PROCEDIMIENTO OPERATIVO PARA PROPORCIONAR ATENCIÓN ASISTENCIAL Y EDUCATIVA A LACTANTES PO CPSS SPP 27

Transcripción

1 1. Definiciones Revisión médica de entrada Sala Ficha de ingreso Puericultora Lactante Sala de guardia Babero Cuadro de consistencia Asistente educativa Cantos y juegos Programa de Educación Inicial de la SEP Biopsicosocial 2. Propósito Valoración clínica del estado de salud del niño. Espacio físico donde son atendidos los niños (as) de 3 meses a 18 meses durante el día por una auxiliar educativa. Objeto de acrílico de varios colores que sirve de contraseña para indicar que el niño (a) puede ingresar a la Estancia Infantil. Persona que tiene a su cargo los cuidados que regulan la crianza y desarrollo del niño. Niño (a) que se encuentra en el rango de edad de 0 meses a 1año 6 meses. Espacio físico donde el niño (a) es recibido y atendido en las mañanas por una auxiliar educativa mientras llega la maestra titular de grupo y por las tardes hasta que el padre de familia o responsable del infante lo recoge de la estancia infantil. Lienzo que se pone a los niños (as) en el pecho. Concentrado semanal donde se especifica la consistencia de preparación del alimento del niño (a). Persona que tiene a su cargo niños (as) de 3 meses a 18 meses de edad. Actividades que se realizan con los niños musicales y recreativas para su desarrollo psicopedagógico. Manual que contiene actividades de estimulación temprana de habilidades motrices y cognoscitivas que sirven para desarrollo del niño (a) en sus diferentes etapas. Información que proporcionan los padres de familia y/o responsables acerca del desarrollo psicológico o social del niño (a). Proporcionar atención asistencial y educativa a niños (as) de 3 meses a 1año 6 meses que asisten a las Estancias Infantiles del ISSEMYM para lograr un adecuado desarrollo psicológico y social. 3. Alcance A todos los lactantes de 3 meses a 1 año 6 meses que asisten a las Estancias para el Desarrollo Infantil del ISSEMYM. 4. Referencias Manual de organización de las Estancias para el Desarrollo Infantil Normas Administrativas de las Estancias para el Desarrollo Infantil de ISSEMYM. Programación de Educación Inicial de la Secretaria de Educación Pública. Programa sobre el entrenamiento para ir al baño. Compendio de actividades de Estimulación Temprana. Versión 1 Página 1 de 11

2 5. Formatos Clave FO CPSS DP SSP CA EDI 74 FO CPSS DP SSP CA EDI 07 FO CPSS DP SSP CA EDI 87 FO CPSS DP SSP CA EDI 71 FO CPSS DP SSP CA EDI 67 FO CPSS DP SSP CA EDI 73 Documento externo propio del Instituto FO CPSS DP SSP CA EDI 18 FO CPSS DP SSP CA EDI 72 FO CPSS DP SSP CA EDI 78 Nombre Registro de Asistencia Lista de Control de Fórmulas Cuadro de Consistencias Reporte de Problemas de Conducta y/o Madurez Plan Semanal de Trabajo Hoja de Control de Entrega de Niños Receta Médica Reporte de Higiene Cita a Psicología Citatorio de Odontología Versión 1 Página 2 de 11

3 6. Diagrama de Flujo Inicio 1. El padre de familia entrega a su niño(a) a la asistente educativa en la sala de guardia matutina. 2. La asistente educativa recibe al niño. 3. La asistente educativa llena formato y revisa. FO CPSS DP SPP CA EDI 74 Registro de Asistencia FO CPSS DP SPP CA EDI 07 Lista de control de fórmulas FO CPSS DP SPP CA EDI 87 Cuadro de Consistencias 4. Esta el cuadro de consistencias? 5. Se da aviso a la coordinadora del área de lactantes y se le solicita a la Nutrióloga. 6. La asistente educativa realiza revisión de pañal y aplica el programa de control de esfínteres El niño tiene pañal limpio? 8. La asistente educativa realiza cambio de pañal al niño(a). 9. La asistente educativa continua atendiendo al niño(a). 9 Versión 1 10 Página 3 de 11

