Miren a las niñas especialmente con el interés con que se mira una cosa de mucho precio; pues cada una has costado la sangre de todo un Dios

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2 Miren a las nias especialmente con el interés con que se mira una cosa de mucho precio; pues cada una has costado la sangre de todo un Dios S t a. R a f a e l a M a r í a EDUCAR ES AMAR D e n s u v i d a p o r l a e d u c a c i ó n d e l a j u v e n t u d M. P i l a r

3 NUESTRA PROPUESTA EDUCATIVA Rafaela María y su hermana Pilar fundan la Congregación de Esclavas del Sagrado Corazón de Jesús en Desde entonces las Esclavas promueven, como misión recibida de la Iglesia, una educación evangelizadora. Esta misión nos lleva a : Ser testigos de Jesús-Eucaristía que se ofrece para dar vida a todos los hombres y mujeres desde el servicio y el amor. Descubrir en cada estudiante el proyecto de Dios para ella/él, acompaándolo en su realización personal. Colaborar, desde una opción por los más pobres, en la formación de nias/os y jóvenes para que sean constructores de paz y reconciliación. QUIÉNES SOMOS? Nuestros Centros quieren caracterizarse por una educación en valores, abierta a la sociedad y a los cambios de los tiempos, en un ambiente que favorezca la relación y cercanía entre las personas.

4 REALIZAR NUESTRA TAREA EDUCATIVA En un clima afectivo que promueva el desarrollo de las capacidades de los estudiantes: físicas, psicológicas, intelectuales, afectivas, sociales y transcendentes de forma progresiva y sistemática. Transmitiendo la cultura con unos valores cristianos, para llegar a una síntesis personal entre la fe y la vida. Arraigada en la propia cultura y en el diálogo multicultural. Abierta a la trascendencia, que posibilita horizontes nuevos en la interpretación d e la realidad personal humana y del mundo. Orientando y acompaando a las/los jóvenes en el descubrimiento de su proyecto de vida, para que sean responsables de su historia y se comprometan de forma crítica y solidaria en la sociedad y en la comunidad eclesial.

5 VISIÓN INSTITUCIONAL Ser una Comunidad Educativa, referente en la formación en valores, que aprende a ser, convivir, pensar, hacer y trascender con la Pedagogía Reparadora, sustentada en una gestión pastoral, pedagógica y administrativa de calidad que impulse la eco-eficiencia, la interculturalidad, el compromiso solidario con los más pobres y la ciudadanía responsable. NUESTRA VISIÓN

6 MISIÓN INSTITUCIONAL Somos una Institución Educativa que promueve la Educación Evangelizadora en la comunidad educativa, para formar integralmente nias/os y jóvenes, desde una mirada reparadora del mundo, de la vida y la educación; llevando a la experiencia de reconciliación con Dios, consigo mismos, con los otros y con la naturaleza para incidir en la formación de agentes transformadores que aporten a la construcción de una Iglesia viva y una sociedad solidaria, justa, fraterna y esperanzada. NUESTRA MISIÓN

7 VALORES INSTITUCIONALES Los valores que prioritariamente pretende encarnar la institución tienen como fuentes el Carisma Reparador - que subraya determinados valores evangélico - y las demandas del contexto vigente analizado críticamente desde nuestra misión y visión educativa. Están al servicio de la formación del ser humano integral. Son los siguientes: AUTOESTIMA E IDENTIDAD (frente a la inseguridad, alienación, desconocimiento y falta de valoración de sí misma/o). Este valor supone que la persona: ü Se siente querida y valorada en sí misma. ü Se conoce y asume su realidad, confía en sus posibilidades y supera dificultades. ü Se sabe hija/o de Dios. NUESTROS VALORES LIBERTAD Y RESPONSABILIDAD (frente a la heteronomía moral, alienación que incapacita para las opciones autónomas y responsables). Este valor supone que la persona: ü Es capaz de elegir y actuar de acuerdo con sus convicciones. ü Respeta a los demás y cumple las normas que garantizan el bien común. ü Tiene en cuenta las consecuencias de sus actos y las asume.

