Seminario Internacional ASSESSMENT CENTER. Inicia

Transcripción

1 Seminario Internacional ASSESSMENT CENTER Inicia 5 de agosto del 2015

2 Generamos INOLVIDABLES

3 selección El Assessment Center es un proceso de evaluación vivencial que en la actualidad se implementa para la selección de personal en diferentes empresas. Este proceso apoya a cada uno de los involucrados en la selección del talento a predecir posibles conductas de los postulantes en situaciones concretas que tienen que ver con su futuro desempeño en el puesto vacante. Esta herramienta ayuda a predecir el rendimiento de una persona ante un conjunto de tareas que puedan resultar críticas en su puesto de trabajo por medio de ejercicios que simulan problemas reales que deberá enfrentar en su vida laboral. PROPÓSITO Atender las necesidades en la gestión estratégica del talento en las organizaciones. QUIÉN DEBERÍA PARTICIPAR? Gerentes, Directores, Gerentes de Mercadeo, Gerentes Financieros, Gerentes de Proyectos, Gerente de Recursos Humanos, Gerentes de Desarrollo Organizacional, Gerentes de Capacitación, Gerentes y Supervisores de Área y todas aquellas personas que desean conseguir objetivos personales y profesionales pero sobre todo que desea tener un impacto positivo en su organización y su entorno.

4 Partir de la necesidad del participante Conocimiento previo Interés Basada en actividades de aprendizaje Excelente ambiente Relevancia Tensión fracaso y/o éxito Concebimos el aprendizaje como la modificación de la conducta, lo cual implica la internalización y apropiación del conocimiento. El aprendizaje no se da simplemente con la transferencia del conocimiento, para que el aprendizaje pueda existir debe enfocarse en la siguiente triada: -Saber (Cognoscitiva) -Hacer (Procedimental) -Ser (Actitudinal) Nonaka y Takeuchi (1995) establecen que el conocimiento debe pasar de lo tácito (subjetivo, de la experiencia) a lo explícito (racional, tangible) y luego, en un proceso de socialización, pasar a un proceso de internalización en donde el conocimiento vuelve a ser tácito para las personas. Esta es la espiral de la creación del conocimiento organizacional que buscamos desarrollar en nuestro programa.

5 Contenido Parte Teórica: Antecedentes históricos del Assessment Center (AC) Fundamentos teóricos de la metodología Assessment Center. Áreas que evalúa el AC Competencias que evalúa el AC Qué evalúa y pondera el AC? Requerimientos básicos para el éxito de un AC Ventajas y desventajas del AC Evaluadores y su preparación Parte Práctica: Plantillas de evaluación y su utilización Presentación de dinámicas -Dinámica No. 1 *Consenso dinámica No. 1 -Dinámica No. 2 *Consenso dinámica No. 2 -Dinámica No. 3 *Consenso dinámica No. 3

6 Evaluación continua y retroalimentación. Las actividades diseñadas de aprendizaje deben obtener una retroalimentación constante del participante para corroborar su aprendizaje y evaluar la posibilidad de continuar o reestructurar el programa. Parten de un conocimiento previo común: Esto hace que las situaciones que se utilicen para las actividades sean del conocimiento de la mayoría de los participantes. Además, implica que cada concepto nuevo se construye basado en los conceptos previos adquiridos. Características Parte del interés del participante: El interés generalmente nace de la NECESIDAD de aprendizaje. Este es un elemento INDISPENSABLE para que el aprendizaje suceda. El interés disparará la PREGUNTA en el participante, lo cual dará sentido al aprendizaje y lo hará significativo para él. Aprendizaje. La Complementación de la actividad puede convertirse en sí misma el mecanismo válido de la comprobación del aprendizaje. Existencia de la posibilidad de fracaso: Una actividad de aprendizaje bien diseñada debe permitir que el participante pueda exponerse al fracaso. Si la actividad se encuentra con una guía tan detallada que no dé lugar a las equivocaciones, es muy difícil que la actividad en sí produzca efectos positivos de aprendizaje. Conexión con la realidad: Los cursos más efectivos son aquellos que simulan la realidad del participante, esto puede hacerse utilizando sus datos, sus problemas o su entorno.

7 INSTRUCTORA Licda. Dolores Romero (México) Master en Programación Neurolingüística en Richard Bandler & Associates, San Francisco, California. Psicología Industrial por la Universidad Femenina de México. Posee estudios en Recursos Humanos en el Instituto Autónomo de México (ITAM), Practitioner of de Art of Neuro-Linguistic Programming. Certificación Internacional por Susan Grace Brand and Associates Center for PNLP, New York, Estados Unidos. Instructora Certificada de Six Thinking Hats E. de Bono. APTT, Pensylvania Estados Unidos. Coach Ontológico Empresarial certificado por Newfield Consulting 2005 en México, Argentina y España. Se ha desempeñado en cargos gerenciales en las áreas de selección, capacitación y reclutamiento en varias empresas como: Hules Mexicanos S. A. (NOVUM), DORHU, Instituto Nacional de la Senectud, Asesoría y Servicios en Recursos Humanos, S.C. (ASERH, S.C.). PUBLICACIONES: Ha colaborado en la Revista Adminístrate Hoy y Psicología al Día. Es Co-autora del libro Aprendizaje Integrador. Catedrática universitaria, asesora y facilitadora de diferentes proyectos de aprendizaje en países como Costa Rica, Colombia, Cuba, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Panamá, Perú, Puerto Rico, República Dominicana y su natal México. En sus procesos de asesoría y como facilitadora de capacitación a prestado sus servicios a empresas como: Banco Nacional de México, Proliber, Cámara de la Construcción de México, MABE, Sky Entertaiment, Grupo Financiero HSBC, BBVA Bancomer, Teletech México, Banamex, Agro Superior, Nestlé, American British Coadway, Hospital Miguel Hidalgo, Grupo Hotelero Radisson, Hoteles Crown Plaza, Sanofi Interlatina (Panamá), Banco de México, Grupo Warner Lambert, Grupo VITRO, Chicles Adams, entre otros. Como conferencista ha participado en foros internacionales en convenciones del área de recursos humanos y actualmente es Coach Empresarial a nivel directivo para BBVA Bancomer en el proceso de Desarrollo de Líderes y el Programa de Desarrollo de Ejecutivos en Liverpool.

8 INFORMACIÓN GENERAL inicia 05 agosto y 06 Horario: de 08:00 a 13:00 hrs. Duración: 10 horas Lugar: Hotel Westin Camino Real Inversión: Q2, (1 persona) Q2, (3 personas en adelante) (IVA incluido) * Pregunte por nuestros planes para grupos. * Pregunte por nuestros planes de financiamiento. Incluye: - Diploma de participación - Coffee Break - Tarifa especial de parqueo - Acceso digital a material de apoyo Para ampliación de la información y formalizar su inscripción puede comunicarse con: Noemí Yantuche Grupo Buró Asesora de capacitación Teléfono directo: (502) Celular: (502) nyantuche@buroac.com Teléfono: (502) ª avenida 6-21 zona 14 Colonia el Campo InCompanies Este seminario puede ser impartido a la medida de su empresa