UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPÍRITU SANTO FACULTAD DE ARQUITECTURA E INGENIERIA CIVIL ESCUELA DE ARQUITECTURA Y DISEÑO SYLLABUS

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1 UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPÍRITU SANTO FACULTAD DE ARQUITECTURA E INGENIERIA CIVIL ESCUELA DE ARQUITECTURA Y DISEÑO SYLLABUS MATERIA: Diseño Arquitectónico VIII. CÓDIGO: AQD 403 PROFESOR: Alfredo de León, Arq. / MCEAS CRÉDITOS: 9 No. HORAS PRESENCIALES: 144 No. HORAS NO PRESENCIALES: 288 PERÍODO: Verano 2010 DÍAS: lunes, Miércoles y Viernes HORARIO: 19:30 a 22:00 AULA: F DESCRIPCIÓN El curso Diseño Arquitectónico VII, permite a los alumnos obtener conocimientos básicos y complementarios para el proceso del diseño a través de las convenciones de la arquitectura, como base para la invención en el diseño, haciendo énfasis en el análisis y síntesis de los referentes como esquemas, espacio, función, formalidad, volumetría y criterios de construcción e instalaciones, mediante investigaciones y discusiones colectivas que les facilite la elaboración del argumento conceptual de la solución del problema de diseño de los espacios interiores así como los exteriores, tomando en consideración el terreno, contexto natural, contexto urbano, análisis del sitio, el usuario y significado del lugar de emplazamiento del Con énfasis en desarrollo de proyectos de gran envergadura como: conjunto de complejos urbanos con diferentes tipos de equipamientos referidos al comercio, gobierno, salud, y habitacional. 2. JUSTIFICACIÓN Necesidad de dotar conocimientos básicos de la Metodología del diseño arquitectónico, para el desarrollo del ejercicio de proyecto de gran envergadura y su relación con los espacios exteriores, considerando la influencia del contexto construido y del contexto natural en su realización, así como de los criterios de materialización de la propuesta. 3. OBJETIVOS 3.1 GENERAL Desarrollo avanzado de las estrategias compositivas y conceptuales haciendo énfasis en los métodos del diseño avanzado, que permitan el análisis, la conceptualización, la esquematización y solución al proyecto 3.2 ESPECÍFICOS Proporcionar a los alumnos la adquisición de conocimientos a nivel de la metodología de investigación de diseño arquitectónico, que les permita estructurar el concepto del ejercicio de diseño, así como de su materialización. Capacitar a los alumnos en el conocimiento básico de los referentes de análisis del proyecto tales como: espacio, forma, funcionalidad, materialización y alternativas de emplazamiento adecuado del proyecto, tanto en el terreno como en el contexto urbano. Lograr que los alumnos sean capaces de trabajar la conceptualización constructiva e instalaciones básicas y complementarias en correspondencia al concepto arquitectónico, a través del desarrollo de modelos volumétricos como las maquetas. Lograr que los alumnos sean capaces de determinar la solución al problema de diseño arquitectónico bajo los referentes de la metodología de diseño y los criterios elementales constructivos e instalaciones básicas, además de su emplazamiento en correspondencia con el contexto construido y el contexto natural. 4. COMPETENCIAS Capaces de identificar y analizar la metodología del diseño Identificar y reconocer los referentes de análisis del contexto construido y el contexto natural en donde se emplazara el ejercicio de diseño, como herramienta para obtener resultados exitosos del proyecto Manejo de la información documental recabada a través de la construcción de los criterios de diseño. Generar los criterios generales de la planeación del proceso de diseño arquitectónico a partir de los resultados de la investigación. Generar el diseño de los diferentes espacios interiores como exteriores a partir de los criterios formales y funcionales del diseño Capaces de proponer la racionalización constructiva y de instalaciones básicas en la propuesta de diseño.

