XII JORNADA DE LA SOCIEDAD ESPAÑOLA PARA LA INVESTIGACIÓN DE LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES (SEIDI) 1 de octubre de 2010 MÁLAGA

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1 XII JORNADA DE LA SOCIEDAD ESPAÑOLA PARA LA INVESTIGACIÓN DE LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES (SEIDI) 1 de octubre de 2010 MÁLAGA

2 LUGARES DE CELEBRACIÓN XII Jornada, 1 octubre, Workshop, 30 septiembre. Museo Municipal, Edificio El Rectorado Paseo de Reding, 1 Av de Cervantes, 2, Málaga Málaga

3 ALGUNOS HOTELES HOTEL AC MÁLAGA PALACIO Cortina del Muelle, 1, Málaga HOTEL DON CURRO Sancha de Lara 7, Málaga, España HOTEL MOLINA LARIOS Molina Lario, 20-22, Málaga HOTEL LARIOS Calle Marqués de Larios 9, Málaga HOTEL MAESTRANZA Avda. Cánovas del Castillo 1 Malagueta, Málaga, España

4 COMITÉ ORGANIZADOR Coordinadora General: Carmen Ramírez Maestre (Universidad de Málaga-UMA) Rosa Esteve Zarazaga (UMA) Alicia Eva López Martínez (UMA) Secretaría Técnica: Laura Camacho Martel (UMA) Santiago Galán Ortega (UMA) Ana Isabel Masedo Gutiérrez (UMA) COMITÉ CIENTÍFICO Coordinador Comité Científico: Montserrat Gomá Freixanet(UAB) A ntonio Andrés Pueyo (UAB) Roberto Colom Marañón(UAM) Javier Corbalán Berna (UM) Gloria García de la Banda (UIB) Maria Angeles Quiroga Estévez (UCM) José Santacreu Mas (UAM) ENTIDADES COLABORADORAS: Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos de la Universidad de Málaga Facultad de Psicología de la Universidad de Málaga Universidad de Málaga

5 PRESENTACIÓN La SEIDI se interesa por el fenómeno de las diferencias humanas. El enfoque de las diferencias individuales en Psicología integra los factores principales de la personalidad con los paradigmas empíricos de la psicología experimental, fisiológica, animal, clínica, educativa, criminal o industrial, o la búsqueda de una explicación de las causas y los determinantes principales de las diferencias individuales. Los seres humanos son organismos biosociales y, por tanto, la exploración de las diferencias individuales será más enriquecedora si se presta atención a esos dos aspectos de nuestra naturaleza. La SEIDI promueve la investigación de las diferencias individuales en inteligencia, capacidades, temperamento y personalidad. Su objetivo es investigar las dimensiones principales de las diferencias individuales, en el contexto de la psicología experimental, fisiológica, farmacológica, clínica, médica, genética, estadística y social, así como explorar los determinantes, causas y factores concomitantes de las diferencias individuales, usando conceptos derivados de estas áreas. La SEIDI se constituyó en 1996, bajo el padrinazgo de Hans Jürgen Eysenck, para agrupar a los investigadores, profesionales, estudiantes y profesores, que se interesan por el desarrollo de cualquiera de los variados temas que integran esta tradición científica. Desde entonces, la sociedad desarrolla sus actividades de formación, encuentro y difusión de temas relacionados con las diferencias individuales en el territorio nacional, manteniendo un estrecho contacto con la ISSID (International Society for the Study of Individual Differences) homóloga a la SEIDI. En suma, se busca promover y compartir los conocimientos, así como agrupar a quienes se interesan por las diferencias individuales. Como tal sociedad científica, se rige por las normas propias de este tipo de organizaciones. Realiza sus actividades y admite a sus miembros sin acomodarse a ninguna restricción ajena a su naturaleza, tales como las que se derivan de las titulaciones de origen de los miembros, su adscripción profesional o académica. Entre sus finalidades se encuentra la de contribuir al desarrollo del conocimiento y su divulgación, sin mas restricciones que las derivadas de la libre ética de la investigación científica. Roberto Colom 30 de Enero de 2008

6 PROGRAMA GENERAL HORARIO Jueves 30 de septiembre 17:00-20:00 Viernes 1 de octubre ACTIVIDAD Workshop Seminario a cargo del Dr. Rex E. Jung: Técnicas de neuroimagen aplicadas al estudio de la personalidad y la creatividad Jornada 9:00-9:30 Inscripción y Recepción 9:30-10:30 Conferencia de Apertura: Dr. Rex E. Jung 10:45-12:15 Primera sesión de Ponencias: Capacidades 12:15-12:30 Pausa para café 12:30-14:00 Segunda sesión de Ponencias: Personalidad 14:00-16:00 Comida 16:00-17:30 Sesión de PÓSTERs 17:30-17:45 Pausa para café 17:45-18:45 Conferencia de Clausura: Pistas de estudio de la diversidad entre ellas y ellos al amar Dr. Alfredo Fierro Bardají 19:00-20:00 Asamblea Ordinaria de la Sociedad 22:00 Cena de la Jornada

7 CONFERENCIA DE APERTURA Gray and white matter correlates of intelligence, creativity, and personality in a large unified cohort Dr. Rex E. Jung Understanding the biological underpinnings of intelligence, creativity, and personality have long been the goal of luminaries of individual difference research including Eysenck, Guilford, and Jensen. Modern neuroimaging techniques provide the necessary tools designed to shed light upon the biological substrates of these complex behavioral constructs. Structural magnetic resonance imaging (smri) and Diffusion Tensor Imaging (DTI) provide detailed information regarding gray matter and white matter integrity respectively. Each of these measures have been critically linked with neurological and psychiatric disease and, more recently, with individual differences in normal brain functioning. A large sample (N > 60) of healthy subjects between the ages of 18 and 39 were administered measures of intelligence, creativity, personality, smri, and DTI. FreeSurfer was used to obtain cortical thickness, and TBSS was used to obtain measures of fractional anisotropy in white matter. Both of these brain integrity measures were then regressed against behavioral measures, controlling for age and gender. Results support a parieto-frontal network of cortical regions underlying intelligence as reported previously (Jung & Haier, 2007), a fronto-temporal network underlying creativity (Jung et al., 2010a/b), and several overlapping brain regions underlying personality constructs of Neuroticism, Extroversion, and Openness to Experience. These results provide biological evidence localizing individual differences in behavior to discrete brain networks in a large, young, healthy cohort.

