MÁSTER EN PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN EN INGENIERÍA CIVIL

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1 MÁSTER EN PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN EN INGENIERÍA CIVIL 3. Objetivs Objetivs El Máster Universitari en Planificación y Gestión en Ingeniería Civil se enmarca en la mdalidad de frmación ACADÉMICA dentr del camp científic de la INGENIERÍA CIVIL. El Máster prfundiza en el cncimient en materia de planificación y gestión de pryects, bras, infraestructuras y empresas del sectr de la cnstrucción. El Máster está enfcad a la planificación y gestión del prces pryect-cnstrucción, también cncid cm prces pryectual cicl de vida del pryect aplicad a la cnstrucción. Dentr de este prces se diferencian cuatr fases: viabilidad, diseñ, cnstrucción y expltación; el Master particularizará las funcines de gestión para cada una de ellas, prpniend también un enfque integral de la gestión en td este prces. Ls bjetivs generales del Master sn: 1. Prprcinar una visión integradra de la planificación y la gestión, tant prductiva cm empresarial, aplicada al sectr de la cnstrucción (sub-sectr de la ingeniería civil). 2. Frmar técnics que manejen adecuadamente y ptimicen ls recurss que las empresas e institucines relacinadas cn la ingeniería civil pnen a su dispsición. 3. Cncer y prfundizar, desde un punt de vista práctic, en aspects que durante la frmación universitaria de grad sn tratads superficialmente, fundamentalmente relacinads cn la planificación y gestión de pryects, bras, infraestructuras y empresas del sectr de la cnstrucción. 4. Mejrar y desarrllar la capacidad en gestión de pryects, bras y empresas del sectr de la cnstrucción. 5. Prprcinar una base sólida de cncimients en gestión que permita desarrllar la capacidad de análisis del entrn en el que se enmarcan las infraestructuras y ls servicis públics. 6. Facilitar cncimients avanzads (técnics y científics) en ls aspects relacinads cn la planificación y gestión de las infraestructuras y ls servicis públics. 7. Perfeccinar la capacidad de adaptarse cn rapidez a nuevs entrns. 8. Prprcinar habilidades en liderazg y dirección de recurss humans. 9. Optimizar la capacidad de tma de decisines en el cntext del sectr de la cnstrucción. Cmpetencias generales y específicas 001. (G) Capacidad para aplicar cncimients adquirids y para reslver prblemas en entrns nuevs Ls estudiantes deberán saber aplicar ls cncimients adquirids, teniend capacidad para reslver prblemas en entrns nvedss cn escasez de infrmación, dentr de equips más amplis y multidisciplinares relacinads cn el prces pryect-cnstrucción aplicad a la ingeniería civil 002. (G) Capacidad de integración de cncimients y de emisión de juicis que incluyan respnsabilidades éticas y sciales El estudiante deberá ser capaz de integrar cncimients relacinads cn la planificación y la gestión del prces pryect-cnstrucción, y enfrentarse a la cmplejidad de frmular juicis a partir de infrmacines parciales incmpletas, que incluya reflexines sbre respnsabilidades sciales y éticas vinculadas a la aplicación de sus cncimients y juicis, especialmente en aspects relacinads cn ls derechs fundamentales de las persnas (igualdad de prtunidades, accesibilidad universal para persnas cn discapacidad, entre tras) y valres prpis de una cultura de la paz y la demcracia 003. (G) Capacidad de cmunicación y habilidades sciales de trabaj en grup El estudiante deberá ser capaz de cmunicar sus cnclusines, cncimients y arguments tant a un públic especializad cm neófit, de md clar y sin ambigüedades. Asimism, también deberá ser capaz de realizar trabajs en grup, en especial cn cntenid multidisciplinar, para l cual deberá desarrllar habilidades sciales de cperación y planificación del trabaj

2 004. (G) Habilidad para el aprendizaje autónm El estudiante deberá desarrllar habilidades para realizar un aprendizaje autdirigid autónm que le permitirá cntinuar adquiriend cncimients y habilidades psterirmente 005. (G) Cmprender y utilizar el lenguaje prpi y la terminlgía de la planificación y la gestión aplicadas al sectr de la cnstrucción, en general, y a la ingeniería civil, en particular 006. (G) Cmprender y asumir la respnsabilidad ética y prfesinal de la actividad del ingenier civil 007. (G) Analizar críticamente ls prcess prpis de planificación y gestión 008. (G) Ejercer el liderazg y mand necesari para trabajar en un cntext multidisciplinar y empresarial 009. (G) Dirigir y crdinar grups de trabaj, prpniend métds de trabaj y herramientas a utilizar 101. (E) Aplicar las funcines gestras en las empresas del sectr de la cnstrucción 102. (E) Entender hasta dónde llegan las respnsabilidades prfesinales del ingenier civil y actuar en cnsecuencia 104. (E) Organizar, liderar y gestinar técnica, ecnómica y administrativamente ls distints medis de prducción prpis de la ingeniería civil 105. (E) Cncer en prfundidad la gestión de empresas cnsultras, fundamentalmente en ls aspects relacinads cn la planificación, rganización, dirección, cntrl y márketing 106. (E) Cncer en prfundidad la gestión de empresas cnstructras, fundamentalmente en ls aspects relacinads cn la planificación, rganización, dirección, cntrl y márketing 107. (E) Cncer en prfundidad la gestión de empresas prmtras, fundamentalmente en ls aspects relacinads cn la planificación, rganización, dirección, cntrl y márketing 108. (E) Aplicar las tecnlgías adecuadas para la planificación, gestión y expltación de infraestructuras 111. (E) Ptenciar la creatividad cm ser human y cm ingenier 112. (E) Cncer, desde el punt de vista teóric y del práctic, las cuatr funcines básicas de la gestión (planificar, rganizar, dirigir y cntrlar) y aplicarlas al pryect 113. (E) Entender la dirección estratégica y aplicarla a las empresas del sectr de la cnstrucción 114. (E) Cncer la dirección integrada de pryects ( "prject management") 115. (E) Entender ls cncepts de I+D+i, vigilancia tecnlógica e innvación y aplicarls al sectr de la cnstrucción 116. (E) Cncer aspects fundamentales de la innvación tecnlógica: estrategia, herramientas, metdlgías y plíticas empresariales 117. (E) Analizar las nrmas UNE y su aplicación a las empresas del sectr de la cnstrucción

3 118. (E) Investigar prcedimients cnstructivs nvedss que ayuden a ptimizar el rendimient de la bra 119. (E) Cmprender las relacines existentes entre la gestión de la bra y la gestión de la empresa cnstructra 121. (E) Supervisar y crdinar equips persnales en adecuadas cndicines de seguridad labral 123. (E) Adquirir una actitud psitiva hacia la prevención de riesgs labrales en la cnstrucción, de md que se perciba cm una necesidad en su actuación prfesinal, situándla al nivel de la prducción de la calidad 124. (E) Identificar y valrar ls riesgs más imprtantes en la cnstrucción, sí cm de las técnicas preventivas más adecuadas para la eliminación minración de dichs riesgs 125. (E) Analizar la bra cm element singular en el prces prductiv desde el punt de vista del prmtr 126. (E) Cnslidar ls cncimients sbre vigilancia y cntrl de la bra, prfundizand en cinc aspects fundamentales: mdificacines, calidad, tiemp, seguridad e integración ambiental 127. (E) Analizar en prfundidad las relacines entre el prmtr (directr facultativ) y el cnstructr (jefe de bra) 128. (E) Analizar herramientas, técnicas y metdlgías que ayuden al jefe de bra a ptimizar la rganización, planificación, dirección y cntrl de la bra 129. (E) Aumentar la eficacia y la eficiencia de ls equips de bra 131. (E) Cncer ls efects mediambientales prducids pr las infraestructuras y y asegurar su sstenibilidad 132. (E) Aplicar herramientas y técnicas que aseguren la sstenibilidad de la infraestructura en su fase de expltación 133. (E) Adquirir una visión glbal de la actividad de planeamient territrial y urbanístic, tiplgía de planes, función y esquema general de la intervención en la ciudad y el territri mediante el planeamient 135. (E) Planificar y gestinar adecuadamente las infraestructuras territriales 136. (E) Elabrar mdels aplicads a la rdenación del territri 137. (E) Cncer en prfundidad el plan general municipal y la rdenación física, mrflógica y estructural prmenrizada de las ciudades 138. (E) Elabrar y gestinar planes de rdenación territrial y urbana 139. (E) Interrelacinar el planeamient y la transfrmación de las ciudades cn el mercad del suel 141. (E) Cncer en prfundidad las metdlgías de análisis multi-criteri 142. (E) Cncer en prfundidad las técnicas de análisis cste-benefici, tant financier cm

