs lterntivs? 13. Qué es hoy Bqueno? Un estión ferroviri. Un puelo e l omun e Sierr Gor. Un líne férre que une Antofgst y Bolivi. Un museo que onserv prte e l histori e nuestro pís. 14. Cómo supiste que uál es l respuest orret? Por qué esrtste ls otrs lterntivs? 14 Reorr hehos y etlles

15 Lee el siguiente rtíulo sore los pukrás, uns ntigus fortifiiones. Luego, respone ls pregunts, esriieno on tus propis plrs. Los pukrá son fortifiiones levnts por ulturs preinis pr protegerse e invsores. Fueron onstruis priniplmente en pier, trepno hi un erro moo e fortlez omo si fuern un muro efensivo el áre. Pese los tques que reiieron y l pso el tiempo, toví se onservn lgunos pukrá, espeilmente en l segun región, one se hlln vestigios e lo que fue el pukrá e Quitor, el pukrá e Turi y el pukrá e Lsn. El pukrá e Quitor, uio l Noroeste el puelo e Sn Pero e Atm, t el siglo XII. En 1540 Frniso e Aguirre lo t on unos 30 homres llo y logr venerlo. El pukrá e Turi se hll 40 km. Noreste e Chíu-Chíu, en ls vegs e Turi, omun e Clm. Este pukrá es l fortlez más extens e l región y tiene un invlule vlor rqueológio. El pukrá e Lsn, se ui 8 km l norte el puelo e Chíu-Chíu, tmién en l omun e Clm. Fue onstruio en el siglo XII y es un e ls reliquis e más importni en l ultur tmeñ. 15. Enuni l ie prinipl el texto que s e leer. 16. Nomr tres etlles que entregn más informión sore l ie prinipl. 17. Expli ómo hiiste pr hllr esos tres etlles. En qué prte el texto preen? 18. Expli on tus plrs en qué onsiste l estrtegi Reorr hehos y etlles y uáles son los psos que ees seguir pr ientifir los hehos y etlles. Reorr hehos y etlles 15

16 Estrtegis 1 4 Lee l histori sore un uen homre que le ontó un uel su niet. Luego, respone ls pregunts 1 l 12. Gris l tío Guillermo 1. El tío Guillermo es too un personje. Miemro importnte e nuestr omuni. Nuestr omuni? Sí, tenemos l suerte e hitr en un onominio e eprtmentos, que pree un príso y que llev un ello nomre: Poet Plo Neru. Y en su ptio interior hy juegos infntiles, esños, pros y ároles que regln nuestr visión un pile uro en meio e l iu, y que oxigenn nuestros pulmones y que tmién h sio toos estos ños un lugr e esprimiento y e enuentro. Así es, urnte ls tres los niños y ls niñs se reúnen pr rmr sus juegos y trvesurs jo l tent y vigilnte mir el tío Guillermo. Los ultos myores se sientn en los esños onversr y isfrutr el treer uno hy uen lim e intermir lgún omentrio on el tío Guillermo. 2. Dirí yo que estmos muy ien uios tres urs el metro y er e l Estión Centrl, un lugr éntrio que llm l tenión por l ull, l nti e utomóviles y uses el Trnsntigo que reorren sus lles, l vrie e negoios y e gente que irul por el lugr. En fin, lo ierto es que l Estión Centrl, que y tiene más e 100 ños y que h sio testigo muo e los mios e est iu, vez reie menos psjeros, no sé si por l flt e trenes o hy poos trenes por l flt e psjeros. 3. Pero, volvmos l tío Guillermo, eterno regor y seor el ptio; Con qué gusto liment los pros, los rosles y los ároles! Con qué preoupión repr el olumpio y otros juegos, ls ns y ls ers que protegen un e ls plntits que irimente el slu on tnto riño 4. En el muno he flt gente omo el tío Guillermo, mnte esintereso e l nturlez, trjor innsle, veino mle y e grle onversión. Pr toos tiene un plr e ogi y un sluo oril. 5. Pronto será Nvi y hemos esto pensno en un reglo pr él. No queremos que se lgo omún, pues n e eso puee reflejr lo que él relmente signifi pr toos nosotros. 6. Un í nos eimos oservr too lo que hí y nos imos uent que el lugr one él pone más e sí mismo es nuestr pequeñ plz, roe el pro que él ui, ls flores que él rieg y los juegos que repr. 7. Después e onversr un momento eiimos her on nuestrs propis mnos un letrero hermoso. Y sostenio en un lrgo mero que lvmos en un esquin lo urimos on ppel e reglo. Cuno llegó l nohe el 24 e iiemre llmmos toos los veinos, luego fuimos su eprtmento y lo invitmos l ptio junto su fmili. Ahí, en preseni e to nuestr omuni esurimos el letrero y le ijimos que querímos rle ls gris por trnsformr un simple ptio e tierr en un hermos y grn plz que ese hor se llm Plz Tío Guillermo. 16 Repso, Estrtegis 1 4