8 VERDAD - HONESTIDAD (frente a las múltiples formas de mentira y falsedad y la corrupción generalizada a todo nivel). Este valor supone que la persona: ü Es sincero consigo mismo y con los demás. ü Asume las obligaciones ante sí misma, ante los demás y ante Dios. ü Es consecuente con las opciones tomadas. ü Respeta los bienes ajenos, los compromisos tomados y las normas que favorecen el bien común. ü Dice la verdad en toda circunstancia. JUSTICIA EN EL AMOR (frente a todas las formas de injusticia, discriminación y exclusión). Este valor supone que: ü Se reconoce y respeta el derecho de toda persona a vivir con la dignidad propia del ser humano. ü Actúa con el convencimiento que los bienes de este mundo son de todos/as, que deben repartirse mejor, que nadie debe apropiárselos para sí. NUESTROS VALORES SOLIDARIDAD - FRATERNIDAD (acción directa contra el egoísmo, individualismo, indiferencia y la competencia insana). Este valor supone que la persona: ü Asume la causa de todos los hombres y mujeres como hijos/as de Dios, especialmente de los menos favorecidos. ü Actúa desde una postura evangélica que va más allá de lo que exige el respeto, la justicia y la igualdad entre todos/as. CÓMO ACTUAMOS?

9 PAZ - RECONCILIACIÓN (en oposición a todas formas de violencia y rupturas, exclusión). Este valor supone que la persona: ü Vive en armonía consigo misma, con los demás y con toda la creación. ü Favorece el diálogo y el respeto. ü Reconoce la riqueza que encierra la pluralidad. ü Rechaza las ideologías que sustentan la discriminación y exclusión de seres humanos. ü Disculpa los errores, perdona y acoge el perdón. GRATITUD - GRATUIDAD (frente a la falta de reconocimiento del don y en oposición al pragmatismo y utilitarismo). Este valor supone que la persona: ü Reconoce y valora todo lo recibido. ü Aprecia las cosas más allá de la utilidad y eficacia. ü Tiene capacidad de estar al servicio de los demás, desinteresadamente. VIDA - ECOLOGÍA (frente al irrespeto, descuido, descaso y banalización de la vida y el maltrato y devastamiento de la naturaleza). NUESTROS VALORES Este valor supone que: ü Se admira, respeta, cuida, protege, defiende y potencia la vida de cada persona, de cada ser creado por Dios y del entorno necesario para que esa vida se dé y se desarrolle con plenitud y sentido. ü Asume un estilo de vida saludable, sencillo y sobrio. ü Cuida su equilibrio corporal y psíquico y busca la convivencia armónica de todos los seres. ü Actúa con conciencia de la interrelación e interdependencia de toda la creación. AMOR: El amor es la síntesis y motor de cada uno de los valores priorizados. Cada valor es una expresión del amor - valor supremo que condensa todo bien.

10 PERFIL DEL ESTUDIANTE El proceso educativo en la IE Esclavas del Sagrado Corazón de Jesús, coherente con nuestro enfoque pedagógico, está orientado a la formación integral de los estudiantes y al logro de determinados rasgos en cada una de las dimensiones o relaciones fundamentales del ser humano. SABER SER (Relación con uno mismo). Personas que: ü Conocen y cuidan su cuerpo practicando hábitos de vida saludables (higiene, alimentación, orden...). ü Se conocen, valoran su dignidad de hijos/as de Dios y aceptan su realidad familiar y social. ü Valoran y viven sanamente su sexualidad y afectividad como un don de Dios. ü Toman decisiones sopesadas, con libertad y convicción y asumen las consecuencias de las mismas. ü Son honestas, responsables y están comprometidas en la formación de una conciencia moral autónoma. ü Tienen espíritu de superación y actitud optimista para construir su proyecto de vida y alcanzar su realización personal. PERFIL DEL ESTUDIANTE

11 SABER CONVIVIR (Relación con los otros). Personas que: ü Han desarrollado sus habilidades socio-emocionales de manera que se relacionan asertivamente en situaciones concretas. ü Trabajan en equipo, de forma cooperativa, valorando la diversidad, la corresponsabilidad y la reciprocidad. ü Buscan el bien común a través del diálogo tolerante, la participación activa y democrática y la solución creativa de los conflictos. ü Vivencian la equidad de género, respetan y valoran la diversidad cultural. ü Desarrollan un liderazgo positivo en algún campo. ü Participan de forma organizada en la institución y en la localidad. SABER TRASCENDER (Relación con Dios) Personas que: ü Conocen y reconocen a Jesús como amigo, hermano, Salvador y Seor que revela a Dios Padre-Madre misericordioso y llama a colaborar en su Proyecto vida plena (Reino). ü Saben dar razón de su Fe y se muestran respetuosas/os y abiertas/os al diálogo con otras creencias. ü Disciernen lo que pasa en su vida personal y en la realidad desde los criterios y valores del Evangelio de Jesús, para orientar sus decisiones. ü Viven la Eucaristía en sus dimensiones de celebración, adoración, actitudes. ü Muestran sensibilidad ante las realidades personales y sociales de ruptura y buscan superar el resentimiento, divisiones y desconfianza con el perdón y reconciliación. PERFIL DEL ESTUDIANTE

