Fecha de elaboración: Mayo del 2010 Fecha de última actualización:

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1 Programa elaborado por: PROGRAMA DE ESTUDIO BASES DE FISIOLOGÍA Programa Educativo: Licenciatura en Cirujano Dentista Área de Formación : Sustantiva Profesional Horas teóricas: 2 Horas prácticas: 2 Total de Horas: 4 Total de créditos: 6 Clave: F1221 Tipo : Asignatura Carácter de la Obligatoria asignatura CDEO. Landy Vianey Limonchi Palacio Fecha de elaboración: Mayo del 2010 Fecha de última actualización: Seriación explícita Asignatura antecedente Asignatura Subsecuente No Seriación implícita Conocimientos previos: Si Conocimientos generales Químico - Biológicas F1221 Bases de Fisiología 1

2 Presentación Esta asignatura pertenece al área sustantiva profesional dentro del plan flexible de la licenciatura de Cirujano Dentista, y consta de 5 unidades temáticas. En la asignatura se reforzará el contenido temático con prácticas de laboratorio, las cuales se han dividido para su mejor aprovechamiento en interactivas y de laboratorio. Se realizarán prácticas de laboratorio, lo que hará que se refuerce lo aprendido en el aula, una parte son prácticas interactivas que permiten al alumno interactuar con modelos de neuronas para comprender el potencial de acción y otras. El nivel científico de la Fisiología cambia constantemente a medida que la investigación y la experiencia clínica amplían nuestros conocimientos, por los que son necesarios adecuaciones correspondientes. Objetivo General Conocer las diferentes funciones del cuerpo humano e interacciones entre sí, y los cambios en diferentes condiciones fisiológicas. Competencias que se desarrollaran en esta asignatura Valora la importancia de la Fisiología en el campo profesional de la odontología y la necesidad de lograr un adecuado conocimiento de las funciones generales de los tejidos celulares y sus respectivos órganos, para en lo subsecuente poder diagnosticar enfermedades en el sistema estamatognático. o Identificara los componentes estructurales básicos de la membrana celular. o Comprenderá los procesos básicos de la función celular. F1221 Bases de Fisiología 2

3 o Conocer los tipos de músculos, sus características y funciones. o Tendrá habilidad para reconocer los tipos de contracciones musculares o El alumno será capaz de describir las funciones de cada uno de los sistemas nerviosos autónomos (simpaticoparasimpatico). o El alumno conocerá cada una de las hormonas, su función y efectos en el organismo. Competencias del perfil de egreso que apoya esta asignatura o El alumno tendrá la capacidad de realizar análisis, síntesis, gestionar información y tomar decisiones en cuanto a su trabajo. o.el alumno tendrá habilidad para el aprendizaje autónomo, el trabajo en equipo o Desarrollara creatividad en trabajos. o Tendrá conocimiento del papel del odontólogo dentro del equipo de salud y se incorpora a trabajar en proyectos de atención Interdisciplinaria. o Tendrá conocimientos y conciencia de la importancia de la propia salud y de su impacto en la capacidad de ejercer como Cirujano Dentista. o Valorará las complejas interacciones entre los factores ambientales, sociales y conductuales relacionadas con la salud oral y general. o Habilidad de referir al paciente con otros profesionales a fin de esclarecer el estado de salud con una visión sistémica. o Conocerá e interpretará los procedimientos, pruebas diagnósticas clínicas y de laboratorio y reconoce su fiabilidad y validez diagnóstica por imagen que tenga relevancia. o Reconoce la presencia de enfermedades sistémicas y valora su repercusión en el tratamiento odontológico. F1221 Bases de Fisiología 3

4 Escenario de aprendizaje Salón de clases, biblioteca, sala de computo, congresos, conferencias, platicas de educacion continua, platicas de donación altruista sangre. Perfil sugerido del docente Tener titulo de Licenciatura de Cirujano Dentista Poseer de preferencia grado de Maestría o Especialidad en el área. O bien, tener el dominio de los conocimientos propios de la asignatura. Estar en el ejercicio de la profesión o la especialidad en forma pública y/o privada. Mantenerse en constante actualización. El profesor de Fisiología debe hacer hincapié en el beneficio de sus alumnos cuyo interés principal se centra, por supuesto, en el diagnostico, conocer aspectos fisiológicos para esclarecer los trastornos funcionales, adquirir fundamentos sólidos a partir de los cuales puede desarrollar puntos de vistas racionales acerca de los procesos patológicos y tratamiento de la enfermedad. Continuidad de la enseñanza de la fisiología Las nuevas tendencias en la enseñanza en Fisiología se basan en el ámbito de la investigación lo cual se ve reflejado en la enseñanza, por lo que es necesario que el facilitador (profesor) motive al alumno para poder relacionar los conocimiento entre el laboratorio y la clínica, por consiguiente, favorezca la continuidad de la enseñanza de la fisiología. F1221 Bases de Fisiología 4

5 Contenido Temático Unidad No. Objetivo particular Hrs. estimadas 1 FISIOLOGIA CELULAR Conocer los mecanismos involucrados en el potencial de membrana celular y la generación del potencial de acción. 8hrs Temas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas Estrategias y criterios de evaluación 1. Potencial de Membrana 2. Potencial de Acción 3. Transmisión del Potencial de Acción 4. Sinapsis Química 5. Sinapsis Eléctrica. Identificar los componentes estructurales básicos de la membrana celular. Comprender los procesos básicos de la función celular. -Anecdotarios, portafolio de evidencias, -Mapas mentales y conceptuales -Lecturas de análisis y comprensión de temas. -Exposiciones por equipos. -Ensayos. -Investigación -retroalimentación al final de cada tema. - Maquetas de los tipos de sinapsis. -Entrega oportuna de trabajos e investigaciones. -Respeto, actitud y asistencia a clases. - Habilidad y creatividad de trabajos de maquetas. - Hetereoevaluaciones de maquetas - Participación individual y por equipo. -Examen oral-escrito. F1221 Bases de Fisiología 5