4 ecnómic 143. (E) Aprender ls fundaments de la evaluación y selección de inversines y aplicarls a la ingeniería civil 145. (E) Aprender ls fundaments del métd científic, de las técnicas generales de trabaj investigadr, de las técnicas de trabaj intelectual y de la creatividad 147. (E) Aplicar el métd científic a prblemas relacinads cn la gestión de pryects, bras y empresas del sectr de la cnstrucción 148. (E) Analizar dcuments científics relacinads cn la planificación y gestión en ingeniería civil 149. (E) Redactar dcuments científics y tesis académicas, en el cntext de la planificación y gestión en ingeniería civil 151. (E) Cncer la rganización de una empresa de expltación de transprtes 152. (E) Cncer en prfundidad la planificación ferrviaria, ls servicis ferrviaris, la calidad de la vía y la cnservación y mantenimient de las infraestructuras ferrviarias 153. (E) Adquirir frmación general sbre cnservación rdinaria y extrardinaria de carreteras 154. (E) Aplicar ls cncimients adquirids en el planeamient viari 155. (E) Cmprender la prblemática de la siniestralidad y abrdar el cncimient de ls estudis de seguridad vial, tant de análisis y diagnóstic, cm de seguridad preventiva 161. (E) Analizar ls factres que influyen en la prmción inmbiliaria 162. (E) Obtener una visión glbal de td el prces inmbiliari, desde la lcalización y estudi para la adquisición del suel, pasand pr el desarrll de la prmción, hasta la entrega de ls bienes a ls clientes 163. (E) Adquirir cncimients ecnómic-financiers, fiscales y técnics, y aplicarls a la prmción privada 171. (E) Aplicar crrectamente en empresas u rganisms del sectr de la cnstrucción, ls criteris de gestión de calidad que garanticen ls prducts y servicis adecuads 172. (E) Entender las diferencias entre cntrl, aseguramient, garantía y calidad ttal 173. (E) Implantar sistemas de calidad en cualquier fase del prces pryect-cnstrucción: viabilidad, diseñ, cnstrucción y expltación 174. (E) Analizar las nrmas ISO 9000 y su aplicación a las empresas del sectr de la cnstrucción 181. (E) Cncer las tecnlgías de la infrmación y la cmunicación y aplicarlas a las empresas del sectr de la cnstrucción 182. (E) Analizar en prfundidad ls sistemas de infrmación para la gestión de empresas del sectr de la cnstrucción 183. (E) Aplicar ls cncimients sbre las tecnlgías de la infrmación y la cmunicación a

5 las empresas del sectr de la cnstrucción, especialmente cnsultras, cnstructras y prmtras 186. (E) Analizar la captura de dats, su evaluación y gestión cn el fin de mejrar las cndicines de gestión de la red de transprtes terrestres 4. Acces y admisión Sistemas de infrmación previa, prcedimients de acgida y rientación alumns de nuev ingres La Universidad Plitécnica de Valencia (UPV) desarrlla distintas iniciativas para dar a cncer al públic interesad td l relativ a ls estudis ficiales de grad y master, para cada curs académic. En primer lugar, cuenta en su página web cn una sección dedicada al futur alumn, dnde aparece actualizada en castellan, valencian e inglés la infrmación relacinada cn las titulacines, la preinscripción, la matrícula, las ntas de crte, preguntas frecuentes Pr tra parte, la Universidad Plitécnica de Valencia edita, en tres idimas, una Guía de estudis en frmat CD. Ls ejemplares (en trn a ls 7.000) se envían pr crre a ls centrs de enseñanza secundaria de la Cmunidad Valenciana y se reparten en man en la ferias del sectr de la educación a las que asista la Universidad, cm sn ls cass de Frmaemple@, el Salón de la Frmación y el Emple (Valencia); Educ@emplea, el Salón del Emple y la Frmación (Alicante); el Salón de la Educación y el Emple (Zaragza) y el Salón del Estudiante (Lrca, Murcia). En tds ells, la UPV instala un stand prpi atendid pr persnal cualificad del Área de Infrmación que respnde a tdas las dudas y cnsultas. Para llegar al gran públic, la Universidad Plitécnica de Valencia cntrata en juni y septiembre anuncis en la prensa generalista para dar a cncer su ferta de titulacines. Además de insertar publirreprtajes en las principales revistas del sectr de la educación, así facilitand de manera transparente dats a ls medis de cmunicación que elabren guías de universidades, mngráfics y rankings. Criteris y cndicines pruebas de acces (si prcede) El prcedimient de admisión de estudiantes cumplirá td l exigid pr la Universidad Plitécnica de Valencia. Además, la Cmisión de Académica del Máster fijará ls criteris de admisión (dentr del marc establecid pr la Universidad Plitécnica de Valencia), estudiand cada slicitud y pudiend rechazar aquellas que pr su currículum n estén en cndicines de pder aprvechar las enseñanzas del Máster. La Cmisión Académica deberá smeter a aprbación pr la Junta de Escuela, pr la Cmisión en la que ésta delegue, ls criteris de admisión. Dichs criteris se revisarán ratificarán al mens una vez pr curs académic. Una vez aprbadas, se publicarán en ls sitis web de la UPV y de la Escuela, así cm en las guías que ésta edite. Cm líneas generales pueden fijarse ls siguientes criteris de admisión: 1. Titulads de Ingeniería de Camins, Canales y Puerts: acces direct al Master sin ningún tip de cndicinantes. 2. Titulads en Ingeniería Técnica de Obras Públicas (especialidad en Transprtes y Servicis Urbans), Arquitectura Arquitectura Técnica: acces al Master cn la prescripción de cursar la materia de frmación básica cmplementaria Nivelación en Gestión Empresarial (6,0 ECTS). 3. Titulads en Ingeniería Gelógica: acces al Master cn la prescripción de cursar la materia de frmación básica cmplementaria Nivelación en Planificación Territrial y Urbana (6,0 ECTS). 4. Titulads en Ingeniería Técnica de Obras Públicas (especialidades en Cnstruccines Civiles Hidrlgía), Licenciads en Ciencias Ambientales, Titulads en Ingeniería Civil en el extranjer: acces al Master cn la prescripción de cursar las materias de frmación básica cmplementaria "Nivelación en Gestión Empresarial" (6,0 ECTS) y Nivelación en Planificación Territrial y Urbana (6,0 ECTS). 5. Estudiantes de la titulación de Ingeniería de Camins, Canales y Puerts, avanzad (superads el 1er

6 cicl y un ttal de de crédits de 180, previa autrización del Rectr): se estudiará el expediente de cada alumn cn el fin de determinar la frmación básica cmplementaria necesaria en función de las asignaturas cursadas. 6. Otras ingenierías: se analizará el plan de estudis cursad cn el fin de determinar la frmación básica cmplementaria requerida. Sistemas de apy y rientación de estudiantes La Universidad Plitécnica de Valencia cuenta cn un sistema de rientación integrad en el Institut de Ciencias de la Educación (ICE) dirigid a tds ls alumns de la Universidad. Este sistema de rientación se lleva a cab pr psicpedaggs y cntempla distintas accines: -Gabinete de Orientación Psicpedagg Universitari (GOPU) Es un servici especializad y cnfidencial que presta atención y asesramient persnalizad a tds ls alumns que l sliciten. Entre ls temas que se pueden abrdar desde una vertiente pedagógica serían: la mejra de las técnicas de trabaj intelectual, la metdlgía de estudi universitari, la preparación de ls exámenes, así cm, la mejra del rendimient académic. Pr tr lad, desde una vertiente persnal se pueden trabajar el cntrl de la ansiedad y el manej del estrés, superar ls prblemas de relación, mejrar la autestima, en definitiva, ayudar a que el alumn se sienta bien. -Recurss de apy El ICE cuenta cn una bibliteca específica cn préstam abiert a la cmunidad universitaria en la que existe la psibilidad de cnsultar un fnd de dcumentación frmad pr librs, revistas y audivisuales relacinads cn temas psiclógics y pedagógics. -Frmación permanente Ls alumns de la UPV tienen la psibilidad de participar en talleres específics para adquirir determinadas cmpetencias demandadas en el marc del Espaci Eurpe de Educación Superir y que cntemplarían su frmación académica. Entre las cmpetencias que se trabajan están la tma de decisines, la reslución de prblemas, habilidades de gestión de la infrmación, habilidades sciales, trabaj en equip, liderazg, aprendizaje autónm, entre trs. Ests talleres se presentan en ds cnvcatrias crrespndientes al títul. Sn actividades gratuitas para ls alumns y las puede cnvalidar pr crédits de libre elección a su crrespndiente títul. -Frmación a demanda La frmación a demanda es una vía frmativa que dispnen ls centrs para slicitar actividades sbre temáticas específicas a cmpletar la frmación de sus alumns. Sistemas de transferencia y recncimient de crédits 5. Planificación enseñanza Distribución del plan de estudis en crédits ECTS pr tip de materia Frmación básica 12 Obligatrias 24 Optativas 26 Prácticas externas 0 Trabaj de fin de grad/máster 10 Ttal 72 Explicación general de la planificación del plan de estudis

