ACTA # SESIÓN ORDINARIA CONSEJO DE SEDE UNIVERSIDAD TÉCNICA NACIONAL-SEDE GUANACASTE

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1 ACTA # SESIÓN ORDINARIA CONSEJO DE SEDE UNIVERSIDAD TÉCNICA NACIONAL-SEDE GUANACASTE Acta de la sesión ordinaria del Consejo de Sede de la Universidad Técnica Nacional (UTN)-Sede Guanacaste, celebrada en la oficina de de la Decanatura, Edificio Administrativo (Casa Blanca), Cañas, Gte., el miércoles 07 de setiembre del 2011, a partir de las 3:30 p.m. Miembros presentes: Luis Enrique Méndez Briones, DECANO Mario Gómez Gómez, REPRESENTANTE DOCENTE Roberto Jiménez Gutiérrez, REPRESENTANTE DOCENTE Enma Hernández Wauters, REPRESENTANTE ADMINISTRATIVO Antonio Fonseca Cordero, REPRESENTANTE ESTUDIANTIL Ausente con Justificación Lic. Marvin Álvarez Guerrero Ing. Álvaro Ángulo Marchena Invitados especiales: Orden del Día 1. Comprobación de Quórum 2. Revisión y aprobación Acta Nº Correspondencia 4. Informe de Decanatura 5. Información de Carreras 6. Internet de Liberia 7. Trabajo Comunal Universitario (TCU). 8. Convenio ICAFE 9. Convenio CONARROZ 10. Informe indicadores generales de becas 11. Asuntos Varios 12. Cierre de Sesión. PAG. 1 de 23

2 Artículo Nº1. Comprobación de Quórum Se comprueba el quórum con 5 miembros presentes. Artículo Nº2. Revisión de Acta de la Sesión Ordinaria Nº El Sr. Luis Enrique Méndez Briones, somete a discusión y aprobación el Acta Nº El Sr. Roberto Jiménez señala algunos errores de forma en el acta, los mismos se corrigen de forma inmediata. Una vez analizada y discutida la misma se acuerda: Acuerdo Nº01. Aprobar el Acta de la Sesión Ordinaria Nº , con las correcciones realizadas. Artículo Nº3. Correspondencia. No hay Artículo Nº4. Informe Decanatura. El Sr. Luis Enrique Méndez informa que se ha recibido invitación para participar en el día Mundial de Salud Ocupacional. También entrega invitación a los señores miembros del Consejo de Sede para asistir al Acta de inauguración del Mural Conmemorativo de la Declaratoria del Flamenco como Patrimonio Intangible de la Humanidad por parte de la UNESCO. El Sr. Decano Méndez Briones informa que se dio respuesta a la Srta. Gabriela Arguedas, sobre a la situación presentada en el curso de Actividad Deportiva, en la cual, se le indica que su expediente y el curso matriculado de la Deportiva no quedarán afectados de ninguna manera, de tal forma que podrá matricular este curso en este III cuatrimestre (retiro justificado), lo anterior basado en los oficios V.D. Nº y VE y el dictamen médico presentado por la estudiante. El Sr. Mario Gómez manifiesta que no está de acuerdo con la resolución brindada a la Srta. Arguedas, dado que a ella no se le realizó nunca una adecuación del Curriculum por su situación, además que no participó de las clases esperando respuesta de Bienestar Estudiantil a su solicitud, respuesta que llega mes y medio después, por último considero que la recomendación carece de sustento legal. PAG. 2 de 23

3 Al respecto también el Sr. Roberto Jiménez manifiesta que hasta donde él tiene entendido, la asistencia en la UTN es libre. El Sr. Luis Enrique Méndez informa que la invitación al Sr. Diputado Luis Fernando Mendoza está en trámite. El Sr. Mario Gómez opina que también sería importante invitar a una sesión al Sr. Alcalde Municipal Dr. Lizanías Zúñiga anticipadamente al Sr. Diputado. El Sr. Méndez Briones manifiesta que realizará la gestión para invitar al Sr. Alcalde. El Sr. Decano invita al Sr. Marino Álvarez a presentar diferentes escenarios con respecto a la asignación de recursos para becas en el presupuesto 2012 El Sr. Álvarez procede a presentar los escenarios que la Administración Superior le solicito para ajustar las becas al 20% de los ingresos y las posibles alternativas para aumentar ese rubro. Artículo Nº5. Trabajo Comunal Universitario. El Sr. Decano Don Luis Méndez procede informar que se aprobó el reglamento de T.C.U., y que a través del Ing. Gabriel Bermúdez Ruíz se presentará el proyecto Instituciones de Educación, Públicas, de Bien Social y ONG s, Bajas en Emiciones de Carbono, para que de ser aprobado, con el fin de brindar una opción para los estudiantes de bachillerado. El Ing. Gabriel Bermúdez Ruíz procede a la presentación del Proyecto. UNIVERSIDAD TÉCNICA NACIONAL DIRECCIÓN DE EXTENSIÓN Y ACCIÓN SOCIAL TRABAJO COMUNAL UNIVERSITARIO - TCU Centros educativos, instituciones públicas y Organizaciones No Gubernamentales, Bandera Azul Ecológica, con un modelo bajo en Emisiones de Carbono PAG. 3 de 23