4 9 10. La asistente educativa titular se presenta en sala de guardia matutina. 11. La asistente educativa proporciona las fichas repartidas. 12. La asistente educativa coloca baberos y asea manos. 13. La asistente educativa recibe el desayuno. 14. La asistente educativa proporciona el desayuno. 15. El niño(a) acepta el desayuno. 16. La asistente educativa reporta a pediatría que el niño no desayunó. 17. La asistente educativa retira el babero y realiza aseo. 18 Versión 1 Página 4 de 11

5 La asistente educativa aplica el programa de educación inicial de la SEP. 19. El niño(a) participa en actividades? 20. El niño es reportado al área de psicología. FO CPSS DP SPP CA EDI 71 Reporte de problemas de conducta y/o madurez 21. La asistente educativa continúa con la programación de actividades. FO CPSS DP SPP CA EDI 67 Plan semanal de trabajo 22. La asistente educativa realiza cambio de pañal. 23. La asistente educativa otorga biberón o agua en vaso. 24 Versión 1 Página 5 de 11

6 23 24 El niño duerme? 25. La asistente educativa realiza actividades de juego libre. 26. La asistente educativa vigila la siesta Al término de la siesta la asistente educativa asea a los niños y coloca babero. 28. La asistente educativa coloca al niño en el porta bebé, periquera, y/o silla. 29. La asistente educativa recibe el alimento y lo proporciona a los niños (as) de la sala a su cargo. 30 Versión 1 Página 6 de 11

7 El niño acepta la comida? 31. La asistente educativa reporta a la pediatra que el niño (a) no comió. 32. La asistente educativa continúa proporcionando el alimento al niño (a). 33. La asistente educativa retira babero, realiza aseo en niño de pañal general y control y aplica programa de control de esfínteres. 34. La asistente educativa entrega los niños a los padres y/ o responsables. 35. La asistente educativa entrega los niños a guardia vespertina. FO CPSS DP SPP CA EDI 73 Hoja de Control de Entrega de Niños Documento Externo Propio del Instituto Receta médica FO CPSS DP SPP CA EDI 18 Reporte de Higiene FO CPSS DP SPP CA EDI 72 Cita de Psicología FO CPSS DP SPP CA EDI 78 Citatorio de Odontología 36 Versión 1 Página 7 de 11 FO CPSS DP SPP CA EDI 73 Hoja de Control de Entrega de Niños

8 La asistente educativa de guardia entrega al niño al padre de familia y/o responsable. FO CPSS DP SPP CA EDI 73 Hoja de Control de Entrega de Niños 37. El padre de familia y/o responsable se retira de las instalaciones. FO CPSS DP SPP CA EDI 73 Hoja de Control de Entrega de Niños Fin Versión 1 Página 8 de 11

