NOMBRE DE LA ASIGNATURA: PRACTICA JURÍDICA BÁSICA I

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1 NOMBRE DE LA ASIGNATURA: PRACTICA JURÍDICA BÁSICA I UNIVERSIDAD DE SONORA. Unidad Regional: Centro División: Ciencias Sociales Departamento que la Imparte: Derecho Carácter: Obligatoria Eje de formación básica Créditos: 4 Horas prácticas: 4 CLAVE: 7520 OBJETIVO GENERAL A partir de investigación requerida, situaciones concretas planteadas, y lecturas recomendadas por el profesor en relación a los enfoques normativos el estudiante al final del curso será capaz de identificar la dimensión jurídica de una situación concreta utilizando diferencialmente los conceptos jurídicos fundamentales. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Unidad 1: Previa investigación requerida por el profesor, el estudiante al final de la unidad identificará diferencialmente en situaciones concretas planteadas por el profesor, los distintos tipos de normas que se presentan en la sociedad. Unidad 2: Previa lecturas de por lo menos tres autores recomendadas por el profesor, el estudiante al final de la unidad será capaz de identificar diferencialmente el concepto de derecho, sus Fuentes, y la clasificación de sus normas, a través de la discusión en clase y la construcción de un concepto por el grupo. Unidad 3: A partir de investigación requerida por el profesor, el estudiante será capaz de identificar diferencialmente en situaciones concretas planteadas por el profesor el supuesto jurídico mediante la aplicación de los conceptos de Derecho y Norma jurídica, y el análisis de la Ley de causalidad jurídica. Unidad 4: Al final de la unidad el estudiante será capaz de identificar de forma diferenciada a los sujetos jurídicos, partiendo de sus atributos y capacidades, en ejercicios que el profesor presente de situaciones reales. Unidad 5: Al final de la unidad el estudiante será capaz de identificar de forma diferenciada a los bienes, partiendo de su clasificación y características, en ejercicios que el profesor presente de situaciones reales. Unidad 6: Previa investigación requerida por el profesor, el estudiante al término de la unidad será capaz de identificar diferencialmente a los hechos jurídicos en situaciones concretas planteadas en forma de ejercicios por el profesor y partiendo de lo establecido por la doctrina y norma jurídica. Unidad 7: Previa investigación requerida por el profesor, el estudiante al término de la unidad será capaz de identificar diferencialmente a los Actos jurídicos en situaciones concretas planteadas en forma de ejercicios por el profesor y partiendo de su concepto, elementos y consecuencias establecidas por la doctrina y norma jurídica. Unidad 8: En dos o más situaciones jurídicas concretas planteadas por el profesor el estudiante al final de la unidad será capaz de identificar diferencialmente el derecho subjetivo a partir de su concepto y clasificación. Unidad 9: En dos o más situaciones jurídicas concretas planteadas por el profesor el estudiante al final de la unidad será capaz de identificar diferencialmente el deber jurídico a partir de su concepto, clasificación y consecuencias. Unidad 10: En dos o más situaciones jurídicas concretas planteadas por el profesor el estudiante al final de la unidad será capaz de identificar diferencialmente la sanción y la coacción a partir de sus concepto, clasificaciones y consecuencias jurídicas que producen. 1

2 UNIDAD 1 Tipos o clases de normas Objetivo específico: Previa investigación requerida por el profesor, el estudiante al final de la unidad identificará diferencialmente en situaciones concretas planteadas por el profesor, los distintos tipos de normas que se presentan en la sociedad. Temas: (1 semana) 1. Naturales 2. Religiosas 3. Sociales 4. Jurídicas UNIDAD 2 El Derecho y sus fuentes Objetivo específico: Previa lecturas de por lo menos tres autores recomendadas por el profesor, el estudiante al final de la unidad será capaz de identificar diferencialmente el concepto de derecho, sus Fuentes, y la clasificación de sus normas, a través de la discusión en clase y la construcción de un concepto por el grupo. Temas: (2 semanas) 1. Concepto de derecho 2. Concepto de fuente de derecho a) Fuentes formales i. Legislación ii. Costumbre iii. Jurisprudencia b) Fuentes reales: i. Factores y elementos que determinan los contenidos de las normas (económicos, etc.) c) Fuentes históricas: Documentos históricos 3. Clasificación de las normas en base a: a) Sistema b) Ámbito espacial de validez c) Ámbito temporal de validez d) Ámbito material de validez e) Ámbito personal de validez f) Jerarquía g) Sus sanciones h) Su cualidad i) Relaciones de complementación j) Relaciones con la voluntad de los particulares 4. Clasificación de las disciplinas jurídicas: a) Fundamentales i. Filosofía del Derecho ii. Jurisprudencia Técnica b) Auxiliares i. Historia del Derecho ii. Derecho Comparado iii. Sociología jurídica UNIDAD 3 Supuesto jurídico Objetivo específico: A partir de investigación requerida por el profesor, el estudiante será capaz 2

3 de identificar diferencialmente en situaciones concretas planteadas por el profesor el supuesto jurídico mediante la aplicación de los conceptos de Derecho y Norma jurídica, y el análisis de la Ley de causalidad jurídica. Temas:(2 semanas) 1. Hipótesis en las normas (imperativos hipotéticos) 2. Ley de causalidad jurídica 3. Relacionar el supuesto (hipótesis) con el hecho. UNIDAD 4: Sujetos Jurídicos Objetivo específico: Al final de la unidad el estudiante será capaz de identificar de forma diferenciada a los sujetos jurídicos, partiendo de sus atributos y capacidades, en ejercicios que el profesor presente de situaciones reales. Temas: (3 semanas) 1. Personas Físicas a) Tipos: A. Mayores de edad B. Personas en Estado de interdicción, incapacitados o limitados en su ejercicio jurídico por ley: a. Las personas físicas concebidas pero no nacidas b. Los menores de edad hasta la emancipación c. Menores emancipados d. Mayores de edad privados de inteligencia o con facultades mentales perturbadas C. Ciudadanos b) Atributos: A. Capacidad a. De goce b. De ejercicio B. Estado Civil a. Casados b. Soltero c. Unión Libre d. Divorciado C. Patrimonio: a. Bienes muebles b. Bienes inmuebles c. Tangibles d. Intangibles D. Nombre: a. Nombre b. Apellidos E. Domicilio: a. Características del domicilio b. Residencia c. Diferenciación entre domicilio y residencia F. Nacionalidad a. Estado Político: i.ciudadanía 1. Perdida de ciudadanía ii.nacionales (Mexicanos por nacimiento) 3

4 iii.nacionales (Mexicanos por naturalización) iv.extranjeros v.doble nacionalidad 2. Personas Morales a) Tipos: A. Persona de derecho público a. Naciones b. Estados c. Municipios d. Corporaciones de carácter público reconocidas por ley; B. Personas de derecho privado a. Sociedades b. Asociaciones c. Fundaciones d. Sindicatos, asociaciones profesionales y las demás a que se refiere el artículo 123 de la Constitución Federal. e. Las sociedades cooperativas y mutualistas. C. Personas Mixtas a. Cuando son accionistas son personas públicas como el estado y también personas privadas. Ejemplos Banco Nacional de México, Nacional Financiera (NAFINSA). b) Atributos: A. Capacidad a. De goce i. Objeto ii. Naturaleza iii. Fines b. De ejercicio B. Patrimonio: a. Bienes muebles b. Bienes inmuebles c. Tangibles d. Intangibles C. Denominación o razón social: D. Domicilio: a. Lugar de establecimiento de administración; b. Domicilio de sucursales; c. Lugar donde se ejecuten los actos; E. Nacionalidad a. Lugar de constitución b. Domicilio nacional c. Socios UNIDAD 5: Bienes Objetivo específico: Al final de la unidad el estudiante será capaz de identificar de forma diferenciada a los bienes, partiendo de su clasificación y características, en ejercicios que el profesor presente de situaciones reales. Temas: 1. Bienes: a) Muebles 4