12 SABER PENSAR Y HACER (Relación con el mundo). Valoran la investigación como un medio importante de desarrollo del pensamiento lógico, cultural, científico y tecnológico para comprender y actuar en el mundo. Autogestionan su conocimiento buscando, seleccionando, clasificando y procesando la información humanística, científica y tecnológica. Integran los valores de la productividad, innovación, proactividad y emprendimiento en la construcción de su proyecto de vida. Generan alternativas de solución de manera reflexiva, crítica y creativa sobre la problemática social, cultural y ambiental. Se comunican con dominio en su lengua materna y funcionalmente en una segunda lengua, de acuerdo a las demandas y exigencias del mundo globalizado. Hacen uso racional de los Medios de Comunicación Social y TICs y procesan sus contenidos con juicio crítico y discernimiento. Desarrollan su sensibilidad para la apreciación artística y se expresan creativamente al menos en una rama del arte. Analizan, interpretan críticamente y valoran la historia personal, familiar, regional del país y de la humanidad, para aprender del pasado y asumir una actitud constructiva en el presente y esperanzada en el futuro. Promueven y defienden todo lo que afirma la vida, los DD.HH, la paz, la ecología, la reconciliación, justicia y solidaridad, especialmente con los pobres y excluidos, como fruto de una vida enraizada en la Eucaristía. PERFIL PERFIL DEL DEL ESTUDIANTE ESTUDIANTE

13 SOMOS COMUNIDAD EDUCATIVA La misión de educar y evangelizar recae en una comunidad educativa que todos integramos y debemos construir con actitudes de respeto y valoración de cada persona; participación organizada; sentido de cuerpo para lograr las metas institucionales; relaciones inclusivas, abiertas, honestas, cooperativas y fraternas. LA FORMAMOS: LOS ESTUDIANTES: son el centro y razón de ser de la comunidad LOS PADRES DE FAMILIA: son los primeros educadores LOS DOCENTES: asumen una especial responsabilidad en la formación EL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE APOYO: dan soporte a toda acción educativa LOS DIRECTIVOS Y RELIGIOSAS ESCLAVAS: orientan las acciones hacia la visión y misión del colegio y ofrecen hecho vida el mensaje que anuncian. COMUNIDAD EDUCATIVA

14 ROL DE LOS PADRES Y MADRES Asumen ser los primeros educadores de sus hijos. Conocen, valoran y respaldan la Propuesta Educativa del Colegio por el que optan. Apoyan la acción educativa escolar y refuerzan la tarea de los educadores. Facilitan la información sobre la familia y el/la nio/a o adolescente para orientar mejor la formación en el aula. Cumplen las obligaciones contraídas en la Institución. PARTICIPAN A TRAVÉS DE: La Junta Directiva de la Asociación de Padres y Madres de Familia (APAFA) Los Comités de Promoción. Escuela de la familia: Jornadas de Padres e Hijos, Talleres, Conferencias y Reuniones. Catequesis Familiar. Comunidades de Vida Cristiana. ROL DE PADRES Y MADRES

15 "HACER PORQUE TODOS LOS QUE NOS RODEAN PASEN LA VIDA FELIZ" Sta. Rafaela María

16 GRATITUD - GRATUIDAD NUESTROS VALORES PAZ SOLIDARIDAD FRATERNIDAD PAZ - RECONCILIACIÓN RESPONSABILIDAD JUSTICIA VIDA SOLIDARIDAD - FRATERNIDAD AUTOESTIMA LIBERTAD GRATITUD RESPONSABILIDAD SERVICIO FRATERNIDAD VIDA PAZ PAZ SOLIDARIDAD FRATERNIDAD JUSTICIA RESPONSABILIDAD JUSTICIA VIDA AUTOESTIMA AUTOESTIMA LIBERTAD GRATITUD SERVICIO FRATERNIDAD VIDA PAZ PAZ SOLIDARIDAD FRATERNIDAD LIBERTAD RESPONSABILIDAD JUSTICIA VIDA VIDA SERVICIO AUTOESTIMA LIBERTAD GRATITUD SERVICIO FRATERNIDAD VIDA PAZ

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