4 Cañas, septiembre Tabla de contenido. I. DATOS GENERALES... 6 a. Nombre del Proyecto... 6 b. Descripción del proyecto... 6 c. Profesional a cargo del proyecto... 7 d. Disciplinas involucradas... 7 e. Área (s) de acción:... 7 f. Ubicación geográfica... 7 g. Área geográfica de influencia... 8 h. Unidad ejecutora del proyecto... 8 i. Población beneficiaria... 8 j. Vinculación del proyecto con el quehacer de la universidad y el contexto k. Beneficios que recibirá la universidad con el proyecto l. Costos estimados del proyecto m. Fecha estimada para iniciar el proyecto n. Fecha estimada de finalización del proyecto I. FORMULACIÓN DEL PROYECTO a. Antecedentes del proyecto b. Justificación del proyecto c. Objetivo del proyecto c.1.objetivo general c.2 Objetivos específicos d. Metas del proyecto e. Metodología de desarrollo del proyecto e.1. Fase I. participación en la ejecución de los planes de trabajo e.1.1. Centros educativos e Inventario de Centros educativos con participación en PBAE PAG. 4 de 23

5 e.1.2. Instituciones públicas y ONG s para la ejecución de la fase I del proyecto e.1.3. Capacitación en PBAE i. Instituciones públicas y de bien social.... Error! Marcador no definido. ii. Capacitación en Acciones para enfrentar el cambio climático y Sistema de Gestión para demostrar la C-Neutralidad.... Error! Marcador no definido. e.2. Fase II. Participación de nuevas organizaciones en el PNBAE e.2.1. Comité pro-bandera azul ecológica e.2.2. Inscripción e.2.3. Diagnóstico ambiental participativo e.2.4. Plan de trabajo e.2.5. Evaluación y premiación f. Recursos del proyecto i. Humanos ii. Materiales iii. Financieros III. evaluación del proyecto Anexos PAG. 5 de 23

6 I. Datos generales a. Nombre del Proyecto Centros educativos, instituciones públicas y Organizaciones No Gubernamentales, Azul Ecológica, con un modelo bajo en Emisiones de Carbono. Bandera b. Descripción del proyecto Este proyecto será un complemento al gran proyecto La Ruta para ser Carbono Neutral de la Municipalidad de Cañas y la Fundación Adopta Un Árbol (FUNDARBOL), en cual tiene como objetivo convertir al cantón de Cañas en un modelo bajo en emisiones de carbono, de manera que las emisiones de carbono efectuadas por los habitantes, empresas e instituciones públicas y privadas del cantón, se reduzcan y compensen mediante medidas y acciones favorables para el medio ambiente. Además de ello se invitará a instituciones del cantón central de Liberia a participar del proyecto. Como iniciativa de la Universidad Técnica Nacional (UTN), se propone que los centros educativos, las instituciones públicas y organizaciones no gubernamentales (ONG s) logren como meta la adopción de Acciones para Enfrentar el Cambio Climático, en variedad y medidas de mitigación; siguiendo los lineamientos del Programa Bandera Azul Ecológica (PBAE), declarado mediante el Decreto Ejecutivo Nº33604, como Programa de Interés Público de Bien Social. Este proyecto será desarrollado únicamente en los cantones de Cañas y Liberia, debido a la ubicación de las sedes regionales de la UTN, los recursos disponibles y las limitaciones de los estudiantes para trasladarse de un lugar a otro. Mediante el Trabajo Comunal Universitario (TCU) se pretende que los y las estudiantes de la UTN, realicen los procesos necesarios para lograr que los centros educativos, instituciones, ONG s y organizaciones de bien social como prioritarios participen en el Programa Bandera Azul Ecológica según el decreto Nº MEP-MINAE-S-TUR para centros educativos y el decreto N MINAE para aquellas organizaciones que opten el programa Acciones para Enfrentar el Cambio Climático. Lo anterior se requiere tanto del compromiso por parte de los estudiantes en participar activamente en la ejecución de los planes de trabajo de cada organización que implementan actualmente el programa en sus instalaciones, contribuyendo a la obtención del máximo galardón de acuerdo al grado de cumplimiento en este primer período de integración de la UTN (setiembre-diciembre de 2011) y la administración tanto de la UTN como de las instituciones que participen del proyecto. Por otro lado, se proyecta la incorporación nuevas organizaciones en años posteriores, en donde los estudiantes puedan participar en todo el proceso, desde el diagnóstico inicial hasta la elaboración del informe final (II fase del proyecto). PAG. 6 de 23

7 c. Profesional a cargo del proyecto Ing. Forestal María Calvo Hernández (tiempo completo). d. Disciplinas involucradas Ingeniería en Agricultura Integrada Bajo Riego. Gestión y Administración Empresarial. Gestión Ecoturística. Ingeniería en Salud Ocupacional y Ambiente. Inglés como Lengua Extranjera. Ingeniería en tecnologías de Información. e. Área (s) de acción: El área de acción en la cual se enmarca el proyecto, corresponde a Ambiente y Desarrollo Sostenible, según las cinco área propuestas por la UTN, debido a que las acciones a emprender buscan mitigar el cambio climático mediante acciones de reducción y compensación, para que las futuras generaciones disfruten de un ambiente ecológicamente sostenible, paralelo al desarrollo económico del cantón. Aunado a lo anterior, el proyecto también se enmarca dentro del área de acción de Observatorio de Desarrollo Local, dado que forma parte de un esfuerzo regional que busca caracterizar de forma precisa, verificable y confiable lo patrones de consumo de la población con el fin de que sea útil para cuantificar la huella de carbono, a su vez poner a disposición de la ciudadanía información relevante, por medio de la declaración pública de emisiones de cada organización involucrada en el proceso, promoviendo de esta forma la participación conjunta de todos los sectores. f. Ubicación geográfica El proyecto se desarrollará en los centros educativos, instituciones públicas, organizaciones de bien social y públicas ubicadas en el Cantón de Cañas y el cantón central de Liberia, ambos en la provincia de Guanacaste (Figura 1). PAG. 7 de 23

