Cómo se escribe un artículo de una investigación clínica?

Transcripción

1 Cómo se escribe un artículo de una investigación clínica? Prof. Dra. Ingrid Strusberg Especialista en Reumatología Prof. Adjunta Cátedra de Semiología. UHMI Nº 2 Doctora en Medicina y Cirugía Magister en Investigación Clínica Farmacológica Ex Presidente Soc. Investigación Clínica de Cba Agosto 2013

2 Declaración de Helsinki 30. Los autores, directores y editores todos tienen obligaciones éticas con respecto a la publicación de los resultados de su investigación. Los autores tienen el deber de tener a la disposición del público los resultados de su investigación en seres humanos y son responsables de la integridad y exactitud de sus informes. Deben aceptar las normas éticas de entrega de información. Se deben publicar tanto los resultados negativos e inconclusos como los positivos o de lo contrario deben estar a la disposición del público. En la publicación se debe citar la fuente de financiamiento, afiliaciones institucionales y conflictos de intereses. Los informes sobre investigaciones que no se ciñan a los principios descritos en esta Declaración no deben ser aceptados para su publicación. Corea, oct 2008

3 El título Breve. Condiciones de un buen título Descripción precisa del trabajo. Comprensible. Despierta interés sin sensacionalismo. Permite que el artículo pueda encontrarse en una búsqueda bibliográfica.

4 El título Problemas comunes Demasiado largo. Derroche de palabras (Ej: UN ESTUDIO...) Lenguaje vago o poco claro. Atractivo pero no indicativo. Uso de acrónimos (a menos que sean comunes y permitidos, ej: ADN).

5 Autor: definición Contribuye sustancialmente en la concepción intelectual, diseño, recolección de datos, análisis e interpretación de los mismos. Escribe el manuscrito borrador o lo revisa críticamente para verificar contenido. Aprueba la versión final para enviar a publicación.

6 Resumen Permite identificar el contenido del artículo en forma rápida. Debe ser conciso ( palabras). No incluir siglas, abreviaturas ni jerga. Utilizar solamente texto. Ser autónomo.

7 Resumen: problemas más frecuentes Longitud excesiva. Desproporción entre las secciones. Inclusión de información ajena al trabajo. Desigualdad con el artículo. Lenguaje descriptivo. Lenguaje muy técnico.

8 Palabras claves Deben incluirse entre 3 y 6 palabras que sirvan para la localización del artículo en las bases de datos. Deben ser recogidas por los catálogos (Tesauros) internacionales (Index o Medline).

9 Introducción Capta rápidamente la atención del lector. Expone el estado actual de los conocimientos en la materia. Define con claridad el problema. Vincula la investigación con teorías existentes. Identifica blancos o vacíos.

10 Introducción Revisión bibliográfica / Marco teórico: Es pertinente y relevante para el problema de investigación. Las referencias están bien documentadas y son actuales.

11 Material y métodos Diseño de investigación. Población y muestra. Recolección de datos. Análisis de datos. Consideraciones éticas.

12 Materiales y métodos: Problemas más frecuentes Información incompleta. Falta del consentimiento informado del paciente. Falta de la información acerca de su evaluación por un comité de ética o adherencia a regulaciones locales, nacionales o internacionales. Uso de voz pasiva. Adelantar resultados.

13 Resultados Se adecuan a los objetivos. Señalan resultados positivos tanto como negativos. Gráficos y tablas. La terminología estadística es correcta.

14 Resultados: Problemas más frecuentes Exponer todos o la mayoría de los datos obtenidos. Decir con palabras lo que se ha presentado en tablas o figuras. Usar 2 o más frases para referirse a una sola condición. Usar significativo sin mostrar el valor de p. Uso inapropiado o deficiente de los términos estadísticos. Discutir los resultados.

15 Discusión y conclusiones Las interpretaciones expresan los resultados. Responden a los objetivos propuestos. Se cotejan con otras experiencias similares ya publicadas. Se señalan las limitaciones del estudio. No expresan juicios de valor.

16 Discusión: problemas comunes Repetir detalles ya mencionados. Desorganización. Discusión de asuntos irrelevantes. Falta de claridad o coherencia en las conclusiones. Conclusiones demasiado ambiciosas o terminantes. Grandes especulaciones. Reclamar prioridad. Aludir a trabajos aún en proceso. MOSTRAR UNA EVALUACIÓN HONESTA Y OBJETIVA DEL PROPIO TRABAJO

17 Referencias bibliográficas VANCOUVER: Son consecutivas y siguen el orden de aparición en el texto. Se citan con formato numérico. HARVARD: Siguen el orden alfabético. Se citan con nombre de autor y año de publicación.

18 Bibliografía sugerida URL: http// Uniform requirements for manuscripts submitted to biomedical journals. Critical Appraisal Skills Programme Inglaterra Programa de Habilidades en Lectura Crítica // CASPe (España) CONSORT (ensayos clínicos), QUORUM (revisiones sistemáticas) y AGREE (guías clínicas)