CURSO DE PREPARACION INTENSIVA EXAMEN PMP (40 HORAS)

Transcripción

1 CURSO DE PREPARACION INTENSIVA EXAMEN PMP (40 HORAS) Este curso ha sido diseñado para cualquier profesional que piense rendir el examen PMP (Project Management Professional) del PMI (Project Management Institute). El PMI es el organismo que fija los estándares de Administración de Proyectos desde 1969 y es reconocido como la máxima autoridad en esta disciplina a nivel global. El reconocimiento por la certificación PMP está creciendo consistentemente en popularidad y demanda en los últimos años en todos los sectores de la industria. Supuestos Este curso asume que el participante tiene conocimientos generales de Administración de Proyectos. Si este no es el caso recomendamos visite previamente el curso PM Fundamentos (16 horas) PMBOK El PMBOK es el documento que sintetiza el estándar del PMI para la Administración de Proyectos (cualquier proyecto) y es el documento que hay que estudiar para el examen. Grado de Dificultad El examen de certificación PMP es de un grado de dificultad moderado. 1

2 Esto implica que no se requieren aptitudes ó conocimientos extraordinarios para alcanzar el éxito, pero sí es necesario preparase en forma seria y sistemática. A partir de esta realidad, nuestro curso ha sido concebido bajo las siguientes premisas: Coaching para el proceso de aplicación Una de las primeras dificultades que enfrenta el aspirante a certificarse como PMP, es el proceso de aplicación al examen. Es por ello que aproximadamente las tres primeras horas del curso están dedicadas enteramente a explicar de manera detallada los requisitos, los pasos a seguir, como completar el formulario de aplicación y las características generales del examen. Contenido actualizado Uno de los puntos clave de la preparación para el examen, es la correcta selección de los contenidos adicionales al PMBOK, que es el texto fundamental de referencia. Es por ello que hacemos un esfuerzo permanente de actualización y mejora del curso, en base a las nuevas publicaciones del PMI, al feedback de nuestros propios alumnos, y a las lecciones aprendidas publicadas en los principales foros de Internet dedicados al tema. Terminología del PMBOK en español La terminología del material teórico y práctico es 100% compatible con el PMBOK 4ta edición (2008) en español. De esta manera, no es necesario tener conocimientos de inglés para preparase adecuadamente para el examen. Ejemplos prácticos Para ayudar a la comprensión de los conceptos, en cada capítulo se presentan ejemplos prácticos y plantillas utilizadas en la vida real. 2

3 Integración de los procesos El PMBOK presenta los procesos de la dirección de proyectos por área de conocimiento. Las situaciones planteadas en la vida real (y en el examen) implican la integración de varios procesos, correspondientes a diferentes áreas de conocimiento, mediante sus entradas y salidas. Ejemplos típicos de tales situaciones son: implementación de acciones correctivas, gestión de cambios, reparación de defectos, etc. En el curso, ponemos énfasis en la visualización de estos casos de principio a fin, mediante gráficos y ejemplos explicativos. Los proyectos son parte de la vida de las organizaciones. Se gestan con fines determinados y de su planificación y control depende que los resultados sean los esperados. Objetivos del curso Prepararse ordenada y metodológicamente para rendir el examen PMP (Project Management Professional) del PMI (Project Management Institute). Formarse en los principios de Administración de Proyectos del PMI (Project Management Institute). Reconocer y aprender acerca de qué partes son las más importantes para el examen. Ejercitarse en preguntas similares a las del examen. Dirigido a: Cualquier profesional que piense en rendir el examen PMP (Project Management Professional) del PMI (Project Management Institute). Duración del curso 40 horas de clases presenciales. 3