8 Figura 1. Ubicación geográfica del proyecto. g. Área geográfica de influencia El área de influencia directa del proyecto está enfocada en la población del cantón de Cañas (distrito de Cañas, Palmira, Bebedero, San Miguel y Porozal) y Liberia (distrito de Liberia, Curubande, Nacascolo, Cañas dulces y Mayorga) que recibe servicios de los centros educativos, Instituciones públicas y ONG s seleccionadas y que actualmente están participando en algunas de las categorías del PBAE, no obstante se proyecta un efecto domino hacia otras organizaciones que eventualmente se unan a la iniciativa en aras de inscribirse en el programa para el h. Unidad ejecutora del proyecto Dirección de Extensión y Acción Social de la Universidad Técnica Nacional Sede Guanacaste. i. Población beneficiaria La población beneficiaria directa, corresponde a todos aquellos centros educativos, instituciones públicas y ONG s, que estén dentro de la ubicación geográfica anteriormente descrita y que estén participando actualmente en el Programa Bandera Azul Ecológica, y/o que establezcan como política ambiental adoptar un Sistema de Gestión para minimizar el riesgo provocado por los PAG. 8 de 23

9 efectos del cambio climático, siguiendo los lineamientos del PBAE y apegado a la Norma Sistema de Gestión para Alcanzar la C-Neutralidad PN INTE :2011 para la elaboración del inventario de emisiones. j. Vinculación del proyecto con el quehacer de la universidad y el contexto. La Universidad Técnica Nacional (UTN) es un institución comprometida firmemente con el ambiente, con los preceptos y principios que le sirven de marco sostenibilidad, desarrollo del ser humano y responsabilidad social. En fe de lo anterior el 26 de agosto de 2010 se integra la Comisión Institucional de Gestión Ambiental y Desarrollo Sostenible. La UTN está convencida de su obligación en contribuir con los ámbitos cultural, científico y tecnológico, para que el futuro de las próximas generaciones no se vea afectado por el deterioro ambiental, por ello como se mencionó la Rectoría de la UTN constituyó la Comisión de Trabajo de alto nivel que se mencionó anteriormente, con el objetivo que se coordinarán las acciones que actualmente se ejecutan, y que a la vez proponga nuevas políticas, programas y actividades, para que la universidad cumpla satisfactoriamente con los mandatos contenidos en su Estatuto Orgánico, en su Misión y en su Visión, en relación con la responsabilidad ambiental, el desarrollo sostenible y la protección del medio ambiente. Aunado a lo anterior se cuenta con el Plan Estratégico Institucional el cual se encuentra apegado a las políticas y directrices ambientales a nivel nacional e internacional. k. Beneficios que recibirá la universidad con el proyecto. La Universidad Técnica Nacional es la quinta universidad estatal aprobada mediante la Ley # 8638, es una institución de educación superior universitaria que ha logrado grandes aportes en la educación en el país, no obstante, su baja popularidad y reciente formación no la ubica entre una de las preferidas de la población estudiantil, que aspira en una formación profesional competitiva. Al ejecutar este proyecto, se logrará una integración universidad-comunidad que permitirá dar a conocer la capacidad profesional de los estudiantes y a su vez, promocionar las seis carreras que actualmente imparte la institución en la sede, mediante la comunicación directa entre el estudiante universitario y la comunidad. Todo lo anterior permitirá demostrar un compromiso social de la UTN y la necesidad de crear vínculos que permitan beneficiar a todos los sectores. l. Costos estimados del proyecto. El costo estimado de este proyecto, se elaboró siguiendo los lineamientos del clasificador por objeto de gastos del sector público del Ministerio de Hacienda. PAG. 9 de 23

10 Cuadro 1. Costos estimados del proyecto para la primera fase de ejecución (setiembre-diciembre de 2011). Código Partidas y sub-partidas Fondo UTN Fondo proyecto de 0 REMUNERACIONES 0.01 REMUNERACIONES BASICAS Sueldos para cargos fijos (*) Servicios especiales 1,800, SERVICIOS 1.03 SERVICIOS COMERCIALES Y FINANCIEROS Publicidad y propaganda 100, Impresión, encuadernación y otros , GASTOS DE VIAJE Y TRANSPORTE Transporte dentro del país , CAPACITACIÓN Y PROTOCOLO Actividades de capacitación , MATERIALES Y SUMINISTROS 2.03 MATERIALES Y PRODUCTOS DE USO EN LA CONSTRUCCIÓN Y MANTENIMIENTO Materiales y productos de cómputo , HERRAMIENTAS, REPUESTOS Y ACCESORIOS Útiles y materiales de oficina y computo 23, Productos de papel, cartón o impresos 12, BIENES DURADEROS 5.01 MAQUINARIA, EQUIPO Y MOBILIARIO Equipo y mobiliario de oficina 232, Equipo de comunicación 15, Equipo y programas de computo 370, GRAN TOTAL 1,800, ,598, m. Fecha estimada para iniciar el proyecto. Según el documento Propuesta Excepcional de implementación del Trabajo Comunal Universitario, Plan de emergencia primera promoción de graduandos, Moción aprobada por el Consejo Universitario en sesión del 26 de julio de 2011 y tomando en cuenta que la Sede Guanacaste no tiene un plan aprobado, este proyecto pretende iniciar a partir de la III semana del mes de setiembre. Como fecha estimada de finalización del proyecto se visualizan 3 años a partir de su inicio, al Considerando que el Plan Nacional de Desarrollo ha propuesto como meta la Participación del 50% de los Centros Educativos del país en el Programa de Bandera Azul Ecológica al 2014 (y actividades ambientales afines), además del interés de programa por incentivar la participación PAG. 10 de 23