5 i. Mostrencos b) Bienes inmuebles ii. Vacantes y abandonados UNIDAD 6: Hechos jurídicos Objetivo específico: Previa investigación requerida por el profesor, el estudiante al término de la unidad será capaz de identificar diferencialmente a los hechos jurídicos en situaciones concretas planteadas en forma de ejercicios por el profesor y partiendo de lo establecido por la doctrina y norma jurídica. Temas: 1. Hechos jurídicos: a) Naturales i. Hechos simplemente naturales (naturaleza) ii. Hechos naturales relacionados con el nombre (nacimiento, muerte, etc.) b) Del hombre i. Hechos del hombre voluntarios a. Lícitos b. Ilícitos ii. Hechos del hombre involuntarios iii. Hechos del hombre contra la voluntad UNIDAD 7: Actos jurídicos Objetivo específico: Previa investigación requerida por el profesor, el estudiante al término de la unidad será capaz de identificar diferencialmente a los Actos jurídicos en situaciones concretas planteadas en forma de ejercicios por el profesor y partiendo de su concepto, elementos y consecuencias establecidas por la doctrina y norma jurídica. Temas: 1. Actos jurídicos: (2 semanas) a) Elementos de existencia: i. Manifestación de la voluntad A. Expresa a. Oral b. Escrito c. Mímicos B. Tácita a. Hechos b. Omisiones C. Bilateral D. Unilateral E. Plurilateral ii. Consecuencias de previstas y reguladas por el derecho A. Crear B. Transmitir C. Modificar D. Extinguir E. Objeto a. Físicamente posible; b. Jurídicamente posible; 5

6 b) Elementos de validez: i. Capacidad de los autores A. Goce B. Ejercicio ii. Ausencia de vicios: A. Error B. Dolo C. Violencia iii. D. Lesión Forma; A. Consensuales B. Formales C. Solemnes iv. Licitud : A. En el objeto; B. Motivo; C. Fin o; D. Condición Unidad 8: Derecho Subjetivo. Objetivo específico: En dos o más situaciones jurídicas concretas planteadas por el profesor el estudiante al final de la unidad será capaz de identificar diferencialmente el derecho subjetivo a partir de su concepto y clasificación. Temas: 1 semana 1. Concepto 2. Derecho real 3. Derecho personal 4. Derecho de libertad 5. Derecho de igualdad 6. Derecho de acción 7. Derecho de petición 8. Derecho político UNIDAD 9 Deber jurídico Objetivo específico: En dos o más situaciones jurídicas concretas planteadas por el profesor el estudiante al final de la unidad será capaz de identificar diferencialmente el deber jurídico a partir de su concepto, clasificación y consecuencias. Temas: (obligaciones) 1. Concepto 2. Clases o clasificación 3. Consecuencias a) De dar b) De hacer c) De no hacer UNIDAD 10 Sanción y Coacción Objetivo específico: En dos o más situaciones jurídicas concretas planteadas por el profesor el estudiante al final de la unidad será capaz de identificar diferencialmente la sanción y la coacción a 6

7 partir de sus concepto, clasificaciones y consecuencias jurídicas que producen. Temas: (1 semana) 1. Sanción 2. Clasificación de las sanciones: 3. Coacción 4. Diferenciación de sanción y coacción 5. Consecuencias MODALIDADES O FORMAS DE CONDUCCIÓN DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE Uso de técnicas, procedimientos, aparatos, herramientas y demás elementos que constituyen la dimensión instrumental de la disciplina; y deben ser analizados y utilizados como elementos integrales de las práctica disciplinaria, es decir, como técnica teóricamente significada. Las acciones de los estudiantes deben ser reguladas estrictamente por el discurso didáctico, y de las condiciones ambientales necesarias para que éstas puedan realizarse. El Maestro: Dispone la situación de hechos, plantea el problema a resolver por el alumno y la importancia de resolverlo bien. El Alumno: Prueba con base en sus conocimientos previos o investiga los necesarios. El Maestro: Modela cómo se soluciona el problema al tiempo que describe qué hace, cómo y por qué lo hace. El Alumno: Imita El Maestro: Corrige. El Alumno: Rectifica. El Maestro: Dispone una situación de hechos similar y plantea el problema a resolver por el alumno. El Alumno: Resuelve El Maestro: Dispone una situación de hechos diferente y plantea el problema a resolver por el alumno. (Sólo cuando el alumno es capaz de resolver correctamente los problema, es posible que M y A analicen conceptualmente, juntos, el quehacer profesional). Tomado textualmente: IBÁÑEZ BERNAL, Carlos. Metodología para la Planeación de la Educación Superior Colección Manuales de Prácticas. Pág UNISON, PSICOM Y PIFI, Actividades específicas del alumno: Es puntual Se conduce con respeto y honestidad Ejercicios, situaciones y problemas que tienen por objetivo que el alumno utilice conceptos jurídicos fundamentales o generales que permiten ubicar y categorizar jurídicamente los problemas. En las materias de Práctica Jurídica, el docente se convierte en orientador y guía que fomenta en sus estudiantes el interés por involucrarse en su proceso de aprendizaje mediante un ambiente educativo propicia la libertad que estimula la iniciativa y la opinión en el estudiante; donde las actividades de aprendizaje se integran con las actividades y experiencias del alumno, sus necesidades e intereses para que se genere en el alumno un cambio de actitud haciéndolo consciente de sus objetivos de aprendizaje, se beneficia con la auto evaluación y fomenta el desarrollo de ideas e iniciativas. Actividades instruccionales: Es puntual Se conduce con respeto y honestidad Presenta a los estudiantes una situación problema. Proporciona explicaciones acerca de las técnicas 7

8 Proporciona los materiales de estudio. Explicita el Criterio a cumplir por parte del estudiante. Ilustra la manera de cumplir el criterio en una situación problema distinto al que planteará al estudiante, refiriendo los pasos seguidos y los criterios para ello. Supervisa el desempeño del estudiante. Retroalimenta la ejecución, contrasta ejecuciones individuales, promueve la auto evaluación. Repite el ejercicio. Evalúa el desempeño del estudiante. MODALIDADES O FORMAS DE CONDUCCIÓN: Prácticas ( X ) MODALIDADES Y REQUISITOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN Portafolio de ejercicios: 80%, Ejercicios de evaluación: 20% Bibliografía General Acosta Romero, Miguel. Teoría General del Derecho Administrativo. Editorial Porrúa. México. Álvarez Ledesma, Mario I. Introducción al Derecho. Editorial McGrawHill. México. Baqueiro Rojas, Edgard y Buen Rostro Báez, Rosalía. Derecho Civil Introducción y Personas. Editorial Oxford. México. Bejarano Sánchez, Manuel. Obligaciones Civiles. Quinta Edición. Editorial Oxford. México. De Ibarrola, Antonio. Cosas y Sucesiones. Editorial Porrúa. México. Dorantes Tamayo, Luís Alfonso. Filosofía del Derecho. Editorial Harla. México. García Máynez, Eduardo. Introducción al Estudio del Derecho. Editorial Porrúa. México. García Máynez, Eduardo. Filosofía del Derecho. Editorial Porrúa. México. Gutiérrez y González, Ernesto. El Patrimonio. Sexta Edición. Editorial Porrúa. México. Galindo Garfias, Ignacio. Derecho Civil. Editorial Porrúa. México. Lozano, Mario G. Los Grandes Sistemas Jurídicos. Editorial Debate. México. Recasens Siches, Luís. Filosofía del Derecho. Editorial Porrúa. México. Rojina Villegas, Rafael. Derecho Civil Mexicano Introducción y Personas. Editorial Porrúa. México. Tapia Ramírez, Javier. Introducción al Derecho Civil. Editorial McGrawHill. México. Witker Velázquez, Jorge. "La Investigación Jurídica". Editorial McGrawhill. México. Witker Velázquez, Jorge y Larios Velázquez, Jorge. "Metodología Jurídica". Segunda Edición. Editorial Mc Grawhill. México. Zweigert, Honrad y Kötz, Hein. Introducción al Derecho Comparado. Editorial Oxford. PERFIL ACADÉMICO DESEABLE DEL RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA: Poseer título profesional de Licenciado en Derecho, así como competente para identificar la dimensión jurídica de una situación concreta utilizando diferencialmente los conceptos jurídicos fundamentales. Demostrar capacidad en uso de diferentes herramientas de la enseñanza del derecho, como son las nuevas tecnologías, problemas, casos, trabajo colaborativo, juegos, etc. Tener un año de experiencia académica y dos años de experiencia profesional. SEGÚN EL C. C. T. Tener un año se experiencia académica y dos de experiencia profesional. Actualizado en Noviembre de 2012 por Mtra. Martha Martínez García Dra. Carmen Hortencia Arvizu Ibarra 8