9 7. Descripción de actividades 1. Al término de la revisión del niño (a) lactante durante el Procedimiento Operativo para la Revisión Médica de Entrada (PO CPSS SPP 12), el padre de familia y/o responsable lo entrega con pañalera y ficha correspondiente a la asistente educativa en la sala correspondiente; en caso de que la auxiliar educativa titular no haya llegado, el niño (a) se entrega o la auxiliar educativa de guardia. 2. La asistente educativa de guardia o titular recibe al lactante, solicitándole al padre de familia y/o responsable la ficha proporcionada en el procedimiento operativo para la revisión médica de entrada (PO CPSS SPP 12). En caso de que el niño (a) ingrese con ficha amarilla, se les solicita el padre de familia y/o responsable información sobre el estado de salud del niño (a). 3. La asistente educativa de guardia o titular llena el Registro de Asistencia (FO CPSS DP SPP CA EDI 74) para conocer el número de niños (as) lactantes que asisten en el día, así como también se llena la Lista de Control de Fórmulas (FO CPSS DP SPP CA EDI 07) con el propósito de saber y dar a conocer a la enfermera de banco de leches que formulas lácteas le van a preparar. La asistente educativa revisa que este pegado el Cuadro de Consistencias (FO CPSS DP SPP CA EDI 87) en el pizarrón que está afuera de su sala. 4. Está el cuadro de consistencias? 5. Si no se tiene pegado el cuadro de consistencias, la asistente educativa de guardia o titular da aviso a la coordinadora del área de lactantes con el propósito de que se lo solicite a la Nutrióloga. 6. Si el cuadro de consistencias está pegado en el pizarrón, la asistente educativa de guardia o titular procede a realizar la revisión del pañal a los niños que lo portan; a los niños (as) que no lo traigan, la asistente educativa de guardia o titular los sienta en la bacinica por espacio de 15 min. para cumplir con la aplicación del programa del control de esfínteres. 7. El niño tiene el pañal limpio? 8. Si el pañal se encuentra sucio, la asistente educativa de guardia lleva al niño a la cuna y realiza el cambio de pañal utilizando los artículos de limpieza necesarios para su aseo. Con los lactantes que se encuentran trabajando el programa de control de esfínteres y se ensucia la ropa, la asistente educativa de guardia o titular realiza el cambio de muda necesario para que el niño esté limpio. 9. Si el pañal se encuentra limpio, la asistente educativa coloca al niño en la silla porta-bebé, cuna o colchoneta, proporcionándole material didáctico y realizando actividades de entretenimiento (cantos, juegos, etc.) previos a la aplicación del Programa de Estimulación Temprana. 10. La asistente educativa titular de la sala de lactantes se presenta en la sala de guardia matutina para recoger a los niños de su sala y trasladarlos a la sala correspondiente. 11. La asistente educativa de guardia entrega a los niños a la asistente educativa titular de la sala proporcionándole las fichas del filtro, pañalera de cada uno de los niños e información de los mismos acerca de su estado de salud. 12. Al llegar a la sala la asistente educativa titular coloca a cada uno de los niños (as) en su silla porta-bebé o periquera. Saca de la pañalera los baberos, se los coloca a los niños (as) y les lava las manos para que los niños desayunen. Versión 1 Página 9 de 11

10 13. La asistente educativa se coloca el turbante y se lava las manos para recibir el desayuno de los niños (as) que le proporcione la auxiliar de cocina. Posteriormente sirve en los platos correspondientes el alimento verificando antes de dárselos la temperatura y sabor de éstos. 14. La asistente educativa titular proporciona el desayuno a los niños (as) ofreciendo en este momento un ambiente cordial y amable. 15. El niño (a) acepta el desayuno? 16. Si el niño (a) no acepta el desayuno o presenta algún malestar la asistente educativa titular los reporta al área de pediatría. 17. Al terminar los niños (as) de desayunar, la asistente educativa titular retira el babero y procede a realizar el aseo general de cara, ropa y cambio de pañal. 18. La asistente educativa titular dirige el Programa de Educación Inicial a los niños (as) de 3 a 24 meses con el objeto de estimular las áreas motriz, de lenguaje, cognoscitiva y social. 19. El niño (a) participa en las actividades del Programa de Educación Inicial? 20. Cuando el niño (a) no realiza las actividades del programa, la asistente educativa titular realiza el llenado de Reporte de problema de conducta y/o madurez (FO CPSS DP SPP CA EDI 71) y lo entrega a la responsable del área de lactantes para que posteriormente lo canalice al área de psicología y se le dé seguimiento. 21. Si el niño participa en las actividades del Programa de Educación Inicial, la asistente educativa titular continúa con la aplicación de las actividades programadas en el Plan Semanal de Trabajo (FO CPSS DP SPP CA EDI 67). 22. Al terminar las actividades del programa, la asistente educativa titular, realiza el cambio de pañal a los niños (as) de 3 a 18 meses con la finalidad de prepararlos para tomar la siesta. A los niños (as) de 19 meses a 24 meses se les coloca en la bacinica para trabajar el programa de control de esfínteres, y al término de éste se realiza nuevamente el aseo general del niño (a). 23. La asistente educativa titular ofrece a los niños (as) de 3 a 18 meses, biberón con fórmula láctea y a los niños (as) de 19 a 24 meses un vaso entrenador con jugo o agua para hidratarlos. Cuando los niños (as) terminan de ingerir el jugo o agua para hidratarlos, se les prepara para que realicen su siesta. 24. El niño(a) duerme? 25. Si el niño no duerme, la asistente educativa titular lo coloca en el porta-bebé, colchoneta o silla para realizar actividades de juego libre, proporcionándole juguetes o material didáctico con la finalidad de entretenerlo mientras sus compañeros realizan su siesta. 26. Si el niño duerme, la asistente educativa titular le retira los zapatos y vigila la siesta. 27. Al término de la siesta, la asistente educativa titular realiza nuevamente el aseo del niño (a), revisando el pañal y cambiándoselo si es necesario. A los niños (as) de 19 a 24 meses los sienta en la bacinica para trabajar el programa de control de esfínteres y posteriormente los cambia si esto es necesario; luego les lava las manos y les coloca los baberos para que se dispongan a comer. Versión 1 Página 10 de 11