11 de otras organizaciones en la categoría de acciones para enfrentar el cambio climático se estima que este proyecto finalice en el año 2014, sin embargo, el tema de carbono neutralidad comprende acciones a tomar en el corto, mediano y largo plazo, lo que permitirá establecer y reestructurar nuevamente el proyecto en otras áreas de acción, como el establecimiento de planes de mitigación, siendo el año 2015 como la fecha más lejana de finalización del proyecto.. Bajo este concepto no quiere decir que las actividades a desarrollar por cada organización de la comunidad se dejen de implementar, y busca que cada una de ellas vele por la ejecución de dichos planes de mitigación y adaptación al cambio climático, tal y como lo establece el seguimiento del PBAE. I. FORMULACIÓN DEL PROYECTO a. Antecedentes del proyecto. La emisión de gases de efecto invernadero a la atmósfera y el cambio climático, es uno de los desafíos que enfrenta la sociedad ante un uso indiscriminado de los recursos y una economía cada vez más competitiva. Ante estos hechos, en el año 1992 se firma el a Acuerdo Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático, el cual surge ante la decisión de las naciones del mundo de comprometerse a estabilizar las emisiones de carbono, posteriormente en el año 1997, Costa Rica y otros países del mundo ratifican el Protocolo de Kioto, el cual establece las regulaciones para el diseño y operación de los proyectos orientados a la reducción de emisiones de gases de efecto invernadero y para la comercialización de este servicio a nivel internacional. Durante la administración Arias, Costa Rica siendo un país que pertenece a los mercados voluntarios de carbono (no obligatorio) tomó compromiso de convertirse en carbono neutro para el año 2021, siendo una meta ambiciosa. Para la ejecución de esta iniciativa de gobierno, se creó la Estrategia Nacional de Cambio Climático, dentro del Ministerio de Ambiente, Energía y Telecomunicaciones; actualmente conocido como la Dirección de Cambio Climático (DCC), en la cual se ha puesto a disposición del público varias normas (serie ISO-14064) que rigen la elaboración de inventarios de carbono neutralidad y recientemente el Sistema de Gestión para demostrar la C-Neutralidad en Costa Rica. Por otro lado, el Programa Bandera Azul Ecológica (PBAE), Decreto N MINAE crea la Categoría # 6 denominada Acciones para Enfrentar el Cambio Climático, la cual tiene como objetivo incentivar la organización en los sectores industriales, de salud, en entidades públicas y privadas para maximizar la competitividad y minimizar el riesgo provocado por los efectos de Cambio Climático en los diferentes sectores del país. A nivel local, la Municipalidad de Cañas, en colaboración con la fundación privada sin fines de lucro FUNDARBOL (Fundación Adopta Un Árbol) en Sesión Ordinaria Nº , celebrada el día martes 27 de abril del 2010, Mociones y Acuerdos, inciso 9: Acuerda que Municipalidad de Cañas, se una al esfuerzo nacional por evitar las emisiones netas de Gases de Efecto Invernadero, estimado como un deber prioritario en el ejercicio de sus funciones territoriales, garantizarle a sus ciudadanos el derecho a un ambiente ecológicamente sano y equilibrado, conforme lo establece la constitución política. Para estos fines, esta Municipalidad elaborará un Plan de Acción enmarcado en acciones del corto, mediano y largo plazo, el cual contemplará los seis ejes de la Agenda Nacional de la Estrategia del Cambio Climático: Mitigación; Adaptación; Métricas; Desarrollo de Capacidades y Transferencia. Tecnología; Educación, Cultura y PAG. 11 de 23

12 Sensibilización Pública y financiamiento. El camino recorrido en materia de ambiente, ha creado la iniciativa de la UTN integrarse al proyecto La Ruta para Ser Carbono Neutro mediante la ejecución de la categoría # 6 Denominad 3m Acciones para Enfrentar el Cambio Climático y la categoría número Tres Centros Educativos del PBAE en los diferentes centros educativos, instituciones públicas y de bien social cantón de Cañas y Liberia, siendo este último cantón fuera de la iniciativa cañera, La UTN asume el cantón de Liberia como una iniciativa propia. b. Justificación del proyecto Los proyectos que se desarrollan en una comunidad, deben planificarse y ejecutarse con la participación del mayor número de actores, con el fin de evitar el desarrollo de procesos aislados, siendo el trabajo de la comunidad una herramienta clave para el logro de los objetivos. Según el documento de Fundamentos Conceptuales y Metodológicos, define el TCU como una actividad participativa y solidaria de la universidad, como forma de agradecimiento del estudiante a la sociedad por todos los beneficios que ha recibido en la educación estatal (hospedaje, alimentación, preparación profesional, acceso al seguro social, beca estudiantil) y las competencias técnicas y humanísticas adquiridas en el proceso de enseñanza. De esta forma el estudiante colabora en la solución de problemas de acuerdo a su formación. Sumado a lo anterior, el TCU constituye uno de los medios que contribuye a enriquecer los conocimientos teóricos y prácticos de los alumnos egresados, siendo un requisito obligatorio de graduación para todo estudiante y le permite al estudiante demostrarse a sí mismo que el nivel de conocimiento adquirido le permite solucionar problemas de índole socio ambiental, pero que a la vez, también existen debilidades que requieren de mayor fortaleza profesional. En materia ambiental se han dado varios esfuerzos por incorporar el tema ambiental en la educación superior, como las ferias ambientales, charlas, talleres y giras educativas. Estos conocimientos adquiridos deben ser transmitidos a las nuevas generaciones mediante la educación ambiental e instrumentos de enseñanza constructivas que permitan crear un desarrollo en armonía con el medio ambiente. Una de estas herramientas que ha sido declarado Programa de Interés Público y de Bien Social, es el PBAE, que tiene como objetivo: Establecer un incentivo para promover la organización de comités locales y la integralidad de los mismos, con el propósito de buscar la conservación y desarrollo, en concordancia con la protección de los recursos naturales, la implementación de acciones para enfrentar el cambio climático, la búsqueda de mejores condiciones higiénico-sanitarias y la mejoría de la salud pública de los habitantes de Costa Rica. Decreto Nº MINAET S. A pesar que este instrumento ha tenido su origen desde 1996, es hasta el 2007 con la creación del Plan Estratégico que se incorporan nuevas categorías que involucran una mayor interacción entre las organizaciones comunales, como la creación de la categoría VI en el año 2008 ya mencionada, la categoría Comunidad Clima Neutral en el 2009 mediante el decreto Nº MINAET y la categoría de la Promoción de la Salud Comunitaria en el 2011 en el decreto Nº MINAET S. No obstante, la obtención del máximo galardón del PBAE (cinco estrellas), es un proceso que requiere de un gran esfuerzo, tanto en recursos humanos, como materiales, financieros y de una planificación adecuada. Es por todo lo anteriormente citado, que la UTN ha tomado la decisión de colaborar activamente con los centros educativos, las instituciones públicas y de bien social, participando en el vacío que existe principalmente en mano de obra necesaria para la ejecución PAG. 12 de 23

