En tierra desconocida

Transcripción

1 En tierra desconocida 3 Comunicación Textos orales y escritos Diferencias entre la lengua hablada y la lengua escrita Textos orales Comunicación simultánea: emisor y receptor comparten el mismo espacio-tiempo en la conversación. Texto espontáneo. Registro familiar: predominan expresiones coloquiales. Textos escritos Comunicación no inmediata: el emisor y el receptor no siempre coinciden. Texto elaborado previamente y bien estructurado. Registro estándar: se siguen las normas ortográficas y gramaticales aceptadas por la Real Academia Española. Gramática El artículo y el adjetivo determinativo El artículo y el adjetivo determinativo son determinantes, es decir, palabras que acompañan a un sustantivo para concretar su significado. Ejemplo La mochila azul es de mi hermano. art. N adj. det. N Clasifi cación de los determinantes: artículos y adjetivos determinativos Artículos Determinado Indeterminado Neutro el, la, los, las un, una, unos, unas lo Adjetivos determinativos Demostrativo 1.ª persona este, esta, estos, estas 2.ª persona ese, esa, esos, esas 3.ª persona aquel, aquella, aquellos, aquellas 25

2 3 En tierra desconocida Adjetivos determinativos Posesivo 1.ª persona mi, mis / nuestro, -a, -os, -as Interrogativo y exclamativo 2.ª persona tu, tus / vuestro, -a, -os, -as 3.ª persona su, sus / suyo, -a, -os, -as qué cuánto, cuánta, cuántos, cuántas Numeral cardinal uno, dos, tres ordinal primero, segundo, tercero Indefinido algún, -a, -os, -as demasiado, -a, -os, -as ningún, -a, -os, -as todo, -a, -os, -as poco, -a, -os, -as otro, -a, -os, -as mucho, -a, -os, -as cierto, -a, -os, -as bastante, -es Actividades 1. Lee el siguiente texto, fíjate en las palabras subrayadas y contesta las preguntas. Siempre me ha gustado el agua. De pequeño jugaba con mis barcos de juguete en la bañera de casa. Cuando sea mayor, la vela será mi única afición. Me compraré una barquita tan grande como una cáscara de nuez, que llamaré Cuatro duros. Luca Novelli, Einstein y las máquinas del tiempo. a) Escribe un determinante que aparezca en el texto y que sea Un artículo determinado masculino singular: Un artículo indeterminado femenino singular: Un adjetivo determinativo posesivo plural: b) Transforma el numeral cardinal «cuatro», que aparece en el texto, en ordinal. 2. Escribe con letras los siguientes números. 13: 0: 22: 28: 26: 31: 111: 412: 26

3 En tierra desconocida 3 3. Completa el texto con los determinantes siguientes: cierto la muchas primer su un una «El emperador citó día a su ministro para hacerle pregunta privada y personal. Quería saber por qué no tenía esposa. Como él mismo se había casado más de una vez, actitud de ministro, su insistencia en permanecer soltero, le parecía incomprensible y hasta sospechosa. Siempre me has servido con inteligencia y fidelidad le dijo. Pero voces se alzan contra ti. A la gente común le resulta extraño que hombre de tu edad no haya encontrado una esposa adecuada para formar una familia». Ana María Shua, Planeta Miedo. 4. El texto anterior reproduce parte de un diálogo, pero está escrito en un registro formal?, Por qué? 5. Imagina que eres el primer ministro del texto y responde al emperador utilizando los siguientes adjetivos determinativos: esta, mi, pocas, ninguna, el, cien, sus y cuánta. 6. Describe una situación en la que deberías utilizar un registro formal y otra en la que puedas emplear un registro informal. 27

4 3 En tierra desconocida 7. Coloca estas palabras de significado parecido a las de la tabla, teniendo en cuenta el registro al que pertenecen. fallecer obstinado estupendo profe Registro coloquial Registro formal cabezota docente guay palmar 8. Explica la diferencia de significado que supone el uso de los determinantes subrayados en los siguientes pares de frases: a) Quiero este libro. \ Quiero ese libro. b) Vamos a ir a mi casa. \ Vamos a ir a nuestra casa. 9. Escribe el artículo adecuado para que las siguientes oraciones sean correctas. a) policía no vio cómo cometa del niño destrozó la antena parabólica. b) policía se encarga de velar por nuestra seguridad. c) pendiente de aquella muchacha relucía intensamente. d) pendiente era tan pronunciada que no se atrevieron a bajar. e) cometa que vieron a través del telescopio era minúsculo. f) doblez se intuía en sus comentarios. g) No consiguió planchar doblez de la sábana. 28

