Estructura y organización del plan de estudios

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Estructura y organización del plan de estudios"

Transcripción

1 Estructura y organización del plan de estudios 1.1. Despliegue de las competencias a lo largo del título Despliegue de las Competencias a lo largo del Plan de Estudios El siguiente esquema muestra cómo se garantiza la formación de los alumnos y su orientación a la adquisición de las competencias recogidas en el capítulo 3 de esta memoria. Figura 5 Despliegue de las competencias a lo largo del plan de estudios Funciones Profesionales Competencias título, desplegadas en 4 Cursos 21 Materias Competencias cursos Competencias cursos En las páginas siguientes se detalla este despliegue de forma gradual. Los graduados en Ingeniería en Ecotecnologías en Procesos Industriales, a corto plazo, podrán desempeñar las funciones profesionales indicadas en el apartado 3. Y ello debido a que, a lo largo de su formación, habrán adquirido las competencias de título o generales que se han indicado igualmente en el apartado 3. En la siguiente tabla se mostrará qué competencias de título o generales garantizan la cualificación necesaria para desempeñar las funciones profesionales identificadas para los titulados en estas enseñanzas.

2 Tabla 26 Interrelación entre Funciones Profesionales y Competencias de Título o generales Código Función Profesional Código Competencias de título o generales FP1 FP2 FP3 Desarrollar e implementar procesos y materiales sostenibles, evitando o minimizando la contaminación en la generación de productos a lo largo del ciclo de producción, buscando la eficiencia en cuanto al impacto medioambiental (menor consumo de materia prima y energía). Analizar y optimizar equipos e instalaciones de producción de bienes de consumo, con el objeto de gestionar eficientemente la energía y reducir los residuos generados. CT01 CT02 CT03 CT04 CT05 CT06 CT11 CT12 CT01 CT03 CT04 CT05 CT06 CT07 CT10 CT12 Gestionar la compra y venta de productos y servicios necesarios CT03 a lo largo del ciclo productivo a nivel nacional e internacional, comunicándose de manera efectiva con diferentes áreas de la empresa, con clientes y proveedores. CT04 Diseñar, mejorar y gestionar sistemas y métodos de procesos de fabricación empleando estrategias ambientalmente sostenibles y minimizando su impacto en el entorno y su consumo energético. Analizar, seleccionar y validar los materiales a emplear en productos o procesos con visión técnica, económica y ambiental, teniendo en cuenta los residuos generados Diseñar e implementar ensayos y realizar mediciones sobre procesos industriales o materiales. Implementar sistemas de gestión de residuos y reciclaje en los procesos de fabricación reduciendo su efecto en el entorno. Analizar y cuantificar las necesidades energéticas de los procesos industriales tanto desde una perspectiva técnico económica como ambiental y proponer distintas tecnologías energéticas, priorizando las renovables. Realizar mediciones y ensayos en sistemas de consumo y almacenamiento de energía empleando las herramientas necesarias para ello. Dirigir proyectos teniendo en cuenta la viabilidad técnico económica y aplicando estrategias que minimicen su impacto medioambiental. Ejercer su profesión con actitud cooperativa, participativa, y con responsabilidad social. Diseñar, mejorar y gestionar sistemas y métodos de procesos de fabricación empleando estrategias ambientalmente sostenibles y minimizando su impacto en el entorno y su consumo energético. Diseñar e implementar ensayos y realizar mediciones sobre procesos industriales o materiales. Implementar sistemas de gestión de residuos y reciclaje en los procesos de fabricación reduciendo su efecto en el entorno. Analizar y cuantificar las necesidades energéticas de los procesos industriales tanto desde una perspectiva técnico económica como ambiental y proponer distintas tecnologías energéticas, priorizando las renovables. Realizar mediciones y ensayos en sistemas de consumo y almacenamiento de energía empleando las herramientas necesarias para ello. Gestionar los recursos y las personas de la empresa con el propósito de conseguir los objetivos establecidos empleando criterios éticos. Implantar sistemas de gestión integrados (calidad, seguridad y medio ambiente) en la empresa y sus procesos, aplicando la legislación vigente. Ejercer su profesión con actitud cooperativa, participativa, y con responsabilidad social. Diseñar e implementar ensayos y realizar mediciones sobre procesos industriales o materiales. Implementar sistemas de gestión de residuos y reciclaje en los procesos de fabricación

3 Código Función Profesional Código Competencias de título o generales reduciendo su efecto en el entorno. CT05 Analizar y cuantificar las necesidades energéticas de los procesos industriales tanto desde una perspectiva técnico económica como ambiental y proponer distintas tecnologías energéticas, priorizando las renovables. CT06 Realizar mediciones y ensayos en sistemas de consumo y almacenamiento de energía empleando las herramientas necesarias para ello. CT09 Comercializar los productos o servicios de la empresa adelantándose a las necesidades del cliente. CT12 Ejercer su profesión con actitud cooperativa, participativa, y con responsabilidad social. FP4 Gestionar el emprendimiento desde la detección de nuevas oportunidades hasta la implantación en el mercado, materializando las ideas con actitud creativa. CT01 Diseñar, mejorar y gestionar sistemas y métodos de procesos de fabricación empleando estrategias ambientalmente sostenibles y minimizando su impacto en el entorno y su consumo energético. CT02 Analizar, seleccionar y validar los materiales a emplear en productos o procesos con visión técnica, económica y ambiental, teniendo en cuenta los residuos generados CT10 Implantar sistemas de gestión integrados (calidad, seguridad y medio ambiente) en la empresa y sus procesos, aplicando la legislación vigente. CT11 Dirigir proyectos teniendo en cuenta la viabilidad técnico económica y aplicando estrategias que minimicen su impacto medioambiental. CT12 Ejercer su profesión con actitud cooperativa, participativa, y con responsabilidad social. FP5 Gestionar equipos y personas organizando, planificando y controlando actividades integrando la protección del medio ambiente en los procesos industriales. CT07 Gestionar los recursos y las personas de la empresa con el propósito de conseguir los objetivos establecidos empleando criterios éticos. CT11 Dirigir proyectos teniendo en cuenta la viabilidad técnico económica y aplicando estrategias que minimicen su impacto medioambiental. CT12 Ejercer su profesión con actitud cooperativa, participativa, y con responsabilidad social. FP6 Auditar y certificar equipos, componentes y procesos industriales. CT01 Diseñar, mejorar y gestionar sistemas y métodos de procesos de fabricación empleando estrategias ambientalmente sostenibles y minimizando su impacto en el entorno y su consumo energético. CT03 Diseñar e implementar ensayos y realizar mediciones sobre procesos industriales o materiales. CT04 Implementar sistemas de gestión de residuos y reciclaje en los procesos de fabricación reduciendo su efecto en el entorno. CT05 Analizar y cuantificar las necesidades energéticas de los procesos industriales tanto desde una perspectiva técnico económica como ambiental y proponer distintas tecnologías energéticas, priorizando las renovables. CT06 Realizar mediciones y ensayos en sistemas de consumo y almacenamiento de energía empleando las herramientas necesarias para ello. CT10 Implantar sistemas de gestión integrados (calidad, seguridad y medio ambiente) en la empresa y sus procesos, aplicando la legislación vigente.

4 Código Función Profesional Código Competencias de título o generales FP7 CT11 CT12 Asesorar y formar a personas y empresas en tecnologías, CT01 productos y procesos medioambientalmente sostenibles transmitiendo conocimientos, actitudes y habilidades, así como estrategias de adquisición de las mismas en el ámbito de la protección del medio ambiente. CT04 CT08 CT10 CT12 Dirigir proyectos teniendo en cuenta la viabilidad técnico económica y aplicando estrategias que minimicen su impacto medioambiental. Ejercer su profesión con actitud cooperativa, participativa, y con responsabilidad social. Diseñar, mejorar y gestionar sistemas y métodos de procesos de fabricación empleando estrategias ambientalmente sostenibles y minimizando su impacto en el entorno y su consumo energético. Implementar sistemas de gestión de residuos y reciclaje en los procesos de fabricación reduciendo su efecto en el entorno. Capacitar a personas en tecnologías sostenibles en nuevos métodos, técnicas y sistemas aplicando estrategias de formación eficaces. Implantar sistemas de gestión integrados (calidad, seguridad y medio ambiente) en la empresa y sus procesos, aplicando la legislación vigente. Ejercer su profesión con actitud cooperativa, participativa, y con responsabilidad social. En las siguientes páginas se demuestra cómo se garantiza que las competencias de título se han desplegado a las materias; y, a la inversa, que las materias que configuran el plan de estudios hacen posible la adquisición por parte del alumnode las competencias del título. Para ello, en primer lugar en la siguiente tabla (tabla 25) se indican en qué competencias de curso o específicas se han desglosado las competencias de título. Tabla 27 - Interrelación entre Competencias de Título o generales y Competencias de Curso o específicas Código Competencias de Título o generales Código Competencias de curso o específicas CB01 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. CC108 Resolver problemas del ámbito de las tecnologías limpias, trabajando de forma autónoma y activa, tanto individualmente, como en equipo, aplicando metodologías activas, fomentando la toma de decisiones para la consecución de objetivos empleando criterios éticos y de impacto medioambiental. CC109 Resolver problemas complejos en equipo, haciendo uso de recursos bibliográficos e informáticos, y comunicarlos de manera clara y precisa en distintos formatos (escrito, audiovisual) e idiomas. CC209 Aplicar los conocimientos adquiridos para resolver problemas complejos mediante procedimientos diseñados por el mismo a partir de la recopilación e interpretación de datos e informaciones procedentes de documentación técnica en distintos idiomas sobre las que fundamentar las conclusiones de sus trabajos. CC210 Resolver problemas del ámbito de las tecnologías limpias trabajando de forma autónoma y activa, tanto individualmente, como en equipo, aplicando metodologías activas, fomentando la toma de decisiones para la consecución de objetivos y minimizando el impacto medioambiental. CC308 Aplicar los conocimientos adquiridos para resolver problemas complejos en ámbitos laborales o profesionales (simulados o reales) que requieran el uso de ideas creativas e innovadoras. CC309 Describir, argumentar y generalizar los resultados obtenidos en la resolución de proyectos incluyendo, si fuera preciso, la reflexión sobre asuntos de carácter social, científico o ético en el ámbito de la tecnología y la protección del medio ambiente. CC403 Resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, y

5 Código Competencias de Título o generales Código Competencias de curso o específicas CB02 CB03 CB04 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. razonamiento crítico, comunicando y transmitiendo conocimientos, habilidades y destrezas en el ámbito de los procesos y la protección del medio ambiente. CC108 Resolver problemas del ámbito de las tecnologías limpias, trabajando de forma autónoma y activa, tanto individualmente, como en equipo, aplicando metodologías activas, fomentando la toma de decisiones para la consecución de objetivos empleando criterios éticos y de impacto medioambiental. CC109 Resolver problemas complejos en equipo, haciendo uso de recursos bibliográficos e informáticos, y comunicarlos de manera clara y precisa en distintos formatos (escrito, audiovisual) e idiomas. CC209 Aplicar los conocimientos adquiridos para resolver problemas complejos mediante procedimientos diseñados por el mismo a partir de la recopilación e interpretación de datos e informaciones procedentes de documentación técnica en distintos idiomas sobre las que fundamentar las conclusiones de sus trabajos. CC210 Resolver problemas del ámbito de las tecnologías limpias trabajando de forma autónoma y activa, tanto individualmente, como en equipo, aplicando metodologías activas, fomentando la toma de decisiones para la consecución de objetivos y minimizando el impacto medioambiental. CC308 Aplicar los conocimientos adquiridos para resolver problemas complejos en ámbitos laborales o profesionales (simulados o reales) que requieran el uso de ideas creativas e innovadoras. CC309 Describir, argumentar y generalizar los resultados obtenidos en la resolución de proyectos incluyendo, si fuera preciso, la reflexión sobre asuntos de carácter social, científico o ético en el ámbito de la tecnología y la protección del medio ambiente. CC403 Resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, y razonamiento crítico, comunicando y transmitiendo conocimientos, habilidades y destrezas en el ámbito de los procesos y la protección del medio ambiente. CC404 Aplicar los conceptos técnicos adquiridos a un entorno real, analizando la viabilidad y el impacto social y medioambiental de las soluciones propuestas. Que los estudiantes tengan la CC108 Resolver problemas del ámbito de las tecnologías limpias, trabajando de capacidad de reunir e interpretar datos forma autónoma y activa, tanto individualmente, como en equipo, relevantes (normalmente dentro de su aplicando metodologías activas, fomentando la toma de decisiones para área de estudio) para emitir juicios que la consecución de objetivos empleando criterios éticos y de impacto incluyan una reflexión sobre temas medioambiental. relevantes de índole social, científica o ética. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto CC109 Resolver problemas complejos en equipo, haciendo uso de recursos bibliográficos e informáticos, y comunicarlos de manera clara y precisa en distintos formatos (escrito, audiovisual) e idiomas. CC209 Aplicar los conocimientos adquiridos para resolver problemas complejos mediante procedimientos diseñados por el mismo a partir de la recopilación e interpretación de datos e informaciones procedentes de documentación técnica en distintos idiomas sobre las que fundamentar las conclusiones de sus trabajos. CC210 Resolver problemas del ámbito de las tecnologías limpias trabajando de forma autónoma y activa, tanto individualmente, como en equipo, aplicando metodologías activas, fomentando la toma de decisiones para la consecución de objetivos y minimizando el impacto medioambiental. CC308 Aplicar los conocimientos adquiridos para resolver problemas complejos en ámbitos laborales o profesionales (simulados o reales) que requieran el uso de ideas creativas e innovadoras. CC309 Describir, argumentar y generalizar los resultados obtenidos en la resolución de proyectos incluyendo, si fuera preciso, la reflexión sobre asuntos de carácter social, científico o ético en el ámbito de la tecnología y la protección del medio ambiente. CC403 Resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, y razonamiento crítico, comunicando y transmitiendo conocimientos, habilidades y destrezas en el ámbito de los procesos y la protección del medio ambiente. CC108 Resolver problemas del ámbito de las tecnologías limpias, trabajando de forma autónoma y activa, tanto individualmente, como en equipo, aplicando metodologías activas, fomentando la toma de decisiones para

