ESTRATEGIA UNIVERSIDAD 2015:PLAN DE INTERNACIONALIZACION UNIVERSITARIA. La Promoción internacional de las Universidades: actores e instrumentos CAMPUS

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1 ESTRATEGIA UNIVERSIDAD 2015:PLAN DE INTERNACIONALIZACION UNIVERSITARIA Mercedes POLÍTICAS Chacón Delgado E INCENTIVOS DG de Atención, Participación y Empleabilidad de Estudiantes Universitarios Ministerio de Educación

2 Índice Importancia de la Planificación Estratégica: EU2015 Plan de internacionalización: - Análisis de la situación - La visión europea - Visión y objetivos -Actuaciones Universidades: y estructura actores e instrumentos CEI: -Líneas de internacionalización CEI 2011 Otras actuaciones La promoción internacional de las universidades españolas

3 DESARROLLO ESTRATÉGICO DEL TRIÁNGULO DEL CONOCIMIENTO EN ESPAÑA Planificación Estratégica del Sistema Universitario Español (SUE) Ley Economía Sostenible Educación EU2015 Ley Orgánica de Universidades LOMLOU Estrategia SUE Innovación E2I Ley de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación Investigación EECyT La Estrategia Universidad 2015 (EU 2015) es la estrategia del Sistema Universitario Español. La Estrategia Española de Ciencia y Tecnología (EECyT) es un documento estratégico en el ámbito de la I+D+i del proyecto de Ley de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación. La Estrategia Estatal de Innovación (E2I) constituye el marco de actuación de la política del Gobierno en materia de innovación.

4 RETOS PARA EL SISTEMA UNIVERSITARIO ESPAÑOL EN EL PERÍODO LA PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA DEL SISTEMA UNIVERSITARIO ESPAÑOL EN EL PERIODO COINCIDE CON OTROS GRANDES RETOS Y AMENAZAS: 1. Desarrollo de la LOMLOU de 2007: Da lugar a más de 100 normas (pendientes 6) 2. Adaptación de las titulaciones al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) 3. Modernización del SUE a la luz de la AGENDA EUROPEA DE MODERNIZACIÓN DE LAS UNIVERSIDADES (2006) 4. (!) Retroceso en las políticas de financiación de las universidades públicas (inversiones y gastos corrientes) como consecuencia de la crisis económica y la necesidad de control del déficit público en las CCAA.

5 LA ESTRATEGIA UNIVERSIDAD 2015 (EU2015) La Estrategia Universidad 2015 contempla las actuaciones para la modernización del SUE en materia de política universitaria. Una estrategia por la excelencia, la internacionalización y la dimensión social (empleabilidad) del sistema universitario. Aprobada por Consejo de Ministros de 30 de enero de 2009 I. Qué es la Estrategia Universidad 2015? Una apuesta del Gobierno, liderada por el Ministerio de Educación, para impulsar un mayor compromiso del Sistema Universitario Español con los retos sociales y los cambios económicos de nuestra sociedad. Es un acuerdo entre Universidades, Administraciones, Agentes Sociales y Económicos, y Sociedad en general, para afrontar los retos socioeconómicos en el horizonte de Un camino que ha de permitir avanzar hacia el futuro y afrontar con éxito el cambio y la modernización del Sistema Universitario Español. II. Objetivo global Garantizar que el sistema universitario español, en su conjunto, siga avanzando hacia la excelencia y se consolide en el contexto internacional, de tal modo, que podamos situar a nuestras mejores universidades en 2015 entre las mejores de Europa.

6 EU 2015: Proceso estratégico de mejora y modernización de las universidades españolas Modernización SUE Basada en la LOMLOU Las Estrategias del SUE lleva el nombre de Estrategia Universidad seguido del año final del período. Por ello, se propone que la estrategia universitaria que se desarrolle para el próximo período una vez evaluada la EU 2015 se denomine Estrategia Universidad 2020 y se coordine con la Estrategia Europa