13 del plan de trabajo acorde a la formación académica de los estudiantes durante la primer fase (2011) y en la planificación y ejecución de dicho plan en años posteriores, hasta lograr la gran meta de consolidar las acciones para mitigar el cambio climático. c. Objetivo del proyecto c.1.objetivo general Contribuir a nivel de los cantones centrales de Cañas y Liberia con el desarrollo local y sostenibilidad ambiental, mediante actividades académicas, participativas y solidarias de la universidad, articuladas con la sociedad, que coadyuven en la consolidación de la formación integral del estudiante universitario. c.2 Objetivos específicos 1. Inculcar en los estudiantes de la UTN los principios administrativos y técnicos que comprenden el PBAE y el Sistema de Gestión para demostrar la C-Neutralidad 2. Promover el desarrollo sostenible y un estilo de vida saludable en las poblaciones estudiantiles de los centros educativos de Cañas y Liberia, además de la comunidad en general. 3. Incentivar en los centros educativos, instituciones públicas y de bien social, a crear un modelo de desarrollo competitivo minimizando el riesgo provocado por los Gases de Efecto Invernadero. d. Metas del proyecto Cuadro 2. Metas del proyecto. Objetivos específicos Metas 1 Realizar una capacitación de 9 horas en temas en PBAE y Sistema de Gestión para demostrar la C-Neutralidad en la semana III de cada cuatrimestre. 2 Participar en reuniones con el comité local pro-bandera azul de cada centro educativo mensualmente. Lograr la participación del 50% de los centros educativos del cantón de Cañas y Liberia para el Obtener el Galardón de Acciones para Enfrentar el cambio Climático de PBAE en cada organización ejecutora. Realizar una declaración pública de emisiones según la Norma Sistema de Gestión para Alcanzar la C-Neutralidad, para cada organización. Elaborar una declaración pública de centros educativos del cantón de cañas con modelo bajo en emisiones GEI. e. Metodología de desarrollo del proyecto. Actualmente, los centros educativos y otras organizaciones han presentado ante la Comisión Nacional del PBAE su respectivo plan de trabajo el cual deberá ser entregado a finales de cada PAG. 13 de 23

14 año. Por lo anterior se propone dividir este proyecto en dos fases, para facilitar la descripción metodológica. Los estudiantes asignados a cada centro educativo, institución pública, ONG s, Asociación de Desarrollo o institución de bien social se establecerán en acuerdo y total comunicación con la administración del centro respectivo, para integrarse a la ejecución del plan de trabajo basado en los resultados del diagnóstico socioambiental. Según el PBAE, esta herramienta permitirá a las autoridades asesoras verificar el avance de los procesos que el centro educativo se ha propuesto desarrollar. Este plan está elaborado según el anexo 1 y anexo 2 del manual de procedimientos PBAE para centros educativos y la descripción de los parámetros de evaluación del mismo documento. e.1. Fase I. participación en la ejecución de los planes de trabajo. e.1.1. Centros educativos Durante la semana II y III del tercer cuatrimestre 2011, se realizará el proceso de priorización de centros educativos (anexo 2 y 3), se desarrollará una reunión con el director(a) de cada centro educativo y/o presidente de comité pro bandera azul, con el fin de coordinar las actividades a ejecutar, el número de estudiantes que se requiere en cada centro, los recursos materiales y financieros. Preliminarmente y de acuerdo al número de centros educativos con participación en el programa se propone lo siguiente: De dos a cinco estudiantes como máximos por centro educativo dependiendo de las necesidades y dimensiones de cada institución. La selección de este tamaño del grupo se basa en que es el número óptimo de estudiantes para ejecutar el plan de trabajo. La UTN definirá el número de estudiantes máximo por cada organización (mínimo dos, máximo 5). Se disponen de 12 centros educativos en Cañas para la ejecución de las propuestas integrados al PBAE y se realiza un inventario de instituciones en Liberia. e Inventario de Centros educativos con participación en PBAE Actualmente en el cantón de Cañas, se tiene registro de 12 Centros Educativos (cuadro 3) y dos centros educativos para el cantón de Liberia (cuadro 4) por el momento, en los cuales se implementará el plan de trabajo ya elaborado por el comité respectivo. Debido a que la cantidad de centros educativos disponibles no es suficiente para abarcar toda la población de estudiantes, se propone que aquellos centros educativos que actualmente no estén participando en el PBAE, pero que el director, funcionarios o administración del mismo centro se comprometa formalmente a adoptar este programa para su implementación en el año 2012, la UTN podrá destinar estudiantes de TCU para ejecutar actividades que permitan ganar puntos en la etapa de diagnóstico socio ambiental que específicamente pertenezcan al PBAE. Dicha solicitud, podrá ser oralmente, formalizándose por escrito, ante la Dirección de Extensión y Acción Social de la UTN, área de TCU. e.1.2. Otras Instituciones que participarán del proyecto. PAG. 14 de 23