6 Código Competencias de Título o generales Código Competencias de curso o específicas CB05 CB06 especializado como no especializado. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. Ser capaces de desenvolverse en situaciones complejas o que requieran el desarrollo de nuevas soluciones tanto en el ámbito académico como laboral o profesional dentro de su campo de estudio. la consecución de objetivos empleando criterios éticos y de impacto medioambiental. CC109 Resolver problemas complejos en equipo, haciendo uso de recursos bibliográficos e informáticos, y comunicarlos de manera clara y precisa en distintos formatos (escrito, audiovisual) e idiomas. CC209 Aplicar los conocimientos adquiridos para resolver problemas complejos mediante procedimientos diseñados por el mismo a partir de la recopilación e interpretación de datos e informaciones procedentes de documentación técnica en distintos idiomas sobre las que fundamentar las conclusiones de sus trabajos. CC210 Resolver problemas del ámbito de las tecnologías limpias trabajando de forma autónoma y activa, tanto individualmente, como en equipo, aplicando metodologías activas, fomentando la toma de decisiones para la consecución de objetivos y minimizando el impacto medioambiental. CC308 Aplicar los conocimientos adquiridos para resolver problemas complejos en ámbitos laborales o profesionales (simulados o reales) que requieran el uso de ideas creativas e innovadoras. CC309 Describir, argumentar y generalizar los resultados obtenidos en la resolución de proyectos incluyendo, si fuera preciso, la reflexión sobre asuntos de carácter social, científico o ético en el ámbito de la tecnología y la protección del medio ambiente. CC403 Resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, y razonamiento crítico, comunicando y transmitiendo conocimientos, habilidades y destrezas en el ámbito de los procesos y la protección del medio ambiente. CC406 Documentar, exponer y defender el Trabajo Fin de Grado. CC407 Demostrar capacidad relacional y técnica para el desarrollo del Trabajo Fin de Grado de forma autónoma en un entorno de trabajo en equipo, justificando las conclusiones y alcance de los resultados obtenidos. CC108 Resolver problemas del ámbito de las tecnologías limpias, trabajando de forma autónoma y activa, tanto individualmente, como en equipo, aplicando metodologías activas, fomentando la toma de decisiones para la consecución de objetivos empleando criterios éticos y de impacto medioambiental. CC109 Resolver problemas complejos en equipo, haciendo uso de recursos bibliográficos e informáticos, y comunicarlos de manera clara y precisa en distintos formatos (escrito, audiovisual) e idiomas. CC209 Aplicar los conocimientos adquiridos para resolver problemas complejos mediante procedimientos diseñados por el mismo a partir de la recopilación e interpretación de datos e informaciones procedentes de documentación técnica en distintos idiomas sobre las que fundamentar las conclusiones de sus trabajos. CC210 Resolver problemas del ámbito de las tecnologías limpias trabajando de forma autónoma y activa, tanto individualmente, como en equipo, aplicando metodologías activas, fomentando la toma de decisiones para la consecución de objetivos y minimizando el impacto medioambiental. CC308 Aplicar los conocimientos adquiridos para resolver problemas complejos en ámbitos laborales o profesionales (simulados o reales) que requieran el uso de ideas creativas e innovadoras. CC309 Describir, argumentar y generalizar los resultados obtenidos en la resolución de proyectos incluyendo, si fuera preciso, la reflexión sobre asuntos de carácter social, científico o ético en el ámbito de la tecnología y la protección del medio ambiente. CC403 Resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, y razonamiento crítico, comunicando y transmitiendo conocimientos, habilidades y destrezas en el ámbito de los procesos y la protección del medio ambiente. CC108 Resolver problemas del ámbito de las tecnologías limpias, trabajando de forma autónoma y activa, tanto individualmente, como en equipo, aplicando metodologías activas, fomentando la toma de decisiones para la consecución de objetivos empleando criterios éticos y de impacto medioambiental. CC109 Resolver problemas complejos en equipo, haciendo uso de recursos bibliográficos e informáticos, y comunicarlos de manera clara y precisa en

7 Código Competencias de Título o generales Código Competencias de curso o específicas CT01 Diseñar, mejorar y gestionar sistemas y métodos de procesos de fabricación empleando estrategias ambientalmente sostenibles y minimizando su impacto en el entorno y su consumo energético. distintos formatos (escrito, audiovisual) e idiomas. CC209 Aplicar los conocimientos adquiridos para resolver problemas complejos mediante procedimientos diseñados por el mismo a partir de la recopilación e interpretación de datos e informaciones procedentes de documentación técnica en distintos idiomas sobre las que fundamentar las conclusiones de sus trabajos. CC210 Resolver problemas del ámbito de las tecnologías limpias trabajando de forma autónoma y activa, tanto individualmente, como en equipo, aplicando metodologías activas, fomentando la toma de decisiones para la consecución de objetivos y minimizando el impacto medioambiental. CC308 Aplicar los conocimientos adquiridos para resolver problemas complejos en ámbitos laborales o profesionales (simulados o reales) que requieran el uso de ideas creativas e innovadoras. CC309 Describir, argumentar y generalizar los resultados obtenidos en la resolución de proyectos incluyendo, si fuera preciso, la reflexión sobre asuntos de carácter social, científico o ético en el ámbito de la tecnología y la protección del medio ambiente. CC403 Resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, y razonamiento crítico, comunicando y transmitiendo conocimientos, habilidades y destrezas en el ámbito de los procesos y la protección del medio ambiente. CC107 Conocer los problemas medio ambientales de la sociedad actual y las necesidades de la futura, analizando los parámetros más importantes que los caracterizan, tanto desde un punto de vista tecnológico y económico como social. CC108 Resolver problemas del ámbito de las tecnologías limpias, trabajando de forma autónoma y activa, tanto individualmente, como en equipo, aplicando metodologías activas, fomentando la toma de decisiones para la consecución de objetivos empleando criterios éticos y de impacto medioambiental. CC109 Resolver problemas complejos en equipo, haciendo uso de recursos bibliográficos e informáticos, y comunicarlos de manera clara y precisa en distintos formatos (escrito, audiovisual) e idiomas. CC201 Conocer, analizar y seleccionar procesos de fabricación técnica, económica y medioambientalmente sostenibles. CC202 Analizar, seleccionar e implementar diferentes materiales metálicos (aleaciones férreas y no férreas) y no metálicos incidiendo en su impacto medioambiental. CC205 Definir accionamientos y dimensionar máquinas eléctricas y/o térmicas en función de las necesidades requeridas y considerando su eficiencia. CC206 Conocer los principios básicos de la mecánica de fluidos y aplicarlos a diferentes entornos industriales considerando su eficiencia. CC209 Aplicar los conocimientos adquiridos para resolver problemas complejos mediante procedimientos diseñados por el mismo a partir de la recopilación e interpretación de datos e informaciones procedentes de documentación técnica en distintos idiomas sobre las que fundamentar las conclusiones de sus trabajos. CC210 Resolver problemas del ámbito de las tecnologías limpias trabajando de forma autónoma y activa, tanto individualmente, como en equipo, aplicando metodologías activas, fomentando la toma de decisiones para la consecución de objetivos y minimizando el impacto medioambiental. CC301 Diseñar e implementar procesos de fabricación teniendo en cuenta aspectos tecnológicos, económicos, medioambientales y sociales, valorando su sostenibilidad. CC302 Analizar las restricciones (energía necesaria, residuos generados, coste, ) de los diferentes procesos industriales a lo largo del ciclo de vida de un producto. CC304 Conocer y seleccionar tecnologías para el tratamiento de agua y aire, considerando los residuos y emisiones generados en los procesos industriales. CC307 Conocer y aplicar las técnicas para asegurar la calidad en los procesos conforme a la legislación vigente. CC404 Aplicar los conceptos técnicos adquiridos a un entorno real, analizando la viabilidad y el impacto social y medioambiental de las soluciones

8 Código Competencias de Título o generales Código Competencias de curso o específicas CT02 CT03 CT04 propuestas. CC405 Analizar los problemas y tecnologías de los procesos industriales y su incidencia en el medio ambiente con visión global, desarrollando un estudio teórico e implantando una metodología de validación, de acuerdo con las especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento Analizar, seleccionar y validar los CC202 Analizar, seleccionar e implementar diferentes materiales metálicos materiales a emplear en productos o (aleaciones férreas y no férreas) y no metálicos incidiendo en su impacto procesos con visión técnica, económica medioambiental. y ambiental, teniendo en cuenta los residuos generados Diseñar e implementar ensayos y realizar mediciones sobre procesos industriales o materiales. Implementar sistemas de gestión de residuos y reciclaje en los procesos de fabricación reduciendo su efecto en el entorno. CC203 Dimensionar componentes mecánicos en función de las cargas que incidan sobre el sistema y el material a emplear. CC301 Diseñar e implementar procesos de fabricación teniendo en cuenta aspectos tecnológicos, económicos, medioambientales y sociales, valorando su sostenibilidad. CC303 Analizar y seleccionar métodos y sistemas de reutilización y reciclado de materiales, incidiendo en su impacto medioambiental. CC401 Conocer y seleccionar tecnologías, instalaciones y sistemas de gestión de tratamiento de residuos. CC404 Aplicar los conceptos técnicos adquiridos a un entorno real, analizando la viabilidad y el impacto social y medioambiental de las soluciones propuestas. CC405 Analizar los problemas y tecnologías de los procesos industriales y su incidencia en el medio ambiente con visión global, desarrollando un estudio teórico e implantando una metodología de validación, de acuerdo con las especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento CC201 Conocer, analizar y seleccionar procesos de fabricación técnica, económica y medioambientalmente sostenibles. CC203 Dimensionar componentes mecánicos en función de las cargas que incidan sobre el sistema y el material a emplear. CC301 Diseñar e implementar procesos de fabricación teniendo en cuenta aspectos tecnológicos, económicos, medioambientales y sociales, valorando su sostenibilidad. CC306 Realizar y analizar ensayos y mediciones utilizando la instrumentación y sensorización adecuada, tratando y monitorizando los datos e interpretando los resultados obtenidos CC404 Aplicar los conceptos técnicos adquiridos a un entorno real, analizando la viabilidad y el impacto social y medioambiental de las soluciones propuestas. CC405 Analizar los problemas y tecnologías de los procesos industriales y su incidencia en el medio ambiente con visión global, desarrollando un estudio teórico e implantando una metodología de validación, de acuerdo con las especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento CC107 Conocer los problemas medio ambientales de la sociedad actual y las necesidades de la futura, analizando los parámetros más importantes que los caracterizan, tanto desde un punto de vista tecnológico y económico como social. CC108 Resolver problemas del ámbito de las tecnologías limpias, trabajando de forma autónoma y activa, tanto individualmente, como en equipo, aplicando metodologías activas, fomentando la toma de decisiones para la consecución de objetivos empleando criterios éticos y de impacto medioambiental. CC210 Resolver problemas del ámbito de las tecnologías limpias trabajando de forma autónoma y activa, tanto individualmente, como en equipo, aplicando metodologías activas, fomentando la toma de decisiones para la consecución de objetivos y minimizando el impacto medioambiental. CC303 Analizar y seleccionar métodos y sistemas de reutilización y reciclado de materiales, incidiendo en su impacto medioambiental. CC304 Conocer y seleccionar tecnologías para el tratamiento de agua y aire, considerando los residuos y emisiones generados en los procesos industriales. CC401 Conocer y seleccionar tecnologías, instalaciones y sistemas de gestión de tratamiento de residuos. CC402 Implementar sistemas de gestión ambiental que redunden en la sostenibilidad medioambiental, económica y de los procesos industriales.

9 Código Competencias de Título o generales Código Competencias de curso o específicas CT05 CT06 CT07 CT08 Analizar y cuantificar las necesidades energéticas de los procesos industriales tanto desde una perspectiva técnico económica como ambiental y proponer distintas tecnologías energéticas, priorizando las renovables. Realizar mediciones y ensayos en sistemas de consumo y almacenamiento de energía empleando las herramientas necesarias para ello. Gestionar los recursos y las personas de la empresa con el propósito de conseguir los objetivos establecidos empleando criterios éticos. Capacitar a personas en tecnologías sostenibles en nuevos métodos, técnicas y sistemas aplicando estrategias de formación eficaces. CC404 Aplicar los conceptos técnicos adquiridos a un entorno real, analizando la viabilidad y el impacto social y medioambiental de las soluciones propuestas. CC405 Analizar los problemas y tecnologías de los procesos industriales y su incidencia en el medio ambiente con visión global, desarrollando un estudio teórico e implantando una metodología de validación, de acuerdo con las especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento CC107 Conocer los problemas medio ambientales de la sociedad actual y las necesidades de la futura, analizando los parámetros más importantes que los caracterizan, tanto desde un punto de vista tecnológico y económico como social. CC108 Resolver problemas del ámbito de las tecnologías limpias, trabajando de forma autónoma y activa, tanto individualmente, como en equipo, aplicando metodologías activas, fomentando la toma de decisiones para la consecución de objetivos empleando criterios éticos y de impacto medioambiental. CC204 Conocer los sistemas de generación de energía (renovable(s) como no renovable(s)) comparando los parámetros más importantes que los definen desde un punto de vista técnico económico y medioambiental CC205 Definir accionamientos y dimensionar máquinas eléctricas y/o térmicas en función de las necesidades requeridas y considerando su eficiencia. CC206 Conocer los principios básicos de la mecánica de fluidos y aplicarlos a diferentes entornos industriales considerando su eficiencia. CC210 Resolver problemas del ámbito de las tecnologías limpias trabajando de forma autónoma y activa, tanto individualmente, como en equipo, aplicando metodologías activas, fomentando la toma de decisiones para la consecución de objetivos y minimizando el impacto medioambiental. CC302 Analizar las restricciones (energía necesaria, residuos generados, coste, ) de los diferentes procesos industriales a lo largo del ciclo de vida de un producto. CC305 Analizar sistemas de cogeneración, distribución, conversión y almacenamiento de energía eléctrica para la optimización de la eficiencia energética. CC404 Aplicar los conceptos técnicos adquiridos a un entorno real, analizando la viabilidad y el impacto social y medioambiental de las soluciones propuestas. CC405 Analizar los problemas y tecnologías de los procesos industriales y su incidencia en el medio ambiente con visión global, desarrollando un estudio teórico e implantando una metodología de validación, de acuerdo con las especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento CC204 Conocer los sistemas de generación de energía (renovable(s) como no renovable(s)) comparando los parámetros más importantes que los definen desde un punto de vista técnico económico y medioambiental CC306 Realizar y analizar ensayos y mediciones utilizando la instrumentación y sensorización adecuada, tratando y monitorizando los datos e interpretando los resultados obtenidos CC404 Aplicar los conceptos técnicos adquiridos a un entorno real, analizando la viabilidad y el impacto social y medioambiental de las soluciones propuestas. CC405 Analizar los problemas y tecnologías de los procesos industriales y su incidencia en el medio ambiente con visión global, desarrollando un estudio teórico e implantando una metodología de validación, de acuerdo con las especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento CC307 Conocer y aplicar las técnicas para asegurar la calidad en los procesos conforme a la legislación vigente. CC301 Diseñar e implementar procesos de fabricación teniendo en cuenta aspectos tecnológicos, económicos, medioambientales y sociales, valorando su sostenibilidad. CC302 Analizar las restricciones (energía necesaria, residuos generados, coste, ) de los diferentes procesos industriales a lo largo del ciclo de vida de un producto. CC303 Analizar y seleccionar métodos y sistemas de reutilización y reciclado de

10 Código Competencias de Título o generales Código Competencias de curso o específicas CT09 CT10 CT11 Comercializar los productos o servicios de la empresa adelantándose a las necesidades del cliente. Implantar sistemas de gestión integrados (calidad, seguridad y medio ambiente) en la empresa y sus procesos, aplicando la legislación vigente. Dirigir proyectos teniendo en cuenta la viabilidad técnico económica y aplicando estrategias que minimicen su impacto medioambiental. materiales, incidiendo en su impacto medioambiental. CC304 Conocer y seleccionar tecnologías para el tratamiento de agua y aire, considerando los residuos y emisiones generados en los procesos industriales. CC305 Analizar sistemas de cogeneración, distribución, conversión y almacenamiento de energía eléctrica para la optimización de la eficiencia energética. CC306 Realizar y analizar ensayos y mediciones utilizando la instrumentación y sensorización adecuada, tratando y monitorizando los datos e interpretando los resultados obtenidos CC402 Implementar sistemas de gestión ambiental que redunden en la sostenibilidad medioambiental, económica y de los procesos industriales. CC403 Resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, y razonamiento crítico, comunicando y transmitiendo conocimientos, habilidades y destrezas en el ámbito de los procesos y la protección del medio ambiente. CC301 Diseñar e implementar procesos de fabricación teniendo en cuenta aspectos tecnológicos, económicos, medioambientales y sociales, valorando su sostenibilidad. CC302 Analizar las restricciones (energía necesaria, residuos generados, coste, ) de los diferentes procesos industriales a lo largo del ciclo de vida de un producto. CC303 Analizar y seleccionar métodos y sistemas de reutilización y reciclado de materiales, incidiendo en su impacto medioambiental. CC304 Conocer y seleccionar tecnologías para el tratamiento de agua y aire, considerando los residuos y emisiones generados en los procesos industriales. CC305 Analizar sistemas de cogeneración, distribución, conversión y almacenamiento de energía eléctrica para la optimización de la eficiencia energética. CC306 Realizar y analizar ensayos y mediciones utilizando la instrumentación y sensorización adecuada, tratando y monitorizando los datos e interpretando los resultados obtenidos CC402 Implementar sistemas de gestión ambiental que redunden en la sostenibilidad medioambiental, económica y de los procesos industriales. CC403 Resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, y razonamiento crítico, comunicando y transmitiendo conocimientos, habilidades y destrezas en el ámbito de los procesos y la protección del medio ambiente. CC408 Identificar patentes y conocer los procesos de normalización y homologación de productos. CC307 Conocer y aplicar las técnicas para asegurar la calidad en los procesos conforme a la legislación vigente. CC402 Implementar sistemas de gestión ambiental que redunden en la sostenibilidad medioambiental, económica y de los procesos industriales. CC408 Identificar patentes y conocer los procesos de normalización y homologación de productos. CC301 Diseñar e implementar procesos de fabricación teniendo en cuenta aspectos tecnológicos, económicos, medioambientales y sociales, valorando su sostenibilidad. CC302 Analizar las restricciones (energía necesaria, residuos generados, coste, ) de los diferentes procesos industriales a lo largo del ciclo de vida de un producto. CC307 Conocer y aplicar las técnicas para asegurar la calidad en los procesos conforme a la legislación vigente. CC308 Aplicar los conocimientos adquiridos para resolver problemas complejos en ámbitos laborales o profesionales (simulados o reales) que requieran el uso de ideas creativas e innovadoras. CC402 Implementar sistemas de gestión ambiental que redunden en la sostenibilidad medioambiental, económica y de los procesos industriales. CC403 Resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, y razonamiento crítico, comunicando y transmitiendo conocimientos,

11 Código Competencias de Título o generales Código Competencias de curso o específicas CT12 FB01 FB02 FB03 FB04 FB05 FB06 TFG Ejercer su profesión con actitud cooperativa, participativa, y con responsabilidad social. Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la Ingeniería en Ecotecnologías en Procesos Industriales. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: geometría; geometría diferencial; cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales; métodos numéricos; algorítmica numérica. habilidades y destrezas en el ámbito de los procesos y la protección del medio ambiente. CC408 Identificar patentes y conocer los procesos de normalización y homologación de productos. CC404 Aplicar los conceptos técnicos adquiridos a un entorno real, analizando la viabilidad y el impacto social y medioambiental de las soluciones propuestas. CC101 Aplicar adecuadamente la notación y terminología científico técnica en la resolución de problemas de ingeniería. CC104 Comprender y aplicar los principios de la Matemática a problemas del ámbito de la Ingeniería. CC207 Analizar, modelizar y resolver problemas en Ingeniería utilizando técnicas matemáticas, técnicas estadísticas y herramientas de software. Conocimientos básicos sobre el uso y CC105 Emplear herramientas informáticas de cálculo y simulación para programación de los ordenadores, implementar algoritmos que den solución a problemas de Ingeniería. sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en Ingeniería en Ecotecnologías en Procesos Industriales. Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica (cinemática, dinámica), electromagnetismo, y circuitos eléctricos y su aplicación para la resolución de problemas propios de la Ingeniería en Ecotecnologías en Procesos Industriales. Capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales de geometría métrica y geometría descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador. Capacidad para comprender y aplicar los principios de conocimientos básicos de la química general, química orgánica e inorgánica y sus aplicaciones en la Ingeniería en Ecotecnologías en Procesos Industriales. Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y jurídico de la empresa. Organización y gestión de empresas. CC101 Aplicar adecuadamente la notación y terminología científico técnica en la resolución de problemas de ingeniería. CC102 Comprender y aplicar los principios de la Física a problemas del ámbito de la Ingeniería. CC101 Aplicar adecuadamente la notación y terminología científico técnica en la resolución de problemas de ingeniería. CC106 Interpretar y representar planos de componentes y conjuntos mecánicos aplicando técnicas y herramientas informáticas de expresión gráfica. CC101 Aplicar adecuadamente la notación y terminología científico técnica en la resolución de problemas de ingeniería. CC103 Comprender y aplicar los principios de la Química a problemas del ámbito de la Ingeniería. CC208 Realizar estudios de viabilidad de una empresa orientada a la fabricación de bienes, considerando el proceso de fabricación, el consumo de energía y la huella medioambiental. Ejercicio original a realizar CC406 Documentar, exponer y defender el Trabajo Fin de Grado. individualmente y presentar y CC407 Demostrar capacidad relacional y técnica para el desarrollo del Trabajo defender ante un tribunal Fin de Grado de forma autónoma en un entorno de trabajo en equipo, universitario, consistente en un justificando las conclusiones y alcance de los resultados obtenidos. proyecto en el ámbito de las tecnologías específicas de la Ingeniería en Ecotecnologías en Procesos Industriales de naturaleza profesional en el que se sinteticen e integren las competencias adquiridas en las enseñanzas La siguiente tabla muestra como contribuye cada competencia de curso a la consecución de las competencias del título.

12 Tabla 28 Interrelación entre Competencias de Curso o específicas y Competencias de título Código Competencias de curso o específicas Código Competencias de título CC101 Aplicar adecuadamente la notación y terminología científico técnica en la resolución de problemas de ingeniería. CC102 Comprender y aplicar los principios de la Física a problemas del ámbito de la Ingeniería. FB01 FB03 FB04 FB05 FB03 CC103 Comprender y aplicar los principios de FB05 la Química a problemas del ámbito de la Ingeniería. CC104 Comprender y aplicar los principios de FB01 la Matemática a problemas del ámbito de la Ingeniería. CC105 Emplear herramientas informáticas de FB02 cálculo y simulación para implementar algoritmos que den solución a problemas de Ingeniería. CC106 Interpretar y representar planos de FB04 componentes y conjuntos mecánicos aplicando técnicas y herramientas informáticas de expresión gráfica. CC107 Conocer los problemas medio CT01 ambientales de la sociedad actual y las necesidades de la futura, analizando los parámetros más importantes que CT04 los caracterizan, tanto desde un punto de vista tecnológico y económico como social. CT05 CC108 Resolver problemas del ámbito de las tecnologías limpias, trabajando de forma autónoma y activa, tanto individualmente, como en equipo, aplicando metodologías activas, fomentando la toma de decisiones para la consecución de objetivos empleando criterios éticos y de impacto medioambiental. CB01 CB02 CB03 CB04 Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la Ingeniería en Ecotecnologías en Procesos Industriales. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: geometría; geometría diferencial; cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales; métodos numéricos; algorítmica numérica. Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica (cinemática, dinámica), electromagnetismo, y circuitos eléctricos y su aplicación para la resolución de problemas propios de la Ingeniería en Ecotecnologías en Procesos Industriales. Capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales de geometría métrica y geometría descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador. Capacidad para comprender y aplicar los principios de conocimientos básicos de la química general, química orgánica e inorgánica y sus aplicaciones en la Ingeniería en Ecotecnologías en Procesos Industriales. Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica (cinemática, dinámica), electromagnetismo, y circuitos eléctricos y su aplicación para la resolución de problemas propios de la Ingeniería en Ecotecnologías en Procesos Industriales. Capacidad para comprender y aplicar los principios de conocimientos básicos de la química general, química orgánica e inorgánica y sus aplicaciones en la Ingeniería en Ecotecnologías en Procesos Industriales. Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la Ingeniería en Ecotecnologías en Procesos Industriales. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: geometría; geometría diferencial; cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales; métodos numéricos; algorítmica numérica. Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en Ingeniería en Ecotecnologías en Procesos Industriales. Capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales de geometría métrica y geometría descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador. Diseñar, mejorar y gestionar sistemas y métodos de procesos de fabricación empleando estrategias ambientalmente sostenibles y minimizando su impacto en el entorno y su consumo energético. Implementar sistemas de gestión de residuos y reciclaje en los procesos de fabricación reduciendo su efecto en el entorno. Analizar y cuantificar las necesidades energéticas de los procesos industriales tanto desde una perspectiva técnico económica como ambiental y proponer distintas tecnologías energéticas, priorizando las renovables. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

13 Código Competencias de curso o específicas Código Competencias de título CC109 Resolver problemas complejos en equipo, haciendo uso de recursos bibliográficos e informáticos, y comunicarlos de manera clara y precisa en distintos formatos (escrito, audiovisual) e idiomas. CC201 Conocer, analizar y seleccionar procesos de fabricación técnica, económica y medioambientalmente sostenibles. CC202 Analizar, seleccionar e implementar diferentes materiales metálicos (aleaciones férreas y no férreas) y no metálicos incidiendo en su impacto medioambiental. CC203 Dimensionar componentes mecánicos en función de las cargas que incidan sobre el sistema y el material a emplear. CC204 Conocer los sistemas de generación de energía (renovable(s) como no renovable(s)) comparando los parámetros más importantes que los definen desde un punto de vista técnico económico y medioambiental CB05 CB06 CT01 CT04 CT05 CB01 CB02 CB03 CB04 CB05 CB06 CT01 CT01 CT03 CT01 CT02 CT02 CT03 CT05 CT06 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. Ser capaces de desenvolverse en situaciones complejas o que requieran el desarrollo de nuevas soluciones tanto en el ámbito académico como laboral o profesional dentro de su campo de estudio. Diseñar, mejorar y gestionar sistemas y métodos de procesos de fabricación empleando estrategias ambientalmente sostenibles y minimizando su impacto en el entorno y su consumo energético. Implementar sistemas de gestión de residuos y reciclaje en los procesos de fabricación reduciendo su efecto en el entorno. Analizar y cuantificar las necesidades energéticas de los procesos industriales tanto desde una perspectiva técnico económica como ambiental y proponer distintas tecnologías energéticas, priorizando las renovables. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. Ser capaces de desenvolverse en situaciones complejas o que requieran el desarrollo de nuevas soluciones tanto en el ámbito académico como laboral o profesional dentro de su campo de estudio. Diseñar, mejorar y gestionar sistemas y métodos de procesos de fabricación empleando estrategias ambientalmente sostenibles y minimizando su impacto en el entorno y su consumo energético. Diseñar, mejorar y gestionar sistemas y métodos de procesos de fabricación empleando estrategias ambientalmente sostenibles y minimizando su impacto en el entorno y su consumo energético. Diseñar e implementar ensayos y realizar mediciones sobre procesos industriales o materiales. Diseñar, mejorar y gestionar sistemas y métodos de procesos de fabricación empleando estrategias ambientalmente sostenibles y minimizando su impacto en el entorno y su consumo energético. Analizar, seleccionar y validar los materiales a emplear en productos o procesos con visión técnica, económica y ambiental, teniendo en cuenta los residuos generados Analizar, seleccionar y validar los materiales a emplear en productos o procesos con visión técnica, económica y ambiental, teniendo en cuenta los residuos generados Diseñar e implementar ensayos y realizar mediciones sobre procesos industriales o materiales. Analizar y cuantificar las necesidades energéticas de los procesos industriales tanto desde una perspectiva técnico económica como ambiental y proponer distintas tecnologías energéticas, priorizando las renovables. Realizar mediciones y ensayos en sistemas de consumo y almacenamiento de energía empleando las herramientas necesarias para ello. CC205 Definir accionamientos y dimensionar CT01 Diseñar, mejorar y gestionar sistemas y métodos de procesos de

14 Código Competencias de curso o específicas Código Competencias de título máquinas eléctricas y/o térmicas en función de las necesidades requeridas y considerando su eficiencia. fabricación empleando estrategias ambientalmente sostenibles y minimizando su impacto en el entorno y su consumo energético. CT05 Analizar y cuantificar las necesidades energéticas de los procesos industriales tanto desde una perspectiva técnico económica como ambiental y proponer distintas tecnologías energéticas, priorizando las renovables. CC206 Conocer los principios básicos de la mecánica de fluidos y aplicarlos a diferentes entornos industriales considerando su eficiencia. CT01 Diseñar, mejorar y gestionar sistemas y métodos de procesos de fabricación empleando estrategias ambientalmente sostenibles y minimizando su impacto en el entorno y su consumo energético. CT05 Analizar y cuantificar las necesidades energéticas de los procesos industriales tanto desde una perspectiva técnico económica como ambiental y proponer distintas tecnologías energéticas, priorizando las renovables. CC207 Analizar, modelizar y resolver problemas en Ingeniería utilizando técnicas matemáticas, técnicas estadísticas y herramientas de software. FB01 Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la Ingeniería en Ecotecnologías en Procesos Industriales. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: geometría; geometría diferencial; cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales; métodos numéricos; algorítmica numérica. CC208 Realizar estudios de viabilidad de una empresa orientada a la fabricación de bienes, considerando el proceso de fabricación, el consumo de energía y la huella medioambiental. FB06 Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y jurídico de la empresa. Organización y gestión de empresas. CC209 Aplicar los conocimientos adquiridos para resolver problemas complejos mediante procedimientos diseñados por el mismo a partir de la recopilación e interpretación de datos e informaciones procedentes de documentación técnica en distintos idiomas sobre las que fundamentar las conclusiones de sus trabajos. CB01 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. CB02 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. CB03 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. CB04 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. CB05 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. CB06 Ser capaces de desenvolverse en situaciones complejas o que requieran el desarrollo de nuevas soluciones tanto en el ámbito académico como laboral o profesional dentro de su campo de estudio. CT01 Diseñar, mejorar y gestionar sistemas y métodos de procesos de fabricación empleando estrategias ambientalmente sostenibles y minimizando su impacto en el entorno y su consumo energético. CC210 Resolver problemas del ámbito de las tecnologías limpias trabajando de forma autónoma y activa, tanto individualmente, como en equipo, aplicando metodologías activas, fomentando la toma de decisiones para la consecución de objetivos y minimizando el impacto medioambiental. CB01 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. CB02 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. CB03 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. CB04 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

15 Código Competencias de curso o específicas Código Competencias de título CB05 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. CB06 Ser capaces de desenvolverse en situaciones complejas o que requieran el desarrollo de nuevas soluciones tanto en el ámbito académico como laboral o profesional dentro de su campo de estudio. CT01 Diseñar, mejorar y gestionar sistemas y métodos de procesos de fabricación empleando estrategias ambientalmente sostenibles y minimizando su impacto en el entorno y su consumo energético. CT04 Implementar sistemas de gestión de residuos y reciclaje en los procesos de fabricación reduciendo su efecto en el entorno. CT05 Analizar y cuantificar las necesidades energéticas de los procesos industriales tanto desde una perspectiva técnico económica como ambiental y proponer distintas tecnologías energéticas, priorizando las renovables. CC301 Diseñar e implementar procesos de fabricación teniendo en cuenta aspectos tecnológicos, económicos, medioambientales y sociales, valorando su sostenibilidad. CT01 Diseñar, mejorar y gestionar sistemas y métodos de procesos de fabricación empleando estrategias ambientalmente sostenibles y minimizando su impacto en el entorno y su consumo energético. CT02 Analizar, seleccionar y validar los materiales a emplear en productos o procesos con visión técnica, económica y ambiental, teniendo en cuenta los residuos generados CT03 Diseñar e implementar ensayos y realizar mediciones sobre procesos industriales o materiales. CT08 Capacitar a personas en tecnologías sostenibles en nuevos métodos, técnicas y sistemas aplicando estrategias de formación eficaces. CT09 Comercializar los productos o servicios de la empresa adelantándose a las necesidades del cliente. CT11 Dirigir proyectos teniendo en cuenta la viabilidad técnico económica y aplicando estrategias que minimicen su impacto medioambiental. CC302 Analizar las restricciones (energía necesaria, residuos generados, coste, ) de los diferentes procesos industriales a lo largo del ciclo de vida de un producto. CT01 Diseñar, mejorar y gestionar sistemas y métodos de procesos de fabricación empleando estrategias ambientalmente sostenibles y minimizando su impacto en el entorno y su consumo energético. CT05 Analizar y cuantificar las necesidades energéticas de los procesos industriales tanto desde una perspectiva técnico económica como ambiental y proponer distintas tecnologías energéticas, priorizando las renovables. CT08 Capacitar a personas en tecnologías sostenibles en nuevos métodos, técnicas y sistemas aplicando estrategias de formación eficaces. CT09 Comercializar los productos o servicios de la empresa adelantándose a las necesidades del cliente. CT11 Dirigir proyectos teniendo en cuenta la viabilidad técnico económica y aplicando estrategias que minimicen su impacto medioambiental. CC303 Analizar y seleccionar métodos y sistemas de reutilización y reciclado de materiales, incidiendo en su impacto medioambiental. CT02 Analizar, seleccionar y validar los materiales a emplear en productos o procesos con visión técnica, económica y ambiental, teniendo en cuenta los residuos generados CT04 Implementar sistemas de gestión de residuos y reciclaje en los procesos de fabricación reduciendo su efecto en el entorno. CT08 Capacitar a personas en tecnologías sostenibles en nuevos métodos, técnicas y sistemas aplicando estrategias de formación eficaces. CT09 Comercializar los productos o servicios de la empresa adelantándose a las necesidades del cliente. CC304 Conocer y seleccionar tecnologías para el tratamiento de agua y aire, considerando los residuos y emisiones generados en los procesos industriales. CT01 Diseñar, mejorar y gestionar sistemas y métodos de procesos de fabricación empleando estrategias ambientalmente sostenibles y minimizando su impacto en el entorno y su consumo energético. CT04 Implementar sistemas de gestión de residuos y reciclaje en los procesos de fabricación reduciendo su efecto en el entorno. CT08 Capacitar a personas en tecnologías sostenibles en nuevos métodos, técnicas y sistemas aplicando estrategias de formación eficaces. CT09 Comercializar los productos o servicios de la empresa adelantándose a las necesidades del cliente. CC305 Analizar sistemas de cogeneración, distribución, conversión y CT05 Analizar y cuantificar las necesidades energéticas de los procesos industriales tanto desde una perspectiva técnico económica como

16 Código Competencias de curso o específicas Código Competencias de título almacenamiento de energía eléctrica para la optimización de la eficiencia energética. ambiental y proponer distintas tecnologías energéticas, priorizando las renovables. CT08 Capacitar a personas en tecnologías sostenibles en nuevos métodos, técnicas y sistemas aplicando estrategias de formación eficaces. CT09 Comercializar los productos o servicios de la empresa adelantándose a las necesidades del cliente. CC306 Realizar y analizar ensayos y mediciones utilizando la instrumentación y sensorización adecuada, tratando y monitorizando los datos e interpretando los resultados obtenidos CT03 Diseñar e implementar ensayos y realizar mediciones sobre procesos industriales o materiales. CT06 Realizar mediciones y ensayos en sistemas de consumo y almacenamiento de energía empleando las herramientas necesarias para ello. CT08 Capacitar a personas en tecnologías sostenibles en nuevos métodos, técnicas y sistemas aplicando estrategias de formación eficaces. CT09 Comercializar los productos o servicios de la empresa adelantándose a las necesidades del cliente. CC307 Conocer y aplicar las técnicas para asegurar la calidad en los procesos conforme a la legislación vigente. CT01 Diseñar, mejorar y gestionar sistemas y métodos de procesos de fabricación empleando estrategias ambientalmente sostenibles y minimizando su impacto en el entorno y su consumo energético. CT07 Gestionar los recursos y las personas de la empresa con el propósito de conseguir los objetivos establecidos empleando criterios éticos. CT10 Implantar sistemas de gestión integrados (calidad, seguridad y medio ambiente) en la empresa y sus procesos, aplicando la legislación vigente. CT11 Dirigir proyectos teniendo en cuenta la viabilidad técnico económica y aplicando estrategias que minimicen su impacto medioambiental. CC308 Aplicar los conocimientos adquiridos para resolver problemas complejos en ámbitos laborales o profesionales (simulados o reales) que requieran el uso de ideas creativas e innovadoras. CB01 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. CB02 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. CB03 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. CB04 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. CB05 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. CB06 Ser capaces de desenvolverse en situaciones complejas o que requieran el desarrollo de nuevas soluciones tanto en el ámbito académico como laboral o profesional dentro de su campo de estudio. CT11 Dirigir proyectos teniendo en cuenta la viabilidad técnico económica y aplicando estrategias que minimicen su impacto medioambiental. CC309 Describir, argumentar y generalizar los resultados obtenidos en la resolución de proyectos incluyendo, si fuera preciso, la reflexión sobre asuntos de carácter social, científico o ético en el ámbito de la tecnología y la protección del medio ambiente. CB01 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. CB02 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. CB03 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. CB04 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

17 Código Competencias de curso o específicas Código Competencias de título CB05 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. CB06 Ser capaces de desenvolverse en situaciones complejas o que requieran el desarrollo de nuevas soluciones tanto en el ámbito académico como laboral o profesional dentro de su campo de estudio. CC401 Conocer y seleccionar tecnologías, instalaciones y sistemas de gestión de tratamiento de residuos. CT02 Analizar, seleccionar y validar los materiales a emplear en productos o procesos con visión técnica, económica y ambiental, teniendo en cuenta los residuos generados CT04 Implementar sistemas de gestión de residuos y reciclaje en los procesos de fabricación reduciendo su efecto en el entorno. CC402 Implementar sistemas de gestión ambiental que redunden en la sostenibilidad medioambiental, económica y de los procesos industriales. CT04 Implementar sistemas de gestión de residuos y reciclaje en los procesos de fabricación reduciendo su efecto en el entorno. CT08 Capacitar a personas en tecnologías sostenibles en nuevos métodos, técnicas y sistemas aplicando estrategias de formación eficaces. CT09 Comercializar los productos o servicios de la empresa adelantándose a las necesidades del cliente. CT10 Implantar sistemas de gestión integrados (calidad, seguridad y medio ambiente) en la empresa y sus procesos, aplicando la legislación vigente. CT11 Dirigir proyectos teniendo en cuenta la viabilidad técnico económica y aplicando estrategias que minimicen su impacto medioambiental. CC403 Resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, y razonamiento crítico, comunicando y transmitiendo conocimientos, habilidades y destrezas en el ámbito de los procesos y la protección del medio ambiente. CB01 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. CB02 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. CB03 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. CB04 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. CB05 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. CB06 Ser capaces de desenvolverse en situaciones complejas o que requieran el desarrollo de nuevas soluciones tanto en el ámbito académico como laboral o profesional dentro de su campo de estudio. CT08 Capacitar a personas en tecnologías sostenibles en nuevos métodos, técnicas y sistemas aplicando estrategias de formación eficaces. CT09 Comercializar los productos o servicios de la empresa adelantándose a las necesidades del cliente. CT11 Dirigir proyectos teniendo en cuenta la viabilidad técnico económica y aplicando estrategias que minimicen su impacto medioambiental. CC404 Aplicar los conceptos técnicos adquiridos a un entorno real, analizando la viabilidad y el impacto social y medioambiental de las soluciones propuestas. CB02 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. CT01 Diseñar, mejorar y gestionar sistemas y métodos de procesos de fabricación empleando estrategias ambientalmente sostenibles y minimizando su impacto en el entorno y su consumo energético. CT02 Analizar, seleccionar y validar los materiales a emplear en productos o procesos con visión técnica, económica y ambiental, teniendo en cuenta los residuos generados CT03 Diseñar e implementar ensayos y realizar mediciones sobre procesos industriales o materiales. CT04 Implementar sistemas de gestión de residuos y reciclaje en los procesos de fabricación reduciendo su efecto en el entorno.

18 Código Competencias de curso o específicas Código Competencias de título CT05 CT06 CT12 CC405 Analizar los problemas y tecnologías CT01 de los procesos industriales y su incidencia en el medio ambiente con visión global, desarrollando un estudio CT02 teórico e implantando una metodología de validación, de acuerdo con las especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento CT03 CC406 Documentar, exponer y defender el Trabajo Fin de Grado. CC407 Demostrar capacidad relacional y técnica para el desarrollo del Trabajo Fin de Grado de forma autónoma en un entorno de trabajo en equipo, justificando las conclusiones y alcance de los resultados obtenidos. CC408 Identificar patentes y conocer los procesos de normalización y homologación de productos. CT04 CT05 CT06 CB04 TFG CB04 TFG CT09 CT10 CT11 Analizar y cuantificar las necesidades energéticas de los procesos industriales tanto desde una perspectiva técnico económica como ambiental y proponer distintas tecnologías energéticas, priorizando las renovables. Realizar mediciones y ensayos en sistemas de consumo y almacenamiento de energía empleando las herramientas necesarias para ello. Ejercer su profesión con actitud cooperativa, participativa, y con responsabilidad social. Diseñar, mejorar y gestionar sistemas y métodos de procesos de fabricación empleando estrategias ambientalmente sostenibles y minimizando su impacto en el entorno y su consumo energético. Analizar, seleccionar y validar los materiales a emplear en productos o procesos con visión técnica, económica y ambiental, teniendo en cuenta los residuos generados Diseñar e implementar ensayos y realizar mediciones sobre procesos industriales o materiales. Implementar sistemas de gestión de residuos y reciclaje en los procesos de fabricación reduciendo su efecto en el entorno. Analizar y cuantificar las necesidades energéticas de los procesos industriales tanto desde una perspectiva técnico económica como ambiental y proponer distintas tecnologías energéticas, priorizando las renovables. Realizar mediciones y ensayos en sistemas de consumo y almacenamiento de energía empleando las herramientas necesarias para ello. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. Ejercicio original a realizar individualmente y presentar y defender ante un tribunal universitario, consistente en un proyecto en el ámbito de las tecnologías específicas de la Ingeniería en Ecotecnologías en Procesos Industriales de naturaleza profesional en el que se sinteticen e integren las competencias adquiridas en las enseñanzas Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. Ejercicio original a realizar individualmente y presentar y defender ante un tribunal universitario, consistente en un proyecto en el ámbito de las tecnologías específicas de la Ingeniería en Ecotecnologías en Procesos Industriales de naturaleza profesional en el que se sinteticen e integren las competencias adquiridas en las enseñanzas Comercializar los productos o servicios de la empresa adelantándose a las necesidades del cliente. Implantar sistemas de gestión integrados (calidad, seguridad y medio ambiente) en la empresa y sus procesos, aplicando la legislación vigente. Dirigir proyectos teniendo en cuenta la viabilidad técnico económica y aplicando estrategias que minimicen su impacto medioambiental. Para el desarrollo de las competencias de curso y por consiguiente de título, se han identificado las siguientes materias: Tabla 29 - Relación de materias Código Materias M.01 MATEMÁTICAS M.02 FÍSICA M.03 INFORMÁTICA M.04 EXPRESIÓN GRÁFICA M.05 EMPRESA M.06 QUÍMICA M.07 ESTADÍSTICA M.08 MEDIO AMBIENTE Y SOSTENIBILIDAD M.09 TRATAMIENTO DE RESIDUOS

19 Código Materias M.10 MATERIALES M.11 OPTIMIZACIÓN AMBIENTAL DE PROCESOS M.12 INGENIERÍA TÉRMICA Y DE FLUIDOS M.13 DISEÑO AMBIENTAL M.14 ENERGÍA M.15 TECNOLOGÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA M.16 ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN M.17 HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES M.18 INGLÉS M.19 PRÁCTICAS EN EMPRESA M.20 TRABAJO FIN DE GRADO M.21 PRÁCTICAS EXTERNAS EN ALTERNANCIA La tabla 30 muestra la interrelación entre las materias que configuran el plan de estudios y las competencias de curso o específicas que deberán adquirir con dichas materias: Tabla 30 - Interrelación entre Materias y Competencias de curso o específicas Código Materias Código Competencias de curso o específicas M.01 MATEMÁTICAS CC101 Aplicar adecuadamente la notación y terminología científico técnica en la resolución de problemas de ingeniería. CC104 Comprender y aplicar los principios de la Matemática a problemas del ámbito de la Ingeniería. CC108 Resolver problemas del ámbito de las tecnologías limpias, trabajando de forma autónoma y activa, tanto individualmente, como en equipo, aplicando metodologías activas, fomentando la toma de decisiones para la consecución de objetivos empleando criterios éticos y de impacto medioambiental. CC109 Resolver problemas complejos en equipo, haciendo uso de recursos bibliográficos e informáticos, y comunicarlos de manera clara y precisa en distintos formatos (escrito, audiovisual) e idiomas. CC207 Analizar, modelizar y resolver problemas en Ingeniería utilizando técnicas matemáticas, técnicas estadísticas y herramientas de software. CC209 Aplicar los conocimientos adquiridos para resolver problemas complejos mediante procedimientos diseñados por el mismo a partir de la recopilación e interpretación de datos e informaciones procedentes de documentación técnica en distintos idiomas sobre las que fundamentar las conclusiones de sus trabajos. CC210 Resolver problemas del ámbito de las tecnologías limpias trabajando de forma autónoma y activa, tanto individualmente, como en equipo, aplicando metodologías activas, fomentando la toma de decisiones para la consecución de objetivos y minimizando el impacto medioambiental. M.02 FÍSICA CC101 Aplicar adecuadamente la notación y terminología científico técnica en la resolución de problemas de ingeniería. CC102 Comprender y aplicar los principios de la Física a problemas del ámbito de la Ingeniería. CC108 Resolver problemas del ámbito de las tecnologías limpias, trabajando de forma autónoma y activa, tanto individualmente, como en equipo, aplicando metodologías activas, fomentando la toma de decisiones para la consecución de objetivos empleando criterios éticos y de impacto medioambiental. CC109 Resolver problemas complejos en equipo, haciendo uso de recursos bibliográficos e informáticos, y comunicarlos de manera clara y precisa en distintos formatos (escrito, audiovisual) e idiomas. M.03 INFORMÁTICA CC105 Emplear herramientas informáticas de cálculo y simulación para implementar algoritmos que den solución a problemas de Ingeniería. CC108 Resolver problemas del ámbito de las tecnologías limpias, trabajando de forma autónoma y activa, tanto individualmente, como en equipo, aplicando metodologías activas, fomentando la toma de decisiones para la consecución de objetivos empleando criterios éticos y de impacto medioambiental. CC109 Resolver problemas complejos en equipo, haciendo uso de recursos bibliográficos e informáticos, y comunicarlos de manera clara y precisa en distintos formatos (escrito, audiovisual) e idiomas.

20 Código Materias Código Competencias de curso o específicas M.04 EXPRESIÓN GRÁFICA CC106 Interpretar y representar planos de componentes y conjuntos mecánicos aplicando técnicas y herramientas informáticas de expresión gráfica. CC108 Resolver problemas del ámbito de las tecnologías limpias, trabajando de forma autónoma y activa, tanto individualmente, como en equipo, aplicando metodologías activas, fomentando la toma de decisiones para la consecución de objetivos empleando criterios éticos y de impacto medioambiental. CC109 Resolver problemas complejos en equipo, haciendo uso de recursos bibliográficos e informáticos, y comunicarlos de manera clara y precisa en distintos formatos (escrito, audiovisual) e idiomas. M.05 EMPRESA CC208 Realizar estudios de viabilidad de una empresa orientada a la fabricación de bienes, considerando el proceso de fabricación, el consumo de energía y la huella medioambiental. CC209 Aplicar los conocimientos adquiridos para resolver problemas complejos mediante procedimientos diseñados por el mismo a partir de la recopilación e interpretación de datos e informaciones procedentes de documentación técnica en distintos idiomas sobre las que fundamentar las conclusiones de sus trabajos. CC210 Resolver problemas del ámbito de las tecnologías limpias trabajando de forma autónoma y activa, tanto individualmente, como en equipo, aplicando metodologías activas, fomentando la toma de decisiones para la consecución de objetivos y minimizando el impacto medioambiental. M.06 QUÍMICA CC103 Comprender y aplicar los principios de la Química a problemas del ámbito de la Ingeniería. CC108 Resolver problemas del ámbito de las tecnologías limpias, trabajando de forma autónoma y activa, tanto individualmente, como en equipo, aplicando metodologías activas, fomentando la toma de decisiones para la consecución de objetivos empleando criterios éticos y de impacto medioambiental. CC109 Resolver problemas complejos en equipo, haciendo uso de recursos bibliográficos e informáticos, y comunicarlos de manera clara y precisa en distintos formatos (escrito, audiovisual) e idiomas. M.07 ESTADÍSTICA CC207 Analizar, modelizar y resolver problemas en Ingeniería utilizando técnicas matemáticas, técnicas estadísticas y herramientas de software. M.08 MEDIO AMBIENTE Y SOSTENIBILIDAD M.09 TRATAMIENTO DE RESIDUOS CC209 Aplicar los conocimientos adquiridos para resolver problemas complejos mediante procedimientos diseñados por el mismo a partir de la recopilación e interpretación de datos e informaciones procedentes de documentación técnica en distintos idiomas sobre las que fundamentar las conclusiones de sus trabajos. CC210 Resolver problemas del ámbito de las tecnologías limpias trabajando de forma autónoma y activa, tanto individualmente, como en equipo, aplicando metodologías activas, fomentando la CC107 Conocer los problemas medio ambientales de la sociedad actual y las necesidades de la futura, analizando los parámetros más importantes que los caracterizan, tanto desde un punto de vista tecnológico y económico como social. CC108 Resolver problemas del ámbito de las tecnologías limpias, trabajando de forma autónoma y activa, tanto individualmente, como en equipo, aplicando metodologías activas, fomentando la toma de decisiones para la consecución de objetivos empleando criterios éticos y de impacto medioambiental. CC109 Resolver problemas complejos en equipo, haciendo uso de recursos bibliográficos e informáticos, y comunicarlos de manera clara y precisa en distintos formatos (escrito, audiovisual) e idiomas. CC404 Aplicar los conceptos técnicos adquiridos a un entorno real, analizando la viabilidad y el impacto social y medioambiental de las soluciones propuestas. CC405 Analizar los problemas y tecnologías de los procesos industriales y su incidencia en el medio ambiente con visión global, desarrollando un estudio teórico e implantando una metodología de validación, de acuerdo con las especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento CC302 Analizar las restricciones (energía necesaria, residuos generados, coste, ) de los diferentes procesos industriales a lo largo del ciclo de vida de un producto. CC303 Analizar y seleccionar métodos y sistemas de reutilización y reciclado de materiales, incidiendo en su impacto medioambiental. CC304 Conocer y seleccionar tecnologías para el tratamiento de agua y aire, considerando los residuos y emisiones generados en los procesos industriales. CC308 Aplicar los conocimientos adquiridos para resolver problemas complejos en ámbitos laborales o profesionales (simulados o reales) que requieran el uso de ideas creativas e innovadoras. CC309 Describir, argumentar y generalizar los resultados obtenidos en la resolución de proyectos

INGENIERÍA INFORMÁTICA

INGENIERÍA INFORMÁTICA INGENIERÍA INFORMÁTICA Y TECNOLOGÍAS VIRTUALES COMPETENCIAS BÁSICAS CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación

Más detalles

Competencias Tecnológicas Adicionales (CTA) Competencias del Módulo de Formación Específica de Trabajo Fin de Grado (CTG)

Competencias Tecnológicas Adicionales (CTA) Competencias del Módulo de Formación Específica de Trabajo Fin de Grado (CTG) COMPETENCIAS A continuación se detallan las competencias, organizadas por grupos de acuerdo a la siguiente nomenclatura: - Competencias básicas o generales (CBG) - Competencias específicas del Título:

Más detalles

- Facilidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento.

- Facilidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento. Competencias generales - Capacidad para redactar, desarrollar y firmar proyectos en el ámbito de la ingeniería de telecomunicación, que tengan por objeto, según la especialidad, la concepción, el desarrollo

Más detalles

El Grado de Ingeniería Agroalimentaria y del Medio Rural permite adquirir las siguientes competencias:

El Grado de Ingeniería Agroalimentaria y del Medio Rural permite adquirir las siguientes competencias: El Grado de Ingeniería Agroalimentaria y del Medio Rural permite adquirir las siguientes competencias: Competencias Básicas: CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender

Más detalles

Grado en Ingeniería en Organización Industrial

Grado en Ingeniería en Organización Industrial Grado en Ingeniería en Organización Industrial 1. Competencias básicas del MEC: Competencias a adquirir por el estudiante: MEC1 Competencias básicas del MEC Que los estudiantes hayan demostrado poseer

Más detalles

Educación Primaria Descriptores Creditos ECTS Carácter Curso Cuatrimestre 6 OB 4 2c

Educación Primaria Descriptores Creditos ECTS Carácter Curso Cuatrimestre 6 OB 4 2c Guía Materia 2015 / 2016 DATOS IDENTIFICATIVOS Trabajo de Fin de Grado Asignatura Código Titulacion Trabajo de Fin de Grado V51G120V01991 Grado en Educación Primaria Descriptores Creditos ECTS Carácter

Más detalles

GRADO EN DIRECCIÓN DE EMPRESAS

GRADO EN DIRECCIÓN DE EMPRESAS GRADO EN DIRECCIÓN DE EMPRESAS Competencias generales. Las competencias previstas para el título son de formación general, propias de las enseñanzas de Grado. 1. Tener una visión integral del ser humano

Más detalles

- Facilidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento.

- Facilidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento. Competencias generales - Capacidad para redactar, desarrollar y firmar proyectos en el ámbito de la ingeniería de telecomunicación, que tengan por objeto, según la especialidad, la concepción, el desarrollo

Más detalles

Máster Universitario en Ingeniería Informática

Máster Universitario en Ingeniería Informática Máster Universitario en Ingeniería Informática Objetivos El objetivo general del Máster en Ingeniería Informática es formar profesionales que sean capaces de desempeñar adecuadamente el ejercicio de la

Más detalles

GRADO EN INGENIERIA INFORMATICA

GRADO EN INGENIERIA INFORMATICA GRADO EN INGENIERIA INFORMATICA El plan de estudios del Grado en Ingeniería Informática responde a la ficha recogida en la Resolución de 8 de junio de 2009 de la Secretaria General de Universidades que

Más detalles

Competencias Básicas Mínimas garantizadas

Competencias Básicas Mínimas garantizadas Competencias Básicas Mínimas garantizadas - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele

Más detalles

GRADO EN INGENIERÍA MECÁNICA

GRADO EN INGENIERÍA MECÁNICA COMPETENCIAS DEL GRADO EN: COMPETENCIAS GRADO EN INGENIERÍA MECÁNICA A continuación se enumeran las 17 competencias (tanto las 11 específicas de la titulación como las 6 generales) que se desarrollarán

Más detalles

GRADO EN INGENIERÍA EN ELECTRÓNICA INDUSTRIAL Y AUTOMÁTICA

GRADO EN INGENIERÍA EN ELECTRÓNICA INDUSTRIAL Y AUTOMÁTICA COMPETENCIAS DEL GRADO EN: COMPETENCIAS GRADO EN INGENIERÍA EN ELECTRÓNICA INDUSTRIAL Y AUTOMÁTICA A continuación se enumeran las 17 competencias (tanto las 11 específicas de la titulación como las 6 generales)

Más detalles

Guía Docente: TRABAJO FIN DE MASTER

Guía Docente: TRABAJO FIN DE MASTER Guía Docente: TRABAJO FIN DE MASTER FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID CURSO 2015-2016 I.- IDENTIFICACIÓN NOMBRE DE LA MATERIA: CARÁCTER: MÓDULO: TITULACIÓN: SEMESTRE/CUATRIMESTRE:

Más detalles

GRADO EN CIENCIAS POLÍTICAS

GRADO EN CIENCIAS POLÍTICAS GRADO EN CIENCIAS POLÍTICAS BÁSICAS CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele

Más detalles

Competencias Básicas Mínimas Garantizadas

Competencias Básicas Mínimas Garantizadas Competencias Básicas Mínimas Garantizadas - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general que, si

Más detalles

COMPETENCIAS, CONOCIMIENTOS, CAPACIDADES Y APTITUDES A INCLUIR EN PLANES DE ESTUDIO DE INGENIEROS TÉCNICOS INDUSTRIALES

COMPETENCIAS, CONOCIMIENTOS, CAPACIDADES Y APTITUDES A INCLUIR EN PLANES DE ESTUDIO DE INGENIEROS TÉCNICOS INDUSTRIALES COMPETENCIAS, CONOCIMIENTOS, CAPACIDADES Y APTITUDES A INCLUIR EN PLANES DE ESTUDIO DE De formación básica. 60 Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería.

Más detalles

Punto 1.8. En relación al Curso de Adaptación, el número de plazas es de 20. Ver punto 10.2. Punto 5.1

Punto 1.8. En relación al Curso de Adaptación, el número de plazas es de 20. Ver punto 10.2. Punto 5.1 Propuesta de incorporación en la memoria Verifica del Grado en Ingeniería Mecánica, del Curso de Adaptación para titulados en Ingeniería Técnica Industrial, especialidad Mecánica Punto 1.8 En relación

Más detalles

MÁSTER EN SISTEMAS INTEGRADOS DE GESTIÓN OBJETIVOS Y COMPETENCIAS

MÁSTER EN SISTEMAS INTEGRADOS DE GESTIÓN OBJETIVOS Y COMPETENCIAS MÁSTER EN SISTEMAS INTEGRADOS DE GESTIÓN OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos generales del título El objetivo general del Máster es desarrollar en los estudiantes las capacidades requeridas para el ejercicio

Más detalles

Competencias Generales

Competencias Generales Competencias Generales AUTONOMÍA PROFESIONAL Y RESPONSABILIDAD: - Reconocer los elementos esenciales de la profesión de terapeuta ocupacional, incluyendo los principios éticos, las responsabilidades legales,

Más detalles

VALORACIÓN DE COMPETENCIAS EN LA TITULACIÓN DE INGENIERO TÉCNICO INDUSTRIAL, ESPECIALIDAD ELECTRICIDAD. Resumen

VALORACIÓN DE COMPETENCIAS EN LA TITULACIÓN DE INGENIERO TÉCNICO INDUSTRIAL, ESPECIALIDAD ELECTRICIDAD. Resumen VALORACIÓN DE COMPETENCIAS EN LA TITULACIÓN DE INGENIERO TÉCNICO INDUSTRIAL, ESPECIALIDAD ELECTRICIDAD Teresa PARDO, Enrique BALLESTER, Elias HURTADO, Escuela Técnica Superior de Ingeniería del Diseño,

Más detalles

Guía Docente Modalidad Presencial. Fundamentos Físicos de la Informática. Curso 2015/16. Grado en Ingeniería de. Sistemas de Información

Guía Docente Modalidad Presencial. Fundamentos Físicos de la Informática. Curso 2015/16. Grado en Ingeniería de. Sistemas de Información Guía Docente Modalidad Presencial Fundamentos Físicos de la Informática Curso 2015/16 Grado en Ingeniería de Sistemas de Información 1 Datos descriptivos de la Asignatura Nombre: INFORMÁTICA Carácter:

Más detalles

Estado de. En su virtud, previo informe del Consejo de Universidades, DISPONGO:

Estado de. En su virtud, previo informe del Consejo de Universidades, DISPONGO: MINISTERIO DE CIENCIA E INNOVACIÓN Orden por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Ingeniero

Más detalles

Anexo 3 GUIÓN DE LA ENTREVISTA PARA EL ORIENTADOR

Anexo 3 GUIÓN DE LA ENTREVISTA PARA EL ORIENTADOR Anexo 3 GUIÓN DE LA ENTREVISTA PARA EL ORIENTADOR Contenido de la entrevista A continuación se plantean las preguntas que se formularán al estudiante, de acuerdo a los criterios definidos previamente en

Más detalles

Curso de Adaptación para Titulados, información adicional.

Curso de Adaptación para Titulados, información adicional. ANEXO. MEMORIA CURSO PROPIO ANEXO Curso de Adaptación para Titulados, información adicional. El título propio que se propone persigue, como objetivo fundamental, el facilitar y garantizar la oferta de

Más detalles

De conformidad con el Real Decreto 1393/2007, por el que se establece la ordenación de las Enseñanzas Universitarias Oficiales

De conformidad con el Real Decreto 1393/2007, por el que se establece la ordenación de las Enseñanzas Universitarias Oficiales Identificador : 2500199 IMPRESO SOLICITUD PARA VERIFICACIÓN DE TITULOS OFICIALES 1. DATOS DE LA UNIVERSIDAD, CENTRO Y TÍTULO QUE PRESENTA LA SOLICITUD De conformidad con el Real Decreto 1393/2007, por

Más detalles

FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y ECONÓMICAS

FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y ECONÓMICAS FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y ECONÓMICAS GRADO EN CIENCIAS DEL TRANSPORTE Y LA LOGÍSTICA PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE ECONOMÍA DE LA EMPRESA 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE

Más detalles

BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO

BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO Núm. 151 Jueves 23 de junio de 2016 Sec. III. Pág. 45257 III. OTRAS DISPOSICIONES MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE 6121 Resolución de 20 de enero de 2016, de la Secretaría General de Universidades,

Más detalles

- Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

- Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. Competencias Básicas Mínimas Garantizadas - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele

Más detalles

Documento de Competencias. Facultad de Informática, UPV/EHU. 1 Estructura general del Grado TE1 TE2 TE3 TE4 TE5 TE6 TE7 TE8

Documento de Competencias. Facultad de Informática, UPV/EHU. 1 Estructura general del Grado TE1 TE2 TE3 TE4 TE5 TE6 TE7 TE8 Documento de Competencias Grado en INGENIERÍA INFORMÁTICA Facultad de Informática, UPV/EHU 1 Estructura general del Grado 1.1 Fundamentos de Tecnología de los Principios de Diseño de Sistemas Digitales

Más detalles

SUPLEMENTO EUROPASS AL TÍTULO DE TÉCNICO SUPERIOR DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO

SUPLEMENTO EUROPASS AL TÍTULO DE TÉCNICO SUPERIOR DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO SUPLEMENTO EUROPASS AL TÍTULO DE TÉCNICO SUPERIOR DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO TÉCNICO SUPERIOR DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO EN GRÁFICA INTERACTIVA --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Más detalles

3. COMPETENCIAS DEL GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA 3.1 COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES

3. COMPETENCIAS DEL GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA 3.1 COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES 3. COMPETENCIAS DEL GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA 3.1 COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES BÁSICAS CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de

Más detalles

INDUSTRIAL. www.ittoluca.edu.mx. Dirección electrónica: OBJETIVO GENERAL

INDUSTRIAL. www.ittoluca.edu.mx. Dirección electrónica: OBJETIVO GENERAL INDUSTRIAL El ingeniero industrial con especialidad en sistemas de manufactura será capaz de diseñar, implementar y mejorar sistemas competitivos de manufactura de clase mundial, acordes a las necesidades

Más detalles

Grado en Enfermería. 3.1. Competencias generales y específicas. Objetivos generales del título

Grado en Enfermería. 3.1. Competencias generales y específicas. Objetivos generales del título 3. OBJETIVOS 3.1. Competencias generales y específicas Objetivos generales del título Formar enfermeros/as generalistas competentes para el desempeño de su ejercicio, en los contextos y ámbitos de su actuación

Más detalles

ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR

ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR SOLICITUD DE ESTUDIANTES DE GRADO DE LA ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR PARA LA REALIZACIÓN DE PRÁCTICAS EXTERNAS EXTRACURRICULARES DATOS DE LA EMPRESA: Empresa: Everis CIF: B-82387770 Domicilio Social: Av/

Más detalles

MECES4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

MECES4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. 3. COMPETENCIAS 3.1 BÁSICAS Y GENERALES COMPETENCIAS BÁSICAS MECES1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria

Más detalles

GUÍA DE EVIDENCIA DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA CUALIFICACIÓN PROFESIONAL: EFICIENCIA ENERGÉTICA EN EDIFICIOS. Código: ENA358_3 NIVEL: 3

GUÍA DE EVIDENCIA DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA CUALIFICACIÓN PROFESIONAL: EFICIENCIA ENERGÉTICA EN EDIFICIOS. Código: ENA358_3 NIVEL: 3 MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE SECRETARÍA DE ESTADO DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN PROFESIONAL Y UNIVERSIDADES DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL INSTITUTO NACIONAL DE LAS CUALIFICACIONES

Más detalles

GUÍA DE EVIDENCIA DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA

GUÍA DE EVIDENCIA DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE SECRETARÍA DE ESTADO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL INSTITUTO NACIONAL DE LAS CUALIFICACIONES GUÍA DE EVIDENCIA

Más detalles

COMPETENCIAS A ADQUIRIR POR EL ESTUDIANTE

COMPETENCIAS A ADQUIRIR POR EL ESTUDIANTE COMPETENCIAS A ADQUIRIR POR EL ESTUDIANTE GRADO EN INGENIERIA MECANICA Competencias básicas del MEC: Competencias básicas del MEC Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos

Más detalles

COMPETENCIAS GRADO EN INGENIERÍA TELEMÁTICA

COMPETENCIAS GRADO EN INGENIERÍA TELEMÁTICA COMPETENCIAS GRADO EN INGENIERÍA TELEMÁTICA COMPETENCIAS BÁSICAS Según lo establecido en el R.D. 1393/2007 de 29 de octubre, se garantizaran, como mínimo las siguientes competencias básicas, en el caso

Más detalles

Grado en Ingeniería Informática

Grado en Ingeniería Informática Grado en Ingeniería Informática Competencias Generales y trasversales De acuerdo con la resolución del Consejo de Universidades de fecha 3 de marzo de 2009, para obtener este título de grado en ingeniería

Más detalles

Guía Docente Modalidad presencial. Espacios Naturales Protegidos. Curso 2014/15. Grado en. Ingeniería forestal

Guía Docente Modalidad presencial. Espacios Naturales Protegidos. Curso 2014/15. Grado en. Ingeniería forestal Guía Docente Modalidad presencial Espacios Naturales Protegidos Curso 2014/15 Grado en Ingeniería forestal 1 Datos descriptivos de la Asignatura Nombre: ESPACIOS NATURALES PROTEGIDOS Carácter: Obligatorio

Más detalles

FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y ECONÓMICAS

FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y ECONÓMICAS FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y ECONÓMICAS GRADO EN CIENCIAS DEL TRANSPORTE Y LA LOGÍSTICA PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE IMPACTO MEDIOAMBIENTAL DEL TRANSPORTE AÉREO 1. DATOS

Más detalles

GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE GRADO

GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE GRADO GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE GRADO TITULACIÓN: PUBLICIDAD Y RELACIONES PÚBLICAS CURSO 2015/2016 ASIGNATURA: PROSPECTIVA Y TENDENCIAS PARA LA COMUNICACIÓN EN EL SIGLO XXI Nombre del Módulo o Materia al

Más detalles

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIÓN PARA LAS TRABAJADORAS Y TRABAJADORES

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIÓN PARA LAS TRABAJADORAS Y TRABAJADORES MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE SECRETARÍA DE ESTADO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL Y UNIVERSIDADES DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL INSTITUTO NACIONAL DE LAS CUALIFICACIONES

Más detalles

- Capacidad para dirigir las actividades objeto de los proyectos del ámbito de la informática de acuerdo con los conocimientos adquiridos.

- Capacidad para dirigir las actividades objeto de los proyectos del ámbito de la informática de acuerdo con los conocimientos adquiridos. Competencias generales - Capacidad para concebir, redactar, organizar, planificar, desarrollar y firmar proyectos en el ámbito de la ingeniería en informática que tengan por objeto, de acuerdo con los

Más detalles

ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS SUPERIORES DE GRADO EN MÚSICA ESPECIALIDAD DE COMPOSICIÓN

ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS SUPERIORES DE GRADO EN MÚSICA ESPECIALIDAD DE COMPOSICIÓN ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS SUPERIORES DE GRADO EN MÚSICA ESPECIALIDAD DE COMPOSICIÓN Análisis Lenguajes y técnicas de la música Estudio de la obra musical a partir de sus materiales constructivos y de los diferentes

Más detalles

Guía Docente. Tipo: Optativa Créditos ECTS: 3. Curso: 4 Código: 2048. Aspectos Sociales, Históricos y Económicos de la Biotecnología

Guía Docente. Tipo: Optativa Créditos ECTS: 3. Curso: 4 Código: 2048. Aspectos Sociales, Históricos y Económicos de la Biotecnología Guía Docente DATOS DE IDENTIFICACIÓN Titulación: Biotecnología Rama de Conocimiento: Ciencias Facultad/Escuela: Ciencias Biosanitarias Asignatura: Marketing Tipo: Optativa Créditos ECTS: 3 Curso: 4 Código:

Más detalles

GUÍA DE EVIDENCIA DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA

GUÍA DE EVIDENCIA DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE SECRETARÍA DE ESTADO DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN PROFESIONAL Y UNIVERSIDADES DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL INSTITUTO NACIONAL DE LAS CUALIFICACIONES

Más detalles

Competencias Básicas Mínimas Garantizadas

Competencias Básicas Mínimas Garantizadas Competencias Básicas Mínimas Garantizadas - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general que, si

Más detalles

FICHA TÉCNICA DE ASIGNATURA

FICHA TÉCNICA DE ASIGNATURA FICHA TÉCNICA DE ASIGNATURA 1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Grado Asignatura Módulo Área Departamental Semestre Comunicación Digital Formatos Publicitarios Interactivos (SEM) Módulo VI. Diseño Web y Técnicas

Más detalles

RELACIONES INTERNACIONALES

RELACIONES INTERNACIONALES COMPETENCIAS DEL GRADO EN: RELACIONES INTERNACIONALES Al obtener el título de Grado en Relaciones Internacionales, el graduado/a 1. Habrá adquirido un nivel cultural elevado, particularmente en lo referente

Más detalles

GUÍA DE EVIDENCIA DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA

GUÍA DE EVIDENCIA DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE SECRETARÍA DE ESTADO DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN PROFESIONAL Y UNIVERSIDADES DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL INSTITUTO NACIONAL DE LAS CUALIFICACIONES

Más detalles

GUÍA DIDÁCTICA DE LA ASIGNATURA Análisis de datos en Psicología 2

GUÍA DIDÁCTICA DE LA ASIGNATURA Análisis de datos en Psicología 2 GUÍA DIDÁCTICA DE LA ASIGNATURA Análisis de datos en Psicología 2 DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Denominación: Análisis de datos en Psicología 2 / Statistical Data Analysis in Psychology II Módulo: Métodos,

Más detalles

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA Página de 5 DESCRIPCIÓN DE LA Grado/Máster en: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Materia: Módulo: Experimentalidad: Idioma en el que se imparte: Curso: Semestre: Nº Créditos Nº Horas de dedicación del

Más detalles

Graduado/a en Educación Primaria

Graduado/a en Educación Primaria Grado Adaptación Bolonia Graduado/a en Educación Primaria Por la Universidad de Valladolid Versión 4, 23/03/2010 [MEMORIA DE PLAN DE ESTUDIOS DEL TÍTULO DE GRADO MAESTRO -O MAESTRA- EN EDUCACIÓN PRIMARIA

Más detalles

ESCUELA SUPERIOR DE ARQUITECTURA Y TECNOLOGÍA

ESCUELA SUPERIOR DE ARQUITECTURA Y TECNOLOGÍA ESCUELA SUPERIOR DE ARQUITECTURA Y TECNOLOGÍA PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE INSTALACIONES I 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA. Título: Facultad: Departamento/Instituto:

Más detalles

Capítol 3. del document VERIFICA referent al pla d estudis de la titulació de Grau en Enginyeria Elèctrica de l EET. 3. OBJETIVOS

Capítol 3. del document VERIFICA referent al pla d estudis de la titulació de Grau en Enginyeria Elèctrica de l EET. 3. OBJETIVOS Capítol 3. del document VERIFICA referent al pla d estudis de la titulació de Grau en Enginyeria Elèctrica de l EET. Subapartados 3. OBJETIVOS 3.1. Competencias generales y específicas 3.1. Competencias

Más detalles

Grado en Terapia Ocupacional. Universidad de Salamanca. Objetivos y Competencias

Grado en Terapia Ocupacional. Universidad de Salamanca. Objetivos y Competencias Grado en Terapia Universidad de Salamanca. Objetivos y Competencias OBJETIVOS: El objetivo general del Título de Grado en Terapia Ocupacional es formar profesionales terapeutas ocupacionales generalistas,

Más detalles

CRIMINOLOGÍA COMPETENCIAS DEL GRADO EN:

CRIMINOLOGÍA COMPETENCIAS DEL GRADO EN: COMPETENCIAS DEL GRADO EN: CRIMINOLOGÍA Al obtener el título de Grado en Criminología de la UEM, el graduado/a estará capacitado para formular problemas criminológicos, plantear hipótesis sobre ellos e

Más detalles

Guía Docente 2015/2016

Guía Docente 2015/2016 Guía Docente 2015/2016 Trabajo Fin de Grado Final Project Grado en Ingeniería Informática Modalidad Presencial Índice Trabajo Fin de Grado... 3 Breve descripción de la asignatura... 3 Brief Description...

Más detalles

GUÍA DE EVIDENCIA DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA

GUÍA DE EVIDENCIA DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE SECRETARÍA DE ESTADO DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN PROFESIONAL Y UNIVERSIDADES DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL INSTITUTO NACIONAL DE LAS CUALIFICACIONES

Más detalles

GRADO EN MARKETING Y DIRECCIÓN COMERCIAL

GRADO EN MARKETING Y DIRECCIÓN COMERCIAL GRADO EN MARKETING Y DIRECCIÓN COMERCIAL Competencias generales. Las competencias previstas para el título son de formación general, propias de las enseñanzas de Grado. 1. Tener una visión integral del

Más detalles

Competencias básicas mínimas garantizadas:

Competencias básicas mínimas garantizadas: Competencias básicas mínimas garantizadas: - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele

Más detalles

Guía Docente 2015-16

Guía Docente 2015-16 Guía Docente 2015-16 Derecho Administrativo III Administrative Law III Grado en Derecho Modalidad presencial Rev. 10 02/07/2015 15:17 Índice DERECHO ADMINISTRATIVO III... 3 Breve descripción de la asignatura...

Más detalles

GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE POSGRADO

GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE POSGRADO GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE POSGRADO MÁSTER UNIVERSITARIO EN DISEÑO DE PRODUCTO CURSO 2015/2016 MATERIA: DISEÑO DE MOBILIARIO Nombre del Módulo al que pertenece la materia. PROYECTOS DE DISEÑO DE PRODUCTO

Más detalles

Escuela Universitaria de Turismo de Santa Cruz de Tenerife

Escuela Universitaria de Turismo de Santa Cruz de Tenerife Escuela Universitaria de Turismo de Santa Cruz de Tenerife GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Planificación y Gestión Territorial de Destinos Turísticos Curso Académico 2015-2016 Fecha: 15 de mayo de 2015

Más detalles

Guía Docente. Tipo: Obligatoria Créditos ECTS: 6. Curso: 3 Código: 2036

Guía Docente. Tipo: Obligatoria Créditos ECTS: 6. Curso: 3 Código: 2036 Guía Docente DATOS DE IDENTIFICACIÓN Titulación: Biotecnología Rama de Conocimiento: Ciencias Facultad/Escuela: Ciencias Biosanitarias Asignatura: Laboratorio Integrado III Tipo: Obligatoria Créditos ECTS:

Más detalles

2º CFGS ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS ADMINISTRACIÓN

2º CFGS ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS ADMINISTRACIÓN Y PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA (FORMACIÓN PROFESIONAL ESPECÍFICA) DATOS DE IDENTIFICACIÓN Denominación: Administración y Finanzas. Nivel: Formación Profesional de Grado Superior. Duración: 2.000 horas. Familia

Más detalles

Guía Docente Modalidad Presencial. Análisis de las Operaciones Financieras. Curso 2014/15. Grado en Economía

Guía Docente Modalidad Presencial. Análisis de las Operaciones Financieras. Curso 2014/15. Grado en Economía Guía Docente Modalidad Presencial Análisis de las Operaciones Financieras Curso 2014/15 Grado en Economía 1 Datos descriptivos de la Asignatura Nombre: Carácter: Código: Curso: 2º Duración (Semestral/Anual):

Más detalles

Guía Docente 2015/2016

Guía Docente 2015/2016 Guía Docente 2015/2016 Trabajo Fin de Grado Final Project Grado en Ingeniería Informática Modalidad a distancia Trabajo Fin degrado Índice Trabajo Fin de Grado... 3 Breve descripción de la asignatura...

Más detalles

CE.13 - Conocer el valor formativo y cultural de las materias correspondientes y los contenidos que se cursan en las respectivas enseñanzas. CE.14.

CE.13 - Conocer el valor formativo y cultural de las materias correspondientes y los contenidos que se cursan en las respectivas enseñanzas. CE.14. El Máster se enfoca al desarrollo de las siguientes competencias, previstas en la Orden ECI/3858/2007, de 27 de diciembre, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios

Más detalles

COMPETENCIAS Y OBJETIVOS

COMPETENCIAS Y OBJETIVOS COMPETENCIAS Y OBJETIVOS FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y DE LA COMUNICACIÓN CAMPUS DE JEREZ DE LA FRONTERA 1 Pág. COMPETENCIAS Y OBJETIVOS 1. Competencias En el diseño del Plan de Estudios del Investigación

Más detalles

COBIT o COBIT enfatiza el cumplimiento regulatorio, ayuda a las organizaciones a

COBIT o COBIT enfatiza el cumplimiento regulatorio, ayuda a las organizaciones a 5. METODOLOGIAS COBIT o COBIT enfatiza el cumplimiento regulatorio, ayuda a las organizaciones a incrementar su valor a través de las tecnologías, y permite su alineamiento con los objetivos del negocio

Más detalles

Título de Máster Universitario en Gestión Hotelera

Título de Máster Universitario en Gestión Hotelera Bloque 3. OBJETIVOS 3.1. Competencias que los estudiantes deben adquirir durante sus estudios, y que sean exigibles para otorgar el Título 3.1.1 Objetivos Generales del Título de Máster en Gestión Hotelera

Más detalles

Titulación(es) Titulación Centro Curso Periodo 1203 - Grado de Logopedia FACULTAT DE PSICOLOGIA 4 Primer cuatrimestre

Titulación(es) Titulación Centro Curso Periodo 1203 - Grado de Logopedia FACULTAT DE PSICOLOGIA 4 Primer cuatrimestre FICHA IDENTIFICATIVA Datos de la Asignatura Código 35308 Nombre Educación del deficiente auditivo Ciclo Grado Créditos ECTS 4.5 Curso académico 2013-2014 Titulación(es) Titulación Centro Curso Periodo

Más detalles

saber y el saber hacer. Son los conocimientos y destrezas propias de la disciplina.

saber y el saber hacer. Son los conocimientos y destrezas propias de la disciplina. OBJETIVOS Y COMPETENCIAS DEL TITULO 3. OBJETIVOS El objetivo general del Grado propuesto es formar enfermeras y enfermeros de cuidados generales, capaces de desarrollar funciones en los ámbitos asistenciales,

Más detalles

Guía Docente. Habilidades de Comunicación. Curso 2014/15 Grado en Derecho. Modalidad Presencial

Guía Docente. Habilidades de Comunicación. Curso 2014/15 Grado en Derecho. Modalidad Presencial Guía Docente Modalidad Presencial Habilidades de Comunicación Curso 2014/15 Grado en Derecho Guía docente de Habilidades de Comunicación 1 Datos descriptivos de la Asignatura Nombre: HABILIDADES DE COMUNICACIÓN

Más detalles

GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE POSGRADO

GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE POSGRADO GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE POSGRADO MÁSTER UNIVERSITARIO EN DIRECCIÓN Y GESTIÓN DE EMPRESAS MBA CURSO 2014/2015 MATERIA: Trabajo de Fin de Máster Nombre del Módulo al que pertenece la materia. Trabajo

Más detalles

8. Plan Estratégico Sintético: Áreas, Objetivos Estratégicos y Líneas de Actuación

8. Plan Estratégico Sintético: Áreas, Objetivos Estratégicos y Líneas de Actuación .Deben medir el impacto que generará la ejecución de la acción estratégica. Hay que evitar definir demasiados indicadores, ya que tratar de medir muchos aspectos sólo conduce a manejar muchos datos. Se

Más detalles

5.1 Estructura de las enseñanzas

5.1 Estructura de las enseñanzas 5.1 Estructura de las enseñanzas 5.1.1 Estructura general del plan de estudios. El plan de estudios del Grado en Ingeniería de Organización Industrial se ha estructurado en 4 cursos con una carga lectiva

Más detalles

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA G1167 - Gestión Sostenible de Recursos Hídricos Grado en Ingeniería Civil Optativa. Curso 4 Curso Académico 2014-2015 1 1. DATOS IDENTIFICATIVOS Título/s Grado en Ingeniería

Más detalles

GRADO EN. Ingeniería Eléctrica

GRADO EN. Ingeniería Eléctrica g GRADO EN Ingeniería Eléctrica Perfil del estudiante Las características personales y académicas que, en general, se consideran adecuadas para aquellas personas que vayan a comenzar los estudios del

Más detalles

GUÍA DE EVIDENCIA DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA

GUÍA DE EVIDENCIA DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE SECRETARÍA DE ESTADO DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN PROFESIONAL Y UNIVERSIDADES DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL INSTITUTO NACIONAL DE LAS CUALIFICACIONES

Más detalles

GUÍA DIDÁCTICA DE LA ASIGNATURA PROYECTOS DE INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL

GUÍA DIDÁCTICA DE LA ASIGNATURA PROYECTOS DE INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL GUÍA DIDÁCTICA DE LA ASIGNATURA PROYECTOS DE INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Denominación: PROYECTOS DE INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL/PSYCHOSOCIAL INTERVENTION PROJECTS Módulo: Código:

Más detalles

ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS SUPERIORES DE GRADO EN MÚSICA ESPECIALIDAD DE PEDAGOGÍA

ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS SUPERIORES DE GRADO EN MÚSICA ESPECIALIDAD DE PEDAGOGÍA ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS SUPERIORES DE GRADO EN MÚSICA ESPECIALIDAD DE PEDAGOGÍA Análisis Lenguajes y técnicas de la música Estudio de la obra musical a partir de sus materiales constructivos y de los diferentes

Más detalles

TÉCNICO SUPERIOR EN HIGIENE BUCODENTAL

TÉCNICO SUPERIOR EN HIGIENE BUCODENTAL TÉCNICO SUPERIOR EN HIGIENE BUCODENTAL OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Competencia General La competencia general de este título consiste en promover la salud bucodental de las personas y de la comunidad, mediante

Más detalles

Programa de Criminología UOC

Programa de Criminología UOC Programa de Criminología UOC Trabajo Final de Grado Presentación Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Campos profesionales en que se proyecta Conocimientos previos Objetivos y

Más detalles

MANUAL DE ELEMENTOS DE INGENIERÍA QUÍMICA. Objetivo general. Visión

MANUAL DE ELEMENTOS DE INGENIERÍA QUÍMICA. Objetivo general. Visión MANUAL ELEMENTOS Objetivo general Formar profesionistas en ingeniería Química con conocimientos, habilidades, actitudes y aptitudes analíticas y creativas, de liderazgo y calidad humana, con un espíritu

Más detalles

CE2: Capacidad para encontrar preguntas claves que hay que responder para resolver problemas complejos en urgencias y emergencias.

CE2: Capacidad para encontrar preguntas claves que hay que responder para resolver problemas complejos en urgencias y emergencias. El estudiante del Máster Universitario en Urgencias, emergencias y críticos en enfermería, una vez finalizado el programa, habrá adquirido las siguientes competencias: Competencias básicas CB1: Poseer

Más detalles

PROCEDIMIENTO DE COORDINACIÓN DE LA DOCENCIA PLAN DOCENTE DE LA ASIGNATURA. Curso académico 2014-2015

PROCEDIMIENTO DE COORDINACIÓN DE LA DOCENCIA PLAN DOCENTE DE LA ASIGNATURA. Curso académico 2014-2015 PLAN DOCENTE DE LA ASIGNATURA Curso académico 2014-2015 IDENTIFICACIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LA ASIGNATURA Código 500306 Créditos ECTS 6 Denominación PSICOLOGÍA DEL TRABAJO (español) Denominación Work Psychology

Más detalles

UNIVERSIDAD DE JAÉN Escuela de Doctorado Vicerrectorado de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación

UNIVERSIDAD DE JAÉN Escuela de Doctorado Vicerrectorado de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación Programa de Doctorado en Ciencias de la Salud por la Universidad de Jaén y Universidad de Sevilla 1. Datos Básicos. Nivel: Doctorado Denominación: Programa de Doctorado en Ciencias de la Salud por la Universidad

Más detalles

SUPLEMENTO EUROPASS AL TÍTULO

SUPLEMENTO EUROPASS AL TÍTULO SUPLEMENTO EUROPASS AL TÍTULO DENOMINACIÓN DEL TÍTULO Técnico de Artes Plásticas y Diseño en Asistencia al Producto Gráfico Interactivo --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Más detalles

GUÍA DE EVIDENCIA DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA

GUÍA DE EVIDENCIA DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE SECRETARÍA DE ESTADO DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN PROFESIONAL Y UNIVERSIDADES DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL INSTITUTO NACIONAL DE LAS CUALIFICACIONES

Más detalles

4. Diseño asistido por ordenador (GOOGLE SKETCHUP) 4.1. Perspectivas. 4.2. Vistas 4.3. Acotación

4. Diseño asistido por ordenador (GOOGLE SKETCHUP) 4.1. Perspectivas. 4.2. Vistas 4.3. Acotación 1. Electricidad 1.1. Magnitudes eléctricas: resistencia, intensidad, diferencia de potencial, potencia y energía eléctrica. 1.1.1. Prácticas: medición de las magnitudes eléctricas con el polímetro. 1.2.

Más detalles

Control estadístico de la producción

Control estadístico de la producción Anexo VII TECNICATURA: INDUSTRIA DE PROCESOS REFERENCIALES DE EVALUACIÓN NÓMINA DE ESPACIOS FORMATIVOS Control estadístico de la producción Cuidado del medio ambiente Electrotécnica y electrónica industrial

Más detalles

GRADO EN. Ingeniería Mecánica

GRADO EN. Ingeniería Mecánica g GRADO EN Ingeniería Mecánica Perfil del estudiante Las características personales y académicas que, en general, se consideran adecuadas para aquellas personas que vayan a comenzar los estudios del Grado

Más detalles

El Trabajo de Fin de Máster es el colofón de los estudios de Ingeniería Química (Grado + Máster) que capacitan para el ejercicio de esta profesión.

El Trabajo de Fin de Máster es el colofón de los estudios de Ingeniería Química (Grado + Máster) que capacitan para el ejercicio de esta profesión. Página 1 de 5 CARACTERÍSTICAS GENERALES* Tipo: DESCRIPCIÓN Formación básica, Obligatoria, Optativa Trabajo de fin de grado, Prácticas externas Duración: Semestral Semestre/s: 1 Número de créditos ECTS:

Más detalles

3.1 Competencias generales y específicas

3.1 Competencias generales y específicas 3.1 Competencias generales y específicas La necesaria conformación de los contenidos de las materias que se imparten en el Grado de Finanzas y Contabilidad al sistema del crédito europeo, requiere pensar

Más detalles

Segunda Reunión Tuning 2 Innovación Educativa y social Guatemala Del 15 al 18 de noviembre2011 INGENIERIA CIVIL

Segunda Reunión Tuning 2 Innovación Educativa y social Guatemala Del 15 al 18 de noviembre2011 INGENIERIA CIVIL Segunda Reunión Tuning 2 Innovación Educativa y social Guatemala Del 15 al 18 de noviembre2011 INGENIERIA CIVIL RESULTADO 1 ACUERDOS GENERALES SOBRE LA ELABORACIÓN DE PERFIL ACADÉMICO BASADO EN COMPETENCIAS

Más detalles