ESCUELA SUPERIOR DE ARQUITECTURA Y TECNOLOGÍA

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1 ESCUELA SUPERIOR DE ARQUITECTURA Y TECNOLOGÍA PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE HISTORIA DEL ARTE I CURSO

2 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA. Título: Facultad: Departamento/Instituto: Módulo: Denominación de la asignatura: Grado en Diseño de Moda ESAyT Departamento de Moda Ciencias Sociales Historia del Arte I Código: Curso: Cuatrimestre: Primero 2º Cuatrimestre Tipo de asignatura (básica, obligatoria u optativa): Formación básica Créditos ECTS: 6 Modalidad/es de enseñanza: Lengua vehicular: Equipo docente: Profesor/a: Grupos: Presencial Español Ángel Román Ángel Román MOD11-MOD12 Despacho: Sala de profesores Planta 1ª Teléfono: Ext. Página web: Curso

3 2. REQUISITOS PREVIOS. Esenciales: Las propias del título. Aconsejables: Conocimientos de Historia del arte. Sensibilidad hacia las manifestaciones artísticas y estéticas. 3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA AL PLAN DE ESTUDIOS. Campo de conocimiento al pertenece la asignatura. Esta asignatura pertenece al módulo de Ciencias Sociales Relación de interdisciplinariedad con otras asignaturas del curriculum. La asignatura de Historia del arte I aporta al alumno un completo conocimiento de la historia y las manifestaciones artísticas desde la Antigüedad hasta el arte del Renacimiento. Desde una perspectiva analítica y constructiva, se plantea el estudio desde un punto de vista cronológico, pero con un énfasis especial en aquellos aspectos y temas transversales de la creación artística que tienen un lugar común con otras asignaturas del plan de estudios. El arte, la estética y la moda son los tres ejes que se constituyen como la principal guía de nuestro viaje. A través de un acercamiento constructivo y dialogado, el alumno aprende a ver, analizar y reflexionar en torno a la evolución de las formas artísticas y las mentalidades. Con ello, adopta posturas críticas y refuerza la aptitud de mirar. Con los casos prácticos de la asignatura, se pretende, a su vez, reforzar esa faceta, ofreciendo una base creativa en el alumno, para desarrollar sus propias composiciones futuras Es importante tener en cuenta que las obras de arte comparten el interés por aspectos como el color, la forma, la representación del cuerpo, y en esta línea la asignatura presenta una indiscutible conexión creativa con otras asignaturas que forman parte de currículo académico como Dibujo artístico, diseño vectorial o tratamiento digital de imágenes. Por otro lado el componente cultural de la asignatura se interrelaciona con materias como Teoría de la Cultura o Sociología. Curso

4 Aportaciones al plan de estudios e interés profesional de la asignatura. La asignatura Historia del arte I aporta al diseñador del futuro una base creativa y visual fundamental para sus creaciones, así como el conocimiento cultural y la capacidad para entender y analizar los códigos estéticos, simbólicos, incluso el valor que el arte antiguo y clásico ha transmitido a la cultura contemporánea. En Esta asignatura nos acercaremos a la historia del arte desde sus orígenes hasta el Renacimiento. En nuestro estudio reflexionaremos sobre la evolución en la estética y los usos que el traje ha tenido en los diferentes momentos de la historia a partir del análisis de obras de arte, así como diversas fuentes y textos. 4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA ASIGNATURA. COMPETENCIAS GENERALES CG1- El alumno al terminar el primer curso habrá adquirido unos conocimientos artísticos y culturales que le permitirán adentrarse en el mundo del diseño, creando con una adecuada base conceptual. CG2 Conocerá las manifestaciones artísticas y sociales en la historia. RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS GENERALES CG1.El alumno tendrá una visión global del arte, en todas sus vertientes: arquitectura, pintura escultura.. CG2.El alumno será capaz de analizar e interpretar imágenes artísticas de diferentes contextos y estilos.. Curso

5 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CE1 El alumno habrá adquirido una base artística y técnica como futuro diseñador de moda, necesaria para sustentar y entender los conocimientos que recibirá en los tres siguientes años. CE2 Potenciación de habilidades gráficas en el tratamiento de la forma, la luz y el color. CE3.1 Conocimiento de los distintos movimientos artísticos desarrollados por el hombre a lo largo de la historia. CE3.2 Formación de la sensibilidad, para captar los fenómenos artísticos en toda su amplia variedad. RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CE1 Podrá captar los fenómenos artísticos en toda su amplia variedad, y utilizar esa sensibilidad en sus creaciones. CE2 Identificar e interpretar a través del análisis de imágenes artísticas el papel estético y la lectura simbólica de aspectos como la forma, la luz y el color. CE3.1 El alumno tendrá una visión global del arte, en todas sus vertientes: arquitectura, pintura escultura.. CE3.1 Será capaz de realizar de realizar estudios documentales completos de distintas épocas históricas, interpretando fuentes escritas, iconográficas y audiovisuales. CE3.2. Reforzará la aptitud de mirar, que le permitirá tener referentes históricos y artísticos a la hora de contextualizar las distintas formas de creación de videojuegos CE3.2 Será capaz de adoptar posturas críticas a través de la reflexión en clase y el debate en torno a las obras. Curso

