PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL Y CINEMATOGRÁFICA

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1 CENTRO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA Y ARTE DIGITAL PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL Y CINEMATOGRÁFICA

2 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA. Título: Facultad: Departamento/Instituto: Materia: Denominación de la asignatura: Grado en Diseño Visual de Contenidos Digitales Centro Universitario de Tecnología y Arte Digital (U tad) Arte y Diseño Técnicas creativas de la imagen Producción audiovisual y cinematográfica Código: Curso: Semestre: Tipo de asignatura (básica, obligatoria u optativa): Segundo Primero Obligatoria Créditos ECTS: 6 Modalidad/es de enseñanza: Lengua vehicular: Equipo docente: Profesor/a: Grupos: Despacho: Presencial Castellano Rubén Sánchez Trigos Rubén Sánchez Trigos 2º DVCD Sala de profesores Teléfono: Ext. E mail: tad.com Página web: tad.com/ 1

3 2. REQUISITOS PREVIOS. Esenciales: No son necesarios Aconsejables: Es recomendable que a los requisitos propios del título de grado se le sumen los conocimientos y competencias adquiridas en las siguientes asignaturas: Narrativa audiovisual Historia del arte Procesos de creación Fundamentos de estética y análisis de la imagen 3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA AL PLAN DE ESTUDIOS. Módulo y materia al que pertenece la asignatura. Esta asignatura pertenece al módulo de Técnicas y Habilidades Artísticas y dentro de éste a la materia de Técnicas Creativas de la Imagen. Relación de interdisciplinariedad con otras asignaturas del currículum. El alumno será capaz de aplicar técnicas y procedimientos de la composición de la imagen adquiridos en las asignaturas destinadas a la estética y el análisis de la imagen a la realización de una producción audiovisual. Capacidad para realizar un guión técnico sobre un guión literario según las destrezas adquiridas en el estudio de la narrativa audiovisual. Capacidad para planificar, localizar, elaborar un orden de rodaje, así como un plan de trabajo, según las destrezas adquiridas en Procesos de creación. Aportaciones al plan de estudios e interés profesional de la asignatura. La asignatura supone un puente entre la teoría narrativa y la práctica de una producción audiovisual, aportando conocimientos precisos de las herramientas audiovisuales empleadas por un equipo de producción y realización en la elaboración de una obra audiovisual. 2

4 4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA ASIGNATURA. COMPETENCIAS GENÉRICAS CG1 Aprender a lo largo de la vida mediante el estudio autónomo y la formación continua CG2 Saber adaptarse al cambio y a las nuevas situaciones con versatilidad y creatividad CG3 Desarrollar el ámbito de la creatividad e innovación y tener la habilidad de presentar recursos, ideas y métodos novedosos para posteriormente concretarlos en acciones CG5 Demostrar iniciativa y espíritu emprendedor CG6 Manifestar motivación por la calidad CG12 Expresar el sentido crítico y autocrítico y la capacidad de análisis para la valoración de diferentes alternativas COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CE1 Expresar la creatividad a través de múltiples medios y formatos en el entorno de los contenidos digitales CE4 Comprender de forma crítica la evolución de los valores estéticos, históricos y culturales CE9 Comprender los principios de la narrativa audiovisual y emplear diversas técnicas para realizar animación visual en sus distintas fases CE10 Desarrollar y manipular procesos de transferencia de RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Capacidad de manejar los conceptos y las herramientas necesarias para analizar un producto audiovisual desde el punto de vista de la realización. Desarrollar narrativas cinematográficas con un arco narrativo y estructura específicos Conocer técnicas y efectos visuales en la creación cinematográfica Emplear diversas técnicas para la animación visual cinematográfica, tanto analógicas como digitales o híbridas. Capacidad para aplicar técnicas y 3

5 información del mundo material al digital y viceversa CE12 Analizar y utilizar los distintos lenguajes de creación artística figurativos, espaciales y audiovisuales CE14 Emplear las técnicas fundamentales para la producción audiovisual con medios digitales CE15 Manipular herramientas digitales para ajustarlas a las necesidades creativas de un proyecto específico. procedimientos de la composición de la imagen a los diferentes soportes audiovisuales, a partir del conocimiento de las leyes clásicas y de los movimientos estéticos y culturales de la historia de la imagen mediante las nuevas tecnologías de la información. Capacidad para resolver problemas habituales en un rodaje y/o en el proceso de producción de una obra audiovisual, desde el punto de vista de la realización. Capacidad para realizar un guión técnico sobre un guión literario, planificar, localizar, elaborar un orden de rodaje, así como un plan de trabajo. Capacidad para interpretar guiones literarios, aportar intenciones a su realización y transformarlos en imágenes. 4

6 5. CONTENIDOS /TEMARIO / UNIDADES DIDÁCTICAS 1. Tema 1. El papel del realizador El director ante el proceso de producción Preproducción, producción y postproducción Las funciones del director Su relación con el equipo El equipo de creación audiovisual Relación director/equipo La dicotomía autor director El concepto de autor El estilo fílmico El análisis fílmico El papel de la crítica y del espectador Perspectivas históricas El director en el cine clásico El director en las vanguardias El director en la actualidad. 2. Tema 2. Unidades básicas del lenguaje audiovisual. Técnicas cinematográficas 2.1. Historia y evolución del lenguaje audiovisual El cuadro como punto de partida Información, saturación y rarefacción El cuadro geométrico y el cuadro físico Plano y toma La dicotomía plano y toma Tipología del plano La fragmentación dramática Movimientos de cámara Movimientos en acción real Movimientos en animación La cámara en la narrativa transmedia Angulaciones Los objetivos y su uso dramático Práctica y preparación del encuadre. 3. Tema 3. La realización en la construcción narrativa del relato Diégesis y universo diegético La construcción audiovisual del universo diegético Imitación y simulación Narrar y representar Tipología del narrador audiovisual. 5