7 El presente Máster pta pr una mdalidad de frmación ACADÉMICA dentr del camp científic de la INGENIERÍA CIVIL. El Master prfundiza en el cncimient cnex en materia de planificación y gestión de pryects, bras, infraestructuras y empresas del sectr de la cnstrucción. El Máster está enfcad a la planificación y gestión del prces pryect-cnstrucción, también cncid cm prces pryectual cicl de vida del pryect aplicad a la cnstrucción. Dentr de este prces se diferencian cuatr fases: viabilidad, diseñ, cnstrucción y expltación. El Master particulariza las funcines de gestión para cada una de ellas, prpniend también un enfque integral de la gestión en td este prces. Partiend de este planteamient general, el Master se rganiza en 5 móduls: 1) Nivelación en Planificación y Gestión en Ingeniería Civil: este módul de frmación básica tiene pr bjetiv nivelar ls cncimients de ls estudiantes que acceden al Master. Se subdivide en una materia de nivelación en planificación territrial y urbana y tra de nivelación en gestión empresarial. 2) Planificación y Gestión de la Viabilidad de la Inversión y del Pryect: este módul se crrespnde cn las ds primeras fases del prces pryect-cnstrucción (viabilidad y diseñ). Se subdivide en ds materias, una que agrupa a las asignaturas bligatrias y tra a las ptativas. 3) Planificación y Gestión de la Cnstrucción y la Expltación de la Infraestructura: este módul se crrespnde cn las fases de cnstrucción y expltación del prces pryect-cnstrucción. Se subdivide en ds materias ptativas que cinciden cn las ds fases mencinadas. 4) Gestión Integrada del Prces Pryect-Cnstrucción: es un módul cmún a tdas las fases del prces pryect-cnstrucción, que se subdivide en tres materias (una que agrupa a asignaturas bligatrias y tras ds de asignaturas ptativas). 5) Tesis de Master: cmprende el trabaj final del títul. Desde el punt de vista del carácter de la frmación, el Máster cnsta de un blque trncal frmad pr 24,0 ECTS, distribuids en ds materias bligatrias: - Evaluación y Gestión de Pryects (16,5 ECTS). - Organización e Innvación en Empresas del Sectr de la Cnstrucción (7,5 ECTS). Un segund blque está cmpuest pr asignaturas ptativas. El alumn debe elegir 26,0 ECTS entre un ttal de 56,5 ECTS psibles. Están distribuids en cinc materias (que a su vez se dividen en asignaturas para permitir una mayr flexibilidad en la elección); estas materias sn: - Planificación y Prmción Inmbiliaria. - Gestión de Obras. - Gestión de Expltación de Infraestructuras. - Sistemas de Infrmación Aplicads al Sectr de la Cnstrucción. - Calidad e I+D Aplicads al Sectr de la Cnstrucción. Finalmente, se cmplementa cn una Tesis de Máster de 10,0 ECTS. Ests tres blques ttalizan 60,0 ECTS. N bstante, aquells alumns que carezcan de ls cncepts mínims requerids relacinads cn la planificación territrial y la gestión empresarial, se les pdrá exigir hasta un máxim adicinal de 12,0 ECTS cmplementaris, en función de su frmación y de su curriculum vitae. Ests crédits se rganizan en ds materias de frmación básica cmplementaria ( nivelación): - Nivelación en Planificación Territrial y Urbana. - Nivelación en Gestión Empresarial. Planificación y gestión de la mvilidad Desde el Vicerrectrad de Relacines Institucinales e Intercambi Académic se establecen ls bjetivs anuales de la universidad en materia de mvilidad de estudiantes de intercambi, y ls indicadres que se utilizarán para ls misms. Para cada añ natural, ests bjetivs sn cmunicads a la Escuela que imparte el títul de la UPV en la reunión de crdinación de respnsables de RR.II. que se realiza antes del inici del añ (Diciembre). Cada Escuela, en línea cn ls bjetivs de la universidad, establece sus prpis bjetivs, teniend en cuenta su situación especifica en materia de mvilidad y ls de sus titulacines. En Juli se realiza tra reunión de crdinación, en la que se revisan ls indicadres, su adecuación a ls bjetivs establecids, ls prblemas

8 detectads y se prpnen medidas crrectras de ser necesarias. Ls resultads e indicadres finales, tras la aplicación de las medidas crrectras sn presentads, analizads y discutids en la reunión de diciembre, previamente a la revisión de ls bjetivs para el próxim añ. Aunque la gestión administrativa y ecnómica de becas y acuerds se realiza de manera centralizada desde la Oficina de Prgramas Internacinales de Intercambi (OPII), ls respnsables de mvilidad del títul, establecen su prpia plítica de acuerds, cnvcatrias, viajes de prfesres y tras actuacines para llevar a cab sus bjetivs. Desde la OPII se les prprcina herramientas para mnitrizar su situación en tiemp real, acces al históric de sus actividades de mvilidad, e infrmación sbre las actividades que desarrllan trs respnsables de mvilidad de la UPV. Esta infrmación también se prprcina para cada una de las institucines scias. Se ptencia la dispnibilidad hrizntal de infrmación cn el fin de que cada respnsable pueda detectar y aprvechar las sinergias existentes. La OPII crdina las actividades que invlucran a más de un respnsable, así cm prprcina apy a actividades específicas. Las herramientas de gestión están basadas en aplicacines web que permiten la gestión infrmática para ls principales tips de usuaris: respnsables de mvilidad, alumns enviads y alumns recibids. Adicinalmente a las ds reunines de crdinación anuales, se realizan reunines técnicas mensualmente entre el Vicerrectrad, OPII y respnsables de mvilidad, cn el bjetiv de analizar prblemas, elabrar prpuestas de mejra y crdinar tras accines cmunes relacinadas cn la mvilidad: gestión de aljamients, clases de españl, dcencia en inglés, prgrama Mentr de alumns-tutr, 4.4. El sistema de recncimient y acumulación es el mism que el detallad en el punt Plan de estudis #1 Nivelación en Planificación y Gestión en Ingeniería Civil (12 ECTS) #1 Nivelación en Planificación Territrial y Urbana (6 ECTS), Frmacin basica #2 Nivelación en Gestión Empresarial (6 ECTS), Frmacin basica #1 LA ACTIVIDAD DE PLANEAMIENTO TERRITORIAL Y URBANÍSTICO: VISIÓN GENERAL ( 6 ECTS) Curs 0, Frmacin basica, Semestre A #1 ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE EMPRESAS DE LA CONSTRUCCIÓN ( 6 ECTS) Curs 0, Frmacin basica, Semestre A #2 Planificación y Gestión de la Viabilidad de la Inversión y del Pryect (31,5 ECTS) #3 Planificación y Gestión de la Cnstrucción y Expltación de la Infraestructura (24 ECTS) #1 Evaluación y Gestión de Pryects (16,5 ECTS), Obligatrias #2 Planificación y Prmción Inmbiliaria (15 ECTS), Optativas #1 Gestión de Obras (15 ECTS), Optativas #1 EVALUACIÓN DE INVERSIONES EN EL SECTOR DE LA CONSTRUCCIÓN ( 4.5 ECTS) Curs 0, Obligatrias, Semestre B #2 PLANIFICACIÓN TERRITORIAL ( 6 ECTS) Curs 0, Obligatrias, Semestre B #3 GESTIÓN DE PROYECTOS ( 6 ECTS) Curs 0, Obligatrias, Semestre A #1 PLANEAMIENTO URBANÍSTICO ( 6 ECTS) Curs 0, Optativas, Semestre A #2 GESTIÓN URBANÍSTICA Y MERCADO DEL SUELO ( 4.5 ECTS) Curs 0, Optativas, Semestre A #3 GESTIÓN Y PROMOCIÓN INMOBILIARIA ( 4.5 ECTS) Curs 0, Optativas, Semestre B #1 ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN DE OBRAS ( 6 ECTS) Curs 0, Optativas, Semestre A #2 DIRECCIÓN FACULTATIVA DE OBRAS DE INGENIERÍA CIVIL ( 4.5 ECTS) Curs 0, Optativas, Semestre A #3 SEGURIDAD E HIGIENE EN LA CONSTRUCCIÓN ( 4.5 ECTS) Curs 0, Optativas, Semestre A

