Pontificia Universidad Católica del Ecuador

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1 . DATOS INFORMATIVOS FACULTAD: Facultad de Comunicación, Lingüística y Literatura CARRERA: Periodismo para Prensa, Radio y Televisión, Comunicación Organizacional, Comunicación y Literatura Asignatura/Módulo: Guión para Cine, Radio y TV Código: 227 Plan de estudios: C0, C02, C0 Nivel: 4to. Prerrequisitos: Lenguaje Audiovisual Correquisitos: Período académico: Segundo Semestre N Créditos: DOCENTE. mbre: Juan Francisco Celín Robalino Grado académico o título profesional: Magíster en Artes Breve reseña de la actividad académica y/o profesional: Magíster en Artes por la Universidade Federal de Minas Gerais. Comunicador Social por la Universidade Federal do Paraná. Guionista (curso regular) por la Escuela Internacional de Cine y Televisión de Cuba. Especialista en Proyectos Cinematográficos por la Valencian International University (España). Indicación de horario de atención al estudiante: 2:00 a 4:00 horas. Teléfono: O , DESCRIPCIÓN DEL CURSO (Señalar naturaleza, propósito y grandes temas) Este curso analiza la articulación de los elementos narrativos y estilísticos del modo de representación cinematográfico: estructura dramática, peripecias (estructurales y ocasionales), puesta en escena, diálogos, uso dramático del sonido (dentro y fuera de campo) y ruptura cronológica, con el propósito de fijar una metodología básica y fundamental para la escritura de guiones para cine, televisión, radio y documental. Se dará énfasis a la creación de personajes, narración de historias, puesta en escena y uso creativo del sonido; con el objetivo de motivar la escritura de guiones innovadores por parte de los alumnos.. OBJETIVO GENERAL Aplicar los recursos dramáticos de la ficción en la escritura de guiones para cine, televisión, radio y documental.

2 4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Al finalizar el curso, el/a estudiante estará en capacidad de Articular los elementos narrativos del cine de ficción en la escritura de guiones literarios. Articular los elementos estilísticos del cine de ficción en la escritura de guiones literarios. Escribir guiones para películas documentales. Analizar los guiones para radio, televisión e Nivel de desarrollo de los resultados de aprendizaje Inicial / Medio / Alto Medio Medio Medio Medio

3 Teóricas Prácticas SEMANA Tutoría N de horas Valoración Pontificia Universidad Católica del Ecuador 5. RELACIÓN CONTENIDOS, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE N HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE EVIDENCIAS CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) CLASES Actividades ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE RESULTADOS DE APRENDIZAJE Descripción Tema (cuál es la idea que motiva el guión). La verdadera naturaleza del personaje. Situaciones límite (puntos de inflexión en la historia). Desarrollo progresivo del personaje: arco, metamorfosis, trayectoria. Storyline (determinar el conflicto). El Paradigma Estructura dramática, peripecias estructurales y ocasionales, tramas y subtramas. Escaleta: organización de la cadena de eslabones causa Desarrollo de storyline, escaleta, sinopsis, primer tratamiento de guión literario, guión literario. Clase magistral dialogada. Muestra de fragmentos de películas. Muestra de ejemplos de biografías de personajes. Análisis de los perfiles psicológicos de varios personajes del cine. Análisis de los elementos narrativos Articular los elementos narrativos del cine de ficción en la escritura de guiones literarios. Escritura de: Storyline. Escaleta. Sinopsis. Tratamiento (desarrollo de escenas). 2p. 2p. 2p. 4p. (0p.)

4 efecto. Sinopsis (síntesis de lo realizado hasta el momento). Tratamiento (profundiza en aspectos y detalles del futuro guión). Creación de diálogos. Guión literario (escritura visual, desarrollo de escenas y diálogos) del modo de representación cinematográfico. Lecturas dramáticas de guiones literarios. Primer tratamiento de guión literario (desarrollo de escenas y diálogos). 0p... La puesta en escena: aspectos de la puesta en escena, la puesta en escena en el espacio y el tiempo. El vestuario, el maquillaje y la iluminación como elementos de valor dramático. Articulación del sonido y del silencio en el cine. La música y el cine. Sonido diegético y extradiegético Desarrollo de las escenas de la película usando de manera creativa la luz, los decorados, el vestuario y el sonido. Clase magistral dialogada. Muestra de fragmentos de películas. Análisis de los elementos estilísticos del modo de representación cinematográfico. Articular los elementos estilísticos del cine de ficción en la escritura de guiones literarios.. Lecturas dramáticas de guiones literarios Escritura del segundo tratamiento de guión con descripciones de 0p.