7 LA ESTRATEGIA UNIVERSIDAD 2015 Principales ámbitos PRINCIPALES ÁMBITOS PARA SITUAR LAS UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS ENTRE LAS MEJORES DE EUROPA EN 2015 Misiones Formación Adaptación de las enseñanzas al EEES Formación a lo largo de la vida Investigación Ley de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación Doctorado Tercera misión Transferencia de conocimiento y tecnología Responsabilidad Social Universitaria CC.AA Personal Docente e Investigador Carrera profesional Estatuto PDI Estudiantes Universitarios Estatuto de estudiantes Observatorio de becas y ayudas Personal de Administración y Servicios Personas Formación y movilidad Fortalecimiento de capacidades Universidad Entorno Financiación Gobernanza Internacionalización Evaluación (individual y colectiva) Comunicación universitaria Ministerio de Educación Universidad Territorio Contribución Socioeconómica de la universidad Modernización campus Universitarios Universidad-ciudad-territorio Campus de Excelencia Internacional

8 Internacionalización: dónde estamos? Movilidad internacional inferior a la media de la OCDE: 1,8% de los estudiantes son estudiantes internacionales (7,1% OCDE) Menor nºde estudiantes extranjeros: 3,4% (8,7% OCDE) % de universidades en Top-100 y Top-500 y % PIB mundial 12,00% 10,00% 8,00% A NIVEL 6,00% NACIONAL 4,00% 2,00% 0,00% España Alemania ESTRATEGIA 20,00% Y PLAN DE 15,00% 10,00% 5,00% 0,00% Francia UK Italia %Top-100 % Top-500 % PIB Movilidad internacional Nº estudiantes extranjeros España OCDE UK Holanda Posición en ránking(2010) globales (ARWU, THES, QS) inferior a nuestra cuota en el PIB mundial (2009) (2,0% universidades españolas en el Top-500 con un 2,5% del PIB mundial) www.

9 Internacionalización: dónde estamos? Doctorado Total Estudiantes matriculados en el Sistema Universitario Español Curso Grados 1 er y 2ºCiclo Másteres Oficiales Mucha oferta Baja demanda Insuficiente nivel de colaboración interuniversitaria Pocos másteres internacionales Santander, 15 de junio de 2011 www.

10 Internacionalización: dónde estamos? Desde el curso 2001/2002, España es el país europeo que más estudiantes ERASMUS recibe. Asimismo, es el tercer país que más estudiantes envía. (*) Datos de alumnos enviados son provisionales basados en el informe intermedio presentado por las instituciones y consorcios, pueden sufrir variaciones. Los datos de los alumnos recibidos no están disponibles. (**) Datos de alumnos enviados son provisionales basados en la adjudicación inicial de ayudas, pueden sufrir variaciones. Los datos de los alumnos recibidos no están disponibles Fuente: MEC www.

11 Internacionalización: dónde estamos? ENVIAMOS ( estudiantes y prácticas en empresas) Francia: CIFRAS ERASMUS SOMOS EL PRIMER PAÍS EMISOR Y RECEPTOR RECIBIMOS ( para estudiar y para realizar prácticas) Francia: Alemania: Reino Unido: www.

12 Participación de Universidades en 7PM Las universidades obtienen un 30% de los fondos del 7PM (26,3% en España) 6ºpaís en participación en 7PM (5ªeconomía de la UE)

13 Participación de Universidades en 7PM INCENTIVANDO LA 0 CREACIÓN DE MASA CRÍTICA FP7 signed agreements HES by country 30,0% 25,0% 20,0% 15,0% AT - Austria BE - Belgium BG - Bulgaria CY - Cyprus CZ - Czech Republic DE - Germany DK - Denmark EE - Estonia EL - Greece ES - Spain FI - Finland FR - France HU - Hungary IE - Ireland IT - Italy LT - Lithuania LU - Luxembourg LV - Latvia MT - Malta NL - Netherlands PL - Poland PT - Portugal RO - Romania SE - Sweden SI - Slovenia SK - Slovakia UK - United Kingdom 10,0% 5,0% 0,0% Las universidades obtienen un 30% de los fondos del 7PM (26,3% en España) 6ºpaís en participación en 7PM (5ªeconomía de la UE) www.

14 Participación en Redes de I+D Escasa participación en redes internacionales de I+D (6º PM) Posición periférica respecto universidades de países del centro y norte de Europa Pocos hipervínculos con webs de otras universidades UE Indicador de relaciones científicas entre departamentos www.

15 Informe OCDE 2009 Propuestas para futuras políticas de desarrollo Gobernanza, planificación, regulación Financiación Control de calidad y mejora Equidad Papel destacado Universidades: en investigación actores e instrumentos e innovación Gestión de los recursos humanos Vinculación con el mercado laboral Internacionalización Algunas recomendaciones de la OECD Acelerar el proceso de europeización alentando a las instituciones a ser actores proactivos en la internacionalización Fomentar la internacionalización del sistema no-universitario Desarrollar la internacionalización del campus incluyendo en la oferta docente cursos específicos para extranjeros, particularmente en lengua inglesa Crear centros especializados de primera categoría mundial Promover y crear lazos sólidos con América Latina en educación a distancia y en estudios de posgrado www.

16 Pseudo DAFO Debilidades Poca oferta en inglés y escaso reconocimiento internacional Pocas infraestructuras para la acogida Duración grados 4 años Fortalezas Atractivo de España. Éxito del programa Erasmus. Titulaciones conjuntas y amplia oferta de INCENTIVANDO masteres y LA doctorados CREACIÓN DE MASA CRÍTICA Precios A NIVEL públicos NACIONAL I+D+I muy ligada a la universidad Vínculos estables con Iberoamérica y el Mediterráneo ESTRATEGIA Amenazas Y PLAN DE ACCIONES Virtualización DE DE UNIVERSIDADES Creación de centros en otros Tendencia a la formación interna países más avanzado que en España Universidades: actores Oportunidades e instrumentos Bolonia: estandarización de los títulos. Marca Europa España como puente Creación de una agencia nacional para la internacionalización: Fundación Universidad.es www.

17 Presidencia españolas de la UE: Estrategia de Internacionalización de la Educación Superior Invitación a la Comisión Europea Conclusiones del Consejo de Educación sobre Internacionalización (DOCE C 135/12-26/5/2010) Invitación a Estados Miembros Fomento de cultura internacional en las universidades. Aumentar el atractivo internacional de las universidades. Promoción de la dimensión La Promoción y la responsabilidad internacional social de las global. Desarrollo de la Estrategia europea de internacionalización en Educación Superior. www.

18 1.Fomento de una cultura internacional Promover la cooperación, creación ACCIONES de redes y DE la interacción entre las instituciones de educación superior, la investigación y el sector empresarial a nivel internacional. Fomentar la movilidad internacional de estudiantes, profesores, investigadores y personal académico; Formar a la universitaria La Promoción para trabajar internacional en un entorno de las internacional. Aumentar la presencia de personal con experiencia internacional. Crear programas que consideren la dimensión internacional. Establecer un entorno institucional que favorezca la participación de estudiantes, profesores e investigadoresen los programas internacionales. www.

19 2. Aumentar el atractivo internacional promover la excelencia académica de universidades europeas, y mejorar su visibilidad internacional como lugares interesantes para el estudio y la investigación; mejorar la calidad de los servicios de apoyo a la acogida, estancia y regreso internacional de estudiantes, personal docente, investigadores ypersonal académico; participar en las redes de cooperación internacional, proyectos y acciones conjuntas de enseñanza y programas de investigación; promover el desarrollo de alta calidad de grados conjuntos, dobles y múltiples así como la supervisión conjunta de tesis; facilitar el reconocimiento de las cualificaciones y los períodos de estudios en el extranjero teniendo en cuenta los mecanismos de aseguramientode la calidad. www.

20 3. Promoción de la dimensión y la responsabilidad social global fomentar formas nuevas e innovadoras de cooperación internacional en la comunidad de educación superior; fomentar y mejorar la igualdad en el acceso a la educación superior y los sistemas de movilidad internacional a través de la provisión de incentivos y apoyo adecuados; el retorno a la sociedad, tanto a nivel local, nacional y mundial, contribuyendo asía satisfacer las necesidades de la sociedad para resolver los retos sociales. www.

21 4. Mandato a la Comisión Elaborar, en colaboración con los EEMM y respetando plenamente la autonomía de las instituciones, una estrategia internacional de la UE para mejorar la coherencia y la complementariedad entre las iniciativas existentes en la cooperación internacional, para promover el atractivo de la educación superior, la investigación y la innovación de la UE. La movilidadpara el aprendizajey la investigaciónentre la UE y el resto del mundo formará parte de esa estrategia. Continuar apoyando a las asociaciones internacionales de educación, la cooperación académica internacional y las acciones de creación de capacidad, y facilitar el diálogo sobre políticas en la educación superior con los terceros países interesados. Promover el intercambiode experiencias y buenas prácticas en este ámbito. www.