6 5. CONTENIDOS /TEMARIO / UNIDADES DIDÁCTICAS 1. Introducción a la Historia del Arte. Terminología artística 2. Arte en la Prehistoria y la Antigüedad 1. Arte prehistórico. 2. Arte de Mesopotamia y Persia. 3. Arte Egipcio 4. La Moda asociada al poder. Vestirse para la eternidad 3. Arte Clásico 1. El Arte Griego. 2. La medida de la belleza. Número, proporción, armonía 3. El Arte Romano 4.El traje en la Antigüedad Clásica: Grecia y Roma 4.El Arte Paleocristiano y Bizantino. 1. Arte Paleocristiano 2. Arte Bizantino. 3. Ceremonial de corte: Emperadores que se visten como dioses. Oro y luz. 5.El Arte Islámico. 1. Arte Islámico: 2. Arte Hispanomusulmán 3. La decoración islámica: 4. Color y geometría en la decoración y los textiles islámicos e hispanomusulmanes 6.El Arte Románico. 1. La Europa Prerrománica: Arte Visigodo, Carolingio, Asturiano Y Mozárabe. 2. Arte Románico en Europa 3. Arte y arquitectura románica en España. 4. Estética y artes figurativas románicas. El mensaje de las imágenes 5. La belleza y la idea en el mundo medieval 7. El Arte Gótico. 1. Panorama del arte gótico en Europa. La Ciudad. La Catedral. 2. Arquitectura Gótica en Europa. Catedrales españolas 3. Estética y artes figurativas góticas: Escultura. El traje en la Edad Media 8. El Renacimiento. 1. Quattrocento: Florencia. Arquitectura, pintura y escultura. 2. Cinquecento. Leonardo. Miguel Ángel. La pintura veneciana. El Manierismo 3. La humanización del cuerpo 4. La moda en el Renacimiento: Palacios, damas y cortesanos Curso

7 6. CRONOGRAMA UNIDADES DIDÁCTICAS / TEMAS Tema 1: Introducción a la Historia del Arte. Terminología artística Tema 2. Arte en la Prehistoria y la Antigüedad Tema 3. Arte Clásico. Grecia y Roma Tema 4. Arte Paleocristiano y Bizantino Tema 5. Arte Islámico Tema 6. Arte Románico Tema 7. Arte Gótico Tema 8. Arte del Renacimiento PERÍODO TEMPORAL Febrero Febrero- Marzo Marzo Marzo Abril Abril- Mayo Mayo Mayo- Junio Curso

8 7. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA MODALIDAD ORGANIZATIVA MÉTODO DE ENSEÑANZA COMPETENCIAS RELACIONADAS HORAS PRESENCIALES HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO TOTAL DE HORAS Clase teórica Clase expositiva (presentaciones de trabajos) Clases prácticas - Lección magistral orientado a proyectos cooperativo - Estudio de casos - Realización y Presentación de trabajos CG1, CG3, CE1, CG1, CG3, CE1, CG1, CG3, CE1, Estudio y trabajo en grupo Estudio y trabajo autónomo (elaboración de informes y trabajos de revisión) Estudio autónomo (examen) Tutorías (planteamiento y resolución de dudas sobre trabajo en grupo) Tutorías (planteamiento y resolución de dudas sobre contenidos teóricos) orientado a proyectos cooperativo orientado a proyectos orientado a proyectos orientado a proyectos orientado a proyectos CG1, CG3, CE2, CG1, CG3, CG1, CG3, CE CG1, CG3,, CG1, CG3, Examen CG1, CG3, CE Curso

9 8. SISTEMA DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN Exámenes / Pruebas objetivas Trabajos de revisión e informes CRITERIOS DE EVALUACIÓN - Examen al final de cuatrimestre - Formal: índice, bibliografía, claridad en estructuración, etc. (2.5%) - Profundización en contenidos (10%) - Volumen búsqueda de información y selección de información (7.5%) VALORACIÓN RESPECTO A LA CALIFICACIÓN FINAL (%) 60 % 10% Exposiciones orales de trabajos Comentarios y ejercicios de prácticas Actitud Claridad, selección de contenidos y material de apoyo para compañeros (5%) - Formal: claridad estructuración (2.5%) - Contenidos: nivel de compresión de lo trabajado (7.5%) Evolución y participación durante el curso académico. 10% 10% 10% Consideraciones generales acerca de la evaluación: Para superar la asignatura es necesario aprobar todas las partes. La asistencia es obligatoria. Sin una asistencia demostrada de al menos un 80%, los exámenes y trabajos no serán evaluados, debiendo acudir a la siguiente convocatoria. Curso