7 Narrador extradiegético Narrador intradiegético Perversiones de narrador en la era transmedia Tácticas de construcción audiovisual del argumento Historia, argumento y estilo Conocimiento y autoconciencia Comunicabilidad de la puesta en escena y de los personajes. 4. Tema 4. La creación del espacio Profundidad de campo El concepto de campo Los seis segmentos del fuera de campo Usos narrativos del fuera de campo Fragmentación del espacio escénico Composición cinematográfica El uso de la perspectiva La simulación del espacio El plano secuencia Concepto de plano secuencia Tipología del plano secuencia Revolución del plano secuencia en la era digital. 5. Tema 5. La simulación del tiempo Modos de transición Retórica de la elipsis y del flash back El corte Barrido, encadenado y fundido Tipos de continuidad Concepto de raccord El eje de acción Manipulaciones de la continuidad La manipulación del tiempo Relaciones durativas entre el argumento y la realización La expansión del tiempo La compresión de tiempo. 6

8 6. CRONOGRAMA UNIDADES DIDÁCTICAS / TEMAS Tema 1 Tema 2 Tema 3 Tema 4 Tema 5 Repaso PERÍODO TEMPORAL Septiembre Septiembre Octubre Octubre Noviembre Noviembre Diciembre Enero 7. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA MODALIDAD ORGANIZATIVA MÉTODO DE ENSEÑANZA HORAS PRESENCIALES TRABAJO AUTÓNOMO Clases teóricas Lección magistral Seminarios y talleres Estudio de casos Resolución de ejercicios y problemas Clases prácticas Aprendizaje basado en problemas Aprendizaje orientado a proyectos Practicas externas Tutorías Aprendizaje orientado a proyectos Aprendizaje basado en problemas Actividades de evaluación Estudio y trabajo en grupo Aprendizaje cooperativo TOTAL DE HORAS 7

9 Estudio y trabajo autónomo, individual Estudio de casos Resolución de ejercicios y problemas Aprendizaje basado en problemas Aprendizaje orientado a proyectos SISTEMA DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN Práctica 1 (Análisis) Práctica 2 (Corto) Práctica 3 (Corto) CRITERIOS DE EVALUACIÓN El alumno debe demostrar que puede aplicar los conocimientos adquiridos en el análisis de realización/narrativo de obras audiovisuales ajenas y en la identificación de los recursos empleados por dichas obras. Capacidad para planificar la producción de una escena de acuerdo a un tiempo y presupuesto razonable. Capacidad para respetar el plan de trabajo y para improvisar si es necesario. Dominio del lenguaje audiovisual. Capacidad para planificar la producción de una escena de acuerdo a un tiempo y presupuesto razonable. Capacidad para respetar el plan de trabajo y para improvisar si es necesario. Dominio del lenguaje audiovisual. VALORACIÓN RESPECTO A LA CALIFICACIÓN FINAL (%) 10% 20% 20% 8

10 Práctica 4 (Corto) Examen Capacidad para planificar la producción de una escena de acuerdo a un tiempo y presupuesto razonable. Capacidad para respetar el plan de trabajo y para improvisar si es necesario. Dominio del lenguaje audiovisual. Comprensión de los recursos audiovisuales aprendidos durante la asignatura. Capacidad para expresarlos. 20% 30% Consideraciones generales acerca de la evaluación: El alumno irá demostrando con su trabajo en el aula, sus entregas parciales, sus ejercicios autónomos corregidos, y actitud general hacia su aprendizaje si está capacitado en las competencias que de él se esperan desarrollar en esta asignatura. Calificación numérica final de 0 a 10, será requisito indispensable alcanzar una calificación mínima de 5 puntos para poder obtener un aprobado. La calificación final nunca superará los 10 puntos, si algún alumno supera esta calificación optará a Matrícula de Honor. No se admitirán trabajos fuera de forma y fecha sin causa justificada, cada entrega se entiende como un examen y tendrá derecho a revisión. En el caso de que el alumno no haya superado los objetivos de aprendizaje hará una prueba final o examen. En la convocatoria extraordinaria: ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN VALORACIÓN RESPECTO A LA CALIFICACIÓN FINAL (%) Práctica si se ha suspendido esta parte Examen si se ha suspendido esta parte Capacidad para planificar la producción de una escena de acuerdo a un tiempo y presupuesto razonable. Capacidad para respetar el plan de trabajo y para improvisar si es necesario. Dominio del lenguaje audiovisual. Comprensión de los recursos audiovisuales aprendidos durante la asignatura. Capacidad para expresarlos. 70% 30% 9

11 BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA Bibliografía básica Aumont, Jacques. Estética del cine. Espacio fílmico, montaje, narración, lenguaje. Paidos, Katz Steven D. Dirección 1. Plano a plano. De la idea a la pantalla. Plot Ediciones, Katz Steven D. Dirección 2. Rodando. La planificación de secuencias. Plot Ediciones, Bibliografía recomendada Riambau, Esteve. Hollywood en la era digital. De Jurassic Park a Avatar. Cátedra, Schmidt Noguera, Margarita. Análisis de la realización cinematográfica. Síntesis, Bordwell, David; Thompson, Kristin. El arte cinematográfico: una introducción. Paidos, MATERIAL, SOFTWARE Y HERRAMIENTAS NECESARIAS TIPOLOGÍA DEL AULA: Teórica MATERIALES: Ordenador con proyector. SOFTWARE: Reproductor de vídeo. 10

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