6 Contenido Temático Unidad No. Objetivo particular Hrs. estimadas 2 FISIOLOGIA MUSCULAR Conocer las funciones y características del músculo liso y estriado 10hrs. Temas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas Estrategias y criterios de evaluación - Presentación de profesor 1. Bases de la función Conocer los tipos de - Videoproyección de -Entrega oportuna de muscular músculos, sus características musculares. trabajos e investigaciones. 2. Músculo Liso características y funciones. -Anecdotarios, portafolio de -Respeto, actitud y 3. Músculo Estriado evidencias, -Mapas mentales y asistencia a clases. - Habilidad y creatividad de Observar, la contracción conceptuales trabajos de maquetas. muscular. -Lecturas de análisis y - Hetereoevaluaciones de comprensión de temas. -Exposiciones por equipos. maquetas - Participación individual y -Ensayos. por equipo. -Investigación -Examen oral-escrito. -retroalimentación al final de cada tema. - Maquetas de los tipos de músculos. F1221 Bases de Fisiología 6

7 Contenido Temático Unidad No. Objetivo particular Hrs. estimadas 3 SISTEMA NERVIOSO AUTONOMO Describir las funciones del simpático y el parasimpático desde el punto de vista anatómico y neuroquímico. 15 hrs. Temas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas Estrategias y criterios de evaluación 1. Bases de la función del sistema nervioso autónomo 2. Sistema Parasimpático 3. Sistema Simpático. Que el alumno describa las funciones de cada uno de los sistemas. Presentación de profesor - Videoproyección de función del sistema nervioso autónomo. -Anecdotarios, portafolio de evidencias. -Mapas mentales y conceptuales de los sistemas simpáticos y parasimpáticos -Lecturas de análisis y comprensión de temas. -Exposiciones por equipos. -Ensayos. -Investigación Entrega oportuna de trabajos e investigaciones. -Respeto, actitud y asistencia a clases. - Habilidad y creatividad de trabajos de maquetas. - Creatividad y temática abordada en representaciones animadas. - Participación individual y por equipo. -Examen oral-escrito. F1221 Bases de Fisiología 7

8 -retroalimentación al final de cada tema. - Representación animada de las funciones simpáticas y parasimpáticas en diferentes órganos. Unidad No. Objetivo particular Hrs. estimadas 4 FISIOLOGIA ENDOCRINA Describir las funciones y mecanismos de las hormonas, para producir sus efectos biológicos. 15 hrs. Temas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas Estrategias y criterios de evaluación 1.- Clasificación de glándulas. 2.Glandulas endocrinas 3.- Glándula hipófisis 4.- Glándula Tiroides 5.- Glándula pancreática. Que el alumno conozca cada una de las hormonas, función y efecto en el organismo así como algunas de sus anomalías. Presentación de profesor - Videoproyección de la clasificación de las glándulas y función. -Anecdotarios, portafolio de evidencias. -Mapas mentales y conceptuales de las glándulas y hormonas. -Maqueta representativa de las glándulas.. -Lecturas de análisis y -Entrega oportuna de trabajos e investigaciones. -Respeto, actitud y asistencia a clases. - Habilidad y creatividad de trabajos de maquetas. - Creatividad y temática abordada en representaciones animadas. - Participación individual y por equipo. -Examen oral-escrito. F1221 Bases de Fisiología 8

9 6.-Hormona Paratiroidea. 7.- Hormonas sexuales. comprensión de temas. -Exposiciones por equipos. -Investigación -retroalimentación al final de cada tema. - Representación animada de las funciones cada una de las glándulas. F1221 Bases de Fisiología 9

10 Bibliografía básica 1. Guyton, A. (2006). Tratado de Fisiología Medica. 11ª Edición. España: Gea Consultoría. 2. Fox, S. (2008). Fisiología Humana. 10ª Edición. Madrid: McGraw-Hill. 3. Tres guerras, J. (2005). Fisiología Humana. 3ª Edición. México: McGraw-Hill. 4. Tortora, G. (2006). Principios de Anatomía y Fisiología. 11ª Edición. México: Medica Panamericana. 5. Maurice, V. (2004). Adams y Victos Principios de Neurología. 2ª Edición. México McGraw-Hill. 6. Flores, F. (2005). Endocrinología. 5ª Edición. México: Méndez. Bibliografía complementaria 1. Greenspan, F. (2005). Endocrinología Básica y Clínica. 6ª Edicion. México: Manual Medico. 2. Dorantes, A. (2004). Endocrinología Clínica. México: Manual Moderno. 3. Ayala, A. (2003). Mitos y Realidades En Torno a La Donación Y Transplante De Órganos, Tejidos Y Células. México: Trillas. 4. Constanzo, L. (2000). Fisiología. México: McGraw-Hill. 5. Micheli, F. (2002). Neurología. Argentina: Medica Panamericana. 6. Peña, A. (2004) Las Membranas de las Células. 3ª Edición. México: SEP:FCE. 7. Ganong, W. (2002). Fisiología Medica. 18ª Edición. México: Manual Moderno. 8. Wilson-Pawels, L. (2003). Nervios Craneales en la Salud y en la Enfermedad. Argentina: Medica Panamericana. F1221 Bases de Fisiología 10