INSTITUTO DE FORMACION MINISTERIAL ALIANZA CRISTIANA Y MISIONERA

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1 INSTITUTO DE FORMACION MINISTERIAL ALIANZA CRISTIANA Y MISIONERA Formando de cada siervo de Cristo un ministro fiel, preparado y eficaz A fin de perfeccionar a los santos para la obra del ministerio, para la edificación del cuerpo de Cristo Efesios 4:12 PRESENTACION El Instituto de Formación Ministerial es iniciado y patrocinado por la Primera Iglesia Alianza Hispana de Toronto, de la Alianza Cristiana y Misionera, con proyecciones de servir a todas las iglesias hispanas de la Alianza en Canadá. Es un instituto educativo diseñado para líderes de la Iglesia de Cristo y estructurado en un nivel superior de preparación bíblico teológica. El Instituto ha iniciado el proceso para ser reconocido a nivel académico superior con Ambrose University College en Canadá. MISION Educar y formar a cada líder de las Iglesias Aliancistas Hispanas en Canadá como un siervo fiel; por medio del desarrollo de cursos de capacitación bíblico teológica que le aportaran herramientas, para que su servicio a Dios sea eficaz en las diferentes áreas del ministerio. VISION Promover la formación y preparación bíblico-teológica de cada líder de la Iglesia de Cristo en Canadá, a fin de perfeccionar a los santos para la obra del ministerio, como nos lo insta la Palabra, para la edificación del cuerpo de Cristo. OBJETIVOS Fomentar en cada estudiante una vida de testimonio guiada por los principios de las Sagradas Escrituras. Enseñar las Escrituras adecuadamente, aportando a los estudiantes herramientas necesarias que les permitan desarrollar su ministerio de manera eficaz. Desarrollar estudios que le permitan a cada estudiante, con la dirección del Espíritu Santo, interpretar correctamente los textos de la Biblia. Motivar a cada estudiante a servir a Dios en las diferentes áreas de ministerio de la Iglesia local, haciendo uso de sus dones espirituales, aptitudes, habilidades, formación académica y teológica, entre otros. Apoyar a los ministros en tareas pastorales delegadas o en cualquier otra tarea del ministerio en la Iglesia. Capacitar a lideres cristianos para servir en la Iglesia de Cristo, que enseñen las Sagradas Escrituras y cumplan con su ministerio. 1

2 Formar un equipo de líderes que fortalezcan y consoliden los diferentes procesos que se desarrollan en la Iglesia local por medio de los líderes capacitados, a fin de cumplir con la gran Comisión dada por Cristo. DESCRIPCION Se desarrollaran 14 cursos, cada uno con una intensidad horaria de 30 horas, estos son: CLASES Biblia Teología Formación ministerial Formación espiritual MATERIAS 1. Introducción al Nuevo Testamento 2. Introducción al Antiguo Testamento 3. Teología Sistemática I 4. Teología Sistemática II 5. Teología Sistemática III 6. Interpretación Bíblica 7. Predicación Bíblica 8. Consejería Cristiana 9. Evangelismo Personal 10. Pastoreo Contemporáneo 11. Métodos de Enseñanza Bíblica 12. Misiones 13. Historia y pensamiento de la Alianza Cristiana y Misionera 14. El líder y su Familia La Escuela consta de 14 materias, diseñadas para ser cursadas presencialmente durante 7 periodos, de 15 semanas cada uno. Los estudiantes cursaran dos cursos por periodo, con 4 horas de clase presencial cada semana. En sumatoria, son dos años y tres meses, contando con el receso de verano y de diciembre. El siguiente esquema lo plasma mejor. Periodo Semana de inicio 2ª semana de septiembre 2ª semana de enero 4ª semana de abril 2ª semana de septiembre 2ª semana de enero 4ª semana de abril 2ª semana de septiembre Semana de finalización CURSO 1 CURSO 2 3ª semana de Consejería Cristiana Predicación Bíblica diciembre Dos semanas de descanso 3ª semana de Evangelismo Personal Teología Sistemática I abril 5ª semana Pastoreo Teología Sistemática II de julio Contemporáneo Cinco semanas de descanso 3ª semana de Métodos de Teología Sistemática III diciembre Enseñanza Bíblica 3ª semana de El líder y su Familia. Interpretación Bíblica abril 5ª semana Misiones Introducción al Nuevo de julio Testamento 3ª semana de Historia y pensamiento Introducción al Antiguo diciembre de la Alianza Cristiana Testamento y Misionera 2

3 Se ofrecerá un Sistema Modular para las Iglesias Aliancistas que no puedan tomar los cursos en forma presencial. Serán 7 módulos, cada uno de 15 semanas. En la primera semana se les enviara el material correspondiente para trabajar durante las 15 semanas del curso: las lecturas recomendadas, talleres, trabajos complementarios, entre otros. En la décima semana se desarrollara un encuentro académico en las diferentes ciudades, de tres días en los que se desarrollaran las temáticas. Las últimas cinco semanas se destinaran para el desarrollo de los trabajos complementarios y el examen final. El registro, inicio, seguimiento, comunicaciones, material escrito, trabajos complementarios y examen final se enviaran y evaluaran por correo. METODOLOGIA Y DESCRIPCION DE LAS CLASES PRESENCIALES La metodología que se sigue es de corte tradicional en cuanto a las cátedras, implementando algunos procesos y estrategias QUE OPTIMICEN LA GENERACIÓN DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO en los estudiantes. El docente realiza la conferencia de la temática en la clase. Se desarrollan cortas discusiones, talleres de aplicación, lecturas, entre otros; que le permitan al estudiante apropiarse de los conocimientos y reflexionar acerca de su aplicación. Se programan en algunas materias exposiciones cortas y consultas. Conocemos que la revelación y el proceso de descubrimiento del conocimiento bíblico, lo hace El Espíritu Santo en cada persona. En algunos cursos se sigue la lectura de la obra completa o de unos capítulos del libro base. Al final de cada mes, la clase no es presencial ni consta de una conferencia, sino que es un espacio designado para el desarrollo de trabajos complementarios, que han de dar cuenta de la aplicación y apropiación de los conocimientos del curso, en el desarrollo del ministerio de cada estudiante. La evaluación final se hará de acuerdo con el objetivo de cada clase, puede tener un corte teórico que se presentara por escrito; o en cambio puede ser netamente práctico que se desarrollara en el campo real de aplicación de la temática del curso; por ejemplo, el curso de predicación bíblica es evaluado por medio de una predicación presenciada por el docente en la congregación, en los grupos de vida, u otro espacio en que pueda desarrollar su ministerio. PROCESOS DE EVALUACION El proceso de evaluación se hará en dos campos. Uno netamente teórico, acerca de algunos elementos que es necesario que cada estudiante maneje en cada asignatura. Para esto serán útiles los registros de lectura y los quices o evaluaciones. El segundo aspecto es la evaluación en el campo práctico, que comprende trabajos prácticos desarrollados durante la materia (exposiciones, debates, 3