2 5. PROGRAMACIÓN DE LOS CONTENIDOS DEL CURSO PARCIAL 01 CONCURSO INTERNACIONAL DE IDEAS (ARQUITECTURA) A- SANTIAGO DE CHILE 2010 _ MUSEO DEL VINO EN CERRO SAN CRISTOBAL PARCIAL 02 CONCURSO DE IDEAS ARQUITECTONICAS B- POR CONFIRMAR_ CONCURSO URBANO O DISENO URBANISTICO Fecha de cada sesión Competencias específicas Contenidos Horas no presenciales Evaluación PARCIAL I CONCURSO IDEAS SEMANA 01 (30 AGO) (18 OCT) PARCIAL II CONCURSO IDEAS SEMANA 09 (25 OCT) (13 DIC) -Capaces de identificar y analizar la metodología del diseño arquitectónico con parámetros de un concurso de ideas. -Identificar y reconocer los referentes de análisis del contexto urbano y especifico del lugar. (Sitio) - Manejo de la información documental recabada para la construcción de los criterios de diseño (diagrama compatibilidad esquema relaciones funcionales) - Generar los criterios generales y específicos individuales de la planeación del proceso de diseño arquitectónico - Generar el diseño arquitectónico Concurso de ideas arquitectónicas Condicionantes Objetivo. Justificación. Estrategia. Criterios de intervención. Gestores de participación. El usuario. La ciudad Beneficiarios. Análisis del Contexto Urbano El sitio. Antecedentes históricos. Análisis del contexto natural. Análisis del contexto construido. Usos del suelo. La imagen urbana. Análisis de la calle. Tipología arquitectónica. Análisis de los parámetros. Preferencias del paisaje y urbano. Aspectos visuales. Normas, estadísticas y encuestas Normas Análisis FODA Opinión de la colectividad Análisis Tipológico Urbano. Tipologías. Arquitectónico. Tipologías. Criterios de diseño Síntesis de análisis urbano. Definición. Concepto. Diagramas compatibilidad Esquemas Funcionales Alternativas de emplazamiento. Soluciones. Desarrollo del Diseño Proyecto. Materialización. Prospectiva. Plan Parcial. Plan Maestro. Investigación documental sobre el objeto de estudio. Lecturas asignadas. -Reporte escrito de investigación. -Reporte escrito del abstracto de lecturas. grafico del análisis del contexto urbano. grafico de los criterios generales de la planeación del diseño. -Dibujos conceptuales del -Maqueta urbana de estudio. -Maqueta conceptual del gráfico de la definición y concepto del -Presentación digital para exposición de los resultados. -Maqueta detalle de distribución de los espacios del -Planos arquitectónicos de la propuesta. -Presentación digital y en bastidor según criterios de entrega final del concurso Entrega Parcial I (18 Octubre 2010) Entrega parcial II (13 Diciembre 2010) * La programación en el cuadro anterior es igual en su proceso para los dos (2) parciales un concurso de ideas arquitectónicas se desarrollara en cada parcial con énfasis al desarrollo de proyectos del PA.

3 6. METODOLOGÍA La enseñanza en el curso esta basada en la participación activa y permanente de cada sesión como un componente primordial de la educación, es decir aprender a trabajar eficientemente, interdisciplinariamente, y el manejo del tiempo, son habilidades indispensables para todo diseñador exitoso. Además, se deberá: Establecer conocimientos teóricos prácticos, indispensables en el proceso de la metodología de diseño Sistema de conocimientos: teoría y criterios de la metodología del diseño arquitectónico de edificios públicos y criterios de construcción, diseño de espacios exteriores y criterios de iluminación. Sistema de habilidades: técnicas didácticas adecuadas para el proceso de de enseñanza-aprendizaje de la metodología del diseño Sistema de valores: responsabilidad y actitud propositiva de la práctica docente, y la relación profesor alumno-alumno-profesor, para la comunicación efectiva. El trabajo del alumno es evaluado en términos del proceso de análisis, síntesis y propuesta adecuada del ejercicio de diseño, a partir de la aplicación adecuada de la metodología del diseño En cada periodo del parcial, los alumnos deberán hacer presentaciones públicas, orales de su proyecto, a través del trabajo colaborativo. Metodología a utilizarse. El Curso se llevará a cabo en dos modalidades una teórico-conceptual y la segunda de carácter técnico y práctico, con las siguientes orientaciones pedagógicas: Exposición teórica de la información de cada uno de los temas a través de conferencias con apoyo de equipo de multimedia. Sesión de preguntas y respuestas. Exposición teórica de la información de cada uno de los temas a través del análisis de los syllabus y programas analíticos de los cursos impartidos. Asesoría para la elaboración del ejercicio de diseño en correspondencia a la aplicación de la metodológica de arquitectónico, a través de los conocimientos adquiridos. Elaboración de los ejercicios del curso correspondientes a cada parcial, a través del trabajo colaborativo. Presentación de los resultados de los ejercicios solicitados en cada parcial, por parte de los participantes a través de medios de multimedia. 7. EVALUACIÓN 7.1 Criterios de Evaluación 1. Lecturas (utilizadas como herramientas de interpretación y fundamentación teórica en el proceso de diseño) escrito exposición oral 2. Investigación (Abstrae factores significativos de la investigación en un interpretación propia, para el proceso del diseño) escrito exposición oral 3. Maquetas de trabajo para la evolución del diseño (Comprende y conceptualiza de manera abstracta el espacio interior y exterior, además confronta aspectos funcionales con requerimientos formales y conceptuales del diseño arquitectónico, y utiliza maquetas como herramientas de diseño) 4. Planos avance de diseño (usa el dibujo como herramienta de diseño para representar el avance de su conceptualización espacial) 5. Exposición de avance de diseño (realiza una representación gráfica y volumétrica para demostrar el avance alcanzado del ejercicio de diseño, presentado de una manera ordenada y coherente a la metodología aplicada)