15 Las ONG s, Asociaciones de Desarrollo Local debidamente establecidas, instituciones públicas y de bien social como se ha manifestado anteriormente podrán participar en el proyecto. Para ello, formalmente deben manifestar su interés a la Dirección de Extensión y Acción Social de la UTN, Sede Guanacaste, área TCU. Consientes de que en su totalidad estás organizaciones no están actualmente formando parte de PBAE, se iniciará con labores, actividades y proyectos de acuerdo al planteamiento del proyecto que conduzca en el 2012 a la ubicar a la organización en una mejor posición en busca de certificarse como instituciones bajas en emisiones de carbono. e.1.3. Capacitación en PBAE La universidad Técnica Nacional, realizará una capacitación en el tema de Bandera Azul Ecológica a los estudiantes que matriculen el TCU lo anterior con el fin de trabajar en apego al plan de trabajo pre-establecido de la manera más organizada posible o bien sea el caso en busca de colocar a la organización en un posición ventajosa a la hora de inscribirse en el proyecto. La misma se realizará en las instalaciones de la Universidad Técnica Nacional en la sede Liberia y Cañas, durante la semana IV del III cuatrimestre. Comprende la categoría III y VI del PBAE, Sistemas de Gestión para demostrar la C Neutralidad y el Sistema de Gestión Ambiental Institucional. También se programarán otras capacitaciones entre los estudiantes y el funcionario a cargo de la programación y administración del Trabajo Comunal Universitario. e.2. Fase II. PBAE en Centros Educativos, Instituciones y ONG s. Figura 1. Esquema para la ejecución de la II fase del proyecto. e.2.1. Comité pro-bandera azul ecológica Según el artículo 6 del PBAE, los participantes de cada categoría durante el primer trimestre de 2011 conformaron los Comités Locales (CLPBAE), el cual debe estar conformado por cinco miembros del centro educativo, área administrativa, padres o madres de familia estudiantes y vecinos de la comunidad. Como punto de partida la UTN deberá integrarse a este comité mediante la participación de los estudiantes para colaborar en la ejecución del plan de trabajo y PAG. 15 de 23

16 en la elaboración del informe final, apegados al plan de trabajo presentado o propuesto. Por otro lado con las instituciones que no están inscritas en el programa se trabajará en busca de lograr al menos para el 2012 lo consecución de los siguientes puntos: Inscripción Diagnóstico ambiental participativo Plan de trabajo Evaluación y premiación f. Recursos del proyecto i. Humanos Se requiere la contratación de un(a) profesional, con grado mínimo de Bachiller, del área de Ingeniería forestal o Gestión Ambiental, con un conocimiento intermedio en la ejecución del PBAE, normas de gestión ambiental y la elaboración de inventarios de carbono en organizaciones. El mismo debe tener disponibilidad de tiempo completo, incluso de laborar más de ocho horas cuando la administración lo solicite, especialmente cuando se requiere realizar capacitaciones, reuniones y otras gestiones tanto en el cantón de Cañas como en Liberia. ii. Materiales Los materiales para los diferentes proyectos serán aportados por cada una de las instituciones que trabajan en el PBAE de acuerdo a su plan de trabajo y las instituciones que deseen integrarse al proyecto en el 2012 procurarán la búsqueda de recursos de acuerdo a sus posibilidades. En la medida de lo posible la UTN aportará los recursos que la normativa actual así se lo permita y la disponibilidad de los mismos. iii. Financieros La UTN aportará un profesional a cargo, cubriendo sus honorarios profesionales, quien se encargará de la gestión y administración del proyecto, supervisado por la Dirección de Extensión y Acción Social de la Sede de Guanacaste. Además de lo anterior aportará un total de 90 horas de campo por cada participante en el TCU y 30 horas de trabajo de oficina. Económicamente el aporte se dará por parte de cada organización participante en el proyecto. PAG. 16 de 23

