PAUTA DE CONFECCIÓN INFORME PSICOLABORAL

Transcripción

1 PAUTA DE CONFECCIÓN INFORME PSICOLABORAL

2 OBJETIVO Dar a conocer una serie de cambios realizados al formato de informe psicolaboral que entrega DNSC, elaborados como respuesta a las demandas y expectativas de la comisión calificadora. CONSIDERACIONES Los presentes cambios fueron discutidos y acordados con un grupo de asesorías externas, elegidas de manera aleatoria, quienes aportaron con su experiencia en la realización de mejoras de este instrumento. El presente documento, será considerando como formato de uso obligatorio para todas las asesorías externas que asuman procesos de preselección a partir del mes de Abril de 2015.

3 1. IDENTIFICACIÓN DEL CANDIDATO Se espera que la AE siga este formato, sin agregar logos o generar cambios en la forma Se deben indicar 2 nombres y 2 apellidos Se debe mencionar el cargo y el o los establecimientos en caso de homologación En caso de consignar una ciudad que no sea la del concurso, asegurar que todos los candidatos hayan contado con las mismas alternativas para ser entrevistados

4 2. FORMACIÓN Y TRAYECTORIA LABORAL Se agrega la columna estado con el fin de entregar mayor información a la comisión calificadora Información debe ser estipulada en orden descendente Nombre del título (Año de titulación) En caso de Magister, Post títulos y Diplomados, señalar cantidad de horas Institución Académica Categorías: - Titulado - Egresado - En curso Considerar en el caso de estudios vinculantes con el cargo

5 2. FORMACIÓN Y TRAYECTORIA LABORAL Se debe señalar desde la experiencia más reciente a la más antigua Indicar con exactitud periodo de años y meses Señalar mes de ingreso y salida para los últimos 10 años en funciones directivas para informar a la comisión calificadora Especificar cargo que aparece en CV Consignar nombre de Institución, sin abreviaturas Se agregan nuevas categorías con el fin de incorporar razones propias del mundo educativo. Categorías: - Comisión de Servicio - Traslado - Promoción Interna - Renuncia Voluntaria - Desvinculación - Desv. por cambio de autoridad - Subrogante

6 2. FORMACIÓN Y TRAYECTORIA LABORAL Señalar principales logros de la trayectoria profesional del postulante, principalmente aquellos que se relacionan con tareas directivas o de gestión al interior de un establecimiento educacional. Ejemplos: - Desarrollo y ejecución de Proyecto Educativo vigente en la escuela - Generación de redes con empresariado local, que desencadenan alianzas para prácticas profesionales

7 3. SÍNTESIS EVALUACIÓN PSICOLÓGICA Esta frase SIEMPRE debe ir consignada de esta forma, aún cuando se observen aspectos del plano emocional que podrían interferir de manera negativa en el desempeño del postulante. De ser así, fundamentar en las competencias y categorizar como NO IDÓNEO

8 4. MOTIVACIÓN POR EL CARGO EN CONCURSO Se espera que el profesional declare una conclusión acerca de su opinión respecto de la motivación del candidato. Es de vital importancia para este análisis el profesional considere todas las variables levantadas y no solamente realizar un traspaso de la información dada por el candidato en cuanto a lo que lo motiva.

9 5. EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS Se espera que el evaluador fundamente la nota asignada a cada competencia, siendo este párrafo coherente y explicativo. Realizar una integración conclusiva respecto de los datos recolectados a través de la entrevista y aplicación de pruebas El objetivo de este punto es explorar las fortalezas y debilidades del candidato, en relación a las competencias definidas en el perfil y las características de la organización

10 6. CONCLUSIÓN Elaborar resumen de las principales fortalezas y debilidades que fundamenten la idoneidad Utilizar un espacio no superior a 8 líneas Se espera que el profesional además incluya los principales ámbitos de desarrollo o mejora de el/la candidato/a

11 6. CONCLUSIÓN Sólo nombre de la competencia La nota debe ser el reflejo de la evaluación cualitativa y argumentación desarrollada en cada competencia Suma de las ponderaciones Ponderación establecida en las bases

12 6. CONCLUSIÓN CRITERIOS DE IDONEIDAD IDÓNEO - Candidato con competencias desarrolladas - Evaluación BUENO/MUY BUENO o SOBRESALIENTE - Calificación global igual o superior a 5,5 - Todas las competencias sobre igual o superior a 5,5 IDÓNEO CON OBSERVACIONES NO IDÓNEO - Candidato con competencias desarrolladas a un nivel levemente inferior, susceptible a mejorar en el corto plazo - Evaluación en el criterio ACEPTABLE - Calificación global entre 5,0 y 5,4 - Calificación global a 5,5, con alguna competencia con nota entre 5,0 y 5,4 - Candidato con competencias desarrolladas en un nivel muy inferior a lo requerido o bien no las tiene desarrolladas - Posee alguna contraindicación psicolaboral - Evaluación en el criterio POCO SATISFACTORIO O NO RELACIONADO - Calificación global igual o inferior a 4,9 - Calificación global igual o superior a 5,0, con alguna competencia con nota inferior o igual a 4,9

13 6. CONCLUSIÓN OPERACIONALIZACIÓN DE LAS NOTAS POR COMPETENCIAS

14 7. REFERENCIAS LABORALES Insumo de información que agrega valor al proceso de evaluación de un candidato y por consecuente a la definición de idoneidad para un cargo. Mencionar el cargo y el establecimiento al cual postula Deben ser al menos 2 referentes por candidato Relación laboral jerárquica previa, pudo observar y calificar su desempeño Información integrada y sin mencionar a los referentes (Confidencialidad y sin juicios)

15 7. REFERENCIAS LABORALES GUÍA PARA LEVANTAMIENTO DE REFERENCIAS Esta pauta se entrega SÓLO como guía para levantar información respecto al desempeño y competencias del postulante. Se espera que la AE discrimine las preguntas más relevantes Es importante fundamentar la recomendación del referente Recordar la relevancia de la relación laboral jerárquica previa y concretar la información con ejemplos y logros del candidato