5 En tierra desconocida 3 Léxico Tipos de morfemas En lengua castellana existen dos tipos de morfemas, los derivativos y los flexivos. Cada uno de ellos ofrece una información diferente. a) Morfemas flexivos: aportan información gramatical, esto es, especifican el género (espesa) y el número (tierras), y en los verbos, la persona, el tiempo, el aspecto y el modo (compraría). b) Morfemas derivativos: modifican el significado del lexema y crean nuevas palabras. Por ejemplo, si al sustantivo «moral» le añadimos el morfema «in-» (que expresa negación), obtenemos la palabra «inmoral» (no moral). A los morfemas derivativos que van delante del lexema los llamamos prefijos (recrear), y a los que van detrás del lexema, sufijos (florero). En el siguiente esquema resumimos lo explicado sobre los morfemas: Palabra Lexema: base léxica Morfema Flexivos: información gramatical (género/número/verbal) Derivativos: información léxica prefijos sufijos Ortografía Uso de c/qu, c/z En lengua castellana, el sonido /k/ se puede representar con las grafías c y qu. Para representar el sonido /k/, escribimos c: Ante las vocales a, o, u (cabaña, alcohol, cucaña). Delante de cualquier consonante: clavo, crío, acción, actividad. A final de palabra: clic, frac. Para representar el sonido /k/ escribimos qu: Ante las vocales e, i: alquiler, querella. Asimismo, el sonido /θ/ puede representarse con las grafías z y c: Para representar el sonido /θ/, se escribe c: Ante las vocales e, i: ciencia, celos. Existen algunas excepciones puntuales a esta regla como, por ejemplo, las palabras nazi o zigzag. Para representar el sonido /θ/ escribimos z: Ante las vocales a, o, u: alza, zócalo, azúcar. A final de sílaba o palabra: pez, pellizco. 29

6 3 En tierra desconocida Actividades 1. Lee el siguiente texto y responde las preguntas: Todavía recuerdo aquel amanecer en que mi padre me llevó por primera vez a visitar el Cementerio de los Libros Olvidados. Desgranaban los primeros días del verano de 1945 y caminábamos por las calles de una Barcelona atrapada bajo cielos de ceniza y un sol de vapor que se derramaba sobre la Rambla de Santa Mónica en una guirnalda de cobre líquido. Daniel, lo que vas a ver hoy no se lo puedes contar a nadie advirtió mi padre. Ni a tu amigo Tomás. A nadie. Ni siquiera a mamá? inquirí yo, a media voz. Carlos Ruiz Zafón, La sombra del viento. a) Especifica toda la información que aportan los morfemas subrayados de las siguientes palabras extraídas del texto: recuerdo: llevó: desgranaban: puedes: b) Qué tipo de morfemas son los subrayados en el ejercicio anterior? c) El Diccionario de la Real Academia define el verbo desgranar como sacar el grano de algo. Teniendo en cuenta esta información, separa el lexema y los morfemas de esta palabra y especifica el tipo de morfemas que aparecen. d) De acuerdo con la definición, qué significa la expresión «Desgranaban los primeros días del verano»? e) Los verbos de la siguiente lista proceden de un sustantivo. Especifica de cuál en cada caso: recordar: caminar: visitar: contar: 30

7 En tierra desconocida 3 f) Del ejercicio anterior deducimos que, al añadir el sufijo -ar a algunos nombres, obtenemos verbos. Si lo que se obtiene son verbos, por qué el morfema -ar se considera derivativo y no flexivo? g) Las siguientes definiciones pertenecen a palabras que aparecen en el texto. Indica cuáles son, teniendo en cuenta que todas ellas contienen el sonido /k/. Memoria que se hace o aviso que se da de algo pasado o de que ya se habló: Adjetivo determinativo demostrativo masculino singular: Estado de un cuerpo que no es ni sólido ni gaseoso: h) Escribe una oración con las siguientes palabras: amanecer: cementerio: ceniza: voz: i) Completa los espacios vacíos con la letra adecuada: 1945: MIL NOVE IENTOS......UARENTA Y INCO j) Escribe el plural de las palabras vez y voz: Vez: Voz: Teniendo en cuenta el resultado, puedes deducir alguna norma? Completa los huecos para obtenerla: Las palabras terminadas en -z, al pasarlas a plural deben cambiar la grafía z por la Esto se debe a que esas palabras forman el plural añadiendo -es y, si queremos representar el sonido /θ/, debemos escribir ante - 31

8 3 En tierra desconocida Literatura La transmisión literaria: literatura oral y escrita Desde niños accedemos a la literatura de forma oral mediante los relatos que se nos cuentan en familia y en la escuela, gracias a lo que nos familiarizamos con ese universo. De la literatura escrita participamos, únicamente, cuando aprendemos a leer. La historia de la literatura sigue un proceso similar, y su origen en la Edad Media se encuentra vinculado tanto a la literatura oral como a la escrita. En la siguiente tabla se reflejan las principales características de cada una de ellas: Literatura oral Desconocida. El pueblo la difunde y la recrea. Vive en la memoria de las gentes. El pueblo la transmite de generación en generación. La historia puede sufrir diferentes adaptaciones. Sencillo para facilitar la transmisión. La literatura oral y escrita Autoría Conservación Estado Uso de la lengua Literatura escrita Un escritor/a conocido/a. En los manuscritos, libros, revistas, etc. Original. Nos llega de la misma manera que fue escrita. Más literaria, cuidada y elaborada. Lectura El elefante encadenado Cuando yo era chico me encantaban los circos, [ ] me llamaba la atención el elefante. Durante la función, la enorme bestia hacía despliegue de su peso, tamaño y fuerza descomunal pero después de su actuación ( ), el elefante quedaba sujeto solamente por una cadena que aprisionaba una de sus patas a una pequeña estaca clavada en el suelo.( ) Aunque la cadena era gruesa y poderosa me parecía obvio que ese animal capaz de arrancar un árbol de cuajo con su propia fuerza, podría, con facilidad, arrancar la estaca y huir. El misterio es evidente: ( ). Por qué no huye? ( ) Hace algunos años descubrí que por suerte para mí alguien había sido lo bastante sabio como para encontrar la respuesta: El elefante del circo no escapa porque ha estado atado a una estaca parecida desde que era muy, muy pequeño. Cerré los ojos y me imaginé al pequeño recién nacido sujeto a la estaca. Estoy seguro de que en aquel momento el elefantito empujó, tiró y sudó tratando de soltarse. Y a pesar de todo su esfuerzo no pudo. ( ) Al día siguiente volvió a probar, y también al otro y al que le seguía Hasta que un día, un terrible día para su historia, el animal aceptó su impotencia y se resignó a su destino. Este elefante enorme y poderoso que vemos en el circo no escapa porque cree pobre que NO PUEDE. Él tiene registro y recuerdo de su impotencia, de aquella impotencia que sintió poco después de nacer. Y lo peor es que jamás se ha vuelto a cuestionar seriamente ese registro. Jorge Bucay, Recuentos para Demian. 32

9 En tierra desconocida 3 Actividades 1. Los cuentos como el que acabas de leer pretenden transmitir una lección. Cómo se llama en literatura esta enseñanza? 2. Cuál es la enseñanza que se transmite en este cuento? 3. Cómo se llaman las narraciones en las que los protagonistas son animales y de las que se extrae una enseñanza? a) Fábulas b) Leyendas c) Mitos d) Relatos 4. Relee la lectura y relaciona los sustantivos de la primera columna con los adjetivos que los califican. Ten en cuenta que, en algún caso, el sustantivo se relaciona con más de un adjetivo: enorme día bestia fuerza elefante estaca siguiente descomunal terrible clavada pequeña pobre poderoso 5. Qué significa la expresión «arrancar de cuajo»? 33

10 3 En tierra desconocida Actividades finales de evaluación 1. Indica si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones: a) Los textos orales son espontáneos. b) Los textos orales tienden a utilizar un registro estándar. c) En los textos escritos la comunicación es inmediata, es decir, emisor y receptor comparten el mismo contexto. d) Los textos escritos son un mensaje efímero, poco duradero. 2. Elige la opción correcta: Aquellos muchachos a) Adjetivo determinante indefinido. b) Artículo demostrativo. c) Adjetivo determinativo demostrativo. Demasiadas cosas. a) Adjetivo determinativo indefinido. b) Artículo indeterminado. c) Artículo demostrativo. 3. Completa las siguientes definiciones con: Morfema flexivo Morfema derivativo a) : morfemas que aportan información gramatical. b) : morfemas que modifican el significado del lexema. 4. Completa con c, qu o z. a) anti......uado b) alidad c) bu......e d)......ero e) bu......le f)......en g) de......ena h) na......i 34