17 Hllr l ie prinipl 1. Cuál es l ie prinipl el relto? El tío Guillermo es too un personje. Los niños y ls niñs se reúnen pr rmr sus juegos y trvesurs jo l tent y vigilnte mir el tío Guillermo. En el muno he flt gente omo el tío Guillermo. Después e onversr un momento eiimos her on nuestrs propis mnos un letrero hermoso. Reorr hehos y etlles 4. En qué lugr pone más e sí mismo el tío Guillermo? En l pequeñ plz el onominio. En los esños el ptio. En los jrines. En ls ers. Hllr l ie prinipl 2. Cuál es el tem el seguno párrfo? L uiión el onominio. L flt e psjeros en los trenes. L Estión Centrl. El tío Guillermo es un eterno regor y seor el ptio. Reorr hehos y etlles 3. Qué rregl el tío Guillermo? Los esperfetos en los eprtmentos Ls ventns rots. Los juguetes e los niños. El olumpio y otros juegos. Comprener l seueni 5. Qué heho omplet l seueni? Pensron en un reglo pr el tío Guillermo. L nohe el 24 llmn toos los veinos l plz. Deien her un letrero hermoso on sus propis mnos. Desuren el letrero en preseni el tío Guillermo. Agreen l tío Guillermo por su generosi. Comprener l seueni 6. Qué enunio señl el iniio e un seueni? Oservn lo que he el tío Guillermo. Durnte ls mñns. Toos los ís. Durnte ls tres. Los fines e semn. Clvn el letrero en un esquin e l plz. Repso, Estrtegis

18 Reonoer us y efeto 7. Por qué quieren herle un reglo l tío Guillermo? Her preiiones 10. Qué hrá, prolemente, el tío Guillermo espués el í 24? Porque el muno neesit más gente omo el tío Guillermo. Porque se ieron uent e que l plz no tení nomre. Porque es un mnte esintereso e l nturlez, trjor innsle. Porque querín rle ls gris por trnsformr un simple ptio e tierr en un hermos y grn plz. Invitrá, on muho orgullo, sus fmilires onoer l plz que llev su nomre. Tomrá un fotogrfí el letrero y hrá un uro on él pr olgrlo e l pre. Seguirá uino l plz omo toos los ís y on más mor. Invitrá otros veinos uir e l plz. Reonoer us y efeto 8. Por qué el nrror ie que el onominio está ien uio? Hllr el signifio e plrs por ontexto 11. Qué signifio tiene en el primer párrfo l plr pile? Porque er psn uses el Trnsntigo que reorren sus lles. Porque está tres urs el metro y er e l Estión Centrl. Porque hy muh ull y utomóviles. Porque hy vrie e negoios y gente que irul por el lugr. Agrle. Entretenio. Hermoso. Originl. Comprr y ontrstr 9. Con qué se ompr l onominio? Con un príso. Con un prque e iversiones. Con un osque. Con l Estión Centrl. Sr onlusiones y her inferenis 12. Se infiere que espués e que el tío Guillermo vio el letrero on su nomre io un lrgo isurso er el serviio l omuni. explió ómo se uin y mntienen los jrines e un plz. pensó que y no eí seguir uino l plz. se emoionó y io ls gris l omuni. 18 Repso, Estrtegis 1 4