4 6. Maqueta final de la propuesta de diseño (realiza una representación volumétrica para demostrar el resultado final alcanzado del ejercicio de diseño, incrustada en el contexto urbano, presentada de una manera ordenada y coherente a la metodología aplicada) 7. Planos finales de diseño (usa el dibujo como herramienta de diseño para representar el resultado final del ejercicio de diseño) 8. Exposición final del diseño (realiza una representación gráfica y volumétrica para demostrar el resultado alcanzado del ejercicio de diseño, presentado de una manera ordenada y coherente a la metodología aplicada) 7.2 Indicadores de Desempeño El trabajo del estudiante es evaluado en términos del proceso de diseño y la metodología y en términos de la calidad de ejecución del trabajo. Abstraer factores destilados de la investigación en una interpretación propia. Capacidad de síntesis de lecturas para elaboración de trípticos o afiches del proceso de diseño. Calidad en la elaboración de planos, maqueta y presentaciones digitales del proceso del ejercicio de diseño. Capacidad de expresión oral para argumentar en cada parcial el avance de su ejercicio de diseño Archivo de Proyecto Los estudiantes se comprometen a mantener una carpeta en donde archivarán toda la documentación acumulada durante el semestre para cada La carpeta será revisada y calificada periódicamente por el profesor. Dicha carpeta servirá de referente para demostrar la capacidad de organización de los estudiantes, por lo que deben procurar dividir la carpeta en secciones como las mencionadas a continuación: 1. Documentos generales del curso (Syllabus, cronograma, control de correcciones, etc.) 2. Ejercicios de diseño, separados por 3. Reportes de Investigación 4. Bloques de lectura 5. Bosquejos diarios 6. Correcciones del profesor (bosquejos, anotaciones, etc.) Además, toda la información incluida en la carpeta debe ser archivada digitalmente en un disco compacto. El formato de organización de archivos digitales será entregado a los estudiantes oportunamente Criterios de Entrega de Proyectos El profesor de taller se reserva el derecho de evaluar un proyecto si el estudiante entrega el mismo tarde, incompleto, no cumple los requerimientos, o está decadentemente presentable. Todas las presentaciones de diseño deben entregarse puntualmente, caso contrario la evaluación será sobre el 50% de la calificación o simplemente 0, según lo determine el instructor. Para toda presentación de diseño o entrega de proyecto parcial o final, los estudiantes deben rotular adecuadamente los dibujos especificando nombre de los dibujos, detalles, especificando escalas, norte, etc. Además, los estudiantes deben incluir el nombre, fecha, curso y paralelo (si fuera el caso), en todos los bastidores y maquetas presentadas o entregadas. Todos los dibujos incluidos deben estar completos, organizados y bien presentados. Una vez que los estudiantes hayan suministrado los bastidores para una presentación de diseño o entrega de proyecto, no se puede alterar la información incluida. El estudiante que altere bastidores o maquetas después de la fecha prevista para la entrega, recibirá la calificación de 0 y acciones disciplinarias por parte de la administración de la Facultad.

5 7.5 Criterios de Evaluación Al final de cada etapa y del semestre se realizará una evaluación formal de las propuestas de diseño, archivo de proyecto, y participación en clase de cada estudiante, sobre la base del siguiente criterio de evaluación: Superior/Excelente Trabajo completo y fiel a los objetivos del curso que exceden el nivel de expectativas requeridas por el instructor. Consistentemente innovador y auto motivado Promedio Trabajo completo y fiel a los objetivos del curso que estén sobre el promedio del nivel de expectativas requeridas por el instructor. Aquel que cumpla con todos los requerimientos y excediendo el nivel en algunos de ellos. Casi siempre innovador y auto motivado Aceptable Trabajo completo y fiel a los objetivos del curso que requiera correcciones mínimas y que cumpla con los requerimientos del instructor. Trabajo satisfactorio, pero que puede ser mejorado. Inconsistentemente innovador y auto motivado. 69 Inaceptable Trabajos incompletos en su mayoría no fieles a los objetivos del curso y que no cumplan con los requerimientos del instructor. Se necesita una calificación final de 70/100 mínimo para poder aprobar el curso de Diseño. 7.6 Ponderación Primer parcial. 100 puntos Segundo parcial. 100 puntos 8. BIBLIOGRAFÍA 8.1 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA 8.2 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA 8.2 FOLLETOS 8.4 PÁGINAS WEB 9. DATOS DEL PROFESOR: NOMBRE: ALFREDO DE LEÓN MÉNDEZ TITULO DE PREGRADO: TITULO DE POSTGRADO: TITULO DE MAESTRIA: ARQUITECTO UNIVERSIDAD CATOLICA DE SANTIAGO DE GUAYAQUIL ECUADOR, 1999 LOS MATERIALES EN LAS ESTRUCTURAS ARQUITECTONICAS UNIVERSIDAD POLITECNICA DE CATALUÑA BARCELONA, ESPAÑA, 2003 MASTER EN CONTROL DE EDIFICIOS Y ARQUITECTURA SOSTENIBLE UNIVERSIDAD RAMON LLUL (LA SALLE) BARCELONA, ESPAÑA, 2004 e- mail: 10. FIRMA DE PROFESOR

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