4 Contenido del curso 1) Coaching para el proceso de aplicación a) Requisitos para aplicar al examen b) Proceso de aplicación c) Cómo completar el formulario de aplicación d) Características del examen e) Estrategias para rendir f) Requisitos para mantener la certificación 2) Introducción al PMBOK, Marco Conceptual y Procesos de la Dirección de Proyectos a) Triple restricción. b) Ciclo de vida del proyecto c) Interesados d) PMO e) Tipos de organización f) Grupos de procesos g) Relación entre ciclo de vida y proceso de la dirección de proyectos 3) Gestión de la Integración a) Procesos de gestión de la integración del PMBOK b) Métodos de selección de proyectos c) Secuencia de planificación d) Gestión de la configuración e) Implementación de acciones correctivas f) Implementación de acciones preventivas g) Gestión de cambios h) Reparación de defectos 4

5 4) Gestión del Alcance a) Procesos de gestión del alcance del PMBOK b) Plan de gestión del alcance c) Responsabilidad del director de proyecto d) Tipos de alcance e) WBS orientado a entregables f) Diccionario de la WBS. g) Línea base del alcance h) Ejemplos de gestión de cambios al alcance 5) Gestión del Tiempo a) Procesos de gestión del tiempo del PMBOK b) Plan de gestión del cronograma c) Criterios de definición de actividades d) Tipos de redes: ADM; PDM; GERT e) Estructura de desglose de recursos f) Métodos de estimación g) Método del camino crítico h) Método de la cadena crítica i) Técnicas de compresión del cronograma j) Diferencia entre actualización y cambio del cronograma 6) Gestión del Costo a) Procesos de gestión del costo del PMBOK b) Tipos de costos c) Métodos de estimación d) Exactitud de las estimaciones e) Representación de las reservas de costo f) Línea base de costo g) Técnica del valor ganado 5

6 h) Métodos de medición del retorno sobre la inversión i) Conceptos contables complementarios 7) Gestión de la Calidad a) Procesos de gestión de la calidad del PMBOK b) Conceptos de calidad, grado, gold plating c) La filosofía moderna de calidad d) Mejora continua e) Costos de calidad f) Los pioneros de la calidad g) El proceso de convertir las necesidades en especificaciones h) Cómo priorizar requerimientos i) Conceptos de control estadístico de calidad j) Las herramientas básicas de la calidad 8) Gestión de los Recursos Humanos a) Procesos de gestión de los RRHH del PMBOK b) Roles y responsabilidades de: patrocinador, director de proyecto, gerente funcional, equipo, interesados. c) Cuándo, cómo, y por qué desarrollar el equipo d) Roles positivos y negativos en el equipo e) Fases en la formación de un equipo f) Tipos de poder del director del proyecto g) Estrategias de resolución de conflictos h) Método de resolución de problemas 9) Gestión de las Comunicaciones a) Procesos de gestión de las comunicaciones del PMBOK b) El modelo general de las comunicaciones c) Tipos de comunicación 6

7 d) Uso más apropiado de cada tipo de comunicación e) Canales de comunicación 10) Gestión de los Riesgos a) Procesos de gestión de los riesgos del PMBOK b) Concepto y tipos de riesgos c) Entradas al proceso de gestión de riesgos d) Registro de riesgos e) Métodos de identificación de riesgos f) Cómo cualificar los riesgos g) Cuantificación de riesgos h) Simulación de Monte Carlo i) Estrategias de respuesta a los riesgos j) Monitoreo de los riesgos k) Diagrama general del proceso de gestión de riesgos 11) Gestión de las Adquisiciones a) Procesos de gestión de las adquisiciones del PMBOK b) Características de los contratos c) Tipos de contratos d) Términos y condiciones e) Estrategias de negociación f) Actividades de administración de los contratos g) Cierre de contrataciones 12) Responsabilidad Profesional. a) El código de ética profesional b) Los aspectos de la responsabilidad profesional: integridad individual, contribución a la base de conocimientos, mejora de las competencias individuales, cómo balancear los intereses, cómo interactuar profesionalmente. 7

8 Información Adicional Se entrega a cada asistente una carpeta de aproximadamente 400 páginas que contiene: Presentaciones con las correspondientes notas. Aproximadamente 400 ejercicios de práctica típicos de examen. Todo el material pedagógico usado en clase, así como también el material entregado a los participantes es en español. Se recomienda a que el alumno asista al curso con una copia del PMBOK Fourth Edition (2008). Se recomienda leerlo exhaustivamente antes de acudir al curso. Hechos relevantes: Se certificaron más del 90% de nuestros alumnos que se presentaron a rendir. Consideramos que no es posible ni es ético dar garantías, pero estamos en condiciones de afirmar objetivamente que nuestro curso incrementa significativamente la probabilidad de aprobar el examen y además de hacerlo de manera holgada. Por qué OrbiPM seleccionó a IAAP? IAAP es empresa de profesionales especializados en Administración de Proyectos de mayor prestigio y que más cursos de preparación de exámenes PMP o CAPM dicta en Argentina. Su modelo de capacitación se basa en el convencimiento que cuando una organización se capacita y se asesora en forma práctica en esta disciplina, consigue ordenar su trabajo, aumentar su productividad, y por lo tanto implementar su estrategia en forma consistente y con menores riesgos. 8

9 Todos sus cursos siguen las buenas prácticas recomendadas de Administración de Proyectos del PMI (Project Management Institute). Todos sus instructores son certificados como PMP (Project Management Professional) según los requerimientos de esta institución. Su enfoque va mucho más allá de la teoría de Administración de Proyectos: Todas sus intervenciones de capacitación y asesoría giran en torno a dar respuesta a las siguientes preguntas: Cómo implementar una metodología de Clase Mundial en la realidad latinoamericana? Cómo implementar una metodología de Administración de Proyectos en la realidad de mi compañía, aquí y ahora? Qué hago el lunes a la mañana con todos estos conceptos, cómo los transformo en algo práctico, cercano a mi trabajo del día a día? Analizan los objetivos de negocios de los clientes y enfocan sus soluciones para obtener un retorno de la inversión rápido y seguro. 9

10 Testimonios de cursos anteriores Las ediciones del Curso de Preparación Intensiva Examen PMP / CAPM de 40 horas de duración dictado de forma compactada en 2 fines de semana (jueves medio día, viernes y sábados completos) por Carlos Blando-PMP, culminan siempre con un altísimo grado de aceptación general (98%) por parte de los participantes. Ing. Sheila Rahi Ingeniero Informático Intendencia de Montevideo Con respecto a mi experiencia en el curso les cuento que me pareció muy bueno. Yo había leído el PMBOK, pero en el curso se ven los temas con más profundidad. El profesor, Carlos Blando, realmente logró transmitir sus conocimientos con claridad, con muchos ejemplos de la vida real y nos ha dejado una lista de libros y links para consultar. Además del material brindado, recibimos una excelente atención. Néstor Pedemonti Socio-Director Datasur Informática S.R.L. Al momento de encarar un curso intensivo, con jornadas de 8 horas, pensé que podía ser un proceso de aprendizaje duro de sobrellevar. Al finalizar el mismo, concluí que además de cumplir mis intereses con respecto a su contenido, había transitado por el curso sin mayor esfuerzo. Y creo que ese es un aspecto a resaltar: el ambiente y la atención que se reciben, hacen que uno se sienta muy cómodo en 10

11 todo momento, disimulando exigencias horarias y permitiendo alcanzar las expectativas de dicha capacitación. Patricia Castro Gerente de Proyectos Luego de haber participado en varios cursos similares tanto en Uruguay como en el exterior, ha sido realmente una sorpresa el nivel del curso. Tanto el material, la organización del mismo y la excelente combinación de práctica, herramientas y teoría. Ante un público heterogéneo y con experiencias muy distintas el instructor cuenta con una gran capacidad de responder todas las inquietudes plantadas con una gran empatía. Por otro lado también es clara y notoria la vasta experiencia con que cuenta el instructor y su profesionalismo para comprender y adaptarse a distintas situaciones. En cuanto al entorno de donde se dictaron las clases, fue muy acogedor y muy cuidados todos los detalles. El salón de clases, meriendas, almuerzos superaron las expectativas y también salieron de lo corriente de los cursos. 11