19 Proue tu Texto Piens en un person e tu fmili o en lguien erno que estims muho. Ahor imgínte que tienes l posiili e postulrl un premio e reonoimiento por su importni en tu vi y pr eso ees esriir un histori. Qué esriirís sore es person pr que oteng ese reonoimiento? Esrie en un mínimo e tres párrfos y en un máximo e ino. AUTOEVALUACIÓN INTERMEDIA 1 Durnte el proeso e enseñnz e ests utro estrtegis: 1. Qué fue lo más fáil? Cómo te sentiste? 2. Qué fue lo más ifíil? Cómo te sentiste? 3. Los ojetivos que te plnteste l término el ignóstio Los lnzste? Cómo lo ses? 4. En relión l esrrollo e tus hilies e omprensión e letur qué te propones logrr l término el proeso e enseñnz e ls próxims utro estrtegis? Plntéte l menos tres ojetivos. Repso, Estrtegis

20 Leión 4 Lee el siguiente relto er e un futuro iseñor. Luego, respone ls pregunts Un entusist y proutivo estuinte 1. Plo es un estuinte e terer ño e l rrer e iseño gráfio. Es un lumno muy plio y ls signturs que más le grn son ls e práti, porque en ells puee her uso e tos sus pies y tlentos. Dese muy niño le gustó iujr y espués, uno er olesente, omenzó interesrse en los omputores y en too lo que poí her on ellos. Estno en el lieo esurió l rrer e Diseñor Gráfio e inmeitmente supo que eso er lo que ese omo profesión. 2. Estuir h ierto pr él un mpli gm e tivies que lo hn mntenio muy oupo, pues ee estr tulizo er e too lo que en el mpo el iseño se reliz. Dee visitr exposiiones onstntemente, e pintur y e fotogrfí, sistir los eventos relionos l ámito uiovisul e informrse sore pulii y sore ls rtes en generl. 3. Esto Plo le psion. Pone too su orzón en lo que reliz. Un e ls tivies que más le gr es l oportuni e prtiipr, omo estuinte, en istintos onursos e reión e fihes promoionles. 4. He un tiempo trás gnó un e pr relizr un urso sore progrms omputionles espeiles pr los iseñores. El onurso onsistí en onfeionr un fihe pr persuir los jóvenes pr que se uirn e eer lohol y onsumir rogs, y que prtirn eportes y llevrn un vi sn. El fihe e Plo promoví entre los jóvenes l ie e que no onuzn uno hn onsumio eis lohólis, porque pueen ser vítims e un iente utomovilístio o ñr otrs persons. El onurso se reliz en un págin e internet y Plo fue esogio por el púlio que visit l págin. Fue el fihe más populr. 5. Después e esto, unos meses más elnte, Plo reó un fihe pr un mig e su hermn que es triz. El fihe puliit l or e tetro en que ell trj y est irigio los niños, pues se trt e un or e tetro infntil. 6. Lo último que hizo fue el iseño pr l insigni e un olegio ásio, que mostr un grupo e niños formno un ron, on sus rits sonrientes y mejills ross. Plo está igul que un máquin loomotor, pues no hy omo etenerlo. 7. Ahor está prtiipno en otro onurso, tmién e reión e fihes, pero sore un tem muy iferente. Dee puliitr un evento rtístio e relevni munil: el Festivl Internionl e Cine e Vlivi. Pr esto fue neesrio que usr informión sore iho ertmen. 8. En su investigión esurió que el festivl se viene relizno en nuestro pís ese Surgió omo un iniitiv e l Universi Austrl pr elerr los 30 ños e l instituión en l ifusión el séptimo rte. En un primer instni, en el ño 1994, el evento se enominó Vlivi Cine y Vieo, pero lnzó tl populri y relevni que on el tiempo se fue trnsformno en un tivi muho más mpli y lnzó niveles internionles. Diretores, tores, proutores, guionists y muh gente que prtiip e l inustri el 20 Post Evluión

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