11 28. La asistente educativa titular coloca a los niños de 3 a 7 meses en silla porta-bebé; de 8 a 15 meses en silla periquera, y de 15 meses en adelante, en silla. 29. La asistente educativa se coloca el turbante y se lava las manos para recibir la comida de los niños (as) proporcionada por la auxiliar de cocina, sirve en los platos correspondientes, antes de dárselos a los niños (as) la auxiliar educativa verifica temperatura y sabor de los mismos. Los niños (as) de edades de 3 a 15 meses hacen su ingesta de alimentos en la sala, y los niños de 16 a 24 meses la hacen en el comedor. 30. El niño acepta la comida? 31. Si el niño (a) no acepta la comida, la asistente educativa titular lo reporta al área de pediatría, informándole a la pediatra la situación que presenta el niño (a) respecto a la ingesta de alimentos. Lo anterior se lo notifica también a la coordinadora del área de lactantes. 32. Si el niño (a) acepta el alimento la asistente educativa titular continúa otorgándoselo. 33. Al término de la ingesta de alimentos, la asistente educativa retira el babero de cada uno de los niños y realiza el aseo de manos, cara, pañal y ropa (en caso de que la tenga sucia). Los niños de 19 meses en adelante son colocados en las bacinicas con el objeto de cumplir con la aplicación del programa de control de esfínteres, al terminar los niños se arreglan para la entrega a los padres de familia y/o responsables. 34. La asistente educativa titular inicia la entrega de niños (as) a padres de familia y/o responsables y les pide firme la Hoja de Control de Entrega de Niños (FO CPSS DP SPP CA EDI 73). La auxiliar educativa titular les da información a los padres de familia y/o responsables con respecto a los avisos que el área médica deje, la Receta Médica (Documento Externo Propio del Instituto), Trabajo Social Reporte de Higiene (FO CPSS DP SPP CA EDI 18), Psicología Cita a Psicología (FO CPSS DP SPP CA EDI 72) y Odontología Citatorio de Odontología (FO CPSS DP SPP CA EDI 78). 35. Los niños que permanecen en la Estancia Infantil de las 14:30 a 16:00 hrs. se entregan a la Docente quien se queda como responsable de la guardia vespertina para entregarlos a los padres de familia y/o responsables. 36. La asistente educativa de guardia, entrega a los padres de familia y/o responsables a los niños (as), informándoles sobre el estado de salud, higiene y comportamiento; entregando en caso necesario receta, reporte y/o citatorios. A los padres y/o responsables del niño (a) se les solicita firmen la Hoja de Control de Entrega de Niños. (FO CPSS DP SPP CA EDI 73). 37. Una vez que la auxiliar educativa de guardia tiene firmada la Hoja de Control de Entrega de Niños (FO CPSS DP SPP CA EDI 73) por parte del padre de familia y/o responsable, y una vez que se han entregado los avisos, el padre de familia y/o responsable se retira de la estancia con el niño (a). Fin Versión 1 Página 11 de 11