5 El género documental: desarrollo de historias de calidad con personajes interesantes, tensión narrativa y punto de vista integrado. Reflexiones sobre otros guiones: Guiones para programas de radio. Guiones para series y telenovelas. Guiones para Búsqueda del tema del documental. Desarrollo de story line, escaleta y sinopsis. Lectura dramática de guiones de series de televisión y programas de radio. Visionado de programas de Clase magistral dialogada. Muestra de fragmentos de documentales con énfasis en la obra del cineasta alemán Werner Herzog. Análisis de series para la televisión, programas de radio y cortometrajes de. Escribir guiones para películas documentales. Conocer y analizar los guiones para radio, televisión e puesta en escena y uso dramático del sonido. Escritura de la sinopsis de un proyecto documental. Escritura de la sinopsis de un proyecto para radio, televisión e 5p. 5p. Reescritura y guión final. Consulta. Entrega de trabajos finalizados: Guión literario de un cortometraje de

6 ficción Sinopsis de una película documental. Sinopsis de un proyecto para radio, televisión o 0p. (20p.).

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9 6. METODOLOGÍA Y RECURSOS (Debe enunciarse de manera general: se refiere a las estrategias de enseñanza - aprendizaje y a los recursos didácticos que se utilizarán para alcanzar los objetivos planteados). a. METODOLOGÍA Clases magistrales dialogadas, muestra de fragmentos de películas de ficción y documentales, análisis de los elementos narrativos y estilísticos del modo de representación cinematográfico, lecturas dramáticas de guiones para cine, radio y televisión, visionado de programas de 7. EVALUACIÓN b. RECURSOS Proyección de diapositivas y fragmentos de películas. TIPO DE EVALUACIÓN CRONOGRAMA CALIFICACIÓN. PARCIAL 20 de febrero 0 2. PARCIAL 20 de marzo 0. PARCIAL 2 de abril 0 FINAL 20 de mayo BIBLIOGRAFÍA a. BÁSICA Bibliografía (basarse en normas APA) Aristóteles (200). La poética de Aristóteles. Madrid: Ed. Gredos. Disponible en Biblioteca a la fecha?. Ejemplares (si está disponible) Bienvenido, León (2009). Dirección de documentales para televisión, Guión, producción y realización. Esparza de Galar (Navarra): Ed. Eunsa. Carriere, Jean Claude, P. Bonitzer (99). The end. Práctica del guión cinematográfico. Barcelona: Ed. Paidós. Chion, Michel (2009). Cómo se escribe un guión. Madrid: Ed. Cátedra. Comparato, Doc (2005). De la creación al guión. Arte y técnica de escribir guiones para cine y televisión. Buenos Aires: La Crujía Ediciones. Field, Syd (995). El libro del guión: fundamentos de la escritura de guiones. Madrid: Ed. Plot. Guarinos, Virginia (2009). Manual de narrativa radiofónica. Madrid: Ed. Síntesis, S.A. Huet, Anne (2006). El guión. Barcelona: Ed.Paidós. Machalski, Miguel (2009). El punto G del Guión Cinematográfico. Madrid: Editorial t&b. Mamet, David (200). Los tres usos del cuchillo. Sobre la naturaleza y la función del drama. Madrid: Ed. Alba. Sí 4

10 Mckee, Robert (2002).El guión, sustancia, estructura, estilos y principios de la escritura de guiones. Madrid: Alba Editorial. Nichols, Bill (997). La representación de la realidad: cuestiones y conceptos sobre el documental. Barcelona: Ed. Paidós. Rabiger, Michael (2005). Dirección de documentales. Madrid: Ed. IORTV. Sánchez-Escalonilla, Antonio (2002). Estrategias de guión cinematográfico. Barcelona: Ed. Ariel, S.A. Seger, Linda (2000). Cómo crear personajes inolvidables. Guía práctica para el desarrollo de personajes en cine, televisión, publicidad, novelas y narraciones cortas. Barcelona: Ed. Paidós. Seger, Linda (200). Cómo convertir un buen guión en un guión excelente. Madrid: Ediciones RIALP. Vanoye, Francis (996). Guiones modelo y modelos de guión. Argumentos clásicos y modernos del cine. Barcelona: Ed. Paidós. Sí 2 Sí 2 b. COMPLEMENTARIA Bibliografía (basarse en normas APA) Aumont, Jacques (996). Estética del cine. Barcelona: Ed. Paidós. Bordwell, David (996). La narración en el cine de ficción. Barcelona: Ed. Paidós. Bordwell, David, K. Thompson (99). El arte cinematográfico. Barcelona: Ed. Paidós. Gubern, Román (2000). Historia del Cine. Barcelona: Ed. Lumen. Disponible en Biblioteca a la fecha?. Ejemplares (si está disponible) c. RECOMENDADA Bibliografía (basarse en normas APA) Aumont, Jacques (2004). Las teorías de los cineastas. Barcelona: Ed. Paidós. Andrade, Ana Lúcia (2004). Entretenimento inteligente: O cinema de Billy Wilder. Belo Horizonte: Editora UFMG. Baecque, Antoine (2005). Teoría y crítica del cine: avatares de una cinefilia. Buenos Aires: Ed.Paidós. Nagib, Lúcia (99). Werner Herzog: o cinema como realidade. São Paulo: Estação Liberdade. Disponible en Biblioteca a la fecha?. Ejemplares (si está disponible)

11 d. BIBLIOTECAS VIRTUALES Y SITIOS WEB RECOMENDADOS Revisado: f) Coordinación de Docencia Fecha: Aprobado: f) Decano Por el Consejo de Facultad Fecha: Fecha: