SÍLABO DEL CURSO DE SELECCIÓN DE PERSONAL

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1 SÍLABO DEL CURSO DE SELECCIÓN DE PERSONAL I. INFORMACIÓN GENERAL: 1.1 Facultad : Ciencias la Salud 1.2 Carrera Profesional : Psicología 1.3 Departamento : 1.4 Requisito : Gestión l Talento Humano 1.5 Periodo Lectivo : Ciclo Estudios : Inicio Término : Del 24 marzo al 19 julio Extensión Horario : 6 Horas totales (4 HC 2 HNP) 1.9 Créditos : 3 II. SUMILLA: El curso selección personal es un curso naturaleza teórico practico, obligatorio la carrera psicología, busca sarrollar competencias teórico-conceptuales y procedimentales, en torno a la búsqueda y admisión personal en las organizaciones. Los principales temas son: el análisis l puesto, las estrategias reclutamiento, la selección personal, el análisis curricular, el seguimiento l personal ingresado, la evaluación y monitoreo los trabajadores para su promoción en los diversos niveles la organización. III. LOGRO DEL CURSO: Al finalizar el curso, el estudiante elabora un informe escrito, empleando los conceptos y técnicas selección personal, valorando las características una serie candidatos a un puesto, stacando sus potencialidas y bilidas para el cargo y consirando los diversos aspectos un proceso búsqueda y contratación personas en una organización; presentándolo acor a la estructurada brindada y en el tiempo acuado. IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE:

2 Nombre Unidad I: El psicólogo y la estructura organizacional. Logro Unidad: Al finalizar la unidad, el estudiante, scribe organigramas, utilizando los criterios análisis estructuras organizacionales, con claridad, intificando puestos, niveles jerárquicos y nomenclatura. Sem Saberes Básicos Psicólogo reclutador: Puesto trabajo, funciones, tareas y responsabilidas en la organización. Organigramas Manual Organización y funciones. Puestos trabajo Niveles organizacionales Lectura organigramas Competencias laborales Clasificación: funciones, tareas, responsabilidas. Proceso para la redacción competencias laborales. Diseño puestos trabajo Descripción general Funciones y responsabilidas Requisitos Competencias Contenidos Actividas Aprendizaje Horas Presenciales Lee el documento El psicólogo reclutador. Analiza el vio La selección en el las relaciones personales Analiza y comenta el texto leído. Elabora un reporte scriptivo la ubicación y entorno laboral ntro la organización l Psicólogo reclutador Analiza sus organigramas. Observa el vio tipos organigramas Elabora un reporte scriptivo las estructuras organizacionales analizadas, indicando sus niveles, puestos y áreas. Expone los reportes scriptivos elaborados. Lee y analiza el documento competencias laborales. Analiza el vio Competencias laborales Redacta competencias laborales conocidas cumpliendo los criterios redacción establecidos Diseña puestos trabajo, intificando sus partes y registrando la información requerida. Horas No Presenciales Revisa información sobre el perfil l psicólogo reclutador. Enumera las tareas y responsabilidas l reclutador toman do como referencia cinco fuentes Ubica y analiza en los organigramas el área RRHH. Describe cada una las sub estructuras l área RRHH Busca, redacta y archiva en su bitácora conceptos selección y reclutamiento personal. De su organigrama selecciona cinco puesto trabajo. Redacta las competencias laborales para los cinco puesto trabajo Entrevista a dos trabajadores solicitando información sus puestos trabajo. Diseña dos puestos trabajo, registrando la información en la estructura sugerida. Recursos Fotocopia s Vio Vio Organigra mas. Bibliografí a Vio Separat a Estructura diseño puesto trabajo Evaluación (criterios evaluación) Enumera las funciones y responsabilidas l psicólogo reclutador, tomando como referencias seis perfiles laborales, jerarquizando el orn importancias y claridad en la redacción. Elabora un reporte scriptivo, utilizando las estructuras organizacionales analizadas, don se pueda distinguir los niveles, órganos, áreas, sub áreas y puestos trabajo. Redacta competencias laborales, tomando como referencia los puestos trabajo su organigrama, cumplimento los criterios y elementos establecidos para su redacción. Elabora puestos trabajo, utilizando el instrumento diseño puestos, respetando su estructura y consignando toda la información con claridad. Evaluación: (T1): Reporte scriptivo organigramas don se intifica con claridad puestos, niveles jerárquicos y nomenclatura

3 Nombre Unidad II: Proceso reclutamiento y selección personal Logro Unidad: Al finalizar la unidad, el estudiante, diseña un proceso reclutamiento y selección personal, utilizando formatos, test y cuadros análisis CV, con buena ortografía, claridad y respetando los formatos establecidos. Sem Saberes Básicos Reclutamiento y selección personal - Concepto, diferencias entre reclutamiento y selección - Análisis necesidas cubrir puesto trabajo. Proceso reclutamiento - Estructura convocatoria - Medios publicación convocatoria Proceso reclutamiento - Recepción, análisis y elección currículos vitae: Estructura, formatos. - Referencias personales. Contenidos Actividas Aprendizaje Horas Presenciales Comparte con sus compañeros los conceptos reclutamiento y selección personal redactados en su bitácora. Observa la presentación l PPT. Comenta el vio Reclutamiento y selección personal Enumera y explica las etapas l proceso reclutamiento y selección personal. Práctica campo: visita el área RRHH una organización y solicita información los documentos necesarios para el proceso reclutamiento y selección. Comparte con sus compañeros los diseños puestos trabajo. Analiza su estructura Redacta una convocatoria puesto trabajo Revisa y analiza la estructura e información los Currículo Vitae. Registra en un cuadro resuenen la información relevante los candidatos. Horas No Presenciales Revisa el documento ley la ley trabajo. Busca información sobre las razones para cubrir puestos trabajo. Redacta 10 razones explicativas por los cuales se genera la necesidad cubrir puestos trabajo. Redacta la publicación un perfil puesto trabajo a ser cubierto. Archiva en su bitácora tres CV scriptivos posibles candidatos al puesto trabajo publicado. Elije un perfil puesto trabajo. Analiza Currículos que responn al puesto trabajo. Registra en un cuadro resuenen la información relevante los candidatos. Recursos Vio Fotocopia Formato Informe visita al área RRHH. Hoja perfil puesto trabajo Hoja perfil puesto trabajo Evaluación (criterios evaluación) Redacta diez razones explicativas por los cuales se genera la necesidad cubrir puestos trabajo, apoyándose en bibliografía o entrevistas a administradores, con claridad en la redacción y capacidad argumentación. Redacta la publicación cinco perfiles puesto trabajo, utilizando el esquema propuesto en clase, respetando su estructura, ortografía y claridad en la scripción l documento. Registra en un cuadro resuenen la información relevante, teniendo en cuenta la información consignada en los currículos vitae los candidatos, forma resumida y presisa. 8 EXAMEN PARCIAL Proceso selección - Pre entrevista 9 telefónica con candidato - Verificación Escucha la explicación sobre selección personal. Revisa y evalúa los tres CV scriptivos Redacta un guion pre entrevista telefónica. Cuadro evaluació n personal Evalúa candidatos postulantes a un puesto trabajo, usando l CV, la pre entrevista

4 10 11 referencias personales - Banda salarial Proceso selección - Entrevista por competencias - Assessment centres Proceso selección - Evaluación psicológica - Test personalidad - Test capacidad cognitiva archivados en su bitácora. Llena el cuadro evaluación luego seleccionar información l CV Analiza el formato evaluación por competencias. En parejas se aplican el instrumento entrevista por competencias y registran la información solicitada. Comparte con sus compañeros los test copiados. Intifican el uso los test psicológicos en el proceso selección En parejas aplican los test psicológicos según el puesto seleccionado a cubrir. Califican los resultados los test psicológicos. Buscan información sobre Assessment centres. Elaboran un resumen Assessment centres, resaltando: la forma aplicación, condiciones uso, forma evaluación. En grupos copian test psicológicos para evaluar: personalidad, atención, concentración psicomotricidad, CI, habilidas sociales. Califican los resultados los test psicológicos. Redactan argumentos que sustentan la importancia la aplicación los test psicológicos en los procesos selección personal. Separat a Cuadro análisis CV y entrevis ta Test psicológic os personali dad, inteligenci a, atención y concentra ción, valores, lirazgo. telefónica y el cuadro comparativo, en base a los criterios tiempo, rapiz, objetividad y claridad en la redacción. Entrevista tres postulantes a puestos trabajo, utilizando el instrumento selección por competencias, mostrando orn, claridad en la redacción y cumpliendo con los criterios establecidos para su llenado. Aplica los test psicológicos a los postulantes, haciendo uso l manual técnico y los matariles respectivos, respetando los criterios aplicación y calificación resultados. Revisan los resultados Análisis resultados Formatos Elabora un cuadro obtenidos en la obtenidos en las comparativo calificación l CV. Revisan los resultados diferentes. Elaboran un cuadro Resultado s evaluación, utilizando los obtenidos la pre comparativo obtenidos resultados 12 entrevista y entrevista por resultados obtenidos. obtenidos por los Proceso selección competencias. por os candidatos candidatos - Resultados y puesto trabajo Revisan los resultados postulantes. postulantes al obtenidos los Test puesto trabajo, psicológicos aplicados. forma que se pueda objetivar la mayor cantidad variables comparación. Evaluación: (T2): Diseña un proceso reclutamiento y selección personal, utilizando formatos, test y cuadros análisis CV, formatos convocatoria.