4 ensayos, reflexiones, diseño de proyectos, aplicación de conceptos en el campo real de ministerio, entre otros). Por otro lado, el docente en lo posible hará un seguimiento de la ejecución y desarrollo del ministerio de cada estudiante en lo tocante a su asignatura. De modo que este pueda ser acompañado en la aplicación de lo que está aprendiendo en clase. Se le motivara a cada estudiante a participar activamente en un grupo de vida para que pueda aplicar sabiamente y con frecuencia los aspectos en los que está siendo formando. Al final de cada periodo se desarrollara una evaluación del docente, el curso y la Escuela por parte de los estudiantes, con el fin de mejorar y retroalimentar para el curso siguiente. PROCESO DE REGISTRO E INSCRIPCION El proceso de registro e inscripción se llevara a cabo una semana antes de la iniciación del curso y durante la primera semana del mismo. Es necesario llenar el formulario de inscripción. Si el estudiante es un líder de otra iglesia deberá presentar una carta de referencias y autorización pastoral para ser admitido. El costo del nivel dependerá si son estudiantes locales o de otras ciudades, dado que para el sistema Modular habrá que cubrir algunos gastos de movilización de los docentes, entre otros. PERFIL DEL ESTUDIANTE Un cristiano que ha nacido de nuevo, reconocido por su buen testimonio y servicio a Dios en el ministerio. Comprometido con la Iglesia de Cristo y su Iglesia local. Mayor de 18 años. Es recomendable que el estudiante haya terminado o este cursando la Escuela de Formación Integral (EFI); y tenga una formación académica que equivalga o supere la de la secundaria. PERFIL DEL EGRESADO El estudiante graduado de la Escuela de Formación Ministerial está capacitado para servir en los diferentes ministerios y operaciones de la Iglesia, de modo que predique, enseñe la Palabra, pastoree y acompañe a los pastores en las iglesias locales, apoye los grupos de vida, evangelice, discipule las almas que Dios le va entregando, aconseje, entre otros. Son líderes preparados y capaces de hacer de manera eficaz la obra de Cristo como siervos fieles. 4

5 PERFIL DEL DOCENTE Un siervo de Cristo; reconocido por su buen testimonio, su sensibilidad al Espíritu Santo y desarrollo de su ministerio, especialmente en el área en la que enseña. Un siervo idóneo en la enseñanza. Es apropiado que el docente cuente con un nivel de educación mayor al que está enseñando, esto es, con Maestría. DOCENTES Dr. Eynar Mina. D.C.C., Th. D. Rev. Mauricio Morales. M.C.C. Maritza Díaz. B.S. Docentes invitados RECURSOS ACADEMICOS Y FISICOS Las instalaciones de la Primera Iglesia Alianza Hispana. Se cuenta con el sistema para proyectar imagen y audio. Una serie de libros que el Pastor Eynar Mina pone a responsable disposición de los miembros del curso. INFORMACION Eynar Mina Director Instituto de Formación Ministerial 6B-325 Weston Rda. Toronto Ontario M6N 4Z9. Tel eynarmina@hotmail.com Carolina Holguín Decana del Instituto de Formación Ministerial 6B- 325 Weston Rda. Toronto. Ontario M6N 4Z9 Tel carolinaholguin@gmail.com 5

6 INSTITUTO DE FORMACION MINISTERIAL ALIANZA CRISTIANA Y MISIONERA SYLLABUS Nombre del Curso: Consejería Cristiana Intensidad horaria: 30 horas Profesora: Maritza Díaz. B.S. DESCRIPCION DEL CURSO En este curso estudiaremos el panorama general sobre la necesidad fundamental que tiene el ser humano como ser integral (espíritu, alma y cuerpo); sabiendo que la Palabra de Dios da respuesta suficiente a cada una de estas necesidades. Veremos cómo la consejería bíblica y el rol del consejero juegan un papel importante como herramienta y repuesta terapéutica en medio del contexto social en que vivimos. INTRODUCCION El estudio de la consejería cristiana nos ayudara a entender que al ser miembros activos del cuerpo de Cristo, pertenecemos a un organismo vivo; el cual debe estar en capacidad de ayudar a dar respuesta al ser humano en sus interrogantes y necesidades integrales, a través de la Palabra de Dios. A lo largo del tiempo la consejería en la Iglesia de Cristo ha sufrido cambios drásticos en sus principios fundamentales. En un momento la Biblia era la autoridad suprema, pero esto se fue diluyendo debido a las disciplinas profesionales humanistas (sicología, siquiatría, sociología, antropología, ); que creían ser suficientes para dar respuesta a la necesidad del ser humano como ser integral, manteniendo su centro en el ser humano y no en Dios y en su Palabra. Es necesario que en la Iglesia de Cristo se dé el renacer de la Palabra de Dios como autoridad absoluta para suplir las necesidades del ser humano, entendiendo que existen algunos buenos elementos que nos dan las ciencias profesionales, pero reconociendo que la autoridad del consejo está en la Biblia y no en las disciplinas profesionales humanistas. OBJETIVOS DEL CURSO Al finalizar el curso el estudiante estará en capacidad de: Conceptualizar de manera general lo que es la consejería cristiana y su aplicación, de modo que puedan identificar cuáles son los recursos necesarios para alcanzar los propósitos de una buena consejería cristiana. Comprender el papel del consejero dentro del proceso de la consejería, entendiendo sus responsabilidades y limitaciones en cada intervención. Entender la importancia del consejo bíblico, en tanto que está basado en la verdad absoluta de la Palabra de Dios, para evitar toda alteración en la objetividad del consejo. METODOLOGIA DEL CURSO Y ACTIVIDADES PLANEADAS La clase se desarrollara en su mayoría por medio de conferencias dirigidas por el docente, en las cuales se presentara material audiovisual relevante, tal como lo es el video sobre raíces de la violencia. 6