8 PRIMERA SESIÓN de PONENCIAS: CAPACIDADES 10:45-12:15 h. Coordinador de la mesa: Roberto Colom PONENCIA 1. 10:45-11:00 h. DIFERENCIAS INDIVIDUALES EN LA ESTRUCTURA DEL HIPOCAMPO Y RENDIMIENTO COGNITIVO Roberto Colom (1), Jason Stein (2), Priya Singh (2), David Hermel (2), Juan Álvarez-Linera (3), Miguel Burgaleta (1), Kenia Martínez (1), Mª Ángeles Quiroga (4), Pei Chun Shih (1), Paul Thompson (2) (1) Universidad Autónoma de Madrid, (2) Laboratory of Neuroimaging (LONI), UCLA, (3) Hospital Ruber Internacional, (4) Universidad Complutense de Madrid Objetivos: Explorar las relaciones entre las diferencias estructurales en el hipocampo y el rendimiento cognitivo en una serie de funciones cognitivas, considerando, además, la variable sexo. Método: Se aplicó un protocolo de segmentación automática del hipocampo sobre una muestra de 104 adultos jóvenes (59 mujeres y 45 varones) con una media de edad de 19.9 (DT = 1.6). Se consideró una amplia serie de medidas de rendimiento relacionadas con las siguientes funciones cognitivas: inteligencia fluida (Gf), inteligencia cristalizada (Gc), inteligencia espacial (Gv), memoria de trabajo (MT), control ejecutivo (UPD), velocidad mental y control de la atención. Los volúmenes de los participantes se registraron conforme al ICBM y se seleccionó un subgrupo de 20 casos para realizar un trazado manual de los hipocampos por parte de dos investigadores. Esos 20 casos permitieron entrenar al algoritmo automático de segmentación (SVM, Supporting Vector Machine) para procesar los 84 casos restantes. Se obtuvieron medidas de volumen para las regiones superior e inferior del hipocampo izquierdo y derecho de cada participante. Esas diferencias volumétricas se emplearon para calcular mapas de probabilidad (pmaps) que permiten constatar su relación con las diferencias cognitivas, tanto para el grupo total como para cada sexo por separado. Resultados: Primero, los volúmenes de ambos hipocampos mostraron una correlación de.68 (p <.01). Segundo, no se observaron diferencias volumétricas entre varones y mujeres. Tercero, los mapas de probabilidad (FDR <.05) revelaron resultados más significativos para las mujeres que para los varones (14 vs. 4 medidas de rendimiento cognitivo). Finalmente, en ambos sexos se observan mapas de probabilidad significativos únicamente en el Raven (Gf) y en n-back (MT). Discusión: Los resultados revelan que las diferencias volumétricas en el hipocampo se relacionan con el rendimiento cognitivo más sistemáticamente en mujeres que en varones. Además, mientras que existe una diferencia significativa en volumen cerebral total entre varones y mujeres, sus hipocampos presentan un volumen no significativamente distinto. Por último, el hecho de que medidas de Gf y MT se relacionen con las diferencias volumétricas del hipocampo en ambos sexos sugiere que la alta relación conductual, constatada en la literatura, entre ambos constructos puede estar mediatizada por esta importante estructura cerebral. Palabras claves: Rendimiento cognitivo, Hipocampo, Sexo. Morra, J. H. et al. (2008). Validation of a fully automated 3D hippocampal segmentation method using subjects with Alzheimer's disease and mild cognitive impairment, and elderly controls. Neuroimage, 43,

9 PONENCIA 2. 11:00-11:15 h. LOS VIDEOJUEGOS PUEDEN CONTRIBUIR A MEJORAR EL RENDIMIENTO EN LOS TESTS DE CAPACIDAD INTELECTUAL. Quiroga, M.A. (1), Román, F.J. (1), Gallego, B. (1), López, C. (1), Martín, C. (1), Fernández, R. (1), Catalán, A. (1), Kebir M. (1) y Colom, R. (2). (1) Universidad Complutense de Madrid, (2) Universidad Autónoma de Madrid Objetivos: Analizar las relaciones entre la práctica con videojuegos (BBA y WiiFit) y las puntuaciones en los test de capacidad intelectual. Owen et al. (2010) han publicado los resultados obtenidos con participantes en un estudio on-line en el que entrenaron varias veces cada semana con tareas diseñadas para mejorar el razonamiento, la memoria, la planificación, las destrezas viso-espaciales y la atención. Colom (2010) ha analizado por qué, a pesar del eco mediático de ese estudio, sus resultados carecen de validez. Las pruebas sobre la eficacia del entrenamiento para mejorar las capacidades cognitivas distan de ser concluyentes. Sin embargo, algunos resultados previos (Colom et al., en prensa; Quiroga et al., 2009) sugieren que la estimulación cognitiva puede ser beneficiosa, si se cumplen algunas condiciones básicas Método: Se evaluó mediante el DAT-SR, AR, VR y APM a un grupo de 111 participantes de semejante edad (M = 21; SD = 2,05) y nivel educativo, antes y después de llevar a cabo un programa de entrenamiento, basado en videojuegos, durante 3 semanas. Se configuraron tres grupos de participantes: (a) sin entrenamiento (N=57); (b) con entrenamiento cognitivo (N=29) y (c) con entrenamiento físico (N=25). El entrenamiento se llevó a cabo individualmente en sesiones estrictamente controladas en el laboratorio. Los grupos b y c realizaron 150 problemas de cada juego (50 cada semana de cada juego). Resultados: (a) los grupos sólo difieren en razonamiento verbal (p =.012); (b) los participantes de los tres grupos mejoran en VR (d entre.53 y.77) y APM (d entre.43 y.69). Discusión: Considerando resultados previos, se puede concluir que el entrenamiento cognitivo sólo se asocia a mejora en las puntuaciones de los test de capacidad cuando es extenso (5 semanas). En caso contrario, mejoran en mayor grado las puntuaciones de quienes no reciben entrenamiento. Se discuten las probables consecuencias de este hecho. Palabras claves: Videojuegos, Entrenamiento Cognitivo, Entrenamiento Físico, Capacidades Colom, R. (2010). Brain Training. Recuperado el 7 de Junio de: Colom et al. (en prensa). Improvement in working memory is not related to increased intelligence scores. Intelligence. Quiroga, M.A. et al. (2009). Video-games: Do they require general intelligence? Computers and Education, 53, Owen, A.M., Hampshire, A., Grahn, J.A., Stenton, R., Dajani, S., Burns, A.S., Howard, R.J. & Ballard, C.G. (2010). Putting brain training to the test. Nature, doi:10.103

