CUENTACUENTOS EN ALEMÁN

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1 EDUCACIÓN INFANTIL CUENTACUENTOS EN ALEMÁN La motivación es fundamental para aprender, por ello esta actividad acerca a los más pequeños al idioma alemán a través de los cuentos. El cuento es para el alumno un mundo nuevo por descubrir, que le hará pensar, contemplar, disfrutar, conocer lo que todavía no sabe, desarrollar su imaginación y naturalizar el idioma. Bajo la apariencia de juego se promueve el hábito y gusto por la lectura, se mejora la atención, y la comprensión y orden de los hechos a través de la escucha activa de los cuentos, además de aprender el vocabulario básico de cada cuento, mejorar la pronunciación y la entonación en alemán. A partir de la narración la profesora plantea preguntas directas y realiza juegos que favorecen la comprensión del cuento para, finalmente, representarlo en clase con la intensidad y la emoción de formar parte activa de la historia.

2 EDUCACIÓN INFANTIL DIBUJO Y PINTURA La expresión y representación artística es parte integral del proceso educativo, desarrolla la sensibilidad, la originalidad y la creatividad. El niño manifiesta sus sentimientos, desarrolla su pensamiento creativo, su lado emocional y mental, explora la realidad y refleja el conocimiento que de ella tiene, se expresa y descubre a través de sus representaciones. Se pretende en esta actividad introducir a los alumnos en el dibujo y la pintura, siguiendo un programa destinado a mejorar el manejo de los diferentes materiales y técnicas que comprenden la creación artística. Además de acercar a los alumnos a la historia del arte. Se practican técnicas como el dibujo con lápiz HB, colorear con distintas técnicas (pinturas pinturas, ceras, témpera ), experimentaremos con distintos materiales a través del Collage. Conceptos como intensidad cromática, difuminación o abstracción son parte del vocabulario de la actividad. Poco a poco los alumnos van adquiriendo vocabulario y conocimientos nuevos en el campo de las artes plásticas. Además de mejorar la destreza artística se favorece la participación y compañerismo ya que se promueven las relaciones sociales y el respeto por el trabajo de los compañeros.

3 EDUCACIÓN PRIMARIA DIBUJO Y PINTURA La expresión y representación artística es parte integral del proceso educativo, desarrolla la sensibilidad, la originalidad y la creatividad. El niño manifiesta sus sentimientos, desarrolla su pensamiento creativo, su lado emocional y mental, explora la realidad y refleja el conocimiento que de ella tiene, se expresa y descubre a través de sus representaciones. Se pretende en esta actividad introducir a los alumnos en el dibujo y la pintura, siguiendo un programa destinado a mejorar el manejo de los diferentes materiales y técnicas que comprenden la creación artística. Además de acercar a los alumnos a la historia del arte. Dependiendo de la edad y el bagaje artístico de los alumnos se desarrollarán unas técnicas u otras. A continuación se enumeran algunas de las que se aplican a lo largo de la educación primaria. Se practican técnicas como el dibujo con lápiz HB (mejora de su manejo a nivel artístico incrementando el nivel de precisión), sombreado con carboncillo, dibujo con tinta china, Gouache, acuarela, etc. Conceptos como intensidad cromática, difuminación o abstracción son parte del vocabulario de la actividad. Poco a poco los alumnos van adquiriendo vocabulario y conocimientos nuevos en el campo de las artes plásticas. Además de mejorar la destreza artística se favorece la participación y compañerismo ya que se promueven las relaciones sociales y el respeto por el trabajo de los compañeros.

4 EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA FILM UND MUSIK CLUB A través de distintos medios audiovisuales los alumnos se acercan a la lengua y cultura alemana de una manera lúdica y educativa. Mediante el visionado de dibujos animados, películas, pequeños documentales, cortos, etc. y la escucha activa de canciones, y acompañado de fichas de vocabulario, diálogos y preguntas se trabajarán los diferentes aspectos lingüísticos de las películas visionadas (acentos, estructuras comunes, vocabulario específico, entonación, etc.). Se trabajará con material visual de temática y contenido relevante, interesante y estimulante para el alumno. Durante el visionado fragmentado de los dibujos animados, películas, series, etc. y la escucha de las canciones, se realizarán trabajos de comprensión, conversaciones sobre el contenido y trabajos para estimular y ayudar a que el alumno retenga y reproduzca los aspectos lingüísticos aprendidos.

5 EDUCACIÓN PRIMARIA TALLER INVENTOS Y EXPERIMENTOS Este taller permite el acercamiento a la ciencia de una forma lúdica, motivadora y divertida. Además de divertirse y aprender casi sin darse cuenta, los jóvenes científicos tendrán que aplicar su lógica, su pensamiento crítico y llegarán a conclusiones después de realizar las actividades, Algunas de las unidades didácticas que trabajaremos serán: el aire, el agua, la tierra, la higiene, el ser humano y los alimentos. Comprobarán que la cocina también es una ciencia, y que hay alimentos beneficiosos y perjudiciales para la salud. Descubrirán los componentes de la tierra y cómo evitar los desastres naturales, la formación de minerales o el papel reciclado. Realizarán volcanes, veletas. Cada experimento e invento irá acompañado de explicaciones e imágenes para facilitar la mejor comprensión de los mismos y al final de cada sesión cada alumno deberá rellenar su ficha para plasmar no solo su experiencia, sino sus propias conclusiones. A lo largo de todo el curso, se intenta fomentar otros valores como el trabajo en grupo, la ayuda al compañero/a y el hecho de que debemos compartir, no solo materiales, sino también ideas, pensamientos y conocimiento. También se dará especial importancia al orden y la limpieza del espacio de trabajo y al respeto por la naturaleza.

6 EDUCACIÓN PRIMARIA TEATRO EN ALEMÁN La representación de pequeñas historias en alemán favorecerá el aprendizaje de los alumnos de una manera activa. Trabajaremos con especial atención aspectos relacionados con la pronunciación, la entonación del discurso y la comprensión oral, escuchando, viendo e interactuando entre ellos, para lograr que puedan sumergirse de una manera más efectiva en el aprendizaje del idioma. El control, conocimiento y uso del propio cuerpo son aspectos básicos para el descubrimiento personal. El cuerpo es el instrumento para relacionarse con el entorno. La dramatización es una vía de simbolización que utiliza el cuerpo, la voz, el espacio, la imaginación, etc. para expresar y comunicar hechos, ideas, sentimientos y vivencias. Es una forma de potenciar la imaginación y creatividad del alumno porque le permite adoptar distintos papeles con los que comunica, expresa, imagina y enriquece sus recursos expresivos y representativos. En la representación se utilizan formas de comunicación verbal; palabras, entonación y formas de comunicación no verbal; gestos, muecas, movimientos, vestuario, decorado

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