Programa de Actividad Curricular. II.- a) Descripción de la Actividad Curricular (150 palabras máximo)

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1 UNIVERSIDAD CATÓLICA DE LA SANTÍSIMA CONCEPCIÓN VICERRECTORÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE DOCENCIA FACULTAD EDUCACIÓN Programa de Actividad Curricular I. Identificación de la Actividad Curricular Nombre de la actividad Dibujo básico para Educación. Subject Name Basic drawing for education student. Código Horas de Docencia Directa /Indirecta 2/5 Créditos SCT 4 II.- a) Descripción de la Actividad Curricular (150 palabras máximo) Asignatura teórico-práctica, cuyo propósito es introducir al estudiante en el conocimiento del dibujo como herramienta de expresión y comunicación con los escolares. Le permitirá adquirir conocimientos y habilidades en técnicas de dibujo básico y elementos de composición artística para incorporarlo como herramienta educativa en el aula. Este taller de dibujo está basado en la comprensión de elementos básicos de representación gráfica y estructuración de la forma observada. Les permitirá visualizar y comprender la estructura fundamental de los objetos, dibujar y proporcionar objetos a partir de sus estructuras básicas. Además otorgará habilidades para utilizar el dibujo a través del claro-oscuro y los valores tonales. b) Descripción de la Actividad Curricular (en Inglés): Theoretical and practical course, which aims to introduce students to the knowledge of drawing as a tool of expression and communication with the school. He will acquire knowledge and skills in basic drawing techniques and elements of artistic composition for incorporation as an educational tool in the classroom. This workshop drawing is based on the understanding of basic elements of plot and structure of the observed form. It will enable them to visualize and understand the fundamental structure of objects and draw objects from providing their basic structures. He also granted the drawing skills to use through chiaroscuro and tonal values.

2 III.- Competencias 1.- Competencias Genéricas y Niveles de Dominio: CG 4: APRENDIZAJE AUTORREGULADO: Autoaprende y se perfecciona de manera continua. N 2: utiliza criterios para determinar si la información que obtiene a través de la búsqueda autónoma es fiable u objetiva. CG 5: TRABAJO EN EQUIPO:Trabaja en forma autónoma e integra equipos interdisciplinarios. N 1: planifica y cumple su tiempo de trabajo autónomo CG9: EMPRENDIMIENTO, CREATIVIDAD E INNOVACION: Manifiesta capacidad emprendedora, creativa e innovadora. N1: Comprende y valora los conceptos de emprendimiento, creatividad e innovación como actitudes favorables para el desarrollo personal y profesional. IV.- Resultados de Aprendizaje 1. Visualizan y comprenden la estructura fundamental de los objetos. 2. Dibujan y proporcionan objetos a partir de sus estructuras geométricas básicas. 3. Manejan y utilizan el dibujo a través del claro-oscuro y los valores tonales. 4. Utilizan la técnica de dibujo como método de motivación y evaluación en el trabajo con los escolares, valorando y apreciándolo como herramienta pedagógica. V.- Contenidos 1. Proporción en los objetos, sus medidas. 2. La estructura, nociones elementales de perspectiva. 3. Dibujo de modelos. 4. Estudios de luz y sombra y valores. 5. La expresión en el dibujo.

3 VI.- Medios y Evaluación para el Aprendizaje RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ESTRATEGIAS EVALUATIVAS PONDERACIÓN 1. Visualizar y comprende la estructura fundamental de los objetos. Clases Expositivas Salida a terreno Aplicación de test online Informe escrito 2. Dibujar y proporcionar objetos a partir de sus estructuras geométricas básicas. Talleres de técnicas de dibujo. Entrega de guía con material acorde Debate en clases. Panel integrado. Aplicación de pauta de cotejo. Test on-line 3. Manejar y utilizar el dibujo a través del claro-oscuro y los valores tonales. Creación dibujo en clases. Rúbrica. 4. Utilizar la técnica de dibujo como método de motivación y evaluación en el trabajo con los escolares.. Salida a terreno Informe de la actividad Autoevaluación Hetero-evaluación 5% 15% VII.- Requisitos de aprobación y asistencia. Deberá regirse por el Reglamento de Evaluación de la UCSC y el reglamento de asistencia y evaluación de la Facultad de Educación. Asistencia 100% de talleres. Entrega 100% de informes de trabajos en terreno.

4 VIII.- Recursos para el Aprendizaje Tecnológicos: Tecnológicos: Plataforma Multimedia Bibliográficos: COMPLEMENTARIA 1. Gombrich, E: Historia del Arte Editorial Debate, Madrid Mayor J, Villegas. I. Problemas básicos del dibujo Ediciones Universidad Católica de Chile Perspectiva Parramón Ediciones, Barcelona Linkografía Programa de cumplimiento de la normativa ambiental 2013 (www.mma.gob.cl/chilecanada/1288/article html) Guías de alimentación saludables y necesidades nutricionales del adulto (www.inta.cl/material_educativo/cd/3guiali.pdf) Espacios Aulas

5 ANEXOS Nombre del Programa de Actividad Curricular Dibujo Básico para Educación Unidad Programadora del Programa de Actividad Curricular Facultad de Medicina Requisitos No tiene Área del Curriculum (I.N.S u/o O.P) I.N.S. Plan al cual tributa l Nivel (Semestre de la carrera)

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