10 PONENCIA 3. 11:15-11:30 h. DECIR: EL SEXO DE LOS INDIVIDUOS EXPLICA LAS DIFERENCIAS DE RENDIMIENTO EN LAS PRUEBAS ESPACIALES NO ES DAR UNA EXPLICACIÓN PSICOLÓGICA DE DICHAS DIFERENCIAS Santacreu, J. (1,) Contreras, M.J. (2), Martínez-Molina, A. (1) y Chun Shih, P.(1) (1) Universidad Autónoma de Madrid. (2) Universidad Nacional de Educación a Distancia. Objetivos: En el test SODT 2.0 (Spatial Orientation Dynamic Test) como en otros test espaciales de rotación, el tamaño del efecto de las diferencias entre varones y mujeres encontrado en el rendimiento en la tarea es de.9, (Voyer, Voyer & Bryden, 1995). Pretendemos dar una explicación psicológica a dichas diferencias analizando la potencia explicativa de la variable sexo en el rendimiento espacial, frente a la demostrada por otras variables como la rotación o la gestión eficaz del tiempo para resolver la tarea. Adicionalmente, se contrastará si el modelo de regresión que explica la ejecución en el SODT 2.0 es el mismo para varones y mujeres. Método: El test SODT 2.0 permite registrar además del rendimiento, las variables desviación, gestión del tiempo y rotación mental en la misma tarea. Se aplicó a una muestra de 477 participantes. Se analizó la potencia explicativa de estas variables y sexo sobre el rendimiento eficaz en el test ( distancia ). Resultados: Se encontraron diferencias significativas en todas las variables, con una mejor ejecución media de los varones. El análisis de regresión jerárquico competitivo demostró que las variables tiempo, rotación y desviación explican conjuntamente casi la totalidad de la varianza en el rendimiento eficaz (R2=.863). Al introducir la variable sexo, se incrementó en sólo 0.02 la varianza explicada. El análisis de invarianza demostró que el modelo de regresión que explica el rendimiento eficaz en la tarea es el mismo para varones y mujeres Discusión: Los resultados del estudio permiten finalmente soslayar las explicaciones en función del sexo: lo que explica la ejecución eficaz en el test SODT 2.0 no es el sexo sino variables psicológicas como la rotación mental o la gestión eficaz del tiempo para resolver la tarea. Palabras claves: Aptitud espacial, modelos explicativos de las diferencias entre sexos. Voyer, D., Voyer, S y Bryden, M. (1995). Magnitude of sex differences in spatial abilities: A meta-analysis and consideration of critical variables. Psychological Bulletin, 117,

11 PONENCIA 4. 11:30-11:45 INTEGRIDAD DE LAS CONEXIONES CEREBRALES DE ASOCIACIÓN Y CAPACIDAD INTELECTUAL GENERAL: UN ANÁLISIS DE TRACTOGRAFÍA EN ESPACIO NATIVO Burgaleta, M. (1), Arribas, C. (1), Martínez, K. (1), Álvarez-Linera, J. (2), Shih, P.C. (1), Quiroga, M.A. (3), Colom, R. (1) (1) Universidad Autónoma de Madrid, (2) Hospital Ruber Internacional, (3) Universidad Complutense de Madrid Objetivos: Observar la relación entre la integridad de una serie clave de conexiones (tractos) cerebrales de asociación y la capacidad intelectual general. Método: Se analizó una muestra de 71 sujetos (38 mujeres, 33 hombres, edad promedio = 19.88, SD = 1.67). Se administraron tests de inteligencia fluida (APM, DAT-AR, PMA-R), cristalizada (DAT-VR, DAT-NR, PMA-V) y espacial (DAT-SR, PMA-E, Rotación de Figuras Macizas). A partir del análisis factorial de la matriz de correlaciones se calcularon las puntuaciones en rendimiento intelectual general (g) para cada sujeto. A continuación, los participantes se sometieron a escáner de resonancia magnética para obtener imágenes ponderadas en difusión (DWI) que permitieran el cálculo de indicadores escalares de integridad de la materia blanca (anisotropía fraccional, FA). Se llevó a cabo un análisis de tractografía en espacio nativo para reproducir una serie de conexiones de asociación cuya relevancia en el rendimiento cognitivo ha sido observada en trabajos previos (1, 2): Fascículo arcuado (ARF), fascículo uncinado (UNF), fascículo longitudinal inferior (ILF), fascículo frontooccipital inferior (IFO) y cíngulo (CB). La tractografía permite reproducir fiablemente la distribución y el grosor de las fibras que conectan diferentes áreas del cerebro. Todas las fibras se estimaron para cada sujeto utilizando el método FACT (Fiber Assignment by Continuous Tracking (3). La localización precisa de los tractos de asociación se llevó a cabo definiendo manualmente una serie de regiones de interés (ROIs) en áreas anatómicas clave, en base a protocolos estandarizados (http://users.loni.ucla.edu/~narr/protocols.php). Se registró la FA promedio, así como su SD y el número de fibras contenidas en cada tracto. Por último, se llevó a cabo un análisis correlacional para observar la relación entre las medidas de integridad y g. Resultados: G correlacionó significativamente en hombres, pero no en mujeres, con la integridad del IFO derecho (r =.496, p =.003) e izquierdo (r =.406, p =.019). No se encontraron correlaciones significativas entre los demás tractos de asociación y el rendimiento cognitivo. No se encontraron diferencias de sexo significativas en la integridad de los tractos de asociación. Sorprendentemente, tampoco se encontraron diferencias en el tamaño absoluto de los tractos, a pesar de que el cerebro de los hombres es, en promedio, sustancialmente mayor que el de las mujeres. Discusión: Los resultados apoyan la relación entre integridad de la materia blanca y g en tractos específicos. Sin embargo, sólo observamos relaciones significativas en varones. Además, sólo el IFO ha confirmado su relevancia. Algunas consideraciones técnicas podrían explicar parcialmente la diferencia entre nuestros resultados y los resultados previos, como el protocolo de adquisición de imágenes y el empleo de valores promedio en el tracto en lugar de análisis regional a nivel de vóxel. Palabras claves: Rendimiento cognitivo, Tractografía, Sexo. Chiang, M.C. et al (2009). Genetics of brain fibre arquitecture and intellectual performance. The Journal of Neuroscience, 29(7), Jiang, H. et al (2006). DtiStudio: Resource program for diffusion tensor computation and fiber bundle Trucking. Computer Methods and Programs in Biomedicine, 81, Yu, C et al (2008). White matter tract integrity and intelligence in patients with mental retardation and healthy adults. NeuroImage 40,

12 PONENCIA 5. 11:45-12:00 h. PREDICCIÓN DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO: UNA APROXIMACIÓN BASADA EN MODELOS DE ECUACIONES ESTRUCTURALES Colom, R. (1), Escorial, S. (2), Privado, J. (2) y Shih, P.C. (1) (1) Universidad Autónoma de Madrid, (2) Universidad Complutense de Madrid Objetivos: La predicción del Rendimiento Académico ha constituido uno de los tópicos de investigación de la psicología científica. Con alguna excepción (p.e. Colom, Escorial, Privado y Shih, 2007), la mayoría de los estudios analizan la capacidad predictiva de constructos aislados sobre el rendimiento académico. El objetivo de este estudio es analizar la capacidad predictiva de los constructos: Inteligencia fluida, Inteligencia cristalizada, Memoria a corto plazo, Velocidad de Procesamiento, Control Atencional y Dificultades de Socialización, sobre las diferencias individuales en Rendimiento Académico. Método: La muestra estuvo compuesta por 169 alumnos de 2º de la ESO de Fuenlabrada (Madrid) de los cuales 100 eran varones y 69 mujeres. La media de edad fue de 13,52 años (D.T. = 1,41 años) con un rango entre 13 y 16 años. A todos los sujetos se les administraron las siguientes pruebas: DAT-AR y PMA-R (Inteligencia Fluida), DAT-VR y PMA-V (Inteligencia Cristalizada), FDSPAN y Corsi Block (Memoria a corto plazo), PS_verbal y PS_espacial (Velocidad de Procesamiento), CA_verbal y CA_espacial (Control Atencional), Búsqueda de Sensaciones-SOC, Impulsividad-SOC y Ausencia de Miedo-SOC) (Dificultades de Socialización). El Rendimiento Académico se operativizó a partir de las notas finales en las 9 asignaturas curriculares de 2º de la ESO. Los datos serán analizados empleando una metodología basada en los Modelos de Ecuaciones Estructurales. Resultados: Los resultados hallados indican que 1) se identifica un factor muy robusto de rendimiento académico, 2) los factores de inteligencia fluida, inteligencia cristalizada y memoria a corto plazo colapsan en un factor de capacidad cognitiva general, 3) el factor de capacidad cognitiva general y de dificultades de socialización predicen significativamente el rendimiento académico (0.62 y respectivamente) y 4) la Velocidad de Procesamiento y el Control Atencional no predicen significativamente el rendimiento académico. El ajuste del modelo fue razonablemente bueno (Chi-ciadrado/g.l: 1.406, CFI: y RMSEA: 0.049). Discusión: Se puede concluir que entre el factor de capacidad cognitiva y el de dificultades de socialización dan cuenta de aproximadamente el 50% de la varianza del rendimiento académico, siendo la capacidad predictiva de ambos factores independiente la una de la otra (39% y 9% respectivamente). Los hallazgos de este estudio son discutidos en relación a los de otros estudios previos (Colom et al., 2007, Luo, Thompson y Detterman, 2006). Palabras claves: Rendimiento Académico, Inteligencia, Memoria, Velocidad de procesamiento, Control Atencional, Temperamento. Colom, R., Escorial, S., Privado, J., y Shih, P. C. (2007). Fluid Intelligence, Memory Span, and Temperament Difficulties Predict Academic Performance of Young Adolescents. Personality and Individual Differences, 42, Luo, D., Thompson, L. A. y Detterman, D. K. (2003). The causal factor underlying the correlation between psychometric g and scholastic performance. Intelligence, 31,

13 SEGUNDA SESIÓN de PONENCIAS: PERSONALIDAD 12:30-14:00 h. Coordinador de la mesa: Oscar García PONENCIA 6. 12:30-12:45 h. PERSONALIDAD, MOTIVACIÓN Y CONSUMO DE ALCOHOL: UN ESTUDIO PROSPECTIVO DE 5 AÑOS Mezquita, L., Moya, J., Ibáñez, M.I., Viruela, A., Camacho, L., Villa, H. y Ortet, G. Universitat Jaume I Objetivos: Estudios previos muestran relación entre el neuroticismo y la baja responsabilidad con los motivos de consumo de afrontamiento y animación, así como con el consumo de alcohol. No obstante, la mayoría de estos estudios son transversales. El objetivo del presente trabajo era estudiar de forma prospectiva la influencia de las variables de personalidad en el desarrollo del consumo de alcohol y problemas derivados, a través de su influencia en los motivos de consumo. Método: En 2005 se evaluó la personalidad (NEO-FFI) a 176 participantes (55.7% mujeres; media de edad en T1 de 21.5 (3.6), y cinco años más tarde se evaluaron los motivos de consumo (DMQ-R), el consumo de alcohol y los problemas derivados (RAPI). Los datos fueron analizados mediante el uso de ecuaciones estructurales. Resultados: El neuroticismo predecía los motivos de afrontamiento, mientras que la baja responsabilidad predecía los motivos de animación. Además, la baja responsabilidad predecía la cantidad de alcohol consumida en fin de semana, relación mediada en parte por los motivos de animación; mientras que el consumo entre semana se relacionaba con los motivos de afrontamiento de la ansiedad. Los problemas derivados del consumo de alcohol se asociaban a la cantidad de alcohol y, principalmente, a los motivos de afrontamiento de la depresión. Este modelo presentaba buenos índices de ajuste. [2 (14, N = 176) = , p =.116; CFI =. 984; MFI =.982; SRMR =.048; RMSEA = 0.51]. Discusión: El presente estudio aporta evidencia acerca del valor predictivo de la personalidad sobre el uso del alcohol y los problemas derivados, así como sobre el proceso de mediación de los motivos de consumo. Palabras claves: Personalidad, Consumo de alcohol, Motivos de consumo, Estudio prospectivo. Grant, V.V., Stewart, S.H., O Connor, R.M., Blackwell, E. y Concord, P.J. (2007). Psicometric evaluation of the five-factor. Modified Drinking Motives Questionnaire-Revised in undergraduates. Addictive Behavior, 32, White, H.R. y Labouvie, E.W. (1989). Towards the assessment of adolescent problem drinking. Journal of Studies on Alcohol 50,

14 PONENCIA 7. 12:45-13:00 h. EL PAPEL DE LA PERSONALIDAD EN EL EMPAREJAMIENTO SELECTIVO Martín-Buro, M.C. y Escorial, S. Colegio Universitario Cardenal Cisneros (adscrito a la UCM). Objetivos: El objetivo del presente trabajo es contrastar el papel de los rasgos de personalidad sobre la tendencia del emparejamiento selectivo. Son muchos los trabajos que han encontrado resultados significativos para el modelo de emparejamiento selectivo con variables de inteligencia (Colom, Aluja y García, 2002; Díaz-Morales, Quiroga, Escribano y Delgado, 2009). Sin embargo, los resultados para las variables de personalidad han sido considerablemente más inestables, encontrando en ocasiones correlaciones para algunos rasgos que no eran estadísticamente significativas (Colom, Aluja y García, 2002), o un patrón de correlaciones de magnitud sensiblemente inferiores a las que se obtienen con las variables de inteligencia (Díaz- Morales, Quiroga, Escribano y Delgado, 2009). Método: La muestra del presente estudio estuvo compuesta por 244 parejas heterosexuales. La media de edad de los sujetos fue (D.T ) y un rango de entre los 16 y los 80 años. El 59.7 % de las parejas eran solteras, el 37.2% casadas, un 0,4% parejas de hecho, un 2.1% divorciados y un 0.4% viudos. La duración media de las relaciones fue de meses (D.T ). A cada miembro de la pareja se le administró el NEO-FFI para evaluar los rasgos de personalidad del modelo Big Five, junto con los factores R y V del PMA para evaluar inteligencia. También se recogió información del nivel socioeconómico y del nivel académico de los sujetos. Resultados: Los resultados hallados indican que de los cinco rasgos de personalidad, solo tres muestran tendencia estadísticamente significativa al parecido entre los miembros de una pareja, si bien la magnitud de las correlaciones fueron en todos los casos débiles: Apertura (0.238), Cordialidad (0.164) y Responsabilidad (0.289). Para las dos medidas de Inteligencia, los resultados obtenidos mostraron una mayor intensidad en la magnitud de las correlaciones: PMA-R (0.452) y PMA-V (0.401). Ciertas variaciones en este patrón global se encontraron cuando se consideró la duración de la relación, el nivel académico y el nivel socioeconómico. Discusión: Se puede concluir que las variables de personalidad juegan un papel muy reducido a la hora de explicar la tendencia de emparejamiento selectivo. Por otra parte, los resultados indican la presencia de un fuerte emparejamiento selectivo en inteligencia. La semejanza en inteligencia no está influida por la semejanza en el nivel académico, ni por la semejanza en el nivel socioeconómico. Los hallazgos de este estudio son discutidos en relación a los de otros estudios previos. Palabras claves: Emparejamiento selectivo, Personalidad, Inteligencia. Colom, R., Aluja-Fabregat, A., y García-López, O. (2002). Tendencias de emparejamiento selectivo en inteligencia, dureza de carácter, extraversión e inestabilidad emocional. Psicothema, 14, Díaz-Morales, J.F., Quiroga, M.A., Escribano, C., y Delgado, P. (2009) Emparejamiento selectivo en temperamento e inteligencia y su relación con la satisfacción marital. Psicothema, 21,

15 PONENCIA 8. 13:00-13:15 h. ANDROGENIDAD Y PERSONALIDAD DESINHIBIDA EN DELINCUENTES Y NO DELINCUENTES: PAPEL DEL GEN RECEPTOR DE ANDRÓGENOS (AR) Y LOS HAPLOTIPOS CAG-S Y GGN-L Aluja, A. (1,3), Garcia, L.F. ( 2,3), Blanch,A. (1,3), García, O. (4) y Fibla, J. (1,3) (1) Universitat de Lleida, (2) Universidad Autónoma de Madrid, (3) Institut de Recerca Biomèdica Lleida, (4) Universidad Europea de Madrid Objetivos: Este estudio analiza la asociación entre rasgos de personalidad impulsivodesinhibida y el gen receptor de andrógenos (AR) a través del número de repeticiones de los polimorfismos CAG y GGN en una muestra de 153 presos (media de edad = 33.31; s.d.: 8.6; rango: 20-63) y 108 controles sanos (media de edad = 26.71; vs.: 9.68; rango: 17-53). Se pretende comprobar, a la luz de los resultados presentados por otros investigadores, si los delincuentes presentan un número menor de repeticiones en el polimorfismo CAG (<21) y mayor en el GGN (>23) que los no delincuentes. Así mismo, interesa conocer si los individuos delincuentes y no delincuentes presentan diferencias en rasgos de personalidad impulsivodesinhibida en función de las combinaciones haplotípicas en los dos polimorfismos del gen receptor de andrógenos. Método: Como variable fenotípica se utiliza un índice Z-índice normalizado formado por diferentes escalas de personalidad que miden Impulsividad, Agresión-Hostilidad, Psicoticismo, Sensibilidad al Refuerzo y Búsqueda de Sensaciones. Los análisis genéticos se realizaron mediante PCR. Resultados: Los delincuentes con haplotipos S-L en CAG y GGN presentaron diferencias significativas en el índice de personalidad impulsivo-desinhibida. Las diferencias mayores se encontraron en la escala de Búsqueda de Sensaciones Impulsiva no Socializada y en el índice global de impulsividad desinhibición (p < y z-índice p < 0.036). Al analizar grupos extremos a partir de percentil 75 en el índice de personalidad impulsivo-desinhibida encontramos una mayor prevalencia de sujetos portadores de haplotype de S-L frente a otras combinaciones (30% vs. 10%: odds ratio = 3.8; 95% CI: ; al ajustar los cálculos por la edad la odds ratio fue de 4.4; 95% CI: ; p < 0.004). Discusión: Nuestros resultados sugieren que las combinaciones de repeticiones de alelos cortos (CAG) y largos (GGN) del gen receptor de andrógenos (AR) pueden influir en una mayor androgeneidad y ello se asociaría a un mayor nivel de rasgos de impulsividad y desinhibición en delincuentes encarcelados. Palabras claves: Gen Receptor de Andrógenos (AR), personalidad impulsivo-desinhibida, delincuencia. Aluja, A., García, L.F., Blanch, A., De Lorenzo, D., y Fibla, J., (2009). Impulsive-disinhibited personality traits and serotonin transporter gene polymorphisms: Association study in an inmate s sample. J. Psychiat. Res. 43, García. L.F., Aluja, A., Fibla, J., Cuevas, L., y García, O., (2010). Incremental effect for Antisocial Personality Disorder genetic risk combining 5-HTTLPR and 5-HTTVNTR polymorphisms. Psychiat. Res. 177, Rajender, S., Guguluth, P., Sharma, J.D., Gandhi, K,P.C., Singh, L., y Thangaraj, K., (2008). Reduced CAG repeats length in androgen receptor gene is associated with violent criminal behaviour. In. J. Legal Med. 122,

16 PONENCIA 9. 13:15-13:30 h. ASOCIACIÓN DEL POLIMORFISMO TAQ1A (GEN DRD2/ANKK1) CON LA EXTRAVERSIÓN/SOCIABILIDAD. Moya, J., Ibáñez, M., Arias, B., Villa, H. Viruela, A., Mezquita, L., Fañanás, L. y Ortet, G. Universitat Jaume I Objetivos: El polimorfismo Taq1A del gen DRD2/ANKK1 se ha asociado con rasgos de Impulsividad/Desinhibición así como con la Extraversión/Sociabilidad. En la presente investigación estudiamos la relación entre este polimorfismo y diferentes dimensiones de personalidad. Método: Se extrajeron muestras de saliva de 370 jóvenes universitarios de ascendencia caucásica (210 mujeres; edad media = 21,79 años, Dt = 3,64). La personalidad fue evaluada mediante los cuestionarios EPQ-RS, SCSR-S, NEO-FFI y TCI. Mediante la tecnología Applied Biosystems TaqMan se genotipó el polimorfismo rs Este polimorfismo está en desequilibrio de ligamiento con el Taq1A. Ambos polimorfismos están formados por una sustitución C>T. Como encontramos una baja frecuencia del genotipo T/T (n = 11) consideramos como un grupo a los portadores del alelo T (A1+). Resultados: Los participantes del grupo A1+ presentaban puntaciones mayores en la Extraversión del NEO-FFI y del EPQ-RS, en la Dependencia de la Recompensa del TCI y menores puntuaciones en la Sensibilidad al Castigo del SCSR-S. Mediante análisis factorial encontramos que las escalas de personalidad se agrupaban en cuatro factores denominados Neuroticismo/Emotividad negativa, Extraversión/Sociabilidad, Desinhibición Antagonista y Desinhibición Irresponsable. Las personas portadoras del alelo A1 presentaban mayores niveles de Extraversión/Sociabilidad que los A1-. Discusión: En el presente estudio encontramos que el polimorfismo Taq1A se asoció de forma significativa a rasgos relacionados con la Extraversión/Sociabilidad, pero no a rasgos que formarían parte de la Impulsividad/Desinhibición. Los resultados se interpretaron en base a investigaciones con análogos animales y estudios previos de asociación en humanos (Smillie et al., 2010). Así, variantes del gen DRD2/ANKK1 explicarían principalmente parte de la variabilidad de la Extraversión/Sociabilidad. Palabras claves: Extraversión/Sociabilidad, Impulsividad/Desinhibición, Taq1A. Smillie LD, Cooper AJ, Proitsi P, Powell JF, y Pickering AD. (2010). Variation in DRD2 dopamine gene predicts Extraverted personality. Neuroscience Letters, 468,

17 PONENCIA :30-13:45 h. PREFERENCIAS DE PAREJA EN PERSONAS HOMOSEXUALES Y HETEROSEXUALES De Miguel, A. (1), Fumero, A (1), González-Gutierrez, J.A. (2), Bello, M. (3) (1) Universidad de La Laguna, (2) Consejería de Bienestar Social, Juventud y Vivienda, Gobierno de Canarias, (3) Consejería de Educación del Gobierno de Canarias Objetivos: Dentro de los problemas adaptativos de hombres y mujeres, desde la psicología evolucionista, se contemplan los relacionados con la selección intersexo. El valor de compañero es diferente en función del sexo de acuerdo con la selección sexual. Se pretende estudiar si las preferencias de pareja de hombres y mujeres homosexuales se acomodan a las preferencias sexualmente típicas de hombres y mujeres heterosexuales, partiendo de la premisa de que las relaciones homosexuales no tienen como finalidad la formación de una familia. Método: 116 homosexuales (34 mujeres y 82 hombres) y 116 heterosexuales (34 mujeres y 82 hombres), con edad media de 27.7 (dt = 9.1) los homosexuales y (dt =8.5) los heterosexuales, cumplimentaron de forman voluntaria, y tras el consentimiento informado, el Mate Preferences Inventory (MPI de Buss, 1989). Por una parte, ambos grupos indicaron en qué medida preferirían que su pareja poseyera 18 características psicológicas, y por otra parte, debían ordenar de mayor a menor importancia 13 características personales de una potencial pareja. Resultados: Con ANOVAs, aparece (a) un efecto de interacción sexo x orientación sexual en la valoración de 9 de las 18 características; (b) efecto principal del sexo en otras tres características (los hombres prefieren más que las mujeres que su pareja sea casta y tenga buena apariencia, mientras que las mujeres prefieren más que los hombres que haya atracción-amor mutuos); y (c) efecto principal de la orientación sexual en otras tres características (refinamiento, base política similar y buena salud), siendo los homosexuales quienes puntúan más alto. Con la prueba de Mann Withney, los datos indican que (a) los homosexuales valoran más la buena capacidad de ganar dinero de su potencial pareja y los heterosexuales valoran más que su pareja quiera tener hijos; y (b) las mujeres valoran más que sus parejas sean tolerantes y licenciados, y los hombres que sus mujeres tengan una buena herencia y sean atractivas físicamente) Discusión: Desde la psicología evolucionista se valoran estos resultados como apoyo a la hipótesis de selección intersexo en función del valor de compañero para los heterosexuales, e indican que los homosexuales tienen preferencias atípicas con respecto a sus sexo. Es decir, hombres homosexuales se parecen a las mujeres heterosexuales en sus preferencias de pareja, y las mujeres homosexuales se parecen a los hombres heterosexuales. Palabras claves: Preferencias de pareja, homosexuales, heterosexuales, evolucionismo, valor de compañero. Buss, D.M. (1989). Sex differences in human mate preferences: evolutionary hypotheses tested in 37 cultures. Behavioral and Brain Sciences, 12, Buss, D.M. y Shackelford, T.K. (2008). Attractive Women Want it All: Good Genes, Economic Investment, Parenting Proclivities, and Emotional Commitment. Evolutionary Psychology, 6 (1):

18 PONENCIA :45-14:00 h. RELACIONES ENTRE LA EDAD, LA TIPOLOGÍA CIRCADIANA Y LOS CINCOS FACTORES ALTERNATIVOS DE PERSONALIDAD EN UNA MUESTRA DE MUJERES ADULTAS Muro, A.(1), Gomà-i-Freixanet, M.(1), Cladellas, R. (2) y Adan, A. (3) (1)Dep. Psicologia Clínica y de la Salud, Facultad de Psicología, Universitat Autònoma de Barcelona, (2) Dep. Psicología Básica, Facultad de Psicología, Universitat Autònoma de Barcelona, (3) Dep. Psiquiatría y Psicobiología Clínica, Facultad de Psicología, Universitat de Barcelona. Objetivos: El objetivo principal es analizar las relaciones entre edad, tipología circadiana y personalidad en una muestra de mujeres adultas a través del modelo biológico de los 5 factores Alternativos de Personalidad de M. Zuckerman Método: La muestra consistió en 411 mujeres adultas, pertenecientes al mundo laboral y estudiantes universitarias, con edades comprendidas entre los 18 y 55 años (M = 30,04; SD = 10,67). Para medir la tipología circadiana se empleó la versión española reducida del cuestionario de Matutinidad-Vespertinidad (rmeq; Adan & Almirall, 1991). Para medir la personalidad se empleó la adaptación española del Zuckerman-Kuhlman Personality QUestionnaire, (ZKPQ; Gomà-i-Freixanet & Valero, 2008). Resultados: Los resultados muestran una distribución de 25.30% mujeres matutinas, 46.23% intermedias y 28.47% vespertinas. Los tres grupos difieren significativamente en edad [F(2,410)=14.01 p <.0001; np2=.064]. Comparaciones post-hoc muestran que las mujeres matutinas eran mayores ( / años) que las intermedias ( / años) y que las vespertinas ( / años). La edad mostró correlaciones significativas con varias escalas: una correlación positiva con la escala matutinidad (r =.325; p <.01) y correlaciones negativas con las escalas Impulsividad y Búsqueda de Sensaciones (r = -.268; p <.01), Agresividad-Hostilidad (r = -.291; p <.01) y Sociabilidad (r = -.249; p <.01). Las tres tipologías circadianas se diferenciaron significativamente en Actividad [F(2,402) = 6.48; p<.05; ηp2=.031]; las comparaciones post-hoc muestran que las matutinas obtienen puntuaciones más altas que las intermedias, y que éstas puntúan más alto que las vespertinas. Asimismo, la tipología circadiana muestra diferencias significativas en Impulsividad [F(2,402) = 4.08; p<.05; ηp2=.020] y Agresividad-Hostilidad [F(2,402) = 3.80; p<.05; ηp2=.019]. En ambas escalas, comparaciones post-hoc muestran que las vespertinas puntúan significativamente más alto que los matutinas. Discusión: Este estudio confirma resultados anteriores sobre la relación positiva entre edad y matutinidad. Asimismo, tal y como sugieren estudios con otros modelos de personalidad, también se confirma que las mujeres vespertinas son más impulsivas y agresivas que las matutinas, mientras que éstas parecen ser más activas que las intermedias y las vespertinas. Las implicaciones de estos resultados sugieren la necesidad de estudiar las diferencias individuales en la matutinidad con modelos biológicos que ayuden a dilucidar su relación con los orígenes de la personalidad. Palabras claves: Matutinidad, personalidad, ZKPQ, mujeres. Adan, A. & Almirall, H. (1991). Horne & Östberg morningness-eveningness questionnaire: A reduced scale. Personality and Individual Differences, 12, Gomà-i-Freixanet, M. & Valero, S. (2008). Spanish normative data of the Zuckerman-Kuhlman Personality Questionnaire in a general population sample. Psicothema, 20 (2),