9 #4 Gestión Integrada del Prces Pryect-Cnstrucción (25 ECTS) #5 Tesis de Master (10 ECTS) #2 Gestión de Expltación de Infraestructuras (9 ECTS), Optativas #1 Organización e Innvación en Empresas del Sectr de la Cnstrucción (7,5 ECTS), Obligatrias #2 Sistemas de Infrmación Aplicads al Sectr de la Cnstrucción (9 ECTS), Optativas #3 Calidad e I+D Aplicads al Sectr de la Cnstrucción (8,5 ECTS), Optativas #1 Tesis de Master (10 ECTS), Obligatrias #1 EXPLOTACIÓN Y SEGURIDAD VIAL ( 4.5 ECTS) Curs 0, Optativas, Semestre B #2 EXPLOTACIÓN Y MANTENIMIENTO DE FERROCARRILES ( 4.5 ECTS) Curs 0, Optativas, Semestre B # GESTIÓN DE EMPRESAS CONSTRUCTORAS Y CONSULTORAS ( 4.5 ECTS) Curs 0, Obligatrias, Semestre B # GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN EN EL SECTOR DE LA CONSTRUCCIÓN ( 3 ECTS) Curs 0, Obligatrias, Semestre A #1 E-BUSINESS Y SISTEMAS DE INFORMACIÓN PARA EMPRESAS DE LA CONSTRUCCIÓN ( 4.5 ECTS) Curs 0, Optativas, Semestre B #2 GESTIÓN DE CENTROS DE CONTROL DE TRÁFICO ( 4.5 ECTS) Curs 0, Optativas, Semestre B #1 GARANTÍA DE CALIDAD ( 4.5 ECTS) Curs 0, Optativas, Semestre A #2 EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Y EL PROCESO PROYECTO-CONSTRUCCIÓN ( 4 ECTS) Curs 0, Optativas, Semestre B #1 TESINA DE MASTER ( 10 ECTS) Curs 0, Obligatrias, Semestre B Descripción de ls móduls Denminación Crédits ECTS Carácter Unidad tempral Nivelación en Planificación y Gestión en Ingeniería Civil 12 1 Planificación y Gestión de la Viabilidad de la Inversión y del Pryect 31,5 1 Planificación y Gestión de la Cnstrucción y Expltación de la Infraestructura 24 1 Gestión Integrada del Prces Pryect-Cnstrucción 25 1 Tesis de Master 10 1 Nivelación en Planificación y Gestión en Ingeniería Civil Descripción El módul prprcina cncimients básics en ds materias básicas para el Master: Gestión Empresarial y Planificación Territrial y Urbana. Será bligatri para aquells estudiantes que n dispngan de cncimients suficientes en estas materias, teniend en cuenta el plan de estudis de su grad. Sistemas de evaluación La evaluación de ls cncimients adquirids pr ls alumns está basada fundamentalmente en la calificación de ls trabajs realizads a l larg del curs (tant en cntenid cm en presentación), la realización de ls ejercicis práctics (prácticas infrmáticas y prácticas de labratri) y la asistencia a clase, y en la realización de pruebas bjetivas. En la descripción de cada una de las materias, aparece cn mayr detalle el sistema de evaluación prpuest para cada una de ellas. Planificación y Gestión de la Viabilidad de la Inversión y del Pryect Descripción El módul prfundiza en la planificación y gestión de las ds fases iniciales del prces pryect-cnstrucción (prces pryectual cicl de vida del pryect): la fase de viabilidad y la fase de diseñ (también cncida cm pryect). Sistemas de evaluación La evaluación de ls cncimients adquirids pr ls alumns está basada fundamentalmente en la calificación de ls trabajs realizads a l larg del curs (tant en cntenid cm en presentación), la realización de ls ejercicis práctics (prácticas infrmáticas y prácticas de labratri) y la asistencia a clase, y en la realización de pruebas bjetivas. En la descripción de cada una de las materias, aparece cn mayr detalle el sistema de evaluación prpuest para cada una de ellas. Planificación y Gestión de la Cnstrucción y Expltación de la Infraestructura Descripción El módul prfundiza en la planificación y gestión de las ds fases finales del prces pryect-cnstrucción (prces pryectual

10 cicl de vida del pryect): la fase de cnstrucción de la bra y la fase de expltación de la infraestructura. Sistemas de evaluación La evaluación de ls cncimients adquirids pr ls alumns está basada fundamentalmente en la calificación de ls trabajs realizads a l larg del curs (tant en cntenid cm en presentación), la realización de ls ejercicis práctics (prácticas infrmáticas y prácticas de labratri) y la asistencia a clase, y en la realización de pruebas bjetivas. En la descripción de cada una de las materias, aparece cn mayr detalle el sistema de evaluación prpuest para cada una de ellas. Gestión Integrada del Prces Pryect-Cnstrucción Descripción El módul incluye aspects transversales de la planificación y gestión a l larg del prces pryect-cnstrucción (prces pryectual cicl de vida del pryect): la gestión empresarial, la innvación en las empresas, ls sistemas de infrmación, la garantía de calidad y la I+D, tdas ellas aplicadas al sectr de la cnstrucción, en general, y a la ingeniería civil, en particular. Sistemas de evaluación La evaluación de ls cncimients adquirids pr ls alumns está basada fundamentalmente en la calificación de ls trabajs realizads a l larg del curs (tant en cntenid cm en presentación), la realización de ls ejercicis práctics (prácticas infrmáticas y prácticas de labratri) y la asistencia a clase, y en la realización de pruebas bjetivas. En la descripción de cada una de las materias, aparece cn mayr detalle el sistema de evaluación prpuest para cada una de ellas. Tesis de Master Descripción Desarrll de un trabaj individual y riginal pr parte del alumn, baj la dirección de un tutr. Este trabaj puede presentar un enfque prfesinal investigadr, per siempre debe quedar enmarcad en ls bjetivs y alcance del Master. Sistemas de evaluación Defensa pública ante un Tribunal cmpuest pr tres miembrs pertenecientes a la Cmisión Académica del Master, siguiend las directrices marcada pr la Universidad Plitécnica de Valencia en Abril de Descripción de las materias Denminación Crédits ECTS Carácter Unidad tempral Nivelación en Planificación Territrial y Urbana 6 Frmacin basica 1 Nivelación en Gestión Empresarial 6 Frmacin basica 1 Evaluación y Gestión de Pryects 16,5 Obligatrias 1 Planificación y Prmción Inmbiliaria 15 Optativas 1 Gestión de Obras 15 Optativas 1 Gestión de Expltación de Infraestructuras 9 Optativas 1 Organización e Innvación en Empresas del Sectr de la Cnstrucción 7,5 Obligatrias 1 Sistemas de Infrmación Aplicads al Sectr de la Cnstrucción 9 Optativas 1 Calidad e I+D Aplicads al Sectr de la Cnstrucción 8,5 Optativas 1 Tesis de Master 10 Obligatrias 1 Nivelación en Planificación Territrial y Urbana Requisits previs Al tratarse de una materia de frmación básica nivelación, se exigirá a aquells alumns que, habiend sid admitids en el Master, necesiten cmplements frmativs en planificación territrial y urbana. Sistemas de evaluación La evaluación de la materia "Nivelación en Planificación Territrial y Urbana" se lleva a cab sumand tres cmpnentes: - Evaluación cntinua pr parte de cada prfesr de la actitud del alumn en relación cn su participación y seguimient de las clases. - Elabración de un trabaj, que puede ser individual en grup, entregad a l larg del curs sbre ls cntenids de la materia. - Establecimient de una prueba bjetiva pr parte de la materia. Cada una de estas partes tiene un pes mínim de un 20%, que puede variar en función de la

11 dificultad del trabaj prpuest y del númer de alumns matriculads. Cm sn varis ls prfesres que imparten la materia, cada un participará en la evaluación final del alumn en función del númer de hras impartidas, de frma que sea equitativ el resultad final de la evaluación. Actividades frmativas En general, pdems establecer cm metdlgía cmún ls siguientes aspects: - Desarrll teóric en el aula cn el apy del cañón de pryección; El cntenid teóric de las asignaturas se imparte mediante la metdlgía denminada de leccines magistrales, en las que el prfesr se ayuda del material didáctic preparad expresamente para las mismas. Gran parte de las leccines están preparadas para ser impartidas mediante presentacines de PwerPint en las que se incluyen múltiples figuras, gráfics explicativs y esquemas. Las asignaturas tienen activadas sus MicrWebs en la universidad, de frma que ls alumns matriculads en ellas pueden cnsultar la infrmación pertinente y, en particular, descargarse ls fichers en frmat pdf similar de las presentacines crrespndientes a las clases impartidas. - Desarrll teóric-práctic, a través de la reslución de ejercicis y de cuestines, cn discusión entre ls actres (prfesres y alumns) sbre ls temas tratads. - Desarrll de trabajs de divers tip (búsquedas bibligráficas, estad del arte de una determinada cuestión, planteamient de pequeñs pryects, etc...); en muchs cass, al cmienz del curs se prprcinan a ls alumns una serie de temas sbre líneas de investigación relacinadas cn la asignatura, cn el fin de que realicen una búsqueda bibligráfica, analicen la situación actual de la investigación en ese camp y presenten un estad de la cuestión cm trabaj de curs. De esta frma el alumn se familiariza cn las herramientas de búsqueda que facilita la universidad, aprende a discriminar la infrmación más relevante, cnce ls cauces de infrmación más imprtantes a escala internacinal y, en alguns cass, les sirve para cncer temas cn suficiente prfundidad cm para escger el trabaj para su Tesis de Master. Al final del curs ls trabajs realizads pr ls alumns sn presentads públicamente pr cada un de ells en un seminari, en el que se plantean las preguntas pr parte del prfesr y el rest de ls alumns. Habitualmente, las evaluacines sn de tip cntinu, a través de la valración del trabaj semanal desarrllad en las clases teóricas y prácticas, así cm de la valración de ls resultads btenids en las diversas actividades planteadas pr ls prfesres (ejercicis y trabajs). Tal y cm se desprende de la metdlgía empleada, las cmpetencias generales relacinadas cn la capacidad de aplicar cncimients adquirids y reslver prblemas en entrns nuevs, la integración de cncimients y de emisión de juicis, la capacidad de cmunicación y habilidades sciales de trabaj en grup y la habilidad de aprendizaje autónm se cnsiguen aplicand ls punts antes explicads. También se cnsiguen las cmpetencias específicas relacinadas siguiend esta metdlgía. Breve resumen de cntenids Intrducción al planeamient territrial. Intrducción al planeamient urbanístic. Legislación Urbanística. Jerarquía del planeamient. Tips de planes y su función. El Plan de Ordenación Territrial. El Plan de Ordenación Urbana. El Plan Parcial. El Prgrama de Actuación Integrada. El Pryect de Urbanización. Nivelación en Gestión Empresarial Requisits previs Al tratarse de una materia de frmación básica nivelación, se exigirá a aquells alumns que, habiend sid admitids en el Master, necesiten cmplements frmativs en rganización y gestión de empresas. Sistemas de evaluación La evaluación de la materia "Nivelación en Gestión Empresarial" se lleva a cab sumand tres cmpnentes: - Evaluación cntinua pr parte de cada prfesr de la actitud del alumn en relación cn su