22 Plan Director de Internacionalización Visión Sistema universitario fuerte e internacionalmente atractivo que promueva la capacidad de la sociedad para funcionar en un entorno internacional abierto y competitivo y que responda a las necesidades de la sociedad, desarrollando su dimensión y responsabilidad social. Objetivos institucional y personal Consolidar un sistema universitario altamente internacionalizado a nivel Aumentar el atractivo internacional de las universidades Promover la dimensión y la responsabilidad social global de las universidades Intensificar la cooperación en ES con otras regiones del mundo con una perspectiva a largo plazo www.

23 Ejes Estratégicos EU2015 Ejes EU2015 Personas Misiones SU fuertemente internacionalizado Movilidad int. PDI, PAS, Estudiantes. Acreditación. Reconocimiento Carrera PDI, PAS ACCIONES Objetivos PDInt DE Atractivo Dimensión Social Cooperación global regional global internacional Atracción talento. Estudiantes. PDI. PAS Equidad acceso. Orientación y Tutoría estudiantes Cooperación Desarrollo Retos globales Lucha pobreza Alianza La Promoción internacional Civilizaciones de las Master y Doctorado internacionales. RSU global Redes internacionales de I+D+i. Reconocimiento de periodos de Estudio y Títulos. Capacidades Estrategias Institucionales de Internacionalización Entorno Nodo cooperación internacional Campus Excelencia Internacional Desarrollo regional Euro-MED IberoAmérica www.

24 Estrategia de Internacionalización Prioridades Geográficas Países en desarrollo América Latina UE Universidades: actores Españae instrumentos Países asociados Mediterráneo Países industrializados y emergentes www.

25 Acciones e indicadores Nºde eventos de ES en el exterior Area Acción Indicador Objetivo 2011 Red de Consejeros de Educación superior Organismos y Programas Multilaterales Participación en redes y clusters internacionales Visibilidad Internacional del SUE Reforzar las actuaciones en ES de los Consejeros de Educación Reforzar participación Nºde Comités & en OCDE, La Promoción CoE, AoC.. internacional programas con de las Universidades: actores participación e instrumentos activa Incentivos a participación en ERC, NoE, EIT-KICs Promover la imagen de marca del SUE Nºde universidades en programas de excelencia Fundación Universidad.es Acciones de impacto 4/país Aumento 30% vs 2008 Aumento 100% vs www.

26 Algunas actuaciones Movilidad: Programa nacional de movilidad, Argo y Faro, convenios bilaterales. Títulos/Reconocimiento: RD Títulos ACCIONES (titulaciones DE conjuntas, inglés, ), nuevo RD reconocimiento de títulos, Flexibilidad de reconocimiento de créditos del RD 860/2010 Profesorado: Estatuto PDI Más DE posibilidades UNIVERSIDADES para la atracción de talento y profesorado Estructura: SGU/ Fundación La Promoción Universidad.es internacional de las Alineación con la acción Exterior: Cooperación política Internacional (MAEC) Estructuras, organismos y programas internacionales: Red de Consejerías, Alianza de Civilizaciones, Instituto de Florencia, Instituto de España en París UE: Agenda Internacional de Educación Superior, oportunidades del EEES Programas de apoyo e impulso: CEI / Escuelas de Doctorado Coordinación, seguimiento y Evaluación: Comisión Internacional, SGMI www.

27 La agencia española de programas educativos europeos OAPEE El programa Erasmus tiene como objetivo atender a las necesidades de enseñanza y aprendizaje de todos los participantes en educación superior formal y en formación profesional de nivel terciario, cualquiera que sea la duración de la carrera o cualificación, incluidos los estudios de doctorado, así como a las instituciones que imparten este tipo de formación.

28 El programa de Aprendizaje ACCIONES Permanente DE pretende contribuir a la creación de una sociedad del conocimiento avanzada, con un desarrollo económico sostenible, más y mejores posibilidades de empleo y mayor cohesión social. Funciones: El objetivo general es facilitar el intercambio, la cooperación y la movilidad entre los sistemas de educación y formación de los países europeos que participan, de forma que se conviertan en una referencia de calidad en el mundo. www.

29 SDG Modernización e Internacionalización Funciones: 1. La promoción de la internacionalización y competitividad del sistema universitario español, en colaboración con la Fundación Universidad.es. 2. La coordinación de las actividades de las universidades en materia de investigación, generación de conocimiento y el desarrollo de su interfaz con la innovación y el tejido empresarial. 3. La planificación y gestión La Promoción en las materias internacional de modernización las y potenciación de Universidades: estructuras de actores gestión e infraestructuras instrumentos universitarias y, en particular, del programa Campus de Excelencia Internacional. 4. El fomento de la participación de las universidades españolas en los Programas Europeos relacionados con la modernización de las universidades, su reforzamiento institucional y las estrategias de promoción de la excelencia. www.

30 La Fundación Universidad.es Objetivos de la Fundación Universidad.es: Contribuir a una mayor internacionalización del sistema universitario español. Potenciar su proyección internacional en todos los ámbitos. Promover en el exterior la oferta educativa e investigadora de las universidades españolas. Contribuir a la mejora y acogida de estudiantes, profesores e investigadores INCENTIVANDO LA CREACIÓN en España DE MASA y CRÍTICA de españoles en el extranjero. Apoyar a las universidades en el desarrollo de sus estrategias de internacionalización asícomo en la puesta en marcha de programas de cooperación universitaria al desarrollo. Impulsar el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) y el Espacio Iberoamericano del Conocimiento (EIC) www.

31 Colegio de España en París Embajada del Conocimiento de España en París Real Decreto 15 de julio de Donación con cargas por parte del Estado español a la Universidad de París PROMOCIÓN DE LAS COMPETENCIAS DE INTERNACIONALIZACION ASOCIADAS A LA MOVILIDAD (Chancellerie des Universités de Paris) Cerrado de 1968 a 1988 Santander, 15 de junio de 2011 www.

32 Colegio de España en París Presidencia del Colegio FRUP de Maisons non-rattagée ( ) 40 maisons : estudiantes, artistas e investigadores de 140 nacionalidades en www.

33 Universidad de las Naciones Unidas (UNU) El Instituto Internacional de la Universidad de las Naciones Unidas para la Alianza de Civilizaciones (UNUIIAOC) de Barcelona nace del acuerdo educativo multinivel entre la Universidad Naciones Unidos, el Gobierno de España (Ministerio de Educación), la Generalitat de Catalunya y el Ajuntament de Barcelona. Con este instituto, la Universidad de las Naciones Unidas -con sede en Tokiocontarácon 11 edificios repartidos por todo el mundo, siendo el de Barcelona el único del sur de Europa. Estarácentrado en la formación de postgrado y máster en materia de educación, migraciones, juventud y medios de comunicación. Recinto Campus Internacional de Santa Creu i Sant Pau Barcelona (Edificio Instituto UNUIIAOC) www.

34 Instituto Universitario Europeo El Instituto Universitario Europeo (IUE),con sede en Florencia, es un centro de investigación y documentación especializado en estudios de posgrado. La institución fue creada en 1972 por los países fundadores de las Comunidades Europeas, y entróen funcionamiento a partir de 1976, englobando actualmente a todos los países miembros de la Unión Europea. El Instituto lleva a cabo investigaciones sobre materias propias de las ciencias humanas y sociales, siendo INCENTIVANDO también LA sede CREACIÓN del Centro DE MASA Robert CRÍTICA Schuman y del Foro Europeo (sobre asuntos comunitarios e internacionales). Desde enero de 2010, la institución estápresidida por el ex presidente del Parlamento Europeo, Josep Borrell. Gestionan un amplio programas de becas y ayudas como la "Salvador de Madariaga. www.

35 CEI 2011 Nueva Iniciativa UNIversidadesGLOBALes, ESTRATEGIA comonueva Y PLAN DE Línea de Internacionalización del Subprograma ACCIONES de Fortalecimiento DE Institucional de CEI La iniciativa persigue el objetivo general del Plan Director de Internacionalización de conseguir un sistema universitario altamente internacionalizado y atractivo a nivel mundial. Los objetivos específicos son: aumentar la Universidades: movilidad internacional actores de e estudiantes instrumentos y personal académico españoles aumentar el porcentaje de estudiantes, profesores e investigadores extranjeros en España incrementar el número de Máster y Escuelas y Programas de Doctorado internacionales aumentar la excelencia y el atractivo internacional de nuestras mejores universidades www.

36 Programa de Fortalecimiento (Internacional) Campus de Excelencia Internacional (CEI-2011) Desarrollo de Campus Transfronterizos. Memorandusde Entendimiento con Francia, Portugal y Marruecos Puentes Internacionales, fomentando movilidad de aprendizaje y conocimiento mediante Convenios inter-universitarios transnacionales Centros de Excelenciade clase mundial, en colaboración con universidades de excelencia en dominios específicos de conocimiento Organización eventosinternacionales universitarios Participación en proyectos, asociaciones y redes internacionalesen educación, investigación e innovación, por ejemplo: titulaciones conjuntas con prácticas de inserción profesional Programas y estrategias institucionales de movilidad relacionadas con el aprendizaje y el conocimiento, en base a programas regionales, nacionales, comunitarios, internacionales y bilaterales Santander, 15 de junio de 2011 www.

37 Internacionalización de CEI Esquema Connecting with ESTRATEGIA the Spanish International Y PLAN DE Campuses of Excellence, con ACCIONES dos líneasde de actuación: Programa de pasantías y prácticas profesionalesen instituciones ligadas a campus de excelencia internacional, CEI (universidades, centros de investigación, parques científicos y tecnológicos, empresas de base tecnológica) para estudiantes y jóvenes candidatos a doctorado estadounidenses en áreas de especialización de La los Promoción CEI españoles. internacional de las INCENTIVANDO Programa LA CREACIÓN de capital DE MASA semillapara CRÍTICA promover la colaboración A NIVEL transatlántica NACIONAL en educación, investigación, innovación entre equipos de universidades españolas y estadounidenses. Se apoyarían proyectos en estado embrionario de colaboración para promover el intercambio de profesores y la realización de talleres de trabajo orientados a la planificación y realización de proyectos futuros de colaboración. www.

38 Campus Internships Program El Campus InternshipsProgrampretende dar a conocer becas profesionales y universitarias a estudiantes internacionales y ponerles en contacto con empresas españolas líderes, parques científicos y tecnológicos y centros de investigación que formen parte de los Campus de Excelencia Internacional (CEI) españoles. Este programa requiere de un operador nacional en el extranjero que gestione su difusión y participe en la selección de estudiantes. El programa estáabierto La Promoción a estudiantes internacionales de las de grado, máster y doctorado. La duración de la beca podría ser de entre 3 y 9 meses con la flexibilidad necesaria para atender necesidades específicas. El programa cubre los gastos básicos de estudiante: viaje de ida y vuelta, seguro médico y un salario-beca de /mes. El total aproximado de la beca asciende a para los becados por tres 3 meses. www.

39 Campus Project Seed Fund Program El Campus ProjectSeedFundProgrampretende explorar el potencial de los proyectos de colaboración en educación, investigación e innovación entre los Campus de Excelencia Internacional españoles y los centros de investigación de otros países. Como en el Campus InternshipProgram,requiere de un operador nacional en el extranjero que gestione su difusión y participe en la selección de las universidades y formas en el país extranjero. El plan ofrece Universidades: capital semilla para actores ayudar e instrumentos a docentes e investigadores españoles en la puesta en marcha de proyectos internacionales y de colaboración. Los proyectos deben incluir una participación equilibrada de docentes e investigadores españoles e internacionales. El importe medio para los programas seleccionados es de alrededor de por programa e incluye los gastos de viajes, encuentros y talleres www.

40 Las Universidades líderes en las agregaciones estratégicas en CEI EL PROGRAMA DE EXCELENCIA INTERNACIONAL BUSCA LA MEJORA DEL RECONOCIMIENTO DE LAS UNIVERSIDADES A TRAVÉS DE SUS POTENCIALIDADES Y SECTORES PRIORITARIOS EN EL MARCO INTERNACIONAL. EDUCACION UTILIZA PARA ELLO LA AGREGACIÓN DE INSTITUCIONES Y ACTORES QUE ACTUANDO EN UN ENTORNO DETERMINADO PARTICIPAN DE UN ÚNICO PROYECTO BASADO EN EL CONOCIMIENTO. Entorno y Posicionamiento Misiones Personas CEI Organización La Universidad actúa como líder de la agregación promoviendo alianzas estratégicas con los diferentes actores. INNOVACIÓN Sistema de evaluación y monitorización INVESTIGACIÓN (I+D) 40

41 Campus de Excelencia Internacional (CEI) CEI 2009 Barcelona Knowledge Campus Moncloa: La Campus Carlos III Campus energía de la diversidad CEI 2010 UAB CEI Apuesta por el conocimiento y la Campus de Excelencia Internacional UAM+CSIC La Promoción internacional innovación de las Andalucía TECH Campus Energía: Energía para la excelencia Campus IBERUS: CEI del Valle del Ebro Campus UPF Icària Internacional CEI Montegance do 12Tech EUSKAMPUS. Una Universidad, un País, un Campus Healt Universitat de Barcelona Campus (HUBc) VLC/ Valencia, Campus de Excelencia Internacional Santander, 15 de junio de 2011 www.