5 Nombre Unidad III: Informe final l proceso selección Logro Unidad: Al finalizar la unidad, el estudiante, presenta un informe l proceso selección candidatos a un puesto trabajo, utilizando la información las evaluaciones y los formatos establecidos, con orn jerárquico, consignado los resultados las evaluaciones, apreciación la entrevista y argumentación en la valoraciones cualitativas. contenidos Sem Actividas aprendizaje Criterios Saberes recursos 13 Informe evaluación candidatos - Sistematización resultados - Elección candidato - Elaboración informe Horas presenciales Intifican las partes l formato resultados evaluación puesto trabajo. Redactan el informe resultados evaluación al puesto trabajo. Horas no presenciales Revisan el informe redactado. Redactan la conclusión l informe fundamentando la elección l candidato ganador. Formato resultado s evaluació n e informe final evaluación Redacta el informe resultados evaluación al puesto trabajo, utilizando la información l cuadro comparativo, con claridad, coherencia, objetividad y buena ortografía. El candidato en la Observa la exposición. Investigan sobre los Document Describe dos organización Revisa la ley laboral procesos os procesos - Proceso Enumera los pasos l contratación ingreso contratación contratación proceso contratación. personal dos personal, utilizando - Presentación organizaciones. personal. la información - el puesto Inducción en Describen los facilitada por la 14 trabajo procesos organizaciones contratación investigadas, personal dos don resalta con organizaciones talle los investigadas. formatos, tiempos y requisitos solicitados al futuro trabajador. Presentación y Presentación y Presentación y Trabajos Presenta su trabajo evaluación trabajos evaluación trabajos evaluación trabajos elaborado grupal, anexando s por los los materiales y 15 alumnos medios utilizados en su exposición, con orn, limpieza y puntualidad. Evaluación: (T3): Presenta un informe escrito resultados l proceso evaluación y selección personal, empleando los conceptos y técnicas selección personal, valorando las características una serie candidatos a un puesto, stacando sus potencialidas y bilidas para el cargo + Evaluación lectura l libro seleccionado por los docentes l ciclo EXAMEN FINAL EXAMEN SUSTITUTORIO

6 V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: - Método inductivo - ductivo - Método analítico - Método sintético - Análisis problemas - Tan n - Instrucción programada - Panel - Mesa redonda VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL CURSO: El cronograma la evaluación continua l curso es el siguiente: ESPECIFICACIÓN DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN CONTINUA EN EL CURSO T Descripción Semana T1 Cuadro resumen un organización + Reporte scriptivo las estructuras organizacionales 4 EP EXAMEN PARCIAL 8 T2 Cuadro evaluación candidatos + Aplicación l instrumento entrevista por competencias 10 T3 Informe resultados evaluación 15 EF EXAMEN FINAL 16 Ejemplo: En caso utilizar 3 T el peso cada nota T es: EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL T1 20 2,4 T2 35 4,2 T3 45 5,4 TOTAL 100% 12 Los pesos ponrados los resultados evaluación son los siguientes: EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL PARCIAL 20 4 CONTINUA (Ts) FINAL 20 4 TOTAL 100% 20 Eventos UPN Live (Dirigido a docentes y estudiantes) NOMBRE DEL EVENTO World Lear ship Forum (México) World Innovation Forum (New York) World Business Forum (New York) FECHA 09 y 10 abril 04 y 05 junio 07 y 08 octubre

7 VII. BIBLIOGRAFÍA: 2. Bibliografía Básica N CÓDIGO AUTOR TITULO AÑO ALLE Martha Alles Desempeño por competencias: Evaluación Bibliografía Complementaria N CÓDIGO AUTOR TITULO AÑO 1 S/C Lewis R. Aiken Test Psicológicos y Evaluación Páginas Web para consultar en Internet N AUTOR TITULO LINK 1 Eduardo Lara Selección Hernánz personal por competencias laborales 2 3 Fernando Corral Cámara Zaragoza Reclutamiento y Selección por Competencias Pruebas selección s_admitivas/ca/laselec.pdf eoi:48184/componente48180.pdf AÑO VIII. ANEXOS 1. Lirazgo 2. Trabajo en Equipo 3. Comunicación Efectiva Competencias 4. Responsabilidad Social 5. Pensamiento Crítico Competencias Generales UPN Descripción Inspira confianza en un grupo, lo guía hacia el logro una visión compartida y genera en ese proceso sarrollo personal y social. Trabaja en cooperación con otros manera coordinada, supera conflictos y utiliza sus habilidas en favor objetivos comunes. Intercambia información a través diversas formas expresión y asegura la comprensión mutua l mensaje. Asegura que sus acciones producirán un impacto general positivo en la sociedad y en la promoción y protección los rechos humanos. Analiza e Interpreta, en contextos específicos, argumentos o proposiciones. Evalúa y argumenta juicios valor.

8 6. Aprendizaje Autónomo 7. Capacidad para Resolver Problemas 8. Emprendimiento Busca, intifica, evalúa, extrae y utiliza eficazmente información contenida en diferentes fuentes para satisfacer una necesidad personal nuevo conocimiento. Reconoce y compren un problema, diseña e implementa un proceso solución y evalúa su impacto. Capacidad para transformar ias en oportunidas y acciones concretas creación valor para la organización y la sociedad.