12 participación y seguimient de las clases. - Elabración de un trabaj, que puede ser individual en grup, entregad a l larg del curs sbre ls cntenids de la materia. - Establecimient de una prueba bjetiva pr parte de la materia. Cada una de estas partes tiene un pes mínim de un 20%, que puede variar en función de la dificultad del trabaj prpuest y del númer de alumns matriculads. Cm sn varis ls prfesres que imparten la materia, cada un participará en la evaluación final del alumn en función del númer de hras impartidas, de frma que sea equitativ el resultad final de la evaluación. Actividades frmativas En general, pdems establecer cm metdlgía cmún ls siguientes aspects: - Desarrll teóric en el aula cn el apy del cañón de pryección; El cntenid teóric de las asignaturas se imparte mediante la metdlgía denminada de leccines magistrales, en las que el prfesr se ayuda del material didáctic preparad expresamente para las mismas. Gran parte de las leccines están preparadas para ser impartidas mediante presentacines de PwerPint en las que se incluyen múltiples figuras, gráfics explicativs y esquemas. Las asignaturas tienen activadas sus MicrWebs en la universidad, de frma que ls alumns matriculads en ellas pueden cnsultar la infrmación pertinente y, en particular, descargarse ls fichers en frmat pdf similar de las presentacines crrespndientes a las clases impartidas. - Desarrll teóric-práctic, a través de la reslución de ejercicis y de cuestines, cn discusión entre ls actres (prfesres y alumns) sbre ls temas tratads. - Desarrll de trabajs de divers tip (búsquedas bibligráficas, estad del arte de una determinada cuestión, planteamient de pequeñs pryects, etc...); en muchs cass, al cmienz del curs se prprcinan a ls alumns una serie de temas sbre líneas de investigación relacinadas cn la asignatura, cn el fin de que realicen una búsqueda bibligráfica, analicen la situación actual de la investigación en ese camp y presenten un estad de la cuestión cm trabaj de curs. De esta frma el alumn se familiariza cn las herramientas de búsqueda que facilita la universidad, aprende a discriminar la infrmación más relevante, cnce ls cauces de infrmación más imprtantes a escala internacinal y, en alguns cass, les sirve para cncer temas cn suficiente prfundidad cm para escger el trabaj para su Tesis de Master. Al final del curs ls trabajs realizads pr ls alumns sn presentads públicamente pr cada un de ells en un seminari, en el que se plantean las preguntas pr parte del prfesr y el rest de ls alumns. Habitualmente, las evaluacines sn de tip cntinu, a través de la valración del trabaj semanal desarrllad en las clases teóricas y prácticas, así cm de la valración de ls resultads btenids en las diversas actividades planteadas pr ls prfesres (ejercicis y trabajs). Tal y cm se desprende de la metdlgía empleada, las cmpetencias generales relacinadas cn la capacidad de aplicar cncimients adquirids y reslver prblemas en entrns nuevs, la integración de cncimients y de emisión de juicis, la capacidad de cmunicación y habilidades sciales de trabaj en grup y la habilidad de aprendizaje autónm se cnsiguen aplicand ls punts antes explicads. También se cnsiguen las cmpetencias específicas relacinadas siguiend esta metdlgía. Breve resumen de cntenids Gestión empresarial. Figuras legales. Estructura y tips. Factr human. Mtivación, liderazg y cmunicación. Pder y autridad. Cultura empresarial. Tma de decisines en la empresa. Prducción en empresas del sectr de la cnstrucción. Dirección de la prducción. Gestión de recurss humans. Cntabilidad financiera. Cntabilidad de cstes. Cntabilidad analítica. Análisis

13 de inversines. Dirección general. Estrategia de la empresa: planificación, frmulación e implementación. Cntrl. Intrducción a ls sistemas de infrmación para la gestión. Evaluación y Gestión de Pryects Requisits previs N hay una exigencia de requisits de cncimients específics previs para ls alumns que hayan sid admitids en el Master, except para aquells alumns cuy acces haya sid cndicinad a que cursen la/s materia/s de frmación cmplementaria ( nivelación). Sistemas de evaluación La evaluación de la materia "Evaluación y Gestión de Pryects" se lleva a cab sumand tres cmpnentes: - Evaluación cntinua pr parte de cada prfesr de la actitud del alumn en relación cn su participación y seguimient de las clases. - Elabración de un trabaj, que puede ser individual en grup, entregad a l larg del curs sbre ls cntenids de la materia. - Establecimient de una prueba bjetiva pr parte de la materia. Cada una de estas partes tiene un pes mínim de un 20%, que puede variar en función de la dificultad del trabaj prpuest y del númer de alumns matriculads. Cm sn varis ls prfesres que imparten la materia, cada un participará en la evaluación final del alumn en función del númer de hras impartidas, de frma que sea equitativ el resultad final de la evaluación. Actividades frmativas En general, pdems establecer cm metdlgía cmún ls siguientes aspects: - Desarrll teóric en el aula cn el apy del cañón de pryección; El cntenid teóric de las asignaturas se imparte mediante la metdlgía denminada de leccines magistrales, en las que el prfesr se ayuda del material didáctic preparad expresamente para las mismas. Gran parte de las leccines están preparadas para ser impartidas mediante presentacines de PwerPint en las que se incluyen múltiples figuras, gráfics explicativs y esquemas. Las asignaturas tienen activadas sus MicrWebs en la universidad, de frma que ls alumns matriculads en ellas pueden cnsultar la infrmación pertinente y, en particular, descargarse ls fichers en frmat pdf similar de las presentacines crrespndientes a las clases impartidas. - Desarrll teóric-práctic, a través de la reslución de ejercicis y de cuestines, cn discusión entre ls actres (prfesres y alumns) sbre ls temas tratads. - Desarrll de trabajs de divers tip (búsquedas bibligráficas, estad del arte de una determinada cuestión, planteamient de pequeñs pryects, etc...); en muchs cass, al cmienz del curs se prprcinan a ls alumns una serie de temas sbre líneas de investigación relacinadas cn la asignatura, cn el fin de que realicen una búsqueda bibligráfica, analicen la situación actual de la investigación en ese camp y presenten un estad de la cuestión cm trabaj de curs. De esta frma el alumn se familiariza cn las herramientas de búsqueda que facilita la universidad, aprende a discriminar la infrmación más relevante, cnce ls cauces de infrmación más imprtantes a escala internacinal y, en alguns cass, les sirve para cncer temas cn suficiente prfundidad cm para escger el trabaj para su Tesis de Master. Al final del curs ls trabajs realizads pr ls alumns sn presentads públicamente pr cada un de ells en un seminari, en el que se plantean las preguntas pr parte del prfesr y el rest de ls alumns. - Aplicación de prgramas infrmátics para la realización de trabajs ejercicis práctics (labratri infrmátic); En las leccines que l requieren el cntenid práctic se desarrlla mediante el us de paquetes infrmátics. Para ell se dispne de prgramas realizads pr las mismas unidades dcentes y de prgramas cmerciales que permiten la elabración de cass práctics pr ls prpis alumns. Habitualmente, las evaluacines sn de tip cntinu, a través de la valración del