7 Es importante anotar que se promoverá el debate en clase acerca de la Consejería Bíblica Vs la Secular. Estas discusiones estarán basadas en lecturas trabajadas en clase. Por lo que se planea desarrollar la lectura de documentos y artículos sobre la consejería cristiana. Se desarrollaran quices escritos y orales sin previo aviso. La evaluación final será la exposición individual del caso práctico de consejería que el estudiante trabajo durante todo el curso a través de los trabajos complementarios. Experiencias Significativas Y Trabajos Complementarios Esta serie de trabajos complementarios se han diseñado para generar un aprendizaje significativo en los estudiantes. Es importante entender que el consejero ha de hallar su propia sanidad antes de empezar el camino de ser luz para otros, tratar con las situaciones que le son lucha y demás. Por tal motivo, en esta clase, se seguirá durante los tres trabajos complementarios un caso práctico de consejería, donde antes de salir a aconsejar a otros, entre los mismos estudiantes tomaran el papel de consejeros y aconsejados. Primer trabajo complementario: Desarrollar un caso práctico de consejería, aplicando los temas vistos. Escoja un compañero de clase con el que se sienta bien para trabajar en consejería, siendo usted su consejero y de otra parte siendo usted el aconsejado. En el primer reporte entregara todo lo concerniente a la identificación del paciente y de su problema. Se darán formatos específicos para esto. Segundo trabajo complementario: Siguiendo con el mismo caso práctico de consejería hable sobre el desenlace, la entrevista, el proceso de la consejería, las citas que tuvo con el aconsejado y que se desarrollo en esas citas. Tercer trabajo complementario: Concluyendo el caso práctico con un compañero de la clase y aplicando los temas vistos; el estudiante presentará: el diagnostico, lo que se aconsejo, las bases bíblicas que uso, que fue lo que se hizo, que logros se obtuvieron, en que paro, que quedo pendiente si algo quedo pendiente y la conclusión del caso. Esto también se entregará en el formato correspondiente, y se preparara una exposición final del caso práctico, para que sea evaluado por el docente y los compañeros en las últimas sesiones de clase. Los formatos para diligenciar los tres trabajos complementarios serán entregados por el docente. TEMAS DE ESTUDIO Clase Fecha (2009) Tema 1 11 Septiembre Introducción y presentación de las temáticas 2 18 Septiembre El problema del hombre actual 3 25 Septiembre Primer trabajo complementario: caso práctico de consejería, identificación del paciente y de su problema. 4 2 Octubre Definición e importancia de la consejería 5 9 Octubre Conceptos básicos de integración entre la sicología y la fe 6 16 Octubre Como diagnosticar al aconsejado 7 23 Octubre Etapas en el proceso de la consejería 8 30 Octubre Segundo trabajo complementario: caso práctico, desenlace, la entrevista, el proceso de la consejería, las citas que tuvo con el aconsejado y que se desarrollo en 7

8 esas citas. 9 6 Noviembre La entrevista en la consejería Noviembre Intervención en estados de crisis Noviembre La sicología de desarrollo y la consejería Noviembre Tercer trabajo complementario: el diagnostico del caso práctico de consejería, lo que se aconsejo, las bases bíblicas que uso, que logros se obtuvieron, en que paro y la conclusión del caso Diciembre La Biblia en la consejería Diciembre Exposición y evaluación final, parte I Diciembre Exposición y evaluación final, parte II EVALUACION Se programa una evaluación continua y que dé cuenta del estado del proceso de aprendizaje del estudiante. Se usaran medios escritos y verbales. ASPECTO A EVALUAR PORCENTAJE FECHA DE (%) PRESENTACION Trabajos complementarios 30 Primero: 2 de octubre Segundo: 6 de noviembre Tercero: 4 de diciembre Discusiones y debates de 20 Durante las clases lecturas Quices 10 Sin previo aviso Participación y asistencia 20 A lo largo del curso Evaluación Final y 18 de Diciembre Los registros de notas se entregaran periódicamente, de modo que el docente retroalimentara los resultados a los estudiantes la octava semana, y la décimo cuarta. Cada valoración será sobre 100 puntos, con un puntaje mínimo de aprobación de 60 puntos. Se permite máximo la inasistencia del 20% del curso, esto son, dos días de clases sin excusa médica o laboral. BIBLIOGRAFIA 1. Cortes, Felipe; Crane Ricardo; Rodríguez Vladimir y Sobarzo Jorge. PSICOLOGIA: Conceptos psicológicos prácticos para el obrero cristiano. Editorial Unilit, Miami, EEUU. 2. Pulgarín, Jairo. Consejería Cristiana: Escuela de Formación Integral [E.F.I]. Publicaciones Alianza. Armenia, Quindío, Colombia 3. Rozell V. Jack. Orientación Cristiana: Terapia Ágape. ICI University Press. Texas EEUU. 8

9 INSTITUTO DE FORMACION MINISTERIAL ALIANZA CRISTIANA Y MISIONERA SYLLABUS Nombre del Curso: Predicación Bíblica Intensidad horaria: 30 horas Profesor: Eynar Mina. D.C.C., Th. D. DESCRIPCION DEL CURSO Este curso incluye los principios básicos para la preparación y predicación del sermón. Se hará énfasis en el sermón expositivo. INTRODUCCION Dios decidió llevar salvación al ser humano por medio de la predicación de las Buenas Nuevas. Jesús dedicaba gran parte de su tiempo a enseñar la palabra a quienes le seguían. La predicación expositiva es la más fiel exposición del mensaje del evangelio, por tal razón es importantísimo aprender la técnica y el arte de la predicación expositiva. OBJETIVOS DEL CURSO Al finalizar el curso el estudiante estará en capacidad de: Reconocer las partes fundamentales de un sermón. Elaborar adecuadamente sermones expositivos; partiendo del texto bíblico y conociendo la realidad del expositor-predicador y la de los oyentes. Predicar eficaz y efectivamente los sermones expositivos que ha elaborado previamente. Desarrollar un estilo apropiado de predicación, corrigiendo malos hábitos adquiridos. METODOLOGIA DEL CURSO Y ACTIVIDADES PLANEADAS En su mayoría la clase se desarrollara por medio de conferencias por parte del docente. Se programa la lectura de la totalidad del libro La Predicación Bíblica de Haddon Robinson (la referencia completa se encuentra en la bibliografía), se hará el respectivo reporte de lectura y algunos talleres prácticos del libro. Los estudiantes escucharan parte de diferentes sermones y los analizaran para encontrar sus debilidades y fortalezas. Por otra parte, se realizaran quices esporádicos, así como ejercicios en los que los estudiantes desarrollen el análisis homilético de un texto. De otra parte, los estudiantes prepararan al menos un sermón para ser predicado en la clase, siguiendo las recomendaciones sugeridas y estudiadas en el curso. Como examen final predicaran o enseñaran al menos una vez en la iglesia o en algún grupo de la misma, en el pueda ser supervisado por el docente de manera presencial o a través de una grabación. Los sermones se evaluaran mediante formatos diseñados para ello. 9

10 Experiencias Significativas Y Trabajos De Campo Primer trabajo complementario: Analizar dos sermones: uno de internet o de televisión y el del domingo o servicio anterior (sea que lo hayan predicado o recibido). El análisis consiste en clasificar los sermones de acuerdo al tipo de sermón, presentar los bosquejos correspondientes y examinar cómo fue la circulación hermenéutica en los mismos. Este análisis se debe presentar por escrito. Segundo trabajo complementario: En el libro de texto base La Predicación Bíblica, se presentan unos talleres de aplicación al final de cada capítulo. Para la fecha de elaboración de este trabajo complementario, se espera que el estudiante haya leído hasta el cuarto capítulo y presente los ejercicios de los capítulos dos y cuatro. Tercer trabajo complementario: Presentar el bosquejo o el texto completo del sermón expositivo que cada estudiante va a predicar para su examen final. TEMAS DE ESTUDIO Clase Fecha (2009) Tema 1 11 de septiembre Introducción a la predicación bíblica 2 18 de septiembre El predicador 3 25 de septiembre Primer trabajo complementario: Analizar dos sermones, su clasificación, bosquejo y circulación hermenéutica. 4 2 de octubre La predicación expositiva La idea principal del texto Herramientas para el oficio 5 9 de octubre La idea exegética 6 16 de octubre La idea homiletica 7 23 de octubre El propósito del sermón 8 30 de octubre Segundo trabajo complementario: Después de haber leído los capítulos correspondientes, entregar los ejercicios del capítulos 2 y de noviembre El bosquejo de noviembre Desarrollo del sermón de noviembre La introducción y la conclusión de noviembre Tercer trabajo complementario: Presentar el bosquejo del que va a predicar en el Examen final de diciembre El estilo del predicador de diciembre La presentación del predicador de diciembre Examen Final EVALUACION Se programa una evaluación continua y que dé cuenta del estado del proceso de aprendizaje del estudiante. Se usaran medios escritos y verbales. ASPECTO A EVALUAR PORCENTAJE FECHA DE (%) PRESENTACION Trabajos complementarios 30 Primero: 2 de octubre Segundo: 6 de noviembre Tercero: 4 de diciembre Sermón o sermones predicados en clase 20 A partir de la decima clase 10

11 Quices 10 Sin previo aviso Participación productiva y asistencia 10 Cada clase Sermón o enseñanza en la iglesia 30 Semana 14 y 15 Los registros de notas se entregaran periódicamente, de modo que el docente retroalimentara los resultados a los estudiantes la octava semana, y la décimo cuarta. Cada valoración será sobre 100 puntos, con un puntaje mínimo de aprobación de 60 puntos. Se permite máximo la inasistencia del 20% del curso, esto son, dos días de clases sin excusa médica o laboral. BIBLIOGRAFIA 1. Robinson, Haddon, W. La Predicación Bíblica. FLET, Costas, Orlando. Comunicación por medio de la predicación. Editorial Caribe,

12 INSTITUTO DE FORMACION MINISTERIAL ALIANZA CRISTIANA Y MISIONERA SYLLABUS Nombre del Curso: Evangelismo Personal Intensidad horaria: 30 horas Profesor: Rev. Mauricio Morales M.C.C. DESCRIPCION DEL CURSO Este curso se desarrolla alrededor de cómo compartir nuestra fe. Los temas incluyen la doctrina de la salvación, la práctica del evangelismo, y la importancia del evangelismo y del discipulado en la iglesia. Los estudiantes también aprenderán técnicas de evangelización y estarán en capacidad de elaborar, organizar y desarrollar un plan de evangelismo para la iglesia. INTRODUCCION Todos los creyentes tenemos la responsabilidad como hijos de Dios y embajadores de Su Reino de divulgar el mensaje de amor y salvación de Dios para la humanidad. En las escrituras no hallamos un procedimiento sistemáticamente ordenado para presentar el plan de salvación. El evangelizar va mucho más allá de transmitir información, el evangelismo trasciende las barreras de métodos estructurados con base a un patrón bíblico o a experiencias previas. Por medio de esta materia se pretende brindar al creyente los principios bíblicos y herramientas necesarias para convertirse en un evangelizador efectivo; haciendo del evangelismo un estilo de vida permanente y sostenido en la Palabra. OBJETIVOS DEL CURSO Al finalizar el curso el estudiante estará en capacidad de: Conocer el contexto histórico y la necesidad actual del evangelismo. Presentar el evangelio de Jesucristo sabia y apasionadamente; en forma práctica, comprensible y convincente. Hacer del evangelismo un estilo de vida permanente. Presentar y desarrollar programas de evangelismo y misiones en la iglesia local. METODOLOGIA DEL CURSO Y ACTIVIDADES PLANEADAS La clase se desarrollara en buena medida por medio de conferencias por parte del docente. Durante el desarrollo de las clases se motivara la participación crítica y productiva de los estudiantes basada en las lecturas recomendadas, experiencias previas y reflexiones individuales. Experiencias Significativas Y Trabajos De Campo Se han diseñado tres trabajos complementarios durante el curso, con el fin de hacer prácticas las temáticas y generar aprendizajes significativos en los estudiantes. 12

13 Primer trabajo complementario: Uno de los objetivos de la clase es el diseño e implementación (completa o parcial) de un plan de evangelismo en la iglesia local. En aras de este diseño, el primer trabajo complementario consiste en diseñar los materiales y recursos que utilizaran, como por ejemplo, folletos, videos, entre otros. Segundo trabajo complementario: Diseño del Plan de Evangelismo, el cual incluirá: Objetivos, metas, recursos, población objetivo, cronograma, entre otros. Se le entregara un documento anexo para explicarle cada parte del plan. Tercer trabajo complementario: Consiste en la aplicación parcial del plan de evangelismo, algo así como una aplicación piloto. Deben tomarse algunas evidencias de la aplicación, tal como fotografías, videos, testimonios, entre otros; para que en la semana 13ª o 14ª sea expuesto el plan y sus resultados parciales en la clase. TEMAS DE ESTUDIO Clase Fecha (2010) Tema 1 8 de enero Introducción al evangelismo: La Visión 2 15 de enero Qué significa evangelizar. Compromiso ineludible 3 22 de enero La urgencia del evangelismo. Por qué debemos evangelizar 4 29 de enero Primer trabajo complementario: Diseño de materiales y recursos que se usaran en el plan de evangelismo. 5 5 de febrero El testimonio personal. La experiencia, excelente herramienta 6 12 de febrero Principios bíblicos del evangelismo. Parte I 7 19 de febrero Principios bíblicos del evangelismo. Parte II 8 26 de febrero Segundo trabajo complementario: Diseño completo del plan de evangelismo. 9 5 de marzo Evangelismo personalizado de marzo Métodos de Evangelismo. Parte I de marzo Métodos de Evangelismo. Parte II de marzo Tercer trabajo complementario: Presentación del plan de evangelismo y su aplicación parcial de abril La misión evangelizadora de la iglesia 14 9 de abril Recibiréis poder de abril Examen Final EVALUACION Se programa una evaluación continua y que dé cuenta del estado del proceso de aprendizaje del estudiante. Se usaran medios escritos y verbales. ASPECTO A EVALUAR Trabajos complementarios: primero y segundo PORCENTAJE (%) FECHA DE PRESENTACION 30 Primero: 5 de febrero Segundo: 5 de marzo Aplicación del Plan de evangelismo y Exposición 20 Tercer Trabajo complementario: 2 o 9 de abril Quices 10 Sin previo aviso Participación productiva y asistencia 10 Cada clase Examen final de abril 13

14 Los registros de notas se entregaran periódicamente. Cada valoración será sobre 100 puntos, con un puntaje mínimo de aprobación de 60 puntos. Se permite máximo la inasistencia del 20% del curso sin excusa médica o laboral. BIBLIOGRAFIA 1. La Santa Biblia 2. Testifique de Cristo sin temor. William Fay y Ralph Hodge. Editorial Life Way Press Nashville, Tennessee

15 INSTITUTO DE FORMACION MINISTERIAL ALIANZA CRISTIANA Y MISIONERA SYLLABUS Nombre del Curso: Teología Sistemática I Intensidad horaria: 30 horas Profesor: Eynar Mina. D.C.C., Th. D. DESCRIPCION DEL CURSO Es un breve resumen de las siguientes doctrinas: la doctrina de Dios, la doctrina de la Biblia, la doctrina de Cristo. INTRODUCCION Es de suma importancia para el cristiano conocer la doctrina de la Biblia debido a que las Sagradas Escrituras son el libro básico de las enseñanzas doctrinales. Este curso le permitirá aprender cómo se formo la Biblia, su inspiración e importancia. Le permitirá también conocer y diferenciar los conceptos de inspiración, revelación e iluminación; así como distinguir los libros inspirados de los no inspirados. En cuanto a la doctrina de Dios, el curso le permitirá al estudiante conocer los atributos de Dios, profundizar en la doctrina de la Trinidad y aprender lo que la biblia enseña acerca de como Dios se ha relacionado con el hombre. Con respecto a la doctrina de Cristo, es de suma importancia entender como Dios se hizo hombre en Cristo para mostrar su amor al mundo y venir a traer salvación. Temas como la concepción virginal de Cristo y las dos naturalezas (divina y humana) en la persona de Cristo serán aclarados. OBJETIVOS DEL CURSO Al finalizar el curso el estudiante estará en capacidad de: Diferenciar los distintos sistemas teológicos o formas de hacer teología. Identificar el concepto bíblico de Dios y diferenciarlo de otros conceptos no Bíblicos de Dios. Comprobar mediante el uso de la Biblia la doctrina de la trinidad Dios, definida como tres personas distintas, un solo Dios verdadero. Reconocer los criterios de canonicidad para los libros de la Biblia y distinguir entre libros canónicos y no canónicos, y las razones para su inclusión o no en la Biblia. Identificar la otordoxia cristológica en el texto bíblico, es decir, la doctrina correcta con respecto a la persona y obra de Jesucristo. Identificar las principales herejías cristológicas (doctrinas incorrectas acerca de Cristo), desde los primeros siglos hasta hoy. METODOLOGIA DEL CURSO Y ACTIVIDADES PLANEADAS La clase se desarrollara en su mayoría por medio de conferencias por parte del docente. Durante el desarrollo de las clases se motivara la participación crítica y productiva de los estudiantes, basados en las lecturas recomendadas, experiencias previas y reflexiones individuales. 15

16 Por otra parte, cada estudiante escogerá en acuerdo con el docente, un subtema del programa que sea de su interés para que: en primer lugar, realice la lectura de 100 páginas acerca de la temática en lo posible en los libros de la bibliografía recomendada; y en segundo lugar, desarrolle la exposición de este tópico. La lectura se evaluara con el diligenciamiento del formato de Reporte de lectura, y la exposición se hará el día en el que está dispuesta la temática en el programa. Se seguirá la lectura de los primeros tres capítulos del libro Teología Sistemática del Dr. Eynar Mina, el cual está en medio magnético. Se harán quices sin previo aviso. El examen final será por escrito y estará basado en casos prácticos que pongan a prueba el uso que el estudiante puede hacer de las doctrinas aprendidas. Experiencias Significativas Y Trabajos De Campo Se han diseñado tres trabajos complementarios durante el curso, con el fin de hacer prácticas las temáticas y generar aprendizajes significativos en los estudiantes. Primer trabajo complementario: Lectura de 100 páginas acerca del tema escogido para exposición; la cual se evaluara con el reporte escrito de lectura (el formato se anexa a este documento). Segundo trabajo complementario: Preparación de un sermón o de una clase de una hora, para ser enseñada en donde el estudiante desarrolla o quiere desarrollar su ministerio; acerca de uno de los temas vistos hasta el momento. El estudiante deberá entregar el escrito total o la filmación de la predicación, clase o estudio. Tercer trabajo complementario: Crear un dialogo creativo con un creyente católico explicándole la diferencia entre la Biblia que sigue el canon palestinense,usada por la mayoría de los cristianos evangélicos, y la Biblia que sigue el canon alejandrino, con inclusión de los deuterocanonicos, la cual es usada por los católicos. El estudiante podrá filmar la dramatización de la misma o presentar el texto por escrito. TEMAS DE ESTUDIO Clase Fecha (2010) Tema TEOLOGIA PROPIA 1 8 de enero Clasificación de la Teología Sistemas Teológicos El estudio de Dios 2 15 de enero Conceptos extra bíblicos de Dios 3 22 de enero Concepto Bíblico de Dios Personalidad de Dios 4 29 de enero Primer trabajo complementario: Reporte de lectura del tema de exposición. 5 5 de febrero Trinidad, Trinidad o Trina Deidad 6 12 de febrero Conocimiento de Dios BIBLIOLOGIA 7 19 de febrero Divisiones generales de la Biblia Características generales de la Biblia 8 26 de febrero Segundo trabajo complementario: Clase o sermón de uno de los temas vistos 16

17 9 5 de marzo Revelación e inspiración de marzo Canon y Canonicidad CRISTOLOGIA de marzo Desarrollo histórico de la Doctrina de marzo Tercer trabajo complementario: Dialogo creativo acerca de la Biblia que usan los católicos y la que es usada por los evangélicos protestantes de abril Divinidad de Cristo 14 9 de abril El Estado encarnado de Cristo La resurrección de Cristo de abril Examen Final EVALUACION Se programa una evaluación continua y que dé cuenta del estado del proceso de aprendizaje del estudiante. Se usaran medios escritos y verbales. ASPECTO A EVALUAR PORCENTAJE FECHA DE (%) PRESENTACION Trabajos complementarios 30 Primero: 5 de febrero Segundo: 5 de marzo Tercero: 2 de abril Exposición y lectura 20 La clase correspondiente Quices 10 Sin previo aviso Participación productiva y asistencia 10 Cada clase Examen final de abril Los registros de notas se entregaran periódicamente, de modo que el docente retroalimentara los resultados a los estudiantes la octava semana, y la décimo cuarta. Cada valoración será sobre 100 puntos, con un puntaje mínimo de aprobación de 60 puntos. Se permite máximo la inasistencia del 20% del curso, esto son, dos días de clases sin excusa médica o laboral. BIBLIOGRAFIA 1. Mina, Eynar. Curso de Teología Sistemática, Canadá, Berhkof, Luis. Teología Sistemática. Sexta edición. Michigan, EEUU: T.E.L.L, Calvino, Juan. Institución de la Religión Cristiana. Volumen II. Países Bajos: Fundación editorial de Literatura Reformada, Chafer, Lewis. Teología Sistemática. Tomo I. Georgia, EEUU: Publicaciones Españolas, Conner, W. T. Doctrina Cristiana. Segunda Edición. Texas, EEUU: Casa bautista de Publicaciones, Lacy, G,H. Introducción a la Teología Sistemática. CBP: el Paso 7. Thiessen, Henry c. Lectures in Systematic Thelology. Eermans: Grand Rapids,

18 INSTITUTO DE FORMACION MINISTERIAL ALIANZA CRISTIANA Y MISIONERA SYLLABUS Nombre del Curso: Pastoreo contemporáneo Intensidad horaria: 30 horas Profesor: Eynar Mina. D.C.C., Th. D. DESCRIPCION DEL CURSO Este curso enseña los principios básicos del pastoreo contemporáneo; se incluyen temáticas como la vida personal del pastor, el código de ética, la autoridad y los aspectos prácticos del pastoreo, entre otros. INTRODUCCION Vivimos en un mundo complejo, regido por normas que en ocasiones confunden y distraen, de modo que a veces no sabemos qué hacer y qué no hacer cuando se refiere a brindar ayuda espiritual a aquellos que Dios ha entregado bajo nuestro cuidado. Este curso pretende proporcionar herramientas útiles para comprender mejor el comportamiento del hombre contemporáneo y despejar dilemas sobre el pastoreo. De igual manera, el curso presenta principios y modelos bíblicos de pastoreo. Es importante enseñar acerca de estos temas para contribuir en la formación de estudiantes capacitados para guiar por el camino del Señor, a aquellos discípulos que Dios entregue en sus manos, a fin de que sean perfeccionados hasta que lleguen a la medida de la plenitud perfecta de la estatura de Cristo OBJETIVOS DEL CURSO Al finalizar el curso el estudiante estará en capacidad de: Identificar las características generales de los seres humanos que viven en las grandes ciudades en nuestros días. Reconocer los principios que se aplican para un pastoreo contemporáneo adecuado. Pastorear con excelencia a cada discípulo y multiplicarse, contribuyendo así al crecimiento de la iglesia. METODOLOGIA DEL CURSO Y ACTIVIDADES PLANEADAS La clase se desarrollara en su mayoría por medio de conferencias por parte del docente. Durante el desarrollo de las clases se motivara la participación crítica y productiva de los estudiantes, basados en las lecturas recomendadas, experiencias previas y reflexiones individuales. Como lectura se seguirá el libro Ética Ministerial de James Carter y Joe Trully. Se harán quices sin previo aviso. El examen final será por escrito y estará basado en casos prácticos que pongan a prueba el uso que el estudiante puede hacer de los principios aprendidos y cómo el curso le ha ayudado en el pastoreo de los discípulos que Dios le ha entregado. 18

19 Experiencias Significativas Y Trabajos De Campo Se han diseñado tres trabajos complementarios durante el curso, con el fin de hacer prácticas las temáticas y generar aprendizajes significativos en los estudiantes. Primer trabajo complementario: Investigación teórica acerca de las características de la postmodernidad (también es conocida como la era postcristiana). La entrega del informe escrito será de máximo 1000 palabras. Segundo trabajo complementario: Lectura del primer y segundo capítulo del libro: Ética ministerial de James Carter y Joe Trully. Se presentara el reporte de lectura en el formato anexo a este documento. Tercer trabajo complementario: Elaborar un código de ética pastoral, basado en principios bíblicos y teniendo en cuenta lo aprendido en clase. Refiérase al capítulo siete y alos apéndices del libro de texto. Máximo 1000 palabras. TEMAS DE ESTUDIO Clase Fecha Tema 1 23 de Abril Características de los seres humanos de las grandes urbes contemporáneas 2 30 de Abril Primer trabajo complementario: Entregar informe sobre las características de la postmodernidad 3 7 de Mayo Jesús como modelo de Pastor 4 14 de Mayo La vida personal del pastor 5 21 de Mayo El pastor o líder en su relación con otros ministros 6 28 de Mayo Segundo trabajo complementario: Informe de lectura del libro Ética ministerial 7 4 de Junio Código de ética del pastor 8 11 de Junio Como escribir un código de ética 9 18 de Junio Formación de un equipo de trabajo de Junio Tercer trabajo complementario: elaboración de un código de ética pastoral 11 2 de Julio Consolidación de un equipo de trabajo 12 9 de Julio La autoridad en el pastoreo: Jesús y Pablo como modelo de Julio La resolución de conflictos en el trabajo pastoral de Julio Aspectos prácticos del pastoreo (Visitas domiciliarias, visitas a hospitales, entre otros) de Julio Examen Final EVALUACION Se programa una evaluación continua y que dé cuenta del estado del proceso de aprendizaje del estudiante. Se usaran medios escritos y verbales. PORCENTAJE ASPECTO A EVALUAR (%) FECHA DE PRESENTACION Trabajos complementarios: Primero y segundo 30 Primero: 7 de mayo Segundo: 4 de junio Trabajo complementario: Tercero 20 Tercero: 2 de julio Quices 10 Sin previo aviso Participación productiva y asistencia 10 Cada clase Examen final de Julio 19

20 Los registros de notas se entregaran periódicamente, de modo que el docente retroalimentara los resultados a los estudiantes la octava semana, y la décimo cuarta. Cada valoración será sobre 100 puntos, con un puntaje mínimo de aprobación de 60 puntos. Se permite máximo la inasistencia del 20% del curso, esto son, dos días de clases sin excusa médica o laboral. BIBLIOGRAFIA Carter, James; Trully Joe: Etica Ministerial: Casa Bautista de Publicaciones El Paso, Tx

21 INSTITUTO DE FORMACION MINISTERIAL ALIANZA CRISTIANA Y MISIONERA SYLLABUS Nombre del Curso: Teología Sistemática II Intensidad horaria: 30 horas Profesor: Eynar Mina. D.C.C., Th. D. DESCRIPCION DEL CURSO Es un sumario de las siguientes doctrinas: antropología (doctrina del hombre), hamartiologia (doctrina del pecado) y soteriología (doctrina de la salvación). INTRODUCCION En este curso conoceremos lo que Dios dice en su Palabra con respecto al hombre; lo cual es de suma importancia especialmente en esta época en la que todo tiende a estar centrado en el ser humano. Es bueno y necesario saber lo que el Creador piensa al respecto de Su creación, quien es el hombre, de donde vino, cual es su propósito, cual su destino final, entre otros. Se estudiara acerca de la verdad que afirma que el ser humano es pecador por naturaleza y se explicara cómo se hereda el pecado, las diferentes maneras de interpretar las enseñanzas bíblicas con respecto a esta doctrina, y la solución para el pecado del hombre. Por otra parte, la doctrina de la salvación tiene que ver con la provisión que Dios ha hecho por medio de Jesucristo para restaurar al hombre pecador y su relación con Dios. Los estudiantes al tener un manejo más amplio y preciso de la doctrina del hombre, la del pecado y la salvación podrán ser más eficaces dando testimonio de Jesucristo en su respectivo campo de acción. OBJETIVOS DEL CURSO Al finalizar el curso los estudiantes estarán en capacidad de: Identificar la verdad bíblica en cuanto al origen y la naturaleza material e inmaterial del ser humano. Diferenciar entre la enseñanza bíblica y extra bíblica respecto al destino final del ser humano. Reconocer la verdad Escritural tanto del Antiguo como del Nuevo Testamento respecto al pecado. Conocer la enseñanza bíblica con respecto al pecado original. Concluir cual es la pena o la solución para el pecado, basados en las Sagradas Escrituras. Reconocer el significado bíblico teológico de los siguientes términos: gracia, predestinación y elección divina, conversión, justificación, santificación, perseverancia de los santos. 21

22 METODOLOGIA DEL CURSO Y ACTIVIDADES PLANEADAS La clase se desarrollara en su mayoría por medio de conferencias por parte del docente. Durante el desarrollo de las clases se motivara la participación crítica y productiva de los estudiantes basada en las lecturas recomendadas, las experiencias previas y reflexiones individuales. Por otra parte, cada estudiante escogerá en acuerdo con el docente, un subtema del programa que sea de su interés para que: en primer lugar, realice la lectura de 100 páginas acerca de la temática en lo posible en los libros de la bibliografía recomendada; y en segundo lugar, desarrolle la exposición de este tópico. La lectura se evaluara con el diligenciamiento del formato de Reporte de lectura, y la exposición se hará el día en el que está dispuesta la temática en el programa. Se seguirá la lectura de los capítulos cuatro y seis del libro Teología Sistemática del Dr. Eynar Mina, el cual está en medio magnético. Se harán quices sin previo aviso. El examen final será por escrito y estará basado en casos prácticos que pongan a prueba el uso que el estudiante puede hacer de las doctrinas aprendidas. Experiencias Significativas Y Trabajos De Campo Se han diseñado tres trabajos complementarios durante el curso, con el fin de hacer prácticas las temáticas y generar aprendizajes significativos en los estudiantes. Primer trabajo complementario: Lectura de 100 páginas acerca del tema escogido para exposición; la cual se evaluara con el reporte escrito de lectura (el formato se anexa a este documento). Segundo trabajo complementario: Preparación de un sermón, una clase o un estudio bíblico de una hora, para ser enseñada en donde el estudiante desarrolla o quiere desarrollar su ministerio; sobre uno de los temas estudiados sobre la doctrina bíblica del ser humano. El estudiante deberá entregar el escrito total o la filmación de la predicación, clase o estudio. Tercer trabajo complementario: Construir un tratado evangelistico de aproximadamente 350 palabras, enfatizando en la solución divina de Dios para el pecado del ser humano. Los mejores tratados serán publicados. TEMAS DE ESTUDIO Clase Fecha Tema ANTROPOLOGÍA (Doctrina Del Hombre Ser Humano) 1 23 de abril Consideraciones generales de la Antropología El hombre como problema histórico 2 30 de abril Primer trabajo complementario: Reporte de lectura 3 7 de mayo Realidad teológica de la historicidad del hombre 4 14 de mayo El hombre como problema para la razón 5 21 de mayo El destino final del hombre 6 28 de mayo Segundo trabajo complementario: Una clase, estudio bíblico o sermón sobre uno de los temas estudiados sobre la doctrina bíblica del ser humano. 22