10 9. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA Bibliografía básica ECO, U. (2010): Historia de la belleza. Barcelona, España: Editorial Lumen. ECO, U. (2007): Historia de la fealdad. Barcelona, España: Editorial Lumen. GOMBRICH, E. H. (1979): Historia del Arte. Madrid, España. Editorial Alianza. Bibliografía complementaria BIANCHI BANDINELLI, R. y PERIBANI, E. (1998): El arte de la Antigüedad Clásica: Grecia. Madrid, España: Editorial Akal. BIANCHI BANDINELLI, R. y PERIBANI, E. (1999): El arte de la Antigüedad Clásica: Roma. Madrid, España: Editorial Akal BLANCO F. (1975): El arte griego. Madrid, España. CSIC. BLÁZQUEZ, J. (1985): Historia del Arte Hispánico. La Antigüedad. Madrid, España: Editorial Alhambra. BRUYNE, E. (1987): La estética de la Edad Media. Madrid, España: Editorial Visor. BURCKHARDT, T. (1988): El Arte del Islam. Barcelona, España: Editorial de la Tradición Unánime. COSGRAVE, B. (2005): Historia de la moda: desde Egipto hasta nuestros días. Barcelona, España: Editorial Gustavo Gili. ELVIRA, M.A. (1996): Arte Clásico. Madrid, España: Editorial Historia 16. ELVIRA, M.A. (2008): Arte y mito, manual de iconografía clásica. Madrid, España: Editorial Silex. FRANKFORT, H. (1982): Arte y arquitectura del Oriente antiguo. Madrid, España: Editorial Cátedra. FRANKFORT, H. (1988): Reyes y dioses. Madrid, España: Editorial Alianza. FOCILLÓN, H. (1988): Arte de Occidente. La Edad Media románica y gótica. Madrid, España: Editorial Alianza. GIEDIÓN, S. (1981): El presente eterno: los comienzos del arte. Madrid, España: Editorial Alianza Forma. GRABAR, O. (1985): La Alhambra: iconografía, formas y valores. Madrid, España: Editorial Alianza. GRABAR, O. (1979): La formación del arte islámico. Madrid, España: Editorial Cátedra. HUMBERT, J. (2010): Mitología griega y romana. Madrid, España: Editorial Gustavo Gili. LAVER, J. (1997): Breve historia de la moda. Madrid, España: Editorial Cátedra. MARCAIS, G. (1983): El arte musulmán. Madrid, España: Editorial Cátedra. MICHALOWSKI, K. (1991): El arte en el antiguo Egipto. Madrid, España: Editorial Akal. PANOFSKY, E. (1973): La perspectiva como forma simbólica. Barcelona, España: Editorial Tusquets. PLINIO, C. (1988): Textos de historia del arte, Madrid, España: Editorial La balsa de la medusa. RAMÍREZ, J. A. (1996): Historia del arte (vol. I). El mundo antiguo. Madrid, España: Alianza Editorial. RAMÍREZ, J. A. (1996): Historia del arte (vol. II). La Edad Media. Madrid, España: Alianza Editorial. Curso

11 SEBASTIÁN, S. (1991): Mensaje del arte medieval. Córdoba, España: Editorial El Almendro. SIMSON, O. Von (1985): La catedral gótica. Los orígenes de la arquitectura gótica y el concepto medieval del orden. Madrid, España: Editorial Alianza. TATARKIEWICZ, W. (1987): Historia de la estética I, II y III. Madrid, España: Editorial Akal. VV.AA. (1982): Fuentes y documentos para la Historia del Arte. Arte Antiguo. Arte Medieval I y Arte medieval II. Barcelona, España: Editorial Gustavo Gili. WOLFFIN, H. (1996): Conceptos fundamentales de la historia del Arte. Madrid, España: Editorial Espasa Calpe. DICCIONARIOS : BORRAS, G.M., y FATAS, G. (1988): Diccionario de términos de Arte y elementos de arqueología, heráldica y numismática. Madrid, España: Editorial Alianza. CIRLOT, J. E. (2010): Diccionario de símbolos. Madrid, España: Editorial Siruela. COOPER, J.C. (2004): Diccionario de símbolos. Barcelona, España: Editorial Gustavo Gili. MORALES y MARÍN, J. L. (2004): Diccionario de términos artísticos. Zaragoza, España: Editorial Zaragoza, 1982 REVILLA, F. (1996): Diccionario de iconografía y simbología. Madrid, España: Editorial Cátedra. RECURSOS EN LA RED Museo Británico Museo del Louvre Museo del Prado Museo Nacional de Atenas. Nacional Gallery, Londres. Museo de Pérgamo, Berlín. =4 Galería de los Uffizi, Florencia. BUSCADORES DE IMÁGENES Y DOCUMENTACIÓN HISTÓRICA Bestiario medieval. Ciudad de la pintura (buscador de imágenes). Artehistoria. CATÁLOGOS DE BIBLIOTECAS Catálogo Biblioteca Nacional. Catálogo Biblioteca Museo del Prado. Catálogo biblioteca Museo Reina Sofía Curso

12 10.- OBSERVACIONES Curso

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