14 trabaj semanal desarrllad en las clases teóricas y prácticas, así cm de la valración de ls resultads btenids en las diversas actividades planteadas pr ls prfesres (ejercicis y trabajs). Tal y cm se desprende de la metdlgía empleada, las cmpetencias generales relacinadas cn la capacidad de aplicar cncimients adquirids y reslver prblemas en entrns nuevs, la integración de cncimients y de emisión de juicis, la capacidad de cmunicación y habilidades sciales de trabaj en grup y la habilidad de aprendizaje autónm se cnsiguen aplicand ls punts antes explicads. También se cnsiguen las cmpetencias específicas relacinadas siguiend esta metdlgía. Breve resumen de cntenids Evaluación de inversines en el sectr de la cnstrucción. Principis generales de evaluación y selección de inversines. Cstes y beneficis. Tips de evaluación de pryects. Análisis multicriteri. Análisis cste-benefici financier. Análisis de tesrería. Cuenta de resultads. Indicadres de rentabilidad financiera. Análisis cste-benefici ecnómic. Métd de ls efects. Reducción a unidades mnetarias. Precis smbra. Indicadres de rentabilidad ecnómica. Limitacines de ls análisis cste-benefici ecnómics. Aplicacines a la ingeniería civil. Planificación territrial. Filsfía, sistemas y estructuras del territri. Objetivs, patrimni y recurss de la rdenación territrial. Alternativas generación, diseñ y efects derivads. Evaluación y selección. Metdlgías uni y multicriteri. Análisis de sensibilidad. Infraestructuras y territri. Participación pública y evaluación. El medi físic en el diagnóstic espacial. Atracción de nuevas inversines. Infraestructuras y desarrll territrial. Equipamients. Organización administrativa. Gestión de pryects. Definición del pryect. Estructuras de descmpsición. Equip de pryect. Organización del pryect. Equips virtuales. Prgramación del pryect. Técnicas de prgramación. Diagrama de barras. Diagrama de redes. Asignación de recurss. Camin crític. Cadena crítica. Presupuestación del pryect. Optimización de recurss. Manual intern. Prcedimients. Dirección del pryect. Mtivación y liderazg. Cntrl del pryect. Cstes. Calidad. Riesgs. Inici del pryect. Desarrll del pryect. Finalización del pryect. La gestión de pryects en entrns empresariales. La gestión de múltiples pryects simultáneamente. Herramientas infrmáticas. Dirección integrada de pryects "prject managent". La gestión sin pérdidas ("lean management"). Planificación y Prmción Inmbiliaria Requisits previs N hay una exigencia de requisits de cncimients específics previs para ls alumns que hayan sid admitids en el Master, except para aquells alumns cuy acces haya sid cndicinad a que cursen la/s materia/s de frmación cmplementaria ( nivelación). Sistemas de evaluación La evaluación de la materia "Planificación y Prmción Inmbiliaria" se lleva a cab sumand tres cmpnentes: - Evaluación cntinua pr parte de cada prfesr de la actitud del alumn en relación cn su participación y seguimient de las clases. - Elabración de un trabaj, que puede ser individual en grup, entregad a l larg del curs sbre ls cntenids de la materia. - Establecimient de una prueba bjetiva pr parte de la materia. Cada una de estas partes tiene un pes mínim de un 20%, que puede variar en función de la dificultad del trabaj prpuest y del númer de alumns matriculads. Cm sn varis ls prfesres que imparten la materia, cada un participará en la evaluación final del alumn en función del númer de hras impartidas, de frma que sea equitativ el resultad final de la evaluación. Actividades frmativas En general, pdems establecer cm metdlgía cmún ls siguientes aspects: - Desarrll teóric en el aula cn el apy del cañón de pryección; El cntenid teóric de las asignaturas se imparte mediante la metdlgía denminada de leccines magistrales, en las que el prfesr se ayuda del material didáctic preparad expresamente para las mismas. Gran parte de las leccines están preparadas para ser impartidas mediante presentacines de PwerPint en las que se incluyen múltiples figuras, gráfics explicativs y esquemas. Las asignaturas tienen activadas sus MicrWebs en la universidad, de frma que ls

15 alumns matriculads en ellas pueden cnsultar la infrmación pertinente y, en particular, descargarse ls fichers en frmat pdf similar de las presentacines crrespndientes a las clases impartidas. - Desarrll teóric-práctic, a través de la reslución de ejercicis y de cuestines, cn discusión entre ls actres (prfesres y alumns) sbre ls temas tratads. - Desarrll de trabajs de divers tip (búsquedas bibligráficas, estad del arte de una determinada cuestión, planteamient de pequeñs pryects, etc...); en muchs cass, al cmienz del curs se prprcinan a ls alumns una serie de temas sbre líneas de investigación relacinadas cn la asignatura, cn el fin de que realicen una búsqueda bibligráfica, analicen la situación actual de la investigación en ese camp y presenten un estad de la cuestión cm trabaj de curs. De esta frma el alumn se familiariza cn las herramientas de búsqueda que facilita la universidad, aprende a discriminar la infrmación más relevante, cnce ls cauces de infrmación más imprtantes a escala internacinal y, en alguns cass, les sirve para cncer temas cn suficiente prfundidad cm para escger el trabaj para su Tesis de Master. Al final del curs ls trabajs realizads pr ls alumns sn presentads públicamente pr cada un de ells en un seminari, en el que se plantean las preguntas pr parte del prfesr y el rest de ls alumns. Habitualmente, las evaluacines sn de tip cntinu, a través de la valración del trabaj semanal desarrllad en las clases teóricas y prácticas, así cm de la valración de ls resultads btenids en las diversas actividades planteadas pr ls prfesres (ejercicis y trabajs). Tal y cm se desprende de la metdlgía empleada, las cmpetencias generales relacinadas cn la capacidad de aplicar cncimients adquirids y reslver prblemas en entrns nuevs, la integración de cncimients y de emisión de juicis, la capacidad de cmunicación y habilidades sciales de trabaj en grup y la habilidad de aprendizaje autónm se cnsiguen aplicand ls punts antes explicads. También se cnsiguen las cmpetencias específicas relacinadas siguiend esta metdlgía. Breve resumen de cntenids Planificación urbanística. El prces de la planificación urbana. Frmación del planeamient general. Análisis de planes generales. Diagnóstic urbanístic. El impact ambiental en el planeamient urbanístic. Gestión urbanística y mercad del suel. ntesis histórica de ls mecanisms de gestión urbanística. Planimetría para la gestión urbanística. Agentes públics y privads en la gestión. Registradres de la prpiedad. Catastr de la prpiedad. Sistemas de actuación en la legislación urbanística estatal y autnómica. Mercad del suel. Mercad de la vivienda. Valración administrativa. Cálcul del valr del suel n urbanizable, urbanizable y urban. Indemnizacines. Prgramas de actuación integrada. Pryects de exprpiación. Reservas de aprvechamient. Gestión y prmción inmbiliaria. El sectr inmbiliari. La materia prima: el suel. Ls prducts inmbiliaris. La edificación. La adquisición de la materia prima. El desarrll de la prmción. La fiscalidad. La estructura de cstes. La cmercialización. La planificación tempral. La rentabilidad. La financiación. El registr cntable. Gestión de Obras Requisits previs N hay una exigencia de requisits de cncimients específics previs para ls alumns que hayan sid admitids en el Master, except para aquells alumns cuy acces haya sid cndicinad a que cursen la/s materia/s de frmación cmplementaria ( nivelación). Sistemas de evaluación La evaluación de la materia "Gestión de Obras" se lleva a cab sumand tres cmpnentes: - Evaluación cntinua pr parte de cada prfesr de la actitud del alumn en relación cn su