23 HAMARTIOLOGIA (Doctrina Del Pecado) 7 4 de junio Definiciones y Origen del pecado 8 11 de junio El pecado original La pena para el pecado 9 18 de junio La solución para el pecado El pecado en el cristiano de junio Tercer trabajo complementario: Construir un tratado evangelistico enfatizando la solución divina de Dios para el pecado del ser humano. SOTERIOLOGÍA (Doctrina De La Salvación) 11 2 de julio La base de la Salvación El ordo salutis u orden de la salvación 12 9 de julio La Gracia Predestinación y elección divinas de julio La conversión La justificación de julio La santificación La perseverancia de los santos de julio Examen Final EVALUACION Se programa una evaluación continua y que dé cuenta del estado del proceso de aprendizaje del estudiante. Se usaran medios escritos y verbales. ASPECTO A EVALUAR PORCENTAJE FECHA DE (%) PRESENTACION Trabajos complementarios 30 Primero: 7 de mayo Segundo: 4 de junio Tercero: 2 de julio Exposición y lectura 20 La clase correspondiente Quices de la lectura del CD 10 Sin previo aviso Participación productiva y asistencia 10 Cada clase Examen final de julio Los registros de notas se entregaran periódicamente, de modo que el docente retroalimentara los resultados a los estudiantes la octava semana, y la décimo cuarta. Cada valoración será sobre 100 puntos, con un puntaje mínimo de aprobación de 60 puntos. Se permite máximo la inasistencia del 20% del curso, esto son, dos días de clases sin excusa médica o laboral. BIBLIOGRAFIA 1. Mina, Eynar. Curso de Teología Sistemática. Toronto, Berhkof, Luis. Teología Sistemática. Tell: Grad Rapids, Calvino, Juan. Instituciones de la Religión Cristiana. Literatura Reformada. Ridjsklwwjk, Chafer, Lewis. Teología Sistemática. Publicaciones Españolas. Dalton Conner, W. T. Doctrinas Cristianas. CBO: El Paso. 6. Lacy, G.H. Introducción a la Teología Sistemática. CBP: el Paso. 7. Thiessen, Henry C. Lectures in Systematic Thelology. Eermans: Grand Rapids,

24 INSTITUTO DE FORMACION MINISTERIAL ALIANZA CRISTIANA Y MISIONERA SYLLABUS Nombre del Curso: Métodos de Enseñanza Bíblica Intensidad horaria: 30 horas Profesor: Maritza Diaz B.S., Carolina Holguin B.Sc. DESCRIPCION DEL CURSO Siguiendo a Jesús como modelo de maestro y empleando los recursos actuales de la enseñanza, se diseña esta clase para formar a quienes en su deseo de enseñar las Escrituras, buscan comunicar el mensaje bíblico a una audiencia dada, a fin de que esta lo entienda adecuadamente y sea movida a cambios significativos en su vida, producto de su proceso de enseñanza-aprendizaje. INTRODUCCION Conociendo que es principalmente por medio de la Palabra de Dios que el Espíritu Santo trabaja en la vida de las personas, se hace necesario que las Escrituras sean entendidas claramente por los oyentes y produzcan el efecto deseado. Para que sea claramente entendida es requisito indispensable que sea explicada de manera sencilla pero profunda. Este curso le dará algunas herramientas para desarrollar procesos de enseñanza-aprendizaje alrededor de la Palabra de Dios siguiendo el modelo de Jesús y teniendo en cuenta nuestro contexto espacio temporal. OBJETIVOS DEL CURSO Al finalizar el curso el estudiante estará en capacidad de: Definir la base de la enseñanza bíblica, lo cual hace referencia a la filosofía de la educación cristiana, las bases y la teoría del conocimiento que la sustentan, entre otros. Identificar y valorar los resultados de los diferentes recursos didácticos usados por Jesús que están narrados en la Biblia. Diseñar y desarrollar clases bíblicas basado en el modelo de Jesús y según los textos asignados. Usar diferentes ayudas didácticas, tanto convencionales como contemporáneas, para ser más efectivo en los procesos de enseñanza-aprendizaje. METODOLOGIA DEL CURSO Y ACTIVIDADES PLANEADAS La clase se desarrollara en su mayoría por medio de conferencias por parte del docente. Durante el desarrollo de las clases se motivara la participación crítica y productiva de los estudiantes basada en las lecturas recomendadas, experiencias previas y reflexiones individuales. Se harán quices sin previo aviso. El examen final será por escrito. Durante todo el curso el estudiante debe vincularse activamente a un programa de enseñanza de la Palabra de Dios, ya sea como maestro o como asistente; es decir, en la EFI (Escuela de Formación Integral), en la Escuela Dominical si es diferente, en los Grupos de Vida, entre otros. Donde pueda estar expuesto a enseñar o a colaborar 24

25 enseñando la Palabra de Dios por lo menos tres veces durante el trimestre. Mensualmente debe entregar el reporte de su participación en esta actividad, como asistente (con un formato que se le entregara anexo a este documento); de igual manera, debido a que enseñara en por lo menos tres ocasiones, debera entregar los tres bosquejos de su enseñanza. Los temas de enseñanza han de estar relacionados con la otra materia que estan cursando en el nivel del Instituto de Formacion Ministerial. Experiencias Significativas Y Trabajos De Campo Se han diseñado tres trabajos complementarios durante el curso, con el fin de hacer prácticas las temáticas y generar aprendizajes significativos en los estudiantes. Primer trabajo complementario: Desarrolle una revisión bibliográfica y elabore un ensayo acerca de las CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN en nuestra cultura postmodernista, en 500 palabras. Segundo trabajo complementario: Teniendo en cuenta que Jesús usaba el contar historias para enseñar; piense en una historia contemporánea que pudiera ser contada para enseñar una lección del amor de Dios en un auditorio de inmigrantes que luchan por obtener su legalidad en un país desarrollado. Escriba su historia o fílmela. Tercer trabajo complementario: Teniendo en cuenta todo lo que se ha estudiado hasta aquí, prepare una clase bíblica para ser enseñada a un grupo asignado por el docente. El diseño de la clase en su totalidad por escrito y la grabación de la misma deben ser entregados en la fecha acordada. Este trabajo hará énfasis en la preparación pero también en la implantación de la clase o estudio. TEMAS DE ESTUDIO Clase Fecha (2011) Tema 1 10 de septiembre Definición y base bíblica de la enseñanza 2 17 de septiembre La enseñanza en los tiempos bíblicos 3 24 de septiembre Primer trabajo complementario: Ensayo acerca de las principales características de la educación en nuestra cultura postmodernista. 4 1 de octubre Jesús y el arte de contar historias 5 8 de octubre Jesús y el método de preguntas 6 15 de octubre Jesús y las ayudas didácticas 7 22 de octubre Jesús y el arte de predicar sermones 8 29 de octubre Segundo trabajo complementario: Historia contemporánea para enseñar acerca del amor de Dios por los inmigrantes que luchan por obtener su legalidad en un país desarrollado. 9 5 de noviembre Uso de técnicas grupales de noviembre Preparación de una clase. Parte I de noviembre Preparación de una clase. Parte II de noviembre Tercer trabajo complementario: Diseño y aplicación de una clase bíblica para ser enseñada en un grupo asignado por el profesor de diciembre Las ayudas didácticas convencionales de diciembre Las ayudas didácticas contemporáneas de diciembre Examen final 25