17 III. evaluación del proyecto. Objetivo Actividades Indicadores Inculcar en los Realizar una capacitación en el tema de Aprendizaje logrado estudiantes de TCU los bandera Azul y Carbono neutralidad a por el grupo de principios administrativos los estudiantes de TCU de cada sede. estudiantes de TCU. y técnicos que comprenden el PBAE y el Sistema de Gestión para demostrar la C- Neutralidad Promover el desarrollo sostenible y un estilo de vida saludable en las poblaciones estudiantiles de los centros educativos de Cañas y Liberia Incentivar en los centros educativos, instituciones públicas y de bien social, a crear un modelo de desarrollo competitivo minimizando el riesgo provocado por los Gases de Efecto Invernadero. Realizar una lista de centros educativos PBAE de los cantones de Cañas y Liberia. Realizar un proceso de priorización de centros educativos que estén participando en PBAE Participar en la ejecución del Plan de Trabajo de cada centro educativo Participar en la ejecución del plan de trabajo de aquellas organizaciones que participan en el PBAE dentro del área del proyecto Realizar un Sistema de Gestión para demostrar la C-Neutralidad en cada organización Realizar un inventario base según la Norma Sistema de Gestión para Alcanzar la C-Neutralidad PN INTE :2011 en cada organización Realizar un Sistema de Gestión para Mantener la C-Neutralidad en cada organización Grado de cumplimiento del plan de trabajo del centro educativo respectivo Porcentaje de centros educativos con participación en el PBAE Sistema de Gestión para demostrar la C- Neutralidad completo. Número de declaraciones públicas de emisiones realizadas anualmente en la región geográfica de impacto. Sistema de Gestión para mantener la C- Neutralidad completo. PAG. 17 de 23

18 Anexos. Áreas de acción Ambiente y Desarrollo Sostenible Observatorio de desarrollo local Anexo 1. Monitoreo del proyecto. Carreras involucradas Cantidad de estudiantes por carrera requeridos para el proyecto Ingeniería en Salud 40% Por definir en reunión Ocupacional y Ambiente Gestión Ecoturística 20% Por definir en reunión Ingeniería en 10% Por definir en reunión Agricultura Integrada Bajo Riego Gestión y 10% Por definir en reunión Administración Empresarial Ingeniería en 10% Por definir en reunión tecnologías de Información Inglés como Lengua 10% Por definir en reunión Extranjera Actitudes esperadas Actividades por realizar Por definir en reunión Por definir en reunión Por definir en reunión Por definir en reunión Por definir en reunión Por definir en reunión Anexo 2.. Centros educativos del cantón de Cañas # Institución Nombre Completo del Director (a) Celular Tel Escuela/casa Correo electrónico de alternativo Esc. Agua 1 Caliente Henry Montiel Monge hen.mont@hotmail.com Dunnia Espinoza 2 Esc. Cedros Murillo Ana M. Carmona 3 Esc. Paso Lajas Álvarez Esc. Barrio 4 Jesús Karol Rojas Calvo karol.rojas.calvo@mep.go.cr 5 *** *** *** *** 6 Esc. El Vergel Clara Ruiz Carmona Esc. Hacienda Elieth Quintero 7 Tenorio Batista quintero.ejohanna@gmail.com 8 Esc. Higuerón Marta Abreu Esc. San Isidro Kenlly Chaves Walter Majano 10 Esc. San Juan Moreno waltermaja@gmail.com 11 Esc. Sandial Johnny Brenes Meza jfbm25@gmail.com ESCUELAS BIDOCENTES 12 Esc. Lajas q.g.lyener26@gmail.com PAG. 18 de 23

19 13 Hacienda Taboga Juan José Rivas B gloelena@yahoo.com ESCUELAS D1 Esc. Buenos 14 Aires Esc. Jerónimo 15 Fernández 16 Zulma Méndez Lezama Juan José Rivas Solano juanjoserivasbolivar@yahoo.cm Esc. Nueva Guatemala Eyleen Muñoz Castro Esc.San Luis Rosario Mondragón G rosariocr_1@hotmail.com Esc. Colonia Betina Carmona 18 San Luis Arrieta bettinacarmonacr@yahoo.es Esc. Corobicí Luis Fernando 19 Palmira Guadamuz Esc. Bello Lidianeth Navarro 20 Horizonte Jiménez bellohorizonte@hotmail.com/lidianethnj@htmail.com Esc. San Arturo Chaverri 21 Antonio Arguedas artcharg@gmail.com Esc. Nueva 22 Guatemala Emma Jara Melendez lau08@hotmail.es ESCUELAS TECNICAS María Mayela Lobo 24 Esc. San Miguel Chavarría mayela-02@hotmail.com; mayela.lobo.chavarria@mep.g.cr 25 Esc. Las Palmas esc.palmas.gte@htmail.com Esc. Antonio 26 Obando Marvin Solano arias masola61@gmail.com Zeanne Dijeres 27 Esc. Bebedero Espinoza Esc. Monseñor Claudia Madrigal Luis Leipold Reyes profeclaudia@yahoo.com 29 Esc. Invu Las Cañas / yunava1@gmail.com Jardín de Nov Monseñor Luis 30 L dunia-garcia22@hotmail.com Esc. San Ana Yuri Navarrete 31 Cristóbal Contreras COLEGIOS Liceo Miguel 32 Araya V. Xinia Calvo Fonseca liceomiguelaraya@gmail.com Noct. Juan 33 Santamaría liceonocturnojs@hotmail.com Lorena Segura 34 I.P.E.C. Cañas Valverde anamedranoa@yahoo.es Liceo Rural 35 Bebedero Dinorah Araya Lazo dira_31@hotmail.com Liceo Rural 36 Nueva Guatemala Zeidy Jarquín Calvo Escuela Verny Espinoza 37 Nocturna Ledezma vernyespino@hotmail.es Colegio Marco dazofeifa03@hotmail.com, 38 Tulio Salazar Darío Azofeifa dario.azofeifa.lopez@mep.go.cr PAG. 19 de 23