16 participación y seguimient de las clases. - Elabración de un trabaj, que puede ser individual en grup, entregad a l larg del curs sbre ls cntenids de la materia. - Establecimient de una prueba bjetiva pr parte de la materia. Cada una de estas partes tiene un pes mínim de un 20%, que puede variar en función de la dificultad del trabaj prpuest y del númer de alumns matriculads. Cm sn varis ls prfesres que imparten la materia, cada un participará en la evaluación final del alumn en función del númer de hras impartidas, de frma que sea equitativ el resultad final de la evaluación. Actividades frmativas En general, pdems establecer cm metdlgía cmún ls siguientes aspects: - Desarrll teóric en el aula cn el apy del cañón de pryección; El cntenid teóric de las asignaturas se imparte mediante la metdlgía denminada de leccines magistrales, en las que el prfesr se ayuda del material didáctic preparad expresamente para las mismas. Gran parte de las leccines están preparadas para ser impartidas mediante presentacines de PwerPint en las que se incluyen múltiples figuras, gráfics explicativs y esquemas. Las asignaturas tienen activadas sus MicrWebs en la universidad, de frma que ls alumns matriculads en ellas pueden cnsultar la infrmación pertinente y, en particular, descargarse ls fichers en frmat pdf similar de las presentacines crrespndientes a las clases impartidas. - Desarrll teóric-práctic, a través de la reslución de ejercicis y de cuestines, cn discusión entre ls actres (prfesres y alumns) sbre ls temas tratads. - Desarrll de trabajs de divers tip (búsquedas bibligráficas, estad del arte de una determinada cuestión, planteamient de pequeñs pryects, etc...); en muchs cass, al cmienz del curs se prprcinan a ls alumns una serie de temas sbre líneas de investigación relacinadas cn la asignatura, cn el fin de que realicen una búsqueda bibligráfica, analicen la situación actual de la investigación en ese camp y presenten un estad de la cuestión cm trabaj de curs. De esta frma el alumn se familiariza cn las herramientas de búsqueda que facilita la universidad, aprende a discriminar la infrmación más relevante, cnce ls cauces de infrmación más imprtantes a escala internacinal y, en alguns cass, les sirve para cncer temas cn suficiente prfundidad cm para escger el trabaj para su Tesis de Master. Al final del curs ls trabajs realizads pr ls alumns sn presentads públicamente pr cada un de ells en un seminari, en el que se plantean las preguntas pr parte del prfesr y el rest de ls alumns. - Visitas a bras en cnstrucción. Habitualmente, las evaluacines sn de tip cntinu, a través de la valración del trabaj semanal desarrllad en las clases teóricas y prácticas, así cm de la valración de ls resultads btenids en las diversas actividades planteadas pr ls prfesres (ejercicis y trabajs). Tal y cm se desprende de la metdlgía empleada, las cmpetencias generales relacinadas cn la capacidad de aplicar cncimients adquirids y reslver prblemas en entrns nuevs, la integración de cncimients y de emisión de juicis, la capacidad de cmunicación y habilidades sciales de trabaj en grup y la habilidad de aprendizaje autónm se cnsiguen aplicand ls punts antes explicads. También se cnsiguen las cmpetencias específicas relacinadas siguiend esta metdlgía. Breve resumen de cntenids Administración y gestión de bras. Organización de la bra. Recurss humans. Jefe de bra. Equip. Lgística de la bra. Access y acmetidas. Oficinas e instalacines. Medis infrmátics, telemátics y tpgráfics. Medis de transprte. Aprvisinamient de materiales y equips. Acpis. Verteders. Parque de maquinaria. Labratris de cntrl de calidad. Oficinas. Subcntratacines y cadena de suministr. Técnicas de planificación. Prgramación de tiemps. Optimización de recurss. Valración de cstes. Cntrl de cstes y presupuests. Certificacines. Archiv de la dcumentación. Gestión de cambis y mdificacines. Sistemas de infrmación para la bra. Prcess nrmalizadres. Prcedimients cnstructivs especiales. Integración ambiental de

17 la bra. Garantía de calidad y plan de cntrl de la bra. Mejra de la prductividad en la cnstrucción. Increment de la eficacia y la eficiencia en la bra. Finalización del cntrat de bra. Relación entre gestión de la bra y de la empresa cnstructra. Dirección facultativa de bras. Equip. Revisión del cntrat. Revisión del pryect. Prcedencia de materiales naturales y verteders. Suministr de materiales y equips. Plan de seguridad y salud. Prgrama de trabajs. Prgrama de vigilancia ambiental. Plan de aseguramient de la calidad. Plan de gestión de residus. Libr de órdenes y diari de bra. Archiv de la dcumentación. Crdinación de seguridad y salud. Incidencias durante la cnstrucción: inici, seguridad labral, integración ambiental, prgramación y calidad. Finalización de la bra. Recepción. Liquidación. Plaz de garantía. Fin del cntrat de bra. Seguridad e higiene en la cnstrucción. Siniestralidad en el sectr de la cnstrucción. Riesgs. Legislación vigente. Crdinadr de seguridad y salud. Estudi de seguridad y salud. Plan de seguridad y salud. Avis previ. Libr de incidencias. Medis de prevención persnal. Medis de prevención clectivs. Prevención en instalacines prvisinales. Prevención en maquinaria y medis auxiliares de transprte. Prevención en canteras, plantas de árids y hrmigón. Prevención en mvimient de tierras. Prevención en cimentacines y murs. Prevención en trabajs en altura. Prevención en tras bras de diferente tiplgía. Higiene en la cnstrucción. Frmación y cmunicación. Valración de riesgs. Organización y cntrl de la prevención. Especificacines OHSAS Gestión empresarial de la prevención de riesgs. Gestión de Expltación de Infraestructuras Requisits previs N hay una exigencia de requisits de cncimients específics previs para ls alumns que hayan sid admitids en el Master, except para aquells alumns cuy acces haya sid cndicinad a que cursen la/s materia/s de frmación cmplementaria ( nivelación). Sistemas de evaluación La evaluación de la materia "Gestión de Expltación de Infraestructuras" se lleva a cab sumand tres cmpnentes: - Evaluación cntinua pr parte de cada prfesr de la actitud del alumn en relación cn su participación y seguimient de las clases. - Elabración de un trabaj, que puede ser individual en grup, entregad a l larg del curs sbre ls cntenids de la materia. - Establecimient de una prueba bjetiva pr parte de la materia. Cada una de estas partes tiene un pes mínim de un 20%, que puede variar en función de la dificultad del trabaj prpuest y del númer de alumns matriculads. Cm sn varis ls prfesres que imparten la materia, cada un participará en la evaluación final del alumn en función del númer de hras impartidas, de frma que sea equitativ el resultad final de la evaluación. Actividades frmativas En general, pdems establecer cm metdlgía cmún ls siguientes aspects: - Desarrll teóric en el aula cn el apy del cañón de pryección; El cntenid teóric de las asignaturas se imparte mediante la metdlgía denminada de leccines magistrales, en las que el prfesr se ayuda del material didáctic preparad expresamente para las mismas. Gran parte de las leccines están preparadas para ser impartidas mediante presentacines de PwerPint en las que se incluyen múltiples figuras, gráfics explicativs y esquemas. Las asignaturas tienen activadas sus MicrWebs en la universidad, de frma que ls alumns matriculads en ellas pueden cnsultar la infrmación pertinente y, en particular, descargarse ls fichers en frmat pdf similar de las presentacines crrespndientes a las clases impartidas. - Desarrll teóric-práctic, a través de la reslución de ejercicis y de cuestines, cn discusión entre ls actres (prfesres y alumns) sbre ls temas tratads. - Desarrll de trabajs de divers tip (búsquedas bibligráficas, estad del arte de una determinada cuestión, planteamient de pequeñs pryects, etc...); en muchs cass, al cmienz del curs se prprcinan a ls alumns una serie de

18 temas sbre líneas de investigación relacinadas cn la asignatura, cn el fin de que realicen una búsqueda bibligráfica, analicen la situación actual de la investigación en ese camp y presenten un estad de la cuestión cm trabaj de curs. De esta frma el alumn se familiariza cn las herramientas de búsqueda que facilita la universidad, aprende a discriminar la infrmación más relevante, cnce ls cauces de infrmación más imprtantes a escala internacinal y, en alguns cass, les sirve para cncer temas cn suficiente prfundidad cm para escger el trabaj para su Tesis de Master. Al final del curs ls trabajs realizads pr ls alumns sn presentads públicamente pr cada un de ells en un seminari, en el que se plantean las preguntas pr parte del prfesr y el rest de ls alumns. - Visitas a infraestructuras en expltación. Habitualmente, las evaluacines sn de tip cntinu, a través de la valración del trabaj semanal desarrllad en las clases teóricas y prácticas, así cm de la valración de ls resultads btenids en las diversas actividades planteadas pr ls prfesres (ejercicis y trabajs). Tal y cm se desprende de la metdlgía empleada, las cmpetencias generales relacinadas cn la capacidad de aplicar cncimients adquirids y reslver prblemas en entrns nuevs, la integración de cncimients y de emisión de juicis, la capacidad de cmunicación y habilidades sciales de trabaj en grup y la habilidad de aprendizaje autónm se cnsiguen aplicand ls punts antes explicads. También se cnsiguen las cmpetencias específicas relacinadas siguiend esta metdlgía. Breve resumen de cntenids Expltación y cnservación de carreteras. Autrizacines. Interacción entre la expltación y la planificación viaria. Técnicas de inspección y auscultación. Pryect de rehabilitación. Reciclad. Organización de la cnservación rdinaria. Cnservación integral. Expltación vial. Vigilancia y defensa de la carretera. Accidentalidad. Análisis, identificación y diagnóstic. Auditrías de seguridad vial. Seguridad preventiva. Medidas de baj cste. Expltación y mantenimient de ferrcarriles. Oferta y demanda ferrviaria. Operación de trenes. Planificación, capacidad y seguridad. Señalización, blques y enclavamients. Sistemas de ayuda a la expltación. Prtección autmática de trenes. Cnservación y mantenimient. Indicadres. Mecanización de la cnservación. Renvación. Cnservación de instalacines y vehículs. Organización e Innvación en Empresas del Sectr de la Cnstrucción Requisits previs N hay una exigencia de requisits de cncimients específics previs para ls alumns que hayan sid admitids en el Master, except para aquells alumns cuy acces haya sid cndicinad a que cursen la/s materia/s de frmación cmplementaria ( nivelación). Sistemas de evaluación La evaluación de la materia "Organización e Innvación en Empresas del Sectr de la Cnstrucción" se lleva a cab sumand tres cmpnentes: - Evaluación cntinua pr parte de cada prfesr de la actitud del alumn en relación cn su participación y seguimient de las clases. - Elabración de un trabaj, que puede ser individual en grup, entregad a l larg del curs sbre ls cntenids de la materia. - Establecimient de una prueba bjetiva pr parte de la materia. Cada una de estas partes tiene un pes mínim de un 20%, que puede variar en función de la dificultad del trabaj prpuest y del númer de alumns matriculads. Cm sn varis ls prfesres que imparten la materia, cada un participará en la evaluación final del alumn en función del númer de hras impartidas, de frma que sea equitativ el resultad final de la evaluación.