19 SESIÓN de PÓSTERS 16:00-17:30 h. PÓSTER 1 DIFERENCIAS INDIVIDUALES EN ATENCIÓN SELECTIVA Y NIVEL DE AGRESIVIDAD EN VARONES Y MUJERES. Román, F.J. (1), Quiroga (1), Privado, J. (1), Burgaleta, M. (2), Shih, P.C. (2) y Colom, R. (2) (1) Universidad Complutense de Madrid, (2) Universidad Autónoma de Madrid Objetivos: Explorar si la alta agresividad es un obstáculo para mantener el control atencional independientemente de la variable sexo. Los Controles Cognitivos permiten coordinar las demandas del mundo externo (requisitos de la tarea) con las del mundo interno (necesidades, deseos, personalidad). Santostefano (1990) identificó un tipo de coordinación cognitiva propio de adolescentes agresivos, basado en la detección rápida de los elementos agresivos de la situación. Este hecho produce una respuesta más eficiente en tareas con contenido agresivo que neutro (Santostefano, Quiroga & Rooney, 2001). Esta coordinación cognitiva se evalúa tanto con tareas de atención (controles cognitivos de Atención Focal y Articulación de Campo) como con tareas de memoria operativa (control cognitivo de Nivelamiento-Agudización). Método: Se diseñaron 3 tareas de Control Atencional, dos basadas en el paradigma de Simon y una en el paradigma de los flancos de Eriksen. En los tres casos se manipula la compatibilidad o incompatiblidad de la información, así como el contenido (neutro o agresivo). Las diferencias individuales en los niveles de agresividad se valoraron con la versión española de Navascués & Quiroga (1995) del cuestionario de Agresividad de Buss & Perry (1992) y usando la ratio 2D:4D como cuantificación aproximada de la exposición a testosterona intrauterina (Kuepper & Hennig, 2007). La hipótesis es que el nivel de agresividad modula la eficacia en el control de la atención dependiendo del significado (neutro o agresivo) del estímulo, de forma diferente en varones y mujeres. Resultados: (a) Baja relación entre medidas de agresividad (r =.09 a r =.22); (b) los más agresivos son más eficientes cuando el contenido es agresivo (F (2,273) = 4.92; p <.01; eta2 =.04) y (c) el sexo es un factor relevante (F (2,273) = 3.18; p <.05, eta2 =.03). Por tanto, la atención selectiva de las personas agresivas es, en general, menos eficiente, salvo cuando la tarea posee contenido agresivo. Discusión: La atención selectiva de las personas agresivas es, en general, menos eficiente, salvo (a) cuando la tarea posee contenido agresivo y (b) el participante es varón. Se discuten las consecuencias de este hecho. Palabras claves: Atención Selectiva, Agresividad, Sexo. Kuepper, Y. & Hennig, J. (2007). Behavioral Aggression Is Associated with the 2D:4D Ratio In Men but Not inwomen. Journal of Individual Differences, 28(2), Santostefano, S., Quiroga, M.A. & Rooney, S. (2001). Life stressors and Cognitive styles in children. The Spanish Journal of Psychology, 4, 1,

20 PÓSTER 2 AGRESIVIDAD DIRECTA, AGRESIVIDAD INDIRECTA E IMPULSIVIDAD: UNA RELACIÓN SOCIALMENTE INDESEABLE? Anguiano, C., Ruiz, M., Lorenzo, U. y Vigil, A. Universitat Rovira i Virgili Objetivos: Evaluar el impacto de la deseabilidad social en los autoinformes de agresividad así como sus efectos en las relaciones entre distintas medidas de agresividad y criterios externos. Método: Se administraron los cuestionarios de agresividad de Buss y Perry y la escala de agresividad indirecta de Forrester et al. junto con la escala de impulsividad disfuncional de Dickman a una muestra de 538 estudiantes universitarios. Conjuntamente se administraron cuatro ítems que actuaron como marcadores de deseabilidad social. Mediante al método desarrollado por Ferrando, Lorenzo-Seva y Chico (2009) se llevaron a cabo análisis factoriales semi-restringidos que definieron un factor de deseabilidad social ortogonal a los distintos factores de contenido (agresividad física, verbal, indirecta, ira, hostilidad e impulsividad). Esta solución permitió obtener puntuaciones para cada individuo en cada escala libres de deseabilidad social, analizándose PÓSTERiormente las relaciones entre las distintas escalas. Resultados: Los análisis factoriales semi-restringidos llevados a cabo mostraron un elevado efecto de la deseabilidad social en los cuestionarios de agresividad. No obstante, al correlacionar las puntuaciones de las distintas escalas una vez libres de deseabilidad social se comprobó que dichos coeficientes tan solo presentan una pequeña disminución en su magnitud. Discusión: Los cuestionarios de agresividad presentan una elevado componente de deseabilidad social, incluso en condiciones neutras de administración, por lo que parece adecuada la utilización de métodos como el propuesto para obtener puntuaciones libres de la misma. No obstante las relaciones observadas entre los distintos tipos de agresividad y de los mismos con la impulsividad parecen reflejar una relación auténtica entre dichos constructos, no pudiendo ser explicadas como un artefacto debido a un efecto de la deseabilidad social sobre sus instrumentos de medida. Palabras claves: deseabilidad social, agresividad, impulsividad. Ferrando, P.J., Lorenzo-Seva, U., & Chico, E. (2009) A general factor-analytic procedure for assessing response bias in questionnaire measures. Structural Equation Modelling, 16,

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