42 Oficinas de educación: consejerías El Ministerio de Educación estápresente en 17 países a través de las Consejerías de Educaciónen Alemania, Andorra, Argentina, Australia, Bélgica, Brasil, Bulgaria, China, Estados Unidos, Francia, Italia, Marruecos, Méjico, Polonia, Portugal, Reino Unido y Suiza. Además existen dos consejerías encargadas de las relaciones con organizaciones internacionales: La Consejería de Educación en la Delegación Permanente de España ante la OCDE, la UNESCO y el Consejo de Europa y la Consejería de Educación y en la Representación Permanente de España ante la Unión Europea. Además de las Consejerías existen las Agregadurías de Educación en ciudades o países donde no existe una Consejería de Educación: Canadá, Colombia, Eslovaquia, Estados Unidos (Los Ángeles, Miami, Nueva York), Hungría, La República Checa, Río de Janeiro, Rumaníay Rusia. Santander, 15 de junio de 2011 www.

43 Espacio Iberoamericano del Conocimiento Objetivos y líneas de acción prioritarias: Movilidad de estudiantes, profesores e investigadores Fortalecimiento de los sistemas nacionales de acreditación y evaluación de la calidad de la educación superior Reconocimiento de títulos y periodos de formación Desarrollo de acciones e identificación de prioridades comunes en I+D+I Fomento del trabajo en red Instrumentos: Estrategia INCENTIVANDO del LA CREACIÓN EIC: instrumento DE MASA CRÍTICA de planificación plurianual de actuaciones. Será aprobado por el Foro. Programas aprobados en el marco del EIC por las Cumbres Iberoamericanas Iniciativas aprobadas en el marco del EIC por las Cumbres Iberoamericanas Actuaciones y proyectos aprobados en el Foro de responsables de educación superior, ciencia e innovación Otros reconocidos como tales por la Unidad Coordinadora Santander, 15 de junio de 2011 www.

44 Oficina Mediterránea de la Juventud Iniciativa de 16 países mediterráneos para fomentar la movilidady la colaboraciónen Educación Superior en el Mediterráneo,, Construcción de una zona mediterránea de libre circulación de personas, conocimientos y competencias, creando la Oficina del Mediterráneo de la Juventud(OMJ) Estos 16 países son: Albania, Bosnia-Herzegovina, Chipre, Croacia, Egipto, España, Francia, Grecia, Italia, Líbano, Marruecos, Malta, Montenegro, Eslovenia, Túnez y Turquía La OMJ se realiza con la contribución activa de la Comisión Europea la movilidad de los mejores Programa piloto para la movilidad de estudiantes y de jóvenes profesionales estudiantes de nivel de Master y Doctorado una 1ªexperiencia profesional la movilización de competencias en beneficio del país de origen El Centro de Recursos sobre la movilidad mediterránea Actualización en la Web de la OMJ de información sobre los cursos de formación, programas de becas, cualificaciones, empleos, etc. www.

45 Filières génériques Áreas de interés mediterráneo Ciencias técnicas aplicadas a las ciencias exactas e Ingeniería Ciencias Sociales Ciencias de la Salud 13 filières universitaires Agricultura, agroalimentación, pesca Medio ambiente y Ciencias de la Tierra (desarrollo sostenible, energías renovables, gestión de agua, tratamiento de residuos, industrias marinas ) Informática, matemáticas, telecomunicaciones, electricidad, electrónica Ingeniería civil, urbanismo, BTP Transporte (aeronáutica, mecánica, logística ) Derecho Gestión cultural Dirección, gestión, finanzas y comercio Ciencias económicas y políticas Turismo, hostelería y restauración Deporte Educación Medicina, biología, biotecnología Prioridades UpM: Descontaminación del Mediterráneo Autorutas marítimas y terrestres Desarrollo de la energía solar Educación e investigación Protección civil Desarrollo de PYMEs Santander, 15 de junio de 2011 www.

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