19 Actividades frmativas En general, pdems establecer cm metdlgía cmún ls siguientes aspects: - Desarrll teóric en el aula cn el apy del cañón de pryección; El cntenid teóric de las asignaturas se imparte mediante la metdlgía denminada de leccines magistrales, en las que el prfesr se ayuda del material didáctic preparad expresamente para las mismas. Gran parte de las leccines están preparadas para ser impartidas mediante presentacines de PwerPint en las que se incluyen múltiples figuras, gráfics explicativs y esquemas. Las asignaturas tienen activadas sus MicrWebs en la universidad, de frma que ls alumns matriculads en ellas pueden cnsultar la infrmación pertinente y, en particular, descargarse ls fichers en frmat pdf similar de las presentacines crrespndientes a las clases impartidas. - Desarrll teóric-práctic, a través de la reslución de ejercicis y de cuestines, cn discusión entre ls actres (prfesres y alumns) sbre ls temas tratads. - Desarrll de trabajs de divers tip (búsquedas bibligráficas, estad del arte de una determinada cuestión, planteamient de pequeñs pryects, etc...); en muchs cass, al cmienz del curs se prprcinan a ls alumns una serie de temas sbre líneas de investigación relacinadas cn la asignatura, cn el fin de que realicen una búsqueda bibligráfica, analicen la situación actual de la investigación en ese camp y presenten un estad de la cuestión cm trabaj de curs. De esta frma el alumn se familiariza cn las herramientas de búsqueda que facilita la universidad, aprende a discriminar la infrmación más relevante, cnce ls cauces de infrmación más imprtantes a escala internacinal y, en alguns cass, les sirve para cncer temas cn suficiente prfundidad cm para escger el trabaj para su Tesis de Master. Al final del curs ls trabajs realizads pr ls alumns sn presentads públicamente pr cada un de ells en un seminari, en el que se plantean las preguntas pr parte del prfesr y el rest de ls alumns. - Aplicación de prgramas infrmátics para la realización de trabajs ejercicis práctics (labratri infrmátic); En las leccines que l requieren el cntenid práctic se desarrlla mediante el us de paquetes infrmátics. Para ell se dispne de prgramas realizads pr las mismas unidades dcentes y de prgramas cmerciales que permiten la elabración de cass práctics pr ls prpis alumn. Habitualmente, las evaluacines sn de tip cntinu, a través de la valración del trabaj semanal desarrllad en las clases teóricas y prácticas, así cm de la valración de ls resultads btenids en las diversas actividades planteadas pr ls prfesres (ejercicis y trabajs). Tal y cm se desprende de la metdlgía empleada, las cmpetencias generales relacinadas cn la capacidad de aplicar cncimients adquirids y reslver prblemas en entrns nuevs, la integración de cncimients y de emisión de juicis, la capacidad de cmunicación y habilidades sciales de trabaj en grup y la habilidad de aprendizaje autónm se cnsiguen aplicand ls punts antes explicads. También se cnsiguen las cmpetencias específicas relacinadas siguiend esta metdlgía. Breve resumen de cntenids Empresa cnstructra y sus particularidades. Racinalización del prces prductiv en la empresa cnstructra. Las funcines de planificación, rganización, dirección y cntrl en la empresa cnstructra. Cntrl de cstes y presupuestari en la empresa cnstructra. Cmercialización y cntratación en la empresa cnstructra. Empresa cnsultra y sus particularidades. Racinalización del prces prductiv en la empresa cnsultra. Las funcines de planificación, rganización, dirección y cntrl en la empresa cnsultra. Cntrl de cstes y presupuestari en la empresa cnsultra. Cmercialización y cntratación en la empresa cnsultra. Las cncesines administrativas. Aplicación del mdel cncesinal a la ingeniería civil en España. Ls cntrats de clabración públic-privads (PPP-PFI). Aplicación de ls mdels PPP-PFI al sectr de la cnstrucción a nivel mundial. La cnstrucción sin pérdidas ("lean cnstructin"). Gestión de la innvación en las empresas del sectr de la cnstrucción. Vigilancia tecnlógica. Innvación en el sectr de la cnstrucción. Estrategia y cmpetitividad a través de la innvación. Transferencia de tecnlgía. Herramientas para la innvación. Metdlgías para la innvación. Las tecnlgías de la infrmación y la

20 cmunicación y la innvación en el sectr de la cnstrucción. Financiación de la innvación. Plíticas tecnlógicas. Redes de cperación tecnlógica. La nrma UNE y su implementación en empresas. Ls nuevs pliegs de cntratación de la administración estatal. Adaptación de las PYMEs del sectr de la cnstrucción al nuev escenari. Estrategias y riesgs. Sistemas de Infrmación Aplicads al Sectr de la Cnstrucción Requisits previs N hay una exigencia de requisits de cncimients específics previs para ls alumns que hayan sid admitids en el Master, except para aquells alumns cuy acces haya sid cndicinad a que cursen la/s materia/s de frmación cmplementaria ( nivelación). Sistemas de evaluación La evaluación de la materia "Sistemas de Infrmación Aplicads al Sectr de la Cnstrucción" se lleva a cab sumand tres cmpnentes: - Evaluación cntinua pr parte de cada prfesr de la actitud del alumn en relación cn su participación y seguimient de las clases. - Elabración de un trabaj, que puede ser individual en grup, entregad a l larg del curs sbre ls cntenids de la materia. - Establecimient de una prueba bjetiva pr parte de la materia. Cada una de estas partes tiene un pes mínim de un 20%, que puede variar en función de la dificultad del trabaj prpuest y del númer de alumns matriculads. Cm sn varis ls prfesres que imparten la materia, cada un participará en la evaluación final del alumn en función del númer de hras impartidas, de frma que sea equitativ el resultad final de la evaluación. Actividades frmativas En general, pdems establecer cm metdlgía cmún ls siguientes aspects: - Desarrll teóric en el aula cn el apy del cañón de pryección; El cntenid teóric de las asignaturas se imparte mediante la metdlgía denminada de leccines magistrales, en las que el prfesr se ayuda del material didáctic preparad expresamente para las mismas. Gran parte de las leccines están preparadas para ser impartidas mediante presentacines de PwerPint en las que se incluyen múltiples figuras, gráfics explicativs y esquemas. Las asignaturas tienen activadas sus MicrWebs en la universidad, de frma que ls alumns matriculads en ellas pueden cnsultar la infrmación pertinente y, en particular, descargarse ls fichers en frmat pdf similar de las presentacines crrespndientes a las clases impartidas. - Desarrll teóric-práctic, a través de la reslución de ejercicis y de cuestines, cn discusión entre ls actres (prfesres y alumns) sbre ls temas tratads. - Desarrll de trabajs de divers tip (búsquedas bibligráficas, estad del arte de una determinada cuestión, planteamient de pequeñs pryects, etc...); en muchs cass, al cmienz del curs se prprcinan a ls alumns una serie de temas sbre líneas de investigación relacinadas cn la asignatura, cn el fin de que realicen una búsqueda bibligráfica, analicen la situación actual de la investigación en ese camp y presenten un estad de la cuestión cm trabaj de curs. De esta frma el alumn se familiariza cn las herramientas de búsqueda que facilita la universidad, aprende a discriminar la infrmación más relevante, cnce ls cauces de infrmación más imprtantes a escala internacinal y, en alguns cass, les sirve para cncer temas cn suficiente prfundidad cm para escger el trabaj para su Tesis de Master. Al final del curs ls trabajs realizads pr ls alumns sn presentads públicamente pr cada un de ells en un seminari, en el que se plantean las preguntas pr parte del prfesr y el rest de ls alumns. - Aplicación de prgramas infrmátics para la realización de trabajs ejercicis práctics (labratri infrmátic); En las leccines que l requieren el cntenid práctic se desarrlla mediante el us de paquetes infrmátics. Para ell se dispne de prgramas realizads pr las mismas unidades dcentes y de prgramas cmerciales que permiten la elabración de cass práctics pr ls