20 Anexo 3. Centros educativos del Cantón de Liberia. # Institución Nombre Completo del Director (a) Celular Tel Escuela/casa Correo electrónico de alternativo NOTA: A la fecha se trabaja en la definición de algunas organizaciones. El Sr. Roberto Jiménez externa su preocupación con respecto al proyecto de TCU, ya que enmarca la zona donde se debe realizar, además establece las disciplinas en las cuales se va a desarrollar. Es importante que el TCU se realice a partir de lo que los estudiantes saben hacer y no en labores en los cuales no tienen formación. Al respecto el Sr. Luis Méndez manifiesta que es una situación de emergencia, dado que los muchachos próximos a graduarse tienen que realizar el TCU. La Sra. Enma Hernández manifiesta que se debe dar seguimiento al trabajo que realicen los estudiantes en el T.C.U. y tener claro que la labor que ejecuten los estudiantes debe notarse y causar impacto en las comunidades donde se desarrolle. El Sr. Antonio Fonseca informa que algunos estudiantes le han comunicado que les parece bien el proyecto, pero que les gustaría realizar el TCU en sus comunidades y no en Cañas y Liberia. El Sr. Mario Gómez opina que él tampoco está de acuerdo como está planteado el Proyecto de TCU, pero en este momento es urgente aprobarlo, para que los estudiantes cuenten con la opción de graduarse. La Sra. Enma Hernández opina que por ejemplo, los estudiantes de la Carrera de Tecnologías de la Información podrían desarrollar programas didácticos ambientales para niños. PAG. 20 de 23

21 El Ing. Gabriel Bermúdez opina que si realmente se desea causar un impacto con los trabajos de TCU, los mismos deben realizarse en las comunidades de Cañas y Liberia. Además es importante tomar en cuenta que se les debe brindar seguimiento. El Sr. Roberto Jiménez manifiesta que estaría de acuerdo en aprobar el proyecto del TCU, pero si le agrega los temas: Manejo de Residuos Electrónicos y Programas Didácticos Ambientales para niños. Una vez conocido y discutido el tema ampliamente se acuerda: Acuerdo Nº2. Aprobar el proyecto de Trabajo Comunal Universitario, denominado Instituciones de Educación, Publicas, de Bien Social y ONG s, al que se le debe agregar los temas Manejo de Residuos Electrónicos y Programas Didácticos Ambientales para niños. Acuerdo Firme por Unanimidad. El Sr. Roberto Jiménez manifiesta que la UTN-Sede Guanacaste debería de incluirse en el programa Bandera Azul, se debe empezar a trabajar con los edificios académicos y administrativo de Cañas. Una vez conocida y discutida la propuesta ampliamente se acuerda: Acuerdo Nº3. Instruir a la Administración para que inicie acciones en el proceso de suscripción de la Universidad Técnica Nacional-Sede Guanacaste en el Programa Bandera Azul, específicamente en los edificios Académico y Administrativo en Cañas Centro. Acuerdo Firme por Unanimidad. El Sr. Decano Sr. Luis Enrique Méndez propone una alteración al orden del día para trasladar los puntos 8, 9 y 10 (Convenio ICAFE, Convenio CONARROZ e Informe Indicadores Generales de Becas) para la próxima sesión. Una vez analizado y discutido el tema se acuerda: Acuerdo Nº04. Trasladar los puntos 8, 9 y 10 (Convenio ICAFE, Convenio CONARROZ e Informe Indicadores Generales de Becas) para la próxima sesión. Acuerdo Firme por Unanimidad. Artículo Nº5. Información de Carreras. El Sr. Roberto Jiménez manifiesta que en la actualidad los planes de estudio de algunas carreras están desactualizados en la página Web y la información actualizada fue remitida desde febrero del 2011 a la Enc. de Mercadeo, por lo que se solicita tomar un acuerdo con el fin de subsanar esta situación. Acuerdo Nº5. Instruir al Sr. Decano para que gire las instrucciones del caso para que se actualicen dichos planes de estudio en la página Web. Acuerdo Firme por Unanimidad. PAG. 21 de 23

22 Artículo Nº6. Internet Liberia. El Sr. Jiménez informa que aún no funciona Internet en Liberia y que además el Sr. Juan Pablo Vargas le informó que iba a instalar un Administrador de Conexiones de Internet Gateway. Al respecto manifiesta el Sr. Mario Gómez que la Academia siempre tiene problemas con respecto al servicio que les brinda el Encargado de Informática. El Sr. Roberto Jiménez manifiesta que el Sr. Vargas debe acatar las recomendaciones y limitarse a brindar el servicio que se le solicita y no instalar cosas que no se le han pedido. El Sr. Luis Méndez manifiesta que el Enc. de Informática le comunicó que ya se había instalado el servicio de Internet en la Sede de Liberia, pero le dará el seguimiento del caso, hasta que se solucione la situación. Artículo Nº7. Asuntos Varios. El Sr. Roberto Jiménez opina que el rótulo que está en la entrada de Liberia y que aún tiene el nombre del CURDTS, se debe de cambiar o pintar, dado que desde el punto de vista de promoción de la Universidad no funciona. La Sra. Enma Hernández también opina que se puede pintar de blanco y pegarle una calcomanía con el nombre de la UTN. Además manifiesta que los edificios de los recintos de la UTN-Sede Guanacaste, se deberían de pintar con los colores de la U (azul y blanco). El Decano Sr. Luis Enrique Méndez manifiesta que tiene conocimiento que se compró un rótulo nuevo para promocionar la U, y el mismo sustituirá al del CURDTS. El Sr. Roberto Jiménez manifiesta su preocupación y malestar, ya que desde junio está realizando gestiones ante el Área de Capacitaciones para que le autoricen ejecutar unas capacitaciones para algunos docentes, pero a la fecha no ha recibido respuesta. PAG. 22 de 23

23 Artículo Nº8. Cierre de Sesión. Se levanta la sesión, al ser las 5:50 p.m. Med. Luis Enrique Méndez Briones Presidente PAG. 23 de 23